下面就是我们帮你搜集整理的有关三年级作文这儿真美怎么写学校和仿写句子这里的景色多美呀的问答
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三年级作文这儿真美怎么写学校
这儿真美作文范文篇一
这里的景色真美呀！
天空一碧如洗，犹如清水洗过的蓝宝石，那么纯净、明洁。湛蓝的天空下飘着几朵白云，一群小鸟在云层下飞来飞去，它们有的在那儿上下翻飞好像蝴蝶翩翩起舞，有的在那儿唱歌，还有的在那儿嬉戏玩耍。
树林里热闹极了！有几棵大树高耸入云，调皮的小候淘淘在大树上攀爬着；喜欢丑美的小松鼠爱爱摘了几朵小野花，别在自己的头上当发饰；而小猪懒懒却躺在草地上呼呼大睡，嘴里好像还在哼唧着呢！
小河清澈见低，如同一条美丽的蓝绸子。一条小鱼在水里游玩。突然，蹦出来一只青蛙和一只小虾。小青蛙提议说：“我们来一场游泳比赛吧！”说着小青蛙便用起了绝活——蛙泳。小鱼听后也拼命地摆起尾巴。小虾虽然没什么游泳本领，但它也全力以赴。最终迷航青蛙抱着水草奖杯回家了；小鱼带着水草奖牌回家了；小虾拿着三张水草公园门票高高兴兴地走了。
夜暮降临了，但我还望着这个美丽的地方，因为我想让这儿永远留在我的’脑海里。
仿写句子这里的景色多美呀
仿写句子如下：
1、这里的景色仿佛仙境一般。
2、这里的景色怎能不使我流连忘返?
3、这里的景色真美丽。
4、这里的景色多美，我竟不忍离去。
5、这里的风景多美，犹如人间仙境。
扩展资料
仿写要切合语境，要做到句意的连贯和统一，切合语境是仿写的重要原则。从题型看，仿写主要有嵌入式、续写式和提供范例式三种。
前两种形式的仿写不仅要考虑与上下文的衔接和照应，还要注意仿写内容与语境的一致性，甚至也包括用语特点、情感基调和文体风格等，这是仿写时最容易被忽略也最难以把握的地方。
三年级第六单元作文这儿真美怎么写
今天天气真好，爸爸妈妈带我去郊外游玩。啊，这里的景色可真美啊!
瓦蓝瓦蓝的天空一碧如洗，雪白雪白的云朵在空中自由地飘荡，一会儿变成高大的楼房，一会儿变成宽大的礼堂。一阵风吹过，呀，楼房和礼堂都到哪儿去了?几只小鸟在空中自由地飞翔，一会儿飞到东，一会儿飞到西，一会儿钻进云朵，一会儿又从云中钻了出来，忽隐忽现，好像在和我们玩捉迷藏呢!
远处是连绵起伏的群山，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。近处是一片葱绿的树林。一棵棵松树，露出褐色的树干，足有碗口粗，树笔直笔直的，像一位位英勇的战士在站岗。满树的松叶绿得可爱，活像一把绿绒大伞，风一吹，它随着风轻轻摇摆。小山坡上，一棵棵小草从美梦中醒来，它们破土而出，舒展着那幼嫩的绿叶。五彩缤纷的花朵镶嵌在草丛中，红的似火，黄的赛金，粉的似霞…….美丽的蝴蝶被这景色吸引住了，它们在花朵边跳起了优美的舞蹈。突然，我无意中看见了一只长颈鹿在草地上昂首阔步，慢腾腾地移动着长腿，扭动着长长的脖子，一副悠扬自得的样子，很像一个在游逛吟诗的老夫子。
树林的旁边是一条蓝湛湛的小河。河水清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静躺在大地的怀抱里。阳光如点点碎金，在河面上闪烁着，斑驳着，这儿有一条金黄色的小鱼，尾巴上有金黄、乳白两种颜色，边缘还镶着一条黑色的边，摆动起来，就像薄薄的彩纱一样飘荡在水中。小乌龟长着三角形的头，一双小眼睛透出黑亮的光。它的脖子像安了弹簧似的，能伸能缩。瞧，那有一群小蝌蚪，晃动着黑黑的大脑袋，一会游到东，一会游到西，好像在找妈妈呢!小金鱼可爱极了，它们眨着星星一样光亮的大眼睛，披着像朝霞一样金灿灿的鳞片，真美呀!
