亲爱的网友们，很多人可能对有没有朗诵春天的诗歌要适合小学五年级的三和朗诵《依依惜别情》的开场白不是很了解，所以今天我来和大家分享一些关于有没有朗诵春天的诗歌要适合小学五年级的三和朗诵《依依惜别情》的开场白的知识，希望能够帮助大家更好地了解这个话题。
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有没有朗诵春天的诗歌，要适合小学五年级的，三分钟足矣
《把牢底坐穿》
为了免除下一代的苦难
我们愿——
愿把这牢底坐穿！
我们是天生的叛逆者，
我们要把这颠倒的乾坤扭转！
我们要把这不合理的一切打翻！
今天，我们坐牢了，
坐牢又有什么希罕？
为了免除下一代的苦难，
我们愿——
愿把这牢底坐穿
《我的自白书》
任脚下响着沉重的铁镣，
任你把皮鞭举得高高；
我不需要什么自白，
哪怕胸口对着带血的刺刀！
人，不能低下高贵的头，
只有怕死鬼才乞求“自由”；
毒刑拷打算得了什么？
死亡也无法叫我开口！
对着死亡我放声大笑，
魔鬼的宫殿在笑声中动摇；
这就是我——一个共产党员的自白，
高唱凯歌埋葬蒋家王朝。
为人进出的门紧锁着，
为狗爬出的洞敞开着，
一个声音高叫着：
——爬出来吧，给你自由！
我渴望自由，
但我深深地知道——
人的身躯怎能从狗洞子里爬出！
我希望有一天，
地下的烈火，
将我连这活棺材一起烧掉，
我希望在烈火与热血中得到永生！
朗诵《依依惜别情》的开场白
1.关于朗诵诗句的开场白
关于朗诵诗句的开场白1.关于诗朗诵的主持稿
今夜心情如水，今夜古典如风。
我们聆听，我们感动，美文雅韵，曲水流觞。你在江之头，我在江之尾，我们隔着荧屏对语，我们站在文字里相望。
最远的距离常常是最近的咫尺，心灵与心灵在阅读中走近，在文字里相融。让我们记住这些美丽的瞬间，有这些瞬间，我们的日子不再平庸；让我们记住这些感动的时刻，有这些时刻，我们的生活不再单调。
文学永恒，她可以深刻我们的灵魂；艺术永恒，她可以美丽我们的生活。梅花落地疑残雪，柳叶开时任好风。
请听歌曲《春风吻上我的脸》，演唱者：情非得已。1、轻轻地，轻轻地，我听见了春笋破土萌芽的声音；静静地，静静地，我听见了春苗快乐奔跑的脚步。
那么努力那么拼命地向天空生长啊，那生长的声音如酒，如火，燃烧了多少午夜梦回时烟锁重楼的轻冷和寂寥。
请听诗朗诵《春天的声音》，作者：王家祥，朗诵：敬婷。2、有什么可以阻碍我们用语言的翅膀高傲的飞翔？有什么可以抵挡春天的小手推开心灵的绿窗？当季节的风吹绿江南的碧柳，当惊蛰的雨融化北国的冰霜，我知道，春来了，带着桃红李白的芳菲，带着雨润烟浓的迷丽。
请听诗朗诵《知春》，作者：陈所巨，朗诵：蝈蝈。3、看，那娇艳的桃瓣染红了多少醉意的颊，含羞的梨蕊浸湿了多少凌波的袜？听，那剪剪的春风捎来了串串布谷的轻啼，柔细的杨柳伴随着声声燕子的低语。
天初暖，日初长，谁把金丝裁剪却，好春光。
请听散文诗朗诵《当春天来临的时候》，作者：淡然如水朗诵：云悠悠4、春风吹皱了一池的碧水，细雨滋润了干涸的大地，粉蝶翻飞唤醒了我们沉睡一冬的心，辽河两畔处处留下了我们洋溢的足迹。
请听散文诗朗诵《辽河的春天》，朗诵者：非鱼。
5、春天的雨，如花针，似牛毛，柔柔地，密密地，斜织着我们青春的梦，浓郁了我们相知的情。
请听诗朗诵：《潇潇春雨》，作者：莫笑，朗诵：明月无痕。（直接接歌《三月里的小雨》）6、春风映袖，盈盈笑语，断肠院落，一帘风絮，怅然望，愿春色长驻，恐断红，惊燕子楼空。
也罢，执手相随，拼却一生，对花把酒，看飘飘柳絮入梦。
请听散文朗诵：《感悟春天--飘飘柳絮入梦来》，朗诵：风度南海。
7、东风来了，春天的脚步近了，山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了，小草偷偷地从土里钻出来了。
请听散文朗诵《春天的小草》作者：忆秋朗诵者：雪山飞狐。8、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但，聪明的你，请告诉我，今日的桃花是不是你皓腕下错失的那一朵？请听散文诗朗诵《想念桃花》，作者：江南梅，朗诵：李白9、春天里，我们快乐，春天里，我们播种。种下一首首甜美的歌，种下一句句安详的话，种下一杯杯欢乐的酒，种下一缕缕温暖的情。
