亲爱的小伙伴们，对于2012年浙江省温州的普通话水平测试朗读和语文七年级上册《我的信念》说课稿，很多人可能不是很了解。因此，今天我将和大家分享一些关于2012年浙江省温州的普通话水平测试朗读和语文七年级上册《我的信念》说课稿的知识，希望能够帮助大家更好地理解这个话题。
本文目录一览
- 1、2012年浙江省温州的普通话水平测试朗读作品是40篇还是60篇啊 因为我在图书馆看一些资料是60篇的
- 2、语文七年级上册《我的信念》说课稿
- 3、普通话水平测试朗读(MP3格式)
- 4、急！！谁有普通话材料的txt
- 5、普通话考试说话朗读
2012年浙江省温州的普通话水平测试朗读作品是40篇还是60篇啊 因为我在图书馆看一些资料是60篇的
一个玩劲舞的少女,前几天晚自习回家,被一辆卡车给撞死了,司机丧尽天良,把她的尸体拖进猪球场旁的小巷内奸污,随即逃跑.你看到这条消息后,请将它转发到3个百度贴吧,如果没发,你妈妈会在1个月后被汽车撞死,你爸爸会在1年后得绝症凄惨而亡,以后你的孩子一出生就是怪胎!如果照上面的做了,全家平安,5天后,你喜欢的人会来找你!千万别怪我,不知道是哪个王八蛋发的（我也迫不得已啊）
语文七年级上册《我的信念》说课稿
一、说教材：
《我的信念》是义务教育课程标准实验教材七年级上册第二单元的一篇散文随笔。本单元以人生为主题，主要是讴歌理想，阐述信念，论说人生修养，并能贴近生活，容易联系自己的人生体验，领悟课文深长的意味。本单元还要练习朗读，学习课文的表达技巧。
《我的信念》作者是玛丽·居里，这是作者在晚年对自己一生的回顾和信念的抒写。从作者的工作、生活、事业、名利、人际关系、业余爱好及科学趣味中可以读出崇高，可以领悟伟大的成就、杰出的贡献是从何处而来。下面就《我的信念》的教学设计作简要说明。
本文是对玛丽·居里一生的回顾，内容简单。课前要求学生到图书馆、阅览室查阅报刊书籍或网上查询，搜集整理玛丽·居里的有关资料。为更好地了解这一伟大的科学家作铺垫。
二、说目标：
根据教材定位特点及新课程改革的理念，本课设计两课时，确立三个目标。（出示目标）
1、有感情地朗读课文，养成良好的朗读习惯。
朗读教学要常抓不懈，“能用普通话正确流利、有感情地朗读”是新课标对七年级阅读教学的要求之一。同时第二单元单元要求提出“还要练习朗读”的要求。朗读课文既能矫正语音，提高阅读水平，又可以进入情景，进入角色，把握文章内容，领悟语言美。
2、感受居里夫人的人格美，激发献身科学的热情。
人文性是语文学科的灵魂，新课标十分注重语文学科的人文性特点，强调情感、态度、价值观的教育，因此，在有感情地朗读文章的基础上，学生可感受到居里夫人的伟大与崇高，心灵会受到感染，荡起以她为楷模，向她学习的涟漪，从而立志献身科学。
3、积累语言，学习语言特点并加以运用。
新课标提出“语文的基本素养要通过语言的积累、感悟和运用，通过语文基本技能的训练来实现。”写作与口语交际成功的关键在于语言的积累、感悟与运用。因此确立该目标。
三、活动过程：
第一课时
（一）导入新课：
由对居里夫人的简介采用问题“大家知道她是谁吗？”导入，并出示居里夫人的画像作形象感知。
出示第一课时目标：
1、有感情地朗读课文，养成良好的朗读习惯。
2、感受居里夫人的人格美，激发献身科学的热情。
（二）检查预习：
问题是：（出示投影）
1、给加点的字注音：
结茧蹂躏懊恼猝然奢望魅力获益匪浅
2、交流居里夫人的有关资料。
此环节意在让学生养成课前预习的好习惯。字词的检查主要为课文的学习扫清字词障碍，大致掌握学生预习的情况，接着交流玛丽·居里的材料，给学生一个展示的机会，提高参与活动的积极性，这样设计也体现大语文教育观。
（三）整体感知：
1、学生朗读课文，五名学生分段读，让学生调动听觉和视觉感受居里夫人伟大的人格。教师就学生的朗读作必要的点评指导。（如：字词的读音、朗读的停顿、语气等。）
2、学生自由朗读，在朗读的基础上思考：（出示投影）
（1）居里夫人在文中陈述了自己在哪些方面的事迹？线索是什么？
（2）根据内容试写一句话：居里夫人是一个的人。
这样带着问题来读，学生的朗读就有了目的，有了方向。课程标准（七—九年级）阶段目标中强调：“在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容。”设计这两个问题，就是要求学生整体把握全文内容。
（四）问题探究：
新课程重视提高学生品德修养和审美情趣，最终使学生逐步形成良好的个性和健全的人格。通过学习名人精神，形成自己的情感、态度、价值观。这与新课标中“积极主动的学习态度，能在获得基础知识与基本技能的过程中同时学会学习和形成正确的价值观”的理念相吻合，是语文课的重要任务。也是本课的重点与难点。
在整体感知的基础上，默读课文，提出两个问题：（多媒体出示）
1、结合课文内容谈一谈，居里夫人的自述体现了她怎样的人格魅力？
这一问题意在通过占有文本材料，把握居里夫人的坚韧不拔，充满自信，淡薄名利，献身科学的精神。
2、小组讨论：假如你是玛丽·居里，发现镭元素后，你会怎样做？你又怎样看待居里夫人放弃了“申请专利”呢？希望同学们实话实说！
新课标提出“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”小组讨论的形式既能增强学生的参与意识，又可取长补短，使自己的展示更全面，完美，同时还可提高学生筛选信息的能力。
（五）拓展延伸：（多媒体出示问题）
问题是：
随着科学知识的普及，越来越多的中小学生开始申请专利，仅第24届北京市青少年科技创新大赛就有8项专利通过初审，即将正式向国家有关部门报批。作为一名中学生，你对中小学生申请专利这一现象有何看法？
这一环节主要引导学生多角度地全面地分析问题，发表建议。并引导学生关注社会的热点、焦点，培养学生具体问题具体分析的能力。这与新课标的“关心学校、本地区的和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论”的理念相吻合。这一环节能衡量学生人生观与价值观，引导学生形成正确的人生态度，帮助学生对人生做出正确的’选择。
（六）作业：（多媒体出示）
找出最能打动你的句子，品味本文的语言特点。
作业的设置为下节课的学习打基础，做铺垫。
第二课时
（一）导入新课：
由上节课的基本内容导入，帮助学生回顾知识。齐声朗读课文既可检验学生读的能力，又可为本课时的目标达成做铺垫。
（二）多媒体出示目标：
积累语言，学习语言特点并加以运用。
（三）问题研讨：
问题是：
1、本文语言的特点是什么？请用简洁的语言概括。
2、请找出自己最喜欢或你认为给自己触动最大的语句，并说明理由。
《课程标准》阶段目标指出：“在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词语在语言环境中的意义和作用。”“品味作品中富于表现力的语言。”因此，把握语言特点，品味体会语言的涵义是阅读教学的一项主要任务。在开始朗读课文的基础上提出这两个自主性的问题，直奔目标，学生也易掌握。充分体现学生的主体地位，教师只是一个组织者和引导者。
（四）语言实践活动：
问题是：请朗读体会下列可作为格言警句的句子，体会语言特点，模仿其中的任何一句写出自己的名言。（请2—3名同学到黑板写出自己的格言，并注上名字。）例句：
1、生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。
2、像它们一样，我总是耐心地把自己的努力集中在一个目标上。
3、人类也需要梦想家—他们受事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。
4、一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿，好像迷醉于神话故事一般，迷醉于大自然的景色。
