培训感悟总结【精选94篇】

亲爱的网友们，在这篇培训感悟总结【精选94篇】中，你将会看到多篇优秀的范文，这些范文涵盖了各种不同的主题和风格。通过阅读这些范文，你可以更好地掌握写作技巧，提高自己的写作水平。希望这些范文能够为你带来灵感和启示。

本文目录一览

• 1、培训感悟总结（1）
• 2、培训感悟总结（2）
• 3、培训感悟总结（3）
• 4、培训感悟总结（4）
• 5、培训感悟总结（5）
• 6、培训感悟总结（6）
• 7、培训感悟总结（7）
• 8、培训感悟总结（8）
• 9、培训感悟总结（9）
• 10、培训感悟总结（10）
• 11、培训感悟总结（11）
• 12、培训感悟总结（12）
• 13、培训感悟总结（13）
• 14、培训感悟总结（14）
• 15、培训感悟总结（15）
• 16、培训感悟总结（16）
• 17、培训感悟总结（17）
• 18、培训感悟总结（18）
• 19、培训感悟总结（19）
• 20、培训感悟总结（20）
• 21、培训感悟总结（21）
• 22、培训感悟总结（22）
• 23、培训感悟总结（23）
• 24、培训感悟总结（24）
• 25、培训感悟总结（25）
• 26、培训感悟总结（26）
• 27、培训感悟总结（27）
• 28、培训感悟总结（28）
• 29、培训感悟总结（29）
• 30、培训感悟总结（30）
• 31、培训感悟总结（31）
• 32、培训感悟总结（32）
• 33、培训感悟总结（33）
• 34、培训感悟总结（34）
• 35、培训感悟总结（35）
• 36、培训感悟总结（36）
• 37、培训感悟总结（37）
• 38、培训感悟总结（38）
• 39、培训感悟总结（39）
• 40、培训感悟总结（40）
• 41、培训感悟总结（41）
• 42、培训感悟总结（42）
• 43、培训感悟总结（43）
• 44、培训感悟总结（44）
• 45、培训感悟总结（45）
• 46、培训感悟总结（46）
• 47、培训感悟总结（47）
• 48、培训感悟总结（48）
• 49、培训感悟总结（49）
• 50、培训感悟总结（50）
• 51、培训感悟总结（51）
• 52、培训感悟总结（52）
• 53、培训感悟总结（53）
• 54、培训感悟总结（54）
• 55、培训感悟总结（55）
• 56、培训感悟总结（56）
• 57、培训感悟总结（57）
• 58、培训感悟总结（58）
• 59、培训感悟总结（59）
• 60、培训感悟总结（60）
• 61、培训感悟总结（61）
• 62、培训感悟总结（62）
• 63、培训感悟总结（63）
• 64、培训感悟总结（64）
• 65、培训感悟总结（65）
• 66、培训感悟总结（66）
• 67、培训感悟总结（67）
• 68、培训感悟总结（68）
• 69、培训感悟总结（69）
• 70、培训感悟总结（70）
• 71、培训感悟总结（71）
• 72、培训感悟总结（72）
• 73、培训感悟总结（73）
• 74、培训感悟总结（74）
• 75、培训感悟总结（75）
• 76、培训感悟总结（76）
• 77、培训感悟总结（77）
• 78、培训感悟总结（78）
• 79、培训感悟总结（79）
• 80、培训感悟总结（80）
• 81、培训感悟总结（81）
• 82、培训感悟总结（82）
• 83、培训感悟总结（83）
• 84、培训感悟总结（84）
• 85、培训感悟总结（85）
• 86、培训感悟总结（86）
• 87、培训感悟总结（87）
• 88、培训感悟总结（88）
• 89、培训感悟总结（89）
• 90、培训感悟总结（90）
• 91、培训感悟总结（91）
• 92、培训感悟总结（92）
• 93、培训感悟总结（93）
• 94、培训感悟总结（94）

培训感悟总结（1）

小学一年级《道德与法治》新教材的编写是按儿童的生活路径，以儿童的长大与发展的生活逻辑为核心设计的。教 材中的主体是儿童，教材的资料是儿童的生活。教材关注一 年级学生的整体长大、生活;了解学校生活的两个主体生活 方式;学会玩，并且有意义地玩;学会主动思考，树立正确的学习观，有想法的参与学习。整本教材洋溢着对天然和生 活的热爱，从多元的生活世界，力图体现多元、开放、平等、包容的价值观。新教材具备了以儿童的生活视角和路径，形 成生活资料和教学相统一的叙事逻辑，教材力图体现和谐与 温暖的情怀，体现着人与人、人与天然 、人与社会之间和 谐与温暖的关系。学生从课本中能学会守法、树立规 则和 公民意识、学会做事、主动思考、进取参与学习，让自我努 力从适应制度走向自理、自律、自觉、自主。新教材中没有了说教性的资料，各册设计了相对集中的教育主题，呈现方式体现了儿童的审美需求，突出趣味性，有些还渗入了一些绘本图画和资料，激发了学生们的想象力 和思考，力求从生活中的小事中渗透法制教育。

教师不仅仅要 向学生传授好的道德实例和现实需求的法治知识，也应和学 生一齐解读、分析，更要带学生们走出教室，走进社会，观 察、思考、感悟、实践。应对新教材，我们要多思考，多研 究，做一名研究型、反思型的教师，用自我的实际行动教书 育人，做一位有眼光、有底蕴、有情怀的教育者，用德浸润 和温暖儿童心灵，用法呵护儿童健康欢乐长大。这是一门融 思想性、政治性、知识性、综合性和实践性于一体的课程， 学完《道德与法治基础》这门课，使我认识到大学是知识的 海洋，明白了大学与中学的显著差别。大学是知识创新、传 播和运用的基础，既然明白了这些，那么，我就必须会在大 学这个融知识、创新、社交等等于一体的天空中翱翔。

它不仅仅教会了我以上这些，还让我懂得了我们当代大学生肩负的 历史新使命。就让我站在新的起点上起跑，在现实的基础上 勇敢的飞跃， 把自我训练成才， 肩负起国家的历史新使命吧。 鉴于梦想的基础上，我们还要调整好自我的心态，提高 自身的思想道德素质和自身的法律知识。正确认识自我的人 生观价值观以及自我的人生价值，永久不要以实现自我的目 标为目的地不择手段。

返回目录

培训感悟总结（2）

小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。今年暑假期间，我们学校联合伙伴学校一齐，对我们全体教师进行了为期五天的继续教育培训，这次集中培训经过观看实录、专家讲座，说课交流，同时反思自我的教学之路，给我带来很多心灵的震撼和教育理念的收获。炎炎夏日里，十天的培训虽苦尤乐，下头是我在这次培训中的一些心得体会。

一、教师要不断进行知识更新。

今日的教师必须要终生学习，不断更新，才能胜任党和人民教给我们的教育教学任务。我们常说：要想给学生一杯水，教师就应当有一桶水。今日，此刻仅有一桶水已经不够了，教师要有一股不断流淌清泉，这股清泉来自哪里，来自我们教师不断的学习，不断的充电。

新课程实施后，对教师的要求越来越高，要求教师要专业化发展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂结构，加强自我的教学基本功训练。这样我们的知识才能时时处于更新的状态，才能更好地去教育学生，去引导学生，并潜移默化地感染学生，让学生真正体会到读书的欢乐，而不是为应付读书而读书。教师要扩大自我的知识面，开阔自我的视野，就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名著、阅读经典，让这些名著、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的素养。

二、深刻的认识到要转变教学观念。

经过这次继续教育的培训，我首先是更新了两个重要的观念：

其一，对小学教师来说，研究是学习、反思、长大、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。”

其二，我们这些综合科从此刻的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科。教师对此的定位十分迷惑。但经过学习，从“过去的我”与“此刻的我”的对话交流，是奋力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。奋力研究自我，其目的就是为了提高自我、发展自我、更新自我。

教师是学生长大的守护人。此刻的教育将教师主角定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅仅要善于向实践学习，向理论学习，并且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动进取参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。

三、相互学习和交流，共同长大和提高。

这次培训中，有已经工作十几二十年的资深教师，也有刚参加工作两三年的年轻教师。聆听老教师们的说课，让我从他们身上学到了书上学不到的实践经验，下学期就能够直接用到自我的教学中去。同时也让我佩服他们的执着和终身学习的精神。感受年轻教师给我们带来新的教育理念、教育方法，他们那种初生牛犊不怕虎的勇于创新精神深深的感染了我。

作为教师，我们肩上的担子是沉重的，应对如此重大的革新，我们要做什么？关注未来，放飞期望。首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简单之路，返朴归真。直至把每一个小孩培养“成人”。

在这炎热的夏季，连续参加十天的培训，说实话，很辛苦、很累，但我不后悔，因为我有收获，我一向在体验、感动、反思、积累。我对自我说，在今后的日子里，必须要不断地学习理论知识，不断拓展自我的教育教学工作，用理论指导教学实践，把实践教学和研究探索教育、教学规律结合起来，期望经过奋力，能做一个新型的研究型的合格教师。

返回目录

培训感悟总结（3）

经过学习《中小学教师职业道德规范》和教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》等条例法规，本人逐一对照，寻找差距，认真剖析，概括起来，存在下列一些不足之处：

第一，爱岗敬业上做得不够突出。近年来，狭隘地认为自身素质还能够，考试考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研。

第二，工作皮沓，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着坚持原有的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，不愿理解新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。

第三，工作协调性差。总认为自我能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，到头来吃得苦多，犯的错多，弄得自我受屈，他人埋怨。

第四，要求学生过于严厉。偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有歧视后进生的言行。

第五，关心、帮忙他人做得不够，与他人的谈心交流、沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。

第六，情绪易激动，言行有时过激，自控本事不强。以上不足之处，恳请各位领导、同事多多批评指正。

所以，在今后的工作中我们必须要以致富思源、富而思进为动力，加强学习，振奋精神，奋力完成本职工作。一是加强学习，切实提高

思想和工作水平，首先是加强理论学习，其次要广泛学习经济、政治、法律、科技、历史、文化等方面的知识；二是从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，奋力教育好我们的学生；三是振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。

1、更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、进取地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。

2、树立几个意识：

（1）牢固树立育人先做人，正人先正己的意识，要求别人做到，自我坚决要做到。

（2）牢固树立学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处作表率的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。

（3）牢固树立宁守清贫，不损师德的意识，发扬教师高风亮节、红烛精神，廉洁从教，维护自身爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新的完美形象。

（4）牢固树立以德治校、以德治教、以德服人意识。

（5）牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。

（6）牢固树立主人翁意识，以校为家，以教为业。

3、进取调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的责、权、义，正确处理奉献与索取、团体与个人、名利和道义之间的关系。

4、发扬人梯精神，指导、带动青年教师，争做一名师德优秀、业务优秀的人民教师。

返回目录

培训感悟总结（4）

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。正是从这个意义上说，教师队伍的素质高低，决定着一个国家和民族的未来。

在此刻社会，怎样做个好教师是我们每个教师心中所想，可从以下几点入手。

一、爱岗敬业、尽职尽责

作为一名教师，必须要有良好的职业道德，具有较高的人格魅力，教育家陶行知曾说过，"德者师之魂。"教师是学生崇拜和模仿的对象，教师仅有以身作则，才能有效引导学生怎样去做人和学习。学高为师，身正为范，这是对教师职业特征的概括，也是对现代教师人格塑造的要求。

做一名好教师应当有职业之爱。干一行，爱一行，既然自我选择了教师这一职业，就要把自我的这份职业当成一种事业来对待，从而会产生一种对事业的执着和热爱，并且具有着一种强烈的职责感。仅有有了对事业的执着和热爱，崇高的使命感和职责心才会油然而生；仅有有了对事业的执着和热爱，才会热爱学生；在工作过程中高标准要求自我，时刻规范自我的言行。为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切服从工作需要，自觉地进取地为每一位学生的健康长大尽心尽力，尽职尽责。

做一名好教师，还要具有爱岗敬业的精神，而敬业与爱学生是分不开的。要爱学生，要让学生喜欢你。春雨能温暖冰封的泥土，朝阳能抚慰心灵的湖水，生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。爱学生，就要像春风化雨般无声，让他成为莘莘学子心目中的一种看得见，摸得着的最为催人奋进的有效情愫，让他成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。

师爱应当是每个学生都能充分享受的权利，充分沐浴爱的霞光。留有死角的师爱是一种不公平的师爱，不成熟的师爱，所以我异常关注那些有"问题"的特殊小孩，我用心去体会小孩的心境，小孩的感受。所以我从来没有因为他们学习或行为习惯差而放弃他们，因为他们就像是一颗蒙着尘埃的珠子，作为教师的我有职责去发现他们，重视他们，为他们擦拭，帮他们发亮。也许他们的光是微弱的，可是我们要相信有光就会有期望。他们的理解本事差，我们要不厌其烦地一遍又一遍地为他们讲解。让这些小孩不断地取得提高，慢慢跟上班团体前进的脚步。

二、加强学习，提升自身素质

俗话说："活到老，学到老。"更何况一名小学教师，要给学生一杯水，自我必须先有一桶水。我认为要做一名好教师，甚至要有一河的活水。这就要求我们不断学习，具备扎实的专业基础知识和渊博的文化知识。教师的专业知识是教书育人的资本，是将学生培养成才的必备条件，是教师必备的业务素质。仅有这样才能培养出高素质的对社会有用的人才。

此外，教师更应具有渊博的知识。有学者说"教师明白的东西，要大大超过他要教给学生的范围，要具有宽阔的科学视野，否则，他就不能唤起和发展学生对所学知识的兴趣，就不能满足他们的需要。"渊博的知识能有益于增强教学效果，满足学生的求知欲，也是适应现代社会科技不断发展的需要。

所以，教师要具有精深的专业知识，能在课堂上展示自我的个性，能以教书传知，育人感人，作为教师，平时应尽可能多的了解各方面的知识，以满足学生的好奇心，成为学生的良师益友，使自我的教育思想先进、观念更新，不教条守旧，带着微笑进课堂，流利、生动、天然地讲解教学资料，启发引导学生去思考探究，奋力按照学科的课程标准要求和特点，尊重学生的个性，关注学生的兴趣，从学生实际出发，从学生的生活入手，用自我的知识感染学生，在课堂上注重学生的自主学习，合作交流，奋力创设一种竞争向上的学习气氛，使教学过程逐渐成为师生交流，共同发展的互动过程。

三、与时俱进，勇于创新

"创新是一个民族提高的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。"尤其在知识经济时代，科技发展日新月异。应对经济飞速发展的时代，应对新一轮课程改革，应对新时代的学生，做一名好教师，我认为要与时俱进，勇于创新。不断探索新的途径方法，以学生为主体，课堂不教死书，死教书，不能像以前一样，就课本教课本，而要更新观念。

做一个好教师应当具有独特的教学艺术，教学艺术直接关系到学生学习的兴趣和效率，教师应奋力实践，进取探索独特的教学方法，设计好每一堂课，尽量兼顾每一位学生，因材施教，因人而易，创造多样化的教学方法。根据学生的特点，制定教学计划，根据教学过程的情景要把握好预设和生成的关系，教学手段要做到与时俱进，奋力掌握好现代信息技术。

新的课程标准要求我们教师必须树立以人为本的教育理念，好教师应能充分相信学生的潜力，挖掘小孩的优点和长处，发展小孩的个性。让每个小孩追求成功是我们追求的教育目标，一名好教师必须会给小孩营造一个有诗意的课堂，使教学成为师生生命发展的载体，焕发师生生命的活力，塑造学生完整健全的人格。在这样的课堂里，师生民主平等；知识是师生互动生成的；学生成绩的评价是全方位的、立体的、运动的。

要成为一名好教师还应不断地改革创新，不断地给自我充电，不断地完善自我，因为学习是无止境的。仅有不断地学习新知识，新理念，才能在教学过程中不断地创新，才能跟上时代的步伐。

四、好教师还应当有一个健康的心态

当今社会是一个充满竞争的社会，这样的社会势必会给人带来许多无形或有形的压力。学会如何释放自我，始终以一颗宽容的心去应对一切，那样你才能有一个健康的心态，去应对你工作中的压力，去克服种种困难和问题，使许多问题能迎刃而解。

好教师应当有着开阔的胸怀，勇于理解各种批评与自我批评，充满爱心与职责感等等。做一个好教师很不容易，对于一个年轻教师来说更是认识肤浅。我们仅有在实践中不断思考和探索，才有可能向之迈进一步。记得有一位老教师以往说过："每位教师都要热爱教育事业，每位教师都要热爱我们的小孩。

千万不要把小孩估计错了，估计少了，估计小了。小孩们的事没有一件是小事。他们的事在教师心中应是大事，要事。把小小孩的事做好就是我们教师的职责。做好了我们会感觉活的很有意义。"我想这大概就是好教师的典范吧。我会用我的实际行动，奋力使自我成为一个好教师。

做一名好教师应当成为我们每位教师终生为之追求的奋斗目标，仅有脚踏实地，从小事做起，从眼前做起，坚持不懈，不断反思，不断改善，才能真正实现做一名好教师的崇高目标。谈加强师德师风建设，奋力争做“四有”好教师！

返回目录

培训感悟总结（5）

金秋九月我有幸参加了市局组织的为期6天的扬州税院税收业务培训班。作为一名基层地税干部，我十分珍惜这次难得的学习机会，决心必须奋力学习专业课程。

在课堂上，我全神贯注的聆听教师们的精彩授课，认真记好学习笔记，课间休息时与同事们互相交流，用专业知识充实自我，奋力提高自我的思想认识和理论水平。经过学习，我增长了见识，开阔了思路，同时也对当前地税改革发展在感性和理性上有了进一步地认识和提高，可谓受益匪浅，现汇报如下：

本期培训以学习理论和实际操作为主，主要资料有：税收风险识别与原因分析、房地产行业纳税评估、纳税评估方法与案例分析、税收征管疑难问题解析、塑造阳光心态及资本交易项目稽查实务。紧张学习之余还开展了丰富多彩的拓展训练。经过业务学习和文体活动，我们全体学员都收益良多。

学习和培训，是社会经济发展、时代提高的要求，也是新时期地税事业发展和税收精细化管理工作的要求。仅有精通业务，才能认真履行好职责，才能发挥自身作用。当今世界瞬息万变，科技突飞猛进，这要求我们仅有更好地掌握各类知识，提高做好本职工作的本领，才能不被时代所淘汰。

我们必须不断地加强理论学习来提高自我，才能更好地完成各项工作任务，才能保证工作的质量和效率。这次学习培训，使我对税收工作职责和任务有了更进一步的认识，增强了做好本职工作的信心和决心。

目前我们基层地税部门的纳税服务意识和纳税服务水平，与形势发展的需要和纳税人的期望还存在较大差距，对于我们来说，当务之急是要切实提高认识，转变观念，树立起新形式下税收征管的纳税服务意识， 要树立新形式征管格局下的优质纳税服务理念，要从执法就是为纳税人服务，从纳税人满意出发，实现从监督导向型向服务导向型的主角转变，要树立“以纳税人为本”的服务理念，塑造具有人文关怀与亲和力的地税服务形象。

感激组织给了我这次加油充电的机会，我将在日后的工作岗位上，继续奋力学习，提升个人本事，增强为纳税人服务的本领。

返回目录

培训感悟总结（6）

我有幸参加了“国培计划”的培训学习，聆听了各位专家的精彩讲座、观摩了名师教学、参与了班级讨论，我十分珍惜这次难得的学习机会。经过这次培训，收获最大的是专家和教授们在教育教学方应对我思想理念上的冲击，激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，为自我今后的教育教学工作供给了科学的理论指导，经过观摩一些名师课堂，让我学会了如何上好一节语文课，如何与学生进行沟通，经过与班级成员以及辅导员的讨论交流，能够取长补短，相得益彰，让我的思路更为开阔，思想更为丰富。经过这次网络培训学习，我感悟到了很多，最主要的是以下几点。

一、在今后的教育教学工作中要理论联系实际。

在今后的教育教学中，我要慢慢摸索经验，使自我能够尽快适应教学的信息化。我要时刻告诫自我，解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的前头，不断研究新情景，解决新问题，使自我的工作上一个新台阶。能结合我校的实际情景，及时地为学校的建设和发展出谋划策，奋力学习同行们的学习态度，求知精神，协作本事，加强平时的学习、充电。相信他山之石，能够攻玉，我必须学以致用，将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教学事业的发展中大放光彩。

二、转变教师的主角地位

新课标倡导“以学生为主体，教师为主导”的新理念。应对新课程，教师首先要转变主角，确认自我在新课程教学中的身份和地位，在新课程中教师是课堂教学中学生学习活动的组织者、指导者、参与者。新课标在注重基础知识与基本技能的基础上，更强调学生的学习过程与方法，并增强了学生情感、态度与价值观的培养。这就要求教师不能再只重视知识的传授，更要肩负起培养人的重任。教师不再是学生的主宰，教师和学生是两个平等的团体，在学生获得知识的过程中，教师只是激励人、引导者，为学生的学习供给支持、帮忙、辅导，帮忙学生了解自我的特长、潜能，为学生的发展供给指导。

三、不断提高自我的知识储备，提高自我的教技水平。

新课程给了我们教改机遇，同时对我们提出了挑战。要求我们必须更新知识结构。新课程资料的出现迫使我们更新自我原有的知识结构，一方面准确把握学科中学生终身发展所必需的基础知识和基本技能；另一方面经过各种渠道不断学习，扩展自我的知识储存。新课程还要求我们必须有开发课程的本事，把原先的“教教材”变为“用教材教”。教学资料从过去的以教材为中心的单一书本知识转变为以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活紧密联系，充分挖掘本土资源和校本资源，充实教材资料。

四、在学习中思考，在实践中研究。

大家都明白要想给学生一碗水你必须有一桶水，并且此刻的一桶水已经不能满足需求，我们要给小孩们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自我的经验记录下来。在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。同时教师要成为研究者，就要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自我的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。

培训只是一个学习的开端，是一种提高的方式手段，经过培训我们要能够认识到学习的重要性，真正感受教育的真谛，学习使人不断提高，教师应对的都是一个个鲜活的生命，是祖国的未来，我们要深刻意识到自我所肩负的职责，用活力和热血为教育这片沃土增加肥力，用科学的合理的教育方法为教育护航，用先进的教育理念为小孩们开创崭新的篇章。

返回目录

培训感悟总结（7）

《庄记》曰：“师也者，教之以事而喻诸德也。”“德之不修，学之不讲，闻义不能徒，不善不能改，是吾忧也。”可见，教师职业道德修养对教育者来讲相当重要。

教师是进行道德品质教育的教育者，自我必先理解教育，自身必须具有高尚的道德品质，方能以身立教，为人师表。在推行素质教育的今日，社会注意教师肩负着培养有梦想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重任，对当今教师的道德修养有着更高的要求。教师的师德如何，直接影响着青年一代的长大，关系到教育事业的发展，关系到中华民族的兴衰，影响到千秋万代。

作为一名教育工作者，自我的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动都处在严格的监督之下，都会直接对学生产生影响，起着极为重要的作用。自身要为学生和社会作表率，必须要做到：

第一，热爱教育事业，勇于承担职责。

从事教育事业，走上三尺讲台，当一名合格的人民教师，是我强烈的梦想追求。教育是令人陶醉的事业，是我最愿意从事的事业。为此，我深知自我任重而道远。同时，作为社会的一员，必须勇于承担自我的社会职责，能够清醒地认识到自我的言行代表着一个群体，始终要注意其产生的社会影响、社会效益。

第二，谦虚好学，刻苦钻研。

记得刚毕业来校工作时，对教育不熟悉，教学经验近乎于零，我把虚心向别人学习、向前人学习，向老教师学习作为自我奋飞的起点，经过学习老教师的工作经验和敬业精神，来丰富自我的认识、知识及才能。同时我常静坐独思己过，剖析自我的不足，以加以改善。刻苦钻研，并做到精益求精是教师职业的需要，是师德职责感的体现。自我在教学中的教学技巧、本事和知识水平的高低强弱，直接影响到自我在学生团体中的威信。总之，不要让学生怀疑自我的学问。可是，如果学生的怀疑涉及到教师的道德方面，那教师的地位更为不幸了。

第三，热爱学生，诲人不倦。

爱，是教育的基础：没有爱，就没有真正的教育，“爱满天下”。在教学法中，我树立了正确的学生观，尊重和充分信任学生，以平等的态度对待学生，并深入了解学生，真诚关心学生的提高和长大，力争成为学生的良师益友。当然，爱学生不是一味地迁就、放纵学生。在对学生提出严格要求的同时，又要循循善诱，耐心启发，讲清道理，说明利害关系，并加以启发。对违纪的同学晓之以理，动之以情，而不是按照自我的个性办事。虽然教师也是普通的一员，有自我的个性，也会发火，可是教师要受师德的限制，要注意培养自我的个性，而不能意气办事。

仅有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人，而在敢于担当培养一个人的任务以前，自我就必须造成一个人，自我就必须是一个值得推崇的模范。

返回目录

培训感悟总结（8）

教师，是人类灵魂的工程师！是小孩们生活中的添加剂，是小孩们走出大山的垫脚石，是小孩们长大、提高的阶梯！

经过师德师风学习，我清晰的认识到做一名教师容易，做一名称职的人民教师却是难上加难。对于一名毕业4年的的新教师来说，一切才刚刚步入正轨，不论在理论知识方面还是在教学实践过程中都需要不断学习，奋力成为小孩们心目中的好教师。

做一名合格的人民教师应当做到以下几点：

一、扎实的学识

新时代的人民教师如果继续用昨日的知识教今日的学生，那明天的学生必将生活在过去，所以，我们应当拥有源源不断的活水，方能给小孩们补给正能量。经过线上线下，校内校外培训相结合，不断提升自我的专业本事水平，认真研读教材，创新教学方法，将理论知识付诸实践。

二、仁爱之心

作为一名班主任，班上的49名小孩都是班团体里的一员，他们都是最灿烂的花朵，因为教师喜欢他们，小孩们们才变得更加可爱，而不是因为他们可爱教师才喜欢。班级是教师和小孩们共同的家，仅有在双方的奋力之下，营造舒适宽松的环境，师生才能简便愉快的度过每一天。在村小，我用爱心、耐心、细心、职责心、恒心对待小孩们，尤其是在特殊儿童、学困生等特殊群体上花费很多的时间和精力。看着他们一天天长大，内心的自豪感、满足感倍增。

三、高尚的道德情操

一年级的小孩模仿本事比较强，所以自我的言行举止必须得慎重研究，三思而后行。经过奋力让自我成为德才兼备的奋进者。身教重于言教，以身作则要求别人做到的自我理应提前在做到，己所不欲，勿施于人。在工作中，理应具备大局意识、核心意识、看齐意识、政治意识。个人利益服从团体利益，部分理应服从整体，从大局研究，用一名优秀的共-产-党员严格要求自我。

四、要有梦想信念

作为一名人民的教师，应当进取向上，奋力要求自我理解新思想，而不是破罐子破摔，对自我的未来做更理性的规划，梦想高于现实，世上无难事，要肯攀登。有了梦想中的信念，就像在黑夜中茫茫大海中的一艘船望见了指明灯。有了方向和奋斗目标，未来，将会充满期望。

五、严于律己

既然选择了教师这份视野，既来之则安之，用良心培育祖国的花朵，在教学中孜孜不倦，在生活中乐此不彼，在精神上，给予心灵的慰藉。小孩们因性格差异和年龄特点或多或少给我们平时的教学生活带来困扰，但只要我们严格要求自我，用心领悟，所有的不愉快都会迎刃而解。

网络传播力气比较大，要严格管理好家长微信群，若发现不当言论、传言等恶劣信息的传播，应及时遏制。避免带来不必要的麻烦。

教师，是一份神圣的职业，可又有多少人们能够体会教师背后所付出的心酸呢？特殊群体的背后隐藏着小孩们对爱的渴望，给心灵找到一个栖息的地方。

今后，不论在教学中还是在生活上，新时代的人民教师应当继续奋力，扬帆远航！

返回目录

培训感悟总结（9）

回想一下在这即将过去的一个星期里，每一天早、中、晚一天三次赶集似的来来回回往返于幼儿园与学校之间，此刻感觉还是蛮充实的。尤其是每当幼儿园的小朋友叫我“教师”的时候，我感到异常地自豪。看着他们活泼可爱的身影，我仿佛看到了幼年时的自我，也和他们一样地天真欢乐！