请听诗朗诵《播种心情》，作者：北落师门，朗诵：草木本心。
（接歌《花心》）10、朝来庭树有鸣禽，红绿扶春上远林。忽有好诗生眼底，安排句法已难寻。
寻？是寻梦或是寻一朵花，觅一支歌，盼一个微笑，等一个心跳。
有谁会懂？这思春的旧怨，这怀古的新愁。
请听诗朗诵《春之怀古》，作者：张晓风，朗诵：牧野一粟。
11、古筝声声，奏一曲春风化雨的知音绝唱，环佩叮铛，舞一曲心醉神迷的梦里春江。
请欣赏古诗朗诵《春江花月夜》，作者；张若虚，朗诵：妮妮。12、长安城里，一袭白衣的柔情，终挡不住玉门关外春风不度的清冷。
请听诗朗诵《春风不度长相似》，作者：采唐韵，朗诵：观海听涛。13、惠风和畅，天空掠过了回归的大雁；绿草茵茵，草儿点燃了迎春的共鸣。
让我们把春天挂在风筝的翅膀，来到田野，来到林间，放飞我们的快乐，放飞我们的明天。
请听散文朗诵《春的话语》作者：龙章辉，朗诵；赋歌。
14、醉了，还是醉了，醉在这满眼的绿意里，醉在这流离的花香里。伸出手，握住满杯的春愁，俯下身，闻一闻青丝缠绕的娇羞。
请听诗朗诵：《春天的味道》，作者：楼兰，朗诵：紫云轩。
15、你，曾为我而来，要摘取凝眸里那最美的一朵，我在为你而唱，呤一曲地老天荒的歌。有什么可以抹去我们三月的记忆？在这个春天里，我开始怀念你，怀念，你温暖的呼吸。
请听散文朗诵：《春天，我开始怀念您》，作者：雨兰，朗诵：河之南。
2.诗歌朗诵主持人开场辞、结束语和串词技巧等
开场：尊敬的各位领导，各位嘉宾，老师们，同学们，大家好！我是今天XX比赛的主持人——XX!
岁月悠悠，四节更替！朋友们，看到了吗？秋天的画卷已经铺展：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”秋天正翩然向我们走来，“山抹微云，天粘衰草”秋在北国飘飞的梧桐叶中轻舞，秋在南国飘香的菊花枝头绽放！
那无处不在的浓浓秋意在我们心头荡漾！不是春光，胜似春光。这是一个收获的季节，“正是橙黄橘绿时”！这是一个诗意的季节，“秋色连波，波上寒烟翠”。
朋友们，让我们张开双臂拥抱秋天吧，拥抱那湛蓝的天空，拥抱那习习的秋风，拥抱那动人的红叶，在这无限的秋光中，放飞思绪，高声吟唱！
朋友们，让我们在文字中感受秋天吧，诗歌能够巧妙地表达思想，诗歌能够尽情的抒发情感！今天我们相聚在这里，一起激情飞扬，用热情的声音描绘秋天，用心中的诗情歌颂秋天！
XX学校第几届XX诗歌朗诵比赛，现在开始！
结束：听了大家激情的诗朗诵，正可谓：恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字！我们站在古代大诗人曾站过的那些方位上，回味枯荷听雨声，感受碧云天黄花地的萧瑟，以及万里霜天静寂寥的美景……在这莽莽苍苍的中华大地上，我们每一个人，对秋天，都能够谱出最精彩的乐章！道出最独特的感受！XX中学“歌颂秋天”诗歌朗诵比赛到此已全部结束，让我们以热烈的掌声对本次活动的成功举办表示衷心的祝贺！
串词最主要的就是承上启下，做好节目间的衔接，不必过长，力求短小精辟。
3.关于青春诗歌朗诵的开场白和结束语
每一个女人对青春不会陌生，曾几何时，他们也是一个懵懂的少女。
每一个女孩对青春有着无穷的幻想，在他们情窦初开时，青春让他们脱胎换骨，对一切有了新的认识。而青春，这到底是什么东西，它有着什么样的威力，让人们如此向往，如此回味？它，就是一首曲子，青春的曲子，绚丽的曲子。
奏响它，幻想在身边萦绕。让我们对未来产生了想象，在憧憬一切源于生活，高于生活的点点滴滴、是是非非中，我们在成长，理想在生根，人生价值观在建立，素养在提高，一切都有条不紊地在向成熟方向发展。
那张童真的小脸，那双清纯的大眼，即将消失于遥远的天际，替换这些的，是花容月貌的面庞，和闪闪有光的魅眼。唱响它，情感在心中萌发。
亲情、友情、爱情、勇气、信心、嫉妒、憎恨、叛逆……使我们得到一次灵魂的升华，生活因此而变得或欢天喜地、或忧伤寂寞、或惊险刺激、或甜蜜幸福、总之变化多端、丰富多彩、穿插成了一篇篇情感浓厚的小小日记。心灵找到了一个归墅，情感得到了释放。
