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- 1、幼师实习周记（1）
- 2、幼师实习周记（2）
- 3、幼师实习周记（3）
- 4、幼师实习周记（4）
- 5、幼师实习周记（5）
- 6、幼师实习周记（6）
- 7、幼师实习周记（7）
- 8、幼师实习周记（8）
- 9、幼师实习周记（9）
- 10、幼师实习周记（10）
- 11、幼师实习周记（11）
- 12、幼师实习周记（12）
- 13、幼师实习周记（13）
- 14、幼师实习周记（14）
- 15、幼师实习周记（15）
- 16、幼师实习周记（16）
- 17、幼师实习周记（17）
- 18、幼师实习周记（18）
- 19、幼师实习周记（19）
- 20、幼师实习周记（20）
- 21、幼师实习周记（21）
- 22、幼师实习周记（22）
- 23、幼师实习周记（23）
- 24、幼师实习周记（24）
- 25、幼师实习周记（25）
- 26、幼师实习周记（26）
- 27、幼师实习周记（27）
- 28、幼师实习周记（28）
- 29、幼师实习周记（29）
- 30、幼师实习周记（30）
- 31、幼师实习周记（31）
- 32、幼师实习周记（32）
- 33、幼师实习周记（33）
- 34、幼师实习周记（34）
- 35、幼师实习周记（35）
- 36、幼师实习周记（36）
- 37、幼师实习周记（37）
- 38、幼师实习周记（38）
- 39、幼师实习周记（39）
- 40、幼师实习周记（40）
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幼师实习周记（1）
或许小孩们就是世界上的精灵，眼神里闪着纯净的光芒，每个微笑，都会让你觉得，我们依旧是能够单纯的活着的，每一天都是完美的，即使没有阳光，见到他们的笑脸，依旧会觉得很温暖。他们会崇拜我能够连续跳上百下绳子，会惊叹我能够跳双飞，自由活动的时间，我摇摇胳膊，扭扭腰，小家伙们都会不由自主的模仿起来，让我哭笑不得，然后还真的教起他们我之前在乔洋英语培训机构学的各种英语韵律操来。看着他们认真的样貌，真想把自我会的东西都教给他们(可是，貌似我会的东西也不是异常多，可是那种冲动，或许是每个初为人师的我们，最单纯的鲁莽)。帮他们改作业的时候，总想让每个小朋友有所收获，看到那些清秀的工整整洁的字，我真的自愧不如，小朋友的字写的真是漂亮。可是很多时候他们还是没法避免，抄写都会抄错的小马虎。每次指出他们的错误，他们都是很无辜的自言自语：呀!我怎样抄错了呀，嘿嘿，我看错了。。然后转身飞快的回到座位上，一板一眼的改正好以后，第一时间拿过来给我批改，很庆幸，他们看我的眼神并没有恐惧，相反，是一种坦然和小得意，貌似，对他们来说，有机会和教师说话是件很欢乐的事情，一对一的叮嘱，总能给小孩们一种被优待的感觉。检查他们过关的时候，他们总是很兴奋，争着抢着想先背，好开心他们都能够信心满满的把学到的知识很流畅的背下来。早上上公交，遇到面熟的别的学校的小学生，我们也能够聊上一路，哈哈，其实是我搭讪在先，因为看不惯他满嘴粗话，悄悄的去提醒的，幸运的是那个小孩立刻理解了我的友情提醒，还愉快的和我聊了一路，很开心呢!
宝带确实不错， 那里的教师们， 每一天在学校的时间，除了上厕所，几乎所有的时间都是和他们在一齐，陪着他们一齐上课，写作业，批改试卷，做操，吃午饭，送放学，直到所有的小孩们都回家了，在回到办公室忙到下班时间。和他们在一齐之后，才真正感受到小学教师的辛苦。可是，可贵的是，辛苦，他们也觉得是个甜蜜的负担。很多时候，情绪是自我培养的。六年级的毕业班，整体的氛围是比较紧张的，让我想到了我们之前的高考状态。数不清的试卷，默写，有的时候，教师也会在班级考试很糟的时候，不可避免的把他们狠狠骂一顿，让他们把试卷带回家签字。不管多凶，都掩盖不了那份关怀。在办公室里，他们已经很奋力的调节过了，有时候所谓的骂，只是一种很严肃的反思，带着整个班级的学生一齐反思。因为他们不愿意让小孩的付出就这样白费了，成绩当然不是最重要的，可是，作为一名人民教师，如果连成绩都不能满意，就是全班的小孩都很优秀，也会失去很多机会。我清楚的记得，指导教师在办公室里讲起班级的一个学生的提高时，那种眉飞色舞，那种欣慰，是小孩的状态。他们研究最多的是怎样帮忙小孩巩固，提高。此刻我慢慢理解了，有分寸的干涉小孩的幼年，有时候是必要的。引导他们找到一个最适合自我的轨道，然后靠自我的自主性，更好的前进。每一个尽心爱小孩的教师都是值得尊敬的。
学生的幸运是遇到一群负责的教师，教师的幸运是能够和家长一齐，帮忙小孩长大。前几天晨会，二(9)班评选读书之星和书香家庭，活动在班主任杨教师的主持下，进行的十分成功。尤其让我觉得欣慰的是，杨教师让同学们起来推荐的时候，他们能够那样本能的公正，毫不吝啬的推荐真正爱读书的人，最终支持率最多的那个同学，是我也很喜欢的进取的用功的朴素的柳雨昂。确实他当之无愧。小孩们这样默契的公正确实很可贵。书香家庭的评选，是要求参与的家庭的父亲母亲和小孩一齐写读书感受的，多好的活动啊，我真的很喜欢这样形式的学校和家庭之间的相互交流合作。小孩好的长大氛围是需要学校和家庭的一致性的。或许，合格的父母，不是给小孩生命，给小孩食宿就能够这么简单的满足的。工作在忙，也会把小孩的教育放在心上。我看到有家长打电话给教师沟通的情形，也目睹了一个母亲在下班之后我们办公室找到小孩的语文教师一齐商量教育方法，她一向在自责，我听得出她的期望，但也感受到她期望自我的期待能够不伤害小孩的心灵，期望能够找到一种最适宜的方式帮忙小孩提高。我静静的听着，被那位母亲感动了。很少有家长会这样全方位的关注自我的小孩，很少有这样注重小孩长远发展的家长。以后，我的小孩，我也必须要好好的引导他/她，而不是满眼都是分数。教育的事情，不是单靠学校，单靠教师，家庭的熏陶更重要。
最终记录点题外话，嘿嘿，某种程度上能够定义为：我利用职务之便，满足了自我一个小小的愿望。哈哈。可是貌似事实证明，那是个好事情呢!感激那些帮忙我的可爱的小朋友们。
越小的小孩越能表现出最天然的活力。最感动我的是，我记得让他们帮忙录个生日祝福视频的时候，他们是如此的兴奋。找到他们午餐后难得的自由支配的时间，和她们相约，饭后和他们一齐做点学习之外的事情。我饭还没吃完，小朋友就迫不及待的想等我一齐走。小朋友们，可不能够帮刘教师一个忙啊?我的一个好朋友快过生日了，帮教师和他说句小鱼哥哥，生日欢乐能够吗?全班的小朋友都很兴奋的高举起手。我在黑板上写下祝福语句时，不知那个稚嫩的声音冒一句：刘教师，小鱼哥哥是你男朋友吗?呵呵，有点小吃惊，说好朋友他们还是会猜到。小朋友也明白这些哦。我窃喜的表情偷偷的一闪而过，却故意装作没有听到，迅速转移他们的注意力。小小孩面前我们不提感情，仅有亲情和友情。我把我镜头拿起的时候，就 感受到了他们内心的那中疯狂：各种搞怪，各种灿烂，各种得意洋洋，各种抢镜头的小九九。到操场上找到几个不认识的几个四年级的班级也是一样的可爱：害羞的，调皮的，鬼脸的，蹦跳的，懂事的。他们的笑容真的好灿烂，比阳光还温暖。。捧着镜头，我的心里美美的，格外的开心。监考过后，又请五年级的小朋友帮忙，依然是小朋友那样的兴奋，那些笑脸并没有因为年龄的增长而失去活力，多快乐的事情啊。本来以为自我向别人借祝福是自私的事情，可是看到整个过程中小孩们开心的样貌，我明白了，对于那些可爱的小家伙，能有机会送出自我的祝福是件很欢乐很好玩的事情，或许仅有我这样的课下不着调，陪着他们一齐玩还能够玩的那么投入过瘾的教师，才会做出这样的幼稚的事情。可是我真的很喜欢，喜欢这样的状态，从小孩们那，我收获了很多欢乐，他们的笑脸就是世界上最美丽的礼物，小孩们用行动解释了高尔基先生那句：给予是欢乐的。。
明天，也就是差不多10分钟之后，是小孩们的小鱼哥哥的生日，亲爱的鱼，生日欢乐。我们都要牙齿天天晒阳光，哈皮哈皮每一天。
幼师实习周记（2）
在幼儿园已经三个星期了，对这个班的小孩们也渐渐地开始了解，比如小齐喜欢跳舞，却不爱在教师面前表现，小玉擅长讲故事，乐意讲给每个小朋友听，平 时调皮的小辉一看到小昆虫就异常专注。姚姚小朋友最喜欢画画，异常喜欢画小动物，画小花小草，画蓝天白云。周一的一堂美术课，主班教师用报纸做了衣服，让 小朋友在衣服上画自我喜欢的图案，他们用各色彩笔画出了各种动物、植物，还有……看到这些，我感到很高兴，看来，小孩们把自我喜欢的都充分地表现了出来。
幼师实习周记（3）
来到七色光幼儿园一个星期了，甜苦辣样样都有品尝到，可品来品去，觉得酸也甜，苦也甜，辣也甜!这并非是在作诗.这是我的切身体会，不是吗?那些祖国的花朵，在我们的培育下，有了自我的花期和芬芳，那些被扭曲的灵魂重新得以塑造，这难道不是一种美和甜蜜吗?经过自我的奋力，使我在半年的见习生活里提高很大。
随着中国加入WTO组织，我们的国家将会面临科技上的新挑战。科技是第一生产力，谁在教育上领先一步，谁就拥有辉煌的明天。作为二十一世纪的教师，我由此感受到自我肩上的担子之重。异常是随着经济的发展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐渐发生了变化。我明白小孩是祖国明天的期望，少年儿童在观念和习惯上理解健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格，无论对今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意识。
幼师实习周记（4）
为期四周的实习让我们第一次置身于社会活动中，与不一样的家长打交道。和每一个小朋友搞好关系，让他们对我们又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一齐活动一齐游戏。这次实习我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。同时我还发现了自我的许多不足的地方，比如在语言方面，语言的表达本事不强，综合概括本事仍缺。语速、语调，语感掌握还不够好，语言不够童化，与小孩的交流不够煽情。在教学教育方面，专业知识的运用未能娴熟流畅的发挥，教学游戏活动不够新颖。所以，回学校后，我们要继续认真学习教育教学理论知识，加强专业知识的学习，认真探索幼儿课程教学新理念，为今后的教育工作打下扎实的基础。
从总体来说，这次实习使我感悟到教与学的真正内涵，也让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，也让我深感站在教育的最前线，真正做到“传道、授业 、解惑”是一件任重而道远的事情。在今后的日子里，我将会继续奋力，不断完善自我的不足，提高技能水平。同时再次感激学校组织我们实习，感激县第二幼儿园给了我们实践的机会和教育的平台，感激梁新妹教师、潘五妹教师和保育员郑丽平教师的指导。这两个月不仅仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。
幼师实习周记（5）
带着对未来的憧憬和期望，来到了xx幼儿园，随着时间飞逝，实习生活的结束，让我真正的感受到了作为一名幼师的不易。这次实习也让我收益颇丰、受益匪浅。
俗话说：万事开头难。进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作经验的我，应对新工作，应对性格各异的小孩，的确很难。我觉得毫无头绪，不明白到底该从哪里下手，看着师姐们轻简便松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着小孩们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我奋力地去学习，尝试独立带小孩，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，慢慢的融入这个小团体当中。
在实习过程中，让我懂得了要因人施教，应对不一样的幼儿要用不一样的方法，每个小孩都有自我的差异，有自我独立的内心小世界，而作为他们教师，要想真正走进小孩们的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个小孩都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮忙他们改正缺点，不仅仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也十分的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵的东西。
在教工幼儿园的每个教室都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班教师的工作分工，在实习期间我严格按照时间表，配合所在班教师认真做好一日生活常规工作。
最初，保教工作时，我虚心请教老教师和师姐们，进取配合他们工作。户外活动提醒幼儿注意安全，热时：提醒幼儿减衣服，喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时细心被烫，安静进餐，不挑食。洗手时用肥皂，消毒杀菌，睡觉时要盖好被子，我们都要检查一下幼儿是否盖好被子，以免受凉。尽自我最大的奋力照顾好每一个幼儿。细心、耐心的帮忙每一个幼儿并教给他们一些简单的生活小常识、小窍门，帮忙幼儿提高生活自理本事，让小孩在幼儿园感受到更多的温暖，让每个幼儿真正爱上幼儿园，喜欢幼儿园。充满爱心与童趣的氛围，在玩乐中找到真正乐趣、不断的增长知识。
要成为一名合共的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问，我吸取周围教师的先进经验，提高自我的水平。不能对此疏忽!知识和经验都不是天上掉下来的。仅有不断的吸取、提高!家长才会放心把小孩完全交给你。完全信赖于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关心和爱护他们，经过这次实习，三个月里：让我真正的了解幼儿教师是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~ 以往以为带幼儿是什么人都能上任的。 可做起来是如此之难!回顾与小孩们一齐走过的日子，和小孩们一齐的喜怒哀乐，想想要分开。实习也落幕尾声。
幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、细心、爱心、职责心并重，缺一不可，总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不容易啊~在此次实习中，我也看到了我自我不足之处，社会的不断提高使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高。我愿意用我的所有热情与爱心，换取小孩们的开心以及家长的诚心，实习间：让我增长了见识，做教师难，做个幼儿教师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自我，全身心投入到未来的幼儿教育事业。这就是我这几个月的实习过曾，想要当一名好教师不容易。总之为了以后——奋力吧!!加油
幼师实习周记（6）
第三周也过去了，迎来了国庆长假。小孩回来了又会跟我们述说他们的假期之旅，这真是一个开心的事啊。时间越长，看到的可能就越细致。这是我这几天看到几点感悟。
我们班有三个教师，每个教师都异常注重小孩的细节教育。每次在做完操后，然后教师点名，教师总会在点名的时候，教师不是让小孩说“到”，而是跟小孩有交流和对话，尽管这个对话全班都是一样的。例如，教师点了一个小朋友的名称，教师就会对小朋友问今日星期X啊?然后小朋友就要很认真的说回答。
有时候教师问的也是一些开放的题目。例如，教师首次介绍一下今日吃什么东西，然后在点到的时候能够挑一个自我喜欢的菜然后回答教师。教师，会抓住这些教育中的小契机，让幼儿学会更多的东西，一日生活即课程，可能幼儿在团体教学中学习量比较大，比较容易忘记，教师利用碎片的时间让幼儿学习到更多的有用的东西，不失为一种好方法。
幼师实习周记（7）
最终开学一周了，我早已经迫不及待的见到我可爱的小孩们了，尤其是当我看到托班的小朋友亲切的叫我李教师的时候，那感觉是多美妙，虽然我此刻不教他们了，可是对他们的感情也丝毫不减。
我逐渐认识到，让小孩们在游戏中学习的效果异常好，他们不仅仅不会感到厌烦，反而会听的十分认真。将游戏贯穿于幼儿的一日生活，让幼儿的学习生活充满欢乐。在课余时间，我会带幼儿玩手指游戏，带幼儿唱歌，异常是为幼儿设置了“表演节目”“请你来当小教师”这一系类活动，帮忙幼儿乐于表现自我和树立自信心。在活动中，我则重点运用借助情境支架帮忙幼儿理解活动的资料。比如，在语言活动《捉迷藏》中，我就请了玩偶小花猫参加我们的活动，让幼儿置身于猫崽崽的情境中参加活动，从而使幼儿很好的理解了“上、下、里面”这些方位词。
幼师实习周记（8）
幼师实习周记1
在这几周的见习下来，教师的教学模式我大概能够抓的到了，可是在历史方面，这是属于比较活的科目，每个单元几乎都会有不一样的上课方式，这是我必须注意的地方
除了这一点，我发此刻教学方面，学生的程度不一对于教师的教学有很大的影响，这是高年级每位教师所会应对的问题，有些学生有上安亲班对于课程单元已经很熟悉，学校等于是在帮他们复习;然而，却有些学生是属于第一次接触，甚至还有两位学生还不会背九九乘法，这算是很大的落差，所以教师采用留校制度，尽量地将学生拉回应有水平，可是这是件很累人的事，第一、教师必须先与家长沟通，可是大部分的家长都会同意，第二、基于安全关系，教师尽量让学生五点就能够回家，所以效果有限，第三、留校的学生常常不懂教师的苦心，常常不守规矩的聊天说笑，这些都是我们必须去克服的事，我会尽力在旁协助教师，而在期间也让我看到教师的辛劳，这种精神真的很令人敬佩!