设计这个拓展练习，意在落实本课的工具目标，检验一下学生是否真正把握了本文质朴平实的语言特点。另外学生自由选择一句进行仿写，不但可以培养学生的创新精神，还可以体现学生的自主学习。
（五）作业：
1、课外阅读艾芙·居里的《居里夫人传》和爱因斯坦的《悼念玛丽·居里》，并搜集与居里夫人一样的科学家的资料，梳理存入自己的资料库。
2、积累摘抄并背诵文中有关可作为名言警句的句子。
这一作业的设置引导学生由课内向课外拓展延伸，丰富自己的素材，拓宽知识面，为写作打基础。积累语言，背诵一些经典名言，也是全面提高语文素养的有效手段。
自评：
在说课之前，我曾组织学生试讲过。通过试讲，我认为本节课主要有两个特点：
一、整个教学过程都较成功地体现了《课程标准》的基本理念。
1、课内外结合，注重学生综合素养的形成。
本节课的内容主要以居里夫人的自述为主，但关于居里夫人的其他材料需要学生自己动手、动脑从课外各种媒体中去采集。另外作业的设置，课外阅读艾芙·居里的《居里夫人传》与爱因斯坦的《悼念玛丽·居里》，也是引导学生由课内向课外延伸。如果通过这样的组织养成学生会采集信息、爱阅读报刊、能根据内容进行概括总结的习惯，相信我们的语文教学会受益匪浅。
课程标准中明确指出，语文学科的基本目标是全面提高学生的语文综合素养。本节课突出了学生听、说、读、写能力的训练。如听说读的训练渗透于课堂的各个环节中。最能突出说的训练集中体现在学生自由发言、自主探究的环节中。如“小组讨论：假如你是居里夫人，发现镭元素后，你会怎样做？你又怎样看待居里夫人放弃了‘申请专利’呢？”“怎样看待中学生申请专利的现象”都体现了学生的主导地位。结合学生的实际，他们有话可说，氛围很是浓烈。写的训练体现在模仿句子写名言的语言实践活动中，激发学生的写作热情，体现学生的不同个性，满足学生展示自我的欲望。
2、遵循认知规律，体现学生自主、合作、探究学习的精神。
本节课学生对居里夫人人格魅力的感受由占有文字材料到内化为学生自己献身科学的激情，由品味语言特点到模仿运用，层次明晰，目标较易达成。课程标准要求培养学生自主、合作、探究的学习方式，学生学习自主性除表现在课前搜集资料外，在“结合课文内容谈一谈，居里夫人的自述体现了她怎样的人格魅力？”“根据内容试写一句话：居里夫人是一个怎样的人。”“模仿例句写名言的语文实践活动”中，都体现了学生学习的自主性，回答其中的问题除了要把握文章的基本内容之外，还必须有自己的主观色彩，展示自己的独特个性。其次，无论是对语句的理解还是简要地说明理由、评价现象，都需要学生从不同的角度、不同的侧面自主选择进行表达。
合作学习主要体现在“小组讨论：假如你是居里夫人，发现镭元素后，你会怎样做？你又怎样看待居里夫人放弃了‘申请专利’呢？”的问题上，只有相互合作讨论得出的答案才能表述得更全面，更完整，才能展示自己的才华。
探究性学习更是自始至终贯穿于整个教学过程。学生对字词的识记及各个问题的回答，都是由陌生到熟悉，由未知到已知。这些问题的解决都是同学们相互交流、共同探讨、爱动脑，不断深入探究问题的结果。
二、在整个教学过程中，都体现了以学生为主体，教师为主导的新的教学理念。
在整节课的各个环节中，我注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习的情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。教师是学习活动的组织者和引导者，只起到开发课程资源，运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习的作用。
以上是我实施《课程标准》，实践《我的信念》一课的一点粗浅的认识。
普通话水平测试朗读(MP3格式)
【朗读作品一】散步
我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点儿就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡，树上的嫩芽也密了，田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西――生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
后来发生了分歧，母亲要走大路，大路平顺;我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想找一个两全的办法，找不出;我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲;妻子也蹲下来，背起了儿子。我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
节选自莫怀戚《散步》
【朗读作品二】世间最美的坟墓
我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。
完全按照托尔斯泰的愿望,他的坟墓成了世间最美的、给人印象最深刻的坟墓。它只是树林中的一个小小的长方形土丘，上面开满鲜花――没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。
这个比谁都感到受自己的声名所累的伟人，却像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵，不留名姓地被人埋葬了。谁都可以踏进他最后的安息地，围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的——保护列夫;托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西，惟有人们的敬意;而通常，人们却总是怀着好奇，去破坏伟人墓地的宁静。
这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许你大声说话。风儿在俯临，在这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏;冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的圭土地。无论你在夏天还是冬天经过这儿，你都想象不到，这个小小的、隆起的长方体里安放着一位当代最伟大的人物。
然而，恰恰是这座不留姓名的坟墓，比所有挖空心思用大理石和奢华装饰建造的坟墓更扣人心弦。在今天这个特殊的日子里，到他的安息地来的成百上千人中间，没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。人们重新感到，世界上再没有比托尔斯泰最后留下的、这座纪念碑式的朴素坟墓，更打动人心的了。
节选自(奥)茨威格《世间最美的坟墓》，张仁厚译
【朗读作品三】神秘的“无底洞”
地球上是否真的存在“无底洞”?按说地球是圆的，由地壳、地幔和地核三层组成，真正的“无底洞”是不应存在的，我们所看到的各种山洞、残品、裂缝，甚至火山口也都只是地壳浅部的一种现象。然而中国一些古籍却多次提到海外有个深奥莫测的无底洞。事实上地球上确实有这样一个“无底洞”。
它位于希腊亚各斯古城的海滨。由于濒临大海，大涨潮时，汹涌的海水便会排山倒海般地涌入洞中，形成一股湍湍的急流。据测，每天注入洞内的海水量达三万多吨。奇怪的是，如此大量的海水灌入洞中，却从来没有把洞灌满。曾有人怀疑，这个“无底洞”会不会就像石灰岩地区的漏斗、竖井、落水洞一类的地形。然而从十二世纪三十年代以来，人们就做了多种努力企图寻找它的出口，却都是枉费心机。
为了揭开这个秘密，一九五八年美国地理学会派出一支考察队，他们把一种经久不变的带色染料溶解在海水中，观察染料是如何随着海水一起沉下去。接着又察看了附近海面以及岛上的各条河、湖，满怀希望地寻找这种带颜色的水，结果令人失望。难道是海水量太大把有色水稀释得太淡，以致无法发现?