天空是湛蓝的，草原是宽阔的，这些情感化成了点点星光，照亮了通往未来的道路。这就是青春的旋律，多么美妙，多么让人陶醉其中啊。
4.诗歌朗诵会的开场白怎么写
金色的十月，是花的海洋，人的海洋。
在这一天，你可曾看见鲜花的舞蹈？你可曾听见鲜花的欢笑？你可曾在鲜花的歌声中，去追寻童年甜甜的曲调？请看看我们每一张笑脸吧，圆润、甜蜜、天真、美好！在十月金色的阳光中，吐露芬芳多么妖娆；在十月金色的秋风里，放声歌唱多么高兴！我们的赞歌是动人的，它的每一行音符，都包含着对祖国、对老师无限的热爱。我们的赞歌是幸福的，因为它不仅献给鲜花竞放的的今天，而且献给硕果累累的明天。
赞歌声中，我们继往开来，努力进取，为祖国美好的明天，为自己光辉灿烂的明天拼搏。“爱我河山，颂我中华”诗歌朗诵会现在开始。
5.古诗词诵读开场白
送别类：
离别之时的知相送往往勾起人们无限的思绪，念旧、感伤、迷茫、悲情——万千离别情感涌上头，这个情感的喷发点是古代文人吟诵的重点。
边塞类道
如果将美赋予音乐，边塞诗便是豪放的军旅进行曲。在豪气冲天的军鼓声中，旌旗飘飘，万马齐喑，再辅以诗人或回高亢嘹亮或低回深沉的吟咏，构成奇情壮丽的边塞曲
风景类
在古代诗人的眼中，世界是一幅多变的风景画。从春写到答夏，从夏写到秋，又从秋写到冬，总有写不完的诗，抒不尽的情。
6.古诗词朗诵比赛支持人开场白
敬爱的XXX！亲爱的XXX！大家上午/下午/晚上好！
有这样一种书，被代代相传，价值历久而弥（mí）新，人们称之为“经典”。
古诗词是古代圣贤的智慧结晶，她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进。
经典古诗词是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产；
经典古诗词是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。
古诗词是我国文学宝库中的瑰宝。它短小精悍，词句优美。
它节奏感强，易读易记。它蕴含着丰富的中华民族传统文化。
我们在老师的精心指导下，开展了中华经典古诗词诵读活动，以继承古代文化。
我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。
金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。
金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。
读书，让我们与世界上最美好的事物相遇相知。
读书，让我们那荒芜的心灵得到滋润。
让我们与好书为友，打好人生底色。
让我们与经典作伴，润泽精彩童年。
今天，我们欢聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明。
今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
让年轻而澄澈的心灵，一路书香，一生辉煌！
今天光临现场的领导有：
今天光临现场的评委有：
下面有请XXX讲话
现在，我宣布：XXX中华经典古诗词诵读比赛现在开始！让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。
诗词朗诵新闻稿怎么写
问题一：以诗歌朗诵比赛为主题以新闻的方式些一则新闻报道，，，，十万火急。。祖国在我心中
在爬满甲骨文的钟鼎之上，读祖国童年的灵性；在布满烽火的长城之上，读祖国青春的豪放；在缀满诗歌与科学的大地之上，读祖国壮年的成熟……
我想说又不愿说，我也曾看到祖国的孱弱，在圆明园烧焦的废墟之上，我看祖国是一滩血；在邓世昌勇猛的“致远舰”上，我看祖国是一团火。但我的祖国没有沉没，在亚细亚的东部，用宽厚的臂膀，挽起高山大海，将炎黄子孙揽于怀中，用茅草和土砖修复残缺的岁月，用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。中山先生，在黑夜里开始规划治国方略，***，在贫瘠的土地上，支撑民族的血肉与骨骼；***，把饱经沧桑的瞳仁放大，指引多灾多难的祖国，从世纪的风雨中神奇地走过！