闲下来的时候，我会观察教师与幼儿们之间的互动与学习。我发现教师们异常善于引导小孩们跟着他们学习，并且他们对小孩也异常有耐心，这令我十分地钦佩。看着带课教师给小孩门上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。听课了之后我开始讲课，小孩们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，之后我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但能够培养他们的团队精神。还能够为课堂带来一些活力。慢慢发现，小孩们开始理解我喜欢我，这是让我高兴的一件事了。我才发现，原先对待小孩真的是要十分的用心，给他们多一点的关爱，他们天然就会喜欢你。

我很庆幸能与小一班的小朋友和几位优秀的教师共同度过了几天的时间，小朋友们给我带来了无尽的欢乐，而几位教师的明白和教悔则是一笔宝贵的财富，异常是x教师的语言课，她的嗓音总是那么柔美，总能让小孩们把注意力集中在她的身上，让我大开眼界，受益匪浅。在实习期间，她总是很认真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自我的意见。我们上完课后，她会主动找我们谈话，指出我们的不足，使我们不断的改善。这次的实践不仅仅让我了解到了幼儿们的起居饮食，更让我亲近了他们的心理，使我获益良多！慢慢地我体会到，幼师这个职业有着十分重大的职责。因为我看到未来祖国的期望正掌握在我们的手上，我们必须引导他们走好人生之初的每一步。为此我们首先要走好自我的每一步，奋力学习课内外相关知识，力争将来成为一名优秀的学前教育教师，能培养出优秀的幼儿。

一周的实习结束了，我明白幼教工作其实不容易，才艺不说，你的思想，你的行为都关乎影响着小孩的一言一行。更为重要的是你要有耐心、有爱心，用你的耐心和爱心去引导小孩们，让他们健康、欢乐的长大。

返回目录

培训感悟总结（10）

从去年开始学PS，断断续续地把祁连山教师的101集PSCS6视频教程看完了，结束时已经是3月中旬了。因为是对具体工具的讲解，所以结果云里雾里，不明白如何交互使用工具。当然这些独立工具的使用，和颜色混合法原理为我之后的学习奠定了基础。去年购买了他的一本平面设计的书籍，里面的平面设计相关知识还是不错的，比如什么样的构图能表达什么效果(eg：大小渐变可产生远近、深度和空间感)。

又重新找视频教程，接触到了谢振教师的教程，发现他的观点很新颖。他说学PS的目标就是要解决三个问题：抠图、调色、合成。结合实际案例来讲解视频资料，这样确实让我跨入了一个台阶，对PS总算有了初步的入门。他有不少视频的免费公开的，这些视频比较经典，值得学习。他对学习好PS的方法总结为：练、练、练，对学好平面设计的方法为：先仿后创(是不是跟我们国情很像：由Madein China转型到Designed in China)。

前两天又看了李涛教师的PS高手之路四集视频，经过他的教程，让我学习了更多的抠图技巧，比如：调整边缘、半透明通道抠图、混合剪贴法。他的一个观点“画笔是PS王道”，一开始没有异常在意，之后在抠图上发现画笔用的最多了。一些复杂的抠图，都是用画笔慢慢地在蒙版上柔柔地刷，一刷一个准^_^。也从他那学到点合成方法。

本人绝大多数的艺术细胞都在沉睡，没得到激活，所以对平面设计也只是一时热度，了解下基本的而已。要让我设计，还是算了吧，学学PS只是为了当做日常工具来使用。虽然想激活艺术细胞，但此刻生存为主，让它们多睡，顺其天然吧。

所以，我学PS就是把它当做基本技能之一，跟Excel一样。如，在做PPT的时候，经过PS把需要的图片处理成各种形状和透明效果，肯定能够给PPT加分。唠叨一下，PS有三个法宝——抠图、调色、合成，个人觉得特效也属于一大法宝，更愿意称为四大法宝，我们的万能表Excel也有三大法宝：技巧、函数、VBA。

返回目录

培训感悟总结（11）

小学数学教材培训至此已过半，在过去的7天时间里，相信所有的小学数学教师都经历了一段忙忙碌碌的学习、交流、研讨的过程。在这个假期，我们又当了一回学生，或分区域学习，或集中培训，或小组研讨，大家不顾烈日酷暑，不分路途远近，没有年龄大小之分，都在用心学习、记录、反思、交流，会场里鸦雀无声，分组讨论的教室里却争辩不休，虽很累，却学得不亦乐乎！作为培训的一名成员，我被这种氛围深深吸引着、感动着，感动年轻教师的热情，感动老教师的执着，不禁想到了这样两句话“工作，源于热爱；忙碌，源于追求”，且用它作为我这篇体会的题目吧。

这次培训，我有幸成为了县培训团队的一员，同时也深知自我应尽的义务，从会议的前期准备阶段到会议进行中，在韩国栋教师的组织下我们不断地碰头交流、讨论，每个人都有明确的个人任务，同时又有合作的工作，真的觉得“忙乎乎”，短短几天，我的心中也装满了收获：

一、收获感动。

在我们集中培训的第一天，我接到通知，要参加一个活动，需要做一些准备工作，这样就与我们的培训有了冲突，当我觉得难以开口时，伙伴们的一席话温暖了我。韩教师说：“你先忙你的，有什么需要及时说。”大家也纷纷表示不用我再去牵挂团队的事了。我深知培训团的每一位成员都很忙，因为大家既要参与学校培训，还要准备县里培训的事宜，并且随时有一些新的任务，可我的队友们毫无怨言的替我分担了工作。异常要感激的是我的搭档潘艳艳教师，自从我们两人分一组，能干的她就进取准备各种材料，把重的任务揽给自我，使我有更多的时间去准备自我要参加的活动。真心的感谢我的朋友们！

二、收获前进的动力。

作为培训团队的一员，我们每人都要准备一个韩教师规定的话题与大家交流，我负责的是“如何培养学生的问题意识”。说实话，我们学校搞过这样的小课题研究，有很多理论层面的东西，也积累了一些研究资料。但我想作为一线教师，可能教师们更需要的是案例式的研究交流，针对教学实例的说明会令他们更感兴趣，而理论的交流，专家的报告会更有说服力。基于这样的理解认识，我从教学实践的积累出发，用了整整一天时间把自我平时教学中的点滴做法及教学案例进行整理、提升，构成初稿，根据韩教师的意见又进行了修改、润色，最终成稿。

可是由于水平有限，尽管做了奋力，内心仍忐忑不安，担心自我的交流资料教师们感兴趣吗？有收获吗？当我讲完中场休息时，一位乡镇教师热情的对我说：“成教师，你讲的最实用了。我们就愿意听这样的报告，理论东西我们不知怎样应用，而这样的实例我们能学会，能在教学中用。”当时她的一番话说得我不好意思，可心里的那块石头最终落地了。作为演讲者，能激起听者的共鸣，便是成功；我的话题，得到了教师们的肯定，我便觉得自我也“成功”了。所以真的要感激那位教师，你的肯定给了我前进的动力，之前的辛劳在那一刻烟消云散了。正所谓工作着是美丽的，追求着是快乐的。

返回目录

培训感悟总结（12）

第一期分站长培训于10月11日在朱家角培训中心基地展开。我很幸运参加了这一期分站长的培训，训的时间虽然很短暂，可是每一天的感觉是快乐而又充实的，因为每一天都能感受到思想火花的冲击。让我对自我有了一个新的认识，让我对分站长的职责又有了一个新的认识，让我对在一齐培训的缆信弟兄们结下了深厚的友谊。现将我的培训感言小结如下：

一：分站管理与技能相结合讲授

这次培训主要培训分站长的管理方面和技能相结合，每个教员，每个部门的领导负责不一样的知识讲授。部门的领导主要负责讲授关于公司企业文化，市场开发，运维等情景，这样能够令学员更好的结合公司实际情景来了解公司的发展现状以及分站长应当怎样样做。培训中心教员负责九项基本技能的讲解和分站长的职责。经过管理与技能相结合的讲授方式，让我们在学习过程中不会感到乏味。在学习过程中使我深深体会到领导、教员的热情，感受到学员团体大家庭的温暖，那里，四处弥漫着一股浓浓的暖意。

二：自我本事的提升

这次培训，我经过端正思想，认真学习新知识，提升自我本事。重新认识到分站长这个职位的重要性，仅有分站长管理水平和技能到达必须水平，才能更好的培训出一个个优秀的新员工，为公司培养出一批批人才。仅有自我本事提升，才有可能在公司里进一步发展。

三：其他方面

经过这十五天的次培训，除了学习到不少管理方面的知识和实操技能外，也对自我的日常生活规律养成了良好的习惯。认识到一群来自五湖四海的缆信弟兄们和培训中心的教员们，我们在一齐学习，一齐探讨问题，一齐畅谈，由不认识到认识，再到彼此熟识对方。虽然此刻我们都分开了，各自都回到自我的岗位上了，可是我们的心还是在一齐的。我们永久都会记得我们在一齐度过的培训欢乐时光。

培训结束后。我感触很多，经过这次培训，我觉得学到了不少东西，生活也充实多了。关键是：回去怎样样把这次所学的东西用到分站管理上，如何把一个分站管好，管得更加规范化，这是值得我去认真思考的。

返回目录

培训感悟总结（13）

紧张的一周省级首期校本研修“引领者”培训已经结束，经过这次不一样以往的培训，使自我的综合素质又一次得到了提高，更深层次的理解了校本研修的重要性和深刻内涵，现将培训感悟小结如下：

一、心得与体会

1、校本研修是提高教师素质，促进学校发展的根本途径。在校本研修中，要认真制定明确的研修目标和完善的研修制度，开发研修资源，打造研修团队。配合学校组织的一系列研修活动，集中力气解决学校发展和教师发展要解决的全局问题和共性问题，不断促进教师的专业长大和学生的学习效果。

2、从问题出发，让问题引导学习，带动研修。

在课堂里，学与教是整体不能割裂，学生是学习的主体，按照“以学论教”的思路。学生该读的读了没有？学生该听的听了没有？该做的做了没有？该想的想了没有？该说的说了没有？哪些是学生该读、该听、该做、该想、该说的资料，教师应是明白人。异常在教学中及时发现自我存在的问题，进而把问题当课题进行研修，这是课堂改善的瓶颈和关键。

3、提高了对校本研修的三种基本要素的再认识。

实践反思、同伴互助、专业引领是校本研修的基本要素，它阐明了校本研修的实现方式，同时也提示了教师专业长大的三股主要力气，即教师个人、教师群体、给予专业引领的专家。其中实践反思是教师的自我对话；同伴互助是教师与同行的对话；专业引领是实践与理论的对话。实践反思是同伴互助与专业引领的最终目的，又是实现教师专业长大的根本和基础。同伴互助既是学校建设合作文化的手段和目标，又是促进实践反思的动力，它有利于突破教师个体实践反思的自我局限，在同伴交流分享中提升实践反思的质量。专业引领则是提升实践反思和同伴互助质量的关键。

二、思考与做法

1、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量。

认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和评价的研究，严格要求自我，在每次听节课程之后，及时和大家共同讨论分析，敢于发表自我的见解，取长补短，互相帮忙，共同提高。

2、为教师供给最适宜的培训管理模式，调动教师的学习进取性。改革培训管理模式，提高培训的针对性。教师继续教育要在每一个教师需要的时候、方便的地点，以最好的方式方法供给必要的知识和技能，以帮忙教师不失时机地获得所需要的东西，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。

3、强化自我反思，不断自我提升。

反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自我备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自我是怎样及时处理的；反思自我本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自我及时掌握“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自我的课堂教学，最大限度的调动了学生学习的进取性与主动性。

4、参加多种研修模式，全面了解各地教改的动态。

进取参与各种校本研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，经过网络进行交流，对自我感兴趣的话题发表评论，及时与同行们沟通交流，增长自我的见识，开拓自我的视野，使自我能够更及时的了解外面的世界，及时捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。

5、加强师德修养，做教书育人的楷模。

教书育人，师德为本。“学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处树师德。”把师德教育和学校的各项活动结合起来，做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，进取进取，勇于创新，做教书育人的楷模，是自我成为学生、家长、社会满意的好教师。

返回目录

培训感悟总结（14）

我有幸参加了山西省组织的山西省农村薄弱学校改造计划小学科学教师培训，在这两天的学习中我受益匪浅，培训资料丰富，形式多样，既有专家们精彩的论述，深刻的见解，又有联系教材的实践活动，有助于教师们的交流互动和动手操作，为我们打开了一扇科学教学新的天地。随着小学科学课堂改革的推进，科学课堂教学发生了巨大变化，但一些问题也随之出现，现将本次培训的感受汇报如下：

首先，从整体上对科学课有了更充分的认识。几乎在每个地区的科学课都很少有专职的教师带，有些地方的科学实验课学生很少上、甚至没有上过。这是大部分人认为科学不重要，山西省教育科学研究院的尚秀芬教师给我们做了《使科学对所有学生都是适合的趣味的和富有挑战性的》精彩讲座。从科学教育国际研究新成果、小学科学课程国内改革新动向、小学科学探究教学新变化、教学实施应注意的几个问题这几个方面进行了阐释。对于具体的教学操作这些方面，从科学的定义、含义、分类、知识、方法 等方面，一层层条丝缕析地剖析开来，如层层剥笋一样，为我们揭开了科学神秘的面纱，让我们认识到科学的本质就是提升每一位公民的科学素养。经过详细分析，了解了这种不一样之后，让我在今后的小学科学教学中，更加掌握了小学生探究的特点，力争与小学生一齐设计贴合他们特点的探究活动，提高小学生科学探究的有效，使科学对所有学生都是适合的趣味的和富有挑战性的。

山西省榆次一中的马冬生教师则从考试的角度阐释科学对学生未来成绩的影响。他的讲座是《实验教学与实验考试》，这就为我们教师的实验教学更进一步的指明了方向，小学科学是初高中物理、化学、生物等实验课的基础教学，所以我们的实验课更需要我们在做实验时的严谨操作，精细示范，不容的有半点马虎。

其次，在本次培训中使我的实验有了进一步的规范。在两天的培训中，绝大部分时间是有教师对我们进行小学科学教学仪器的使用方法的示范指导，对于每课每个实验都进行了具体的讲解和引导操作，并对每个实验的重点，进行了明确要求，参加培训的每位教师都认真亲自操作这些实验，能把在教学过程中出现的疑难实验进行现场操作和改善说明，同时就自我平时中的困惑与参加培训的教师们应对面进行了交流。让教师们在实际的操作中有个技术引领，让他们在实际的教学过程中能够放心大胆的去引导学生搞好实验操作，逐步提高我们的教育教学水平。

本次培训虽然时间短暂，可是自我收获颇大、感受较深，提高了实验操作技能，拓展了的专业知识，对于课程标准的理解更加深刻。科学学科与其他学科相比，更具有开放性和生成性，这就对任课的教师提出了更高的要求。作为一名科学教师，必须具有渊博的科学知识，熟练的实验操作技能，良好的思维品质。小学生对科学充满好奇，是学生喜欢的学科之一。因为各种各样的活动材料，都深深地吸引着学生，他们兴趣盎然，跃跃欲试。那怎样把握好课堂的调空艺术，让学生既动起来，又顺利完成教学任务，培养学生的探究本事就显的很重要。只要我们在教学过程中不断地发现、总结，小孩们就能学到趣味的科学、有用的科学。

返回目录

培训感悟总结（15）

假期的班主任远程培训，让我收获颇多，受益匪浅。一是足不出户就能利用网络简单学习，二是节省了时间和精力，三是节省了不小得额外开支。这次学习不仅仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从一些优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的知识和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，奋力做好班主任工作。透过这次学习，使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面：

一、要有爱心，树立正确的学生观。

爱是无私的，是平等的，是应对每一个学生的。仅有做到了平等的爱每一个学生，才会去尊重学生，信任学生。而这一点正是做好班主任工作的基础。学生仅有感受到教师的爱，才会愿意理解教师的教育，正所谓“亲其师，信其道。”我们的教育才会取得预期的效果。

作为教师要树立正确的学生观，也就是要尊重学生的人权，学生的独立性，学生的差异性，不要用成人的是非观念决定学生，小孩是一个长大中的人，虽然会犯这样那样的错误，可是在人格上完全与自我平等，具有令人憧憬的未来。所以我们要像对待我们的同事那样来尊重学生，与他站在同一个角度上看待他的世界，走进他的心里，多给予小孩们需要的尊重、信赖、理解、宽容与等待。

二、要有强烈的职责心，树立起为学生服务的思想。

透过学习使我认识到班主任的职责就是培养健康的班群众和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作，要与几十名学生打交道，操心费力，可是从许多的优秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其乐无穷的。这源于一份强烈的职责心，对班级负责，对学生负责，更是对自我良心负责。对每一个教师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个小孩就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！”所以，我们务必要职责心，认真工作，为每一个学生负责，尽心尽力，不求回报，对得起自我的良知，一切以学生为中心，牢牢树立为学生服务的思想，踏实做好班主任的本职工作。

三、要讲智慧，要善于因材施教，因势利导。

教师的智慧，独特的工作方法，宝贵的工作经验是万万不可缺少的。好的教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石。教师要因材施教，遇到突发事件，光有爱心和职责心是不够的，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人，每一个学生都是不一样的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能伤害学生的自尊。

透过本次的学习，使我认识到仅有从读书学习和在工作实践中勤于探究、及时反思、善于总结，才能更好地教书育人！

返回目录

培训感悟总结（16）

x月x日，我有幸参加了汉川市教育局组织的小学班主任培训，经过这次培训我收获很多。认真聆听了上海市长宁区教育学院的张邦浩教授和上海市一所小学优秀班主任郑颖教师的专题讲座。从他们的教育理念与教育方式上深受洗礼，感受到教师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远。这次的学习，深深触动我的是做好班主任工作不能靠单打独斗，而需要学会整合各种资源，班主任工作看似繁杂，可是掌握方式方法后一样能够做的很好。班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要认真对待。现将自我参加本次培训心得体会总结一下：

一、注重德育，创新德育方式

德育工作对于小学阶段而言尤为重要，尤其是低年级（1—3年级），学生良好的习惯养成在今后的学习生活中将起着极其重要的作用。张教授指出，教师在学校德育中作用有课程育人，行为育人，环境育人。养成良好的品德首先要教育学生懂礼貌，尊敬所有教师，尊敬供给服务的所有员工，尊敬父母及亲属。经过激励教育，榜样教育等使学生养成诚实，勇敢，善良，宽容的好品质。

二、爱学生

爱是教育永恒的主旋律。作为班主任更要爱学生，对于每一个学生都像对待自我的小孩一样来关爱。要用真诚的爱去感化学生，触动他们的心灵。对于学生的奖励与惩罚，张教授提出了独到的见解：要始终从爱护学生的目的出发；注重奖励与惩罚的合法性；坚持调查研究，坚持实事求是；体现团体批评，构成良好的舆论风气；让学生懂得荣辱，爱惜名誉；惧怕羞辱；把握时机，既讲原则，又讲策略；避免使用错误和极端做法。小学生的心里承受本事较弱，作为教师应表扬对人，批评对事。在学生偶尔犯错时，要动之以情晓之以理，用爱去感化。

三、建设良好的班团体

要做一个简便的班主任，必须培养一批管理本事强，在班上有影响力、凝聚力、还有职责心的班干部。建设良好的班团体需从以下几方面着手：确立共同的奋斗目标；培养学生骨干，健全班级组织；建立健全的行之有效的规章制度；开展有意义的教育实践活动；培养正确的舆论和良好的班风。郑教授在协同教育初探中提到合作动力小组，实施如下：学生填写合作学习意愿表；根据学生意愿安排四人学习小组并调整座位；推选班长，为小组起名；认领任务，团体管理与被管理（智多星、礼仪星、小管家、安全员）；每个小组执勤2天，并作汇报。我认为如果操作好这将是一个很好的学习方式，也是积聚班级凝聚力的有效途径。

四、家校协同促进学生发展

小孩的提高，团体的长大，离不开教师，也离不开家长。要教育管理好学生，做好自我的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。所以，在班级管理中，班主任要经常和学生家长进行沟通，共同关心和教育儿童。郑教授在讲座中说到自我坚持一年至少每个小孩家访一次，看似很难，但她说只要自我把时间分配合理，是没有任何问题的。比如将60%的学生家访安排在寒暑假，另外40%学生家访安排在上班期间。这种敬业精神值得我们学习与借鉴。

总之，这次班主任培训时间虽然很短，但让我学到了太多太多，让我看到了自我的差距，让我找到了更好的班主任工作策略，应对具体细致、琐碎繁杂，艰苦而长期的班主任工作，我会用自我进取认真负责的态度做好班主任工作。在今后的工作中，我要以更高的标准严格要求自我，力争做一名更加优秀的班主任。

返回目录

培训感悟总结（17）

新课标的实施已经全面铺开，第二阶段的培训学习已经结束，本人就这次的学习谈谈自我的一些学习心得：就语文学科而言，原先的《语文教学大纲》在教学目标上，曾出现过两种不良倾向：一是过分强调思想性；二是过分强调文学性。滔滔不绝一堂课，到头来，学生在语文本事的培养上收效甚微。新的课程标准明确提出了要培养学生的语文本事，一是主张实现教学上的主体性，一是强调发展学生的个性特长。

《新课程标准》避免了以往过分强调思想性或文学性的倾向，明确提出要培养学生的语文本事，有两点最为突出：实现教学上的主体性；发展学生的个性特长。

首先教师要由单纯传授知识向目标整合转变，弘扬人文精神。目标的整合具体体此刻：语文教学资料上的整体观，要坚持知识传授、技能训练和智力开发的整体教育；语文教学方法上的整体观，要坚持读写听说的综合训练，处理好教与学、讲与练、学与用的辩证关系；语文教学过程中的整体观，要坚持学用结合，知行统一，实现知识本事的不断迁移。

其次是要由研究教法向研究学法转变，唤醒主体意识。在唤醒主体意识上，应当认识到学法指导不是简单的传授方法，而应突出学生学习活动的主体地位；课堂设计要变"教"为"导"，构成教与学的互动推进；课堂教学由封闭向开放转变，坚持生活化、社会化、信息化的大语文教育观；坚持得法于课内、得益于课外的教学方式；就课堂而言，"天地阅览室，万物皆书卷"，而教学手段更应当是"语言+普通教具+现代媒体"。

《新课程标准》十分注重语文基础知识的学习和掌握。新课程标准对语文基础知识不但有具体的要求，还有量化标准。如（七～九年级）认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写；背诵优秀诗文80篇。根据以上要求，考查学生掌握汉字的写法、读音，默写要求背诵的优秀诗文仍是语文试卷的一个重要部分。为体现新标准的要求，命题时将更加结合社会实际和学生实际。如错别字改正和病句的订正，可从广告、招牌、标语、报刊文章中选取新鲜活泼的材料进行命题，使学生经过考试真正体会到语文与社会生活息息相关。

《新课程标准》阅读训练要求，概括地说，对阅读材料要做到"整体感悟、理清思路、体验情境、把握意蕴、品味语言、鉴赏评价等"。命题将重在三点：一是关注学生的个体差异和不一样的学习要求。选择阅读材料时，坚持文质兼美的前提，注意体裁的多样性，以适合学生的各种"胃口"；每一组命题要由易到难，阶梯式提升。二是根据新标准目标，在发展语言本事的同时，发展思维本事，激发想象本事和创造潜能。命题的原则是力求开放性和弹性，注意充分激发学生的主动意识和进取精神，使学生勇于质疑问难，切磋学问，砥砺思想；对阅读材料的资料和表达有自我的`心得，能提出自我的看法和疑问。三是语文阅读命题除了取材于教材以外，也要选取必须量的课外读物。

《新课程标准》要求学生每学年练笔不少于1万字。这需要我们语文教师进取开展创造性的工作，让学生充满热情地开展练笔活动，鼓励学生写想像中的事物，激发学生展开想象和幻想。作文命题应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。要淡化文体，让学生选择恰当的表达方式，多角度地观察生活，关注生活，表现生活，提倡有创意地表达。

综上所述，学习了语文《新课程标准》，再一次认识到语文新课程标准改革的重要性及改革的实质性，在新教学理念的支配下，作为语文教师，我们怎样才能创设简便的学习环境，引导学生自主学习以及尊重学生个人的感受，一改以往语文教学孤立，封闭，僵化的局面，下头，我就这几方面浅谈自我的看法。

一、改变观念，树立全新的人才观。

课堂教学需要师生双方的共同活动，培养学生学会学习和创新精神是“新课标”赋予教育工作者的使命。教师就应当激活学生的情感，营养学生的德性，并用自我的航标之灯，去照亮学生的期望之路，使他们的心灵世界也通明透亮。孕育着这样的心灵，一切完美的事物才能从外部走向内部，从客体走向主体，一句话，才能内化为学生的素质。

二、创设情境，简便学习。

《新课标》更重视语文知识与本事的培养。强化语言实践便是《新课程标准》的一个重要组成部分，而培养学生的语文实践的本事，其主要途径是培养学生的阅读本事。一个成功的教育工作者，他能够和谐地把读贯穿于课堂教学的始终，既能让学生充分阅读，又能有效发挥教师的指导阅读的作用。我认为，教师的指导作用在乎如何拓展语文学习和运用的领域，使学生在不一样资料和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，在乎如何引导学生体会课文的思想感情，感受课文描述的情景。

三、尊重学生，培养探究性学习。

新课标指出：要珍视学生独特的感受，体验和理解。逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的本事。供给多角度，有创意的阅读，利用阅读待，阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。

《语文课程标准》第一次提到“工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。”这是语文教育界思想解放的重要成果。关于语文的工具性，过去我们讲得很多。语文是交流思想、沟通感情的工具，是人脑思维的工具，是学生学习其他学科的工具，是人类传承文化、积累文化、传达社会价值观的工具。

语文课程的性质决定着语文教学以学生为本的新理念，决定着语文教学在于揭示人性的真、善、美，显示人的本质力气的真正价值。所以《语文课程标准》明确指出：“学生是语文学习的主人”“学生是学习和发展的主体。”主体──主人决定学习语文的过程是自主学习的过程，教师则是“学习活动的引导者和组织者”。

总之，一切的革新，必须在实践中提高，在探索中前进，期望初中语文教学在新课程改革的大道上一路走好。

返回目录

培训感悟总结（18）

每个人都明白沟通很重要，沟通无处不在，在工作中与同事、客户；在生活中与家人、朋友。一个人能否成功与欢乐，和这个人的沟通水平有直接的关系，我们服务行业更是如此，很多岗位沟通往往比专业本事更重要。但往往我们只注重专业本事的学习与提高，很少专门学习沟通本事与技巧。上周参加了关于沟通的培训课程，现与大家分享几个对我有所启发的观点：

1、沟通始终要给对方一个信号：你对我很重要。

看似简单，但我们平时很少能做到。经常对方说话时自我心理已固有一个结论，甚至不等对方说完就打断对方。如果我们始终给对方感觉“你对我很重要”对方必须会毫不保留地把所有的想法都告诉我们，我们就会有更多的信息。应对客户也是如此，当客户指出我们的问题时，我们固有的坚持一种防御心理，似乎心理就想解释或把职责推卸出去，这样令客户很反感，客户感受不到我们在重视他们的想法，这样后期沟通或协商事务时就更难得到客户的认同。如果我们时刻提醒自我和任何人沟通时都能给对方的感觉：你对我很重要，我想我们处理很多问题都会简单很多，阻力会少很多。

2、沟通的最高境界：心理抚摸。

这一点更不容易做到，心理抚摸不是赞美。也不是礼貌，而是一种不经意的关怀，这种关怀是真诚的，发自内心的，又能触及对方心灵的，这种抚摸最容易让人感动。教师举例，你追求一个姑娘，这个姑娘正做完一个手术住院，这时你到医院带上熬好的粥，轻轻地吹一下怕烫着对方，然后一勺一勺喂这个姑娘，往往比买很贵重的礼物更有用。人除了理性需求外，更多是情感需求。这方面我们对员工及客户都做得很不够，只要我们真诚地为他们着想，我们可做的心理抚摸有很多很多。

3、关于沟通漏斗：

沟通的漏斗：说明我们在沟通中损耗很多，从你想到的，到对方做到的只剩下20%，所以不要过多埋怨对方，我们只能讲的更具体更明确，甚至要不断地重复，让漏斗漏的少一点，异常是在团队协作时更要注意这一点。如项目经理协调厂家与公司内部人员时，我们讲了对方未能做到，除了主观因素外更多可能是可怕的漏斗在作怪。

