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才高八斗和学富五车是什么意思

才高八斗和学富五车是形容一个人学问大,文才好。两个成语是近义词,表示一样的意思。以下是关于才高八斗和学富五车的具体知识,供参考。

才高八斗的意思

才高八斗:才,指文才、才华。形容人的文才高,知识丰富。斗,器具名。

出处:南朝·宋·无名氏《释常谈·斗之才》。

用法:主谓式;作谓语、定语、宾语。

近义词:如椽大笔、满腹经纶、八斗之才、才识过人、才占八斗。

反义词:才疏志浅、才疏学浅、胸无点墨、才疏智浅。

造句:郭沫若在青年时期创作的《女神》长诗,就奠定了他在中国现代史上才高八斗的形象。

学富五车的意思

学富五车:形容学问渊博。

出处:《庄子·天下》:“惠施多方,其书五车。”

用法:主谓式;作谓语;含褒义。

近义词:博大精深、真才实学、五车腹笥、学贯中西、两脚书橱。

反义词:不学无术、蒙昧无知、目不识丁、不识之无、不辨菽麦。

造句:书到用时方恨少,学富五车不为多。

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“学富五车,才高八斗”是什么意思

“学”值得是学问和知识,“富”是指多,“五车”指的是五车书,直译过来就是学问比五车书还多。形容一个人知识储备丰富,学问渊博。出自《庄子·天下》:“惠施多方,其书五车。”

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学富五车,才高八斗是什么意思

学富五车、才高八斗是两个成语。学富五车 xué fù wǔ chē,意思是形容学问渊博。出自《庄子集释》卷十下〈杂篇·天下〉“惠施多方,其书五车,其道舛驳,其言也不中。历物之意,曰:“至大无外,谓之大一;至小无内,谓之小一。无厚,不可积也,其大千里。天与地卑,山与泽平。日方中方睨,物方生方死。大同而与小同异,此之谓‘小同异’;万物毕同毕异,此之谓‘大同异’。南方无穷而有穷。今日适越而昔来。连环可解也。我知天之中央,燕之北、越之南是也。泛爱万物,天地一体也。”才高八斗 cái gāo bā dǒu,意思是形容人文才高超。出自南朝·宋·无名氏《释常谈·斗之才》南朝宋国有谢灵运,为人清狂,恃才傲物,曾于饮酒时自叹道:“天下才共一石(一种容量单位,一石等于十斗),曹子建(即曹植)独得八斗,我得一斗,自古及今共分一斗。”意味天下人的才华都不在他眼里,只有曹植文才卓越,可使他由衷折服。

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学富五车、才高八斗是什么意思

“学富五车”是个传说。在古时候,我们说一个人才识渊博、博古通今,上知天文下知地理,就用“学富五车”这个词来形容。和才高八斗意思差不多,意思是形容人文才高超。学富五车是非常稀罕的事情,因为当时的书是很稀有的。那时候如果某个人家里可以拉出5车的书,那真是比现在开着豪车还“拉风”。在古代,读书是一件很奢侈的事情,只有很少一部分人可以享受得到。在古代很难做到的事情,到了现代却变得轻而易举。手指轻划,信息就像海浪一样拍打着我们,知识已经不再是稀有的存在。现在的我们真是无比幸福,每个人都比较容易“学富五车”,甚至“学富十车”。幸福的人们却有不同的烦恼:知识固然重要,可它数量的多少已经不再是决定能否过好生活的重要因素了。这个时代的学富五车,来自以下几个能力:更新力、消化力、创造力;而在我看来,看似不重要但其实最为关键的,还是有关生活和生命的常识。为自己设定目标,并且决定通向目标的道路该如何走,该往自己的车上装什么,该把这条道路的长度折合成几段走,这种能力的重要性远胜“学富五车”。当“学富五车”不再稀有时,找到和自己有关的那5车的学识,才是精神富有。学富五车当然重要,但更重要的是让有价值的知识可增长。这种把自己拥有的从5车变成50车的能力,才是真正的精神富足——并不是自己现在拥有多少,而是自己未来可以掌握多少。可以说,在未来最重要的并不是学富五车,而是拥有健康的心灵、身体以及理解能力,让自己成为不断吸收知识的海绵,充满好奇地与这世界相处。来源:读者·校园版

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才高八斗学富五车是什么意思

“才高八斗,学富五车”的意思是形容文才高超,学识渊博。

才:文才。八斗:六朝谢灵运曾说:天下才有一石,曹子建(植)独占八斗。五车:五车书,形容书很多。

出处:《庄子·天下》:“惠施多方,其书五车。”指人富于文才,学识渊博。

近义词

博览群书

释义:览:观看,阅读。广泛地阅读各种书籍。也作“博览群籍”。

出处:《周书·庾信传》:“庾信;字子山;南阳新野人也。……幼而俊迈;聪敏绝伦;博览群书;尤善《春秋左氏传》。”

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学富五车,才高八斗是什么意思

“学富五车,才高八斗”意思指人富于文才,学识渊博。出自于明·陈汝元《金莲记·偕计》:“不佞姓苏,名轼,字子瞻,眉州眉山人也。学富五车,才高八斗。”原文:惠施多方,其书五车,其道舛驳,其言也不中。历物之意,曰:“至大无外,谓之大一;至小无内,谓之小一。无厚,不可积也,其大千里。天与地卑,山与泽平。日方中方睨,物方生方死。大同而与小同异,此之谓‘小同异’;万物毕同毕异,此之谓‘大同异’。南方无穷而有穷。今日适越而昔来。连环可解也。我知天之中央,燕之北、越之南是也。泛爱万物,天地一体也。”译文:惠施的学问广博,他的文章够五辆马车之多,道术杂乱无章,言辞多有不当。他分析事物之一,说:“大到极点而没有边际的,称为‘大一’;小到极点而没有内核的,称为‘小一’。没有厚度,不可累积,但能扩大到千里。天和地一样低,山和泽一样平。太阳刚刚正中的时候就偏斜,万物刚刚生出就向死亡转化。大同和小同相差异,这叫‘小同异’;万物完全相同也完全相异,这叫‘大同异’。南方既没有穷尽也有穷尽,今天到越国去而昨天已来到。连环可以解开。我所知的天下的中央,在燕国之北越国之南。泛爱万物,天地合为一体。”学富五车出自《庄子·天下》,《庄子》又名《南华经》,是战国中后期庄子及其后学所著道家学说汇总。到了汉代以后,尊庄子为南华真人,因此《庄子》亦称《南华经》。《庄子》一书主要反映了庄子的批判哲学、艺术、美学、审美观等。其内容丰富,博大精深,涉及哲学、人生、政治、社会、艺术、宇宙生成论等诸多方面。

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