沿着黄河与长江的源头，漂流而下，过壶口，闯关东，走三峡，奔大海。在河西走廊，华北平原，我看祖国的富饶与辽阔，看祖国千里马般日夜兼程的超越；在长江三角洲、珠江三角洲，看祖国崇高与巍峨，看祖国繁荣的霓虹灯日夜闪烁，灿若银河……
给我肤色的祖国，给我智慧与胆略的祖国。尽管在乡村，还有辍学孩子渴望的目光；尽管在城镇，还有下岗女工无奈地诉说，但我知道，更有改革的浪潮迭起，冲破旧的观念，旧体制的束缚，迎来新世纪磅礴的日出！
这是一个除旧立新的祖国。这是一个沸腾上升的祖国；这是一个如日中天的祖国。我的话语多得成一部历史，我的话语多得可组成一片星河，但是说得最多最动情的一句，便是――腾飞吧祖国、祖国吉祥，吉祥祖国。
问题二：根据自己班级开展诗歌朗诵会的情况写一则报道金色的十月，是花的海洋，人的海洋。在这一天，你可曾看见鲜花的舞蹈?你可曾听见鲜花的欢笑?你可曾在鲜花的歌声中，去追寻童年甜甜的曲调?请看看我们每一张笑脸吧，圆润、甜蜜、天真、美好!在十月金色的阳光中，吐露芬芳多么妖娆;在十月金色的秋风里，放声歌唱多么高兴!我们的赞歌是动人的，它的每一行音符，都包含着对祖国、对老师无限的热爱。我们的赞歌是幸福的，因为它不仅献给鲜花竞放的的今天，而且献给硕果累累的明天。赞歌声中，我们继往开来，努力进取，为祖国美好的明天，为自己光辉灿烂的明天拼搏。“爱我河山，颂我中华”诗歌朗诵会现在开始!
问题三：关于邹城六中2012年诗歌朗诵的新闻稿《飞翔吧！中国！》
诗人：春城阿海
穿过你柔美的视线，
我在你群山环绕的怀里放声高歌，
我是你最爱的龙儿，
你是我伟大的母亲，
哦！我亲爱的祖国，
我陪鸡笑看风雨，
陪你泪水滑落，
今夜我手捧星辰追逐梦想，
面朝大海为你研磨，
哦！我亲爱的祖国，
强权者你绝不畏惧，
残弱者你无私给以，
地球终于发现了你的名字，
啊！美丽的中国！
今夜你如诗的笑容绽放世界，
你美丽的山河气势冲天，
今夜我踏浪归来为你迎风起舞，
我是你最忠实的战士，
我是你最听话的孩子，
为了你我愿意，
站在狂澜的暴风雨里，
手握双拳为你把关紧守，
飞翔吧！中国！
看着你迎风含笑，
我才能拥抱幸福，
飞翔吧！中国！
我们就是自己的主流，
怀揣梦想手捧自由。
问题四：写一篇诗歌朗诵的新闻报道内容以爱祖国爱家乡爱校园为主生命如花，爱情是蜜。
自吹自擂、相互攀比不是潇洒；
生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听。
生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律；
人生如一幅画，应该多一点亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。
生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，做自己的，给自己一方天空。
爱心是一个飞翔在人间的天使，使饱受苦难的人获得幸福的沐浴。
母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是母爱的主旋律。
爱情是盲目的。
烈日曝晒的夏天是富有热情的季节；
沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标；
一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在海中似的自由遨游。
生活是一首启锚的航船，确定了航向，便不再畏惧狂风恶浪；
松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍贵的琥珀；
有的细腻似风拂杨柳；
读书，使人思维活跃，聪颖智慧；
人类时常对自己筑起提防。.
