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有教无类的意思解释
题库内容:
类:类别。不管什么人都可以 受到 教育。
成语出处: 《论语·卫灵公》:“子曰:‘ 有教无类 。’”
成语例句: 他的教书有一个 特别 的地方,就是“ 有教无类 ”。
繁体写法: 有教无类
注音: ㄧㄡˇ ㄐㄧㄠˋ ㄨˊ ㄌㄟˋ
成语语法: 紧缩式;作主语、定语、宾语;含褒义
常用程度: 常用成语
感情.色彩: 中性成语
成语结构: 紧缩式成语
产生年代: 古代成语
俄语翻译: обучать всех без разбора 读音注意: 教,不能读作“jiāo”。
有教无类,因材施教的意思
有教无类:只要有学习意愿的人都应该教育他,不应该分开类别。
因材施教:根据这个人的性格及特性给予相应的符合他的教育方法及知识。
有教无类,因材施教均出自《论语》,最早是孔子提出的思想。
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孔子(公元前551年9月28日―公元前479年4月11日),子姓,孔氏,名丘,字仲尼,春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜)人,祖籍宋国栗邑(今河南夏邑),中国古代思想家、教育家,儒家学派创始人。他开创了私人讲学的风气,倡导仁、义、礼、智、信。
孔子曾带领部分弟子周游列国前后达十三年,晚年修订六经即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。相传孔子曾问礼于老子,有弟子三千,其中贤人七十二。孔子去世后,其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来,整理编成儒家经典《论语》。
孔子在古代被尊奉为“天纵之圣”“天之木铎”,是当时社会上的最博学者之一,被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、大成至圣文宣王先师、万世师表。其思想对中国和世界都有深远的影响,其人被列为“世界十大文化名人”之首。随着孔子影响力的扩大,祭祀孔子的“祭孔大典”也一度成为和中国祖先神祭祀同等级别的“大祀”。
有教无类的意思 词语有教无类的意思
1、有教无类,汉语成语,读音为yǒu jiào wú lèi。一指不分贵贱贤愚,对各类人都可以进行教育;二可指人,原本是“有类”的,比如有的智、有的愚、有的孝顺、有的不孝,但通过教育却可以消除这些差别。
2、成语出处:《论语·卫灵公》:“子曰:‘有教无类。’”
3、成语用法:作主语、定语、宾语;含褒义。
“有教无类”的真正含义是什么
有教无类,读音yǒu jiào wú lèi,指不管什么人都可以受到教育;亦可指人,原本是“有类”的,比如有的智,有的愚;有的孝顺,有的不孝,但通过教育,却可以消除这些差别。
要弄清楚什么叫“有教无类”,得先弄清楚“有A无B”这种句式。这种句式在汉语中有四种意思:
1、只有A,没有B,比如有勇无谋、有名无实;
2、有A,没有非A(B),比如有增无减、有过之无不及;
3、既有A又没有A,比如有意无意、有一搭没一搭;
4、如果有A,就没有B,比如有备无患、有恃无恐。
教育对象问题上,孔子明确提出了“有教无类”的思想。“有教无类”的意思是无分贵族与平民,不分国界与华夷,只要有心向学,都可以入学受教。
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“有教无类”思想的实施,扩大了教育的社会基础和人才来源,对于全体社会成员素质的提高起到了积极的推动作用。因此,孔子“有教无类”的思想在教育发展史上具有划时代的意义。
现代社会,特别是20世纪后,教育成为全体公民的需要和共享的权利,教育的全民性和普及性显得更为鲜明充分。
孔子“有教无类”思想的理论基础是其“众生一体都有善性”的理论。子曰:性相近也,习相远也,“性相近”说明了人皆有成才成德的可能性,而“习相远”又说明了实施教育的重要性。正是基于“人皆可以通过教育成才成德的”的认识,孔子才作出了“有教无类”的论断。
有教无类什么意思
有教无类:不分贵贱贤愚;对各类人都进行教育。类:类别。
成语拼音:yǒu jiào wú lèi
成语出处:先秦 孔子《论语 卫灵公》:“子曰:‘有教无类。’”
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成语用法:有教无类紧缩式;作主语、定语、宾语;含褒义。
成语结构:紧缩式成语
成语年代:古代成语
成语正音:教,不能读作“jiāo”。
成语例子:他的教书有一个特别的地方,就是“有教无类”。(朱自清《经典常谈 诸子第十》)
成语故事:春秋时期,孔子在鲁国受到排挤,带领几十个弟子开始周游列国。到达卫国后,当时的卫灵公年迈,太子蒯聩与卫夫人南子的斗争很激烈,孔子也不能插入卫国政坛,他们在子路妻兄颜浊邹家驻扎,本着有教无类的原则,还是收下颜浊邹这个粗俗的弟子。
有教无类的意思是什么 有教无类的意思
1、有教无类,汉语成语,拼音为yǒu jiào wú lèi,一指不分贵贱贤愚,对各类人都可以进行教育;二可指人,原本是“有类”的,比如有的智、有的愚、有的孝顺、有的不孝,但通过教育却可以消除这些差别。
2、出自《论语·卫灵公》:“子曰:‘有教无类。’”
3、成语用法:作主语、定语、宾语;含褒义。
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