下面就是我们帮你搜集整理的有关一年级拼音不会拼怎么办和孩子上一年级了有的拼音不会拼该的问答
本文目录一览
- 1、一年级拼音不会拼怎么办
- 2、孩子上一年级了，有的拼音不会拼，该如何补习
- 3、小孩一年级，拼音不会拼，怎么教
- 4、一年级拼音不会拼读怎么办
- 5、孩子上一年级了，有的拼音不会拼，应该怎么办
- 6、小学一年级拼音学不会,怎么办
- 7、一年级的孩子不会读拼音怎么办
一年级拼音不会拼怎么办
1、多听多看多读。对于刚刚进入学龄期的孩子来说，以游戏的方式来学习，是一个好的方法。可以给孩子在网上找几个类似拼音城堡这样的视频，都是以游戏加教学的方式，比较轻松活泼，孩子也喜欢看。
2、可以给孩子买一盒拼音卡片，家长每天抽出二十分钟的时间来，和孩子一起玩拼音游戏。卡片的好处是直观、灵活、可排列、可变换、易于携带，如果家长时间紧张，甚至在和孩子坐车的时候，都可以玩一玩拼音卡片游戏。
3、拼音儿歌法。为了让孩子们学好拼音，学会正确地标调，正确地区分声母韵母单韵母复韵母，许多老师和教育工作者都编写了大量的儿歌，这些儿歌琅琅上口，有趣易记，对于孩子学好拼音大有帮助。
4、多读一些带有注音的儿童书、桥梁书，在阅读中熟悉拼音，强化拼音的用法与学习。
5、在平时的学习与作业中，认真注意拼音的读与写。多读多背诵字母表，拼音的大写小写都要写熟练。
扩展资料：
汉语拼音的拼读规则与书写规则：
一、拼读规则：
1、两拼音拼读规则：前音轻短，后音重，两音相连猛一碰。
2、三拼音拼读规则：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。
3、拼读注意事项：声母不带调，韵母带调。整体认读音节不能拼读。
二、书写规则：
四线三格各部位名称
四线三格记心间，拼音字母住里边。声调、圆点写上格，胳膊长了住上格，尾巴长了住下格，其它部分在中格。中格一定要饱满，上格、下格空一点儿，书写规则记心间，拼音才能写规范。
三、音节的书写：
1、音节的几个字母要靠紧，写得紧凑、匀称；
2、按顺序写完一个音节的所有字母后再标调号；
3、不要看一个字母写一个字母，要看一个音节写一个音节。
孩子上一年级了，有的拼音不会拼，该如何补习
相信很多一年级的家长，对孩子在学习拼音时的“艰难”深有体会。除非孩子在小学前已经上过辅导班，或者家长孩子在小学前已经教过孩子，不然，无全空白的去上一年级，等到学拼音的时候，不仅孩子非常吃力，家长也会非常崩溃。
一年级的语文，拼音虽然经常考，但是真正学习的时间是非常短的。拼音包括单韵母，声母，复韵母，前鼻音韵母，后鼻音韵母。老师只用几节课就讲完了，孩子稍一不用心，根本就记住。想学好只有靠在家多练习，多写写做。而学习好拼音是学好语文的基础，也是重中之重。所以如果只靠老师在学校教，是远远不够的。
孩子出现拼音不会拼的问题，家长不必过于惊慌。毕竟拼音要记的内容很多，对于一年级的小朋友来说，如果没有提前学过，就会出现不会拼读，甚至字母经常混乱的情况。孩子的基础不好，家长要做的，就是平时在家除了完成老师布置的作业，还要根据孩子的薄弱环节，有针对性的去辅导孩子。毕竟孩子只是有的拼音不会拼，只要多拼几遍，多练几遍，就一定可以记住。
一年级的时候，培养孩子好的阅读习惯也是非常重要的。好的阅读习惯可以影响孩子的一生。在一年级，可以让孩子的识字量增加，对于他学习语文甚至数学都非常有帮助，因为阅读可以提高孩子的理解能力。而一二年级的阅读书目也选择带拼音的书，这样，在提高孩子识字量的同时，对孩子拼音的记忆加强也是非常有帮助的。每天保证20分左右的阅读时间，一个月就可以发现，不管是孩子的识字量还是孩子的拼读能力都有很大的提高。
所以，如果家里有还没有上一年级的孩子的家长，如果不想让孩子在一年级的时候学习太过于吃力，一定要在上小学之前让孩子去认识拼音，可以先不写，但学会认识和拼读，对于孩子上一年级来说是要轻松很多的。如果孩子之前没有学过，上一年级之后家长又没有时间去辅导，那么孩子非常容易出现由于学不会而对学习产生厌倦的心态。