返回目录

培训感悟总结（19）

20xx年乐从镇教育系统三天紧凑而又充实的培训给我留下深刻的印象，让我充分认识到应切实提高自身的本事和素质，以适应新时期的教学工作。

一、要做一个紧扣时代脉搏的人

人类创造科技，科技改变人类，在信息时代下的今日犹为明显。如今的生活，人们离不开信息，离不开网络，在信息技术飞速发展的今日，教育更加不能与时代脱节。郑胜儒教师的数字化学习讲座令我受益匪浅，他介绍的云计算时代下教师领导本事创新本事让我耳目一新。在感叹科技发展飞速之余，也深刻地体会到自我应加快学习的步伐，利用现有的资源切实地提高自身的本事和素质，更好地投身教育事业。

环境的改变，影响传统的教育。我们不能够再以传统的模式给我们的学生上课，我们的教师的教学应切实利用好现有的信息技术资源使得我们的课堂多媒体化。郑教师的讲座紧扣时代的前沿，他的云计算教学提到，利用现有的'资源搭建平台，使得教师的教学与学生的学习更加愉快简便。利用微博发布作业，发布博客，网络办公等一系列结合信息技术教学办公的观点令我深思。这些创新给我带来一个新的视野，让我更渴望，更迫切地学习新的技术，并结合实际运用到教学中。要让自我做一个紧扣时代脉搏的人。

二、要做一个有价值的人

《做有价值的教师》，高金英教师生动而形象地诠释了当代教师如何做一个有价值的人。在物质社会发达的今日，我们作为教师也不能脱离社会。在各种物质条件的刺激下，教师的人生观价值观也出现了变化。如何静下心来教书，静下心来育人，高金英教师给我们上了一课。

所谓态度决定一切，有正确对待教师行业的态度，又何愁搞不好教学。任何事情本着一颗奉献的心去做，我相信必须能够做好。更何况教师本身就是一个具有高度职责感的职业，是阳光底下最光辉的职业。

我们要做一个有价值的教师，离不开自身修养的提高。所谓学高为师，身正为范。

1、加强学科知识，提高教学质量

但凡有学识的都会受到学生的尊敬，学生喜欢知识渊博的教师。那么扎实的学科知识将是教师生存的底线。亲其师，信其道。无法吸引学生的兴趣的教师，无疑是失败的。掌握丰富的学科知识，善于激发学生的学习动力，是提高教学质量的基础。

2、提高个人道德修养

身教言传，是我们教师对学生的教育以及影响。而往往我们会忽视师德的修养，只顾教学。其实，教师人格魅力及感染力也是影响学生长大的重要因素。它是一种无形的力气，但却给学生造成心灵的影响。孟母三迁，也说明了一件事，环境对人的长大起着很大的作用，而我们教师正是学生长大环境的创设者。如果教师个人都没有良好的道德修养，那么教师又怎能教会学生做人。所以教师应奋力提高个人的道德修养，做一个有价值的教师。

三、要做一个会沟通的人

沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。

在珠海江风教师的《适合脑的教学》讲座中，有一个我说你画的实验活动，让我有很大的感触。当时，江教师邀请了一位学员上到讲台上，按照江教师的意思，描述江教师所供给的图形，其他学员在下头按照描述把图形画出来。可令人意想不到是，在三百多位教师中仅有三个画出来的比较相像。为什么大家都没画出来？是教师的表述不好吗，还是题太难了，亦或是大家太笨了？其实不然，在整个过程中，隐隐约约中突出了一个问题，那是教师与学员之间没有直接的沟通。教师描述和学生理解这两个过程中，都是人脑建构的过程。这样的教与学是存在很大的差异。我们需要更多的信息去消除差异去完善它，那么沟通就起到了很好的桥梁作用。

云时代下教学与脑子教学都给我带来深刻的反思。教学不是一味不变的知识传授，更是有方法的改变，教学环境变更，学生认知本事变化而有教学活动。如果再是教师的单一教学，那怕再多的时间的也是徙劳。教师缺少与学员的沟通，学生听不明白，教师讲得再多也只能是干着急。所谓方法对，事半功倍，方法错，事倍功半。道理虽浅显，但身为教师的我们都未必能转过弯来。我们明白其中的道理，但又往往陷入其中，很有一种能医不自医的感觉。

沟通，能使我们的工作效率大大提高，为何不做呢。所以，做为教师的我，认为，沟通应从自我开始，从微笑开始，要做一个会沟通的人。

总的来说，经过此次培训，使自我认识到了工作中存在的不足，在培训过程中也学习到了其他教师在工作方面的先进经验和做法。我会把学到的先进经验、做法和工作理念、敬业精神融汇贯穿到今后的教学工作之中。

返回目录

培训感悟总结（20）

经历了7月16日的海信学校教师入职培训，自我的心得要从“德”字谈起。

师德，感觉是老生常谈，但在学校副校长王永祥的培训中，我又体悟到了许多新味道。王校长列举了即墨崔玉华教师从邻居家借道，翻墙进入学生家，救了一家三口的事例。

结合这个典型案例，回顾自我的从教经历，我突然有了一丝感悟。当我还是一名新教师的时候，我的愿望是如何把数学课教好，所以我花了很多功夫在熟悉教材教程上，在设计课件和课堂活动上。随着工作经验的丰富，顺利完成一堂课对我来说已经驾轻就熟，所以我的关注点就转移到如何拔高和补弱上。渐渐地，我又更加关注培养学生的良好学习习惯，比如认真审题、勾画关键词、提炼主要知识等等。可是，多年来始终有一个困惑让我百思不得其解：为什么不管我怎样言传身教地去讲知识、教方法，总有一部分小孩拒绝理解，不愿响应？

聆听过今日的培训，我意识到，之前出现的这类问题是因为小孩们的向师性、主动性不足，而源头正是我自身的师德影响力不足。仅有撼动小孩的心灵，才能产生情感上的共鸣，才能到达价值观的统一，才能变成行动上的一致。而这不是一个简单的课题。

小孩，寄托着家庭、社会、国家、民族的期望。来到学校，他们不只是要学习知识，更是要养习惯，懂规则，悦纳自我，善待他人，学会长大，学会担当！

教师不仅仅是文化与礼貌的建设者和传播者，更是莘莘学子们道德品行的传递者。身为教师，走上三尺讲台，教书育人。走下三尺讲台，为人师表。教师必须将“德”字长存心中，以德垂范，以身作则，化教育如春雨润物，细绵无声，浸润学生的长大之路，让他们成为更好的自我！

返回目录

培训感悟总结（21）

转眼间，为期一个月培训已经过半，紧张的“期中考试”告一段落，经过这段时间的学习和检验了解了自我的不足。短短的时间里，让我感触很深。

对于我来说，这是一次形式多样、资料丰富、全面系统的理论知识学习。这段时间的学习，使我受益匪浅、感受颇深。这次学习，不但在理论上使自我得到了进一步的充实、开阔了视野，并且对我以后的工作实践有很强的指导作用，它是我前进方向的指南针。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

那么在后半个月里我将从这几个方面做起：

一、珍惜机遇，认真学习。

首先感激学校给我供给了这次培训的机会。而我也十分珍惜这次培训机会，固然为期半个月的培训学习是紧张的、辛劳的，但同时也是快乐的、欢乐的！

二、加强沟通，团结一致。

在今后的学习中，我要运用所学的知识指引、促进工作，用实践深化、巩固学习成果;还要不断汲取专业知识，深进钻研，用丰富的知识武装头脑，才能站得更高，走得更远，与同志们一道为信合事业的兴旺发达做出自我应有的贡献！

三、脚踏实地，志在擎云

。十五天的培训学习让我的知识体系得到了极大的丰富与充实，同时也意识到自身知识的贫乏，明确了自我奋力的方向。运用所学的知识指引、促进工作，用实践深化、巩固学习成果。

总之，在下半个月的学习中，对操作技能的学习要不断加强对于我来说，这段时间的学习，使我受益匪浅、感受颇深。这次学习，不但在理论上使自我得到了进一步的充实、开阔了视野，这次培训让我的到了许多收获、许多体会，学习技能不仅仅要一丝不苟地对待，更要突出重点，扭住关键。从大处着眼，从细处着力。做好这些更要尽心尽力、尽职尽责，恪尽职守、严格要求，主动适应学习及以后生活、各种的需要。同学们虽然来自不一样的班级，可是短短的半个月时间大家培养了深厚的感情，这段经历终将在我们的心里留下最珍贵的回忆。时间虽然短暂，我们学到的也毕竟有限，但它至少在我们心里种下了一颗种子，只要时机成熟，这颗种子就必须会开花、结果。

返回目录

培训感悟总结（22）

十分感激学校给我这次难得的学习机会，作为班主任队伍中的一员，我欠缺很多的理论和经验。这次培训，不仅仅丰富了班主任工作的理论知识，并且理解了一次心灵的洗礼。

本次班主任培训中，我们认真聆听了多名从事教育教学工作研究教授的专题讲座，如教授xx的讲座《学习型团队的建设和个人发展》，班主任xx的讲座《系列活动促进班级文化建设》，校长xx的讲座《实施和谐教育促进学生全面发展》，副教授xx的讲座《自主、高效课堂的构建与反思》、教授xx的讲座《教师工作压力管理与职业倦怠预防》等。他们的讲座声情并茂，互动性强，理论联系实际，一个个鲜活的事例让我受益匪浅。

回顾这几天来的培训过程，有以下几点体会：

听过各位专家的讲座之后想一想：其实班主任工作在很多方面的做法是大同小异的，就连卓立教师、隗金枝教师，我们有的也在做。并且，有一些我们做的比他们更好。但为什么他们却能做出名堂来，让我们听得津津有味、听得肃然起敬？虽然只是两三个小时的讲座，而在这二三小时浓缩的却是他们长年以来在自我的班主任工作中坚守的属于自我的教育行为，把这些工作做细致了，做扎实了。也就构成了与众不一样的风格，成为了他们的教育特色！

现代代教育的改革发展对教师的主角有了重新的定位，首先要求教师成为一名研究者。研究什么？研究教育现象。如何研究？在日常生活中观察积累、发现思考。教育生活的精彩就在于每一天都是崭新的的一天。每一天我们都在迎接小孩的不一样变化与发展，那么，作为教师，我们准备好了吗？我们如何将我们每一天的发现、每一天的行动、每一天的思考留存起来？

不是所有的坚持与积累都能够成为亮点。在班主任专业发展的道路上，坚持与积累是基础，要构成自我的教育风格或者说特色，有了坚实的基础，还需要有一个核心理论的提炼。如何提炼呢？基本立足点，就是回到理论的原点、思维的原点，即哲学去思考：什么是，为什么，怎样样？在为什么之前先要进行价值确定，认识了内涵和外延，把握了班级文化的内涵再来建设自我的个性，外延要进行划分，再一个个进行回答，思路就清晰了。”这几位优秀的教师之所以如此精彩、如此成功，更源于他们在透彻理解相关理论的基础之上，对于自我在班级文化建设核心理念的准确把握。正是有了核心理念的支撑，才使得他们的一些朴实的教育行为能够高屋建瓴，提升到必须的高度！

当然，他们的成功更源于他们自身丰富的内涵以及高超的教育机智！由此，我们再一次深刻地认识到了学习的重要性，学习的的确确应当成为我们教师生活的一部分！

临近尾声，我想到了这样一句话“成功不能复制，唯有智慧才让人独具风采”。我想，我们与会的每一位教师心目中都有自我的职业愿景图。那么，就让我们怀揣美丽，在自我的工作岗位上挥洒热情，绽放风采！

返回目录

培训感悟总结（23）

企业管理、制度、决策的根本都是由执行力决定的，对于企业的三座大山而言，任其如何规定，都必须有切实可行的执行力去执行，提高执行力是企业发展的关键。

一个成功的企业，在管理方面讲究的是贵在执行，任何企业的成功都必然是执行的成功。我觉得我们的企业在发展过程中，从各级领导到普通员工都应当全面贯彻执行企业指令。执行力是决定企业成败的一个重要因素，是构成企业竞争力的重要一环，仅有掌握并充分将执行力运用于企业战略中，企业才具有独特的竞争优势。没有执行力，就没有竞争力，这是现代市场经济发展的必然。

对于专家余世维博士《赢在执行》中的一句话我觉得说出了一些企业执行力不强的根源，他说：“不把任务当回事，目标再明确也不行”。这就是我们经常所说的职责心，一个职责心不强的员工，尽管有丰富的经验，有足够高的学历，他也没办法完成重要的工作。这也使我认识到一个企业，一个好的企业，就必须注重培养员工的工作职责心，树立工作职责感，作为下级就必须认真执行企业下达的任务和指令，对于执行中遇到的问题，需要大家以进取的心态去对待，去解决。

一个好的企业要发展，我认为应具备一批懂得经营管理、善于团结、有凝聚力、高素质的队伍，因为好的执行力要靠好的人才去执行。如果每个员工在工作当中，在职责范围内，在自我的岗位上，都能够按照工作标准和上级指令不折不扣的执行，我想企业就会具备发展的源动力，我们的企业也就更加具有竞争力。

余博士说：“不忙的时候，主动帮忙别人”。对于这句话，我的个人理解是，一个企业就是一个团队，养成团结互助的习惯也就是培养了员工的团队意识。身为企业一员，仅有具备团队精神，贯彻领悟企业领导的思想，才能提高个人的工作本事和执行力，在工作中做到有压力才有动力。

同时作为一名基层企业领导，一方面我将在今后工作中的加强主动性，不断的要求充实自我，更好地去学习、去思考，全面贯彻执行力度。另一方面不断加强各部门之间的互相协助，重视团队精神，多和员工沟通思想，尽可能提高每位员工的执行力!

返回目录

培训感悟总结（24）

作为一名刚登上讲台的新教师，培训对于我来说是很好的学习机会。经过一天的岗前培训和之后的同课异构公开课、现场点评，我受益匪浅，现将心得汇报如下：

一、一切以“课程标准”为本

培训中，我深深地感受到“课程标准”就是教育领域的“宪法”和“根本纲要”。教学要基于课程标准、结合课程标准制定自我的教学目标、评价一堂课也是以课程标准为参考，这让我意识到课程标准的重要性。作为一名语文教师，我应当用心花时间去钻研语文的课程标准，以此为本指导自我今后的教学工作。

二、加强自身的专业素质

本次培训的过程中，我们进行了一场专业知识和理论考试。尤其是对于课程标准的考试，使自我发现身上存在很多的不足和缺陷，仍然需要不断的奋力学习。都说“学无止尽”、“终身学习”，作为一名新教师，自我要学习的东西太多，需要改正的东西太多。有过一时的气馁、泄气，可是经过自身的调整，我明白了，只要自我全力以赴的奋力学习，相信自我必须会有所提高！

三、让课堂焕发生命的活力

聆听了《基于课程标准的教学——对高效课堂的思考》，令我颇有感触。高效的课堂是每一个教师应当奋力的目标，运用多样的教学方法，发挥自身的教育智慧，使学生在有限的课堂中学到更多，收获更多。初此之外，我认为高效的课堂也应当是焕发生命活力的课堂。一位著名的教育家是前苏联的列符赞可夫，他曾以《教学论与生活》为名发表过专著，主要也是从教学与学生个体发展的关系角度进行阐述，同样没有顾及到教师，在《和教师的谈话》这本著作中，赞可夫专门谈到了课堂上的生活。他突出了课堂教学不仅仅要在资料上反映生活，更要注意“儿童在课堂上的生活”，“不要忘记学生本身的生活”，应当从精神生活（人们思想、感情、愿望）的意义上来理解生活。精神生活可能是进取的、丰富的、多方面的，也可能是贫乏的、萎靡不振的、单调的。那里涉及到了个体的生活，但依然把视线停留在学生身上。课堂教学对学生而言，不只是为学生长大所作的付出，不只是别人交付任务的完成，它同时也是自我生命价值和自身发展的体现。每一个热爱学生和自我生命、生活的教师，都不应轻视作为生命实践组成的课堂教学，从而激起自觉上好每一节课，使每一节课都能得到生命满足的愿望，进取地投入教学中。

四、做有思想的班主任

作为一名青年班主任，在班级管理方面略显青涩。班级的管理、班风、班级文化的建设和课堂教学一样的重要。在培训中我感受到了优秀教师寇晓艳的带班智慧。也学习到了很多班主任管理方面的经验。此刻如何营造一个进取向上的班级氛围、优秀和谐的班级文化、合理高效的班级管理是我奋力思考的问题。虽然思路还不是很清晰，可是，我想多向有经验的前辈学习，奋力的思考。做一名有思想的班主任！

返回目录

培训感悟总结（25）

5月29日上午，我参加了20xx年台山市中小学骨干班主任培训，听了广东省佛山市南海区优秀班主任贾高见做了《小活动，大德育》的主题讲座，贾高见教师从叙事型、讨论型、体验型和综合型的主题班会给我们讲解了一名班主任开展主题班会的形式。他侧重从体验型，也就是活动型主题班会带我们走进了多姿多彩的班主任工作中。贾教师用自我的教学实例诠释了“好习惯——好人生，小习惯——大修养”的道理。

经过这次学习，贾高见的优秀班级管理理念让我收获颇多，受益匪浅。教育是循序渐进的过程。学校领导总期望我们的班级接手后就初见成效，但基层的班主任更明白：要使班团体良好的班风、学风，必然需要时间的磨合。我更认同贾教师管理班级的“外显有规”，也就是行为习惯的引导。我认为人是不会自觉的，要培成良好的班团体，必须向他们提出适当的要求。我很庆幸这两届都是由初一新生带起，新生的可塑性强，更容易理解提出的要求。在学前教育时提出第一个要求：少说空话，多做实事。你有能耐，就做给我看，我就说你棒。如果真的不明白怎样做，就参考《中学生日常行为规范》。

新生第一次踏入学校本来就感到忐忑不安，我怕过多的条例吓到他们，不想给他们太大的压力。但也必须有正确的行为导向。开学第一天晚自修，我很早就到了课室，看见讲台边有一个空的可乐瓶，我没有去捡。就这样到了上课，瓶子依然在那里，国戈主任来到，是他把瓶子捡起来的。我没有吭声，过了一会儿，我问：你们刚才看见讲台边有什么吗？他们你看我，我看你，好像觉得疑惑。我让靠近告诉大家。我说：我看见了，但我特意不捡起来。我就想看看谁会把它捡起来。今日主任就是我们最好的榜样。今日我不怪你们，期望大家养成好习惯，看见垃圾捡起来。在课室学习是我们的权利，维护教室的清洁是每个人的义务。这是“看见地上有垃圾，你会怎样做”的主题班会。以后，第一次集会、第一次劳动———我都会与学生总结，找出优点，指出不足，提出要求。到了校运会后，学生的日常行为规范了，我就提出制定班规，看谁做得最好。我们就进行德育量化考核登记，建立个人小档案。每一周由总务班长总结。大家你追我赶，不甘示弱。班团体构成了良性的竞争氛围。

教育是复杂的，教育的过程充满着不确定性，它不是依葫芦就能画瓢的东西，也不是像地图那样能够标的清楚，小活动德育也是如此。我们在学习，效仿他人的同时，做到从实际出发，有效防，有模拟，更要有创新。要做到一切从学生出发，因为好的教育有益于学生发展。当我们的小活动德育成为德育教育的主旋律时，学生们就拥有了欢乐和快乐，他们也就构成了良好的道德品质。

这次学习不仅仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从一些优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的知识和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，奋力做好班主任工作。

返回目录

培训感悟总结（26）

高铁的足音离我们越来越近，全局各单位正紧锣密鼓地开展职工培训，制定安全措施，做好高铁开通运营的各项前期准备工作。

眼下，各单位对正式职工的安全培训可谓认真细致，尽心尽力，但对劳务工、农民工、临时工的.培训则有疏漏。这样的疏忽极易埋下事故隐患和安全风险。

随着企业改革不断深化，近年来企业用工制度越来越灵活，劳务工、农民工、临时工、季节工和正式工人一样担当起铁路发展的重任。跟铁路“正规军”相比，他们在素质、文化、技能方面存在明显差距。近期发生的几起事故， 主要职责人都是农民工，这不得不引起我们警醒。窃以为： 随着高铁的足音越来越近，我们要引以为戒，深刻吸取事故教训，在抓好正式职工培训的同时， 也要把农民工、劳务工、临时工纳入培训范围，普及高铁安全知识，使之了解和掌握什么是安全红线，什么是“高压线”， 提高其应急处理本事。同时，农民工、劳务工、临时工也要主动学习，自觉学习高铁有关知识，在工作中遵章守纪，虚心请教，不耻下问，不拖高铁工作的后腿。

高铁连万家， 安全你我他。各单位要尽快行动起来，采取补强措施，把农民工培训这块“短板”补齐，让农民工和我们一道共保安全，共享安全，为铁路发展出力。

返回目录

培训感悟总结（27）

(一)简略写出自我阅读过的书籍或文章的资料，然后写出自我的意见或感想。明确的说，就是应用自我的话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字，然后加以评论，重点的是（着重）提出自我的看法或意见。

(二)将自我阅读过的文字，以写作技巧的观点来评论它的优劣得失、意义内涵，看看它给人的感受如何，效果如何。

(三)应用原文做导引，然后发表自我的意见。比如我们能够引用书中的一句话做为引导，然后发表见解。

(四)先发表自我的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证。

(五)将读过的东西，把最受感触、最重要的部分做为中心来写；也能够把自我当做书中的「主角」来写；也能够采用书信的方式来写；更能够采用向教师或同学报告的方式来写。

返回目录

培训感悟总结（28）

一个周的师德培训，使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识，对教育教学又有了更深的了解。从走出大学校门到此刻，时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提醒自我。

一天的师德培训，收获很多。走向三尺讲台已一年有余，回想当初的汗水和不易，在听报告中感觉值。吴丽君教师的《什么是教师的快乐感》，给我最大的鼓舞。正如高尔基说过：“谁不爱小孩，小孩就不爱他，仅有爱小孩的人，才能教育小孩。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，能够开启每个学生的心灵。所以，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。

对学生的爱，脑子里总能浮现每个小孩的笑脸，对职业的爱，让我更加珍惜教师岗位的来之不易。除了爱，吴丽君教师说的梦，胸中有梦，把每个班都建设成优秀的班团体，是我今后道路上的奋斗目标，班团体的建设，就好像在经营自我的大家庭一样，是一本啃不完吃不透的书，家校合一，更是作为班主任的必修课，如何沟通家长和学校，如何和任课教师沟通，如何和小孩沟通，还在学习的道路上，并一向学习着，一年的锻炼，虚心求教的态度让我收获良多，可是，生活总不是全尽人意，有时候会有快乐感缺失的时候，此刻想来都是一句那时候还不够懂事，当了教师之后，我想懂事的人生总是感激道路上的贵人。抓住每一次的教育契机，打造良好的育人环境！

确定奋斗的目标，并不断奋力着，“十年树木，百年树人”我走着，我也迷失着，我前进着，我也长大着。感激有这次的学习机会，让自我醒着，明白着，之后走着。

返回目录

培训感悟总结（29）

吃亏是福”简单四个字，但却包含着做人、做事的人生哲理和博大的哲学思想。下头我也就自我的体会谈谈我的感想。

中国宋代的文学家苏轼以往说过“大智若愚”，那里所说的“愚”并不是痴的意思。我理解的大智若愚就是在任何事情面前不显摆自我的聪明，更不夸耀自我抬高自我，在这点上就和吃亏是福很相似，吃亏在任何人看来都是很忌讳的，何况明明白是“亏”还要去“吃”的人更被外人当做“傻子”，可是旁观者哪里能明白吃一堑长一智的道理。正如郑板桥先生说过，聪明难，糊涂亦难，由聪明转入糊涂更难。我们要懂得难得糊涂的道理，偶尔装装糊涂能赢得别人的赞扬，更能使大家对你刮目相看，“糊涂”不是傻，“吃亏”也不是痴，只要你善于总结，我们就能从“吃亏”中学习经验。

在工作生活中，我们要不怕吃亏，更不要忌讳吃亏，要明白每一次的吃亏都是学习的机会，多做一些事情赢得的也就更多，机会都是留给有准备的人的。不是得到，就是学到。当然不是每个人都能吃亏，在我看来善于吃亏的人需要有广阔的胸怀、高尚的品质以及崇高的思想境界。因为你如果没有一个广阔的胸怀，必定事事斤斤计较、贪图小利，在做任何事情的时候都会有“是不是我做的多别人做的少”之类的想法，心中装不下别人，天然也就和同事之间产生了隔阂，疏远了关系。一个品质高尚的人能抵御利益的诱惑，敢于斗争，坚决抵制损害公司利益的事；而一个人如果没有高尚的品质就容易随波逐流，与人同流合污，在这种思想下容易扭曲人性的本质，严重的甚至有可能误入歧途，所以崇高的思想境界至关重要。做人的根本也就在于我们要有个好的心态、好的思想，因为我们首先从心里就不要认为是在“吃亏”，仅有这样你才能用良好的心态应对外人的冷嘲热讽。

正所谓，低调做人，高调做事，在工作中只要你敢于吃亏，并有着良好的态度从“吃亏”中总结经验，那么你必定在公司能有个发展的空间，吃亏能使我们增长承受痛苦的本事，能够使我们拥有坚毅的品质。

我相信，一个不怕“吃亏”的人，他以后的人生道路必须是丰富多彩的。

返回目录

培训感悟总结（30）

8月3日参加了万智教师讲解打造智慧执行团队，令我学习到了一些新的知识，认识到全新的概念，感悟到了一些平时忽略的细节。这次培训使我受益匪浅，表面上看有点零散、不系统，但细想起来，所讲到的点点滴滴都是我们生活和工作中的方方面面。

这次培训给我印象比较深刻的有三方面的问题，一是沟通方式。二是不要找借口。三是目标定位。

沟通是人与人之间相互了解的桥梁，我要学会奋力的和别人去沟通，在没有参加这次培训时，自我想都不会去想，去关心自我的上司以及老总，而在课堂上，万智教师让学员们下课期间跟上司以及老总发条平时没有说出来的关心类似的信息。并且说要检查老总回复的信息。或许这样，在以往的自我，确实没有想过在没有节假日的时候去关心祝福自我的上司。可是自我竟然真的去这样做了，真正得突破了自我，以后我更应当的朝着个方向去奋力，赠人玫瑰，手留余香，生活中时常的给身边的人一个灿烂的微笑，让他感受你的.活力、感受你的温暖，相信欢乐会围绕在你和你周围的人身边。

在培训的过程中万教师讲到了工作出现问题不要找借口，先从自我身上寻找原因。为什么有些人异常善于找借口，却无法将工作做好？这的确是一件十分奇怪的事，因为无论你用多少种方法来逃避职责，该做的事情还是要做。而找借口会让自我习惯于拖延。借口的背后就是逃避职责。当自我找到了借口的时候，就很成功的把职责转嫁给了别人。从表面上看来好像自我很聪明，实际上真正受害的还是自我。试想一下，当你说这件事情是自我的职责而不去找借口时，自我会反思自我哪里做的不够好或哪里出现了意外，这样就会让自我更快的长大起来；而当你找了很多借口时，你将立刻开始原地踏步，用万教师的话讲就是自杀。联系到自我的工作，我想到了，比如报保险，如果报错了，而不是去推卸自我的职责，而是要去找哪个环节出错了。并且找到了，要想如何去解决这个问题，杜绝错误。

在这次培训课程中有“戒掉一项浪费时间的事情”给我印象深刻，也就是说，给自我定一个目标，需要数字化，具体化。计划安排好有效时间。在课程培训时，有一名学员说要戒牌，把打牌的时间利用起来，而万教师选了监督以及被监督的对象。并且告知学员，戒掉一切浪费时间的活动，拿来利用，人生一样会充实。经过万教师的故事，自我的内心被深深地触动，我要学会敞开胸怀去理解周围的一切事和物，重新认定目标。

培训中，我还想谈谈自我对思八达战士的感受，从他们身上我看到了对生活的活力，热情以及那份向上的心态。在这些讲师的带动下，指导下，他们的心永久是年轻，进取。在我们身上，也需要拥有一颗这样的心。让自我欢乐，并且传递自我的欢乐，传递微笑。

