朋友们，相信很多人对如何教孩子学拼音和怎样教小孩学拼音都不是特别了解，因此今天我来为大家分享一些关于如何教孩子学拼音和怎样教小孩学拼音的知识，希望能够帮助大家解决这些问题。
本文目录一览
- 1、如何教孩子学拼音
- 2、怎样教小孩学拼音
- 3、如何教孩子学声调
- 4、拼音声调怎么教孩子记得快
- 5、如何教学生学拼音声调
- 6、怎样教孩子学习声调
- 7、怎么教孩子学拼音声调
- 8、孩子不会读声调怎么教
- 9、孩子拼音声调怎么教都是不懂，该怎么办
如何教孩子学拼音
教孩子学拼音技巧：
第一步，牢记23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。这个需要背诵，熟记于心。有的家长怕教孩子教错，可以借助有声拼音书，让孩子听，跟着学。多听多读就记住了。
第二步，掌握声调、标调规则。学好普通话，要读准每一个字音，普通话的四声要学好，并且会标调。
第三步，熟记拼读规则和整体认读音节。两拼音节。声母一个部分，韵母一个部分，韵母不管是单韵母还是复韵母，都作为一个部分。
怎样教小孩学拼音
1.首先把6个单韵母ɑ、o、e、i、u、ü和23个声母认全了。
2.学习4个声调。读每一个标注了声调的字母时，一定要把声调读出来。
3.用每一个声母和单韵母去拼。
4.用23个声母去和ɑ、o、e、i、u、ü的四个声调去拼读。每天带着孩子拼读一些。
5.学习复韵母。同样，用每一个声母去和韵母拼。
6.学习前后鼻音，并用每一个声母去拼。
7.学习16个整体认读音节。学习每一个整体认读音节时，要给它们加上4个声调，带着孩子去读。
8.学习三拼音节。学习三拼音节，也要拆开学，学仔细。
9.学习标调规则。
为了达到良好的学习效果，每天学习完基础知识后，要带着孩子去拼读一些词语、句子和小短文。等所有的拼音知识都学完后，每天带着孩子阅读注音读物，不认识的字可以让孩子拼一拼。
10.时间长了，孩子拼得多了，见得多了，拼音自然就熟练了，不管是拼读，还是给字注音，就都游刃有余了。家长一定要多鼓励孩子，为孩子每天的点滴进步喝彩。
如何教孩子学声调
普通话中有四个声调，通常叫四声，即阴平（第一声），用“ˉ”表示，如bā；阳平第二声，用“ˊ”表示，如bá；上声（第三声），用“ˇ”表示，如bǎ；去声（第四声），用“ˋ”表示，如bà。汉语中还存在着一种特殊声调，叫做轻声，有时也叫第五声，在汉语拼音中不标调。 拼音声调的教学一般可有以下步骤： 1、讲解。什么是声调； 2、示范。发音给学生听； 3、引导。让学生跟着发音，并纠正错误； 4、检验。实际上也是引导，让个别学生读单词，并说出每个字的声调，让其它学生指正。 以上步骤没有严格划分，可结合、穿插运用。这阶段不必纠结方言发音，不必过分强调课堂秩序。
拼音声调怎么教孩子记得快
教孩子记拼音声调快的方法如下：
1、对孩子说一些纯一声的短句。例如“开飞机”、“吃花生”、“猫咪哭”、“丢香蕉”等;纯二声的短句，如：“摇摇蓝”、“足球迷”、“玩排球”、“娃娃鱼”、“圆明园”等;三声的词或短句，如：“所以”、“以往”、“请洗脸”、;四声的，如：“去看戏”、“记忆力”、“注意力”、“看电视”、“记日记”等。
待孩子读准后，让他自己感觉四个声调有什么区别，是不是有平音、升上去的音、先下来再上去的音和下滑的音。
2、用手势帮助孩子记忆声调。例如：手心向下往前平推，为“一声”;向上推为“二声”;先向下再向上推为“三声”;向下推为“四声”。同时配以较长的读音。
3、家长说不同的汉字或词组，让孩子来定声调。家长可以比较夸张地慢读，把四声明显地表示清楚。待孩子能够基本听准和说准声调后。再让他把一个字的四声说出来。
4、不妨用两个声调的字合成的词训练。例如二声和四声混合的，如：“去学校”、“做游戏”、“橡皮兔”;“扛大旗”、“没问题”、“来钓鱼”;“卖肥羊肉铺”、“是个臭赖皮”、“皮笑肉不笑”等。
先让孩子读准，同时用手势打出来。再有意识地让孩子把四声的读成二声，二声的读成四声。虽然好玩，但经过几次，孩子应该能够读准，听准。
如何教学生学拼音声调
重复是学习之母,多做拼读，每天坚持让孩子阅读喜欢的带拼音的故事书。
1、 背韵声母
本阶段的目的是教会学生快速、正确地按顺育龄背育出20个声母。如能编成儿歌讲学，效果更好。