小孩一年级，拼音不会拼，怎么教
1．模仿该词语，加深印象。比如剥橘子，拼音需要念几遍孩子才会巩固，如果只是反复念孩子会厌烦，家长可以让左手仿佛攥着橘子，右手做出剥橘子的动作，嘴里说拼音，最后还开心地吃掉橘子。
2．做拼音游戏，让学习过程更有趣。家长可以和孩子一起把容易出错、混淆的拼音做成卡片，再用水彩笔画一枚小小的炸弹，当着孩子的面藏在拼音卡片下面，露出炸弹一角。家长教读时孩子要集中注意力，读到卡片下面有炸弹的拼音时不可以跟读，否则就要被“炸”。
3．比如吹气球，出示拼音卡片，用手势表示声音大小。手势越大，孩子念拼音的声音要越响；手势越小，孩子的声音要越轻。
4．或者让孩子猜一猜，家长无声地说拼音，孩子根据嘴型猜拼音。
5．敲大头，孩子举着玩具充气塑料捶轮番敲打一排拼音卡片，同时朗读这些拼音。
6．通过手指帮助孩子掌握最难学难记的平翘舌音、前后鼻音。小手平展表示平舌音；手指微微上翘、手半窝着表示翘舌音；小手竖放在鼻尖前表示前鼻音；小手放在脑后表示后鼻音。孩子一边诵读拼音一边做动作，把拼音直印入脑海。
7．用图片、儿歌或形象的事物帮助孩子辨认b和d、p和q——声母b和d、p和q。比如准备一张马儿扬蹄奔跑的图片，引导孩子说：“d，小马儿跑得欢，马蹄朝前，得得得。”反复练习后，孩子会将图形、事物和字母联系起来深深地记在脑海里。
8．孩子iu、ui分不清，我写了一张韵母iu的卡片和孩子玩“打岔”的游戏。我说：“池塘边有一排柳树。柳，liǔ。”孩子们会打岔：“我妈妈今天休息。休，xiū”。这时候，家长可以好好查查这个打岔的字，和孩子一起检查、分享。
扩展资料：
儿童对语言学习活动有着天然的热爱，对周围世界充满了好奇，我建议，这时候孩子课外阅读的选择可以从儿歌、童谣或儿童诗朗读入手。一是它们篇幅短小，阅读难度较小，容易获得成就感；二是词句音韵流畅、节奏轻快、有趣好玩，孩子读起来朗朗上口，可增加阅读兴趣。
小学语文拼音大概学习一个月，在老师的教学和家长的陪伴下，孩子借助拼音这一工具可以有效增加识字量。等孩子基本掌握一、二年级常用字后，很快就能独立进行课外阅读了。
一年级拼音不会拼读怎么办
首先孩子不会拼读是很正常的现象，由于是新接触的东西，需要时间去接受；其次孩子不会拼读的时候，家长朋友们不要打骂，要多教孩子正确的拼读；家长应该先让孩子记住单个的读法，一步步的去循环，这样更有利于孩子记住拼音。
先把单个的生母记住，并且每天抽出一些时间教孩子正确的读音，不仅要回读，而且要能够清楚的认识每个生母，然后在开始记忆韵母，因为韵母有不同的声调，需要让孩子清楚的记住每个韵母的读法，以及正确的读音；
生母和韵母都记熟之后，在开始教孩子拼读，这时候需要有一定的耐心，毕竟孩子还小，要多给一些鼓励，按照这样的方法，循序渐进下去，孩子就能够很快的记住如何拼读了，我家孩子也是这么教的。
孩子拼音学习注意事项
1、读音要到位：学习的时候需要有一些有趣的儿歌帮孩子正音（一般书里面都有相应的儿歌），最好能帮助孩子理解声母、单韵母和复韵母发音的方法。小朋友很容易在掌握以后，往往爱读很快，忽视把每个音读到位，所以家长要特别注意这一点。
2、读写结合：光读不写，识记效果会弱很多，家长可以适当要求孩子书写拼音字母，但每次书写的量不宜过多，让孩子一边慢慢地书写一边大声读音。写的时候，最好先描红，然后在独立写，最好在四线三格内写，并且按照规范的书写要求。
3、打乱次序识读：不少孩子在按照顺序念声母和韵母的时候，都很很流利地朗读。一但将其次序打乱，随意挑出一个来，小朋友的识读速度和正确率就会差很多。因此，在教的时候，要帮助孩子识别拼音字母，然后要打乱次序识读，然后不断提高速度。
孩子上一年级了，有的拼音不会拼，应该怎么办