学习是欢乐的，收获是愉悦的！再次感激公司给予我这次学习的机会，期望以后还有这种机会使自我得到提升。

我将在今后的生活中学以致用，不断提高专业技能，提升业务方法，真正发挥出学习的用处！

返回目录

培训感悟总结（31）

为期五天的“20xx年广西第二届和谐育人班主任专业化培训班”最终圆满落幕了！还是有很多感言想一吐为快：

一、专家很专业

这次来了两位顶级的专家：冯铁山教授和幺青导师。他们都有很多的头衔，我不明白哪个最能体现他们的分量，可是我明白他们都是我们国内著名的德育专家，对我们做着最专业化的班主任技能培训，有夯实的理论基础，有多年的育人经历，有绝对的智慧，有平易的外表，有耐心的讲解，有精彩的点评。我只能说我参加这次培训是找对了时机，让我在我最需要汲取知识的时候有我最钦佩的人来给予我指引。

二、主办方很有组织性

五天的日程，被主办方安排得满满当当，有条不紊。每一天大家都很充实，因为都能学到不一样的东西，可是也很紧张疲惫，因为有个人的展示和比赛。主办方全体成员全天的陪伴，后勤服务做得很好，让我们感觉到虽然是在自我的学校培训，同样感受到无比温暖。

三、学员们很勤

虽然每一天都有考勤，可是对于绝大多数学员来说，制度的东西在于其次，因为大家都明白，这么专业化培训的机会的来之不易，大家都明白，见到这样著名的德育专家的机会更加不易，所以大家都在坚持着，不断地做笔记，进取地上台展示自我，进取地与专家进行交流，我看到了许多学员身上学习的进取主动性，那种为人师后还不断想给自我充电的进取态度让我感动，让我觉得教师在很多时候确实是伟大的，因为他们学习的最终目的不是为了自我，而是为了能把知识或者方法运用到自我所教的学生身上，促进小孩们的提高！

四、所有人都很感动

在这五天的培训中，我们听到的故事让人感动，有大山里面的教师，是自费爬出山区来参加培训的；我们看见的很多年轻的刚踏上工作岗位或者工作一两年的班主任让大家感动，他们是那么进取，又是那么谦逊，真的是抱着学习的心态来理解教诲；学员们力争上游，进取主动上台展示自我的态度让人感动，虽然有人紧张，有人声音颤抖，有人回答不出问题，可是大家是奋力的，是想学习和交流的，是想得到专家指点的；专家幺青教师的泪水让大家感动，培训能做到让专家自我都被感动得流泪，这样的专业化的培训不能不说已经到达了极致！

我还是想老套地说一句：这是让人难忘的一次培训，这是让人感动的一次培训！感谢主办方！感谢专家们！感谢所有的参与者！大家共同的力气和智慧让这次培训放射出光芒，让这种看似专业化的单调枯燥的培训充满了合作、温暖和感动！

返回目录

培训感悟总结（32）

5月中下旬，我参加了北京局集团公司团委组织的学习教育暨兼职团干部培训，三天的培训时间很短，学习和活动安排紧凑而充实，整个培训学习过程让我受益匪浅、感受颇深，在学习教育中、在团务知识学习中、在体验式教学中，既学到了知识又锻炼了组织交际本事，收获颇丰。

在开班仪式中，集团公司团委副书记崔琳同志从落实学习教育、提高自身素质、搞好团支部工作三个方应对所有团干部提出了具体要求，使我明白此次培训班的重要性，这不仅仅能够扩大我的视野，同时也激励我对未来团支部工作有了更长远和完美的规划。

在体验式教学中，“破冰”游戏迅速消除了学员之间的陌生感，然后进行团队训练和比赛，进行队名、队徽和队歌的议定以及小组之间的“趣味”活动比赛。这些工作单单依靠个人的力气是无法完成的，仅有依靠整个团队的力气，团队协作，才能在最短的时间里完成这项工作。在团队建设过程中，我们既有分工又有合作，并构成一种团队文化。在比赛中，不仅仅拿到名次，更重要的是感受到团队的力气，团队及团队的文化能够让我们产生无穷的力气，使所有的队员能够进行有效的沟通。

在学习教育和团务知识中，我明白了作为一线车站团干部对于团青知识的需求尤为重要，经过学习使我掌握了团支部工作方法，明确了团支部书记职责，明白了今后的`工作中如何引导团员青年进取开展工作。同时，经过这次学习，是我明白了树立正确的人生观、价值观是多么重要，我要以艰苦奋斗的精神做好各项工作，脚踏实地，勇于开拓，自觉在艰苦奋斗的实践中加强锻炼。

我们聚是一团火，散是满天星，让我们用青春和热血，再次染红团旗;让我们用真诚和热爱，再次擦亮团徽。未来属于我们青年人，让我们带着收获回到岗位上，用实际行动交出满意的答卷。

返回目录

培训感悟总结（33）

一个月的实习结束了，在这一个月的实习中，我学到了很多在课堂上学不到的知识，受益匪浅。此刻，我将对这个月的实习做一个总结。

经过第二阶段的训练，我进入了实战训练阶段。第三阶段，负责人安排我上门宣传新品牌“戴尔”，因为“戴尔”没有中文商标“苹果”。当顾客走过并发现“DELL”字样及其十分“优惠”的价格和促销时。会很惊讶的停下来享受。并且一向问我为什么这么便宜，我只好说是两个牌子。你脸上的表情变化很快，我明白这个“生意”又要黄了。期望失落感不要影响到他们的商场。

经过几天的促销活动，我也回到柜台帮忙销售。这是我实习的第四个阶段。主要卖“戴尔、联想”等品牌，很好的品牌，卖的快，回来找“麻烦”的客户很少，可是“紫光”却是不断的麻烦，有的有好几次都有问题，每次都会是“身”和“心”的考验。卖家要求找售后卖，每次都是游戏。有的客户比较难缠，换个新的比较容易（当然是在保修期内）。有的就没那么幸运了，折腾了好几次都没结果。其实我们销售人员也很苦恼。

在一个月的实习期间，我像真正的员工一样有了自我的工作证，感觉自我不再是学生了。我每一天7点起床，像个真正的上班族一样去上班。实习期间，我跟随工厂的各种制度，虚心向有经验的同事学习。经过一个月的实习，我学到了很多以前不明白的东西，对明华电脑城也有了更深的了解。经过了解，我也发现了公司存在的一些问题：

（1）由于受市场影响的客观因素和主观奋力，产品质量不够稳定，使得销售工作被动，直接影响公司更好的运营；

（2）销售业务管理不完善，领导多。有时候不明白听谁的，很乱；

（3）市场信息反馈缓慢，开发新客户的工作不够细致；

（4）售后服务不是很好，有时候会出现欺骗消费者的情景，缺乏有利的监管。

实习是每一个大学毕业生都必须具备的体验。它让我们在实践中了解社会，让我们学到很多课堂上学不到的知识。也开阔了我们的视野，开阔了我们的知识面，为我们将来进一步走向社会奠定了坚实的基础。实习是将所学的理论知识应用于实践的尝试。我觉得，作为一个即将毕业的大学生，制定一个十年发展规划，不是迫在眉睫吗？

返回目录

培训感悟总结（34）

暑假，我有幸参加了郑州市骨干教师的培训，心里异常高兴，因为这次培训给我供给了再学习、再提高的机会。培训将理论与实践相结合，资料丰富，形式多样。在学习过程中我慢慢地认识到了自身的贫乏与稚嫩，学习又逐渐地使我变得充实与干练。在培训学习的每一天都能让人感受到思想火花的撞击与迸发，给了我太多的感悟和启迪！

“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。“在培训中，我聆听了宋晔院长的《中国学生发展核心素养研究》、熊建萍教授的《教师心理健康与调适》、李帅军教授的《核心素养背景下教师专业素养与专业发展》、王新年主任的《核心素养背景下导学设计让有效教学更精彩》、卜彩丽教授的《信息技术与课程融合的理论与实践》、杨润勇教授的《中小学教师如何做科研》、彭小洪教授和茹国军教授的《教师核心素养体系与构建》、南坡教授的《核心素养提升的三种武器》、李冲锋教授的《核心素养背景下站在课程的高度评价教学》、朱煜名师的《校本研修和教师专业发展》、魏巍校长的《让信仰成就教师的职业快乐》、崔振成教授的《核心素养背景下教学意识研究》、罗红艳教授的《学校安全事故及其法理分析》、王茝教授的《丹心育桃李，书香沁人生》，感觉是快乐而又充实的，因为应对不一样风格的名师，听到不一样类型的讲座，也感受到了思想火花的冲击。

随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向奋力。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，进取评价学生。“教书育人”是教师的职业特征。课堂教学要四“本”：学生为本、本事为本、道德为本、评价为本。“素养为重”下的`课程与教学，教师必须转变观念和主角，回归职业素养，人性和道德将成为课堂自觉。人性关怀和道德示范将成为课程建设和教学实践的前提和基础。人的“核心素养”下的课程统整，每个学科的教学首先研究的不再是本学科知识，而是学生作为“人”的发展的核心素养。每个学科都有作业，对于“核心素养”来讲，作业里的职责、抗挫、时间观、效率观，比作业本身更重要，而这些“素养”，能够统整所有的学科；课堂、集会中的自控和自律，讨论、合作中的秩序和包容，能够统整所有的学科；学校运动会上的拼搏、包容、团结、意志，也能够统整所有学科。关键是教师的职业素养要回归，回到“育人教书”，先“育人”再“教书”。

作为一名教师，要坚持不断地学习，进取进行知识的更新。随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的“以教师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所代替。教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自我的主角定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践本事，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。学习，教学相长、共同提高。

做课程改革的实践者。课程改革此刻虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这培训，认识到每一位教师都应进取参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的进取实施者。身为教师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自我具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自我，我会时时处处都要注重自我的师德修养和人格塑造，并加强自我的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和本事，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的职责和义务，在工作中起到骨干教师的带头作用。

今后我会将在那里学到的新知识尽快地内化为自我的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情景，及时地为学校的建设和发展出谋划策，奋力学习同行们的学习态度，求知精神，协作本事，加强平时的学习、充电。他山之石，能够攻玉，我必须将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。这次培训资料丰富，水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。

在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自我具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自我，我会时时处处都要注重自我的师德修养和人格塑造，并加强自我的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和本事，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的职责和义务，在工作中起到骨干教师的带头作用。

“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，迎接知识挑战，不懂就学，没有就补，学习是我自身提高政治思想素质、补充更新专业知识的最好途径，我将用终身学习来引领自我的专业长大，奋力成为一名优秀的人民教师。

返回目录

培训感悟总结（35）

这次参加班主任的一个培训，在培训里头教师也是讲了很多关于带班，关于和学生们去怎样的相处以及管理上很多的知识，能够说让我收获很是丰厚，也是让我更加的明白做好班主任工作并不是那么的简单，要去操心的一个事情的确是有挺多的，而之前自我虽然也是做过一些这个工作，但其实也是有很多还是要去改善，要去提升的，也是很感激此次教师的培训让我明白自我做班主任，还有很多要去学，要去做好的方面，此次的培训能够说有很多的感触和收获。

带班其实并不是那么的简单，可能日常的工作自我能够去做好，但同时也是要多和学生们去交流和他们做朋友，并且也是多去站在他们的角度思考，其实自我以前也是学生，可是而今做班主任，主角的改变，开始那段日子的确是没有太多的站在他们的角度去研究一些问题，一些措施的确还有很多能够优化的空间，同时也是清楚平时要多一些交流，不可是和班干部去交流也是和其他的同学去交流，管理一个班级不可是班主任的事情，同时也是整个班级的事情，所有的同学其实都是能够参与进来，更好的去了解他们的，需要清楚他们的一个想法。当然我也是明白，的确作为班主任自我要有威严，可是同时也是要清楚学生们的一个情景而不单单是从他们的表现以及成绩去研究问题，很多时候要去深思为何他们会有这样的成绩以及这样的行为。

除了做好管理，班主任要去把自我的科目教好，同时也是要进取的去学习，去让自我有更多的积累，作为班主任其实也是学校领导给予的信任，让自我来带一个班级，来对班级学生也是要去负责，学生们去学习，而自我同样也是如此，去让自我有更多的知识积累懂得更多，那么遇到问题处理起来也是会更好，同时也是能够更好的来教学生们而不是光靠以前的知识以及一些经验，此次的培训教师讲了很多方面也是自我以前没有怎样接触的，我也是笔记做好，很多的方面当时其实不是那么的理解，可是而今深思也是发现自我的工作很多的方面的确是还能够再优化，在细节上以及一些没有研究的事情上做好，我也是会去继续的来奋力，同时也是感激能有这样的机会，更是要去珍惜，把此次的培训更好的消化，从而让以后自我班主任的事情处理好，带好学生们。

返回目录

培训感悟总结（36）

经过这三天的小学教师师德时风学习，我学习到的最重要的一个心得就是教师要具有教学艺术！

教育是科学同时又是艺术。所谓教育是科学指的是教育的资料是科学的，态度是严谨的；所谓教育是艺术，说的是教育的方法、途径、策略是多变、因人而异的，像艺术一样变幻无穷。

（一）言教艺术

人们赞美教师是人类灵魂的工程师，是因为教师应对的是娇嫩、纯洁的心灵。教师的主要工作手段是语言和知识，所以教师必须锤炼自我的语言技巧，提高语言的感召力、说服力、冲击力、鼓动力。对教师而言，语言既是工具又是艺术。我国《学记》中就有这方面的专述，指出教师要善于运用，精简扼要的讲述与适当的比喻使学生易于理解、乐于理解。教育教学过程中实际是师生双方共同进行进取思维活动的过程。教师将自我内在的知识、思想，外化为语言（包括动作和表情）作用于学生，使他们不仅仅领会并能受到深刻的感染，产生情感上的共鸣。教师应当做到“言之有物，言之有序，言之有情”、“言之有理，持之有据”，甚至“欲语唯真，非真不语”的境界。

教师的语言范围的广泛性和资料的丰富性决定了教师必须进行语言修养。教师的语言修养不是单纯的技巧而是一门综合功夫。这要求教师在工作中要加强和提高自身的理论水平、专业知识水平和文化修养，不断丰富词汇，丰富表达不一样思想感情的语言方式，认真研究语法规则，做到灵活运用，触类旁通的境界。

（二）身教艺术

教师的行为对学生的影响更具有直观性和教育功能。教师与学生朝夕相处，他的一言一行，对学生往往有潜移默化的作用。教师在学生中树立一个可亲可敬值得信赖的形象，再加之在公共场合的得体举止，文雅言谈，稳重仪表，翩翩风度。不仅仅赋予教师以人格的尊重与信心，也给学生带去被尊重的愉悦和感动。这也是教师的形象艺术魅力，而这种魅力的构成，来自教师所具有的广博的学问，卓越的见识，非凡的组织才能和高尚的道德品质。教师具备这些品质，他的决策才会让学生言听计从，倾心拥戴；他的批评才会让学生心服刚臣、思过图新，他本身的行为会天然而然成为学生仿效的榜样和学生的楷模。

（三）奖惩艺术

人的需要是产生动机的源泉，每一个都具有诸如对爱、感情、受人尊重、自尊及好奇心等心理方面的追求，通常就称为需要。教育是一门深奥的艺术，而奖惩艺术是其中一条关键常用策略。讲究奖惩艺术，使之巧妙合理地为我们教师所用，往往影响和决定了教育的成败。

1、我们要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则。

2、以团体性奖励为主，因为人们都期望自我置身于优秀组织里，并且成为这个组织中的优秀分子，团体性奖励不仅仅能够激发学生的团体荣誉感，强化学生团体意识，并且还能潜移默化教育每一个学生。

3、对学生进行批评教育时，要注意批评教育的艺术，要发扬“以人为本”注意遵守及时、公正、情感的原则。因人而异，因材施教。在对学生关爱、宽容的基础上，与学生坦诚相待，尊重他们，像朋友一样，做一个良师益友，而不是喋喋不休说教。要耐心地和他们谈心，理解、尊重他们，这样学生才能够乐意、心服口服的理解意见和批评。尊重他们的人格，把他们当一个社会职责主体的公民身份来看待他们，尊重他们的权利和思想，注重健全人格教育。

小学生作为新世纪建设者和接班人，他们的长大直接决定着我国未来的繁荣富强，青年一代要具有高素质才能迎接挑战。从学生来说，他们正处于生理和心理的发展阶段，具有思维活跃、进取向上的特点。作为教师，要肩负着历史赋予的职责。教师仅有具有广博的知识，高尚的师德，全心全意为学生服务的献身精神和高度的工作职责心，灵活的工作艺术，才能言传身教，用模范行为，良好的习惯来影响学生，感化学生，培养出人格健全社会主义建设者。实现做一个优秀小学教师的目标。

经过不断的学习，我充分认识到高校教师职责重大，任务艰巨，学而不厌、勇于创新、认真执教、爱岗敬业，和广大教师一齐以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！

返回目录

培训感悟总结（37）

我是洛湾中学的一名普通教师，很荣幸与大家一同学习道德模范事迹， 经过认真学习，我感触颇深。也深深的感觉到 榜样的力气是无穷的，明白了像刘国红、李远红、李泽英、李志勇、白凯、颜昌峰、万权红等36名这些闪光的名称

提到“榜样”，这是从孩提时就伴随我们长大的意义重大的两个字。“榜样”在我心中的分量是沉甸甸的。经过认真学习过道德模范事迹之后有一股暖流在我心中涌动、翻腾。 我十分感动于他们在普通的岗位上做出的不普通的业绩;感动于他们想他人之所想，急他人之所急的助人为乐的精神;感动于他们对工作一丝不苟，无私奉献的敬业精神;感动于他们刻苦钻研，勇于创新的精神，他们是我们楷模和标兵。

首先向道德模范学习，要学习他们刻苦钻研业务争创一流业绩的精神。

模范的事迹告诉我，无论在什么岗位上，都要有刻苦钻研的精神，和争创一流的干劲。刘国红自20xx年从事出租车驾驶工作以来，圆满完成各项生产任务，多次在营运中做好事、见义勇为。20xx年6月20日，市民黄艺乘坐刘国红的出租车，在等待红灯时，突然一个人跑过来，将黄艺手中的手机抢走。刘国红立即开车朝歹徒追去，歹徒窜进小巷，刘国红将车停下继续追赶，在热心群众的帮忙下，最终在一居民院内将歹徒抓住。

在花果园立交桥下，一女青年的挎包被抢。刘国红开车经过那里，听到呼救声，连忙将车停在路边，向歹徒奔去，跑出30米将其抓住。这时，歹徒的两个同伙跟过来威胁刘国红，在双方僵持的紧要关头，3名巡防队员赶到，将歹徒制服。

李远红带着许士强改嫁，和现任丈夫蔡德全开始共同抚养幼女，照顾瘫痪前夫，演绎了一段感人的真情故事。

“保姆母亲”李泽英带着卓遵琴抛下的卓欣和卓欢(双胞胎弃婴)，艰辛地走过了十多个春秋。如今卓欣和卓欢慢慢长大了。此刻，她带着姐妹俩和自我的小孩，用汗水和劳累兑现自我的`承诺。

李志勇是一名贵阳市高新技术开发区村民。他平常就乐意帮忙和关心别人，他始终认为帮忙别人是中华民族的传统美德，见义勇为是人间正气。近六年以来，李志勇先后抓获抢窃手机、项链、耳环的犯罪分子就达9起。他总是以“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”的精神去和一切违法犯罪分子作斗争的感人故事等等。向道德模范学习，要学习他们工作细致认真，一丝不苟的精神。 向道德模范学习，要学习他们坚守忠诚的品质。

坚守忠诚是一种习惯，是忘我的投入，是创新的前奏，是一种道德信念，他们对待工作一向是坚守忠诚的态度

坚守忠诚应作为我们每一名教师的座右铭，这样人世间就会充满挚爱，祖国就会兴旺发达，我们赖以生存的社会空间会更加和谐完美。

向道德模范学习，要学习他们持之以恒的品质。

“做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。”他们的事迹告诉我们，一辈子做好事再难，他们也要做！

我作为一名工作了十多年的教师，在经历这次精神教育和学习后，像是理解了一次灵魂的洗礼，我今后会以道德模范为榜样像他们看齐，当一个好教师。

返回目录

培训感悟总结（38）

尊师重教、崇智尚学的优良传统在中国不仅仅悠久，并且一向是主流。教师重要是由教师职业的特殊性决定的，因为教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。

我们的教育对象是有思想和感情的活生生的人，教育教学过程是由师生互动共同完成。为什么教，教什么，怎样教也就成为每一个教师必须应对、思索与回答的基本命题。回顾十几年做学生和三十年教学的经历，师德至上、学术为本、用爱点燃爱、师生共同长大是我工作中感悟和体会最深的。

"师德至上"。立德树人是教育的核心任务，也是教师的光荣职责。

教会学生学习是重点，教会学生做人是关键，教会学生如何成为社会需要的人才是核心。孟子以往说：教者必以正。教师素养的厚度，决定了学生发展的高度。

教师工作具有"示范"性，我们的世界观、人生观、价值观、教学观、学生观、教室观会经过一言一行传达给学生，对长大中的学生会产生潜移默化的影响。历史系毕业的学生比较念旧，十分珍惜大学的情缘，每每聚会都会邀请教师参加。

这几年参加毕业学生的聚会比较多，他们跟我聊到大学时代对他们记忆深刻的、或者影响到他们考研、择偶的话题，大多是我带他们史迹考查活动中的一些细节，课下交谈的一句话、教室讨论时一个肯定或赞许的眼神。每每至此，你会感到身为教师的欣喜、压力和职责。

这时你会发现，我们熟悉的以德立身，以德立教，以高尚的人格感染学生、以整洁的仪表影响学生、以和蔼友善的态度对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱护学生等话语，对塑造一个好教师是多么重要。我的感受是仅有秉持和践行立德树人的教学理念，做学生长大的引路人，才能使学生亲其师、信其道，进而乐其道，才能到达立德树人的目的。

"学术为本"。学高为师，备好课、上好课、育好人是作为一个好教师的基本操守。

中国科学院院士钱伟长在谈到教学与科研的关系问题时曾提出："你不教课，就不是教师；你不搞科研，就不是好教师"。诺贝尔生理和医学奖获得者J·迈克尔·毕晓普在他的自传《如何获得诺贝尔奖》中写到："教学，这是大学教师生涯的一个组成部分。它能够是非履行不可的职责，能够是生活的一个重要资料，也能够是荣誉的，令人欣慰的一部分。教学的愿望是发自肺腑，不需要辩护，不需要解释，它是一种文化义务，是一种使命。只搞学术研究而不尽教学使命，是枯燥无味的。

现代的从事教学和科研的学者，其最崇高的使命，就是要把科研发现和教学两方面的杰出本领结合在同一人身上。"从事教学和科研管理的工作实践和我自身的教学科研经历，让我深深地认识到教学与科研如同鸟的两翼，相辅相成，缺一不可。教学激发科研的灵感，研究成果反哺教学，我自我研究的课题有些就是来自备课、上课、与参与课题研究的学生讨论过程中。一个显见的事实是，人才培养目标和教学资料不断更新的需求成为推动教师从事科学研究的动力之一，教师仅有很好地把握所教学科的发展前沿和研究热点，把握最新的知识体系和创新技能，才能适应和培养社会需求的人才。

能够说，教学过程既是对科研精神和科研成果的传播和验证，也是教师科研动力激发的过程，教学实践有助于教师将科学知识系统化，并为科研工作带来启发；科研有助于革新教学资料，有助于提高教师的教学水平和学术品位。仅有教师是创造性人才，才能培养出具有创造本事的学生。这几年参与我课题研究的学生，所做的毕业论文和考研方向的选择也多受此影响。

"用爱点燃爱"。爱是做一名好教师的前提，用爱点燃爱，建立"尊重、平等、和谐"的师生关系，对师生的共同长大至关重要。

历史学是基础学科，历史学专业的生源和就业都面临着现实的挑战，许多学生一开始有着"所学非所爱"的迷茫，想打退堂鼓，或者想转专业。如何经过入学教育、毕业生的长大经历、教师的现身说法来确立和巩固学生专业思想，成为我们必须应对的问题。几年下来，历史教师的感觉是树立学生认识，站在学生的角度，付出真爱，用爱点燃爱，主动创新教育教学方式方法，培育主动向上、充满生机与活力的教室文化，多途径为学生考研、就业服务，就会让学生明白专业没好坏，关键在于你能否学好。逐年好起来的生源质量，不断提升的考研率和就业率就是教师付出真爱，最终赢得了学生的真爱的说明。

在培育学生长大的过程中，教师们也享受到过程本身带来的自身生命力焕发、生命价值实现的欢乐。爱是彼此成全，用爱点燃爱，师生共同长大已成为师生的共识。

教师是一种使人类和自我都会变着更加完美的职业。好教师是学出来的，好教师是做出来的，好教师是经过好学生成就的，好教师没有最好仅有更好。让我们为做党和人民的好教师而奋力。

返回目录

培训感悟总结（39）

假期间，我仔细地研读了“评好课”专项培训教材，作为一名年轻教师，在假期里及时给自我充电，感觉受益匪浅。

一、评课理论提高

评课，是指对课堂教学的成败得失及其原因做出切实中肯的分析和评价，并且能够从教育理论的高度对一些现象做出正确的解释。经过学习，明白了怎样去评课，怎样去评好课，在理论的认识上有所提高。一堂好的课，不光是看教学目标是否完成，教学重难点是否突出，师生互动是否活跃等等，主要还要看学生的感受和真正的实际效果。过去只关注教师的“教”，此刻更关注学生的“学”，尤其是学生的学习状态、参与程度，自主学习等。一堂好课的评价标准再也不是看教师的“表演”，而是看学生的收获。

二、评课技巧提高

评课既是一门科学，也是一门艺术，怎样评价教师的一堂课，这本书都给我们很好的回答，给我们供给了多种多样的研究方法。我们在日常的教学中要参照这些方法，不是去生搬硬套，而是要带着创新意识利用这些方法。此刻评课的目的，主要是提高教师的教学本事，在评课中既要对教师的教学给予肯定，最主要的是找出教学中的不足，在教学中，我们都有这样的体会：同样的一节课，不一样的教师教，会有不一样的效果，同一节课，同一位教师用不一样的方法会有不一样的效果。评课中的教师应当真诚地供给自我的经验、表达自我的意见让他人分享。评课中，不只是为了完成学校布置的听课任务，也不是为了帮忙授课教师，而是为了自助，即为了自我认识教学、理解教学，为了自我的专业长大。为了自我更有收获，需要自我更加进取主动。

三、评课认识提高

评课，不是为了评课而评课，它要遵循必须的原则：如科学性原则，整体性原则，全面性原则，方向性原则等，我们也要承认教师个体差异，但经过奋力这种差异会越来越小，人的智能是有差异的，但多元智能理论，让我们看到了别人身上的闪光点，我们评课的目的.，就是使教师的教学行为更加规范，使教师的教学水平更加趋于完善。我们要抱着虚心学习的态度站在评课者的角度来对待每次培训，任何一节课任何一个讲座都有它可取之处，都能够给我们进取的启发，不管是优点，还是不足，皆会给我们以启迪。多观察、多比较、多联想、多积累会让您受益多多。

总之，经过这次学习，使我更新了观念，明确了方向，提高了专业水平，为我今后的教育教学工作注入了新的活力。在今后的工作中，我必须全身心投入到教育教学工作中去，充分发挥教师的作用，教好每一名学生，为教育事业贡献自我的力气。

返回目录

培训感悟总结（40）

短短半月的培训已结束，回想自我半月的培训，我深受其影响，我所学到的东西是以前的几倍，我也有了许多意想不到的收获，对培训也有了我的一些感想。

一、我的收获

进入企业有几年了，也参加过多次培训，可是这次培训让我印象最深刻。这次培训之前的我，在工作上已经有些力不从心了，真的就遇到了很大的瓶颈，很难再有提高本事的地方，一度都要放弃了。刚好企业举行了这次培训，在本次的培训上，我又重新学到了不少的好东西，更让我打开眼界，也了解了当前这一行工作的艰难。培训里我得到的收获是关于工作上的交流本事。我在工作上交流不是很好，只要应对领导，我就很容易产生紧张等心理，这导致我无法与对方进行好的沟通，很多的工作就是由于我交流不到位，所以最终是没有做好的。这个方面我一向都明白自我是不行的，可是又苦与无法有办法去改正。那么这次培训，教师就教给了我这方面的知识，他说让我去多对着镜子练习，对着自我说话，学习各种表情，尽可能去表达自我的观点，把重点说出来。虽然交流还是有些不太好，可是经过培训，我觉得有些提高，让我能够先走出一步，就已经很好了。培训还教了我一些工作技能，也能在我工作时起到帮忙作用。