教声母时，20个声母分成3组：
第一组：b p m f d t n l
第二组：g k h j q x
第三组：z c s y w r
教学生背韵声母的方法：
家长（教师）：“今天我们要学8个拼音字母，下面跟我念前4个：
b p m f
学生：b p m f
家长：b p m f
学生：b p m f
学生跟念三四遍后，家长：“把这4个拼音字母再念一遍。”
学生：“b p m f
家长：“下面我们再学后面的4个拼音字母。跟我念， d t n l
学生：“d t n l
学生跟念三四遍后，家长：“把这4个拼音字母再念一遍。”
学生：“d t n l
家长：“跟我把这8个拼音字母一起念一遍，b p m f d t n l
家长要念得有节奏，前4个一组，后4个一组。
念两三遍后：
家长：“把这8个拼音字母念一遍。”
学生：“ b p m f d t n l
家长：“快快地念两遍。”
学生：“b p m f d t n l ，b p m f d t n l。”教完上述8个声母后，家长要在第一天和第二天利用能利用的时间，让学生进行复习。第三天如果学生能快速而准确地把这8个声母记下来，那么，开始教”g k h, j p x.”。用同样的方法教“z c s , y w r ”。直到学生能快速而正确地把上面20个声母按顺序背育下来了，再进行下面的训练。
家长：“把20个声母按顺序念一遍。
学生：“b p m f d t n l g k h j p x z c s y w r
家长：“下面我念几个拼音，你把它们倒念过来。b p m f
学生：“f m p b 。”
家长：“d t n l。”
学生：“l n t d 。”
……
家长：“y w r 。”
学生：“r w y 。”
让学生倒背拼音的目的，是增强学生对拼音字母的记忆效果。
如果学生能顺利完成上面的任务，就可进地第二阶段的教学了。
2、 声母的认、写阶段
本阶段的目的，是教会学生认识和写20个声母。
教学方法如下：
家长（教师）：“我们会念20个找音字母了，但是，它们是什么样子的呢？今天我们要学会认识它们。b p m f ,这4个拼音了母，你喜欢听哪一个？”
学生：“p 。”（喜欢哪个就学哪个，这里举例用“p”。）
家长：“让我们看看’p’ 像什么呀？”
学生：“像倒过来的’9’,像一面小旗……
（让学生说出拼音像何物，是为了加深学生对拼音字母的印象，加强记忆效果。一定要让学生自己说出像什么，如果学生实在说不出，可由家长说出来。）
家长：“我在黑板上再写一遍，你看看我是怎样写的，然后你伸出手旨，跟着我的笑划在空中写。”
学生用手指写完了。
家长：“拿起笔在纸上写两遍。”
学生在纸上写。
家长要注意学生的写法，如果错了，要及时纠正。等学生写好后，家长再继续教以下的拼音字母。
家长：“我们认识了 ‘p’ , b p m f 这4个你还喜欢哪一个拼音字母？”
学生：“f 。”
家长用教’p’的方法教’f ‘。
“f “教完后，再进行以下的教学。
家长：“我们认识了’p和’f’，b p m f 这4个拼音字母还有哪两个没有认识？”
学生：“b m 。”
家长：“下面我们看看’b’怎样写。”
家长用教’p’的方法教’b’。
家长：“现在就剩下最后一个拼音字母了。是哪一个字母呀？”
学生：“m。”
家长：“看看’m’是怎么写的。”
板书”m”。
教”m”的方法与教”p”相同。
4个拼音字母教完后，要马上复习一遍。复习的方法如下：
家长：“我们今天认识了哪些拼音字母呀？”
学生：“b p m f。”
家长：“我们第一个认识的拼音字母是什么呀？”
学生：”p”。
家长：“把’p’写两遍好吗？
……
家长：“我们最后学的拼音字母是什么呀？”
学生：“m”。
家长：“把‘m’写两遍好吗？”
……
家长：“还有两上字母是什么？”
学生：“b f 。”
家长：“把它们也写两遍。”
……
如果学生想不起来某个拼音字母如何写，家长可以提示，但最好要让学生自己想出来。例如，如果学生想不起“b”，家长可以这样提示：“’b’是第3个学的拼音字母，你不是说它像个’6’吗？”
