亲爱的网友们，很多人可能对如何学习词根词缀法和词根记忆法总口诀10000单词不是很了解，所以今天我来和大家分享一些关于如何学习词根词缀法和词根记忆法总口诀10000单词的知识，希望能够帮助大家更好地了解这个话题。
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如何学习词根词缀法
学习词根词缀法要点如下：
1、词根词缀记忆法总口诀：前缀改变词义，后缀改变词性。
2、常用的前缀主要有：
ab 表示反常 如：absent 缺席 abnormal 不正规的
ap 表示添加 如：append 悬挂 apposition 同位置
bi 表示两、重 如：bicycle 自行车 bigamy 重婚
com 表示共同 如：combine 联合 compete 相争
dis 表示分开 如：disarm 裁军 dislike 讨厌
im 表示不 如： impossible不可能的 in 表示不、向内 如：informal 非正式的 inhuman 不人道的 non 表示无 如：nonparty 无党派的 nonmetal 非金属
pro 表示向前 如：progress 进步 prognostic 预兆
re 表示回、重新 如： review 复习 reaction 反应
un 表示不、非 如：unhappy 不快乐的 unbalance 失去平衡 常用的后缀主要有：
al 表示人、物 如：rival 竞争者 mural 壁画
cy 表示状态、职位 如：bankruptcy 破产 captaincy 船长 er 表示人、物 如：teacher 老师 cooker 厨具
able 表示可能的 如： movable 可移动的 passable 可通行的 ful 表示充满 如： beautiful 美丽的 useful 有用的
or 表示人、物 如：actor 男演员 mirror 镜子
ist 表示人 如:copyist 抄写员 socialist 社会主义者
ment 表示行为 如：enjoyment 娱乐 movement 运动
ing 表示令人 如：exciting 令人兴奋的 interesting 令人有兴趣的 ed 表示感到 如：excited 感到兴奋的 interested 感到有兴趣的 less 表示没有的 如： resistless 不抵抗的 homeless 无家可归的 ly 副词后缀 如：gently 轻轻地 intently 专心地
tion 名词后缀 如：graduation 毕业 relation 亲属
3、对比近义词、反义词及形似总结记忆法：
英语中存在不计其数的近义词、反义词，如果能够将众多的单词想办法联系在一起进行记忆，不仅可以有效地扩大词汇量，而且实在地锻炼了自己的思维能力。
词根记忆法总口诀10000单词是什么
词根记忆法总口诀10000单词是如下：
词根词缀记忆法总口诀：前缀改变词义，后缀改变词性。
词根词缀是英语单词的组成部分。单词一般由三部分组成：词根、前缀和后缀。词根决定单词意思，前缀改变单词词义，后缀决定单词词性。
常用的前缀主要有：
ab—表示反常absent缺席abnormal不正规的。
ap—表示添加append悬挂apposition同位置。
bi—表示两、重bicycle自行车bigamy重婚。
com—表示共同combine联合compete相争。
dis—表示不、分开disarm裁军dislike讨厌。
常用的后缀主要有：
al—表示人、物rival竞争者mural壁画。
cy—表示状态、职位bankruptcy破产captaincy船长。
er—表示人、物teacher老师cooker厨具。
able—表示可能的movable可移动的．passable可通行的。
ful—表示充满beautiful美丽的useful有用的。
英语单词记忆法
英语单词记忆法：