幼师实习周记2
第三周也过去了，迎来了国庆长假。小孩回来了又会跟我们述说他们的假期之旅，这真是一个开心的事啊。时间越长，看到的可能就越细致。这是我这几天看到几点感悟。
我们班有三个教师，每个教师都异常注重小孩的细节教育。每次在做完操后，然后教师点名，教师总会在点名的时候，教师不是让小孩说“到”，而是跟小孩有交流和对话，尽管这个对话全班都是一样的。例如，教师点了一个小朋友的名称，教师就会对____小朋友问今日星期__啊?然后____小朋友就要很认真的说回答。
有时候教师问的也是一些开放的题目。例如，教师首次介绍一下今日吃什么东西，然后在点到的时候能够挑一个自我喜欢的菜然后回答教师。教师，会抓住这些教育中的小契机，让幼儿学会更多的东西，一日生活即课程，可能幼儿在团体教学中学习量比较大，比较容易忘记，教师利用碎片的时间让幼儿学习到更多的有用的东西，不失为一种好方法。
幼师实习周记3
回想一下在这即将过去的一个星期里，我每一天都是六点左右拖着乏力的躯体从床上爬起来。每一天早、中、晚一天三次赶集似的来来回回往返于幼儿园与学校之间 ，此刻感觉还是蛮充实的。尤其是每当幼儿园的小朋友叫我“喻教师”的时候，我感到异常地自豪。看着他们活泼可爱的身影，我仿佛看到了幼年时的自我，也和他们一样地天真欢乐!
闲下来的时候，我会观察教师与幼儿们之间的互动与学习。我发现教师们异常善于引导小孩们跟着他们学习，并且他们对小孩也异常有耐心，这令我十分地钦佩。这次的见习不仅仅让我了解到了幼儿们的起居饮食，更让我亲近了他们的心理，使我获益良多!慢慢地我体会到，幼师这个职业有着十分重大的职责。因为我看到未来祖国的期望正掌握在我们的手上，我们必须引导他们走好人生之初的每一步。为此我们首先要走好自我的每一步，奋力学习课内外相关知识，力争将来成为一名优秀的幼师!
一周的实习结束了，我发现我还是喜欢小小孩的，不关乎专业，单纯的喜欢。我明白幼教工作其实不容易，才艺不说，你的思想，你的行为都关乎影响着小孩的一言一行。更为重要的是你要有耐心，有爱心，用你的耐心和爱心去引导小孩们，让他们健康，欢乐的长大。
幼师实习周记4
其实在这个班级中我体会最深刻的一件事还是整个班级中小孩的表现，异常是班级中小孩的自主性异常的强。
在一日生活当中有很多的小细节，小活动都能体现小孩们的自主性强，小孩跟教师说的话，小孩更多的是去找你倾诉，把你当成自我的朋友，寻求教师关注的小孩比较的少，他们更加倾向于自我做自我的事。
小孩吃完点心之后自我搬凳子围着圈，然后教师就稍微的交代了一下，让他们去玩区域游戏，教师从来也不用说去分配区域的人数，小孩就自我能分好，在玩区域的过程中，小孩很少是无所事事的，他们都是明白自我要做些什么，有一个女孩比较让我震撼，她自我用白纸、剪刀、胶水做成了一个相框，当时我打心底里佩服她，我想她长大后应当能做一个服装设计师，因为它相框的尺寸都算得很好。
以儿童为中心，可能说说比较容易，可是在实践中，我们都可能会时不时的就以自我为中心，在心理可能就觉得他们还小懂得的东西不多，所以慢慢的就构成了以自我为中心，教师主体的师幼关系。幼儿自主性的培养不是一天两天的事，教师肯定在这方面付出了很大的心血，我看到的平时小小孩出现了坏习惯，教师会当着大家的面说他把坏习惯扔掉，仅有自我才能够将坏习惯改掉，如果一向重范的话，就让他自他自我反省，教师在教学过程中比较注重培养小孩的自我意识也是有关的。
幼师实习周记5
第一天踏进幼儿园的大门，心里有很多的忐忑不安，不明白迎接我的将是一种什么样的班级，班级里的教师是不是很和善，小朋友有的人数会不会很多。因为这次实习的任务十分的艰巨，不仅仅要学会给二十多个小孩带班上课，同时还要系统性的搜集自我的论文资料。
这一周即将过去了，所有的疑问都迎刃而解了。迎接我的是一个已经有7年教龄的黄雯君教师，一个也是有8年教龄的毛淑琳教师，还有一个也是七年教龄的程教师和中班的24个可爱的小宝贝们。程妃教师是园区负责人，一个星期带2个半天的班，黄教师是教务主任，一个星期带3个半天的班，黄教师就负责带5个半天的班。黄雯君教师是一个进取向上的人，很关注自我的专业长大，黄教师这学期正想研究结构游戏，恰巧我的毕业论文也是结构游戏，所以我们就相遇了。黄教师比较注重与幼儿之间的对话，她一向在琢磨这个问题，并且也在着手收集相关的材料，使自我做得更好。
我觉得我真的很庆幸能够遇到工作这么多年，对幼儿教育还坚持高度敏感性的长大型教师，同时黄教师提出的这个点也引起了我的思考，至少我跟幼儿对话的时候，我会在意识层面时刻研究自我的说出去的话会对幼儿产生的影响。
在第一天里，黄教师就给我布置任务了，让我规划好这三个月实习要完成的实习计划，并就计划可行性进行探讨，这个实习就不会盲目，同时她也能在了解计划的基础上，更加进取的配合我，我打心里感激她!我们还就跟我论文息息相关的问题—幼儿从小班过渡到中班，进行主题建构游戏时，教师指导方面应当做些什么，我们两个人一齐找资料，然后第二天再一齐进行了讨论，并得到了一个比较满意的答案。与黄教师的交流，让我有一种相见恨晚的感觉，更加是有一种知己的感觉。毛淑琳教师是一个异常严谨细心的人，她的职业快乐感很强，她觉得其实当一个幼儿园教师挺快乐的，如果自我做家庭主妇会感到更加的无聊，并且你跟小孩亲，小孩也会跟你亲的。我觉得能遇到工作
幼师实习周记（9）
也就是最终两个周的时间，这段时间我们就进入到全面提高阶段。我们开始准备我们的“优质课”，从了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，奋力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，培养了学生正确的学习态度，构成良好的学习习惯及方法，在从应试教育向素质教育的转轨过程中，我更是注重学生素质的全面提高。这期间指导教师的指导更加细致，更加认真了，指导贯穿到整节课的各个环节，包括编写教案，课堂教学，课后总结更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些提高，具备了什么本事。另外指导教师还组织我们观看了市教师优质课评选活动，使我们受益匪浅。总之，经过这段时间的工作与学习，使我们的本事得到了全面的提升。在指导教师的指导下，我们进取编写设计教案，奋力使自我的教案更系统，更全面。还把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改善教学的有力手段。总之，我们的工作受到了校领导和全体教师的认可，同时，也深受学生们的欢迎。
幼师实习周记6
从实习前的准备到实习中到实习结束，我们每一个人都经历了人生的一次洗礼，是人生的一个转折点，为此我们也颇感慨良多。不知不觉，为期六周的辛苦而有意义的教育实习生活就结束了。这份艰辛，这份感悟对于我们实习小组的每个人来说都是一个宝贵的回忆。我们从
学生到教师的一个主角转换的过程也暂时告一段落，我尝试到了身为一名教师的苦与乐，也深深地体会到了一名教师所肩负的职责；在这些日子里，我能以教师的身份严格要求自我，为人师表，处处注意自我的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，平时，能够严格遵守实习学校的规章制度，按时上下班，进取参加学校组织的各项政治学习和活动，并认真做好笔记，认真学习新课程教学标准，学习其新的教学理念的同时，并钻研老教材，使自我能适应不断发展的教育新形势。在教学中，我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生，不对学生体罚或变相体罚，使他们在一个充满爱的环境下学习长大。并且尊重实习学校领导和教师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。
幼师实习周记7
对即将开始的实习生活，我既充满期待又有些担忧，我担心自我不能尽快完成从学生到教师主角的转换，担心自我没有足够的威力管住这群90后的调皮小孩，更重要的是担心自我不能把课上好，误人子弟。可是，担心是剩余的。第一天来到柯渡中学，我发现这儿的教师们都十分友好，见到我就亲切地问我大学的情景，以后的工作打算，让我有什么困难就告诉他们，他们会尽力帮忙我的。学生们也很听话，丝毫不像传说中的90后那样刁蛮任性。 我被分配担任初一二班的实习英语教师以及协助班主任管理班级。由于我没有教学经验，我第一周的主要工作是跟随英语教学组组长，听她讲课，学习教学方法。王教师是一位经验丰富，知识渊博的教师，课堂气氛十分活跃，同学们都进取参与教学讨论，有问题都及时向教师提出。王教师每次都耐心听取学生们的问题。听王教师的课，让我受益匪浅，我每堂课都认真做了听课笔记。王教师十分注重学生在课堂上的参与，注重训练学生的口语，教完单词、课文后，用很多的时间让学生练习。
除了听课，我还帮王教师批改作业、试卷。以及跟她学习如何备课，写教案。我还利用空闲时间了解了一下初一二班的学生。一共五十六名学生，一半是住校生，一半是走读生。
幼师实习周记8
教学工作和往常一样进行。每个班都有那么几个调皮的学生，让人头疼。几个男生，成绩很差，尤其对英语不感兴趣。看我是个实习教师，英语课又很简便，他们就开始在课堂上捣乱了。我耐心跟他们讲了几次道理，还是没有用。我只好告诉班主任了，班主任警告他们不许在英语课上捣乱，否则就把家长叫来。虽然，他们收敛了一些，但我始终觉得这不是长
久之计。艺术节快开幕了，参加表演的同学仍在抓紧时间排练。我和往常一样上课，监督学生早读，上晚自习，晚上到宿舍检查，周二组织开班会。我发现有几个学生，平时表现都不错，可是周末放假回家作业总是完成不了。经过了解才发现，他们放假回家都要帮家里做农活，没有时间写作业。我只好叫他们抽时间把作业补好，并把这个情景反映班主任，期望他家访时能跟这些学生家长沟通一下，毕竟此刻小孩的主要任务是把学习搞好。
周五晚上的文体艺术节十分精彩。和我预料的一样，大多数班级出的节目都是流行舞蹈，这的确彰显了90后追逐流行元素的特点，但我们班的英语话剧则是融入了知识元素，结果获得了二等奖，同学们十分高兴。这真是一个难忘的晚上。
幼师实习周记9
实习接近尾声了，和同学们的感情这在日益加深的时候却要分别了，想的这难免有些忧伤。可是，我打算好好珍惜这最终的时光，为我的实习画上一个圆满的句号。这一周讲到初一下册第四单元了，涉及到英语冠词的用法，语法点很多，难以记忆，容易混淆。有几次讲解练习，同学们对答案有争议，便和我在课堂上争论了起来，课结束时也没有结果。感觉回答不出学生的问题挺尴尬的。我向王教师说了之后，她说这很正常，教师也不是全都懂的，回答不上来的时候能够跟学生说这个问题需要和其他教师进一步讨论。这的确是个好方法，学生只会觉得这个问题确实很难，值得探讨。
转眼一个月过去了，周日回到学校交接完工作，领完实习鉴定表，实习就正式结束了。离开之前还去晚自习教室跟同学们道别，很舍不得他们。过去一个月，我们一向像朋友一样相处，我经常去宿舍和他们聊天，一齐打乒乓球，一齐在食堂吃饭。还有这的教师们，他们教给了我很多有用的东西，真心感激他们。
要成为一名教师，我还有很长的路要走，而这次实习经历为我指明了前进的方向，给了我前进的动力。
幼师实习周记10
在幼儿园已经两个星期了，对这个班的小孩们也渐渐地开始了解，比如童童喜欢跳舞，却不爱在教师面前表现，悦悦擅长讲故事，乐意讲给每个小朋友听，平时调皮的亮亮一看到小昆虫就异常专注。姚姚小朋友最喜欢画画，异常喜欢画小动物，画小花小草，画蓝天白云。周一的一堂美术课，主班教师用报纸做了衣服，让小朋友在衣服上画自我喜欢的图案，他们用各色彩笔画出了各种动物、植物，还有...看到这些，我感到很欣慰，看来，小孩们把自我喜欢的都充分地表现了出来。
看到姚姚的画，出乎我意料的是，展此刻我面前的是一幅跟别的小孩所不一样的画面：空中飞舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的，三角形的，确切的说是根本看不出画的食甚么？“怎样回事，难道姚姚没有听清楚绘画的要求吗？”我心里暗暗的想，“或许他有另外的一些想法吧，等他画好后请他讲讲吧。”于是我决定不去打扰他，让他尽情地发挥吧。
在活动最终的交流与欣赏过程中，我问姚姚他最喜欢的是什么，在报纸上画的又是什么。他告诉我：“我画了很多烟花。因为国庆节快到了，我要给祖国母亲庆祝生日。”
讲得多好啊！我庆幸自我没有掐灭了小孩思维的火花。从这件事上不难看出，小孩的想象力是极其丰富的，超出我们的预料。而我们教师有时还会不自觉地带着成人的想法去影响和干扰小孩的想象
幼师实习周记11
第二周正式成为一名教师走上讲台。学习教学方法是重要的，更重要的是如何将理论运用于实践。第一次走上讲台我很紧张，一下子成了那么多人的焦点，有点不适应，还好，我很快调整过来了。因为我花了整整一个周末备课，每一个环节都提前演练过了，所以很快信心就回来了。学生们的反应也很进取，上新教师的课，他们充满了新鲜感，热情高涨。接下来的教学工作都有条不紊地进行。除了教授课本上的资料，我还教学生们唱英文歌，我本不善长唱歌，更不用说英文歌了，这确实是一个挑战。所以，我在课下练习了无数次，效果也只是差强人意，但不可否认，同学们对英语更加感兴趣了。
同时我开始帮忙学生们准备参加文体艺术节的节目，我提议他们表演英语话剧，得到了班主任和同学的大力认可。经过几次筛选，最终的剧本确定为《白雪公主和七个小矮人》。接下来是紧张的排练，每次排练我都参与，纠正学生的发音，请学校音乐表演教师对表演方面提提议。我还到县上经过母亲的同事帮忙借到了演出服。一切都准备的差不多了，就等下个周五的文体艺术节的到来了，我对初一二班充满了信心和期待。
幼师实习周记（10）
第一天踏进幼儿园的大门，心里有很多的忐忑不安，不明白迎接我的将是一种什么样的班级，班级里的教师是不是很和善，小朋友有的人数会不会很多。因为这次实习的任务十分的艰巨，不仅仅要学会给二十多个小孩带班上课，同时还要系统性的搜集自我的论文资料。
这一周即将过去了，所有的疑问都迎刃而解了。迎接我的是一个已经有7年教龄的黄雯君教师，一个也是有8年教龄的毛淑琳教师，还有一个也是七年教龄的程教师和中班的24个可爱的小宝贝们。程妃教师是园区负责人，一个星期带2个半天的班，黄教师是教务主任，一个星期带3个半天的班，黄教师就负责带5个半天的班。黄雯君教师是一个进取向上的人，很关注自我的专业长大，黄教师这学期正想研究结构游戏，恰巧我的毕业论文也是结构游戏，所以我们就相遇了。黄教师比较注重与幼儿之间的对话，她一向在琢磨这个问题，并且也在着手收集相关的材料，使自我做得更好。
我觉得我真的很庆幸能够遇到工作这么多年，对幼儿教育还坚持高度敏感性的长大型教师，同时黄教师提出的这个点也引起了我的思考，至少我跟幼儿对话的时候，我会在意识层面时刻研究自我的说出去的话会对幼儿产生的影响。
