亲爱的小伙伴们，相信很多人对一根羽毛也不能动幼儿园大班绘本和每个年龄阶段的孩子适合看的动画都不是特别了解，因此今天我来为大家分享一些关于一根羽毛也不能动幼儿园大班绘本和每个年龄阶段的孩子适合看的动画的知识，希望能够帮助大家解决这些问题。
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一根羽毛也不能动幼儿园大班绘本故事教案
作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家整理的一根羽毛也不能动幼儿园大班绘本故事教案，希望能够帮助到大家。
【设计意图】
在一次“我是冠军”的比赛中，幼儿们兴趣很浓，人人都想争当小冠军，普遍存在好胜心理，我觉得有必要让幼儿意识到友谊重于比赛，朋友可贵的重要性。一次整理图书时，刚好看到了绘本《一根羽毛也不能动》，该故事是让幼儿理解友谊第一比赛第二的道理，遇到同伴有危险时要及时帮忙，该主题符合幼儿的阶段发展特点，这个活动对幼儿来说有直接，典型的教育作用，培养幼儿大胆表述的能力。本次活动就由此而产生了。
【活动目标】
1、在活动中，幼儿能丰富词汇和短句：“唯一的，真正的，永远的冠军，坚持不懈”，了解冠军的真正含义。
2、阅读绘本画面，猜测并理解故事情节，并能用连贯，完整的语言，大胆地表述。
3、感受角色，天鹅和鸭子的心理变化；理解在比赛中，友谊重于冠军的道理，知道朋友的可贵。
【活动准备】
1、绘本《一根羽毛也不能动》
2、PPT
3、背景音乐
4、幼儿的阶段发展和生活经验
【活动过程】
一、通过谈话，激起幼儿表达情感的兴趣
1、教师：生活中有没有自己的好朋友？和自己的朋友做什么？有什么感觉？
2、教师开始讲故事的开头，引出课题。
二、分段讲述故事
（一）看PPT绘本，讲述故事的第一部分
（天鹅和鸭子是好朋友，可是有一天，他们俩吵架了）
教师：图片中是谁呀？你们怎么区别他们呢？天鹅和鸭子为什么吵架呀？
（二）看PPT绘本，讲述故事第二部分
1、（第一次天鹅和鸭子比赛游泳，结果鸭子赢了）
教师：两个好朋友比赛了什么？谁赢了？天鹅，鸭子他们心里会怎么想？
（第二次天鹅和鸭子比赛飞高，结果天鹅赢了）
教师：谁飞得高？谁赢了？
2、引导幼儿思考：两次比赛是否公平？你能想出什么办法让天鹅和鸭子分出胜负？
（三）看PPT绘本，讲述故事第三部分
（天鹅和鸭子想通过木头人的游戏分出胜负，比赛中，有许多的小动物前来捣乱，可是为了得到冠军天鹅和鸭子都没有动）
教师：你看谁来了？蜜蜂，小白兔，乌鸭他们分别是怎么捣乱的？天鹅和鸭子心里是怎么想的？
（四）组织幼儿玩木头人的游戏
1、让幼儿演故事，选择自己喜欢的角色。
2、介绍游戏规则。
引导幼儿换位思考，体验当木头人的感受，坚持不懈。
（五）看PPT绘本，讲述故事第四部分
1、（狐狸来了，把天鹅和鸭子抓回洞里准备煮了吃，狐狸先煮天鹅，天鹅想当冠军还是一动不动，鸭子看到天鹅有危险就跑过去救了天鹅，狐狸最后逃走了）
教师：狐狸准备做什么？天鹅怎么想？鸭子为什么动？最后你觉得谁是冠军？大家为这个故事取个名字吧？
2、相互讨论使幼儿情感提升，学会交流分享。让幼儿为故事取名字提高幼儿归纳总结能力。
（六）教师小结：论比赛天鹅是冠军，遇到那么危险的时候一动也不动，坚持到底；论勇敢鸭子是冠军，所以天鹅赢得了比赛的冠军，鸭子赢得了朋友的冠军，这个故事还没有名字呢，小朋友们为这个故事取个名字吧。其实名字就在封面，名字叫《一根羽毛也不能去动》，如果喜欢可以和小朋友一起在图书角分享这本书。
活动反思：
《一根羽毛也不能动》这个绘本故事，展现这时候的孩子争强好胜的心理，以自我为中心，如果达不到自己渴望的目标很容易陷入失落，透过故事我们要让孩子明白，什么样的成功猜算的上是真正的冠军，在生命中什么才是最重要的——是友谊。
活动中的问题整合
一、投票中的混乱
1、在活动中，组织了三次幼儿进行投票的环节，第一环节在鸭子和鹅开始比赛阶段，第二环节在比赛中，第三环节在比赛后。幼儿根据自己的理解能力，进行投票。第一环节的投票是分批进行的，但是第二和第三环节处于疏忽，没有分批投票，幼儿一起来帖小花，显得拥挤和混乱。
2、投票的时候，尽管老师说每个小朋友投一票，但是还是有孩子将两张红花一起贴了上去，导致后来的没有红花投票。
二、提问时的重点
1、在每次看幻灯之后，老师都会问：他们动了吗？有的幼儿回答动了，有的回答没动，在此基础上，可以引导孩子说说自己的看法，将理由讲述出来。
2、活动中，老师的问题缺乏引导性和启发性。提问和回答的.模式中，老师回应孩子的回答都只是局限在“看”到的，少了一点继续探讨的“精神”。
活动后的自我反思
一、投票的困惑由于试上课的时候只选了十六名孩子参加，基本没有出现类似的问题，所以忽略的投票中会出现拥挤和错投现象。