啊，这儿真美!
小学生三年级作文这儿真美怎么写
我家有个小花园，花园一年四季都特别的美。
春天，大地妈妈苏醒了，小草探出了脑袋，五颜六色的花开了。粉色的桃花，如同一张张笑脸，微风一吹，好像在向我们点头。喇叭花吹起金色的小喇叭，好像在说：“春天是个万物复苏，泉水叮咚的季节”。白玉兰花像一只只展趐欲飞的白鸽，春姑娘一吹花瓣纷纷往下落，像下了一场雨。两旁的柳树在微风中摇曳，显示出无穷的生机，好像几位寿翁摸着长胡须。
赤日炎炎的夏天，知了在树上开着音乐会。茂盛的树叶像是一顶顶大草帽，给在花园中玩耍的我们送来了荫凉。池塘里荷花开了，一只蜻蜓飞到荷花上，好像在和荷花说着悄悄话，看着满池的荷花我情不自禁地吟诵起杨万里的诗句：“接天荷叶无穷碧，映日荷花别样红。”
风轻轻地温和地吹着，那是美丽的秋姑娘姗姗而来。花园里枫树上的叶子渐渐地变红了，一片片地飘落在小道上，地面上仿佛燃起了一团团的火。道路两旁的桂花开了，凑近一闻，一股淡淡的香味而来。菊花也盛开了，其瓣如丝，如爪，好看极了。
刺骨的冬天来到了，大雪纷飞，冰天雪地。万物披上了白色的衣裳，小花园里的树枝上铺着薄薄的冬雪，白里透绿，煞是好看。
我家的花园真美啊！
三年级习作题目是这儿真美呀要写四百字，请问，怎么写
小学语文三年级上册：习作《这儿真美》
花园、果园、田野、小河……我们身边有许多美丽的地方。
操场后面的小花园真美……
秋天的树林像一幅色彩斑斓的图画……
一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了……
可以用上以下词语：
盛开、飞舞、狂欢、闪闪发光、漂亮、优美、明朗、静悄悄、粗壮、香甜、清凉、亮晶晶……
方法：
1.按照一定的顺序进行描写。
2.仔细观察，抓住景物的特点，写具体。
3.可以用总分结构，也可以用总分总结构。
4.运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使文章生动。
写作前梳理：
写作前先确定哪儿美？→在那儿你看见了什么？→景物的哪些特点给你留下了深刻的印象？→美在哪里？
可以想一想那天的天气如何？留下的最深刻的印象是什么？有什么感受……
写景时要学会取舍，详略得当，抓住景物的主要特征进行描写，次要特征可以略写或者不写。想一想那里什么地方有哪些特点？哪里最美、最有趣、最吸引你？
写景时还应注意顺序，可以按照时间顺序、也可以按照空间顺序进行描写。先见到什么，再见到什么，一件件地讲清楚。
围绕中心：
1.全篇要围绕一个中心，体现某一处景物的美。
2.每一段，或者几个自然段要围绕一个小的中心句展开。
例如：写池塘边的植物可以这样写：
“一到池塘边我就被那五颜六色的花朵吸引住了，高大的树木、嫩绿的小草，朵朵娇艳欲滴的花朵……”
写完后再具体些花草的种类、形状、颜色、作用等特点。
文章的开头和结尾：
开头可以设置疑问句，如：
“生活在城市中，我们可以看到什么景物呢？其实也没有什么景物，因为处处都是钢筋混泥土，到处都是车水马龙。但是在这个地方或许就会有不同的收获。这是哪儿，就跟着我一起去看看吧……”
结尾抒情，再次总结全文，点明中心。如：
“这就是我们小区的花园，别样的风景，叫我如何不喜爱这里呢？”
小学语文三年级上册：习作《这儿真美》
总结：以上问题和解答均搜集整理自互联网，内容仅供参考，希望对你有所帮助。