在第一天里，黄教师就给我布置任务了，让我规划好这三个月实习要完成的实习计划，并就计划可行性进行探讨，这个实习就不会盲目，同时她也能在了解计划的基础上，更加进取的配合我，我打心里感激她!我们还就跟我论文息息相关的问题—幼儿从小班过渡到中班，进行主题建构游戏时，教师指导方面应当做些什么，我们两个人一齐找资料，然后第二天再一齐进行了讨论，并得到了一个比较满意的答案。与黄教师的交流，让我有一种相见恨晚的感觉，更加是有一种知己的感觉。毛淑琳教师是一个异常严谨细心的人，她的职业快乐感很强，她觉得其实当一个幼儿园教师挺快乐的，如果自我做家庭主妇会感到更加的无聊，并且你跟小孩亲，小孩也会跟你亲的。我觉得能遇到工作
幼师实习周记（11）
我怀着一份虔诚以及对教师这份神圣工作的向往，开始了我的实习工作我的实习工作从6月31日开始，到7月2日结束，历时六个星期我实习所在的单位是哈尔滨市省政府第一幼儿园，这是省政府机关直属幼儿园，她是一间美丽的幼儿乐园在那里我不仅仅收获了我人生一段完美难忘的时光，并且使我获取了幼儿教育管理工作的经验，为我以后的教育管理工作建立了正确的教育观，丰富了我的人生阅历的财富
幼儿园指导教师安排给我的实习主要任务是对小一班进行班级管理工作经过六个星期和小朋友的相处，我发现幼儿园小一班的小朋友都将我当成他们的好朋友，不仅仅听我的话，使我的教育管理实习工作顺利开展，他们还经常找机会将自我的喜怒哀乐与我分享，看到他们围住我不停叽叽喳喳的欢笑声，我心里感到高兴无比现将我的实习情景总结以下：
一、对幼儿进行班级管理，爱与夸奖最重要
托尔斯泰曾说：“如果教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完善的教师”由此可见，教师对学生的爱是多么的重要，而幼儿感受到教师“爱” 的最直接方式就是——教师的夸奖!本着这个原则，在对小一班的班级管理实习工作中，我在班上开展了“把爱心小兔带回家”的活动。
实习的第一周是见习周
我首先听取了幼儿园指导教师给我介绍的幼儿园情景和对教师的要求，听取了小一班原班教师给我介绍的班上幼儿情景，也见习了小一班教师给幼儿组织的一日活动情景在实习第一周，我了解到：这个班的幼儿比较好动，平时纪律较差，班上的小孩常常受到教师的批评甚至责骂，家长们对于这种情景也颇有微言，认为班上教师管理不力应对这种情景，我该如何管理好这个班呢?是采取原先班上教师的一贯做法——批评教育?甚至罚站、罚蹲?还是另外想个最好的办法来改变这种局面呢?而最好的方法又该如何去做呢?哪几天，我脑袋里一向回旋着这些问题，我总在想：假如我是小孩，我最期望得到教师什么?假如是我的小孩，我最期望教师怎样做?思索的结果，我想，这或许就是答案——爱与夸奖我决定就这答案来尝试改变当前的局面，于是，在又一轮的思索后，一个想法在我脑中出现了。
实习的第二周，按计划该由我开展小一班的班级管理工作了。
这周星期一的班会课上，我微笑着拿出了一个手制小白兔，并模仿着小兔的动作及语气对小朋友说： “小朋友，你们明白我是一只神奇兔吗?我呀!能够听到人在心里说的话?小朋友们你们相信吗?”小朋友们都瞪大了好奇的双眼看着这只“神奇兔”这时“神奇兔”又说话啦：“小朋友要是不相信，我此刻就来听听*教师的心里在说什么，好吗?”这时小朋友的兴趣可完全被调动起来啦，他们齐声说：“好!”“神奇兔” 来到我的胸口听了听，然后神秘的说：“呀!小朋友，*教师心里在说——我最爱小朋友啦，最不喜欢做的事情是批评小朋友，如果以后哪位小朋友在哪一方面表现得有提高了，比如上课比以前认真啦，或者不打架啦，*教师就会送给他爱的礼物”!”“爱-的-礼-物?”“是什么呀?”小朋友纷纷议论开啦这时我拿出了我提前预备好的，用各种不一样颜色BB纸做成的小兔贴纸，对小朋友说;“爱的礼物就是*教师亲手做的，哪里也买不到的，哪个教师也没有的小兔贴纸，这小兔贴纸以后听到*教师最爱哪位小朋友，它就会跟谁回家，还会送这位小朋友红花贴在我们的红花台上到时候我们来比比看，小兔最喜欢跟谁回家，谁的红花最多，* 教师最爱哪一位小朋友，好不好?”小朋友涨红了小脸直嚷到：“好!”
这“爱的活动”在小一班开展以后，我仔细地观察每位小朋友的表现和他们的变化，如我所盼望的，情景果然渐渐好转了：经常打架的**逐渐减少了打架的次数，上课爱讲话的**上课也变得专心了，连最麻烦的**也在这爱心小兔贴纸的威力下得到了根本的改变**是个调皮小朋友，上手工课，他喜欢拿剪刀去偷偷剪旁边小朋友的衣服;上画画课，他喜欢用蜡笔直接在桌子上画画;吃饭时，他把他碗里的饭偷偷倒到别人的碗里……，这样一位小朋友真的让教师伤透了脑筋每当**一回幼儿园，我就抓住一切时机来表示对**的“爱”： “哇，**，你今日真帅，*教师喜欢你!”“**，今日你做操时不拉小朋友裤子啦，我又喜欢你多一点啦!”“**，你今日午睡有提高，小兔也跟我说好爱你，今日要跟你回家”……，“越来越喜欢**的结果”就是：他的“麻烦事”一件件减少了，最终有一天，他的母亲特意来到幼儿园，就近期**的可喜变化来对我这位实习教师表示了感激。
这一次活动使我明白到，教师对小朋友的教育管理是无穷无尽的，我们必须本着一颗孜孜不倦的心来从事这一份工作，而在这工作中最重要的是我们对小孩的的爱与夸奖
二、对幼儿进行班级管理活动要有创新精神，要勇于突破，敢于创新，这样才能适应现代教育管理的需要。
在平时教育管理小孩时，我们许多人不喜欢动脑子，喜欢遵循惯例，将平时一些老办法套用作为刚实习没有经验的新教师，我也总是套用原先教师的旧方法
用铃鼓敲着开始上课，这是幼儿园的惯例有一次上音乐课，我像往常一样，敲打着铃鼓，试图让小朋友安静下来，但单调的铃声让幼儿感到一点儿也不新鲜了，小朋友肆无忌惮，吵闹声依旧音乐课就要开始了，怎样办呢?
突然，我的脑中灵光一闪，想到了一个办法，决定用这个新的办法作为幼儿安静下来的“镇静剂”尝试一下：我边拍着手中的铃鼓，边唱着“找朋友”这一首歌，并用铃鼓拍一下坐得端正的小朋友，对其唱到：“你是我的好朋友!”哈，这一招果然奏效，小朋友用新奇的眼光看着我，很快的安静下来，我也很快的由“找朋友”这一首歌开始了那一天的音乐活动
从这件事上，我慢慢体会到，任何事情并无定性，有一些事情一向是这样做，但并不意味着这是最好的，我们要敢于突破，勇于创新，这才是我们这一代年轻教育管理者所应具备的精神。
幼师实习周记（12）
当我以一个实习幼教的身份站在小孩们面前时，迎接我的是一束束好奇的目光，在这种目光下，我做了自我介绍，我想我很差劲吧，居然紧张的语无伦次的说：我是，嗯教师姓孙，于是小孩们很天真的叫了我一声姓孙教师好，当时是真的很想去撞墙了，也是我实习生涯搞笑的开端。
在四十多天的实习期间，我发现现实与书本确实有很大的区别，在书本里，我能够自如的来回穿梭，可是当我要把我所学的书本只是来应对小孩时，发现这样的知识是如此的苍白。
所以实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅仅能够看清楚自我的本事，更能够找到和书本上完全不一样的知识面，古人常说：听不如看，看不如做。人能够发展到如此强大当然也不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。在本次长达一个半月左右的实习期间，我们从各个方面了解了自我将来的工作性质、义务和职责。
我把这次实习分成了三大阶段：
第一阶段，彼此熟悉的阶段。古人常说：知己知彼百战不殆。虽然是从战争中得来的名言，可是我想用在那里也是在适合可是了。没有了解自我所在的幼儿园，班级，幼儿，又谈什么实践呢。于是我就不断的和带班教师，小孩们进行交流，小孩们对于我这个新教师，总是充满新鲜感和好奇，一下课总是围在我身边问这问那，虽然有时会感觉困扰，可是更多的是回答之后他们小脸上满足的表情，会让你有与一种非凡的成就感。有些小孩甚至会专门对我做些小的恶作剧，这时我就会觉得原先这就是小孩啊。
第二阶段，见习阶段。所谓见习，无非就是看看，说说，想想。看看就是看小孩和教师的活动，看小孩们重点在于观察每个小孩的发展水平以及个性特点，以及在课堂的表现，看教师则是要看教师在突发情景下的处理方式确定本事的表现，以及教育水平技巧。说说也能够等同于问与闻，问就是问教师和家长的关系处理，从指导教师那里学习如何做家长工作，闻就是听取对自我的要求和对教育方式提议意见等。想想则是要留给自我研究的空间，来整理所见所闻，并且好好运用。在看说想下了4、5天，我开始主动出击，进行带班活动，所以开始了第三阶段。
第三阶段，实习阶段。都说教师是无偿奉献的现行者，在做学生的时候绝对体会不到这种感觉，想着那只是一个遥不可及的境界。当我成为一名实习教师的时候，原先并不是遥不可及，当我为赖尿的小孩换衣服，给生病的小孩胃药，喂不肯好好吃饭的小孩吃饭时，真的被自我也吓了一跳啊，突然意识到了幼教的含义。对于我来说，在教育中我有很多不足，如同我的语言还不够精炼，我的教态还不够天然，课堂气氛的把握还不够准确等待，可是每个前辈用心的指导和提议让我觉得这些都是无价之宝，就象我的指导教师所说：没有批评的课不代表就是一堂好课，批评越多的课却是用任何东西也换不来的无价之宝，每个教师所说的缺点和所提的提议将是你未来教学生涯中最宝贵的财富。我觉得十分有道理，而她也告诉我教师也不仅仅是授课知识，还要去教授他们好的行为作风和良好的品质。而根据我的观察，我发现00后的小孩思想发展水平已经远远超过我们的想象，他们会尽可能的去模仿大人的行为等待，即使他们还不具备很好的确定本事，于是教师的主角变得十分的重要，另一个重要的主角则是父母，教师是小孩敬仰的对象，父母是小孩依靠的对象，仅有两个对象结合起来发挥好的作用，教育的意义才会真正体现。于是我也给实习下了一个定义：所谓实习，就是做做，教教，最终想想。做做就是力所能及的教授给小孩知识，照顾小孩的生活，尽力为授课做充分的准备，主动与父母做好交流工作。教教就是教导知识，教导行为，教导思想。而那里的想想却与见习的不一样，什么不一样呢，见习时是要整理与运用，而实习的想想则是反思和总结，反思自我的不足处，总结自我的工作。
当三个阶段都完成，当填完一本实习手册时，发现其实真的很有成就感，并不是说做到了什么伟大事迹的成就感，而是对于自我在实践中所得到的东西的成就感，不管是被认同的还是被批评的，被喜欢的还是不太受欢迎的，我想对于我们来说都是无比珍贵的。看着一页页已经被填上的字迹，突然会发现时间过的很快，回头看看自我，会发现自我的身影已然充满了整个教室，在这张桌子上我在给小孩们做长大手册，在钢琴前我为小孩们的半日活动的表演伴奏，在教具摆放的地方我为小孩们认真的做着上课的教具，在休息室我为小孩们抬床脱穿衣服，甚至在厕所为小孩们提裤子，等等等等的一切在快要结束实习时都显得异常醒目，本次的实习，有苦有甜，有高兴也有悲伤，但它带来的不光是给了我们在实际的教学活动能够有实际的经验，更让我们有一种将要成为一名幼儿教师的自觉与压力。书本是我们的基础，经验是我们的利器，实习则是综合器，让我们在每一次的教学活动中都能够限度的发挥自我的才能，使自我能够拥有自我的教学风格，当然这也不是说一夕就能完成的，前辈们之所以叫前辈是因为他们比我们多走了很多路，摸索出了很多属于自我的东西，而我们在向他们学习之余，也要完成从一个学生到一个合格教师的转变，然后再完成从一个合格的教师到一个好教师的转变，最终完成从一个好教师到具有自我风格的专业型教师的转变，也许这三次的转变会花费我们很多的时间，很多的精力，但这就是人生，这就是作为一个教师的基本人生。人生的种子已然种植在我们的心头，我想以后当我能够自如的应对自我的学生，天然的教授学生，自由的与家长交谈时，就是种子开始生长开花繁盛之时。
这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢小孩，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和奋力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不一样际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。刚刚进入幼儿园，才明白原先在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。
保育实习生活，使我第一次亲密接触了幼儿园的方方面面，也总结出一些经验。首先，整理好本班教室的卫生，减少幼儿与细菌接触的机会。坚持每日用消毒毛巾将幼儿能接触到的地方擦拭一遍，异常是幼儿的饮水柜，容易滋生细菌，发生交叉感染，每一天午时收缸子后及早上摆缸子前都要用消毒毛巾擦拭；对于幼儿的玩具、桌椅、坐垫、餐桌、餐椅都定期用84消毒液进行消毒。教室、洗刷间的地板随脏随擦，避免地面有水使幼儿滑到。给幼儿创造一个清洁、讲卫生的环境，同时培养幼儿注意坚持个人和生活场所卫生的好习惯。保育工作是很辛苦的，可是也要很细心，这样才能做好保育工作，要时刻检查卫生情景，厕所地面要坚持干净。防止幼儿滑到。
我在实习中增长了见识，我才明白，做教师难，做幼儿教师更难；也明白了自我的不足。我们要回到学校来充实知识，弥补缺口。每个小孩都有自我的内心世界，他们好比一把把锁，教师就是开启那把锁的主人。真正走进小孩的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。跟小孩们在一齐挺有意思的，还真想他们。咱也当了一回张教师呢！经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠此刻学的知识是远远不够的。和小孩们在一齐的喜怒哀乐，此刻回想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一齐，甜甜的。
幼师实习周记（13）
从五月五号实习到此刻已有半个月了，在这半个月里，我深刻体会到幼儿教育是比较难的，因为幼儿的理解本事和表达还不完善，比较依靠家长，也比较容易情绪话，有时教师的一句话就会引发小孩的眼泪，哭泣很久。同时小孩也是天真烂漫的，他们的想法单纯，笑容天真无邪，跟小孩们玩，让我找到的久违的心灵的纯净之感。
这半个月的实习，我并没有实质上收获，每一天都是上班看看小孩，教小孩做作业，检查作业，给小孩们分发午餐，让小孩入睡等等，大概是他们不明白怎样带实习生吧，所以并没有安排我上课，可是我经常认真的看他们怎样上课，运用什么语言，何种方式，想如果这节课让我上，我应当怎样组织，怎样让小孩更好的学会，更深刻的理解。虽然我没有上过课，但看他们上了半个月的课，我大致了解怎样上好一节课了。
此刻，实习结束了，突然有点舍不得小孩们了。或许这就是感情吧!当我第一天来到幼儿园时，还会觉的吵闹，但此刻已经习惯了那种小孩单纯的声音。真的舍不得这群小鬼哦，呵呵!在这群小朋友中，印象最深的就是张力也，名称简单异常，人也长的异常帅(长的很像《蓝色生死恋》里面的那个小男孩)并且还相当的聪明，还有一个就是周慧小美女，超级可爱的，一逗她她就会笑，笑起来眼睛都看不见，像弯弯的月亮，有时生气还会翘嘴巴，玩起游戏来超级激动的，很可爱的一个小女孩。除此之外当然还有很多可爱的小朋友的，呵呵，小朋友都很可爱的!