樵夫用斧头向大树祈求斧柄。大树给了他。
读书，使人目光远大，志存高远；
问题五：中国梦朗诵比赛新闻稿求原创仅供参考
“少年智则国智，少年强则国强，少年兴旺则国兴旺，少年雄于地球，则国雄于地球。”少年梦则是中国梦。
那么，中国梦是什么呢？主席说：“每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”这一个梦，它既是你的梦，也是我的梦，它是万千中华儿女共同的心愿，那就是实现中华民族伟大复兴的中国梦。
人世间的美好梦想，只有付出相应的代价才能实现。岳飞在《满江红》里倾泄着满腔热血，他背刺“精忠报国”的情怀深深地打动着我们。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，还有“家祭无忘告乃翁”的陆游等等，他们都怀着一份激热的爱国情怀，这是他们共同的梦想，决不允许祖国受到一点的亵渎和伤害。虽然这些人物都已作古，但却引导着我们这些后人做一个坚贞不渝的爱国者。每一个热血中国人都会把祖国的荣誉视为自己的荣誉。
每个人的梦都是中国梦的组成部分，我的梦亦如此。从小我就喜欢舞蹈，只要听见音乐我就会情不自禁的手舞足蹈的跳起舞来，但追梦的过程是艰辛的，它是汗水的结晶，正所谓梅花香自苦寒来。记得刚被老师选进舞蹈班的时候，我哭过，因为苦，因为累，因为动作没做到位时老师的批评，同学的讥笑，我产生了深深的失落感，有的时候想放弃，但想到“只要有恒心，铁杵磨成针”我就会付出自己最大的努力，课后加倍练习，使自己成为最好的。在坚持中，我体验到了跳舞的快乐，有了妈妈的陪伴和老师的鼓励，我更多的时候是笑，开心的笑。我想只要我有恒心就会成为舞蹈家，这一梦想就像是生命的一双无形的翅膀，这一力量激励和激发着我的生命，克服了人性的弱点，使我不轻言放弃，努力的拼搏，一分耕耘，一分收获，我多次参加区以及学校的各种文艺表演活动，受到了老师和同学们的认可。舞蹈已成为我生活中不可或缺的一部分，成为一名舞蹈家是我的梦想，我会为之不断的努力付出。
除了跳舞，我还是个品学兼优的学生，因为我深深知道，要成为一个对社会有用的人，将来真正能够报效祖国，把梦想变成现实，我还必须认真学习，打好坚实的文化基础，在班级里我尊敬老师，团结同学，学习积极性高，成绩优异，在家我看报，看电视新闻，了解国家大事，在看到雅安发生7。0级地震后，看到鲜活的生命就这样在瞬间逝去时，我的心情沉重与哀痛，我让妈妈替我把零花钱捐给他们，我为他们祈福，此时我们的心与雅安同在，我们与雅安人民一起共度难关。上五年级的我每学期都被学校评为校“三好学生”，我正在努力争做市“四好少年”。
“中国梦”是一个追求的目标，是我们中国人民共同的目标，不懈追求与顽强拼搏将实现个人的梦想，每个人的梦想汇聚成中国梦，所以说：中国梦，就是我的梦。
问题六：有关诗歌比赛的新闻怎么写??????????????关于第六届“讯飞杯”全省大学生诗文朗诵比赛安徽大学选拔赛新闻稿
2011年9月28日下午，第六届“讯飞杯”全省大学生诗文朗诵比赛安徽大学选拔赛在我校博北D201教室举办。这场比赛由商学院学生李婷婷主持；教授魏民，国家一级演员、安徽大学***教授王秀琴及国际级普通话测试员宋雅君担任评委；学报部主任吴怀东，中文系主任鲍恒，中文系副主任陈道贵，教务处实践中心主任周伟斌，教务处学籍管理中心科长张萍及中文系团委书记丁丽丽担任嘉宾；该场比赛由王泽庆老师负责。
在这场朗诵比赛中，选手们都发挥得极为出色。有中文系选手阮晓宇对祖国百年圆梦的深情，有商学院选手李婷婷对致橡树的深刻诠释，也有经济学院选手程对未来的执着与信心。
中文系选手张一为大家带来的《祖国啊，我亲爱的祖国》赢得了热烈的掌声。她头部微扬，眼含泪花，当朗诵到***处时，她高声诉说着对祖国的热爱。脸上洋溢着的自豪充分感染了大家，不禁生出一份肃然之情。艺术学院选手柯妍的优异表现也有目共睹。她一脸肃静地展示着一幅幅手的照片，有汶川地震中医者对患者伸出的救助之手，也有患者之间互相掺扶的手，不仅有老人的手，也有小孩的手。当柯妍诉说着这些手背后的故事时，在座的各位都被带到了那个惨痛的回忆之中。天灾无情人有情，一双双手，汇聚成为一份份力量，柯妍充分诠释了“大爱无疆”。