1、投票中出现的混乱，老师需要有目的的进行分批投票，避免拥挤。
2、幼儿出现投错票的现象，可以在“第一回合”、“第二回合”、“第三回合”三次投票中选用不同颜色的花，如第一回合用红花、第二回合用绿花、第三回合用黄花，这样幼儿在投票的时候既能准确的将票贴在相应的位置，又能避免多投票的现象。
二、提问的技巧
1、活动后，发现孩子很能干，很多道理在活动一半的时候讲述了出来，由于预设的回答在活动最后，老师对孩子的回答没能及时深入的重视和引导。如在问当狐狸要将鹅扔进锅里的时候，鸭子会怎么做？这时候陈婧怡小朋友就很完整的讲了：鸭子会去救鹅，因为好朋友之间的友谊是最重要的，不能让鹅死掉！老师在孩子回答后就只是进行了肯定，没有进一步的探讨，如可以说：在朋友有危险的时候，任何事情都不重要，生命才最重要，因为生命只有一次。可以将书中的哲理再挖深一点。
2、从幼儿的提问上来说，应该鼓励幼儿大胆猜猜、说说。但是活动中并没有重点展开或是体现，没有给幼儿充分的时间去想象天鹅和鸭子比赛时的紧张神态和激动的心情。而是一个接着一个地出示PPT，设计活动时欠考虑。
每个年龄阶段的孩子适合看的动画片
2岁以上孩子适合看的动画片
培养孩子数学逻辑能力-《米奇妙妙屋》
培养孩子识字与阅读-《芝麻街》
培养孩子学习知识和习惯-《巧虎》
培养孩子想象力与创造力-《小猪威比》，《宝宝巴士》
培养孩子学习英语-《爱冒险的朵拉》
培养孩子思维和解决问题的能力-《迪士尼小熊维尼》
培养孩子爱心-《瑞奇宝宝》
培养孩子了解科普知识和常用电器-《螺丝钉》
3岁以上孩子适合看的动画片
培养孩子感受亲情的存在-《冰雪奇缘》
培养孩子团结,勇敢，希望-《狮子王》
培养孩子养成良好生活习惯-《粉红小猪》
告诉孩子不要贪婪，要学学习真善美的品质-《神笔马良》
教会孩子要讲卫生爱干净才能有健康的身体-《邋遢大王奇遇记》
让孩子学会勇敢和正义，助人为乐-《舒克和贝塔》
一人的力量始终是有限的，教会孩子团结与合作-《三个和尚》
教会孩子智慧与幽默，乐观积极和有毅力-《阿凡提的故事》
5岁以上孩子适合看的动画片
培养孩子增长见识-《疯狂动物成》
培养孩子感受梦想实现的喜悦-《赛车总动员》
培养孩子懂得人与动物和谐友爱-《驯龙告诉系列》
通过说唱和简单的游戏情节，来渗透数字和基本加减法概念-《数学积木》
培养孩子强大的数学逻辑思维和解决问题的技能-《怪物数学小分队》
帮助孩子熟练运用数学四则运算知识-《数学荒岛历险记》
帮助孩子了解数学的根据及其应用《唐老鸭漫游数学奇境》
5岁以上孩子适合看的动画片
培养孩子感受亲情，让孩子明白父母不易-《帝企鹅日记系列》
培养孩子懂得珍惜-《玩具总动员》
培养孩子想象力-《机器人总动员》
改正孩子坏脾气，教会孩子专注，管理情绪，提高情商的绘本
教妈妈如何引导孩子情绪-《生气汤》适龄：2-6岁
帮助化解亲子间情绪冲突《罗伯生气了》适龄：2-6岁
引导孩子人生情绪，接纳情绪-《菲菲生气了》适龄：3-6岁
引导孩子正确解决冲突，舒缓负面情绪-《我变成一只喷火龙了》适龄：3-6岁
儿童情绪管理与性格培养绘本，培养孩子良好的毅力品质-《坚持到底不放弃》
培养孩子了解，接纳，感受自己的情绪-《当情绪来敲门》美‘劳伦’鲁本斯坦
培养孩子专注力，告诉孩子做事不专心什么都做不好-《米粒小人马戏团》
告诉孩子不要轻信陌生人-《哐吃哐吃蛇来了》
3-8岁培养孩子专注力的绘本-《迷宫大冒险》，《数字大爆炸》，《图形大猜想》，《综合训练营》
培养孩子有见识，开阔视野的4部纪录片
足不出户开启地球七大洲之旅，让孩子感受自然的 力量懂得敬畏生命-《七个世界一个星球》
带孩子见识魅力无穷的海洋世界-《蓝色星球第二季》
以动物视角探索人性，是孩子不可错过的生命课-《王朝》
害孩子领略浩瀚星海，揭开宇宙的神秘面纱-《行星》
给孩子带来视觉享受，感受画面的美感-《我们的星球》
带你探索神奇的生命，同事展现动物未来生存作出的种种挣扎-《生命故事》
全方位展现动物捕猎的过程，呈现生命最惊险的时刻-《猎捕》
展现出企鹅族群不平凡的一面-《企鹅群里有特务》
适合孩子看的电影
《飞屋环游记》
《夏洛特的网》
《你看起来好像很好吃》
《狐狸与我》
《神奇动物在哪里》
《借东西的小人而阿莉埃蒂》
3-8岁孩子英语启蒙看的动画片
讲述家庭生活的各种场景，语句简单适合小小孩-《蓝色小考拉》适龄：3-4岁
引导宝宝培养生活和学习能力，充满温馨趣味-《小鼠波波》适龄：3-4岁
英语版帮助孩子启蒙，培养想象力和创造力-《小猪佩奇》
故事清新活泼充满想象力-《查理和罗拉》适龄：7-8岁
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