其他的声线用同样的方法教。每天教3个，或隔一天教3个新的，这样分6次，半个月左右就能教守凶。有些学生学得较快，家长也可以一天多教几个，这要视每个学生的情况来决定。最好是在学生掌握了刚教的拼音字平后，再教新的。
怎样教孩子学习声调
用手势帮助孩子记忆声调：如手心向下往前平推，为一声，向上推为二声，先向下再向上推为三声，向下推为四声，同时配以较长的读音。
家长说不同的汉字或词组，让孩子来定声调：家长可以比较夸张地慢读，把四声明显地表示清楚。待孩子能够基本听准和说准声调后。再让孩子把一个字的四声说出来。
扩展资料：
注意事项：
知道声调符号声调歌，会声调的读法和写法。对于声调也有相应的口诀。如ā á ǎ à口诀是这样说的，一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。这个对于孩子的要求，不光会读而且也要会写。
会给字加拼音，并且知道声调的打法声调标注规律。拼音的标注规律是：aoeiuü按照顺序标声调。
应该在气息、声调、功名有一定控制的情况下进行，若控制不好，容易在上升、去声上出毛病。
声调是否追却是语音是否表追的一个重要方面，因为声调不准， 而感觉到口音不准的情况很多。
练习时可采用单音节联系以及各种组合方式的多音节练习。
怎么教孩子学拼音声调
怎么教孩子学拼音声调
在拼音王国里你们将认识许许多多的拼音朋友。汉语拼音的用处可大了，它可以帮助我们识字、学习普通话，读注音读物，是我们学习的好助手。以下我为大家整理了教孩子学拼音声调的相关内容，希望对大家有所帮助！
1、读音要到位
读拼音和读英语字母袭一样，读音要到位，在学习的时候需要有一些有趣的儿歌帮孩子正音，最好能帮助孩子理解声母、单韵母和复韵母发音的方法。
小朋友很容易在掌握以后，贪读得快，往往忽视把每个音读到位，所以家长要特别注意这一点。
2、帮助孩子识别拼音字母，然后要打乱次序识读
不少孩子在按照顺序念声母和韵母的时候，都很很流利地朗读。一但将其次序打乱，随意挑出一个来，小朋友的’识读速度和正确率就会差很多。因此，在教的时候，要帮助孩子识别拼音字母，然后要打乱次序识读。识读的速度要求可以不断提高。
3、适当书写，帮助记忆
光读不写，识记效果会弱很多，家长可以适当要求孩子书写拼音字母，但每次书写的量不宜过多。
写的时候，最好先描红，然后在独立写，最好在四线三格内写，并且按照规范的书写要求。
孩子不会读声调怎么教
孩子不会声调的教法如下：
第一，提前渗透。声调要先教学，教师要多尝试先教声调，示范要到位，先教声调，然后在韵母学习时结合声调一起来教学，增加声调的练习频率。
第二，利用简笔画或手势。教师运用合理的教学技巧，可以在黑板上画一幅“小车过山坡”的图。按照第一声的声调，小汽车是在平路上开，第二声是爬坡，爬坡速度要快，所以第二声也要读得快。如果读慢了，小车就掉下来了。
用这样讲故事的方式，再结合示范图，学生就很容易把第二声和第三声念到位；同时教师也要用手势来提示学生声调的走势及调型。
第三，结合生活实际，练习说话。创设语境，或者讲一个不同带声调的故事，比如念“a”的四声，说一句话。“á”你说什么啊？“ǎ”这是怎么回事啊？“à”祖国多美啊！
当孩子把音调词与生活中的句子结合起来，不但能够降低了学习的难度，同时，孩子们也能体会到学习拼音的快乐，由此，对学拼音产生了浓厚的兴趣，不愁将来学不好啦！
普通话里一共有四个声调，如果掌握不好高低升降，就很容易出现典型错误。
孩子拼音声调怎么教都是不懂，该怎么办
孩子们在学习拼音声调时，常常分不清第二声和第四声的，或者遇到第二、三、四声时，总是需要先从第一声顺着念下来才能念出正确的声调。这样就算念对了，也过于花费时间。用声调手势记忆法，可以让孩子形成行为记忆，看到声调便能准确读出来。可以先通过肢体动作让孩子了解声调的走向。学习第一声时，边念“一声平”，边把两只手从两边抬起，做“一”的形状；学习第二声时，念“二声扬”，右手臂弯曲稍微往上摆在胸前，左手臂朝着左上方抬高，做上扬的手势；学习第三声时，两只手朝上抬，摆出“V”形；学习第四声时，念“四声降”，右手臂弯曲稍微往下摆在胸前，左手臂朝着左下方微微抬起，做下降的手势。相信经过几次练习，孩子就能记住四种声调的形态了。
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