这半个月的实习，我也发现幼儿教师的一个问题，有时会突然发脾气，有时又很和蔼，刚开始我也被他们的行为吓的够呛 总觉的他们长期在这样一种环境下长期生活心理已经产生变化，夸张的说就是有些行为让人感觉有点变态，我觉的在重视幼儿教育的同时也应当重视幼儿教师，家长应对一个小孩有时都会无法忍受而训斥或者打小孩，更何况教师同时应对那么多小孩的捣蛋，又不能动手打小孩，有时难免憋气，所以应重视幼儿教师。
这半个月的实习也让我在次思考三年大学的意义，看着那些高中毕业就教幼儿园的同学，他们差吗?我大学毕业比他们好吗?答案根本不是这样，他们工作到此刻已经三年了，有着工作经验，文凭比我低，并不这样，他们函授，文凭跟我一样，谁又在意是不是函授呢!而我花三年的时间花那么多钱读个大学，究竟意义在哪?我经常问自我当初选择大学究竟为什么?就为此刻这样?感觉自我真是哭笑不得!
幼师实习周记（14）
时光荏苒，转眼间来三军医大校直幼儿园实习已经三个月了，三个月的实习生活除了工作经验和知识上的丰硕外，最大的收获莫过于“转变”二字。从学校思维模式到职场思维模式的转变，为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基础。说到从学校模式到职场思维模式就不得不把主角定位。从进幼儿园开始，就要求自我以教师的标准要求自我，不能将学生行为带到工作环境中，可是在学习新的知识时要坚持谦虚的态度。实习让我的思想逐渐成熟，在实习中让我有了更多的思考，有了更深了体会，在今后的日子里，我将会继续奋力，不断完善自我的不足，提高技能水平。这对我将来学习和就业有很大的启发与帮忙。
实习即将结束了，经过三个月的实习，我与教师和幼儿们建立了深厚的感情，有万千的不舍。可是天下无不散之筵席，今日的离别只为他日更好的相见。期望以后我再来的时候，我能够展现出一个更优秀的自我，同时祝愿所有教师快乐欢乐，所有的小孩们健康长大。
幼师实习周记（15）
在到了幼儿园的第二周，根据我的实际情景，园长把我安排在中班。在我和幼儿初步认识和接触的过程，了解和他们相处必须要把自我扮演的主角掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度研究问题。
例如：
1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。
2、教育方式应贴合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展的。
3、尊重幼儿的天然发展，给以适当的帮忙和指导，促进幼儿的全面发展。教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要经过活动来成。经过一年的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式：
1启发式。表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的，唱主角的是小孩而不是。小孩们能够凭自我的兴趣去随意活动，并能够不受拘束的从一种活动转到另一种活动。
2秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿有有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和职责感。
3传统式。在这种模式里，一切活动都是由教师安排和指导。这种传统的习惯和结构有助于培养幼儿的安全感，并教会幼儿去组织自我的活动和合理的安排时间。我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的认识。相信我必须能成为优秀的幼儿教师，和幼儿一齐去感受长大时的欢乐。
幼师实习周记（16）
第一周 迷茫
当我走出校门的那一天，我只明白，这是真正的接触实际的工作，了解社会的开始。来到公司陌生的环境、陌生的人和事，让我感觉有点拘谨，彷徨，我奋力让自我的微笑减少言语上的笨拙和差错。第一天并不像我想象的那样，新鲜趣味，由人事经理带我们熟悉公司的环境，结识新的同事。可是员工们似乎都很忙，只是微笑点头，心中突起了无助感和失落感。但我相信会好的，因为地球总是在旋转的。 这一周学的资料不是很多，最主要的还是尽快适应单位的节奏，熟悉各个主管及部门的工作，以便在工作中能很好的协作。
第二周 曙光
经过第一周的环境适应阶段，我也基本上跟的上单位的节奏了。可是对于公司的工作资料、流程还不太熟悉，所以做“杂活”成了实习工作必做的工作。虽然工作比较繁杂，可从中也学到不少的东西，还没有接到具体的工作，可是在接触到新的事务不再不知所措，学会了如何去处理一些突发事件。 工作过程中的探索和学习后，我改变了原先的看法，即使琐碎的工作也是很不简单的。事情是不分大小，只要进取学习进取办事，做好份内事，勤学、勤问、勤做，就会有意想不到的收获。
第三周 萌芽
俗话说的好一年之季在于春，一天之季在于晨，又是一个星期的开始，早上起来呼吸着窗外的新鲜空气，来到公司开始新的工作，工作一如既往的进行着，除了每一天完成自我的工作外，让我感触最深的便是接听公司的电话。刚开始接听电话时，单位的人都不认识，关于单位业务往来的事情也不熟悉，接起电话来问的第一句便是：你好，xx公司，你找哪位？第二句是对着部门的人员说： 哪位是xxx啊，有人找。还好经过时间的磨练，再接电话时已经没那么发怵了，明白什么电话该拒绝不能转接分号，什么电话需要转接分号。 这个星期虽然结束了，公司多数人都认识了，可是还是有很多地方值得我去学习的，真的是不亦乐乎。
第四周 微风徐徐
时间滴答滴答，不知不觉中已经来那里实习快二十天了，可是很多工作都还不是那么得心应手。可是同事们都很热心，很好相处，我一有什么不懂的都会请教他们，在他们的帮忙下我也能够独自完成很多事情啦。虽然在他们的眼里我看起来很小很年轻，都把我当作小妹妹似的，可是我自我却不那么想，我觉得既然在一齐工作就要以同样的态度对待每件事。 为了能够真正的学到知识，我严格的要求自我去做好每一件事情，即使再简单的事情我都会认真研究几遍，虽然做得慢一点，但能够保证让同事们满意。同事通常也不催促，都把任务安排好，然后便交给我自我去处理，同时还不时供给一些帮忙。等慢慢熟悉起来，相信做起事情也会越来越顺手的。
第五周 春意渐浓
又是一个晴天，完美的一天。繁琐的工作日复一日的重复着，可是每一天的心境却是不尽相同的。早上把考勤和一些文档整理好之后，如果董事长不给任务就没事做了，午时跟同事们尽情享受了一会午时茶，真是乐哉呀！想起来平时在寝室晃晃荡荡没事干，觉得日子过得好慢好无聊，而在公司里，就完全不一样了，每一天紧张的工作状态，完全没有时间研究其它事情。于是不知不觉的，就发现原先我短暂的一个月多就快要过去了。也许以后我不会从事这个行业，这个岗位，但这次的经历却是实实在在的，就感觉自我每一天都在提高，每一天都能够接触新的事物，一点一点的吸收进去。 初踏社会便有了很深的感受，正应了那句话：社会是一所最好的大学。果然没错。
第六周 春暖花开
学习总是永无止境的，正所谓活到老学到老。经理来审查我的工作了，他说我最近提高挺大的，不再像开始做事那么拘谨，怕这怕那了，工作效率也提高很多了，听到这话真是异常开心。我觉得这是对我工作的一个肯定，让我做事的活力也增加了很多。我必须要更加奋力工作，这样才能不负大家的期望。 这份工作经历，让我懂得了许多，明白了许多，大学文凭其实只是一块敲门砖。进入工作单位后，大家都是从头开始，没有人会手把手教你。很多事情只要自我愿意学，愿意做，都能够做得到。所以，我们有必要培养主动学习本事和创新本事，必须奋力提高自身的综合素质，适应时代的需要。要相信没有什么事是不可能的，只要肯尝试，一切都有可能。
第七周 花香四溢
整天像只小兔子一样窜来窜去，挺开心的。要是同事有什么事情找我，我都很乐意效劳，当然只要是在我的本事之内，从一进公司我也受了同事们的不少恩惠啊！感觉彼此就像是个大家庭，互相帮忙，互相理 工作时间多多，接触社会良多，新鲜的事更是说不尽，道不完。学到的东西可不少，如何快速的适应公司的环境，融入企业的团体，如何更好的跟同事沟通，更好的完成既定的任务。这些都不是信手拈来的，都需要一个逐步的从点到面的认识，也让自我对自我的本事更加自信，相信自我将来能够成为一个对社会有用的一员。
第八周 鸟语花香
时间过的真是快啊！不知不觉的将近两个多月了。董事长也会分配我做其他部门的工作，起初我还在想自我又不是负责那块区域的咯，可是事后想想我应当庆幸和感激有这样一个学习的机会，能够很好的提高自我、锻炼自我。人往往都是这样，没有经历过的话，永久都不明白事情到底是怎样一个样貌，是真的那么难，还是并非如此，所以，不管怎样样，即使是自我完全陌生的事情，只要有机会，都必须要去尝试，奋力去做好。因为没有经验，那么就需要做更多的准备工作。另外就是不要害怕失败，只要用心去做就能够了。等到熟练了，那么成功将是水到渠成的事情。
第九周 绿意盎然
我觉得自我进入工作的状态越来越好了，和同事们也越来越融洽，所有的事 都越来越好！学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了主角，教师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不一样。突然应对这么大的转变，我明白我必须得适应。好在同事们都很乐意帮忙我，这也给我了很大的动力去学习每件事情。 工作是一种经历，一种磨练，仅有亲身体验才知其中滋味。课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情景怎样变化，抓住了最基本的就能够以不变应万变。
第十周 阳春白
日风在香 在这两个月多月的实践学习中，我学到了很多知识，这以后在我的工作中都会起到很大的指导作用的。助理工作要求有很强的文字表达本事和逻辑思维本事。为了提高自我的写作本事，我从研究已成的材料入手，细心揣摩，边写变改，并请周围经验丰富的同事和领导提出意见和提议，然后再进行深入加工，经过反复推敲，最终定稿。对工作中存在的问题，我进取动脑，想办法为领导献计献策充分发挥了助手和参谋作用。公司上级对下级公文具有很
高的严肃性和权威性，出现任何差错都会影响公司工作的正常进行。对于要印发的文件，我
每次都进行认真的核稿和校对，至少三遍以上，并请其他同事帮忙把关，减少了出错的几率，
保证了文件准确及时发放。实习期间复印、传真、公文、电脑处理等琐碎工作我都基本熟练。
幼师实习周记（17）
第一周：
地点：暑期班（原中二班，即开学后的大二班，平均年龄5岁半）
资料：与幼儿进行初步接触，了解并熟悉该年龄段的幼儿在幼儿园的生活作息，以及熟悉幼儿教师的工作环境、工作程序，为以后与幼儿、教师接触作基础。（附大班、中班幼儿一日作息时间表）
星期一：第一天来到幼儿园，眼前的幼儿园与记忆中的幼儿园有了很大的不一样。记忆中的幼儿园像个“办公大楼”，朴素、整洁；眼前的幼儿园，色彩鲜艳、青春活泼、有着浓厚的幼儿气息。班上的教师也与记忆中有很大的不一样，更有活力，更有活力；近距离观察此刻的幼儿，他们的着装与言行十分童趣，虽然幼稚，但不失可爱。
经过对教师与幼儿的接触，初步了解教师的工作程序与幼儿的作息时间。经过教师的介绍与和幼儿的接触，对幼儿有了初步的印象。
A、对本班的总体印象：男小孩多，很活泼，教师说话大多数会听，领会教师所教的新知识比较快。
B、认识了一个有些自闭的女小孩。
特点：
1、很少主动地与人交流，异常是当周围环境发生变化时，自闭现象明显。
2、于熟悉的小朋友一齐时，会在一段时间里，半被动的理解教师的指令或与其他的小朋友交谈。
3、对外界的言论影响不明。
星期二：与幼儿进一步接触，和幼儿一齐参加教师组织的教学活动、玩玩具、做游戏，在和幼儿的接触过程中与幼儿交流，了解幼儿的兴趣爱好。
A、上艺术表演课，当那位有些自闭的女小孩被叫上台与同组小朋友一齐表演后，回到座位时，其他小朋友都很友好的给她鼓掌，告诉她“你真棒”。
B、有玩具一齐玩，虽然也有“吃独食”的现象，但在教师的启发式说教下，还是会和大家一齐分享。
我的观察：幼儿交流的几种形式
1、在活动中与同龄的小朋友进行沟通：
①、倾听型的幼儿，他们大多选择默默地倾听，少部分幼儿能够做到总结性复述或借鉴性复述；
②、主动演讲型的幼儿，大多是平时很活泼的幼儿，甚至有些幼儿一说话就听不下来，上课时十分活跃；
③、综合型的幼儿，基本能够概括为“该说时说，不该说时基本不说”的幼儿，在上课时也很活跃；
④、不交流型的幼儿，在做游戏或玩玩具时，总是一个人默默的玩，上课时也很少举手，需要有人主动与其交流。
2、在课上与教师进行沟通。一般是以“教师提问，幼儿作答”为形式。
3、经过幼儿所讲的故事、事情中的某一能够引起多数幼儿注意的“点”，进行深入，提出一些小知识、小常识性的问题。先引起幼儿自我的讨论，再慢慢深入，甚至能够引出问题让幼儿回家问问家长。（导出幼儿的学习兴趣）
星期三、星期四：与幼儿进一步接触，与幼儿一齐玩，开始与一些外向型的幼儿熟悉，倾听他们的话语，带小孩到操场上玩大型玩具。
A、教师对幼儿礼貌的培养：经过歌曲“对不起，没关系”的学习，让幼儿在做错事情时，明白为什么错了，以及做错了要怎样办，让幼儿学会说“对不起”“没关系”。
B、部分幼儿有一种分享的意识，想要把自我明白的事、物与他人分享。当明白自我的玩具其他幼儿也喜欢时，会与其分享。
C、有的幼儿喜欢对教师说些话，但大多时候他只是想让人明白或是想和你亲近。
星期五：给幼儿上了一节绘画课，根据男小孩与女小孩的兴趣不一样而交了不一样的图画，
并根据幼儿学习知识的快慢教了一些其他的图，很多小孩对画画很感兴趣。大多数幼儿在听到鼓励与肯定之后，会更认真，在“奖励”与“目标”面前，也会做得格外认真。
第二、三周：
地点：升班后大五班（平均年龄5岁）