比赛结束后，记者对几位同学做了采访，一位中文系的朱同学说:“这场比赛各位选手都表现得极其优异，让我产生了身临其境的感觉。”一位艺术学院的柳同学说：“我特别欣赏章洁，通过章洁的朗诵，我感受到了母爱的伟大与真挚。”一位历史系的张同学说：“我非常欣赏张一的表现，让我大开眼界。”
问题七：求一个短篇诗歌朗诵，和简短的新闻报道，校园广播站面试用。《相信未来》
食指
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台
当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀
我依然固执地铺平失望的灰烬
用美丽的雪花写下：相信未来
当我的紫葡萄化为深秋的露水
当我的鲜花依偎在别人的情怀
我依然固执地用凝霜的枯藤
在凄凉的大地上写下：相信未来
我要用手指那涌向天边的排浪
我要用手掌那托住太阳的大海
摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆
用孩子的笔体写下：相信未来
我之所以坚定地相信未来
是我相信未来人们的眼睛
她有拨开历史风尘的睫毛
她有看透岁月篇章的瞳孔
不管人们对于我们腐烂的皮肉
那些迷途的惆怅、失败的苦痛
是寄予感动的热泪、深切的同情
还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽
我坚信人们对于我们的脊骨
那无数次的探索、迷途、失败和成功
一定会给予热情、客观、公正的评定
朋友，坚定地相信未来吧
相信不屈不挠的努力
相信战胜死亡的年轻
相信未来、热爱生命
这首很棒哦。
问题八：幸运秀新闻稿写作，写给学院的报纸，新闻标题是用以揭示、评价新闻内容的一段最简短的文字，用大于正文的字号刊于正文之前。它通常被用来指代整篇新闻。
新闻标题是在作者撰写新闻过程中拟就的。从这一点来说，它应属于新闻写作的一部分。但从一张报纸来说，修改和制作标题又是的业务之一。这是因为：
第一，从载体来说，报纸是众多稿件的有机组合，一篇新闻不可能脱离这个有机整体而单独存在，因此有必要根据整个报纸的需要对原稿的标题进行修改加工或重写。
第二，从眼界和见识来说，作者与处在不同的工作环境，接触信息的范围亦有差别，有时比作者更能把握新闻的要义，因此有必要对原题加以修改。
第三，从所处的工作流程来说，作者写作在先，加工在后，从作者交稿到公开见报仍有一段间隔时间，若此时形势发生急剧变化，有条件、也有必要对原题所强调的重点和所提示的内容加以调整。
应该说明的是，修改和制作标题成为报纸的业务，并非从报纸诞生那天起就有的。我国早期的报纸并没有新闻标题，它的出现不过有一百多年的历史。我国报纸早期的新闻标题多是一行题，其中又以四个字的居多。后来，随着新闻事业的发展，传播内容的扩大和深化，四字一题的单一形式已远远不能满足传播的需要，于是两行题或两行以上的多行题相继出现。随着行数的增多，标题的结构也开始复杂起来，除了有主题之外，还采用了引题和副题。其功能也日益增加，除了提示新闻内容而外，还能评价新闻内容，生动地表现新闻内容。新闻标题对版面的美化作用也日益受到重视。具有这样功能的标题在20世纪初日渐多起来，后来发展成我国现代报纸新闻标题的基本形式。20世纪末到进入21世纪，随着报纸同杂志、广播、电视、网络媒体竞争的加剧，标题的功能、写法和样式又有新的变化。与此同时，标题制作艺术也成为钻研的重要课题。
问题九：播音主持自备稿件朗诵，大概2-3分钟，可能要求用新闻稿，用什么样的新闻稿好呢，谁能推荐一下，女生人民日报啊新闻联播的都可以选到非常经典的或者去找播音实用教程1册伤的新闻稿我就是本专业的今年毕业但是我需要提醒你的事一般自备稿件是要选择散文故事或者寓言再不行就诗歌新闻稿件一般来说是指定稿件的内容不需自备