至今谁也不知道为什么这里的海水会没完没了地“漏”下去，这个“无底洞”的出口又在哪里，每天大师的海水究竟都流到哪里去了?
节选自罗伯特?罗威尔《神秘的“无底洞”》
【朗读作品四】泰山极顶
泰山极顶看日出，历来被描绘成十分壮观的奇景。有人说：登泰山而看不到日出，就像一出大戏没有戏眼，味儿终究有点寡淡。
我去爬山那天，正赶上个难得的好天，万里长空，云彩丝儿都不见，素常，烟雾腾腾的山头，显得眉目分明。同伴们都喜的说：“明儿早晨准可以看见日出了。”我也是抱着这种想头，爬上山去。
一路上从山脚往上爬，细看山景，我觉得挂在眼前的不是五岳独尊的泰山，却象一幅规模惊人的青绿山水画，从下面倒展开来。最先露出在画卷的是山根底那座明朝建筑岱宗坊，慢慢地便现出王母池、斗(三声)母宫、经石峪。……山是一层比一层深，一叠比一叠奇，层层叠叠，不知还会有多深多奇。万山丛中，时而点染着极其工细的人物。王母池旁的吕祖殿里有不少尊明塑，塑着吕洞宾等一些人，姿态神情是那样有生气，你看了，不禁会脱口赞叹说：“活啦。”
画卷继续展开，绿阴森森的柏洞露面不太久，便来到对松山。两面奇峰对峙着，满山峰都是奇形怪状的老松，年纪怕都上千岁了，颜色竟那么浓，浓得好象要流下来似的。来到这儿你不妨权当一次画里的写意人物，坐在路旁的对松亭里，看看山色，听听流水的松涛。
一时间，我又觉得自己不仅是在看画卷，却又象是在零零乱乱翻动着一卷(四声)历史稿本。
节选自杨朔《泰山极顶》
【朗读作品五】天才的造就
在里约热内卢的一个贫民窟里，有一个男孩子，他非常喜欢足球，可是又买不起，于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾箱里拣来的椰子壳。他在胡同里踢，在能找到的任何一片空地上踢。
有一天，当他在一处干涸的水塘里猛踢一个猪膀胱时，被一位足球教练看见了。他发现这个男孩儿踢得很像是那么回事，就主动提出要送给他一个足球。小男孩儿得到足球后踢得更卖劲了。不久，他就能准确地把球踢进远处随意摆放的一个水桶里。
圣诞节到了，孩子的妈妈说：“我们没有钱买圣诞礼物送给我们的恩人，就让我们为他祈祷吧。”
小男孩儿跟随妈妈祈祷完毕，向妈妈要了一把铲子便跑了出去。他来到一座别墅前的花园里，开始挖坑。
就在他快要挖好坑的时候，从别墅里走出一个人来，问小孩儿在干什么，孩子抬起满是汗珠的脸蛋儿，说：“教练，圣诞节到了，我没有礼物送给您，我愿给您的圣诞树挖一个树坑。”
教练把小男孩儿从树坑里拉上来，说，我今天得到了世界上最好的礼物。明天你就到我的训练场去吧。
三年后，这位十七岁的男孩儿在第六届足球锦标赛上独进二十一球，为巴西第一次捧回了金杯。一个原来不为(2声)世人所知的名字----贝利，随之传遍世界。
节选自刘燕敏《天才的造就》
【朗读作品六】我为什么当教师
我为什么非要教书不可?是因为(4声,或轻声)我喜欢当教师的时间安排表和生活节奏。七、八、九三个月给我提供了进行回顾、研究、写作的良机，并将三者有机融合，而善于回顾、研究和总结正是优秀教师素质中不可缺少的成分。
干这行给了我多种多样的“甘泉”去品尝，找优秀的书籍去研读，到“象牙塔”和实际世界里去发现。教学工作给我提供和继续学习的时间保证，以及多种途径、机遇和挑战。
然而，我爱这一行的真正原因，是爱我的学生(轻声)。学生们在我的眼前成长变化。当教师意味着亲历“创造”过程的发生――恰似亲手赋予一团泥土以生命，没有什么比目睹它开始呼吸更激动人心的了。
权利我也有了：我有权利去启发诱导，去激发智慧的火花，去问费心思考的问题，去赞扬回答的尝试，去推荐书籍，去指点迷津。还有什么别的权利能与之相比呢?
而且，教书还给我金钱和权利之外的东西，那就是爱心。不仅有对学生的爱，对书籍的爱，对知识的爱，还有老师才能感受到的对“特别”学生的爱。这些学生，有如冥顽不灵的泥块，由于接受了老师的炽爱才勃发了生机。
所以，我爱教书，还因为，在那些勃发生机的“特别”学生身上，我有时发现自己和他们呼吸相通，忧乐与共。
节选自(美)彼得?基?贝得勒《我为什么当教师》
【朗读作品七】喜悦
高兴，这是一种具体的被看得到摸得着的事物所唤起的情绪。它是心理的`，更是生理的。它容易来也容易去，谁也不应该对它视而不见失之交臂，谁也不应该总是做那些使自己不高兴也使旁人不高兴的事。让我们说一件最容易做也最令人高兴的事吧:尊重你自己，也尊重别人，这是每一个人的权利，我还要说这是每一个人的义务。
快乐，它是一种富有概括性的生存状态、工作状态。它几乎是先验的，它来自生命本身的活力，来自宇宙、地球和人间的吸引，它是世界的丰富、绚丽、阔大、悠久的体现。快乐还是一种力量，是埋在地下的根。消灭一个人的快乐比挖掘掉一棵大树的根要难得多。
欢欣，这是一种青春的、诗意的情感。它来自面向着未来伸开双臂奔跑的冲力，它来自一种轻松而又神秘、朦胧而又隐秘的激动，它是激情即将到来的预兆，它又是大雨过后的比下雨还要美妙得多也久远得多的回味。
喜悦，它是一种带有形而上的修养的境界。与其说它是一种情绪，不如说它是一种智慧、一种超拔、一种悲天悯人的宽容和理解，一种饱经沧桑的充实和自信，一种光明的理性，一种坚定的成熟，一种战胜了烦恼和庸俗的清明澄澈。它是一潭清水，它是一抹朝霞，它是无边的平原，它是沉默的地平线。多一点儿、再多一点儿喜悦吧，它是翅膀，也是归巢。它是一杯美酒，也是一朵永远开不败的莲花。
节选自王蒙《喜悦》
【朗读作品八】白杨礼赞
那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以内，绝无旁枝;它所有的丫枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出;它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了;它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树!哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展，高到丈许，二丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树!