资料：与幼儿及教师进行近一步接触。
升班第一天，新班级中，新教师与新“学生”之间的沟通（有随班教师或保育员）。
与前一个班的感觉很不一样，虽然年龄只差了几个月，可是幼儿所呈现出的特点，有很多不一样。并且代班教师的性格、风格也对小孩有所影响，相对来讲这个班给人很朴实的感觉。本班的幼儿理解本事相对较差，需要更多的耐心。实习周记
要开学了，幼儿园的教师要开始布置教室，迎接新的小朋友。幼儿园的教师都是“全能型”人才。不仅仅能唱歌、跳舞还要会画画、弹琴、剪纸与缝纫；开学后还要开始备课。
与教师一齐学“武术操”，并以“镜面示范”教给幼儿。幼儿在学习新东西时会很认真，但进取性最高的时候，是在复习歌曲表演的时候。充分展现幼儿活泼好动的天性。
幼儿的心中有一种“比一比”的心劲儿，在给幼儿上课时，经常会因为这种心劲儿使课堂气氛相当活跃。
开学第一周，主题为“我是大班小朋友”，延伸方向：语言本事与理解本事的锻炼，主要是主题讨论与学习儿歌；肢体协调与发声锻炼，主要是歌曲表演。培养幼儿的长大意识。
新开学，教师与幼儿之间的互动中，作为主题“我是大班小朋友”的分支，有一个“欢迎新来的小朋友”的歌曲学习，与“友爱”意识的培养，使新来的小朋友能够更快的融入新的团体，尽快能够与其他幼儿沟通交流。
关于教室的布置，作为实习生我也参与其中，并发挥美术特长帮忙教师布置教室。
幼儿教室的布置，是以活泼、可爱但又不失温柔，给幼儿以家的感觉为基本着手点，图案夸张，颜色明快，以小孩的喜好为出发点。在制作、粘贴一些需要小孩自我动手或需要小孩参与的区域图景或置放物品的小挂件时，从幼儿的实际出发，以他们的方便为主。真正的做到换位思考。
在布置教室过程中，同时注意到本班的自我展示和与家长的互动。
在教室外的展示区域内，有本班教师的介绍，有本周、本月、本学期的教学计划，有方便家长与教师交流沟通的互动园地，有一些幼儿经常出现的一些问题的小知识等；布置出来后还要有本班特色。
教师们之间也会有必须的交流，在上下班的路上、在食堂里，教师们会互相聊天，诉说一些本班的情景，交换工作经验。很多年轻的教师有很丰富的业余生活，在工作压力大时，会相约去唱歌，缓解压力。
教师风采：
1、幼儿园的教师都是“全能型”人才。不仅仅能唱歌、跳舞还会画画、弹琴、剪纸、缝纫，可谓多才多艺。
2、应对当代社会中的“小公主”“小皇帝”们，独生子女教育使幼儿教师的工作变得更加辛苦，异常是新生入园时，应对一个幼儿后边的多个家长，更增加了教师们的工作压力。可是，我们的教师们以饱满的工作热情，进取与家长沟通，时刻把幼儿放在心上。
3、幼儿园的教师们勤于思考，把一个个枯燥的知识，变成一节节生动活泼、寓教于乐的教学活动，提高幼儿的学习进取性。主题式教学活动，更能激发幼儿的自主性学习兴趣。
4、多姿多彩的环境创设，既给幼儿创造了舒适、温馨的良好环境，也未与家长沟通、站是幼儿作品供给了窗口。
幼师实习周记（18）
实习工作圆满结束了，回顾这一个月的生活，感慨颇多：从刚开始的不适应到后面的应付自如，从刚开始的懵懂到后面的清晰，从刚开始的困惑到后面的豁然开朗，从刚开始的辛苦到后面的简便，能够说我们在不断地历练，不断地提高，不断地成熟……我们学习东西很快，短短的一个多月，我们都已初具准教师风范，能很好，能很好地驾驭一堂课，有点甚至不逊于准教师。能够说实习让我们学到了太多东西，我们对教师工作也有了更深刻的认识，为我们以后从事幼教事业打下了坚实的基础。
第一次踏入温州市第三幼儿园得胜园区，是在实习前一个星期的星期三，我们怀着紧张的心境等待这我们的指导师来给我们教案，和一些交代的事情，想着下周实习的日子，走之前，指导师不忘引我们去中(3)班见一下小孩的面孔，看着他们就很期望下星期与他们生活的日子
第二次踏入便是20xx年12月13日，第一周是见习，在见习期中，我们尽量学习三幼的常规，尽量的与小孩们成为好朋友，指导师也很是负责的在下课后告诉我们如果遇到他们上课时发生的这种事件时，我们该如何的处理，看着别人做总是没有问题的，也是很容易理解的，可是在接下来的一周，便迎来了自我带班时的这样做不对那样做又不对。
第一次给指导师试教时，我感觉到了自我的十分不足，指导师总是能看到我没有看到的东西，我感觉自我压力很大，为什么我没有想到。第一次上课，我也慌慌张张的，总是会向指导师投求助的目光。但经过指导师的引导，我明白了，在上课的过程中，你自我首先要很有自信，你的语调必须要有轻又重，要抑扬顿挫，要有吸引力，你的教具也必须要很周到，很有吸引力，这样才能够利用起幼儿的有意识学习和无意识学习。在上课的过程中，你必须照顾到所有的幼儿，请到所有的幼儿，让每一个幼儿都能进入你的课堂，让每一个幼儿都觉得自我是重要的。在上课的过程中，任何的活动都要说好要求，要有示范，在体育课中，场地必须要设计好，规划好，让课堂能够紧凑起来，任何活动后，都必须引导幼儿整理好操作过的教具。
第一次带班，我那种慌乱的心境也是不停的涌上来，经过指导师的引导，我明白了当一名优秀的幼儿园教师，并不是你课上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因为保教结合，保育是排在第一位。在晨间接待时，你要与每一位幼儿问好，给他们一个微笑，观察一下他们的脸。在晨间活动时，你要照顾到刚来的幼儿，是不是有器材玩，是不是会玩器材，虽然你要很仔细的观察、照顾，但你的身后也必须要有一双眼睛，能及时给做得好的幼儿一个肯定的眼神。
我的每一节课指导教师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后奋力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。经过指导教师辛勤的教导和自我的奋力，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都得到了显著的提高。
幼师实习周记（19）
时间虽然短暂，但却丰富了我们的生活，让我们受益匪浅。10月24日起我们便开始了我们为期一个月的见习生活，我们怀着好奇，激动的心境前往湖北省省直机关第一幼儿园，这是一所与新中国同龄的，有着悠久的历史，深厚的文化底蕴的幼儿园。在省一幼见习的三周中，我学到了许多，也明白了许多。
第一天踏入幼儿园的我们，感觉是那么的陌生，生疏的帮着指导教师做事，生怕自我做不好。看着一个个可爱的小孩们，很想去亲近他们，但额不明白该怎样去与他们交流，他们用一双双好奇的眼睛看着我们三个新教师，感觉和他们好有距离。可能我们是第一次和小孩们这样接触把，有点手忙脚乱的。在幼儿园忙活了一天的我们，回到寝室就只想倒床就睡了。
三周的见习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作，同时也认识到了作为一名幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育教师，其他教师及家长的合作，协调工作也具有同样重要的地位。我这次到幼儿园见习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活，发现训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理本事也是一项重要的任务，也是一门值得重视的学问。
刚开始见习的时候，看到小孩们椅子放得不整齐，我就会帮他们放好，看到他们有饭菜吃不完或是不想吃的时候，我就会去喂他们或是跟他们说让他们不要吃了。他们不会脱，穿衣服的时候，我会主动去帮忙他们脱，穿衣服。可事实并非如此，经过指导教师的指导后，我明白了我的这种行为导致的后果就是他们永久都不能学会自我的事情自我做，不能养成良好的行为习惯。虽然我的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得身为一名幼儿教师心中应当有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则。这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的本事。小孩们都十分天真可爱，我很爱他们，也喜欢和他们一块玩。他们从不会藏着，掩着，也不会藏着掩着，想哭就哭，想 笑就笑，不会有任何烦恼。我每一天和他们一齐游戏，一齐上课，一齐做操，他们是那么的天真无邪，活泼可爱。
我很庆幸能够和省一幼中二班的宝贝们和三位优秀的教师共同度过了一个月的时间，小孩们给我带来了无尽的欢乐，而三位教师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。中二班的宝贝们都十分的懂事，十分的棒。他们会在你擦桌子，洗碗的时候冷不丁的冒出一句“教师，你辛苦了。”在你为他们添菜打饭的时候，会说“感谢，教师”。虽然只是简短的语句，但这些话却暖到了我的心里，感觉就像吃了蜜似的，甜甜的，暖暖的。我明白那里面包含了他们对我的喜爱。让我感到无比的自豪和骄傲。在我们见习的最终一天，他们明白我们要走了，便拉着我的手说“教师，你可不能够不要走，我舍不得你走，你不走好不好啊，我真的舍不得。”真是暖到我心里去了，可是听到宝贝说这些话我心里酸酸的，其实我也好舍不得你们这群可爱的小孩。
省一幼中二班的宝贝们，教师会记得你们的，会很想你们的。是你们让我有了那种作为教师的成功的快感，他们带给了我无限的欢乐，也让我明白了该如何去做一名合格的幼儿教师。是你们让我更加热爱幼师这个职业了。
幼师实习周记（20）
带着对未来的憧憬和期望，来到了xx幼儿园，随着时间飞逝，实习生活的结束，让我真正的感受到了作为一名幼师的不易。这次实习也让我收益颇丰、受益匪浅。
俗话说：万事开头难。进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作经验的我，应对新工作，应对性格各异的小孩，的确很难。我觉得毫无头绪，不明白到底该从哪里下手，看着师姐们轻简便松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着小孩们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我奋力地去学习，尝试独立带小孩，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，慢慢的融入这个小团体当中。
在实习过程中，让我懂得了要因人施教，应对不一样的幼儿要用不一样的方法，每个小孩都有自我的差异，有自我独立的内心小世界，而作为他们教师，要想真正走进小孩们的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个小孩都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮忙他们改正缺点，不仅仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也十分的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵的东西。
在教工幼儿园的每个教室都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班教师的工作分工，在实习期间我严格按照时间表，配合所在班教师认真做好一日生活常规工作。
最初，保教工作时，我虚心请教老教师和师姐们，进取配合他们工作。户外活动提醒幼儿注意安全，热时：提醒幼儿减衣服，喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时细心被烫，安静进餐，不挑食。洗手时用肥皂，消毒杀菌，睡觉时要盖好被子，我们都要检查一下幼儿是否盖好被子，以免受凉。尽自我最大的奋力照顾好每一个幼儿。细心、耐心的帮忙每一个幼儿并教给他们一些简单的生活小常识、小窍门，帮忙幼儿提高生活自理本事，让小孩在幼儿园感受到更多的温暖，让每个幼儿真正爱上幼儿园，喜欢幼儿园。充满爱心与童趣的氛围，在玩乐中找到真正乐趣、不断的增长知识。
要成为一名合共的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问，我吸取周围教师的先进经验，提高自我的水平。不能对此疏忽!知识和经验都不是天上掉下来的。仅有不断的吸取、提高!家长才会放心把小孩完全交给你。完全信赖于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关心和爱护他们，经过这次实习，三个月里：让我真正的了解幼儿教师是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~以往以为带幼儿是什么人都能上任的。可做起来是如此之难!回顾与小孩们一齐走过的日子，和小孩们一齐的喜怒哀乐，想想要分开。实习也落幕尾声。
幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、细心、爱心、职责心并重，缺一不可，总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不容易啊~在此次实习中，我也看到了我自我不足之处，社会的不断提高使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高。我愿意用我的所有热情与爱心，换取小孩们的开心以及家长的诚心，实习间：让我增长了见识，做教师难，做个幼儿教师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自我，全身心投入到未来的幼儿教育事业。这就是我这几个月的实习过曾，想要当一名好教师不容易。总之为了以后——奋力吧!加油!