问题十：美文交流会报道应该怎么写？交流会主持稿范文
一、开场白
菊正黄，
秋正浓，
西风把雁送，
在这充满诗意的季节，
我们“与美文同行”！
这里，将飘满浓郁的书香，
这里，将成为展示教师风采的舞台。
美文如画，
诵读如歌，
是心灵的振翅，
是感悟的升华，
是生命的――阔远。
就让我们卸去工作的压力，
洗去一身的疲惫，
一起走进鲜活跳跃的文字中，
共同感受美文诵读的魅力，
共同走进诵读艺术的殿堂。
塘下镇第三小学教师美文诵读交流会现在开始。
二、报幕
1、即使是在寒冷的深冬，只要读起它，春天也就来了。即使是一篇很短小的文字，也是字字珠玑，美不胜收。首先让我们一起来欣赏周玉苹老师带来的《春之怀古》
2、又是秋天，北海的菊花开了吗？伴随着生命的脚步，史铁生的人生是否还能如菊一样开出烂漫热烈的生命之花？让我们和徐丹芙老师一起走进《秋天的怀念》
3、其实我们每一个人在生活中都是在不断的自我修复与完善中，于是我们才得到了成长的快乐。让我们一起来聆听张伟乐老师的《打扫心灵》
4、相信你和我一样，没有去过小兴安岭，今天由黄超婵老师带我们一起走进《美丽的小兴安岭》，感受那美丽的景色。
5、做人的极致是平淡，你无法做一个人人喜欢的橘子，你只能努力去成为最好的一个。有请江伟老师带来的《一生学做人》
6、要知道一分耕耘一分收获，你想要得到多少，必须要付出多少，有请刘小萍老师为我们带来《我要的是葫芦》
7、下面有请赵慧芬老师的寓言故事《酸的和甜的》，它会告诉我们什么道理呢？有请
8、爱，就像一株紫丁香，那绿色和花香，代表了孩子们对老师真诚的爱，
9、人都有自己的优点和缺点，多关注别人的优点，真心地称赞别人，努力地象他们学习。请欣赏严晓春老师带来的《小柳树和小枣树》
10、当秋天踩着落叶诗意地走进我们的视野时，请闭上眼细心地聆听秋叶“唰啦啦”飘落的声音。让我们一起来欣赏《听听秋的声音》，有请程丽芬老师。
11、“五千年的历史都已沉寂”，剩下的就是“今天”，我们要看“今天”的什么呢？下面有请龙绪刚老师来演绎余光中的一首经典诗《戏李白》。
12、请欣赏潘芳芳老师带来的《秋天的雨》
13、都说桂林山水甲天下，桂林的山山水水吸引了无数的中外游客，下面就让我们划一叶小舟，沿漓江而上，去欣赏桂林的迷人风光，请欣赏由包文燕老师带来的《桂林山水》。
14、在无数平凡和不平凡的职业中，我们都拥有宝石般闪亮的职业，有请李灵香老师为我们带来的《我骄傲我是一个老师》
15、时间，来也匆匆，去也匆匆，我们明白，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴的道理。有请严海娜老师带来的《匆匆》
16、
17、“书”比一艘非凡的战舰、一匹神奇的坐骑……都还要神奇、有用。下面请欣赏严珍鸿老师带来的《神奇的书》
18、人类一切努力的目的，在于获得幸福。幸福无处不在，就看你酿造之后是否感知，是否及时采撷。让我们和周培英老师一起去《采撷幸福》吧
19、春天，表示着寒冬已经过去，万物复苏的季节来到了人间。让我们一同欣赏孟金梅老师带来的《春》
20、爱让我们手牵手，心相连，请欣赏欧阳美琛老师带来的《总有爱牵着你的手》
21、母爱是无私的，母爱是默默无言的，让我们来听听戴晓红老师的《妈妈喜欢吃鱼头》
22、
23、当你怀着一个好心情看这个世界时，就会发现世界原来如此妙不可言，大自然原来如此神奇，令人陶醉，不禁想做大自然的一员，最后，让我们和张星菊老师一同走进《山中访友》
三、结束语
今天是一个欢快的日子，我们齐聚一堂，共同学习。
今天是一个收获的日子，我们收获美文，诵读精彩。
我相信，会有更多的人喜欢上美文诵读。
我相信，美文诵读会带......》》
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