它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，──如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子;但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫!当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你觉得树只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民;难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵!难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。
――节选自茅盾《白杨礼赞》
【朗读作品九】我的信念
生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能，并且，无论付出任何代价，都要把这件事完成，当事情结束的时候，你要能问心无愧地说：“我已经尽我所能了。”
有一年的春天，我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕正在结茧，这使我很感兴趣。望着这些蚕执著地、勤奋地工作，我感到我和它们非常相似。像它们一样，我总是耐心地把自己的努力集中在一个目标上。我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我――正如蚕被鞭策着去结茧一般。
近五十年来，我致力于科学研究，而研究，就是对真理的探讨。我有许多美好快乐的记忆。少女时期我在巴黎大学，孤独地过着求学的岁月;在后来献身科学的整个时期，我丈夫和我专心致志，像在梦幻中一般，坐在简陋的书房里艰辛地研究，后来我们就在那里发现了镭。
我永远追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事的干扰和盛名的拖累。
我深信，在科学方面,我们有对事业而不是对财富的兴趣。我的惟一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。
我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。我认定科学本身就具有伟大的美。
节选自(波兰)玛丽?居里《我的信念》，剑捷译
【朗读作品十】提醒幸福
享受幸福是需要学习的，当幸福即(2声)将来临的时刻需要提醒。人可以自然而然地学会感官的享乐，却无法天生地掌握幸福的韵律。灵魂的快意同器官的舒适像一对孪生兄弟，时而相傍相依，时而南辕北辙。
幸福是一种心灵的震颤。它像会倾听音乐的耳朵一样，需要不断地训练。
简而言之，幸福就是没有痛苦的时刻。它出现的频率并不像我们想象的那样少。人们常常只是在幸福的金马车已经驶过去很远时，才拣起地上的金鬃毛说，原来我见过它。
人们喜爱回味幸福的标本，却忽略幸福披着露水散发清香的时刻。那时候我们往往步履匆匆，瞻前顾后不知在忙着什么。
世上有预报台风的，有预报蝗虫的，有预报瘟疫的，有预报地震的。没有人预报幸福。
其实幸福和世界万物一样，有它的征兆。
幸福常常是朦胧的，很有节制地向我们喷洒甘霖。你不要总希望轰轰烈烈的幸福，它多半只是悄悄地扑面而来。你也不要企图把水龙头拧得更大，那样它会很快地流失。你需要静静地以平和之心，体验它的真谛。
幸福绝大多数是朴素的。它不会像信号弹似的，在很高的天际闪烁红色的光芒。它披着本色外衣，亲切温暖地包裹起我们。
幸福不喜欢喧嚣浮华，它常常在暗淡中降临。贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，女友一张温馨的字条……这都是千金难买的幸福哇。像一粒粒缀在旧绸子上的红宝石，在凄凉中愈发熠熠夺目。
节选自毕淑敏《提醒幸福》
急！！谁有普通话材料的txt
普通话指导：普通话水平测试试题（第1号）
一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）
帮存镁瞧评丢暧添肯隔
梦大刮肥醉出雄丛装夺
女孔滑晌振走勤锅押软
丝映茶穷歪甩仍尺银剩
癌趴俯旅亏掘投总灵冤
耐彼磷俊护卸贰施液叁
泼返怒茁尊翁笋帘特悬
跛盲褪勺贯匡泅痣赠幌
锉豫仁瘳梯焚徽戛箫
糍培慰萨巢讹酱瘟婵瘸
二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）
造句轮船强调飞机本领
综合客人材料夏天牛仔裤
能够伯母外国著作快乐
约会群众游泳全部迅速
风味妥协贬低赞美起身
高梁侧面猖狂纽扣儿敏感
绷带散发恰当平日铲子
算卦锐角凝滞藕节儿来龙去脉
血缘收摊儿瑞雪家园改进
针对航模小曲儿槽床儿孙
三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）《我的信念》
四、命题说话（下列话题任选一个，共40分，限时3分钟）：
1、学习普通话的体会
2、我的愿望（或理想）
普通话指导：普通话水平测试试题（第2号）
一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）
梦仅拐夺折闪早枪浪瘦
凡盆床白软胸趁捕峡肉
岁吹鱼针湿歪暗刺抓梨
爬响顶猜二胃俩日登瞧
走黑优擦宽扔仰些劝甩
托肥隔多蹭瞥阔怒内穴
硅崖莫聘捅寺映寻乙弦
捏祸吞眨搀泼溜掷挎堤
免涌蒜旅掐总偿湾岔涮
病闹滑约较共接矿准扶
二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）
熊猫原谅背后而且教训
这样此外专业好玩儿可以
鸦片困难光荣没事儿丧失
采访胆怯狭窄军装削弱
声调表彰态度办公室聪明
预赛咨询墨水儿恒星播送
徘徊悬挂犹如贫乏转化
最初穷人力争尺寸检查
否决能够妇女皮板儿邻居
供给身边尊敬稍微因地制宜
三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）《差别》
四、命题说话（下列话题任选一个，共40分，限时3分钟）：
1、我的学习生活
2、我尊敬的人
普通话指导：普通话水平测试试题（第3号）
一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）
讯锄乳因勃涛凯习润秧
倍翻拿古穷摔催围壁撵
青丑饶笋帮兜盥骟女椰
飘防您孔修肉死遇聘灵
平灯俩黄织字赛月末夸
征视罪映嘭佟话缺沙旺
密段亮井吃早鹅军粉狠
啄生雌丸渺驽袈枕痤辕
灭甜根春册而流拟火全
终耍叁翁妃联谨踹涩匈
二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）