在学习英语的过程中，英语词汇的记忆是非常重要的。词汇作为构建英语知识大厦的基石，应给予特别重视。因此，是否能够巧妙的记忆英语词汇成为一个人能否快捷突破英语的关键。然而，很多学习者在掌握一定数量词汇后，还是不能摆脱“死记硬背“的记忆模式，结果浪费时间，耗费精力，效果也不甚良好。笔者从新的视角出发，阐述英语单词记忆的原则与技巧，以此引导教育工作者加强重视，改进方法，为学子摆脱“机械记忆“的灌输式记忆模式指津。
“概论记忆”是一种心理过程，是从“识记“到“回忆“的过程。而英语单词的记忆又不同于其它知识系统的记忆。受汉语学习习惯的影响，加之忽视规律，缺乏意志力等因素困扰，使广大学习者很难走出“死记硬背“的误区。我们在改进记忆方法之前，一定要使注意力集中，目标明确并激发记忆的兴趣，为征服英语词汇记忆做好准备。
记忆方法举例
英语单词记忆方法众多，最重要的是要遵循原则，找到适合自己的方法。
1、词根词缀记忆法
顾名思义，通过记住词根词缀，并据此推测含此类词根词缀的新词的意思，加以强化记忆。
词根有两种，一种是可以引申出许多同根词的词根，同时它也是一个独立的单词，例如ease作为独立单词，它又是easy，easily，easiness的词根。
另一种是不能独立使用的词根，但它有一个基本意义，在不同的单词中意思大致相同。如：单词mirror（镜子）与 mirage（海市蜃楼），这里的“mir“这个词根相当于“marvellous“ “surprising“，是“奇异的，惊奇的“的意思。
2、音形义记忆法
音形义记忆法，主要是从单词的读音、词形、词义入手，遵循联想、对比、归纳等原则进行的汇总记忆法。
3、谐趣记忆法
谐趣记忆法是根据读音、词形、词义的关系，利用诙谐、荒诞的曲解来记忆词汇。
4、感观记忆法
感观记忆法是把耳、口、眼、手调动起来，把听、说、读、写统一起来，达到记忆目的的方法，这样做的好处是沟通大脑皮层各部分之间的联系，减少遗忘。
5、分类记忆法
分类记忆法是按主题，所属范围等条件对词汇进行分门别类汇总，然后综合记忆的方法。我们从医疗，购物外贸等方面归类，也可以按时间、决心、态度等主题进行汇总，然后根据记忆原则记忆。
更多的，详细的可以看看下面的网址，里面有些举例：）
http://www.english8848.net/jiyi.htm
英语的词根顺口溜记忆法是什么
英语的词根顺口溜记忆法是前缀改变词义后缀改变词性。
1、根词缀单词记忆，相信很多同学们都很熟悉了，而且，我们大部分同学们包括小编自己也经常使用这种方法，分析英语构词对我们进行英语单词的记忆非常有帮助。
2、准确定义词根和词缀，可以帮助我们分析出每个新词和生词是怎样产生的，其意义是如何演化出来的，这样知其然又知其所以然地来记忆词汇，当然可以达到事半功倍的效果了。
3、词根词缀记忆法口诀前缀改变词义，后缀改变词性。
4、英文单词的词根词缀就如同中文的偏旁字首，掌握了一类词根词缀，就更容易理解和记忆单词。所以在记忆单词过程中，需要有意思的去积累词根词缀。
5、背诵一个生词时，如果遇到熟悉的词根词缀，可以回想以前背过的相关所有单词，一方面复习了原先背过的单词，另一方面也加深了当下所背单词的印象。
词根记忆法
从形态上看，词根与单词的结构和意义的对应关系分成4类:
1、词根有同形同义的单词:这类词根，对应着一个同形同义的单词，也就是根词，很容易记忆。
2、词根有同行不同义的单词:这类词根，对应着一个同行不同义的单词，可将词根与单词构成联想记忆。
3、词根后加有e同型的单词:这类词根后加e，对应着一个同行的单词，一般不同义，可将词根与单词构成联想记忆。
4、词根没有同型的单词:这类词根，没有同行的单词与其对应，比较难记忆。
词根词缀记忆法
词根词缀记忆法 里的”词缀“包括前缀和后缀。
前缀决定单词的方向。
例如”ab“当前缀时意思为”离去、相反、不“。
normal普通平常的—abnormal不平凡的
use使用—abuse虐待滥用
词根决定单词的词义。
例如ced/cess＝＝go
recede（v）后退