二、我的感想

参加培训，让我感受到很大的乐趣，平常大家都工作忙，没有时间去认识彼此。虽然已经进入企业很久了，可是我还是没有认全企业的人，那么这次培训，我们在学习的过程中会去介绍自我，相处的时间也有半月，那天然也就互相认识了。再有一齐参加培训，还有助于大家团结起来，在学习中能够互相讨论，所以氛围也还不错。总体上，我觉得这次参加的培训，是我最喜欢的一次，学到的东西多，与大家的关系也变得亲密些了。本次培训，也让我明白步入工作学习也是不能断的，毕竟一断，对后面的发展也不好，很容易让自我陷入绝境，没有办法前进。期望这种培训能多些，能够让我们大家之间的团聚力更加强，也能帮忙我们学习一些新知识，在工作上去帮忙我们。很高兴能够参加企业培训，让我对自我的本事开始变得自信，对未来的路也更加的清晰。

返回目录

培训感悟总结（41）

为期xx天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从三位优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的知识和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，奋力做好班主任工作。

透过这次学习，使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面：

一、要做有职责心班主任

教师肩负着即教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。其次，班主任还要有良好的职业道德与职责感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人梯的精神。使我认识到做为学生教师的班主任，要用自我满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生。才能做到对学生的关心，体现出班主任的职责心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。

二、班主任仅有用心去做才能做好班主任工作。

班主任担负着教书和育人的双重任务，对学生个性心理品质的培养，行为习惯的养成起着巨大的作用。这种作用是无形的，它透过班主任的一言一行，一举一动，班级的学风，班风影响着学生的价值和评价。所以作为班主任，首先得热爱这份工作，用心去体会这份工作的好处和价值才可能做好这份工作。

三、要做以身作则，为人师表的班主任

教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。

“学高为师，身正乃范”。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，并且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。立丰遐教师尤其提到了这一点。班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自我就应当是这种人。”

总的来说，我期望我的学生成为用心向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和职责感、尽力做好任何事情，有必须心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自我成为这样的人。新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自我。务必不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。

四、做正确评价，鼓励学生的班主任

教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正，仅有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对待中等生不冷漠，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。

五、作为班主任要讲智慧，要善于因材施教，因势利导。

教育务必有爱，教育也需要技术。没有爱的技术是危险的，而无技术的爱是无力的。教育要真正起到作用，教师的智慧，独特的工作方法，宝贵的工作经验是万万不可缺少的。好的教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石。教师要因材施教，遇到突发事件，光有爱心和职责心是不够的，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人，每一个学生都是不一样的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能伤害学生的自尊。

总的来说，要将这次班主任培训学到的经验、方法运用于班主任的工作实践中去，为了对学生全面实施素质教育，扎实而有效地做好班级工作，对自我的班主任管理要不断地反省，不断地总结，不断地进行创新。争取做一个优秀的班主任。

返回目录

培训感悟总结（42）

20xx年x月x日，我们进行了师德培训，本次培训的主题是践行为人师表，争做人民满意好教师。近一段时间以来，男教师猥亵女生、教师体罚学生的新闻一向接连不断，这不得不让社会公众对教师的人格、人品进行质疑。可是小部分的害群之马不能推翻这整个的教师群，我相信大部分教师还是能够践行为人师表的。在教育教学过程中，我们总会碰到一些让我们又可气又可恨的小孩们，如果处理不好，就会被冠以体罚等罪名，那我们该怎样去做一个让人民满意的教师呢？

第一、要赏识自我的学生，给学生信心：要经常鼓励学生“你能行”，如我们班有一个可爱的女小孩，以前对她没有异常的印象，口算很差，总是出错，可是上学期末她凭着毅力，上课很进取回答问题，肯思考，认真完成作业练习等，获得了我们语数教师的肯定，在不断的鼓励和鼓舞下，期末取得了优异的成绩，这学期让她担任劳动委员，以往她因为其他小孩不听她的而哭，可是我们总是鼓励她“你能行，你干得很好”等，让她慢慢地在本事上得到锻炼，最终，被学生评为“紫云英少年”的荣誉称号。所以“好的学生，是教师夸出来的。”这句话一点都不假。

第二、要学会蹲下来看学生：教师要奋力适应自我的学生，要用小孩的观点看小孩，这样就会拉平与学生之间的心理距离；要从每个学生的具体性格特点出发，尊重学生的兴趣爱好，找准教育的切入点，这样就会体谅、容忍、欣赏学生，发现学生的可爱之处，从而使师生在情感和心灵上到达融为一体的境界。记得第一年应对这群天真无邪的小孩们时，完全不能进入小孩的世界，我讲的话他们都不必须听得懂，而他们又吵又闹，让我头痛不已，可经过这么久的时间，让我越来越明白当时的可笑，就像对待女儿也一样，每一天让她刷牙，洗脚都是要训斥，之后我用了童言童语跟她说话，把洗脚变成吃冰淇淋，把刷牙变成跟小兔子比赛谁的牙白（家里的牙膏，牙刷都有小白兔的图案），这样她就乖乖听话了。看来仅有走进小孩的世界，才能让他们更尊重你，更喜欢你，信任你。

第三、要学会换个说法和做法。与学生进行心理换位，以师者良好的心境来体谅学生，奋力做到把爱撒向学生心田。因为每个学生在师者的眼里，无论他们的个子有多高，年龄有多大，年级有多高，都是小孩，什么样的学生都需要爱、需要掌声。我们告诉教师要把目光放眼全体学生，要一视同仁。在教师的记忆中，不应当存在你没有提问过、没有与他谈过心的学生。要用精心设计的语言，与学生谈话，注意语言的感染力和教育性。“你敬我一尺，我敬你一丈。”当学生犯错的时候，他是战战兢兢地在等待你的批评，而此时，我们如果劈头盖脸的一阵大骂，就正好让学生解脱了，而如果不动声色，让他自我去体会，在适当的时候，给予一些引导，可能他就记忆深刻了。记得有一位教师跟我说，他的一个学生每一天上课喝饮料，并且每一天都换不一样的饮料，他就幽默的说“你在替饮料公司打广告吗？”结果那个学生上课就不敢拿饮料出来了。教师在上头上课，学生在桌子下悄悄吃东西，教师就说，你早饭没吃吗？先吃吧！学生也不好意思吃了。一件小小的事，处理的方式有很多种，不一样的方式会有不一样的结果，有时小事会变成大事，而有事大事也能够化解成小事，就看我们怎样处理了。

第四、要留给小孩一些时间和空间。有的时候，你越逼他，他就退缩地越快。比如，我们班的一个学生，经常因为学生的一句话、自我的一个不起眼的东西坏了而生气半天，把自我躲在某个角落里忧伤。我去找他，逼得越近他反而跑开了，躲起来了，之后我就找到他远远关注他，让他自我看书疗伤，慢慢的走出悲伤。还有一个学生一向不肯学习，作业也不写，越逼他，他越不学，教了半天，一点效果都没有，让我很有挫败感，之后我放开了，在他需要帮忙时，给他一些帮忙，不强逼他，他反而有点收获。他的一点点提高，一点点成就，我也很高兴！所以，给彼此一点时间和空间，可能会相处地更好。

所以，教师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应当做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师的人。学生也有自尊心，并且是很强烈的。教师对学生的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。教师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。

返回目录

培训感悟总结（43）

这次培训使我受益匪浅，所讲到的点点滴滴都是我们生活和工作中的方方面面。本人也切实的感受到对自我的启发很大，在此异常感激公司组织了这次的培训活动，期望以后还有机会涉及。

下头我就简单的陈述下我个人的培训心得，意见就不在那里详加说明了。

1、 公司是个团体，也是个团队。公司的领导、经理人尤其重要。掌握着公司的大的方向，在建立相互信任和支持的基础上，要清晰共同的目标，及相应的专业知识，能够启发自我的员工，协调各个部门的工作衔接，要加强这个团队的成员的强大向心力，也就是共同的使命感和共同的目标。

2、 公司的制度都是大同小异，这一点培训的教师也有提，但怎样样能寻求一个适应并促使我公司的发展的制度值得大家深思。怎样样激发员工的进取性，增强公司的活力，并能把公司精神作为内部员工群体心理定势的主导意识，构成了公司企业文化的基石。使我们公司拥有家庭式的和睦，兄弟般的人际关系，军队式的纪律。

3、 激励不仅仅在被动涨薪。工作中，每个人都期待被鼓励、被认可、被表扬。正因如此，一样多的工资成本，可能会出现截然不一样的结果。干活拿钱，天经地义。对员工来说，这点肯定不能少，然而，怎样个拿法，为了公司健康发展，还必须采取更多的非薪酬激励机制。最简单的方法就是尊重，领导和员工互相尊重、树立形象、丰富文化知识，到达琴瑟和鸣的效果。最重要的方法就是情感激励，“士为知己者死。”领导与员工一同谈心、一同欢笑、了解困难、尽力帮忙、构成团体凝聚力，到达“人心齐，泰山移”的效果。非薪酬激励更要注意员工参与，让其知晓、询其意见，提高其参与感、认同感、归属感，“让每个员工都是决策者”这本身就是最高明的决策。

4、 一视同仁的管理方式。日新月异的激烈竞争中，企业要谋求发展，一视同仁的管理方式是不可或缺的。管理不是比赛谁比谁的爱最多，更不是比谁是谁的亲戚朋友。

5、 公司的命脉“利润”。我们做一切工作就是围绕这两个字展开的，所以公司进行的一切公司都是为了实现这两个字，为这两个字服务的，公司制度及经理人都应当清晰这两个字，不要忘记“利润”是公司的命脉。

返回目录

培训感悟总结（44）

教师是立校之本。师德是教育之魂。《面向21世纪教育振兴行动计划》指出，要“大力提高教师队伍的整体素质，异常要加强师德建设”。要到达高质量的教育，必须要有高素质的教师。可见，强化人民教师的师德建设，是实施素质教育的奠基工程。教师是学生精神礼貌建设的主力军，建设一支具有优秀的师德、师表风范，具有模范的师爱形象、具备高超的师识本领和掌握精湛师艺的教师队伍，是办好学校的根本所在，是教育改革和发展的重大举措，是培养社会主义现代化建设者和适应市场经济新型人才的需要。

一、加强人民教师的师德建设，塑造优秀的师表风范

新时期师表的建设，在于学校切合实际制定完善的政治学习、业务提高计划及标准，依照《教育法》、《教师法》的规定对教师的基本权利、职责和义务进行培养、检查和监督，让教师从思想上把邓小平理论的科学体系和精神实质与社会公德融为一体，把学习、政治、正气与教书育人贯穿始终。树立马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、明确教育事业是教师用自我的劳动（职业）以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，严于律己，让礼貌的言行举止堪为学生的表率，从而对全社会的教育改革和教育发展产生进取而广泛的影响。

二、加强人民教师的师德建设，树立模范的师爱形象

师爱是教师职业道德的核心和精髓。师爱是教师更好地完成教学任务的有效保证。是教育方针的基本要求，是教师爱岗敬业热爱学生的体现，是教师教学中出自崇高的目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的教育之爱。这种爱趋使教师无代价地对学生赋予亲近感、期望感和献身的热忱。为此，学校要实施师爱工程。对教师进行师爱形象塑造，要求教师要从热爱教育事业、艰苦奋斗、无私奉献的敬业精神做起，要淡泊名利、进取向上、自觉锤炼自我，以全局为重，不为学生家庭地位，状况来偏倚学生，也不以学生成绩和表现来薄厚待之，要针对每个学生具体情景，严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方地面向全体学生赋予具体的教育爱，在尊重保护教育学生的基础上，使学生健康地、生动活泼地茁壮长大。

三、加强人民教师的师德建设，具备高超的师识本领

教育事业辉煌的前景和中华民族整体素质提高的曙光，是以教师高超的师识本领为寄托。师识包括教师自身的素质学识、教学质量意识，教学教改意识和适应教学发展的竞争意识。教师具备高超的师识本领，必须注重学历层次的提高，设计培训方案，及时稳妥地、有计划分批分期地选送教师进行在职或兼职深造、学历后的继续教育和自学研修。注重对“博学多才”的“经师”和对“道德高尚”的“人师”的培养，适当的安排各种观摩助教活动，鼓励教师加强自我文化建设和自我思想改造，端正认真严肃、实事求是、尊重真理、尊重知识的态度，监督检查教师是否对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握，正确分析和处理教材的业务本事，到达教育教学本事有明显提高，保证教学质量。培养教师养成学习教育学、心理学和钻研教学的自觉性，并增加文学、艺术、历史、哲学等方面的文化修养，到达教师综合师识本领的提高，从思想上彻底除去陈规，开拓创新，进取实践，不断前进。

四、加强人民教师的师德建设，掌握精湛的师艺

国家的兴衰，取决于教育，教育的兴衰，取决于教师。打铁先要自身硬。教师有过硬的知识基底和教学技能，才基本具备参与未来的知识经济时代，信息时代教书育人工作的首要条件。为此，严格锤炼师艺技能是科教兴国的当务之急。新时期乃至跨世纪的教师要掌握精臻的师艺才华，第一必须具有较高的政治思想觉悟和精良的业务素质。第二，要重视教学思路上的革命，具有创新意识和超前意识。第三，要侧重教学效果上的提高，具有学科发展本事和创新本事。第四，要了解市场需求，把握科学前沿脉搏，培养创新人才。仅有这样，教师才能在耕耘中拓宽视野，奋力拼搏，在执教中提炼师艺，升华师技。教育才能真正适应新技术革命和知识经济时代的挑战，真正成为增强综合国力的基础。从而推动社会主义事业飞速发展。

师德师风，简单理解就是教师从教的道德作风。学高为师，德高为范；学是师之骨，德为师之魂。被誉为万世师表的孔子曾说过：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”倡扬高尚的师德师风，是中华民族的优良传统，是新时期教师教育的首要任务，是加强青少年学生思想道德建设的必然要求。学校开展“师德师风”系列活动，是我校领导抓住了学校工作的关键点和重要点。

教师不仅仅是知识的传播者、智慧的启迪者、人格的影响者，也是道德的实践者和示范者。师德师风直接影响教育行风，关系教育形象，关系受教育者健康长大。从教育发展的要求来看，教师的品德素养也是教师发展的一个重要前提。

我校教师，数十年如一日，兢兢业业，无怨无悔；教书育人，呕心沥血；为人师表，无私奉献，在普通的岗位上做出了不普通的业绩，涌现出许多德育先进典型，赢得了全校师生的信赖与尊重，为学校赢得了良好的社会声誉。可是在教师队伍建设和师德师风建设方面还存在一些不容忽视的问题，如个别教师缺乏敬业精神和奉献精神，工作不思进取，不能深入研究新时代学生的特点，对学生缺乏宽容和耐心，体罚或变相体罚学生，乱收费等，所以，我们有必要继续加强师德师风建设，奋力做让人民满意的教师。

首先，师德师风建设要坚持以热爱学生、教书育人为核心，以敬业爱岗、为人师表为基本准则，以十条《规范》为行为要求，以终身学习、无私奉献为梦想追求，使师德师风建设工作的关键环节和主要资料具体化、规范化、制度化。教师要模范践行陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神，守得住清贫，经得起诱惑，自觉抵制社会不正之风的影响，无愧于“人类灵魂工程师”这一神圣称号。

其次，学校正在进一步更科学地健全教师职业道德考核评价制度。定期评议师德师风，并将考核评议结果作为教师聘用、职称评定、晋级、表彰的重要依据，并注意发现和培养师德先进典型，树立师德标兵。同时，我们也认为，师德师风建设是一项社会系统工程。学校要重视把社会各界尤其是家长的尊师重教同要求教师教书育人紧密结合起来，进一步维护教师的职业尊严，保障教师的合法权益，进取为教师办实事、办好事，让社会、学校领导对教师的关爱之情去滋润教师对学生的关爱之心。

再次，我校开展“师德师风”活动的活动方案，注重实效，受到了全体教师的赞同。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。虽然我们正在冲刺中考，但还是认识到我校开展“师德师风”建设的重要性。因为教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有十分重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。仅有具备良好的“师德师风”，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。才能保证教书育人的实效，才能保证学生以最佳的学习状态、心理状态参加学习和活动，以受到教育和启迪，实现全面发展。

第四，我们认为师德最重要的体此刻于关爱每一位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到教师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易构成异常性格，我们年级就有几个这样的学生。这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮忙，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中理解教育。我们年级有几位教师在这方面就做得很好。

第五，教师们探讨了新时代好的师德师风的一个具体表现，就是无论怎样对学生要求严格，师生之间都应坚持一种人格上的平等。师生应构成一种相互学习、相互尊重的新型的和谐的关系。教师们有针对地提出，尊重学生是我们应当正视的问题。各行各业的职业道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性的方面。其中一个共性的要求就是，无论从事何种职业的人在单位里、家庭中或是社会上碰到什么不顺心的事，都不能把这种事所造成的不良情绪转移到你服务的对象上。我们要建立的一种认识是，学生是教师教育的对象，也是教师的服务对象。

师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅仅是社会主义精神礼貌的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。所以，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！

雨果的话能够供我们大家共勉：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是普通而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力气的体现。让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！

返回目录

培训感悟总结（45）

开学前，我初步学习了奥尔夫音乐教学。在听曹教师的奥尔夫音乐培训活动中能够看到，她所呈现出来的东西不是单一的，而平时我们的活动就仅有一个目标，让小孩唱会歌，填鸭式的教小孩唱歌。聆听这次活动，使我有机会领略到：作为音乐而言，它的材料也应是多样的，画面中有节奏，节奏中有律动，律动中有欣赏，在有机整合中，让幼儿在音乐中记忆、感知、注意、体验等，这将会是我今后奋力的方向。午时马教师和我们做了一些游戏，比如律动小跳蚤、找羽毛、还有上海的一个方言儿歌蚊子咬等，之后又跟我们做了妞妞找毽子、胖厨师的故事游戏等。做游戏期间曹教师用了很多的手势、乐器、小道具、一些感叹词的提示等，并且马教师的表情很夸张，可是做的很天然，在整个过程教师也很享受。让我第一次感受到，原先还能够这样上课。

奥尔夫教学十分的生活化，让人有一种简便、欢乐的感觉。我越来越觉得这种教学能够把比较枯燥的音乐知识，经过精心的设计运用舞蹈，游戏、情景教学等方式使幼儿在简便的氛围中掌握这些音乐知识。

经过马教师培训学习的奥尔夫音乐我有以下几点感受和体会：

1。培养幼儿对音乐的兴趣。奥尔夫音乐带有自娱的特性，这就吸引了儿童参加进来，让小孩在玩乐中懂得音乐，不是为了学音乐而学音乐，而是为了让小孩在还不懂得什么是音乐的年龄，就开始音乐的实地演习。

2。培养幼儿的专注力和协调本事。由于在上课时，幼儿耳朵要听、眼睛要看、嘴中要学唱、还要配合各种动作，调动了幼儿各个器官都要参与音乐的表现，从而使幼儿注意力集中，学习得十分快。同时也锻炼了各器官的协调本事。

3。培养幼儿的情感。由于这种活动简便、愉快，幼儿一学就会，不给幼儿带来压力，所以幼儿情绪饱满、兴奋，有利于幼儿经过这种途径使情绪得到抒发。

总之奥尔夫教学法强调艺术教育的综合性。它把语言、律动和音乐教学相结合，经过节奏朗诵、拍手跺脚等人体乐器、音乐游戏、歌唱、舞蹈、绘画、演小剧、演奏奥尔夫乐器等多种形式，使小孩不仅仅兴致勃勃地参与音乐活动，并且综合提高语言本事、理解力和表演本事。 今后我在教学上要进取学习奥尔夫音乐教学法，带领小孩学习探索，进取进取。

返回目录

培训感悟总结（46）

我有幸聆听了教育专家关于班主任工作培训的讲座，这次讲座给了我很大触动，我学到了很多的知识。任小艾、魏书生、李萍等优秀班主任的工作艺术使我耳目一新，受益匪浅。我对自我的教育工作进行了反思，了解了自我的不足，我要向优秀班主任学习，科学管理班级，教育好学生。下头是我听讲座的几点体会。

一、班主任要有爱心、职责心。

班主任是为学生服务的，对学生要有爱心、职责心。作为班主任，要用自我满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的职责心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。教师要爱自我的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。

教师仅有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。经过学习，使我明白做为一名教师，只要爱学生，就必须会创造出奇迹。爱学生就是尊重学生，对学生信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦。

二、班主任要提高自身修养，做好学生的表率。

学高为师，身正为范。班主任应不断学习，提高自身素质，适应新时代教育的要求。学识高的教师很容易赢得学生的信任和尊敬。班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行锻炼构成的，我们能够经过各种途径来提高自我。最重要的是要坚持以身作则，班主任要求学生做到的，自我首先要做到，在教育中以自我的模范行为带动学生、培养学生。

三、班主任要善于激励学生。

赏识教育对于班主任工作十分重要，“数子一过，不如奖其一功。”教师应善于观察学生，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励。每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则，如果一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促使他们不断提高。

有句话说：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛顿；你的讥笑中有爱迪生。所以，在教育学生中少批评、惩罚，多去发现学生的“闪光点”，给予肯定和鼓励。班主任在管理班级时，或许一句温暖的话语就能鼓起小孩前进的风帆，或许教师一种倾听的姿态就能获得小孩倾诉的渴望，或许教师一次轻柔的抚摸就能安慰小孩受挫的心灵。你会发现，学生个个都是那么可爱、那么优秀。

以上是我在学习期间的几点体会。相信这次培训对自我今后教育教学工作中会有所帮忙。我会继续奋力学习，更好地投入到工作中，争做学生喜欢的班主任，更好地为学生服务。

返回目录

培训感悟总结（47）

“光荣的人民教师”，是人们给予教师的荣誉。教师之所以光荣，是因为教师以育人为宗旨，以塑造人的完美心灵为己任，他扛在肩上的是一份强烈的职责感，他蕴藏在心底的是一份浓浓的师生情。为了不愧对“光荣的人民教师”这一称号，每个教育者应为自我开设“师德银行”，把道德一点一滴地存起来，使自我逐渐成为一名师德高尚的人。

我们首先该把什么存进自我的“师德银行”呢？我的回答是“尊重”。

教师呼唤尊重，学生也呼唤尊重，尊重是师生之间和谐相处的“润滑剂”。

在四川成都的教育专家李镇西的报告中，教育应取消臣民意识，即教师要改变过去居高临下的高姿态，弯下腰蹲下来与学生交流；为学生独特的发问鼓掌。如果你居高临下地站着，学生就会产生压迫局促的感觉，即使你给他们鼓掌，他们也认为你的掌声不真诚。仅有弯下腰，两眼望着学生，掌声才有到达学生内心的力气。“蹲下来”和“弯下腰”不仅仅是一个简单的躯体动作，其中体现的是对学生的尊重。

“尊重学生”，就是让更多的教师放下“唯我独尊”的架子，唤醒学生的自主意识，张扬学生的个性，建立民主平等的新型师生关系。为此，我们应把“尊重”存入自我的“师德银行”，真心实意的从内心尊重学生，学生就会乐意理解我们的思想、信念和知识。尊重是任何事情也代替不了的。

学习能够让教师多才多艺，学习能够让教师的精神生活更加丰富，学习能够让教师的道德修养更加精深，学习还能够让教师超尘拔俗、气质不凡。更为重要的是，教师与学生是一对共同长大的伙伴。教师的学习势必指引学生锐意进取，势必坚定学生的学习信念，势必陶冶学生的思想情操。

同时，我们不光把“尊重”、“学习”存入“师德银行”，还要把“赏识”、“期待”、“反思”等存入自我的“师德银行”，不断提升自我的教育理念，构成高尚的道德素养和灵活的教育智慧。我深信，只要存入了，就会有回报。

学生的长大和发展，离不开我们教师的无微不至，无限关爱，无私奉献，也离不开家长的千方百计，千言万语，千辛万苦，更离不开学生自我激励，自我发展，自我完善。仅有三股绳拧到一齐，才能发挥、功能，仅有三根弦同时奏响，才能奏鸣出一个灿烂的明天。

返回目录

培训感悟总结（48）

我参加了“市中小学班主任远程培训”。在培训过程中，我收获颇多，了解了很多较成功的管理经验，这次班主任培训，能够说是紧张而有序、愉快而充实。培训让我们进一步明确了班主任工作的职责和好处，拓宽了班主任工作的思路，学习到了班主任工作的优秀经验；并让我懂得了如何更科学合理的做一名优秀的班主任，如何用有效的方法管理班级，做学生们欢迎的教师。

这次培训共有6个模块，48个专题的资料，涵盖了班主任工作的方方面面。每个模块的资料充实，丰富，有视频课堂、专题讲义、案例研讨、扩展资料、作业考核、思考习题、专家答疑等。每一个模块的讲座，有生动的案例，也有精辟的理论分析。培训让我受益非浅，也对以后的班主任工作充满了信心。我认为在以后的工作中，就应做到以下几个方面：

一、专家讲座，引领前行。

每一次的专题讲座都是那么精彩！带着教育教学实践中的种种疑问，我走进了培训课堂。课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。《教师的语言艺术》让我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为中学生天生活泼好动，需要搞笑的东西来吸引他，带搞笑味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅仅教师要善于提问，还要善于启发学生自我提出问。

每一次的讲座都是那么可贵！让人耳目一新。这耳目一新并非在现代教育手段下的缤纷世界，而是在倡导课堂教学有效性下的真实、扎实、朴实的课堂，时时处处渗透着教师的教育机智之强，教师的教学基本功之扎实。“简约语文”那丰厚的内涵，一堂语文课，名师的智慧语文，名师的简约语文，引领着新课程改革不断完善。语文课程标准，有意识地把“语文素养”凸现出来。语文素养内涵十分丰富，它以语文潜力为核心，是语文潜力和语文知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合。所以本次课程改革不再将学生掌握系统知识放在首位，而是将学生价值观和情感态度的培养、激发学生关注和参与社会生活的热情、培养学生具有强烈的职责感和使命感、构成乐观向上的人生态度放在首位。同时，还要培养学生感受、观察、体验、参与社会生活的潜力，培养学生的创新潜力和综合运用潜力。以上目标到达之后，知识的获得将是很天然的事。这就要求教师在活动设计的时候，注重学生的情感体验，让学生爱上这门课，产生强烈的学习动力和参与欲。在活动中，让学生自觉去获取知识。在生活中，让学生去巩固知识。

聆听了特级教师的讲座，反思自我平时的课堂教学，需要学习与改善的地方实在是太多了。让我从自身出发，不断地反思和总结。

二、自我实践，不断提升。

向书本请教，听专家讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的长处，这都是为自我的教育教学实践水平的提高作好准备。一切的学习都是为了自我的实践，为了教育好我们新世纪的接班人，否则皆为空谈。于是，在培训期间，我会用学到的东西来改善我的教育教学。个性是一些教育教学的方法让我在实践中体验到了成功的喜悦。

佛家语“一花一世界，一叶一菩提”，班主任工作让我离梦想的王国越来越近。“三尺杏坛写春秋，一根粉笔画古今”。有一天我会实现做一名“胸中学生，目中学生”的教师的梦。

返回目录

培训感悟总结（49）

我作为一名普通教师参加了一年一度的学区组织的暑期教师培训，本次培训的目的是经过加强教师队伍的师德师风建设，进一步提高教师队伍的业务素质和职业道德修养，从而整体强化教师队伍的执业本事。短短的几天时间里，经过学习各种文件和会议精神，以及听专家报告都让我感受颇多，受益匪浅。在此，我总结了这次学习的体会和收获：

一、教育就是爱

首先，教育的本质就是爱，没有爱，就没有成功的教育，既然选择，就必须热爱。热爱教育工作，是一名教师从事教育工作最基本的动力，仅有热爱，才能进取，才能创新，才能奉献。所以，在平常的教学工作中，我们要以爱来浇灌祖国的花朵，本着“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”的教育原则，树立正确的人才观，重视对每个学生正确人生观、世界观的培养，帮忙他们构成良好的学习习惯、生活习惯和健全的个性。不以成绩作为衡量学生和教育效果的唯一标准，正如市教育局张云飞局长所讲，我们每个教师手上都要多几把尺子，用不一样的尺子去衡量不一样的小孩，只要你会用尺子，学会真正地用心去衡量，你就会发现他们的可爱之处，甚至是可造之才。所以，我们要与学生建立一种平等和谐的师生关系，从内心关心每一个学生，尊重他们的人格，用心去发现和开发每一个学生的潜能。或许将来的牛顿，将来的爱因斯坦就是他们中的一员。