存在标题所有憎恶破坏
发明机械乔装纤维山区
特点购买永远稳当工夫
科学会客随手匆忙牛奶
土壤顾虑箩筐超过年头儿
贯彻亲身挖掘宣言氨基酸
类似内政病毒林场抓举
壮实窜犯混杂认领柏树
顶针难听羊毛草莓不以为然
打算称赏心慌琼脂小曲儿
三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）《第一场雪》
四、命题说话（下列话题任选一个，共40分，限时3分钟）：
1、童年的记忆
2、我喜爱的职业
普通话指导：普通话水平测试试题（第4号）
一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）
群窗所确字而使虚这拐
披秒方丢跨搭吴逃留块
领摸搞灰临够红桥他您
举雄嘉穷军次棵撞抓嘴
捐涌昏网掘翁娘匀耍曰
彼棚原抽饶欲窑寺播迷
偿砸奶蚕泄捅霞怒瑞粉
稗莽玷沦撰锉羌绚颂旨
湘僻胚哽霍疹铲舜聂茯
铿痱儒蔫赊惶晶煽遣臣
二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）
虽然耳朵抄写下课聊天儿
人民所有聪明声音诚恳
影子压迫窗户内容外面
品种存在头发勇敢大学生
胸膛地毯磋商寡妇沼泽
敞开疲倦饱满玩意儿饲养
取代月光财会加油儿婀娜
叱咤蔷薇桎梏堑壕卑怯
琉璜迸裂疆域辩证法眩晕
痉挛勋爵嘟囔绸缎划分
三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）
《读书人是幸福人》
四、命题说话（下列话题任选一个，共40分，限时3分钟）：
1、难忘的旅行2、我的朋友
普通话指导：普通话水平测试试题（第5号）
一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）
纺贰帅袄憋吞搓鹰鸣废
穷厚花膜软收群木块拔
质疮视锁子晾此掐霉涝
翁拒须匀绝聋犬颇兄瓜
砍瓶夏醋逛愁丢讲留您
灯王捅脱走暖伞阴坐由
秒疯亩忍隔望滚拿输袋
稗耿蝙吝飘脓饯聂犊涛
瑰郑愧甄赫驯酵癣俊迄
茬粤嫦按赦穗涮豺褥孳
二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）
军种改变葡萄瓜分帐篷
蒙受奇怪狂风予以旦角儿
叵测优美笔直孪生洽谈
骚乱筷子柔软寻找拔尖儿
黑枣值得履行帮工粮食
费劲采取汹涌吵嘴别处
着想说明锻炼混纺风景
滚动花色纽扣司机标准化
假定小麦那么格言而且
劝告词素勇敢决斗因地制宜
三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）《国家荣誉感》
四、命题说话（下列话题任选一个，共40分，限时3分钟）：
1、我喜爱的文学(或其他)艺术形式
2、我的朋友
普通话指导：普通话水平测试试题（第6号）
一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）
银类而药碑爱冷份烤穷
罪腔烟棚师涌曰赏啄阔
摸夏郊怕群次刮洒您波
流私皇普吨略圆怪铜女
岁赢忍棒雄日愁耐疼顾
娃啃坯厚芽岔怀置讹捐
铡鹤枷龋辙蝎侈挠斐糙
樊屉潺莽邹漱冥鼎赘匡
匠湍戎碘鳃颧盟薛硕吝
二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）
悔改摆脱革新范畴导体
纳税品质断绝紧迫年头儿
马虎口语运用假条所有
文章存在原因快乐聊天儿
葬送参差啮齿吹奏甚而
刷新思谋冤家牛蝇出类拔萃
罪孽群众业余明确爆肚儿
测验可能漂亮足球容易
于是感染荒凉废除创造性
表彰倒霉冶炼揣摩外甥
三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）《海滨仲夏夜》
四、命题说话（下列话题任选一个，共40分，限时3分钟）：
1、谈谈卫生与健康
2、我的业余生活
普通话指导：普通话水平测试试题（第7号）
一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）
嘴陈开嚷穷军女矮睡望
耍脆掰搓否蹦氮赴绑文
抓丢吹躲刺肥蠢拐闯号
割肩黑肯灭克扫您飘牛
坡齐扔缺洒筐探雄疼雪
患节料里驴命娘泉挺碑
寻蠕态愕尊拴庸梳憨众
拼翁耸偶玄雇擦愈蛙尚
而痴改靠剖密表夏聂恰
久乾莲泯亮快凝享痣辎
二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）
北方脑袋否则冰棍儿体面
潦草退还峡谷洽谈猛然
品德化妆军用磁铁衰弱
窜犯囊括疙瘩禅让那样
阻挡孔雀夸奖老爷分子
雄伟旅馆小孩儿本质女儿
平等便宜迅速重叠放射性
球场玻璃破坏杈子窘况
任务绕远儿蜷缩诈降揣测
遂心就学卷宗大多数没事儿
三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）《海洋与生命》
四、命题说话（下列话题任选一个，共40分，限时3分钟）：
1、我喜欢的季节(或天气)
2、我的学习生活
普通话指导：普通话水平测试试题（第8号）
一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）
拟溜产视捏赏料瞎荡秉
翁脆情酿葱阔型抡俊履
毁娶寻霜券笋悬税督聘
割塔吃耳紫脖勇确浓蹲
雄宽团孔逛存闯富躲决
怪喊追换锅组卖赔扫刷
座摔愁找私摘费挖忍冒
探肩别肯药灭飘肉疼奖
另敲填家匹逢脸如梦软
搜何眨锌陌崩帆奏优惨
二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）
自觉突然教训构造朋友
狭窄化学排球准时大学生
快乐宾馆朗读积累操场
侵略辅导描写宿舍聊天儿
指挥老头儿配合而且价格
聪明内容柏树思想广阔
耐用笨拙群体干活儿采访
抹杀平凡捐款纯粹请柬
储蓄勉强穷人短暂自力更生
纳闷儿旋律灯笼挂念称呼
三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）《火光》
四、命题说话（下列话题任选一个，共40分，限时3分钟）：
1、学习普通话的体会
2、我的假日生活
普通话指导：普通话水平测试试题（第9号）
一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）
奏咬脆爱挪飞葱唱荒逢
吞软客牙卸款瓷熟聘拟
闻稍腔正熊面抖爬妥碗
梗垒挖匹刁糠煮伞贰钟
翁佳籽真用富舵娶庙帮
卖坡色圈黑找运首病咽
惹浓饱辆填插拐扔刮罪
广望眯甩拨雨秃吹嫩园
夸占动染约茎溜室狠歪
赖裙就拆悬肋印尺按穴
二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）
战略群众锻炼整理所谓
差点儿蓬勃潦草尊敬打算
忍耐内科洽谈描写粮食
充足安排墨水儿狂风秋天
兄弟目前回头次数背诵
态度勇敢寻找瓜分代理人
花色捐款窗户说明全体
鸦片衰弱纺织让步玩意儿
筷子而且举行挫折新陈代谢