excess（n）超过
后缀决定单词的词性。
例如”ate“作动词时为造成，做；作名词时为”人’
graduate——（n）毕业生
——（v）毕业
英语词汇的词根词缀构成记忆法
经常有这种感觉，在百词斩上设定好目标，每天记忆多少单词，也坚持了一段时间，但是过了一段时间后发现好不容易记住的单词却怎么也想不起来了！
或者记忆住了大概的意思，和句子以及使用方法，无奈慢慢模糊起来，固定搭配忘记的一塌糊涂，关键时候，选择题又不会了！这个单词对于自己来说也不是可用单词，因为不能熟练运用，无法组成可用的地道的表达！
最近上了一节课汉语单词记忆的！三个方法：第一：自然拼读。第二，音节划分。第三，词根词缀。前面的经常听，也在慢慢的用，但是我还没有系统的总结过，形成自己的一套发音理论。第二个音节划分的话，主要说到一个原则，那就是1靠前，比如ago发音就拆分成两个发音a go这样就是1靠后！因为决定一个单词音节的数目就是元音音标的数目，千万不要以为有两个元音字母就是双音节词，比如cake中的e是不发音的，所以这个单词还是单音节词。至于二靠后，就好理解了就是有两个辅音字母的话就要分开，去phubber 就拆分成Phub ber发音就可以了，前面b不发音。
第三个是最重要的就是，词根词缀构词记忆法了，今天只是简单的学习了两个词根，但是感觉不要太惊艳，因为一会的功夫引发出来十几个词，而且词性也很清楚！我大概列举一下，前缀：表强调或方向，后缀：表词性，偶尔表含义！
举例：-vinc-=-vict-胜，征服词源：1、拉丁语vincere 战胜 ； 2、来源典故：凯撒大帝caesar 平定庞贝部下叛乱后，颁布的“三V文书”3、来源于古罗马神话人victoria 胜利女神。核心词：province n.省；领域；职权，因为古代打胜仗以后就要把土地占领起来分封，那么加了个后缀e表示名词词性Pro-向前 +- vinc- 征服—占有—统治—管理+-e 名词后缀，就称为自己的省份辖区进行管理，意思和词性都记住了，有没有很感叹！
province-wide adj.全省的 adv .全省地
Provincial adj.省的；地方性的 n.乡下人；外地人Province+-i-连字符 +al 形容词或名词后缀
Provincially adv.偏狭地；以地方的
Provincial+-ly副词后缀
Provincialism n.发言；地方风格；乡下习气Provincial +-ism 名词后缀 ，表...主义
是不是很好记忆？
Victor n.胜利者-vict-+-or-名词后缀以前or表示高端人群比如professor er表示低端人teacher！不过现在没有那么分的细了！
Victory n.胜利；成功-vict-胜利+ory 名词后缀或形容词后缀，
Victorious adj 胜利的；凯旋的Victor+-i-连字符+ous 形容词后缀，
Victoriously adv 胜利地；凯旋地，Victorious +-ly-副词后缀！
还有很多，很期待继续努力学习英语，如果我放弃了，可能学习这种进一步的东西！
词根+联想记忆法
英语学习，词汇记忆一直都是最重要的环节之一，然而面对海量的单词，很多人不知从何下手，下面由我给你带来关于词根+联想记忆法，希望对你有帮助!
词根+联想记忆法
一、结合记忆法
将比较生疏，不常用的单词放入一定的语言环境——句子中，结合句意来记忆单词。遇到此单词时，若词义忘记，则可通过回忆所在句子的意思来记忆单词。例如：
slope
n. ①倾斜;坡度;斜度
There isalways a certain slope in a ship’s deck.
船的甲板总有几分倾斜。
②斜面;斜坡
Weclimbed the steep slope of the hill.
我们爬了那座陡峭的倾坡。
vi. 倾斜
Therailroad slopes up slightsly at this point.