其次，对学生的爱也是师德素养的一种体现，崇高的师爱就是一视同仁，不能厚此薄彼，无论在生活中还是学习上，都应当关心每一个学生，尤其是个性孤僻，成绩稍差的学生。要以足够的爱心去帮忙他，要以持久的耐心去辅导他，要以母亲的细心去关注他。多一点关心，少一点冷漠；多一点耐心，少一点埋怨。“把异常的爱，给异常的你”，用爱心、耐心和关心来帮忙他们树立信心，提高兴趣，从而真正促进教学质量的提高。

二、知识就是财富

一名教师的知识储备量直接关系到教育的质量，所以，作为一名教师，必须时刻牢记自我的职业特点，一要不断地学习和追求新的知识，学会创新，进取进取，不断提高自身的业务素质和个人修养，严谨治学、精益求精、厚积薄发，用“一眼泉”来给学生“一碗水”。二要以身作则，率先垂范，身教重于言教，教师的言行对学生的影响是深远的。应此，教师应当时刻为学生做好榜样，榜样的力气是无穷的，仅有当好榜样，才能受到学生的尊重，得到学生的爱，才能有效地促进对学生的管理，从根本上提高教育教学的质量。所以当教师有了丰富的学识和为人模范的言行，才能让学生长久地受益于这两种财富。

总之，作为一位人民教师，我们就不能无愧于这个光荣的称号，必须从思想上提高觉悟，从业务上狠抓素质，从师德上加强修养。用凌校长的话说，就是要本着职业良心，一切为了学生。用爱去感化学生，用人格去感染学生，用魅力去影响学生，用行动去证明我们能够培养出明礼、诚信、守法、自尊、自爱、自信，具有创新本事和高度社会职责感的人才！

返回目录

培训感悟总结（50）

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。下头是小编帮大家整理的培训的心得体会（精选40篇），欢迎阅读与收藏。

返回目录

培训感悟总结（51）

经过这段培训期的生活，我们经历了这样一个过程：我们从学校走入商行的企业氛围，开始了自我的职场社会生活，由一个一向在学校单一环境下长大的学子，到踏入社会进入内蒙古银行并成为其中的一员。这段时间，经过自我的学习、付出，人力资源部及相关培训教师的悉心指导和帮忙，我基本成功完成培训的要求。

经过培训，我获得了以下心得体会：

1、作为一名银行员工，我们每一天要以金钱和数为工作对象，这需要时时处处的细心谨慎、诚实守信、守法合规、勤勉尽职、对每项工作负责到底。同时作为一名新行员，我们应当学习法律知识，加强风险防范。

2、经过7天的培训，时间虽短，但授课教师培训课程的前后顺序衔接紧密，逻辑性极强。使我对xx银行的xx卡业务、票据业务、银行基础、法律知识、零售业务、国际业务、会计基础等知识都有了较为系统地认识和学习。培训期间前辈给与的鼓励让我增强了我应对今后工作的信心，更为重要的是我心中建立了一个大体的框架和思路，明白了到工作的某个阶段该作甚么，该怎样做，怎样做好。经过培训，掌握了知识，增强了信心，明确了自我发展的方向与目标。这样的改变，使得我能够更好的成为一名合格的xx银行员工，并与xx银行一齐共同发展。

3.每一天认真的学习柜面业务操作流程，包括对公业务和对私业务，这是我们大部分人入职后要从事的工作。在银行培训期间，两位前辈抱着一丝不苟的态度，认真的传授专业知识，耐心的讲解在培训期间我所不够理解的专业知识，使我对xx银行各项业务流程，各种产品都有了较为系统地认识和学习，为我们今后工作的开展引领了道路。

培训期基本结束了，感激内xx银行为我们供给新员工的入行培训，感激在这期间帮忙过我们的教师和同事。时间虽然短暂，可是这次培训对我们来说是人生重要的转折，它把我们从象牙塔带入了职场，使我们从一个青涩的学生走向一个有职责心、充满自信的职业人。我会把这一份活力，信任，感激与职责带到未来的工作中，踏踏实实的走好每一步，与xx银行共同发展。

返回目录

培训感悟总结（52）

不知不觉，我已经陪着小孩度过两个暑假里。今年是我们相处的最终一年，也是他们在小学阶段的最终一年。

记得我刚接手他们时，信心满满的告诉自我。我必须到把他们带到毕业。同办公室的前辈们却笑笑说：“小高，你此刻还年轻。没经历过，等你教完六年级。肯定不会再这样说了。”听完他们的话，我心里还挺郁闷的。六年级有那么恐怖吗？今年，我如愿以偿的踏进了六年级教室。暑假里，我就做好了应付各种事情的准备。谁知，刚开学，学生就给我来一场震撼教育。

记得开学那天，我兴冲冲的进了教室，问小孩：“同学们，我们已经六年级了。你有什么想法？学生们纷纷把心里话表达出来。我是学校的老大了，我能够横着走。看谁不顺眼就教育一下。我听完之后，直接傻了。这是我一手教出来的学生吗？回办公室，我跟其他教师交流时，他们说，这是正常，因为这是他们的年龄段决定的。听完之后，我开始烦反思了很多。也许是，我跟小孩们太熟悉。熟悉到我已经忘了，他们已经长大了，很多小孩此刻已经到了青春期了。我也不能再拿原先的一套教育他们。作为班主任的我，需要学习了。

上周的班主任培训，对我来说，就是一场及时雨。牟教师教会了我如何跟学生有效沟通。作为青春期的学生，心思比较敏感。自尊心比较强。如果不能掌握必须的沟通技巧及灵活的语言，会造成无效的沟通。在与学生的交往中不仅仅要进行有效的沟通还要学会倾听。在与学生沟通时不侮辱的表达你心中的愤怒。采取吸引学生的方法，让学生进取地配合自我的工作。并且帮忙班里的特殊学生，撕掉身上的标签。在讲座了，牟教师不仅仅告诉我们如何跟学生沟通，还交给我们如何跟家长沟通。任何时候谈话时，都要照顾家长的情绪和感受。因为当家长在教育小孩产生困惑时，心里和着急，会焦虑，会自责。如果我们的语言过激，不仅仅不能产生效果，还会激起家长与教师的矛盾。当家长有困惑时，也不要简单直接的给家长提议和忠告。

穆教师的一番话，让我受益匪浅，应对着这群有着特殊身份的小大人，我们必须了解他们的心理特点。并且会根据他们的特点进行有效的沟通。

在会议的最终，王书记跟我们交流了班主任此刻所面临的问题。并给我们提出了提议。丰富自我的素养，培养自我的各项本事。并且要学会学习，不要让自我处于电量低的状态。在管理班级时，要学会组织各种战役。并且学会利用各种资源。教会了我们如何做一个欢乐的教师。

此次培训，让我学会了很多。让我看到了自我工作中的不足。也让我学会了更好的班主任工作策略。应对具体细致、琐粹繁杂、艰苦而长期的班主任工作，我会用自我进取负责、认得的工作态度去做好。实践出真知。我相信本次培训对我今后的班主任工作肯定会有很大帮忙。我将继续奋力学习，更好的投入到工作中去。

返回目录

培训感悟总结（53）

由于种种原因，一向未能来到xx，高考时与xx的擦肩而过也成为了心中的遗憾。这次有幸作为xx大学xx学院医学专业的一名实习生来到xx，来到xx医院，迎来为期x年的本科实习阶段的学习，我感到十分荣幸！

虽说离开家上学也有x年多了，但初到xx，心境激动的同时还是有着些许忐忑与担忧，担心自我能否很好地融入新的环境，能否顺利度过自我的实习生活。但从下火车的那一刻起，xx医院xx主任和xx教师细致周到的安排与关怀让我很快打消了疑虑。他们严谨的工作态度，简便愉快的工作心态，求真务实的工作理念，还有独特的人格魅力为初来乍到的我上了生动的第一课，也让我对自我在xx医院未来x年的实习生活充满了信心。

岗前培训是一名临床医学实习生走上实习岗位的必经之路。在为期x天的岗前培训中，我们对xx医院的历史沿革，组织结构，科室设置等相关信息进行了学习与了解，对常见的问题如相关医疗法规、规章制度、医疗质量、医患关系、安全保卫等进行了系统的培训，对进入临床实习前如病历书写、院内感染，传染病防治等重点问题进行了深入的学习。从xx医院xx院长，医务处xx主任以及xx主任、xx教师、xx教师等几位领导、教师每一堂耐心的授课中，我们感受到医院从领导到各级科室教师对我们的重视，同时他们也对我们实习生提出了期望与要求，在今后的实习中，我必须会谨记各位教师的教导，奋力争取在实习阶段取得优异成绩，顺利完成学业。

作为本次xx大学xx学院临床专业实习生的组长，同时也作为一名学生党员，能够来到xx医院学习，对我本身来说已经十分荣幸。如何在今后的实习生活中带领同学们更好地完成学业，如何做好学校、同学、医院之间的沟通，如何在同学们中发挥党员的模范带头作用、领导同学们尽快融入医院实习环境与生活是我今后一段时间需要多思考的地方。

态度决定高度，细节决定成败。我相信在xx医院、同学们以及学校的共同奋力下，我们本次20xx级xx大学xx学院实习生必须能够顺利完成实习阶段的学习，也期望我们的到来能够为xx医院今后的工作增光添彩！

返回目录

培训感悟总结（54）

在我们的仔细聆听中，我们期盼已久的培训学习在我们的恋恋不舍中敲响了结尾的钟声。对于这几天的培训课程，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。教师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，我只恨自我才疏学浅、文笔糟糕，不能够将所有的感触都透过文字显然于纸上。可是我还是尽力绞尽脑汁，以祈求能将培训完后心中所想所获能表达出来。

此次精彩的培训学习主要心得有以下几个方面：

一、让自我更加了解xx，了解xx的工艺过程，了解xx的规模和组织结构

想来自我真的就应感到惭愧，虽然在涟钢长大，却还真的不是很了解xx。对xx的建厂历史，产量，规模，所经历的种种，以至于钢铁的铸造过程，我都是一知半解。透过这次的培训学习，最终明白了xx老一辈工人既然是将xxxx年的年产5万吨的小钢铁厂发展到此刻的450万吨（不含集团其他公司）的大型钢铁厂，历经50年不衰，并且还在蓬勃发展，并多次获得了不少全国性奖项。并且还明白了炼钢的工艺过程，明白了炼钢最开始是从焦化、烧结开始，经历了不少中心环节，克服不少困难，最终透过轧钢厂将我们需要的钢材制造出来。并明白了涟钢有着比较复杂的组织结构，让我们一时一下消化不了，可是我想这个在我们以后的工作中很快会清楚的，为了我们能更好在涟钢发展，我想我们也就应主动的去了解这些的。

二、了解了更多的生产安全、交通安全和消防安全的知识

这次培训学习，花了很大一部分时间去学习生产安全、交通安全和消防安全的知识，因为安全是人们十分重视的东西，人们通常会把安全放在首位，也就是我们经常说的安全第一。

虽然平时我们也学习过一些安全方面的东西，并参加过消防演习等活动，但并没有这么系统的，并联系我们以后的工作岗位进行培训过。透过这次培训学习，了解了涟钢的诸多会发生不安全事故的因素，甚至有的到达了恐怖的程度，这次我们学习了该怎样去预防它，避免它，并杜绝它，让我们以后能好好的在工作岗位上保护自我。对于交通和消防方面，了解了很多交通方面和消防方面的知识，让我们以后能更好的远离危险。坚决将我国的安全生产方针—安全第一、预防为主、综合治理—贯彻到底。

三、学习了不少礼仪与修养

这次培训还专门安排了一个上午来给我们培训礼仪与修养的知识。在这次课上，我学到了就应如何发挥自我的情商，处理好与他人的关系。如何让自我以后的一言一行更加具有素质与修养。让自我在为人处事方面慢慢走向成熟与稳重。

四、最终培训中心还请来了公司的管理代表和工人代表

给我们做了精彩的谈话，告诉我们以后在涟钢就应怎样好好的去工作。主要是要靠自我的聪明才智，勤奋刻苦，细心严谨的态度，这样才能慢慢在工作中磨练自我，长大自我。

学习是可贵的，培训是精彩的。透过这次可贵而精彩的培训学习，我们向涟钢更进了一步。感叹与憧憬之余，我想我们仅有靠自我的聪明与才智、奋力与勤奋去建设好涟钢，为我们的涟钢更好的发展贡献自我微薄的力气。

返回目录

培训感悟总结（55）

8月27—29日，我参加了由集团人力资源部组织的中层以上干部高效执行力培训，收获颇多。首先，十分感激上级领导花费了很多的人力，财力，精力为我们供给了这个十分好的学习机会，让我们聆听了联想教育培训集团娄晓峰教师给大家分享的《高效执行力》的很多资料。在整整两天的学习时间里，我始终抱着认真的态度，学习的心态去体会所学资料。培训班虽然时间短暂，可是课程设计合理，教师水平十分高，学习资料也比较丰富，个人认为是一次成功的培训。培训中，娄教师用平实亲切、幽默风趣、精辟的语言，从细微处着手，宏观上把握，利用典型鲜明的案例，为全体学员诠释了执行力的真正内涵和实践宝典，使我拓展了视野，认清了工作方向，培训期间，娄教师主要和大家分享了管理、目标、资源、以及计划力和执行力，下头我结合自我的实际工作谈谈在执行力方面的学习体会。

第一，执行力的理解。执行力字面理解为执行并完成任务的本事。有无数的人拥有卓越的智慧，但仅有那些懂得如何执行的人才能获得成功；有无数企业拥有伟大的构想，但仅有那些懂得如何执行的公司才能获得成功。在西点军校中有一句经典名言“没有任何借口”也是对执行力进行完整的诠释。但在实际的工作中，这样的人很少。出现这样状况的原因，无外乎是单位自身、中层管理者和员工自身三方面的原因。一个单位要想发展，必须具备完善的管理制度和实用的人才管理机制，让员工明白该怎样做，怎样去完成领导分配的任务，促使员工适应单位的管理方式，并养成习惯，给执行力落实带来很大的推动。对于基层员工的自身素质问题，员工素质参差不齐每个单位都会有，要想让他们遵守公司规章制度，为单位创造价值，除了基层领导要以身作则，单位还要组织对员工不定时培训和工作上的引导，这样便于落实执行力。

提高执行力对中层管理者来说十分重要。美国ABB公司董事长巴尼维克曾说过：“一位经理人的成功，5％在战略，95％在执行。”现代的企业竞争更多是靠人才的竞争，而竞争靠的是速度，企业成功靠的是服务。首先，要设立清晰的目标和实现目标的进度标准，目标必须要可衡量、可检查；其次，目标一旦确定，必须要层层分解落实，有职责人、有时间期限，对目标执行要持之以恒，要信心第一、成败第二。经过这次培训，我对自我目前的工作有了一个更为清楚的定位，对自我的工作职责有了更好的把握。学校电子商务专业建设处于一个关键时刻，能否成为北京市重点建设专业，关乎电商专业以后的发展建设、对学校争创技师学院都有着重要意义。作为一名专业教学系主任，不是做好自我的事就能够了，更多的是需要去管理，管理是一门科学方法，不是依靠个人就能够，而是要带领自我的团队，去执行组织的既定计划，完成组织的目标。管理的成功需要团队，团队的最大效能的发挥源于内部有效的沟通，有效地沟通需要团队成员缩短心理距离。作为管理人员，我必须要带领自我的团队把工作及时、保质保量得做好，还要去培养团队成员，提升团队的战斗力。

电商专业改革势在必行，如果一味等待，只能是坐以待毙。如果我们一向在看别人怎样做，而自我不去进取主动的去实践，就什么结果都没有，自身就存在了很大的问题。所以，在以后的工作中首要的就是速度第一、完美第二，必须要先做起来。目前，财经商贸系已经搭建起了自我的淘宝电商店铺，与百花蜂产品的电商合作方达成了合作协议，正式成为百花蜂产品的授权经销商，教师们也在逐步开始开设并经营微店等。

第二，怎样提高团队执行力。现代企业讲的都是团队协作，而不是个人英雄主义。要提高团队执行力，必须先提高团队凝聚力，每一个员工都要有团队意识和团体荣誉感。作为单位，首先要培养忠诚度，要想员工对单位的忠诚，单位必须对员工诚信，要履行对员工的每一个承诺，关心员工，增加员工对单位的信任感。充分发挥单位的激励机制，对表现优秀的员工给予奖励，并根据实际情景供给必须平台让他发挥，使其他热爱这份工作，全心全意为单位工作。同时，在执行力方面，一旦作出决策，就应坚决执行，对于不服从者，要给予严厉惩罚，否则执行力空谈，正如娄教师在培训中讲到的联想集团对于开会迟到人员的惩罚一样，不管是谁，只要开会迟到就要罚站一分钟。

团队的凝聚力与团队的成员有关，还有一个最重要的因素是这个团队的核心，也就是团队负责人。员工最能容易接触到的是团队的负责人，而最能直接调动员工进取性的也是团队的负责人，他的组织本事及人格魅力都能影响他带领的团队，所以团队执行力的发挥，部门领导起很关建性的作用。作为一个团队的负责人，必须要有卓越远见，才能更好地促进团队的凝聚力。在一个团队，员工除了对单位有期望外，对团队也要有期望。团队领导要让员工相信在那里自我很有期望。试想，如果员工觉得在本部门没有发展的期望，那他们何来的工作干劲呢？更谈不上执行力了。所以，作为团队负责人，作为一名中层管理干部，我必须让团队成员相信，只要认真奋力地工作，按照学校的要求做好各方面工作，就必须会有好的结果。

在提高团队执行力方面，自我需要做的事情有很多。首先应当是对系部教师们的进取的正面的鼓励的认可，相信自我团队的成员都是能打硬仗的。给下属必须程度上的认可，可能就是平常的几句表扬鼓励的话，或是其他方面的褒奖等，这样教师们能感到自我是团队的一份子，自我是有一席之地的，对自我信心十足，也会有动力和干劲，所以不要吝舍对教师们鼓励和表扬！其次，要尊重教师们表达自我意见的意愿，和员工进行心与心的交流，允许他们表达自我的观点，不要不让他们说话，不要打断他们的发言，这样原本很有活力的教师也会变得不主动不表达不参与了。再次，做为部门领导者，对普通教师而言代表的是单位，自我的模范带头作用很关键。如果我作为管理者没有起好的带头作用，相信教师们也好不到那里去，如果领导者都在拼命干，相信教师们也会跟着不要命的干。最终，作为部门领导者，我还需要不断加强自我的沟通本事，坚持与系部教师们的顺畅沟通，随时做好教师们的思想工作。

相信团队在学校领导的支持和带领下，必须会做得更好！

返回目录

培训感悟总结（56）

孔子曰：其身正，不令则行，其身不正，虽令不行。教师的言行举止都是学生学习的楷模，身教重于言传，教师必须具备良好的师德师风，才能更好地做表率，要求做到遵纪守法，遵守职业道德法律法规，严格要求自我，规范自我的行为，提高个人品德修养，树立良好的个人形象，才能真正地做好教书育人的使命。

园领导对此十分重视，特此荣幸地邀请到第二中心校的王校长，莅临我园，给我们教师做了一场精彩的师德师风培训。

此次培训教师们无不受益匪浅，感触良多。王校长说：“有知识，不必须有文化，有文化不必须有知识”，教育我们一名合格的教师，学历不必须要求很高，但前提必须要会做人、会做事、还要具备良好的个人素质修养，教师的言行举止直接影响到学生。除此以外，王校还说：“情商比智商重要”，高情商就要有指责担当，学会认错；要有海川百纳之心，懂得容忍宽容；做人要学会柔和，如：懂得分场合说话，注意场合礼仪；国有国法、家有家规、校有校规，要懂得遵守规矩；要有活力，要爱岗敬业，真正热爱自我的工作，热爱学生、尊重关心学生。

此次的师德师风培训，相信我们的教师不可是用笔头记住，更是把它深深地植入脑海深处。经过培训我们深知教师是学生的楷模，也是学生行为的标杆，师德师风就是教书育人的根基，十分的重要。

返回目录

培训感悟总结（57）

推荐备好课是上好课的前提，仅有认真全身心地去备课，才能游刃有余地上好课。如何按照“由教教材到教语文”的新理念备好一节课是需要不断思考和实践的，经过这次参加对如何备课的培训，深感其中蕴藏着大学问。自我在平时的备课过程中往往是先在资源中寻找比较成熟的教案，然后在此基础上进行些修改或调整，但这些修改和调整都是一些细枝末节的东西，其中缺少了自我的思考。反思这一过程，对专业长大和教学都是不利的，应当改变这一思路和做法。对此，进行了一些思考。

通读教材和教参是第一步。我想，要备课，首先要了解这篇课文的资料，以及对其比较权威性的解读，并在这一过程中把握教学目标，体悟思想和感情。然后精读教材，研读其中蕴藏的语文元素——字词的运用、写作手法、表达方式、写作顺序等，最终构成一个教学思路。作为新教师，我想，必要的借鉴是不可缺少的，最值得借鉴的是什么呢？我想，其一是有关教学重难点的借鉴。教学重难点的把握是新教师比较薄弱的环节，在借鉴的同时还需要了解所教学生的现有水平，实践“为学习而设定教学”的目标，就像杨教师所强调的对学生学习情景的前测，以实现最有效的教学。其次我认为最应当借鉴的是提问的技巧和过渡语的设置。对于学生已经掌握的、前面已经学习过的知识，能够经过齐答或教师叙述的方式带过，对于一些稍有难度，需要思考的问题，提问的技巧是十分重要的，有时候提问的方式决定着学生的回答情景。在上《小露珠》讲解植物为什么喜欢小露珠时，我的问题是：自我再来读一读这一小节，看看作者是如何写出植物对小露珠的喜欢的？仅有几个学生举手，并且答案也是五花八门，经过倪校的指导，将这一问题改为：前面作者是用比喻的写作手法写出了小动物们对小露珠的喜爱，那么这一小节作者是用什么方法写出植物对小露珠喜爱的呢？自我再来读一读。结果第二次上的时候，这个问题学生回答得就很好。同时，过渡语是教学中不可缺少的，是连接每个教学环节的纽带，能够使资料更加连贯有序。

俗话说，说起来容易做起来难。我会在实际的备课过程中践行自我的合梦想法，完善自我的备课。

返回目录

培训感悟总结（58）

开学初，我市在教师队伍中开展了“强师风、铸师魂，争做人民满意教师”的师德教育活动，并将今年定为师德建设年。育人先树德，教师仅有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。

透过这一阶段的学习，让我对《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》有了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和职责性，并约束与规范了我日常的教学行为，奋力做一个懂法、守法、护法的人民教师。

学校在师德教育活动中，开展了群众学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自我应履行的职责。

透过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不就应的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自我的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以“点”带面促进学生提高，在今后的教学中我要奋力克服自我的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自我。和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自我的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。

透过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足。做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自我的学识，提高自身潜力，业务水平；其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力；另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。

总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是欢乐的，奉献是快乐的！

返回目录

培训感悟总结（59）

经过师德师风的学习，让我深深的明白：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…，这都是师德。

我国现代教育家夏沔尊说：教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。教师应对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮长大的小孩。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自我的心掏出来给小孩们！古代教育家早就提出有教无类，同在一片蓝天下，小孩们应当有同等的受教育权利。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。

高尔基曾说过：爱小孩，那是母鸡都会做的事，如何教育小孩才是一件大事。让我深深的体会到仅有尊重学生，才能教育学生；没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是好教师的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。

新课程改革已全面铺开，其主要理念就是以学生为本，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。

师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。

返回目录

培训感悟总结（60）

作为一名教师兼班主任，工作在这个环境里，深感自我的职责重大。师德的好坏，不仅仅影响着学生，影响学校，甚至影响整个社会，整个国家，所以师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。经过进一步的学习，我对行风整顿活动有了更深入的认识。学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析：

（一）存在的问题

1、缺乏学习的自觉性与主动性。狭隘地认为自身素质还能够，考试、考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研。在工作中忽视了知识本事的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自我找借口，由此导致了工作原地踏步。

2、开拓精神不强，教育理论学习不够透彻。学习只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动理解领导安排的工作，不能主动替领导分忧。

3、业务有待提高，本人多年从事小学语文教学，教材变动过几次，似乎是对教材很熟悉了，其实只是很肤浅地照本宣科而已，不能与时俱进。

4、对学生严肃有余，亲和不足。往往导致学生对我敬而远之。

（二）根源分析

一、思想觉悟不高，认识不够。一向以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，就万事大吉了。国家大事与自我一个普通老百姓无关，所以也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。

二、缺乏进取进取精神。总喜欢看自我感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，并且多年的教学已使自我的教学方法成了定势，一时是很难改过来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一齐来。若真到不适应教学要被淘汰时，也不是我一个人被淘汰。所以，就存在着一种不着急的心里。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，教学模式。致使教学方法老化，语言表达欠精炼。

三、自我对自我的工作没有进行系统的规划、整理。这次学习使自我找到了问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自我工作的方式、方向。

（三）今后还需在以下方面继续奋力：

1、加强学习，不断完善自我。多年从事教学工作，教材变动过几次，似乎是对教材很熟悉了，其实只是很肤浅地照本宣科而已，不能与时俱进，所以，今后我要时时处处加强学习，吸收先进的教学思想、教学理念、教学方法，大胆探索，深研教材，提高自身的教育教研本事。

2、尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。以前，对学生严肃有余，亲和不足，导致学生对我敬而远之。今后，在教育教学中对待学生必须用关怀和亲切的言语、以自我良好的心态、来教育帮忙学生，到达教育的目的。避免出现烦躁和说话粗鲁的态度，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在学生面前树立“严师慈母“的形象。

3、强化职责，提高效率。对自我的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自我份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今日的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利开展和自身本事的不断提高。

4、家校联手，共育蓓蕾。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，充分发挥家校的纽带作用。

经过自查，我将会在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识，规范自我的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自我成为学生，家长，社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自我的一份力气。

返回目录

培训感悟总结（61）

为期近两个月的远程培训已经落下帷幕。经过这次培训学习，使我们明白了应当树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。经过学习，我有以下感受：

作为一名英语教师，了解最新的英语新课程改革理念显得尤为重要。在这一次培训中，让我看到了有别于传统的英语教学模式课堂教学，了解到了最新的英语课程改革理念。新课程的先进的理念反映了当今时代经济全球化、文化多元化、社会信息化的特点，体现了世界教育发展的趋势，折射出了人们对完美未来的追求。它的.核心是新课程理念的落实。一些重大的课程改革不能取得最终的成功，问题基本上都出在课程理念与教师行为的转化上。

处在基础教育阶段的英语教学，应面向全体学生，满足不一样的需求，注重素质教育，突出学生主体，为学生全面发展和终身发展奠定基础。学生在学习中存在智力、兴趣性格、态度、语言基础本事、学习方式等方面的差异，所以在教学中我试着根据不一样学生个体的差异，对他们提出不一样的要求。

创造宽松、和谐的气氛。在教学过程中，注重与学生沟通，让学生消除对英语学习的恐惧感，仅有对英语感兴趣，才能坚持英语学习的动力并取得好成绩。刻板的学习，不仅仅会影响英语学习的效果，适得其反让他们厌恶学习英语。所以创造宽松、和谐的学习氛围有利于英语学习。异常强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣。“兴趣是最好的教师”，所以，我们要在课堂教学中创设语境，运用一些游戏，使英语课堂“活”起来。我们不要把英语课上成知识传授课，不要以教师的教代替学生的学，而要让学生在活动中去学习英语，经过说说、听听、唱唱、玩玩等形式，让小学生感受到学习英语的欢乐，从而培养学习英语的兴趣。

在教学过程中，我们还要强调师生互动。小学英语教学过程是师生交往、进取互动、共同发展的过程。所以，我们应当以小学生朋友、帮忙者的身份出现，尊重每一个学生。异常要关爱那些在英语学习方面有困难的学生，要尽可能多地为小学生供给实践英语的机会，鼓励他们所做的一切尝试，保护他们的进取性，让他们在活动中增强学习英语的主动性、参与性，培养合作意识。

经过这次培训学习，还使我们明白了应当树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，如果教师不注意加强自身的学习，势必会被动挨打，还误人子弟。所以，英语教师必须不断强化和扎实自我的基本功。把理论和实践相结合，不断的提高自身素质，多听有经验教师的课，取其精华，并将其运用到自我的教学当中，不断反思自我教学中的不足。