法律决心刚才样品春节
三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）《济南的冬天》
四、命题说话（下列话题任选一个，共40分，限时3分钟）：
1、谈谈服饰
2、我的假日生活
普通话指导：普通话水平测试试题（第10号）
一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）
伙伞托训瘸窘聚从目涌
紧贼侧而洒织拽吃翁巧
嗅勤扣锌券箱带视辣尝
丝掐跌衔哼难乖疼粥替
身家棉昏懒给流煤赶破
酿膜发宝赔摆鸣描穴恶
拨梁籽草捐认教游富扩
熊追均归春霜前鲜虹日
情耍如嘴柄喷防娶绝浓
旋坑广暖屯断荒挂稍挎
二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）
胸怀洽谈改变穷人盆地
入手困难选举几乎滑雪
动用黄瓜创作心情陌生
寻求分割烟卷儿农村有关
耳朵辞职愉快好玩儿扩充
插嘴冰棍儿奖品内战商量
码头起飞自卑保险此起彼伏
倒霉考虑反正叫唤蛋白质
确凿热爱冤枉丧失军队
思想铁路破碎材料年龄
三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）《坚守你的高贵》
四、命题说话（下列话题任选一个，共40分，限时3分钟）：
1、我的成长之路
2、谈谈科技发展与社会生活
普通话指导：普通话水平测试试题（第11号）
一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）
多推肿狂缺选灭评托绿
兄民扑而伞内桃家色词
翁高记学侵开寺烟资合
爸坡飞投缸列讲请瓜甩
从云播盘粉地用娘乖困
虹倦取寻拥杯盆凤丢棉
漆虾多体恰团瓦绕志插
手粗且屯球山周完视肉
赞伤寒章扔走岁如胜先
若钱戏喘拆潦银组让鸟
二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）
能源风俗私自爱人只有
面前海军针对伺候来龙去脉
决战铁路奖品好玩儿尺寸
巴结破旧怎么口袋美术
老头儿倒霉儿童被子厕所
放大难得包干儿批发模型
暖和在于询问旷工水果
轻快春季抓紧聊天儿胸怀
捐款常用安心空虚大自然
纲要融洽抢救刷洗光明
三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）《金子》
四、命题说话（下列话题任选一个，共40分，限时3分钟）：
1、我知道的风俗
2、我的家乡(或熟悉的地方)
普通话指导：普通话水平测试试题（第12号）
一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）
苔盯诽秒聘卜鸣泼否堤
涂撵粒逛槛哼绝挠播美
圈辙熏冲闪若籽损铀窜
改肋家面蹄逢畔辈岛踏
磕坏俊墙峡掷疮润邹涮
存涩鸥国翁私痤葬忍诗
岔巷捉穷夹鹤筐篝磷锯
御而雌嘴痈臊耍味软铡
许桩瘸嫌胶红铐流瞪挂
赖闷俯蚌瞥笨趟捏揣裆
二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）
磁场疹子愣神儿凯旋婆家
隔壁水果夏天抽屉尊重
拐弯党羽治学小朋友撒谎
拱挢反悔魔术法庭内疚
快乐贬低跑腿儿列入疟疾
费用色彩电视剧搜查使唤
猥琐聪明人群凶猛产业
安全民族热情爱护标准
确信村庄旅行恐怕平均
别扭夸奖凝固强化有点儿
三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）《捐诚》
四、命题说话（下列话题任选一个，共40分，限时3分钟）：
1、我和体育
2、我喜欢的节日
普通话指导：普通话水平测试试题（第13号）
一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）
呼罗者磁厅劝闩尊人远
叶资奖丝温影史亮换暖
耻桑拱扣虐等柔枪客增
村缺楼衰晓固上笔溪靠
租英晕鸡鱼递设康扣癣
明抨弄捕梦凹优饿耳翁
百藏别牛黑喘岸绒欧月
恩哑春炯巷家润鸟蓝昧
军矿若周松亲佛嫩欢职
二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）
否则广场寻求聊天儿窗户
旅行举重角色儿童小孩儿
演讲藕粉棉被英语绿豆
烟嘴儿甘苦南宁青蛙磁铁
北京女兵体力讨论发动机
改良了解粉笔玻璃处理
一直黑暗司机烹调月夜
飘扬声音聪明小组紫花
汹涌三轮儿善良尺寸当事人
内脏容易血液脉搏迥然
三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）《课不能停》
四、命题说话（下列话题任选一个，共40分，限时3分钟）：
1、谈谈美食
2、我喜欢的节日
普通话指导：普通话水平测试试题（第14号）
一、读单音节词语100个：
寺映寻乙弦捏祸吞眨搀
多捅泼掷揪挎堤免蒜旅
病闹滑约较共接矿准扶
梦仅拐夺折闪早枪浪瘦
凡盆床白愿胸捕趁肉鱼
岁吹针湿歪暗刺梨抓响
顶猜二胃俩日登瞧走黑
擦宽扔抑些劝甩托肥隔
瞥阔怒内穴硅崖莫翁聘
掐总偿湾岔优蹭涌溜匀
二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）
预赛咨询播送恒星墨水儿
徘徊悬挂犹如贫乏转化
最初穷人力争尺寸检查
否决聊天儿能够妇女邻居
采访胆怯狭窄军装削弱
供给身边尊敬稍微球场
声调表彰态度没事儿果然
聪明熊猫原谅背后服务员
教训这样此外专业别有用心
好玩儿鸦片光荣困难丧失
三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）《莲花和樱花》
四、命题说话（下列话题任选一个，共40分，限时3分钟）：
1、我所在的集体(学校、机关、公司等)
2、谈谈社会公德（或职业道德）
普通话指导：普通话水平测试试题（第15号）
一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）
加伤踩犯门江肉风锅充
乖消贰枚库雄优获暖配
绝实断叠捐容翁归塌君
挺违霞葬匀堤旅琴腮餐
粉胞蔫薛舜隋瞟惬朱涩
剜裆襄笙宋钠梯邢踹讴
嗑舔铡川秧赡挠痣唇邹
败幅跨劝人斯班电矿穷
杂我坡黑许则回平流画
窄膜临超咱吹光即词废
二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）
草率增产在于苍蝇指甲
混淆劝阻说谎齿轮出人意料
死活直溜娘胎悲叹剖析
谋划团粉允诺藕节儿瞥见
旦角儿鸟枪穷酸碎步儿落后
人民安静去年广场纠正
快乐下课然而词典城市
费用挂号公路群众全面
拼命雄伟旅馆宣传根据地
剥削魔术得罪开水倒腾
三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）《落花生》
四、命题说话（下列话题任选一个，共40分，限时3分钟）：
1、谈谈个人修养
2、我喜爱的明星（或其他知名人士