幼师实习周记（21）
幼师实习周记1
实习第一周主要任务是见习，以听课为主。此刻听课的感觉和以前不一样：以前听课主要是为了学习知识，而此刻听课是学习教学方法，目的不一样，上课的注意点也完全不一样，此刻更多的注重观察教师怎样讲课，如何驾驭课堂，如何控制授课的时间。在这期间我也尽量去听其他科系教师的课，做好听课记录，多学习不一样专业教师的教学方法和经验。课下又和队友交流，在听前辈教师的课中获得了哪些知识。例如对不一样的学生要用不一样的教学方法，因材施教。对于班级中成绩较好的学生，就尽量出一些思考题，以便他们进取思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题本事，对于差生，也不要气馁，总是及时发现他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的帮他们辅导，不厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正其学习态度，奋力提高学生学习成绩；对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的构成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展；在教学中，要多向经验丰富的教师请教，学习其优秀的教学经验，取长补短，奋力提高自身的业务水平。
幼师实习周记（22）
今年寒假，我冒着严寒参加了幼儿园的实习活动，我去的那个班是的小孩大多数都是5岁左右，由于我是在小孩们午休的时候去的，小孩们刚刚睡下，3点钟的时候，小孩们午休起床了，我就去帮忙小孩们整理一下听着小孩们一口一个教师喊着，既是兴奋又是感动，就觉得小孩们此刻真快乐，有良好的物质生活，良好的受教育环境，此刻我已经无法体会到那种生活。
由于是第一次去幼儿园体验生活，得到了班里教师的不少帮忙，当我向小孩们怯生生的做完自我介绍的时候，我看到小孩们用那双童真的眼睛看着我，那眼神足能够打败一切世俗，小孩们有天真的问了我好些问题，我体会到此刻的小孩真是聪明，观察的细致入微，很擅于问为什么虽然我本事有限，可是在她们一双渴望一双知识的眼睛里，我看到了她们的童真，无忧。
午时的时候，小孩们在做活动，写作业中途会集中一齐喝水，上厕所，我还会纠正他们的不良坐姿。作业写到差不多都做完了，开始让他们活动一下，先跟着音乐跳几个舞，再放两集动画片看。电视大多数是西游记，有时也会放奥特曼。看完后，在班教室外阴凉处洗洗手就开始吃午饭，小朋友坐小板凳，在小桌子上用各自的小碗小勺吃，一碗没饱就再添饭。吃完后，再洗洗脸洗洗手，用各自的小杯子喝水并放回原处，上厕所。
幼师实习周记（23）
见习是踏入工作的第几步，我不明白，但每当我每走一步时，生活赋予我一个矛盾的集合点，一边坚持左一边坚持右，分辨是是非非，靠的是自我的价值观，人生观，事情没有绝对的好与坏。所以每一次见习教给我新的东西，适合我的我理解，不赞同的，我舍弃。
1、环创布置：每一个班级的环创代表着每一个班的特色，代表每一个教师的教育思想。屋顶上飞着五彩，翱翔的风筝，那是一颗颗小孩渴望飞翔的心;墙上的花花草草，是小孩回归大自然的放荡不羁的心境;楼梯上的美人鱼，白雪公主是童话的纯真;展览台上的毕业画是大班小孩盼望小学的激动的心;活泼，可爱的奥运福娃是小孩们对祖国的赤诚的爱。每一个班级环创的资料大概包括小孩作品区，家长交流区，工作计划区。
2、教室区域：幼儿园的教室与小学很大不一样，小学讲究简洁，大方，整齐。幼儿园着重创新，新颖，贴合教育特色，一般是按照区域设置。有建筑区，早到的小孩能够进建筑区建造自我想象中的房子，培养想象力，创造力，数学空间思维本事;阅读区，安排在一个安静的角落，有各种适合本班儿童阅读的图书，培养小孩的阅读本事，集中注意的本事。绘画区，小孩能够在那里施展绘画才能，然后贴在绘画墙上展览，让小孩得到心灵上的满足感，增强其自信。娃娃家区，小孩能够在里面扮演各种主角，体验社会情感。
3、课堂管理：幼儿教师也会是一个优秀的管理着，在小孩面前坚持威信，还要拥有爱心去关爱每一个儿童，时刻注意力在全班而不是某一个小孩身上。如组织一堂故事课，教师有节奏性拍掌，小孩们会跟随拍掌然后安静坐到自我的位置上，口令“我喜欢。”跟随“我们大家都喜欢。”吸引小孩的注意力，融入课堂中来，等都安静下来，开始讲故事，然后请上小孩发挥自我的想象编故事，他们会很喜欢。幼儿园管理也是一门艺术，一门值得人们去研究的艺术。
幼师实习周记（24）
转眼间一周的实习结束了 ，虽说这已经不是第一次实习了，可是仍然感觉 每次的实习都有不一样的收获。
来到那里的第一天 其实有点措手不及，本来我是中班的教师，结果小班缺一个教师把我借过去了，本来我有点不舒服，可是想想既来之则安之 ，况且我是来实习的 ，园长怎样安排我就怎样做，于是我的前三天就都在小班度过了。
小班的小孩很小，我每一天的工作就是端杯子、发杯子、放毛巾、扫地、蹲地、洗玩具、发饭等等。算不上累，也不是那么简便，可是，有小孩的陪伴，我觉得很欢乐。此刻的小孩很懂礼貌 ，有什么不会的就说 教师请帮忙~呵呵，真可爱啊!
大约第三天，那个小班的带班教师来了，我就回到了我的中班。
我们班的小孩自理本事很强，在那里我省去了很多工作，毛巾水杯是小孩们每一天早上自我放，每一天早晨小孩们都会和我互说早上好，然后他们自我把书包放好，有的和我说几句话或者直接下去做早操。而我就在这个时候去摆桌子，消毒桌子打开窗子换气，消毒小柜子。然后 静静等待小孩们的到来~~
中班的小孩会合作游戏，并且减少了语言的冲突，能够自我解决一些事情，比如：两个小孩都想玩一种玩具 他们就会说 我们能够一齐玩吗 或者说，你能够玩玩给我玩玩吗~班里的游戏主要包含益智、绘画、娃娃家和图书。益智区的游戏玩具主要包含的是拼插板、穿线、搭积木、找不一样，这几种之中，找不一样普遍是小孩们认为最难的游戏，他们很少会坚持到找出全部。穿线主要锻炼了小孩们的小肌肉群，可是很单调，所以很少小孩对它感兴趣。娃娃家的小孩扮演主角的意识很强，普遍他们都会把自我当成母亲....绘画的小孩是最安静的，有一次，我走到小孩们身边，发现小孩们绘画都是没有鼻子的，我尝试问他们，你们看这幅画上的小朋友有眼睛、有小嘴巴、还有弯弯的眉毛还有小耳朵，可是你看看自我的脸 ，你觉得他少了什么?小孩们很快就回答了：鼻子!于是，他们很快的画上了鼻子。
有一天午时，我和小孩一齐去户外活动，一些小孩栽树坑边挖土，一个小女孩说你们帮我找我的小种子，小孩们把小种子又重新挖出来了，可是他们争论这会长大还是不会长大，我走过去，蹲在小孩们的身边，问他们：你们觉得这个小种子会发芽吗?有的小孩说会，有的小孩说不会。我跟他们说那教师把这个小种子放在水杯里，过段时间我们一齐来看看她会不会发芽好吗?小孩们很开心的答应了。从这以后，他们总是去天然角观察这颗白芸豆，还跟我说：教师，等白芸豆长大了，就会结出好多好多的豆子，到时候我们就能喝到白芸豆的粥了!呵呵，真可爱啊!
我很喜欢和班上的一个小男孩玩，他叫刘新宇，听教师说，他是一个半汉族血统半朝鲜血统的小孩，他也很喜欢和我在一齐玩，什么时候看见我都追着我问问题，，呵呵。尤其是户外活动的时候，他就必须要和我一齐玩，并且休息的时候还趴在我身上休息。哈哈
幼师实习周记（25）
眨眼间，我已经实习近两个月了，我的实习生活也即将接近尾声。
总体来说，经过近两学期的在幼儿园的托、小、中、大班的实习，我掌握了一些与幼儿相处的方法，这是一笔难得的财富。在今后的日子里，我将会继续奋力，不断完善自我的不足，提高技能水平。这段时光不仅仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做得更好。幼教工作是辛苦的事情，需要教师拥有很强的耐心、细心、爱心，缺一不可，总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不容易，在此次实习中，我也看到了我自我不足之处，社会的不断提高使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高。我愿意用我的所有热情与爱心，换取小孩们的开心以及家长的诚心，实习间：让我增长了见识，做教师难，做个幼儿教师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自我，全身心投入到未来的幼儿教育事业。
幼师实习周记（26）
在实习期间，最大的感受就是梦想与现实的差距很大。当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课能够上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织本事和控制本事提出了比我想象中更高的要求。
而这些也是我以后要注意和提高的，再把我在大班实习这些日子的点点滴滴串联起来，在这一个多月的时间里，我的观念，我的心态，我的本事在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一名新教师，必须要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待自我的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的教师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自我的本事。这是一个长大的过程，也是必经的过程，如果自我的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就必须能够取得提高，得到提高和发展。
幼师实习周记（27）
不知不觉来到大城市的幼儿园一周了，由于我带的是幼儿园托班。所以呢没有什么上课任务。只是看好小孩的按群问题就能够了。
由于这个托班是新成立的，不明白怎样了，一周之内来了好多新的小孩。托班的费用是每个月500元!以前在乡下豆豆幼儿园，由于各种各样年龄的小孩都有。所有的小孩每个月托管费是300快!相差的不多。我们学校有好多同学都在爱儿坊幼儿园，那种大型合资幼儿园收费是每月上千!相差的真多啊!
一周之内一共来了7个新宝宝。最让人头疼的就是其中两个!每一天总是闹，和别的小朋友每一天干的最多的事情就是抢人玩具。有的时候还动手打人!如果不是我在的话，可能那两个配班教师每一天就要累死了!
最惨的事情还在后面。那两个宝宝看得出来不太喜欢我们这个新环境，他们家长每一天午时来接小孩的时候总是反反!
真头疼!
所以课件的时候，我和两个教师开了一个小会，遇到这种事情应当怎样办?要像是小女孩的话安抚一下就好了!
其中一个教师还怀疑，那两个小孩是不是有多动症!可是很快这个提议就被我“否决了”!因为我以前念书的时候在辅导班看过一个多动症的小女孩。每分钟都不让人消停!其实此刻，很多家长以为小孩好动就是“多动症”这种想法是错误的!
其实最终才发现，这两个小孩不太适应新的环境。晚上我查了一下小孩不适应幼儿园环境怎样办?
最终最终在网上找到了最佳答案：
能够研究换幼儿园，可是不要逃避，一味地逃避对他的错误是纵容的态度。
小孩还小，初次上幼儿园的时候对团体生活有必须的适应过程，不一样的只是有的小孩适应得快，有的慢而已。
如果上课和在家里对同一种事情兴趣表现的不一样的话，可是研究是周围环境促使他发生了这样的变化。比如幼儿园里的小朋友比教师更能吸引他的注意力，或者是在他和教师之间存在着什么误会。
另外在对其他小朋友的态度上头，和其他小朋友闹，或者是轻微的欺负其他小朋友的话，应当是表示他对那个小朋友很喜欢。
还有在幼儿园做错事情，他回家清楚地说明，这证明他的态度很正确，这个时候，家长的教育起了很关键的作用。
幼师实习周记（28）
第一次接触幼儿园的工作，我既新奇又繁忙。和小朋友在一齐是开心的，他们的聪明可爱深深的感染了我，内心对这份工作的热爱越来越强烈，时也感到了沉沉的职责。在踏入解放军报社幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是教师带领着小朋友一齐做游戏，学习简单的知识的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。
幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，也是人才长大的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和-谐发展。这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的出发点和归宿。经过这个任务在活动中制定不一样的目标，大大丰富和满足了幼儿身心的需要，真正使幼儿在从中得到欢乐，得到发展!