返回目录

培训感悟总结（62）

伟大的中国有五千年的历史和礼仪之邦，被称为礼仪之邦。中国历来重视礼仪教育。从周朝开始，周礼和春秋时代的伟大圣人就成为了礼仪大师。进入封建社会后，礼仪仍然很重要。中央行政机关设户、礼、兵、惩、工六个部门。在现代社会，市场经济条件下，随着经济的快速发展，企业之间的联系越来越频繁。职场礼仪在企业的商务活动和对外交流中尤为重要。所以，我们必须掌握必要的职场礼仪。

所谓“人是粗鲁的但不站着，事是粗鲁的但不站着”。在工作场所，礼仪和礼貌是人际关系的“润滑剂”，它能有效地减少人与人之间的摩擦，如：与同事和谐相处也是需要礼仪，典雅，大方能够加深友谊，增加好感，与同事沟通必须注重言语礼仪，能够创立一个和谐、友好的人际环境。如果同事之间的关系是和谐的，那么他们每一天自由上班的时候都会感到欢乐，这有利于他们工作的顺利进行，从而促进他们事业的发展。职场礼仪最大程度上避免了工作中人与人之间的冲突，使人与人之间的沟通成为一件十分愉快的事情。良好的职场礼仪和节能创造良好的沟通氛围，为企业的合作奠定良好的基础；相反，它可能会对企业造成不利影响和巨大损失，双方的业务可能会在工作场所礼仪的小细节中被破坏。

那么，在工作中作为管理者的办公室员工应当注意以下几个方面的职场礼仪。

一、要掌握拨号、接、接、扣电话的技巧

使用礼貌用语，做好电话记录，及时向上级领导反馈未来的电信信息。

二、做好接待礼仪工作

我们应当按照公司的要求着装，使用礼貌的语言，热情待人，体谅他人，学会正确的介绍自我和他人，做好迎接客人的工作。

三、做好会议礼仪

按照规定安排会议场地，安排参会人员的座位和主席台领导，做好会议的各项准备工作。

四、注意言行

在工作中要时时注意自我的言行，尊重他人。仅有先尊重对方，对方才会尊重你。“约束自我，尊重他人”能够让同事的工作更简单，更欢乐。

职场礼仪是企业文化和精神的重要材料，是企业形象的主要体现。对于xx市来说，掌握必要的商务礼仪，不仅仅能够提升企业形象，还能够提高xx公司和合作单位的满意度和美誉度，从而增加公司的经济效益和社会效益。

返回目录

培训感悟总结（63）

发改委是负责研究拟订经济和社会发展政策，进行总量平衡，指导总体经济体制改革的宏观调控部门，承担着发展规划制定、经济运行分析、项目建设管理、综合协调服务等重要职能，专业性强、工作标准要求高。作为发展改革系统的一名新兵，要不断加强学习，奋力提高自身素质本事，立足本职岗位，争创一流的工作业绩。

一、要提高文字写作本事。

文字写作水平是机关工作人员综合素质的重要体现。发改委综合材料比较多，业务性比较强，作为机关工作人员，必须下大力气加强文字修养，不断提高文字写作本事。一要加强学习。要及时学习上级有关部门异常是发改部门的政策信息、发展规划及工作要求，认真领会并吃透上级精神，将思想和行动统一到上级部署要求上来。二要善于积累。要进取深入基层一线调查研究，了解基层情景，掌握第一手资料。日常工作中，要善于积累业务知识，全面系统地掌握有关数据，实现“厚积而薄发”。三要勤于练习。文字写作的规律仅有在多写多练中才能加深理解，文字写作的`本事仅有在多写多练中才能逐渐提高。要有计划、有层次地练习写作，由浅入深、由点到面，做到“熟能生巧”。

二、要提高语言表达本事。

古人云：“片语能够兴邦，一言能够辱国。”在现代社会，良好的语言表达本事是机关工作人员必须具备的基本素质之一。发改委工作业务面广，对外协调联系多，更加要求我们不断提高自我的语言表达本事。仅有政策学得好、精神吃得透、政策观念强，讲话才能有理有据。所以，要不断加强理论、政策的学习，不断提高自我的政策理论水平，做到“腹有诗书气自华”。在此基础上，要进取向领导学习、向同事学习，学习他们在语言表达方面的技巧和艺术，在适当的场合勇于表达自我的观点，在工作实践中不断磨练和提高自我。

三、要提高处理问题本事。

发改委既承担着国民经济社会发展改革的综合协调任务，还承担着项目建设管理等一系列重要职能，接触到的问题方方面面，作为一名机关工作人员，必须具备良好的分析问题、处理问题、解决问题的本事。一要加强自身素质。“工欲善其事，必先利其器”，提高处理问题的本事，要求我们必须认真学习国家法律法规、业务规则制度及有关产业政策，仅有透彻理解政策，才能正确运用政策来处理各种问题。二要强化大局观念。当前，各单位之间、部门之间工作职能有时存在着必须的交叉，这就要求我们必须要强化大局观念，加强协调配合，确保各项工作任务顺利完成。三要增强服务意识。“意莫高于爱民，行莫厚于乐民”。

在日常工作中，要树立正确的群众观、权力观，始终坚持以人为本，进取主动地为项目单位、服务对象出谋划策，供给可行性提议，以群众满意为工作的根本出发点，在本职岗位上践行“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的工作宗旨。

返回目录

培训感悟总结（64）

作为一名年轻班主任，10月23、24号我有幸参加了滨城区组织的学生教育与班主任工作创新培训班。两天的时间，听了三位专家的报告，受益匪浅，收获满满。但对我触及最大的是钟志农教师的报告。以前，只知教书育人，管理好班级，此刻想来，自我的想法未免有些太简单。每个小孩都是一个个鲜活的个体，都有自我的情感认知心理体验，而我这个班主任，却很少关注。经过这次的学习，我对心理健康教育有了更进一步的了解，对今后的工作有了更深切地体会。

小学生心理健康教育关键是教师，学生大部分的时间都和教师、同学们在一齐，作为教师，要尊重学生，要给小孩们创设和谐的教学环境，让学生们能够欢乐学习，健康长大。

当然，真正的心理健康教育也不是嘴头上说说那么简单，每周一、两节课或者搞几次轰轰烈烈的心理健康知识讲座也起不了什么大的效果。心理健康教育也需要与学校日常的常规教育教学活动相结合，以此到达"润物细无声"的目的。

（一）跨越陈旧的“代沟”，平等对待学生。

教师要转变心态，改变以往居高临下的权威态度，以亲切的面孔、用平等、和谐的口吻与学生交流，缩短师生间的“心距”。学生在这样一个人格得到尊重、情感得到理解、行为得到鼓励、奋力得到肯定的氛围中，就能尽情释放自我潜在的创造能量，毫无顾虑地表达自我的思想感情，天然地表露出自我的困惑疑问，首先就是创设和谐简便愉快的学习环境。这样不仅仅增强学生的学习兴趣、信心和勇气，并且培养了学生相互协作，共同探究的精神。当学生的思维、情趣、爱好都有了张扬的空间时，就会走进教师和教师攀谈并成为朋友，为学生的心理能够健全发展打下了扎实的基础。

（二）师生真诚相对，理解铸就长大。

蒙台梭利说：“教师不仅仅是一个教师，还是一个心理学家，因为他要指导儿童的生活和心灵。”开展心理健康教育有一个重要的原则就是理解。成年人渴望理解，小孩更渴望理解。许多成功的教育案例告诉我们：不理解何来教育。我们仅有经过各种途径，深入地理解我们的学生，才能到达成功教育的目的。教师不应当是教育的主宰，不应当再有权威不可侵犯的思想。命令、强迫的教育方式其实是把软刀子，不但否定了学生的权利和尊严，导致学生的心理障碍，并且扼杀了学生的创造力。放下架子，奋力创设宽松、和谐的氛围，以朋友的身份与学生交流，用真诚换真诚，让学生切实感觉到你是他的朋友，你才能深入他们的内心世界，才能使他们从心里理解你善意的意见与提议。

（三）倾注真心真爱，促进感情内化。

教师应重视那些存在各种缺点的学生，多关心有心理障碍的学生。因为这些学生常常由于这样或那样的原因，心理上受到压抑，失去平衡，性格比较孤僻，心理也比较脆弱。当学生遇到不顺心的事时，就会产生不良情绪，并对学习和生活造成必须的影响。教师应深入了解学生，善于与学生沟通，进行谈心、交流，进而开导学生，倾听学生的内心境感，感知学生的内心世界，以教师真诚的爱去关心、呵护每个学生，让学生的心灵得以寄托，让学生的情感得到倾诉，精神得到依靠。当学生需要关心、帮忙时，教师应及时伸出援助之手帮忙学生，使学生幼小的心灵得到鼓舞，让学生相信自我必须能行，逐步养成良好的心理品质。

总之，教学的目的就是教书育人。为了让学生构成健康的心理，教师就要不断完善自我的人格，不断提升自我的人格魅力。良好的性格、及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用，真正作到为人师表。

班主任培训已结束，可是我对心理健康教育的学习还会一向在路上。

返回目录

培训感悟总结（65）

阳春三月，很荣幸自我能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过一天的学习，收获颇多，下头就谈谈自我对本次培训中关于幼儿园环境创设的一点学习体会。

听了梅教师的《幼儿园整体环境创设》分享后，感触颇深。幼儿园为幼儿供给健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在欢乐的幼年生活中获得有益于身心发展的经验，班级主题墙是幼儿在园生活的重要部分。经过优良设想的环境能够起到暗示作用，能够诱发幼儿的进取行为，所以说，主题墙饰是推进幼儿发展不可缺少的“环境”。在主题墙的创设中，我们应让幼儿发挥其应有的作用。幼儿参与主题墙的'成分也越来越多。主题墙并不是单一的起到摆设的作用，还有边框的制作必须要简单明了，不能太过于复杂化，还有色彩的搭配协调更是一个需要长时去学习的，在布置主题墙的时候，除了要充分体现主题的目标，将主题墙的资料丰富起来，还要关注幼儿的年龄特点，兴趣、经验，使主题墙能凸显教师与幼儿的个性特点。让幼儿充分参与到主题墙的布置中，将小孩的作品表现出来，能够增强幼儿的自信心。我们班级的主题墙，每当一个新的资料布置好后，幼儿都会利用游戏和休息的时候去寻找、翻看自我的作品，还会跟其他小朋友介绍自我的作品。不仅仅如此，在主题教育中，需要多方面的知识，还应让家长了解主题墙创设在幼儿教育教学中的重要性。要布置一面出色的主题墙，需要家长的参与和支持，这和小孩的参与是相辅相成的。

经过梅教师的课程分享，体会颇深，在以后的环境创设中，我们还要多多征求各方面的意见，力争做到尽善尽美。

返回目录

培训感悟总结（66）

我参加了教育局组织的20xx年小学教师岗位素质本事（全科）提升培训。在这学习培训中我聆听了教授的精彩讲座，给我以深刻的启发与思考。听完这些讲座不仅仅让我了解了前沿教育教学改革的动态，并且也理解了一些新的教育教学理念和实际操作方法。

体育与健康课程是以增进学生健康为主要目的，以身体练习为主要手段的课程。新课程标准贯彻了“健康第一”的指导思想，重视学生的主体地位，关注学生的个体差异与个性培养，把学生的健康意识、交往合作意识作为重点，对于同一教学目标、教材资料，采用新颖独特的教法，形式多样的教学手段，使一些单调枯燥的教材资料，经过生动活泼的教学形式，使整个教学过程充满欢乐、愉快、和谐的情感与气氛，充分照顾到学生的兴趣爱好和满足学生的需要，既让学生喜欢学、乐于学，又让他们明白学习的目的和意义，自觉主动地发展体育本事和个性，增强体力和智力，培养良好的思想道德品质，确保人人皆有所获，充分享受体育的乐趣。欢乐体育简而言之就是愚教于乐，在教学实践中，我们应着重围绕《新课程标准》进行改革，走进学生心灵，尊重学生的选择。我们的教学目标应定位在培养学生的学习本事和学习兴趣上，应当让学生喜欢并且会进行体育锻炼，传统的体育教学，教师关注的是教学计划、资料是否完成，忽视学生的心理感受和情感体验，出现了喜欢体育但却不喜欢上体育课的怪现象，体育新课标的实施，使广大体育教师转变教育教学观念，突出以学生为本，所有的教学资料须为教学目标服务，教师要用先进的教育教学理念重新选择，建构教材来教学生感兴趣的资料，这才是增进健康的第一步。

在新课程改革实施中，我深切地体会到，体育教师不再是消极地扮演教材执行者的主角，而是一个新课程的设计者；体育教师不应是一个只懂得教人如何运动的教练员，更应当是一个具备现代观念和教育素养，明白如何进行课程建设以及如何运用体育教学方法去促进学生全面发展的教育专业人员。新课标的实施，改变了以往的那种师道尊严，新颖的师生关系正在构成。我在实践教学中，让学生自信地想，大胆地说，给他们一片自由的.天空，经常进行师生互动，经过让学生做小教师，喊口令，做示范，教师能够到学生中间，充当他们的一员，学生的主体地位正在凸现，成为课堂学习的主人。在教学方法上我们应采用贴合学生身心特点，学生能理解具有有效激发，调动学生学习进取性的教学方法，勇于突破以往教法的框框。如我在做准备活动时，轮流选择一学生带队，并组织全班做好带队同学自编的徒手操，让全班同学一齐喊口令，既整齐，又使学生易于集中注意力，为学好下一环节做好充分的准备。 在激发学生兴趣上可采用“兴趣导练法”“竞赛法”“自主练习法”“启发法”等，使学生爱上学习项目；在教学形式上应采用简化的宽松的、民主的教学组织形式，充分发挥学生的主体作用，使学生在愉快和谐的课堂氛围中进行学习，如在学习广播操时，我在教完两遍后，给 5分钟的自由时间，让同学讨论，互相学习，并学会本节，然后再进行统一练习，这种形式让同学记忆较深刻，学会快且不易忘记，在进行游戏竞赛时，充许学生进行大声加油，充分调动学生的兴趣。

总之，经过这此培训学习，使我认识到必须转变教育观念，摒弃传统的教学理念，以新的主角和学生相处，树立“以学生为本”的教学理念，把选择权让给学生，授于鱼不如授于渔，让学生学会学习的方法，运用新的教学手段激发学生主动求知的欲望，激发学生练习的兴趣，鼓励学生大胆提出设想，促进学生自主性和独立性，突出学生的个性，培养学生具备现代的适应本事和生存本事，使学生成为课堂教学的主角，教育的主体和获得知识的主动者，让我们走进学生的心灵，让课堂追求一份诗意，让小孩们享受到体育的欢乐！

返回目录

培训感悟总结（67）

短短十余天的培训，转瞬即逝，有财大教师谆谆的教诲，也有公司前辈活力的讲说，还有拓展训练中教官奋亢的奔壮。都是我在培训班中最深切的回忆，也将成为我人生道路上的一道亮丽的里程碑。

此次培训中我发现了自我本身存在的缺陷，专业技术知识的不足，团队协作精神的欠缺，不能给自我一个明确的定位，最重要的是我没有坚持的任性、时刻学习的意念和战胜自我的勇气。当然我也收获了很多，因为学习，我了解了推己及人的道理；因为学习，我明白了苦中作乐的情趣；因为学习，我明白了要坚守自我的信念、恪守公司的规章制度。

让我最难忘的事情：叶处连续五次莅临并给予了我们他最殷切的期望，在他和我们的心得分享中，我感受到一个人的长大首先与他的团队是分不开的，要学会把自我融入到自我的团体中去，因为你只是这个大家庭中的一员，然而你又不是一个独立的自我，是和大家息息相关、共同提高的。其次就是必须给自我制定一个适时可行的目标，我们要拥有的是奋斗中实现目标的欢乐而不是盲目的.前行。尽管在前进的道路上充满了荆棘和磨难，但我们必须要学会不畏惧、不胆怯。因为未来不相信眼泪，仅有坚韧不拔才能走向成功。最终就是要养成一个终身学习的好习惯，“活到老学到老”，我们从来都是把它当作一句格言来奉行却不曾去履行。在当今信息技术快速更新的时代，学习已经成为我们生活中必不可少的一门功课。社会有时候更需要我们停下自我前进的脚步，给自我充电！

宝剑锋丛磨砺出，梅花香自苦寒来。尽管我们充满朝气和活力，但依旧无法摆脱稚嫩，只要我们时刻学会感悟，明白感恩，才会领略到生活中的点滴收获。尽管我们信心百倍，但依然无法逃避磨难，只要我们拥有进取乐观的心态，才能承担起国寿赋予我们的职责。

一天一点一滴，我们会慢慢长大。有风有雨有彩虹，我们会一路走来。

返回目录

培训感悟总结（68）

今年10月，我有幸参加了20xx年甘肃省督学本事提升培训项目，与来自各市、县的近千名督学共同学习三月有余。这次培训体现了层次高、人数多、时间紧、资料多、快节奏、高效率的特点。有幸参加了这次高层次的培训，倾听了各位领导、专家、学者的报告，收获颇丰，体会很深，现总结如下：

一、本次学习的主要任务

为了进一步加强全省教育督导队伍建设，提高督学的综合素质和本事，省教育厅决定从20xx年起，在全省范围内组织实施“甘肃省督学本事提升三年行动计划（20xx-2017)”，计划三年内对全省、市（州）、县（市区）三级所有督导机构专职人员、兼职督学、中小学职责督学分年度进行一轮集中培训。顺应上级部门的要求，结合自身近几年作为中小学职责督学的工作现状，总感觉自身再督学这项工作中总有许多疑惑；当接到此次培训通知时，我欣喜万分；心想，经过本次培训定能让我对督学工作有更深层次的认识，能够督促我干好职责督学这份看似容易，实则不易的工作。

二、学习过程中的收获

本次培训，经过倾听领导、专家、学者的报告，让我收获颇丰；加之与来自各市、区的多位督学的多次交流，让我更明确的感受到本次培训的价值菲薄，现谈几点个人感受。

（一）提高了认识，明确了方向。

自我从事教育工作近30年，虽然谈不上对教育教学工作精通，但也能够说对教育教学工作略懂一些。由于工作的需要，组织让我兼任所在学区的职责督学一职，本以为能够很有余力地驾驭现有工作，但工作一段时间后，觉得不是那么一回事。异常是参加此次督导培训班，深感以往的认识不足，方向不明。经过培训，倾听领导的报告和督导战线上精英们的经验介绍，觉得自我还是门外汉，需要学习和专研的东西太多。对于我这名督导工作岗位的兵来说，这次督导培训课程的安排无论从形式到资料，从层次到高度，以及各位领导深入浅出地讲解，感到十分解渴。说实话，这次培训就是把我们领进门、扶上马、送一程。经过学习明白了督导工作的目的、要求和意义，以及工作中需要遵守的原则和标准。更明白了督导工作在教育工作发展和改革过程中的作用，也深深体会到要想做好督导工作，只凭经验和热情是不够的，要摒弃吃老本，凭经验的想法，要从理论高度、政策规定高度、法律条例高度审视自我的工作，仅有不断的学习和丰富自我已有的知识，才能适应督导工作的要求，仅有用《教育督导条例》和相关政策法规指导自我，才能适应新时期督导工作的需要。丰富了知识，增强了信念。 “教育督导是现代教育管理中一项十分重要的制度，是保证教育法律法规和方针政策贯彻落实的重要手段，是保障教育目标实现的有效机制。”国家教育督导团办公室何秀超主任，曾用十个字高度阐述了督导的内涵，督导就是：监督、指导、评估、评价、监测。这十个字不仅仅指出了督导工作的内涵，并且拓展了督导范围。学习使我认识到，在教育发展的新背景、大环境下，结合本地教育实际，要准确把握教育发展的大趋势、新方向，增强使命感和职责感，深入研究，逐步适应全方位、全覆盖、多角度的“督政”与“督学”相结合，“监督”与“指导”相结合的教育督导评估体系。

（二）经过学习培训，了解了新时期教育督导的形势与任务，掌握了教育督导基本理论、方法和技术，提高了适应教育督导工作的本事。 在督导工作中，要从自身做起，奋力学习，加强研究，把求真务实作为自我工作的准则。要坚持严谨的工作作风，坚持原则，公道正派，听真言，讲真话，报实情，用数据说话，用科学方法说话，善于倾听群众意见，确保督导评估结果公正客观，仅有这样，才能增加督导工作的公信力。 经过领导、专家和学者的.传道，自我的困惑得到了解决，但深感作为一名督学，职责重大。要想成为一名合格的督学，就要结合工作实际，不断消化理解和运用本次培训的课程资料，要不断学习《教育督导条例》和相关法律法规，用来指导自我的工作，为促进教育教学工作有序有效的发展，做出自我的贡献。

三、 对自身工作的推动

这次培训的机会来之不易，因而，我倍加珍惜。培训中，有幸听到诸位领导、专家、学者对督学工作的深刻见解，让我感慨颇多；我如饥似渴的理解着大家的指导，并及时将所学运用到日常工作中去。培训虽短短数月，但对我来说已够用，在本次培训中我认识到了督学工作的重要性，也掌握了必须的督导方法和督导策略。我将所学结合本人督导工作的实际充分利用，在近期的工作中也有了初步收获。经过此次培训，使我对本职工作有了重新认识；以此次培训为契机，我重新规划了督导计划，为我今后的督学工作奠定了良好的基础。

四、 对本次培训的提议

此次培训让我受益匪浅，从中感受到了现代培训方式的魅力；但从自身实际出发，总感觉本次培训若能在以下几方面有所改变相信会更好：

1.培训作业不够精细，若每听一项讲座都能有项规定的作业，让所有学者尽情发表自我的见解，以到达交流、提升的目的。

2.若能将网络培训和实地培训结合起来，让所有学者走进名校，感受名校督学的工作方法、策略，和他们进行应对面的交流，更有助于我们工作本事的提升。

3.由于是网络培训，所以培训时间掌握在各督学自我的手中，但基层学校由校长担任督学，本身学校工作千头万绪，比较复杂，没有太多闲余时间静心来学习，对于各位专家的讲座也只是粗略的倾听，达不到真正的学习目的。

总之，经过本次培训、学习，让我对督学工作有了全新的认识，也让我明确了今后督学工作的方向；相信，在今后的工作中，只要我将本次培训所学应用到本职工作中去，我所担任的督导工作定会有新的起色。

返回目录

培训感悟总结（69）

这一次公司组织了我们所有的员工进行了一次培训，培训的时间并不是很长，但我学到了很多，对我的工作是有很大的帮忙的。在工作中我们每一个人都是存在了一些问题的，虽然不会对我们的工作有很大的影响，但也是会让我们不能更好的完成自我的工作的。平时大家的工作都比较的忙，这次利用了短暂的时间进行培训，在培训中领导指出了我们在工作中存在的一些问题，并且告诉了我们改善的方法，我想在这之后我们是能够更好的去完成自我的工作的。

我们的工作确实是做得比较的不错的，但一向都不能让领导满意，总是会有一些地方做得不够好让领导能够找到问题，所以不管是为了公司的发展，还是我们员工的提高，都是需要进行一次培训的，有一句话叫做“磨刀不误砍柴工”，用在那里我觉得是十分的恰当的，仅有我们员工的工作本事更好了，我们才能够把工作完成得更好，公司才能够在我们的奋力下有更好的发展。所以我觉得进行一次培训其实是很有必要的。

在培训之前，我在工作中是经常容易出现一些小的错误的，虽然对我的工作是没有什么影响的，但谁都期望自我能够拥有更好的工作本事。整体上看是很不错的，但总会存在着一些瑕疵，这样对我的发展也是会有一些阻碍的。在培训之后我明白了一些细节的地方自我应当要怎样做才能够做的更好，在之后我也会奋力的减少自我出现错误的次数，同时我也会提高对自我的要求，让自我能够有更大的提高。在培训中我是学到了很多工作的技能的，是能够帮忙我更好的完成自我的工作的。我明白了自我之后完成工作的时候应当要多检查几遍，这样就能够少出现一些错误了。

多学一点东西对我的工作是很有帮忙的，能够从领导和优秀的同事身上学到一些他们工作的经验，我想是能够让自我有很大的提高的。在这一次的培训中我是学到了比较多的，但很多的知识我都还没有掌握好，所以之后自我要做的就是奋力的让自我能够把这些技能运用到自我的工作当中去，若是不能学会去使用这些技能，也是没有用的。想要把工作做好是需要奋力的，仅有不断的奋力才能够让自我不断的有提高，以后还有培训的话我是必须会认真的学习的。

返回目录

培训感悟总结（70）

经过师德师风的学习，我又一次认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德的形象，不是简单地说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！形象需要培养，需要教育，更需要的是——我们每位教师的自我修养！

一、我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的'教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。仅有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

二、热爱学生是教师的美德，是教育教学的前提。书中说：爱是教育的基础，没有爱就没有教育。热爱学生就是要尊重学生，爱护学生，信任学生。仅有尊重学生，爱护学生，信任学生，才能建立一种平等、和谐的师生关系，教育才富有实效，才能培养出人格健全的学生。书中还说：师爱是教育的灵魂，是教师教育学生的感情基础。师爱是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。爱自我的小孩是本能，爱别人的小孩是神圣。“严在该严处，爱在细微处。”仅有热爱学生的教师，才能真正理解这句话的内涵，并奋力去实践。具备了这样的师爱，就必须会在教学实践中满腔热忱，真正与学生交流、交心，建立良好的师生关系，把学生有力地吸引到教学过程中来，才能亲其师、信其道，激发学生的学习热情，实现教育的目标。同时，在这爱的交流互动中，教师的师德修养也会得到提升。

三、一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。所以，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负职责。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既能够向学生谈自我从人生中取得的宝贵经验，也能够向学生坦诚地公开自我的生活教训，使学生真正感受到你不仅仅是良师还是益友。

四、教书不仅仅是传授知识，更重要的是育人。我们应平等的对待每一个学生，不歧视差生。爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。慈祥的笑容、亲切的言语、文雅的举止，以及善解人意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近学生的心灵，更能取得教育的实效。教师，应以虚怀若谷的胸怀，诲人不倦的精神，用严于律己、宽以待人的人格魅力，去影响学生的言行举止，去照亮学生的心灵，去培养好每一个学生，让每一个学生适应时代发展。

总之，新课程对教师爱岗敬业的要求有很多、很大的不一样。每个教师都要不断加强自身的师德修养，树立科学的教育理念，做到爱职业，乐奉献，真正成为新时期合格的、优秀的人民教师。

返回目录

培训感悟总结（71）

透过2月25日在日照港中学理解的新聘教师培训，我收获颇多。

一向以来，很想来目睹主讲人牛见玉教师和王伟香教师的风采，很想来亲眼看看两位教师，亲耳听听她们的教诲。就这样，怀着期盼的情绪，我步入了日照港中学聆听了两位教师的教育报告。

首先是牛教师作了一个充满诗情画意的报告。牛教师剪着短发，个性清爽利落，说话十分柔和动听，一个字一个字地浸润到我的耳朵里。牛教师的报告题目是《站成一棵树》，以同名称的一首诗来导入，十分地有文化内涵，一如牛教师本人的风度。牛教师讲的一件事让我印象深刻。她说，有一位扛煤气罐的女家长，整天打电话来诉说，吃饭的时候也不例外。牛教师就放下手头的事，耐心地听那位家长说话，以后对她的女儿也格外地好，牛教师还把自我女儿的衣服送给那位家长的小孩穿。这些事感动了那位家长，也打动了我的心。我感受到了牛教师的耐心、热心、宽容心，以及作为一位教师的从容。

午时是王伟香教师的报告，我早就听说过王教师的名称，听过她的报告，临来之前，同办公室一位教师就说王教师身兼两个班的班主任，管理得相当好，她都想慕名来听听。王教师的直爽、热心、从容打动了我，她对每一个学生都是同样地爱护，甚至对相对落后的学生都是倾注了极大的爱心。王教师作报告的题目是《教师心中要有关爱，保证学生健康长大》，她说，要“让爱的阳光更多的照耀问题生和学困生”，王教师说，对问题生和学困生反而要投入更大的时间与精力。王教师说的第二个题目是《用智慧建设阳光团队，建立和谐班级家园》，她的智慧感染了我，让我领悟到更多班级管理的精髓。直率热情的王教师给了我和牛教师不一样的感受，但却让我同样的敬重。

另外，其他的名师讲话也使我受益匪浅。如张立新教师，我们学校早已人手一本她的《与爱同行》。我虽早已通读过，张立新教师的书也给了我很多的指导指示，可是见到张立新教师的本人后，我还是深深地被她的教育理念吸引着。一张教师的和善、细心让我受益匪浅。还有宋红雨教师、马峰教师、郝翠英教师，他们的寥寥数语，点出了很重要的道理，让我见识到了名师的风采，感受到了教育的乐趣。