普通话指导：普通话水平测试试题（第16号）
一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）
我词风跌超人闻员跳短
始苗筐棉顺谋阔废寻堤
债购挪聋帐迟翁善播饶
墨贰捏怀瞥广贫众夸泉
无撕于除鬼用秋缩砸含
约派拔直黑修名擦丢鹅
层夹在团扔绿同早瓶表
熊捐俊虐幅否踹软瞎窘
爽尊隋孙脆挂炉枪话宾
洽垦放特泪热联笔先匠
二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）
狮子友好选择统治咳嗽
体重人造区别忍受破坏
黑暗漂亮开辟国家发表
耳朵群众全部面包自力更生
组长飞船胸膛云彩轮船
使节撒谎仍旧穷人柠檬
绿化纳税全民念头敏感
中耳丑角儿瑕疵脸蛋儿船篷
匡算杂拌儿翡翠一顺儿宽心
虐待当今挂齿快艇决定性
三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）《莫高窟》
四、命题说话（下列话题任选一个，共40分，限时3分钟）：
1、我喜爱的书刊
2、我的愿望
普通话指导：普通话水平测试试题（第17号）
一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）
败猫富而杂岸次考则笔
来朵肥呆闹敢害诗涨家
聊前奖描搭喝拆矮神超
日夏巧甜党刮货摔软全
雄女跟南密酸存油热抓
铁举乱画军员如略船广
罢配抖粉扯饶邻舟坑呈
翁酿聘拽税攻柄蜂锁葱
寻涌厅穴蚕形评蹦胶锈
硅狂量笋腔亏终罪耸破
二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）
雄厚课本光荣成长裤子
发挥墨水儿散步美丽清楚
曾经旅馆活跃方案化合物
悲痛坚持暖气耳朵表演
互相当然采购领导工商业
激烈热心迫切森林能源
逮捕造价寻求纳闷儿快速
刹车血压阐明趣味瓜分
文凭舆论失踪群体磁铁
小孩儿选用夸奖投掷徘徊
三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）《“能吞能吐”的森林》
四、命题说话（下列话题任选一个，共40分，限时3分钟）：
1、谈谈对环境保护的认识2、我的学习生活
普通话考试说话朗读
2017普通话考试说话范文朗读
对于汉语拼音是学习普通话的主要工具，只要能掌握并熟练运用汉语拼音，就会加快学习普通话的速度，提高发音的准确性。那么，下面是由我为大家分享普通话考试说话范文朗读，欢迎大家阅读浏览。
2017普通话考试说话范文朗读
普通话水平测试内容、要求及注意事项
普通话考试说话范文：我知道的风俗——壮族风俗
普通话说话范文：我喜欢的季节——秋季
普通话说话范文：我喜欢的植物——文竹
普通话考试朗读材料：我喜欢的书刊——《读者》
普通话考试说话范文：我所在的学校
普通话朗读美文：《小鸟的天堂》
普通话考试说话范文：我喜爱的植物
普通话考试说话范文：漫议终身学习
普通话考试说话范文：假如又回到了童年
普通话考试说话范文：更衣记
普通话考试说话范文：《十渡游趣》
教师资格普通话考试说话范文：《花季、雨季》观感
教师资格普通话考试说话范文：上将与下士
普通话考试说话范文：我的愿望
普通话考试说话范文《死海不死》
普通话考试说话范文《爱痕》
普通话考试说话范文《逛花市》
普通话考试说话范文《老屋》
普通话考试说话范文《人类的知识宝库—图书馆》
普通话考试说话范文《最苦与最乐》
普通话考试说话范文《环保是一种时尚》
普通话考试说话范文《灯是第二个月亮》
普通话考试说话范文:我喜爱的书刊——《女友》
普通话考试说话范文《我喜欢的节日——春节》
普通话说话范文《中国宝岛台湾》
普通话考试说话范文《最糟糕的发明》
普通话考试说话范文《雪》
普通话考试说话范文《服饰杂谈》
普通话考试说话范文《普通话的体会》
普通话考试说话范文《我的`爱好》
普通话朗读美文《歌声》
普通话考试说话范文《我喜欢的天气》
普通话朗读美文《绿》
普通话朗读美文《春天里的秋天》
普通话考试说话范文《谈谈体育锻炼》
普通话考试说话范文《我的知心好友》
普通话朗读美文《冬天》
普通话考试说话范文《我深爱的职业》
普通话朗读美文《我喜欢的一种鸟--燕子》
普通话考试朗读范文《献给母亲的歌》
普通话考试说话范文《小河》
普通话考试朗读材料：沙尘暴的警示
普通话朗读美文《匆匆》
普通话朗读范文《春》
普通话考试说话范文：我的学习生活
普通话考试说话范文：我的理想
普通话考试说话范文：挣钱
普通话朗读范文：《提醒幸福》
普通话考试朗读材料：《鸟的天堂》
普通话考试朗读材料：《难忘的旅行》
普通话朗读美文：《我的成长之路》
普通话考试朗读材料：《语言的魅力》
普通话朗读范文：《谈谈个人修养》
普通话考试说话范文：《我的信念》
普通话考试说话范文：《珍珠鸟》
普通话朗读美文：《喜悦》
2017普通话考试说话范文朗读：最糟糕的发明
在一次名人访问中，被问及上个世纪最重要的发明是什么时，有人说是电脑，有人说是汽车，等等。但新加坡的一位知名人士却说是冷气机。他解释，如果没有冷气，热带地区如东南亚国家，就不可能有很高的生产力，就不可能达到今天的生活水准。他的回答实事求是，有理有据。
看了上述报道，我突发奇想：为什么没有记者问：“二十世纪最糟糕的发明是什么?”其实二○○二年十月中旬，英国的一家报纸就评出了“人类最糟糕的发明”。获此“殊荣”的，就是人们每天大量使用的塑料袋。
诞生于上个世纪三十年代的塑料袋，其家族包括用塑料制成的快餐饭盒、包装纸、餐用杯盘、饮料瓶、酸奶杯、雪糕杯等等。这些废弃物形成的垃圾，数量多、体积大、重量轻、不降解，给治理工作带来很多技术难题和社会问题。
比如，散落在田间、路边及草丛中的塑料餐盒，一旦被牲畜吞食，就会危及健康甚至导致死亡。填埋废弃塑料袋、塑料餐盒的土地，不能生长庄稼和树木，造成土地板结，而焚烧处理这些塑料垃圾，则会释放出多种化学有毒气体，其中一种称为二恶英的化合物，毒性极大。
此外，在生产塑料袋、塑料餐盒的//过程中使用的氟利昂，对人体免疫系统和生态环境造成的破坏也极为严重。
节选自林光如《最糟糕的发明》
Zàiyīcìmíngrénfǎngwènzhōng，bèiwènjíshànggèshìjìzuìzhòngyàodefāmíngshìshénmeshí，yǒurénshuōshìdiànnǎo，yǒurénshuōshìqìchē，děngděng.DànXīnjiāpōdeyīwèizhīmíngrénshìquèshuōshìlěngqìjī.Tājiěshì，rúguǒméi·yǒulěngqì，rèdàidìqūrúDōngnányàguójiā，jiùbùkěnéngyǒuhěngāodeshēngchǎnlì，jiùbùkěnéngdádàojīntiāndeshēnghuóshuǐzhǔn.Tādehuídáshíshì-qiúshì，yǒulǐ-yǒujù.
