下面就是我们帮你搜集整理的有关《一年级小学生硬笔书法练习写什么，古诗山行米字格的书写五言绝句》的问答
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一年级小学生硬笔书法练习写什么古诗好
一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
——宋代·邵雍《山村咏怀》
远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊
。——唐代·王维《画》
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
——唐代·李白《静夜思》
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
——唐代·骆宾王《咏鹅》
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
——唐代·孟浩然《春晓》
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
——清代·高鼎《村居》
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
——清代·袁枚《所见》
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
——宋代·杨万里《小池》
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
——宋代·苏轼《赠刘景文》
远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
——唐代·杜牧《山行》
古诗山行米字格的书写五言绝句
《山行》是唐代诗人杜牧创作的一首诗。此诗描绘秋日山行所见的景色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面，表现了作者的高怀逸兴和豪荡思致。作者以情驭景，敏捷、准确地捕捉足以体现自然美的形象，并把自己的情感融汇其中，使情感美与自然美水乳交融，情景互为一体。全诗构思新颖，布局精巧，于萧瑟秋风中摄取绚丽秋色，与春光争胜，令人赏心悦目，精神发越。
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