小伙伴，很多人可能对三年级下册语文教材小虾笔记和人教版语文三年级下册21课《太阳》的读书不是很了解，所以今天我来和大家分享一些关于三年级下册语文教材小虾笔记和人教版语文三年级下册21课《太阳》的读书的知识，希望能够帮助大家更好地了解这个话题。
本文目录一览
- 1、三年级下册语文教材小虾笔记
- 2、人教版语文三年级下册21课《太阳》的读书笔记
- 3、三年级下册语文第八课课堂笔记安逸是什么意思
- 4、小学生三年级语文笔记怎么记
- 5、三年级下册语文十五课课后小练笔怎么写
- 6、小学三年级语文课堂笔记应该怎么写
三年级下册语文教材小虾笔记
【中心思想】
本文介绍了小虾的生活环境、外形特点、生活习性、繁殖情况等方面的知识，突出了小虾有趣、可爱的特点，抒发了我对小虾的喜爱之情。
【段落划分】
第一部分(1自然段):交代了我想养虾想法的原因。
第二部分(2自然段):写我和阿城哥捉了些小虾养在缸里，并描述了小虾的样子。
第三部分(3——6自然段):写我在饲养过程中观察了解到小虾的生活习性。
1.文章新词
水缸、空隙、掀开、背上、追逐、末端、较大、腹部、一副钳子、搏斗、较大
2.认读生字
缸、隙、掀、末、副、钳、博、较、腹
注意读准前鼻音“掀、钳”，后鼻音“缸”。
问题1：2.小虾是什么样子的？
答：才长大的小虾：通体透明
千年虾：灰黑、长青苔
问题2：“要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动，连眼珠子也一突一突的。”
（1）词语“一张一张，一翘一翘，一突一突”在文中的作用是？
答：从这三个词语可以感受正在休息的小虾受到打扰时候的坏脾气，也突出作者观察事物的仔细。
人教版语文三年级下册21课《太阳》的读书笔记
地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也没有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
三年级下册语文第八课课堂笔记安逸是什么意思
安逸的意思是安闲舒适。
安逸在课文中主要指河流安闲舒服的流淌。
第八课原文是：
“我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律。不顾自身的安逸。我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。这就使我受到尊敬，光荣无比。也许，我将永远奔流不息；可你早被遗忘，不再有人提起。”
小学生三年级语文笔记怎么记
语文课上做笔记，这既是让自己上课认真投入的一种方法，也是提高语文成绩能力的一种有效途径。
要做好语文笔记，我认为要做到以下几点:
①课前要预习。课前预习课文时，有不懂或有疑惑的地方，可以做上记号，在老师讲解到的时候更加留意笔记，这样效果会更好。
②上课要认真听讲。要紧跟老师上课的节奏和思路。全神贯注，聚精会神，不放过老师讲课的任何一个细节。这样长期记录积累，肯定大有收获。
③要善做笔记。有的同学做笔记时，缺少取舍，不分主次，没有轻重，什么都记，眉毛胡子一把抓，往往什么也没有记全记好。真正会做笔记的同学，在上课的时候，对老师提供的大量信息，有所过滤，有所取舍，他只记对自己最重要的最有用的信息。这也与一个人的快速判断理解概括等能力是密切相关的。
④笔记要整理。我们在课堂上有限的时间里，既要认真听课，又要用心笔记，两者做到完美结合是很困难的。有的时候，就需要在笔记本或课本对应的地方，作简单快速的记录，最好学会速记的一些方法。还可以使用自己明白的一些特殊符号，来快速记录。课后，可以对记在课本或草稿纸上的不完整的笔记，再来一次整理，这样印象就会更加深刻。也可以参考其他同学的笔记，作补充完善。
三年级下册语文十五课课后小练笔怎么写
一把长尺子
因为我这个星期的表现很好，妈妈奖励给我一把三十厘米长的透明塑料直尺。我兴高采烈地把尺子带到教室里。同学们都夸我的尺子漂亮。我听了，心里乐开了花。我随手把尺子放在课桌上，然后就去检查作业了。等我回到座位上一看，尺子竟然不见了！我惊慌失措，到处寻找。几乎把书包翻了个底朝天。我想：要是尺子丢了，我该怎么向妈妈交代呀？我越想越害怕。忽然，我想到我的好朋友——蔡红。于是，我问：“蔡，你看见我那把透明的新尺子没有？”蔡红说：“没有呀！我没看见。”我说：“那你就帮我找一找吧！”“可以。”于是，我和蔡红一起“翻箱倒柜”。但是找了很久，仍旧一无所获，我沮丧极了。这时，蔡说：“要不要下午我带一把一模一样的尺子来给你？”我说：“谢谢！但我更喜欢我自己的尺子。”就在这时，我发现蔡的眼神里不是着急，而是幸灾乐祸。我立即觉察到，可能是蔡拿了我的尺子。趁她做操的时候，我打开她的书包，我知道这样做是不对的，但是我这是迫不得已。忽然，我看到我的尺子安静地躺在她的书包里。做完操，我生气地对蔡说：“你为什么拿我的尺子？”但蔡仍然说：“我没有。”我边说边拿出尺子，“我的尺子就在你的书包里找到的！”但她却厌恶地说：“你干吗翻我的书包？”我一时语塞。但我立即说：“我的尺子是你拿的，就是你的不对！”她哼了一声，扭头走了。我心里发誓：以后我再也不和蔡玩了！
从那以后，我和蔡的关系日渐疏远，我也经常和她唱反调。唉，如果她认错了，我就和她和好。
现在，我也在寻找机会和她和好，我期盼着有一天和她重新做好朋友。
小学三年级语文课堂笔记应该怎么写
一、生字要记
首先，过字词关。我们知道字词是搭起语文大厦的砖石。要表达，不能没有正确的字词组成的句子。
二、词语解释要记
过了识字、写字关，就是词语关。这部分力气是不能省的。词语意思标注在词语的旁边，读课文时顺带就读了。明白词语意思，便于积累和运用。
三、自然段的意思可以不记
学习课文，一定要明白课文中每一自然段表达的意思。因为没有对每一段的理解，就无法成就对整篇文章的主题思想的把握。故认真咀嚼每一段的意思，为理解感悟文本的中心思想做好铺垫。这个可以不记。
四、段落大意要记
对每一自然段的意思清楚了，那就需要锻炼孩子们分段的能力。就是一篇文章的的结构段落。小学阶段的课文以总分总或者分总，总分的构段的方式出现的课文比较多，所以，明白作者的构段方式，孩子们写作时也会仿照这样的写法。总之，段意是构成文章的主要部分，要想明白作者的写作意图，段意必须写。
五、主体思想要记
主题思想一定要写到课题处。这样做一是加强孩子们对文本内容和思想的再认识；二是孩子们在复习时更方便。
六、重点词句要记
文中的重点词句一定要标出来，写明这样用词句的好处。这也是修炼孩子们遣词造句的功力，不能偷懒。
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