Kànleyǒushàngshùbàodào，wǒtūfāqíxiǎng：Wèishénmeméi·yǒujìzhěwèn：“Ershíshìjìzuìzāogāodefāmíngshìshénme?”Qíshíèrlínglíngèrniánshíyuèzhōngxún，Yīngguódeyījiābàozhǐjiùpíngchūle“rénlèizuìzāogāodefāmíng”.Huòcǐ“shūróng”de，jiùshìrénmenměitiāndàliàngshǐyòngdesùliàodài.
Dànshēngyúshànggèshìjìsānshíniándàidesùliàodài，qíjiāzúbāokuòyòngsùliàozhìchéngdekuàicānfànhé、bāozhuāngzhǐ、zānyòngbēipán、yǐnliàopíng、suānnǎibēi、xuěgāobēi，děngděng.Zhèxiēfèiqìwùxíngchéngdelājī，shùliàngduō、tǐjīdà、zhòngliàngqīng、bùjiàngjiě，gěizhìlǐgōngzuòdàiláihěnduōjìshùnántíhéshèhuìwèntí.
Bǐrú，sànluòzàitiánjiān、lùbiānjícǎocóngzhōngdesùliàocānhé，yīdànbèishēngchùtūnshí，jiùhuìwēijíjiànkāngshènzhìdǎozhìsǐwáng.Tiánmáifèiqìsùliàodài、sùliàocānhédetǔdì，bùnéngshēngzhǎngzhuāngjiɑhéshùmù，zàochéngtǔdìbǎnjié.Erfénshāochǔlǐzhèxiēsùjiāolājī，zéhuìshìfàngchūduōzhǒnghuàxuéyǒudúqìtǐ，qízhōngyīzhǒngchēngwéièr’èyīngdehuàhéwù，dúxìngjídà.
Cǐwài，zàishēngchǎnsùliàodài、sùliàocānhéde//guòchéngzhōngshǐyòngdefúlì’áng，duìréntǐmiǎnyìxìtǒnghéshēngtàihuánjìngzàochéngdepòhuàiyějíwéiyánzhòng.
JiéxuǎnzìLínGuāngrú《ZuìZāogāodeFāmíng》
2017普通话考试说话范文朗读：紫藤萝瀑布
我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香。香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前，家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装了生命的酒酿，它张满了帆，在这//闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
Wǒbùyóudetíngzhùlejiǎobù.
Cóngwèijiànguokāidezhèyàngshèngdeténgluó，zhǐjiànyīpiànhuīhuángdedànzǐsè，xiàngyītiáopùbù，cóngkōngzhōngchuíxià，bùjiànqífāduān，yěbùjiànqízhōngjí,zhǐshìshēnshēn-qiǎnqiǎndezǐ，fǎngfúzàiliúdòng，zàihuānxiào，zàibùtíngdeshēngzhǎng.Zǐsèdedàtiáofú·shàng，fànzhediǎndiǎnyínguāng，jiùxiàngbèngjiàndeshuǐhuā.Zǐxìkànshí，cáizhīnàshìměiyīduǒzǐhuāzhōngdezuìqiǎntándebùfen，zàihéyángguānghùxiāngtiǎodòu.
Zhè·lǐchúleguāngcǎi，háiyǒudàndàndefāngxiāng，xiāngqìsìhūyěshìqiǎnzǐsède，mènghuànyībānqīngqīngdelǒngzhàozhewǒ.Hūránjìqǐshíduōniánqián,jiāménwàiyěcéngyǒuguoyīdàzhūzǐténgluó，tāyībàngyīzhūkūhuáipádehěngāo，dànhuāduǒcóngláidōuxīluò，dōngyīsuìxīyīchuànlíngdīngdeguàzàishùshāo，hǎoxiàngzàicháyán-guānsè，shìtànshénme.Hòuláisuǒxìngliánnàxīlíngdehuāchuànyěméi·yǒule.Yuánzhōngbiédezǐténghuājiàyědōuchāidiào，gǎizhòngleguǒshù.Nàshídeshuōfǎshì，huāhéshēnghuófǔhuàyǒushénmebìránguānxi.Wǒcéngyíhàndexiǎng：Zhè·lǐzàikàn·bùjiànténgluóhuāle.
Guòlezhèmeduōnián，téngluóyòukāihuāle，érqiěkāidezhèyàngshèng，zhèyàngmì，zǐsèdepùbùzhēzhùlecūzhuàngdepánqiúwòlóngbāndezhīgàn，bùduàndeliúzhe，liúzhe，liúxiàngréndexīndǐ.
Huāhéréndūhuìyùdàogèzhǒng-gèyàngdebùxìng，dànshìshēngmìngdechánghéshìwúzhǐjìngde.Wǒfǔmōleyīxiànàxiǎoxiǎodezǐsèdehuācāng，nà·lǐmǎnzhuāngleshēngmìngdejiǔniàng，tāzhāngmǎnlefān，zàizhè//shǎnguāngdehuādehéliú·shànghángxíng.Tāshìwànhuāzhōngdeyīduǒ，yězhèngshìyóuměiyīgèyīduǒ，zǔchénglewànhuācànlàndeliúdòngdepùbù.
Zàizhèqiǎnzǐsèdeguānghuīhéqiǎnzǐsèdefāngxiāngzhōng，wǒbùjuéjiākuàilejiǎobù.
;如果您对本文的内容感到满意，请在文章结尾处点击“顶一下”以表示您的认可。如果您对本文不满意，也请点击“踩一下”，以便我们改进该篇文章。