小伙伴，对于围绕中心意思写作文和围绕中心写意思的作文500字，很多人可能不是很了解。因此，今天我将和大家分享一些关于围绕中心意思写作文和围绕中心写意思的作文500字的知识，希望能够帮助大家更好地理解这个话题。
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围绕中心意思写作文
本单元习作主题是围绕中心意思写。围绕中心意思合理选材，对于我们六年级同学来说不是难点。但是，如何在众多事例中挑选出重要部分，叙述清楚、描写具体,则是习作中可能会遇到的困难。
01确定中心，选择事例
这一单元的要求是选择一个感受最深的汉字写一篇习作,这个汉字既是题目,也是中心。首先我们要确定一个字,然后从自己的生活经历中寻找事例来凸显自己对这个汉字的情有独钟。比如写《暖》,我们可以搜寻脑海中令自己幸福温暖感动的事例;比如《悔》,肯定会选择令自己印象深刻的后悔莫及的事情。每个汉字都有着丰富的文化内涵,每个人的生活经历和自身感受又都不同,这些汉字能打开我们的记忆,激发我们的情感。
微片段：她从来不打骂我们。仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。(魏巍《我的老师》)
作者为了表现老师爱“我们”,选取了“老师用教鞭教训我们”的事例。用儿童特有的视角去描绘老师用教鞭敲“我们”,这一瞬间再现了一位温柔可亲的老师形象。作者善于从自己身边去选材,事例典型,感受深刻,值得我们借鉴学习。
02罗列提纲，理清思路
写文章要先学会列提纲,只有先整理出一个清晰的写作思路,让文章有个大体的轮廓,写起来才会有条不紊。朱自清的《春》绕一个“春”字,按照“盼春”“绘春”“赞春”的顺序组织材料。在把握了主题的情况下,把与中心相关的事件一一罗列出来,然后按照材料与中心关系的大小,在所列事件的后面注明“详”或者是“略”,与中心关系不大的材料干脆删去。围绕中心意思引用不同事例写作,印象深刻的部分具体写,其他内容简单写。
03生动描写，重点突出
如果根据题目的要求选定了某件事,就要对这件事进行认真的回忆,并仔细琢磨,反复思考,挖掘出这件事中含有的生活道理,并找出它闪光的地方,可以从正面和侧面进行描写,烘托中心意思。注意抓住人物的语言、神态、动作、心理活动等方面来描写,这样才能表达出人物的思想品质,才能更好地表达这件事所包含的意义及文章的中心思想。
微片段：于是他扑哧一笑,磕了磕吸尽了的烟灰,更加从容和镇定,慢吞吞地、笑嘻嘻地吐了一口痰,把嘴一抹说道:“——你怎么知道我是共军呢?嗯!你说说我这个共军的来历吧!”说着他朝旁边椅子上一坐,掏出他的小烟袋,又抽起烟来。(曲波《林海雪原》)
当时的局势十分危急,一触即发。通过描写杨子荣“笑”“磕”“吐”“抹”“说”“坐”“掏”“抽”等一系列动作和语言,把他沉着冷静、从容镇定、大智大勇的性格特征活灵活现地表现了出来。
围绕中心写意思的作文500字
围绕中心思想写作文(一)
乐
我从小就喜欢唱歌。有时跟着音乐唱，有时对着镜子唱，有时走路也在唱。只要唱起歌来，我就从心里往外地乐。
后来，妈妈把我送到了北京市宣武区少年宫阳光合唱团，这下子我可如鱼得水了。每次去少年宫排练，都是大半天的时间。虽然很辛苦，但是我很快乐。因为在那里，老师是用游戏的方法让我们学唱歌，所以每次我都是乐呵呵地去，乐呵呵地回。
记得那是一个夏日，在GJ大剧院的音乐厅，灯火辉煌。我们阳光合唱团第一次在这里演出，每个小演员的心情都非常激动。我们的合唱是第一个节目，也是这次合唱节的开头戏。当报幕员用清脆的声音宣布北京市西城区合唱节开幕时，紫色的绒幕徐徐拉开，剧场的灯渐渐暗了下来，舞台的灯刷地一下亮了起来，我目不转睛地看着指挥老师，紧张得鼻尖都冒汗了，但是我一动都不敢动。当伴奏的音乐悠扬地响起，仿佛从远方传来的天籁之音，随着老师小小指挥棒的舞动，我们轻轻地唱了起英文歌曲《木偶的梦》，唱着唱着，我们好像和小木偶一起进入了美好的梦境接下来，一曲欢快的中国歌曲《太阳出来了》，把整个剧场带向了高潮。太阳啊，太阳啊，太阳出来了，叫醒了路边的小草和野花;太阳啊，太阳出来了，青蛙唱起了歌，燕子飞上了天全场观众随着音乐打起了节拍，台上台下其乐融融。在这样的氛围中，我早已忘记了紧张，心里简直乐开了花。
在GJ大剧院演出成功的快乐，至今还在心头萦绕。我越来越喜欢唱歌。因为唱歌让我的生活贯穿着一个字乐!