幼师实习周记（29）
这已经是我实习的第二周了，并且今日还是个特殊的日子，教师节，首先祝愿所有的教师们，节日欢乐。
在这10多天的日子里，我收货了很多，有很多感悟，进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的主角，到幼儿园后，每一天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，并且，当我站在教育者、教师这一岗位上时，我明白我的职责更重大了，欢乐、威严和职责心，这些是幼儿教师必需的职业素养，对小孩负责，对工作认真，在实习中奋力实践，让我们真正能够经验知识相结合，我今后必须要好好奋力，期望成为一名优秀的教育工作者，更好为幼儿服务。
在这两周与幼儿熟悉的过程中，我发现叫幼儿的昵称(小名)可帮忙幼儿减少分离焦虑。幼儿是工作的本质。所以，我做的第一件事是了解幼儿。乘着早晨自主活动的时间，我逐一问了他们的名称和昵称，也就是小名，我发现其实在幼儿园里叫他们的小名比叫名称更好，因为这样会让幼儿感觉很亲切，尤其是对这些小班的幼儿。小班的幼儿容易有分离焦虑，若在园中叫他们的小名，会让他们有一种在家里的感觉，增加幼儿与教师之间的亲密度，同时有利于减少分离焦虑。
实习的第四周开始，我感觉我已经越来越喜欢那里的工作了，虽然之前也很喜欢，可是此刻这感觉，和之前不一样。
“幼儿园教师”，虽然有很多美丽的光环围绕着这个名称，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、职责心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在幼儿园里，班上有二十八个幼儿，应对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，可是，我愿意理解这份挑战，我期望我班级中的每一个小孩都能得到平等的关心和呵护。
在这段时间，我班组织了一次家长会，经过这次家长会，我初步了解了家长会的流程以及如何与家长沟通。让家长了解幼儿在园的真实情景，这样能帮忙家长更好的进行家庭教育。在家长会还没有正式开始的时候，教师能够与家长进行简单交流。如幼儿的自理本事，学习本事等，并适当对家长提一些要求及提议。家长会上，除了将近期主要事务告知家长外，对一些优秀幼儿的表现要进行适当表扬，对个别幼儿也要指出缺点及提议改善的方式方法。在会议结束的时候对会议资料进行总结，并对家长的支持给予感激。教师与家长间，幼儿是沟通的桥梁，教师仅有关注小孩，了解小孩才能给与家长正确的反馈，幼儿的发展是不断的，无论是在幼儿园或是家里。所以家园有机的合作才能使幼儿得到很好的发展。
幼师实习周记（30）
回想一下在这即将过去的一个星期里，我每一天都是六点左右拖着乏力的躯体从床上爬起来。每一天早、中、晚一天三次赶集似的来来回回往返于幼儿园与学校之间，此刻感觉还是蛮充实的。尤其是每当幼儿园的小朋友叫我“喻教师”的时候，我感到异常地自豪。看着他们活泼可爱的身影，我仿佛看到了幼年时的自我，也和他们一样地天真欢乐！
闲下来的时候，我会观察教师与幼儿们之间的互动与学习。我发现教师们异常善于引导小孩们跟着他们学习，并且他们对小孩也异常有耐心，这令我十分地钦佩。这次的见习不仅仅让我了解到了幼儿们的起居饮食，更让我亲近了他们的心理，使我获益良多！慢慢地我体会到，幼师这个职业有着十分重大的职责。因为我看到未来祖国的期望正掌握在我们的手上，我们必须引导他们走好人生之初的每一步。为此我们首先要走好自我的每一步，奋力学习课内外相关知识，力争将来成为一名优秀的幼师！
一周的实习结束了，我发现我还是喜欢小小孩的，不关乎专业，单纯的喜欢。我明白幼教工作其实不容易，才艺不说，你的思想，你的行为都关乎影响着小孩的一言一行。更为重要的是你要有耐心，有爱心，用你的耐心和爱心去引导小孩们，让他们健康，欢乐的长大。
幼师实习周记（31）
由于尽快进入主角指导教师立刻让我第一次正式进行课堂教学，上欣赏课，我的体会是第一次上课感觉自我就是在乱耍猴，幸运的是我早有准备，可是梦想和现实很大差距，我认真准备教学课件全未能派上场，没有电脑，一下子蒙了，可是还好学生看到新教师上课都很激动，也很配合，课堂气氛还是比较简便，而我在讲台上有些战战兢兢，课后教师对我所讲的课进行了总概括的评论，并没有太多批评，害怕打击了我的志气，说只要迈出了第一步，剩下的路就好走了，随后队友又告诉我一些他们的想法与感受。我回去又重新编写教案，反复备课，尽量挖掘新的教学方法来应对接下来的课堂教学。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，奋力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，所以每上一节课前我都准备好教案，研究课堂会出现的各种细节问题，尽量在讲课的时候发挥好一些，刚开始时声音不够洪亮，后面的学生听起来较困难，我就立刻调整过来，可是在语速语调上头做得还不够，缺乏抑扬顿挫的感觉。慢慢地教师也给我一些提议，教师肯定了我的提高，也谈到我与学生互动的环节很好，到达课堂气氛的一个高潮。
幼师实习周记3
第三周开始理解实习班主任工作事情，熟悉学校的规章制度、教学管理、了解班里的情景了解学生并且熟悉班上每个学生的名称，掌握学生的学习态度、纪律和学习水平情景。
我认为在班主任工作方面：做好学生的思想工作能够从两方面入手，一是重视班会，开好班会；一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中构成正确的舆论导向，构成良好的班风学风，为学生供给一个良好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班进取开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。高中的学生已经是十七八岁的人了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生理解，能切实帮忙学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我开班会不必须要等一节完整的课，利用一些零碎的
又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上学生的爱戴和信任。
幼师实习周记4
为实习工作更好的开展，指导教师给我们制定了十分详细和全面的实习计划，针对这个学校学生学生上课纪律差等问题，我更多地是注重把学生的学习兴趣调动起来，使他们在欢乐中主动地学习，培养学生正确的学习态度，构成良好的学习习惯及方法，在课堂的教学环节中穿插与学生互动环节，基本上能够较好地调动整节课的课堂气氛，以学生为主，教师指导的教学模式。并且这期间音乐部的工作基本上是以我们全体实习生为主，指导教师指导为辅，指导教师让我们放手大胆去探索，去研究，给我们充分自由发挥的空间。这期间我们全体实习生本着对学生高度负责的认真态度，坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，构成学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。认认真真备好每一堂课，尽最大奋力上好每一堂课。使学生学得趣味，学得实在，上40分钟要效益；扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。一份耕耘，一份收获。总之今年我的教学工作苦乐相伴。今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。
幼师实习周记（32）
在我们的思想中，觉得幼儿园总是异常吵闹，可是在我们这个班级里很少，很少，教室总有那种异常井然有序的感觉，小孩有自我的事。
教师比较安静也是根据比较得来的，在以前实习的班级教师的在班上说话声音比较大，当幼儿比较吵闹的时候，教师可能声音变得比幼儿还更大，幼儿在班上做吵闹的时间，以及吵架的次数都比较多。
在此刻实习的中班，教师在平时跟幼儿说话的时候，声音是中等偏下分贝的，幼儿说话的声音也是不大，幼儿也不需要太大的声音去盖过其他声音。我跟教师交流了一下这个问题，教师觉得小孩是在这个氛围中影响的。
幼师实习周记（33）
幼师实习周记（一）
回想一下在这即将过去的一个星期里，我每一天都是六点左右拖着乏力的躯体从床上爬起来。每一天早、中、晚一天三次赶集似的来来回回往返于幼儿园与学校之间，此刻感觉还是蛮充实的。尤其是每当幼儿园的小朋友叫我“喻教师”的时候，我感到异常地自豪。看着他们活泼可爱的身影，我仿佛看到了幼年时的自我，也和他们一样地天真欢乐！
闲下来的时候，我会观察教师与幼儿们之间的互动与学习。我发现教师们异常善于引导小孩们跟着他们学习，并且他们对小孩也异常有耐心，这令我十分地钦佩。这次的见习不仅仅让我了解到了幼儿们的起居饮食，更让我亲近了他们的心理，使我获益良多！慢慢地我体会到，幼师这个职业有着十分重大的职责。因为我看到未来祖国的期望正掌握在我们的手上，我们必须引导他们走好人生之初的每一步。为此我们首先要走好自我的每一步，奋力学习课内外相关知识，力争将来成为一名优秀的幼师！
一周的实习结束了，我发现我还是喜欢小小孩的，不关乎专业，单纯的喜欢。我明白幼教工作其实不容易，才艺不说，你的思想，你的行为都关乎影响着小孩的一言一行。更为重要的是你要有耐心，有爱心，用你的耐心和爱心去引导小孩们，让他们健康，欢乐的长大。
幼师实习周记（二）
在到了幼儿园的第二周，根据我的实际情景，园长把我安排在中班。在我和幼儿初步认识和接触的过程，了解和他们相处必须要把自我扮演的主角掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度研究问题。
例如：
1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。
2、教育方式应贴合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展的。
3、尊重幼儿的天然发展，给以适当的帮忙和指导，促进幼儿的全面发展。教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要经过活动来成。经过一年的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式：
1启发式。表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的，唱主角的是小孩而不是成人。小孩们能够凭自我的兴趣去随意活动，并能够不受拘束的从一种活动转到另一种活动。
2秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿有有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和职责感。
3传统式。在这种模式里，一切活动都是由教师安排和指导。这种传统的习惯和结构有助于培养幼儿的安全感，并教会幼儿去组织自我的活动和合理的安排时间。我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的认识。相信我必须能成为优秀的幼儿教师，和幼儿一齐去感受长大时的欢乐。
幼师实习周记（三）
来到七色光幼儿园一个星期了，甜苦辣样样都有品尝到，可品来品去，觉得酸也甜，苦也甜，辣也甜！这并非是在作诗。这是我的切身体会，不是吗？那些祖国的花朵，在我们的培育下，有了自我的花期和芬芳，那些被扭曲的灵魂重新得以塑造，这难道不是一种美和甜蜜吗？经过自我的奋力，使我在半年的见习生活里提高很大。
随着中国加入WTO组织，我们的国家将会面临科技上的新挑战。科技是第一生产力，谁在教育上一步，谁就拥有辉煌的明天。作为二十一世纪的教师，我由此感受到自我肩上的担子之重。异常是随着经济的发展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐渐发生了变化。我明白小孩是祖国明天的期望，少年儿童在观念和习惯上理解健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格，无论对今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意识。
幼师实习周记（四）
在幼儿园已经三个星期了，对这个班的小孩们也渐渐地开始了解，比如小齐喜欢跳舞，却不爱在教师面前表现，小玉擅长讲故事，乐意讲给每个小朋友听，平时调皮的小辉一看到小昆虫就异常专注。姚姚小朋友最喜欢画画，异常喜欢画小动物，画小花小草，画蓝天白云。周一的一堂美术课，主班教师用报纸做了衣服，让小朋友在衣服上画自我喜欢的图案，他们用各色彩笔画出了各种动物、植物，还有……看到这些，我感到很高兴，看来，小孩们把自我喜欢的都充分地表现了出来。
幼师实习周记（五）
第一次接触幼儿园的工作，我既新奇又繁忙。和小朋友在一齐是开心的，他们的聪明可爱深深的感染了我，内心对这份工作的热爱越来越强烈，时也感到了沉沉的`职责。在踏入解放军报社幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是教师带领着小朋友一齐做游戏，学习简单的知识的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。
幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，也是人才长大的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和谐发展。这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的出发点和归宿。经过这个任务在活动中制定不一样的目标，大大丰富和满足了幼儿身心的需要，真正使幼儿在从中得到欢乐，得到发展！
幼师实习周记（六）
为期四周的实习让我们第一次置身于社会活动中，与不一样的家长打交道。和每一个小朋友搞好关系，让他们对我们又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一齐活动一齐游戏。这次实习我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。同时我还发现了自我的许多不足的地方，比如在语言方面，语言的表达本事不强，综合概括本事仍缺。语速、语调，语感掌握还不够好，语言不够童化，与小孩的交流不够煽情。在教学教育方面，专业知识的运用未能娴熟流畅的发挥，教学游戏活动不够新颖。所以，回学校后，我们要继续认真学习教育教学理论知识，加强专业知识的学习，认真探索幼儿课程教学新理念，为今后的教育工作打下扎实的基础。
从总体来说，这次实习使我感悟到教与学的真正内涵，也让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，也让我深感站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”是一件任重而道远的事情。在今后的日子里，我将会继续奋力，不断完善自我的不足，提高技能水平。同时再次感激学校组织我们实习，感激县第二幼儿园给了我们实践的机会和教育的平台，感激梁新妹教师、潘五妹教师和保育员郑丽平教师的指导。这两个月不仅仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。
幼师实习周记（34）
已经是我实习的第二周了，并且今日还是个特殊的日子，教师节，首先祝愿所有的教师们，节日欢乐。
在这10多天的日子里，我收货了很多，有很多感悟，进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的主角，到幼儿园后，每一天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，并且，当我站在教育者、教师这一岗位上时，我明白我的职责更重大了，欢乐、威严和职责心，这些是幼儿教师必需的职业素养，对小孩负责，对工作认真，在实习中奋力实践，让我们真正能够经验知识相结合，我今后必须要好好奋力，期望成为一名优秀的教育工作者，更好为幼儿服 务。
在这两周与幼儿熟悉的过程中，我发现叫幼儿的昵称(小名)可帮忙幼儿减少分离焦虑。幼儿是工作的本质。所以，我做的第一件事是了解幼儿。乘着早晨自主活动的时间，我逐一问了他们的名称和昵称，也就是小名，我发现其实在幼儿园里叫他们的小名比叫名称更好，因为这样会让幼儿感觉很亲切，尤其是对这些小班的幼儿。小班的幼儿容易有分离焦虑，若在园中叫他们的小名，会让他们有一种在家里的感觉，增加幼儿与教师之间的亲密度，同时有利于减少分离焦虑。
实习的第四周开始，我感觉我已经越来越喜欢那里的工作了，虽然之前也很喜欢，可是此刻这感觉，和之前不一样。
“幼儿园教师”，虽然有很多美丽的光环围绕着这个名称，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、职责心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在幼儿园里，班上有二十八个幼儿，应对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，可是，我愿意理解这份挑战，我期望我班级中的每一个小孩都能得到平等的关心和呵护。
在这段时间，我班组织了一次家长会，经过这次家长会，我初步了解了家长会的流程以及如何与家长沟通。让家长了解幼儿在园的真实情景，这样能帮忙家长更好的进行家庭教育。在家长会还没有正式开始的时候，教师能够与家长进行简单交流。如幼儿的自理本事，学习本事等，并适当对家长提一些要求及提议。家长会上，除了将近期主要事务告知家长外，对一些优秀幼儿的表现要进行适当表扬，对个别幼儿也要指出缺点及提议改善的方式方法。在会议结束的时候对会议资料进行总结，并对家长的支持给予感激。教师与家长间，幼儿是沟通的桥梁，教师仅有关注小孩，了解小孩才能给与家长正确的反馈，幼儿的发展是不断的，无论是在幼儿园或是家里。所以家园有机的合作才能使幼儿得到很好的发展。
幼师实习周记（35）
我已经被分配到大班中来了，在那里，每一天的上课成为了更重要的资料，在那里，我每周都要有三天的时间给小孩们上课，同时，大班的指导教师在教学上给了我很大的帮忙，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现教师的意图，理解新的知识等等，当我讲完课的时候，她还和我一齐分析，我在上课的过程中遇到的问题，帮我一齐总结，让我在教学实践方面有了很大的提高。
把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能。
幼师实习周记（36）
幼师顶岗实习周记模板1
今日是我第一次去城里的幼儿园实习，早上在走的路上，我心里异常的害怕，也异常的紧张。因为早就听说成立的幼儿园和乡下的幼儿园不太一样，主要是针对幼儿的需要和家长的各种要求，以及对教师的各种要求等。
我虽然有点紧张，可是，以进幼儿园看到那些可爱的小朋友，我心里的紧张感也就渐渐地消失了。那些城里的小朋友真的好可爱好可爱。我被分到托一班，一进去就看到有两个小朋友。其余的小朋友在教室外面和配班教师玩飞盘。之后配班教师告诉我。这两个小孩有点特殊，其中那个叫琳琳的小男孩还搞独立，也就是说他总是喜欢一个人玩。
在教室外面，每当食堂阿姨经过的时候，小朋友们好像很害怕她。之后我才明白，原先，班上的小朋友一不听话，教师就用食堂阿姨来吓唬他们。真是逗死了!记得我在上学的时候，在课上，当教师给我们将教育案例的时候，说到【大耳朵图图】这部以真人为题材改变的动画片。在前几集里，每次图图不听话，图图妈就用隔壁家的牛爷爷来吓唬他!有一次，图图的母亲托隔壁的奶奶去接图图。奶奶有事，拖了牛爷爷。图图妈才感觉大事不好了!原先在小朋友的幼年里，好像总有一个害怕的人!
可是那个叫琳琳的不，在这半天我发现，他总是跟着一个食堂阿姨，之后那阿姨和我说了。真不明白为什么总老爱跟着她，真趣味啊。之后小朋友们进教室听故事。有的小男孩很调皮，有的小女孩活泼可爱，还有一个小女孩总是哭。其实在学校学【婴幼儿卫生】这门课的时候，深入地说。小班小孩情绪不稳定。有的小孩像小动物一样，情绪不好的时候只要安抚一下就OK了!
