朋友们，很多人可能对怎么写老师与学生的谈话记录和一年级学生谈心记录不是很了解，所以今天我来和大家分享一些关于怎么写老师与学生的谈话记录和一年级学生谈心记录的知识，希望能够帮助大家更好地了解这个话题。
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怎么写老师与学生的谈话记录
说实话,我蛮喜欢老师找我谈话的,说明他关心我.西西.不过他们不怎么关心我,没怎么找我谈话.
带着少许敬意跟老师说话吧,即使是自己不喜欢的老师,也不要流露出很厌恶的感觉,我曾经就在这吃过亏,后来你老师就对我有偏见,其实是那老师小气!
一年级学生谈心记录
如下格式：
时间：**年3月10日
地点：****
谈话对象：李晓龙
谈话目的：激励奋发
谈话策略：攻心
谈话背景：该生基础较好成绩优秀，然，最近学习缺少斗志，成绩不断下滑且较明显，有成绩为证：从最初的班内第一名到现在的班内十五名，从最初的校内42名到现在的143名。
谈话内容：
罗征（以下简称罗）：晓龙，你现在学习上最缺少什么？
李晓龙（以下简称李）：我感到可没劲，不想上学了。
罗：什么原因？
李：也没什么，我感到在班内没有竞争，我感到命运好像是注定的。
罗：（先给予震慑）我原以为你真的是像李小龙一样永不服输，但那只是你的名字读音像而已。作为一名男生眼光不能放眼全校、全省，却如井底之蛙，鼠目寸光，一叶障目，注定难有作为。
你曾几何时连续考到班内第一？你曾几何时考到校内第一？你曾几何时 英语 考到班内第一？ 君不见，现在班内你数第几；君不见，你现在校内排第几。
（在给与安慰）你很聪明，望你能加以充分利用，让你的优势转化为强势，不仅在班内能体现，重要的.是在提高自己的成绩上体现，告诉大家，李晓龙又回来了，充满着激情与斗志。
李：……（无语）
罗：关于命运的问题我下次再说，当你感到有改变的时候再来找我。你想不想来？
李：想！
罗：好！君子一言
李：驷马难追。
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