引言：在给孩子刚上一年级学习语文的时候就会接触到拼音，但是有一些孩子对于这种抽象的东西理解不太到位，所以说就很难接受，导致孩子学习拼音的时候就出现了比别人慢的情况。有一些家长发现了自己家的孩子上了一年级，但是有的拼音还不会这个时候家长应该怎么处理呢？
要及时的进行练习
首先还是学习拼音对于个人的成长是非常重要的一方面，可以让孩子更好的认识到不会读的字，另一方面也有利于孩子自信心的提高，有一些孩子就是因为一年级的时候没有学好拼音导致的语文非常的不喜欢，而且还总是在这个过程中对自己没有信心。所以说对于家长而言，一定要从刚开始的时候就让孩子能够跟得上，要不然孩子之后会差距越来越大的，所以要及时的对孩子进行教学拼音的学习。其实就是还锻炼孩子记忆力的过程，所以在这个过程中可以不断的提示孩子去认读自己不会读的拼音，当孩子多读几遍之后自然而然就会记住了，而且家长在这个时候一定要保持耐心。当孩子有进步的时候也要注意对孩子进行鼓励，在这样的一个情况之下，孩子自然而然就会记住那些没有学会的拼音。
家长要学会给予孩子适当的帮助
学习是一件循序渐进的事情，还是年纪还小的时候，自我管理意识是非常差劲的，而且也不太可能就迅速的进入学习的状态。所以这个时候是需要家长来进行适当的帮助的，如果家长在刚开始的时候不管的话，那么之后就很难让孩子真正的进入到学习的状态。所以说家长在刚开始的时候要稍微的帮助自己的孩子一下，等孩子稍微长大了有一定的自学能力和自我管理意识的时候，家长就可以让孩子独立的学习。
小学一年级拼音学不会,怎么办
小学一年级拼音学不会可以这么做：
第一、多读，每天都要拼读老师讲过的拼音，生字，生词这是学好拼音的第一步，我们要让孩子认识这些拼音，多读拼音加深孩子的理解能力，学拼音不能急于求成，刚学拼音的孩子们理解能力较差，学不会很正常，家长要耐心引导，更不能拔苗助长，可以陪孩子每天读三到五遍，也可以跟孩子一起看一些关于学拼音的动画，让孩子对拼音有一定的了解之后我们就可以进行下一步了。
学拼音年龄的孩子，一般都认识一些字了。平时读的阅读书，也会有不少注音类的。孩子看到生字不会拼读的时候，不妨反过来：找孩子认识的字，先读字，再拆分拼读。这样做的目的是为了形成语感，道理很类似于英语的自然拼读：当孩子积累了足够多的拼读语感时，再看到类似的单词，就能够自然读出来了，拼音也是如此。
第二、多写，每天早上除了让孩子拼读以外，还要让孩子多写，熟能生巧。
第三、多练多练习，孩子才能快速的掌握拼音知识。
一年级的孩子不会读拼音怎么办
首先，拼音学习是一个反复、渐进的过程，需要的是平和的心态。家长要有心理准备，陪伴孩子学习拼音，多鼓励、坚持，保护孩子的自信心，培养他们的学习兴趣。一旦急躁，往往孩子越拼越没有信心，本来能拼出的音节都会不敢读出来。而且，拼音学习将贯穿于全学期的学习之中，通过不断地反复、巩固、加深，自然就会熟能生巧。鼓励是最好的灵丹妙药，家长切莫吝啬鼓励表扬的语言。其次，拼音学习起来有些枯燥乏味。如果机械记忆，对于初入学的孩子来说，是记得快，忘得也快。所以，老师在教学时，将字母的形状和发音与插图相结合，将抽象的字母具体形象生活化,并且编了一些顺口溜来帮助孩子记忆。如：根据发音的口型编的“张大嘴巴aaa,嘴巴圆圆ooo,嘴巴扁扁eee";根据字形编的“正6b，反6d，正9q，反9p”“双门m，单门n，伞把t，拐棍f，小棍l”;结合手势编的“一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。关于不会拼读的情况，我们的方法是拼读两拼音节时“声母轻韵母重，两音相撞猛一碰。”在拼读三拼音节时，我们告诉孩子“声(声母)轻介(介母)快韵母响”。最后，推荐一些孩子与家长互动的小游戏，让孩子的拼音学习不枯燥。
总结：以上问题和解答均搜集整理自互联网，内容仅供参考，希望对你有所帮助。