铁路在此处有轻微的倾斜。
critical
adj. ①批评(性)的，吹毛求疵的
I don’t like people who are too critical about everything.
我不喜欢对每件事都太吹毛疵的人。
②紧要的，关键的;危急的
Hiscondition is reported as being very critical.
据报告他的情况非常危急。
通过此法来掌握词汇，既有助于记住单词本身的拼写、拼读，又可同时熟悉词的词义、词性、用法和搭配，比孤立地背记单词效果要好。
二、同类记忆法
将同类词汇收集在一起，同时背记。注意，同类词汇与同义词不同：同义词是指意思相同，而同类词是指基本属性相同、具体意义的层次，级别或范围不同的一类词汇。如headmaster和principal是同义词，都表示，“中小学校长”;president和chancellor是同义词，都 表示大专院校“校长”。这两组词是同类词汇，都表示“校长”，但具体级别不同，所以两组词不是同义词。
再如bachelor(学士)、master(硕士)、doctor (博士)三个词都表示学位授予的情况，但具体级别不同，所以这三个词也是一组同类词汇。这样，将同类词汇放在一起记忆，当遇到其中一个词时，头脑中出现的就是一组词，效率大大提高了。
三、比较记忆法
把同义词或形似词放在一起，加以区别、说明来掌握单词的方法。记忆的过程是一组组，一对对单词同时记忆。这种记忆方法可以记住单词拼写的同时，还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法，于是将平时极易混淆的单词清楚地区别开。例如：同义词admit和confess均表示“承认”。但confess，含有“坦白”，“忏悔”，的意思， 而admit却无此意。admit除含有“承认”之意外， 还含有“允许，接纳”的意思。
acquire、inquire、require是三个形似词，拼写很相似，但意思却完全不同：acquire(取得，获得)。inquire(打听，查询)、require(需要，要求，命令)。
四、构词法记忆法
通过掌握构词法来记忆单词。英语主要有三种构词法：
1)转化，即由一个词类转化为另一个词类。例如：
picture(n)画-picture(v)描绘 water(N)水--water(v) 浇水
2)派生，即演过加前缀或后缀构成另一个词，例如：
happy--unhappy(加前缀)happiness(加后缀)
3)合成，即由两个或更多的词合成一个词。例如：
wood(木)+cut(刻)--woodcut(木刻)
pea(豌豆)+nuts(坚果)-- peanut(花生)
这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆，使不同单词的词义、词性不易混淆。
五、根义记忆法
利用根义代替记忆多义，可以解决“没有生词”却老读不懂的问题。比如要问immediate(ly)是否已记住，回答当然是肯定的。那么就请看下面三个“没有生词”的片段：
a) Thewoman immediately behind the car.
b) Sheis my immediate neighbour.
c) theimmediate cause
若没有读懂，那么就请看immediaie(ly)根义，中间没有间隔(地)——代记：1)(时间)立刻;2)(空间)紧挨，通接，紧跟;3)(关系)直接。这样，根义在阅读理解中就起到了以一当十的功效。上面三个片段的意思就迎刃而解了。
背单词记忆方法
1.背单词之前，需要明确目标，明确哪些单词应该优先背诵。
2.制作词卡。做卡片一开始会比较费时间，但是做卡片的同时也背了一遍单词，“磨刀不误砍柴工”。这里小U的建议是找来视觉场景辅助记忆，后文小U会分享自己制作的词卡~(仅供参考)
3.善于利用零碎的时间背单词。因为我们的注意力能够集中的时间不长，如果连续背诵1个小时，就会头昏脑胀，反而效果不佳。这里我们用一个算式来表达这个意思：
15+15+15》45
也就是说，如果你每天计划一个小时左右背单词，最好是早、中、晚各背一遍，每次10-15分钟。这样，在一天之内，这组单词就重复背了三次，每次都能高度集中注意力，效果也更好。
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