围绕中心思想写作文(二)
暖
在生活中的每分每秒，我都能感受到暖的存在。
在冬日的夜晚，奶奶总会烧好热水袋，放到我的被窝儿，这样，等我钻进被窝儿的时候，被窝儿就是暖暖的，我的身子也便暖暖的。
有一次，我去补课，还没来得及吃午饭，就上课了。我的肚子饿极了，咕咕地叫着。终于到家了，打开房门，一股暖流伴着香味儿袭来。原来，爸爸知道我没吃上午饭，特意为我做了一碗鲜美的热汤。我喝了下去，胃里暖暖的，真舒服!
初秋的一天，妈妈带着我从画画班出来，一阵风吹来，我们感到丝丝凉意，妈妈把我领进街边的一个童装店，她精挑细选一个多小时，又时不时让我试一试，弄得我都有些不耐烦了。但是，当天气寒冷的时候，当我把这些新衣服陆续穿上，我的全身都暖暖的。
我的生活中，还有一些来自别人的不一样的暖。
前几天，我闲翻东西，翻出一张几年前的贺卡，它勾起了我的回忆，那是我8岁生日的时候，我邀请了我的好朋友来家里玩，他送给我一件神秘礼物，我打开一看，是一张精美的生日贺卡，而且是他自己做的，尽管上面的字写得不太好看，但这张贺卡却成了我们最温暖的记忆。
今年暑假，我跟爸爸妈妈一起去西宁旅行，我们参观了青海省最大的清真寺东关清真大寺，清真寺里有许多的游客，因为不了解回民的风俗习惯，更不了解他们的信仰伊斯兰教，我们只漫无目的地东看看西看看，这时，一个热情的伊斯兰信徒把大家召集到一起，耐心地带我们参观，给我们耐心讲解，耐心地回答我们的问题。我们每个游客都感受到了他的朴实和温暖。
这些暖，有的暖在身上，有的暖在心里，这些暖，让我们的生活更美好。
围绕中心思想写作文(三)
甜
甜， 可以是糖果，是蜜汁，也可以是生活中幸福的味道。
甜，是一种成功的味道。
我们的六年二班是幸福的,因为我们在这学期的跳绳比赛取得了成功，回想起这成功的背后，是多少汗水。每天都到操场上训练，一遍接一遍地跳，并听从老师的指导，在哪里上绳,在哪里下绳，指导完后，再重新跳一次.....甜,就是用辛勤的汗水浇灌出的成功之花。
甜，是 一种乐于助人的味道。
今天中午，我回家吃饭的时候，奶奶发现，我并没有像平常那样夸夸其谈，也没有给奶奶讲趣事，而是沉浸在自己的世界当中。因为,老师给了我一个任务，让我给同学讲题，我在琢磨这道题该怎么讲。突然,我说:哦!想出来了!， 把奶奶吓了一大跳，接着我又露出了神秘的笑容，给奶奶讲了原因。中午回教室， 我给同学讲题,他懂了，露出了会心的微笑，我心里美滋滋的。甜，就是一朵助人为乐的支谊之花。
甜，是一种成长的味道。
一天，只有我和妈妈在家，而妈妈又发烧了，浑身打哆嗦。我坐在床上，感到特别无助，心里有些恐慌,怎么办呢?我想到:平常都是爸妈照顾我，而现在，爸爸不在家,妈妈又生病了,既然这样我就这该 把妈妈照顾好!于是，我扶妈妈上床，盖上被子，又试了试体温，拿了感冒药递给了妈妈，妈妈吃了药后，说:儿子长成大男子汉了，知道照顾妈妈了。妈妈这番夸赞，使我特别开心。甜,就是一朵亲情之花。
甜,是用爱与辛苦的付出酿造的一种幸福的味道。
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