最不可思议的是。成立的小朋友知识面挺广的。他们在看书的时候，书里的人物都在干什么。结果好多小朋友都答不上来了，变成了他们问我。
一上午的时光就这么过去了，原先当一名幼儿来时也挺不容易的。
午时的时光比较简便，就是协助别的教师帮小朋友们穿衣服，鞋子，上厕所，吃点心，最终等小朋友们的家长来接小朋友。
这些城里的小朋友，真的好可爱啊!虽然一整天下来有那么一点累。可是还是值得的。
幼师顶岗实习周记模板2
最终开学一周了，我早已经迫不及待的见到我可爱的小孩们了，尤其是当我看到托班的小朋友亲切的叫我李教师的时候，那感觉是多美妙，虽然我此刻不教他们了，可是对他们的感情也丝毫不减。
我逐渐认识到，让小孩们在游戏中学习的效果异常好，他们不仅仅不会感到厌烦，反而会听的十分认真。将游戏贯穿于幼儿的一日生活，让幼儿的学习生活充满欢乐。在课余时间，我会带幼儿玩手指游戏，带幼儿唱歌，异常是为幼儿设置了“表演节目”“请你来当小教师”这一系类活动，帮忙幼儿乐于表现自我和树立自信心。在活动中，我则重点运用借助情境支架帮忙幼儿理解活动的资料。比如，在语言活动《捉迷藏》中，我就请了玩偶小花猫参加我们的活动，让幼儿置身于猫崽崽的情境中参加活动，从而使幼儿很好的理解了“上、下、里面”这些方位词。
幼师顶岗实习周记模板3
在幼儿园已经两个星期了，对这个班的小孩们也渐渐地开始了解，比如童童喜欢跳舞，却不爱在教师面前表现，悦悦擅长讲故事，乐意讲给每个小朋友听，平时调皮的亮亮一看到小昆虫就异常专注。
姚姚小朋友最喜欢画画，异常喜欢画小动物，画小花小草，画蓝天白云。周一的一堂美术课，主班教师用报纸做了衣服，让小朋友在衣服上画自我喜欢的图案，他们用各色彩笔画出了各种动物、植物，还有……看到这些，我感到很欣慰，看来，小孩们把自我喜欢的都充分地表现了出来。看到姚姚的画，出乎我意料的是，展此刻我面前的是一幅跟别的小孩所不一样的画面：空中飞舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的，三角形的，确切的说是根本看不出画的食甚么……“怎样回事，难道姚姚没有听清楚绘画的要求吗?”我心里暗暗的想，“或许他有另外的一些想法吧，等他画好后请他讲讲吧。”于是我决定不去打扰他，让他尽情地发挥吧。在活动最终的交流与欣赏过程中，我问姚姚他最喜欢的是什么，在报纸上画的又是什么。
他告诉我：“我画了很多烟花。因为国庆节快到了，我要给祖国母亲庆祝生日。”讲得多好啊!我庆幸自我没有掐灭了小孩思维的火花。从这件事上不难看出，小孩的想象力是极其丰富的，超出我们的预料。而我们教师有时还会不自觉地带着成人的想法去影响和干扰小孩的想象。此时，我感悟到：给幼儿自由的空间，尊重小孩的一言一行，因为他们的言行蕴藏着许许多多的灵感和顿悟。
幼师顶岗实习周记模板4
又过了一个周末结束了，这周末虽然让我能够在家好好休息调整一下，可是，在我心里，很是想念我班的小孩们，最终再次见到他们，我很是高兴，开始还害怕两天没见，才几岁的小孩，会不会变生疏，事实证明我的担心是剩余的，早上到幼儿园，伴随着小孩们和我亲切的打招呼声，我开始了一天的工作。
眨眼间，已经实习接近两个月了，在那里，不仅仅与小孩们培养了深厚的感情，也每一天给小孩们上课了，好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在上课时候安静的听讲，自我也会觉得很有成就感。每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学资料、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的奋力去激发幼儿学习的兴趣，帮忙幼儿理解记忆，让她们能欢乐的学习知识。当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让到达幼儿在玩中学，游戏和充足的活动空间对小班的小孩很重要，这也是小班年龄段特点之一。
小班的年龄特点最突出的是模仿，所以在活动中应强调“能够...还能够...”或“有没有和别人不一样的办法?，不断引导他们发挥想象。小班幼儿的认知发展是依靠行为的，因为他们处于直觉行动到具体形象思维的过渡阶段。接纳幼儿“边做边说”或“先做后说”的行为，给予口头和肢体语言一同来表达思想的机会。
幼师实习周记（37）
一个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。
以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理本事也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。陈向群教师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。如我们班有两个小朋友浪费洗手液，陈教师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎样来的，不能浪费，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。
我在见习初期的时候，看到小朋友椅子放得不整齐，我就会帮他们放好;他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了;他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应当让他们去上厕所;他们不会自我脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮忙他们，可事实却并非如此。经过陈教师提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永久都不能学会自我的事情要自我做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的本事。
小朋友们都十分天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具箩到室外自由活动的，我会趁这个机会和他们玩成一片，和他们聊天。我会扮演小偷，小朋友就拿着超人的玩具开着“警车”抓我。我试着让自我变成小朋友，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依靠。但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。一个原因就是我还没有真正以一个教师的身份和他们说话，命令他们做事。相反地，我把自我当作他们的朋友来督促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们。有一次，姚清乐请求我教她折花，我不以为然地答应了，因为我以为她很快就会忘记，可是她记得很清楚，并且每一天都追着我问什么时候教她。我觉得很惭愧，因为我伤了一个纯真幼儿的心，我没有说到做到，失信于幼儿，我想是不可能令幼儿信服的。于是，我郑重地向她道了歉，并告诫自我今后要做到真正地尊重幼儿，对幼儿要讲信用。
我很庆幸能够跟中一班的小朋友及几位优秀的教师共同度过了一个多月的时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐，而几位教师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。异常是陈向群教师，她的音乐课让我打开眼界，受益匪浅。在实习期间，她很认真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自我的意见。我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的不足，使我们能不断地改善。
在实习期间，最大的感受就是梦想与现实的差距很大。当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课能够上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织本事和控制本事提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的方面。
我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多月时间里，我的观念，我的心态，我的本事在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一个新教师，必须要戒骄戒躁，要时刻一种学习的态度来对待自我的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的教师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自我的本事。这是一个长大的过程，也是必经的过程，如果自我的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就必须能够取得提高，得到提高和发展。
并且，新教师还应当注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必须从自我的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼儿经常会这样说：“我喜欢某某教师，她唱歌可好听了!”“我喜欢某某教师，她跳舞可好看了!”等等。可见，拉近与幼儿的距离，建立自我的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时，教师还鹦哥做到言而有信，说到做到，遵守诺言，不应当唬弄幼儿，仅有尊重幼儿才能令幼儿尊重自我，树立良好的形象。有一位有经验的幼儿教师说：“在幼儿园里，教师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。当然这些要求不是过份的。例如，在活动中，有活动规则;在游戏中，有游戏规则，教师必须在细微处树立威信。如果在细微处不注意，那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守。”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课，因为这并不是短时间内能够做到的。
幼师实习周记（38）
又过了一个周末结束了，这周末虽然让我能够在家好好休息调整一下，可是，在我心里，很是想念我班的小孩们，最终再次见到他们，我很是高兴，开始还害怕两天没见，才几岁的小孩，会不会变生疏，事实证明我的担心是剩余的，早上到幼儿园，伴随着小孩们和我亲切的打招呼声，我开始了一天的工作。
眨眼间，已经实习接近两个月了，在那里，不仅仅与小孩们培养了深厚的感情，也每一天给小孩们上课了，好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在上课时候安静的听讲，自我也会觉得很有成就感。每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学资料、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的奋力去激发幼儿学习的兴趣，帮忙幼儿理解记忆，让她们能欢乐的学习知识。当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让到达幼儿在玩中学，游戏和充足的活动空间对小班的小孩很重要，这也是小班年龄段特点之一。。小班的年龄特点最突出的是模仿，所以在活动中应强调“能够??还能够??”或“有没有和别人不一样的办法?，不断引导他们发挥想象。小班幼儿的认知发展是依靠行为的，因为他们处于直觉行动到具体形象思维的过渡阶段。接纳幼儿“边做边说”或“先做后说”的行为，给予口头和肢体语言一同来表达思想的机会。
幼师实习周记（39）
这一周的中，我跟小孩们更加熟悉了，也加深的了对小孩们的了解。同时对于幼儿的一日常规也更加熟悉了，为我以后自我带班奠定了基础。在我们班上，没有发展比较特殊的小孩，例如那种攻击性比较强的小孩，班里的小孩基本都没有什么坏习惯，只是有一个女小孩动作比较慢，可是她也基本上能跟上大部分小孩的节奏，在班上我看到的大多数的就是优点。第二周过去了我总结出了这一周观察中让对我比较大的两点。
【经验一：保育要从细节做起】
《教师专业标准》中异常的重视教师对于幼儿的保教结合，保育排在教育的前面由此能够看出保育的重要性。小孩正处于长身体的时候，每一个保育的细节都可能会影响到小孩的健康。我们班上的教师对于保育做得十分的细致，这一点我感触颇深。首先是教师将保育和教育相结合，在水这个主题下，教师的团体教学活动中涉及到有正确洗手的环节，教师教幼儿6步洗手法，同时教小孩如何节俭用水，异常是洗完手后必须要在水池上甩三下，将手上的水甩干，因为小孩们每次洗完手之后地上就会湿，到了冬天小孩可能摔倒，所以教师就借着节俭用水这个主题，抓保育。刚开始的时候教师就经常去检查小孩是不是洗完手后会将手甩干，以及节俭用水的好习惯，慢慢的教师去监督的次数少了，更多的是小朋友在相互监督洗手的时候是不是将水开得很细，洗完手有没有甩手三下。过了几天大部分小孩都能做到了，洗手间的地板差不多都是干的了。其次，教师给娃背上套汗巾这件事也做的很细致，教师在预料到幼儿可能要进行10来分钟的大动作体育活动，教师就会给小孩背上套上汗巾。在晨间玩大型建构积木的时候，小孩的搬运积木很辛苦，跑跑跳跳，教师给娃套上了汗巾。走出幼儿园才桂花的时候，其他班小朋友都没有汗巾，可是我们班小朋友都套着汗巾，因为小小孩到了一个比较开阔的地方，肯定会大跑大跳，事实证明这也是对的。小孩玩滑滑梯的时候我们班教师也要给小孩套着汗巾，可能大家都觉得仅有差不多15分钟左右时间，就不用给小孩套汗巾，可是小孩玩下来，你能够看到很多的小孩都大汗淋漓，所以套汗巾是十分有必要的。最终，每一天早上小孩来到幼儿园，教师都会吩咐先喝半杯水，然后再进行晨间活动，教师在每一天吩咐幼儿喝水10次水，正好是5杯水，有助于幼儿的身体的长大。我们班教师如此的注意幼儿保育的细节是让我比较佩服的地方，我们班出勤在整个年级都是最高的，我想这跟他们的将保育做得如此细致是分不开的。
【经验二：自由活动教师引导很重要】
星期四幼儿晨间活动的的游戏场地是教师餐厅前的大型积木游戏的建构。我是第一次见到幼儿园有这样的大型积木建构，有像我们床板那样一根一根的的长方形板，也有像砖块那个大小可是重量大约是砖块一半的砖型积木。所以在玩这种大型建构游戏中，小孩都玩得一身的汗，黄教师要给小孩挂汗巾，又要注意孩
幼师实习周记（40）
我，作为一名年轻的教师需要学习的东西还很多很多。我能够坦言说：我并不聪明、也不能干。但为了成为一名好的幼儿教师，我正在奋力。
一、陶冶情操、修身养性
作为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的职责，首先必须具备良好的政治思想素质，树立正确的世界观和人生观。在这一年中我认真参加每次政治学习和业务学习。作为川一联合团支部书记我奋力团结团员，与团员共同合作共同前进。有句成语是：只要功夫深，铁杵磨成针。是的，作为一名年青教师，我在工作中无意中会研究不周显得毛毛糙糙，不甚妥当。当意见、提议来临时，此刻的我不再不悦，不再拒绝。而是以更高的要求来要求自我，奋力告诫自我：换个角度静心仔细想想如何能的好一些。让别人满意，自我高兴。
二、不断学习，奋力提高自身素质
在这一年中，我不仅仅有了优秀的师傅传授我为人处事的点点滴滴并且又有幸参加名教师李慰宜教师的培训班。在学习中我认真听取经验，仔细记录，并在活动后的空余时间认真思考推敲，有目的的在班中进行一些尝试。如：幼儿在进行涂色时，由于小肌肉群发育未完全，手眼协调本事弱，注意又以无意注意为主，所以他们的作品往往会出现白色空隙，会画到边线外。针对此现象，我尝试着用小孩们的语言用儿歌地形式帮忙小孩们自我提醒自我约束，从而在愉快地念儿歌声中又浓又满地着色。色彩鲜艳了，小孩的成功感得到了满足，从而作画的兴趣也提高了。
在教研活动中，我也能认真投入，认真学习。我感到人人都是我的师长，我能学，要学的东西还很多。如：幼儿数学教育活动中教师规范、正确、科学的语言。教具的设计要根据幼儿年龄特点，等等。
在各次教育活动交流，质量自查，在六·；一儿童节中，我都能进取准备认真参与。每次实践后我总对我自我说：这并不是过了，就结束了。而是仔细想想，认真听听，好好学学。哪儿还不够，该怎样做会妥当。经过这一次次的自我反思与实践，我觉得我自我只要坚持认真学、认真做，我会做的更上一层楼的。
在空余时间，我会阅读一些自我订的幼教杂志，去图书馆翻阅有关幼教资料，去书城自费购买与教育教学有用的各类书籍和音像资料进行观看学习。我学的有滋有味，我深切的感受到学习对自我的帮忙确实很大。
三、全身心的投入，热爱尊重理解幼儿
为了让每个小孩都能长好、学好、玩好，每人的本事在原有基础上有所提高，我根据班级情景以纲要为准则，制订班级计划、月周计划、等各类计划。在半日活动中不仅仅以游戏贯穿各科教学，并进取使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个学生都能在原有基础上有所提高。
幼儿园是个儿童的世界，而我们正生活在这色彩斑斓地儿童世界里，要用我们的爱心去拨动一棵棵幼嫩的心弦，弹奏美妙地乐章，用爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们。我们要善于观察，发现小孩的闪光点，在与小孩的相处中，尊重热爱每一个小孩，不仅仅要爱那些活泼聪明的小孩，同时也要对那些异常的小孩给予更多的关爱。
四、随即教育，事半功倍
小孩们还小对于常规的教育除了语言要求以外，教师适时的点拨也很重要。如：起床了，小孩们穿好衣服往外走。此时的我便会轻轻走到领子未翻好的幼儿身边，举手帮一帮或轻轻耳语一句：看看你的领子小孩便会高兴地理解。连续多次之后，检查领子也就成为了习惯。又如：在外出活动及日常活动中我会适时告诉幼儿：什么是常绿树，什么是落叶树；什么会浮，什么会沉？等等。经过这种非正式的谈话与教育小孩们在不知不觉中愉快地学到了知识。
经过这一年的工作中，我很幸运学到了不少东西，业务上也奋力做了一些。但这还远远不够，尤其在教学活动的语言组织上还很稚嫩。我将在未来的新的世纪中继续多学，多思、多试奋力把工作做的更好。
古人云：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？其实这不只是学生的问题，教师也要有活力与耐心，这是做位一名教师应当具备的。活力与耐心，就像火与冰，看似两种完全不一样的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，活力和耐心都是不可或缺的。活力让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。活力与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到。
这是我在这实习四个月的时间里收到的的，最值得珍藏的礼物。也使我明白了，其实走近学生的第一步只须微笑就够。
写作是一门艺术，也是一门技术。在这篇幼师实习周记【精选40篇】的结尾，希望这些范文能够为你提供一些灵感和启示，让你更好地掌握写作技巧，提高自己的写作水平。如果你觉得这些范文对你有所帮助，不妨为文章点个赞吧！