每个人，只要把自我的生活点亮，就能成就一番事业。我是一名教学新手，期望透过自我的奋力和不断学习，超越自我，在教育的道路上播撒爱的阳光！

返回目录

培训感悟总结（72）

刚走出大学校门，我就很荣幸地成为中建八局一公司中的一员，怀着自我完美的期望和从零开始的心态，开始了自我人生的新征程。

为了让我们更快地了解公司、适应工作，公司特地从7月9日开始对我们进行了为期一周的新员工入职岗前培训。这次培训的资料十分丰富，主要有公司历史沿革、公司组织机构与企业文化介绍、公司领导讲座、各部门负责人讲授相关专业知识和自身经验的传授、安全、管理体系以及档案管理等诸多方面的系统学习。经过十多天的培训，使我在最短的时间里了解到本公司的基本运作流程，以及公司的发展历程与企业文化、企业现状和一些我以前从未接触过的专业知识等。经过这次培训，使我受益非浅、深有体会。

首先，了解公司历史沿革与公司机构、企业文化。

开始培训的就是介绍单位的历史沿革，徐董事长介绍得很详细，仿佛带领我们重走过这20多年的风雨，见证企业的进化，也了解到了其中的艰辛。这使我们更加珍惜此刻来之不易的今日，激励我们更加奋力去建设辉煌的明天。 之后，许书记为我们介绍了公司此刻的组织机构，使我们从宏观上了解公司的各大部门及其主要职能，为以后联系工作，提高工作效率做好铺垫。许书记还为我们详细地介绍了本公司的企业文化。我感觉公司的工作氛围、人际交往甚至是走在公司的路上都是有活力而又放松的。有活力是因为在工作中能学习到很多的知识与技巧，放松则是心理上的，这正是工作着并欢乐着，让我感到无比的满足。

我们又系统学习了安全方面的知识与公司管理体系方面的知识。我想这对于我们应届毕业生来说，还是比较陌生的知识。引发事故的主要来源人的`不安全行为、环境的不安全事件、物的不安全状态、管理缺陷。所以要保证安全生产、提高工作效率、提升企业形象。在这基础上有很多理论的知识与制度，这还需要我们在平时的工作中就注意，比如安全，在任何一个细小的环节中我们都要注意安全的问题，比如人走断电、防火、防盗，还有异常是在施工现场的一些用电安全、人员安全等。这些在实际工作之后可能才能注意到更多问题，并写入制度，是安全管理更加规范。

之后各个部门的经理给我们介绍了十大管理手册。有成本管理实施手册、施工管理实施手册、工长管理手册、安全管理实施手册、技术质量管理实施手册、市长营销管理实施手册、市场营销大客户管理手册、物资管理实施手册、审计管理手册。经过这些手册，作为一名见习的工长，我了解到我的职责范围：工期管理、安全礼貌施工管理、技术质量管理、物资管理、商务管理、劳动力管理。工长是建筑施工企业各项管理工作在项目上的具体实施者，是完成建筑安装施工基层的综合管理岗位，要协调好分包和监理的工作，确保安全生产和施工。工长做好现场《施工日志》、《项目每日情景报告》的记录、收集、整理工作。 公司为了大力培养人才设立了导师带徒制，这样给了我们新员工一个前进的目标和技术上的指导。薛书记教育我们要提高自我的政治觉悟，善学节俭，敬业，遵纪守法。也就是清清白白做人，干干净净做事。

人力资源方面，王经理主要为我们介绍了新进员工的待遇、假期、职称等问题。王经理介绍得很详细，分别介绍了各部门的工资情景，我也觉得越透明越公平，越公开越不敏感。

最终，培训中领导对我们提出的要求：善于学习、高效工作、多锻练身体、谦虚自制、活力敬业。

这次培训中我学到了很多知识，但感触最深的是每一位领导基本上都提到一个要求，那就是学习、学习、在学习。一刻也不能放松，不仅仅要钻研本专业的知识，还要了解其他专业的知识。此外，就是期望能尽快地进入工作状态，做好思想意识的转变，从受者转变成施者。我认为我在这方面做得也比较到位，毕竟已到公司一个月，感觉此刻也慢慢走上正轨了。最终就是期望我们能脚踏实地的工作，养成良好的工作与生活习惯，为自我积累资本、为公司创造利益。 相信自我，时不我待。！

返回目录

培训感悟总结（73）

教师的职责光荣而伟大，学高为师，身正为范。这个身正就是要修师德，教师的职业道德修养对学生道德素质的培养有深远的影响，对于保证教育任务的顺利完成具有十分重要的好处。所以要提高自身师德，良好的师德是激发教师实施素质教育，教好每一个学生的内在动力。教师肩负着培养新世纪高素质人才的重任，师德如何，将直接影响下一代的长大，影响祖国的前途和命运。下头我来谈谈在学习师德方面的几点体会。

一、爱是教育的核心：

师德的最根本体现是爱学生，这是对教育对象的关爱，对所教学科的挚爱，对教育事业的热爱。教师的爱写在脸上，写在教师的形体上，对学生有着挚感情感的教师，语言不会粗俗，不会说有辱学生人格的话，否则，学生只能看到教育者师德之缺，师品之低。爱学生绝非一句空洞的话，这爱是对学生的体验、感受、追求的珍惜和尊重。有了这份爱，我们才能爱每一片绿叶，即使是一片病叶。为人师者千万别吝啬你的笑容和鼓励，因为这些“病叶子”才更需要我们教师的关爱。我们教育者有职责用自我的爱为学生的主动发展和健康长大创设一种用心进取的良好长大氛围。教师务必关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质等方面都得到发展，我们应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友，这需要我们对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，帮忙他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关心他们。教师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上。学生也有自尊心，并且是很强烈的。教师对学生的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢教师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。所以在日常生活的教育工作中，我们应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。

记得一位教授曾说过，“疼爱自我的小孩是本能，而热爱别人的小孩是神圣！”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础，学生一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，从而到达真正教育的目的。在工作过程中我也以前感叹，为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱充满警惕和不屑。透过培训我真正的认识到，原先我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平时的一点一滴，一言一行，相信学生必须会领会到的，就想扎根海岛的那位教师，正是她那无私的、不求回报的对学生的爱，最终得到学生由衷的尊敬，这些是教育的真谛，是我奋力的方向。

高尚的师德务必对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。一个教师仅有真正树立起终生学习意识和创新意识，具有师德高尚、广博学识、高超的教育教学水平和堪称楷模的师德风范，才能使自我真正成为知识智能结构合理而完整，能跟上时代步伐，能适应高速发展社会需要的教师，才能真正担负起“传道、授业、解惑”的重任，才能更好地完成教书育人的重任，才能获得学生、家长、社会如诗如歌地赞美。

俄罗斯教育家乌申斯基说过：在一切教育工作中，一切都应当以教师的人格为依据。除了做到为人师表、诲人不倦之外，还需具备创新意识和创新精神。创新是一种思想境界、是一种超越，也是一种突破，仅有敢于超越自我，才能在教育的可持续发展中不断提高自我。完善自我。如果说最初因为不了解而选取教师这一职业，此刻我因为了解更热爱教育事业。不明白有哪种工作能调动一个人的工作热情，更大发挥一个人各方面的才能和创造潜能。科学技术日新月异的这天，只要你动脑筋、想办法，能够把学生带进一个缤纷世界，让学生在教师创造的虚拟环境中感知所学的知识。作为教师务必对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不可或缺的组成部分。

教师在教学过程中，具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平，能使学生产生一种信赖感，进而转化为一种很强的人格力气，去激励、鞭策学生。我们学校有很多的优秀的骨干教师，他们的课得到了学生的欢迎和喜爱。这些是我学习的榜样和典范，在今后的工作中，作为一位青年教师，必须要想这些骨干教师学习，不断提高自我的业务水准。

我深刻体会到教师是一门艺术与艰辛结合的工作。马校长的话语发人深省：作为神农架实验小学的教师要做好工作很累的准备，今后要在辛苦中寻找欢乐。是的，要在辛苦中寻找欢乐！这是作为教师的一种态度，一种职责，更是一种道德，一种职业道德。教师要爱岗敬业，无私奉献。教师就是一只渡船，学生就是乘客，渡船将一批又一批的乘客渡过大河，乘客们成功地到达了彼岸，然而，那只渡船却在岁月的消磨下渐渐地变得破旧不堪。我愿意做这样一只渡船！

二、个人文化构成教学独特魅力：

教师的人格魅力就应展示时代的主题，体现现代气息，传播时代精神，将传统优秀的人格精神和时代融为一体。教师的外在形象是学生感觉的第一对象，“你往讲台上一站，就应让学生的眼睛发亮！”在平时的工作中，不论我的情绪是好是坏，我都面带笑容的进入教室，奋力把最精力充沛的一面留给学生，让学生从我这儿看到仅有“精神”的一面。让学生在我的体态语言中领悟：微笑应对每一天，每一天都是欢乐的。我高兴的看到：当我面带笑容的走向讲台时，迎接我的是一张张稚气的笑脸。

一位优秀班主任说的一句名言让人看后不禁赞叹：道德能够弥补智慧的缺陷，智慧难以弥补道德的空白。多么智慧的名言啊！教师缺了知识照样能够成为一名优秀的教师，只要他有良好的道德品质！身为人师，德为先！此外，他还讲了作为班主任所要有的道德修养，那就是：爱，勤，细，严，法，心……真可谓字字如珠玑！其实，何止班主任，每一位教师都就应以这些标准严格要求自我，这就是一种师德的表现。我们就应转变对教育的传统落后的观念，教育就应是一种服务，就像上头那个比喻里所形容的，教师是艘渡船。而教育的核心除了爱心，还要有对这一职业的悟心和对这份工作的活力。爱是一种美德，教师就应是这一美德的模范代表和宣传者。

在有的教师看来，教书是一种谋生的手段，是一种成就名利的载体。拿多少工资，干多少活。于是就有了厚此薄彼的不愤，有了名与利的多少之争……可在有的教师人看来，教书不仅仅是一种谋生的手段，更是一种生活方式、生活态度。教书成了一种立业的根基，精神的寄托。天然也会去尊重、去珍爱、去完善这份职业。应对坎坷，走出围城来看一看，也可是是七彩人生中的渺小一笔而已。苦与乐也只是一种感觉而已。回首十多年的教师生涯，我十分庆幸我能够持续着良好的心态去从事我的教学工作，它让我欢乐、充实地生活着、工作着。

自默默从事教学以来，我一向以为“在其位，谋其职”就是把书教好，开启学生的智慧之门，教育学生作一个品行端正的人。透过师德培训，引发了我的深思。教育的核心是学会做人。古今中外的教育史证明，任何家庭教育、学校教育和社会教育的首要任务，都不是仅仅传授知识，而是培养健康人格，即让小孩从小学会做人。这不是教育技巧，而是重要的教育原则。正如大教育家陶行知所学：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”这才是教育的真谛！作为教师仅有自我具有健康完美的师德，才能正确引导学生构成健康的人格。

总之，透过这次的师德培训，我在思想上有了更深的认识和体会，这样的认识和体会必须会使我在今后的教育教学中有更大的提高。

返回目录

培训感悟总结（74）

在过去学习的十一天当中，我们深受其益。我们感激山东省领导给我们一个远程研修的平台，使我们能够在这样一个平台上畅所欲言，尽情的发挥。

网上教学确实是一种很具特色的方法。由教育局统一部署，各单位进取响应，收到了良好的效果。使我们每一个学员从中学到了很多有用的东西，向着热爱教育事业，进取进取，乐于奉献，为人师表的优良方向发展。

这次研修的主要特色就是没有城乡差别，经过教师的`相互交流，使我们在学科知识和教学经验上有很大提高;由网络贯穿整个学习过程，使我们在电脑操作上有进一步的了解;本次研修按就近原则到各培训教学点集中参加研修，统一管理，让我们深刻认识到了团队的力气。

对于一个初中教师能够参加这样的研修，我们注重的不是结果，而是我们学习的过程，我们学到了什么，我们以后应当怎样去做，怎样去使自我变的更好，将自我所学传授与学子，我认为这是我们本次学习的目的，也是我本次参加学习的最终目的。本次研修采取集中研修和分散研修相结合，充分发挥网络远程研修的优势;由专家亲自点评我们的作业，与我们在线交流;让我们教师之间互相评论，互相学习，共同提高。经过十天的学习，我们劳累，但我们乐于其中。

返回目录

培训感悟总结（75）

9月16日午时，学校请来了市教研室的许x教师，对全校教师进行了培训。培训资料主要有：课程纲要、道德课堂、导学案以及作业建设。而其中我对“作业建设”最感兴趣，收益也最为丰厚。

以前留作业是较为头疼的事情，留得多了，学习成绩较好的小孩浪费了很多的时间，一遍一遍地书写早已记得滚瓜烂熟的基础知识。而作业留得少了，学习成绩较差的'小孩又得不到很好的练习。

尽管我也了解作业的基本目的在于帮忙学生理解、巩固所学的知识、技能，发现和改善存在的问题；帮忙学生养成良好的学习习惯，发现问题、分析问题和解决问题的本事。可在实际工作中，作业布置的多少，这个“度”还是很难把握。

之后，我又将作业进行改革，一部分是大家都必须完成的，一部分是分层次来完成的。如当天听写的资料满分的就不用再练习的，95分以上的重新再写一遍，95分以下的需要抄写一遍，再听写一遍，这样就培养了学生学习的职责心、竞争精神。

今日听了许教师的培训，我了解到这种“以人为本”，尊重差异的作业形式是值得继续坚持的。同时，我也认识到作业的布置更多的应关注兴趣的需要，动手本事的锻炼。这将是我下一步需要奋力尝试的。

返回目录

培训感悟总结（76）

20xx年11月21日来到盐城师范学院进行国家二级田径裁判员的培训学习，三天的日程排得满满的，学习资料也十分的充实。作为一个刚工作的青年教师来说真的是收益匪浅，虽然在大学里也学习过关于田径裁判员的有关知识，可是没有此刻学的资料这么广、这么细。框架有了还需要自我往里面填补更多的知识。

第一天午时，我们学习了田径各项目的比赛方法、田径运动会的组织。我们的主讲教师是夏教师，夏教师本身是国家一级田径裁判员，他用他切身的经历帮我们理清了运动会的整个流程，以及各个项目的准备、比赛、测量的方法。夏教师严谨的治学态度让我十分敬佩，他坚持讲了三个小时恨不得将他所懂的知识都传授给我们，遗憾的是时间还是太短，也是短短的三个小时的学习，胜读十年书，我学会了很多在平时运功会中的小技巧，比如说跳高成绩的确定，扶杆员要看好时机，在主裁判将成绩判定后不能再受其他外力因素干扰，及时托住扶杆，以及各个弯道跑项目，裁判员要观察运动员是否踩线等其他违规行为可采用阶梯式站法，这样利于裁判更好的判罚。

第二天我们学习了田径裁判的有关知识，学习了国际比赛的归类，运动员参赛资格等问题，出现争议如何解决和技术规则问题。对于我们体育教师来说，技术规则的认识是相当的重要的。那里讲一些异常注意的情景，比如当比赛过程中田赛和径赛冲突了怎样办?那么应当现向田赛请假或先跳(投)，每一轮都要请假，若比赛结束后未到则记免跳。在跳高比赛中，杆子因风吹落则不算犯规。在径赛比赛中再直道上串道没有阻挡其他人，回到原直道冲过终点则不算犯规。可是犯规了裁判长有权根据时间情景能够决定重赛。在跨栏比赛中，没有越过栏架，或低于栏架水平面，或故意推倒栏架。或跨别人栏架都算犯规处理。

第三天我们进行了田径裁判员的理论考试。此次培训，加强了我们体育教师之间的交流，为体育教师们供给了相互学习的机会，在理论和实践学习中学到了很多没有接触过的知识，期望在今后的田径裁判生涯中能充分利用所学知识，不断提高。

返回目录

培训感悟总结（77）

一、爱岗敬业、关爱学生的善良之心。

既然我们选择了教育事业，就要对自我的选择负责，就要热爱自我的事业，要做到“干一行，爱一行”，要力求做好自我的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学任务。

有了爱岗敬业之心，我们才会自觉地工作，备好课、改好作业；才会乐于与学生交流，做学生的良师益友；才会不断地挑战自我，超越自已，争取最大的提高。而拥有了关爱学生之心，我们才会做到对学生耐心、细心，从而无论在学习上还是生活上，都时时刻刻去关爱每一位学生，让他们感受到母亲般的慈爱，父亲般的威严；也才能做到对每一位学生一视同仁，从而让他们的心灵都撒满爱的阳光，引领他们成为满怀爱心的人，有梦想的人。

二、胸怀宽广、一视同仁的豁达之心。

教师的心中要装着每一位学生，切不能够学生的成绩、表现、家境等来区别对待，从而伤害学生纯洁幼小的心灵，给他们今后的人生带来阴影。对成绩好、表现好的学生，我们固然欢喜，随时赞赏他们、激励他们；对成绩不好、表现不好的学生，我们更应当投入更多的精力，去和他们沟通，随时关注他们的点滴提高，并且及时给予表扬和鼓励。还有什么比看到一位学生改邪归正更让人高兴呢？无论是哪一位学生，在班规、校规面前一律平等，绝不凭个人的感觉来处理事情。仅有这样胸怀宽大的教师，这样一视同仁的教师，才能让班上的每一位学生感觉到家的温暖，感受到学校学习生活的欢乐，才能让全班真正成为一个和谐上进的乐园，也才能影响学生今后也成为一个心胸宽阔、公平公正的人。

三、勇于担当、敢于负责的纯粹之心。

职责让人坚强，让人勇敢，也让人明白关怀和理解。敢于承担职责的人是光明磊落的人。高境界的人不会推卸职责，而是敢于承担职责。教师的职责就是教书育人。如果学生成绩不好、表现不好，我们首先要做的不是推卸职责，不是责怪学生不可教、家长不配合等，而是应当先反省自我是否尽到教师的职责，是否付出了足够的奋力。如果是，那么我们问心无愧；如果不是，我们就应当及时弥补，迎头赶上。班上出了点问题，我们要做的不是把职责推到学生头上，把学生大骂一顿，而是要反思自我的教育管理工作到位没有，监督是否细致。学生不喜欢平时大大咧咧，出了问题就只明白骂人的教师，那样会被他们认为是无能的表现，从而轻视你，不信服你，甚至和你对着干……

四、淡泊名利、专心教学的进取之心。

淡泊名利，有所为而，有所不为。真正的教学工作者是淡泊名利的，对教育事业抱有无私的献身精神。勿容置疑，个人名利是激励人不断进取、不断提高的一种重要动力。可是，如果把追求名利置于教书育人之上，那就偏离了教育的目的，也违背了我们做人的准则。它不但不会给我们带来名利，甚至还会令我们患得患失，郁闷无比。其实，名利都是可遇不可求的东西，只要我们专心工作了，干好本职工作了，出成绩了，荣誉也就天然而然来了。有一位诗人说得好：“荣誉只是追求梦想过程中的副产品，不需要我们去苦心经营的。”如果我们做到了这点，那我们的学生也会从我们的身上明白这个道理：对梦想要执着追求，对名利要淡然置之。

仅有拥有这“四颗心”，学生才尊重我们，家长才佩服我们，社会才认可我们。人们常说：教师，是阳光底下最光辉的职业。当我们站在讲台上时，就应当立志成为一名成功的人民教师，用实际行动去诠释“学高为师，身正为范”的真正内涵。作为教师，我们要昂首挺胸，放开喉咙，唱响自我的歌，让歌声响亮我们的职业，让歌声响亮我们的人生。

我想仅有热爱自我的事业，爱岗敬业，把奉献变成一种习惯。你工作时才会开心，工作起来才会顺心。作为一名教师，在以后的工作中要学习的东西还很多很多，碰到意外的困难是在所难免。选择了教师这个职业，就注定要有一颗为教育事业无私奉献的心，带着对事业全部的爱去贯穿我工作的始终。

应对现实中多元文化对教育的冲击，应对日趋复杂的教学环境，深知自我还有很多不足。紧靠自我对事业的爱，紧靠时间与汗水的付出，是难以为继的。在以后的工作中，我会坚持以“爱和奉献”为前提，不断更新自我的知识体系，提高自我的服务水平，争取为“办人民满意的教育”，争取做一名合格的“四有”教师贡献自我的力气。

返回目录

培训感悟总结（78）

在我对视频的仔细聆听中，在课例研修中，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。教师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，我只恨自我才疏学浅、文笔糟糕，不能够将所有的感触都经过文字显然于纸上。可是我还是尽力绞尽脑汁，以祈求能将培训完后心中所想所获能表达出来。

一、观摩课堂教学，结合自我的教学实践，找到了差距，也找到了改善的方向。

这次培训又安排了课堂视频。虽然是不一样的教师，可是教学的方法是都是很适合学生的。从观摩教学中，我再结合自我的教学实践，找到了自我的差距，认识到自我在教学中许多需要改善和提高的地方。

二、要多读书，要读好书。

说实在的，毕业至今，很难得耐心的去读一本书，这就造成了自我理论基础的严重缺失。总感觉自我平时工作细细碎碎，琐事种种，没有读书的时间。听了几位名师、教授、副教授无不被他们的求知精神所折服，起点原本就高我许多，学习又比我刻苦很多，水平就不用说了。与他们比，自我真是算的上不求上进，以后也要多读读书了，否则，真的会到达几日不读书，则面目可憎。

三、当教师要学会反思。

一线教师理论水平不高正常，可是天天上课，天天反思，还是切实可行的。纵观许多名家，没有一位是不反思的。有人说：备十年课不必须能成为名师，可是写三年反思必须能够成为名家。我觉得这句话虽不必须对，可是它足以说明了反思对于教师长大举足轻重的作用。魏书生教师认为：伴随教师长大与发展始终的'真正反思是教师长大的关键，反思是教师专业生活的一部分，反思不是一时一事，不是偶一为之，而是针对一个问题进行的长久的关注。如果说真正的长大始于反思，那么，真正的成熟也必须有赖于真正的反思，真正的反思也必定会催生真正的成熟。

四、在自我的教师道路中，必须要明白“学无止境”。

在培训的过程当中，我明白，要教人一杯水的知识，自我需要有一桶水的知识。作为一名教师来说，理论方面的知识学了，还必须付诸实践中，所以在教师岗位之上，重要的一点就是自我要很多的充电，不论是对理论方面的知识还是实践方面的知识，都要不断学习，使自我成为一桶满满的水，把自我的水传授给学生，让学生真正得到发展，成为对社会有用的栋梁之才。

总之，这次培训虽然是安排在一边工作一边学习之中，时间紧，任务重，不可能有太多的时间和次数，在紧张的教学工作之余来培训。我经过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。确实，作为一名教师，要学习的东西实在是太多了。可是我有信心经过自我的不懈奋力和学习，尽快地提高自我的专业知识和教学水平，尽快的能够胜任自我本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的教师，为我们国家的教育事业，为我们小学的发展壮大做出自我应有的贡献。

返回目录

培训感悟总结（79）

教师的职责光荣而伟大，学高为师，身正为范。这个身正就是要修师德，教师的职业道德修养对学生道德素质的培养有深远的影响，对于保证教育任务的顺利完成具有十分重要的意义。所以要提高自身师德，良好的师德是激发教师实施素质教育，教好每一个学生的内在动力。教师肩负着培养新世纪高素质人才的重任，师德如何，将直接影响下一代的长大，影响祖国的前途和命运。下头我来谈谈在学习师德方面的几点体会。

第一，高尚的师德就是教师必须“以德为本，身正为范”严格要求自我。

在平时工作中，我们要提高自我的思想修养，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。教师的文化修养，道德情操，思想境界，一举一动，都对学生有潜移默化的影响。所以，我就常提醒自我要严格要求，如：在办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、在学生面前不说脏话等等，这些工作中的细节正是崇高师德的外现。

第二、高尚的师德必须对学生充满爱。

教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质等方面都得到发展，我们应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友，这需要我们对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，帮忙他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关心他们。教师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上。学生也有自尊心，并且是很强烈的。教师对学生的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢教师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。所以在日常生活的教育工作中，我们应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。

第三，高尚的师德还表此刻学习上，要常提醒自我“不断奋力”。

应对机遇和挑战，教师应当走在时代的前列，加强学习。为此，我就常提醒自我不断奋力，不断学习，并具备以下意识。

一是树立终生学习意识。当今社会、科学技术和经济迅速发展，信息技术日新月异，知识更新的速度异常迅速。教师应自觉树立终身学习的观念，利用一切能够利用的时间和渠道进行学习。随着传播媒体的多样和丰富，知识传播的渠道在不断地增加和拓宽，教师仅有如饥似渴的汲取各方面的新知识、新观念，使自我成为学识渊博，教学本领过硬，学生认可、欢迎和喜欢的教师，才能不断发展自我，完善自我，适应高速发展的社会需要。这种学到老，修养到老的精神永久鼓励着教师们要严格要求自我。

二是树立创新意识。教师的创新意识和创新素质是实施素质教育、创新教育的基础。仅有教师具备创新意识，才能培养出具有创新精神和创新素质的学生。所以，作为教师，更应站在时代的前列，解放思想，深化改革，改革陈旧的观念，改革陈旧的教学模式和教学方法，树立“以学生为主，以学生发展为主，以发展学生的精神世界为主”的教育理念，充分调动学生学习的自觉性和创造性，培养学生开拓进取、勇于创新的精神，提高学生的创新素质。

一个教师仅有真正树立起终生学习意识和创新意识，具有师德高尚、广博学识、高超的教育教学水平和堪称楷模的师德风范，才能使自我真正成为知识智能结构合理而完整，能跟上时代步伐，能适应高速发展社会需要的教师，才能真正担负起“传道、授业、解惑”的重任，才能更好地完成教书育人的重任，才能获得学生、家长、社会如诗如歌地赞美。

总之，经过这次的师德培训，我在思想上有了更深的认识和体会，这样的认识和体会必须会使我在今后的教育教学中有更大的提高。

返回目录

培训感悟总结（80）

师德是作为一名教师必备的基本素质。20xx年8月我作为一名新教师参加教师岗前培训师德理论学习。让我有幸目睹了许多优秀教师的风采。在推行素质教育的今日，要求教师必须具备：崇尚的教师道德、先进的教学理念、丰富的知识储备、较强的业务本事、灵活的教学方法、较高的教研水平和有效的育人技能。教师是进行道德品质教育的教育者，自我必先理解教育，自身必须具有高尚的道德品质，才能以身立教，为人师表。

雨果先生以往说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是普通而谦逊的。”其实教师这个行业就象那默默奉献的绿叶。“师者，所以传道、授业、解惑也。”仅有对“怎样做一名教师”这一问题有深刻的认识，才能提出对自我更高的要求。

作为一名人民教师，肩负着培养有梦想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重任，自我的为人处事、治学态度、行为习惯都会直接对学生产生影响，起着极为重要的作用。自身要为学生和社会作风表率，必须要做到：

第一，热爱教育事业，勇于承担职责。

教师的的工作是神圣而清苦的，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。作为一名教师，我们应当具有强烈的使命感，要将全部的精力投身到教育事业中，投身到教学实践中。，

第二，谦虚好学，刻苦钻研。

要不断更新和充实我们的学识，做到真正的博学多才，仅有不断地丰富和发展自身的学识，才能更好的“传道、授业、解惑”。仅有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人。而在敢于担当培养一个人的任务以前，自我就必须造成一个人，自我就必须是一个值得推崇的模范。而仅有谦虚好学，刻苦钻研，才能对得起教师这一神圣的职业。

第三，为人师表，教书育人，做好表率作用。

教师在教育工作中的示范作用是巨大的，教师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的长大起着潜移默化的作用。所以，教师必须十分注意自身的修养，严格要求自我，把做人与育人统一齐来，时时处处做学生的良好榜样，把自我大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，礼貌礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等良好形象，构成一种无形的教育动力，去感召学生，启迪学生，最终到达为人师表，教书育人的目的。

经过师风师德的学习，我又一次认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。

返回目录

培训感悟总结（81）

教育大计，教师为本。一个国家的繁荣、民族的振兴需要的是进取向上、团结奋进、有先进的科学知识、有强烈爱国心和奉献精神的青年人。培养青年一代需要社会、家庭和学校团体的力气，而学校教育在其中起着不可小觑的作用。所以作为当代人民教师队伍中的一员，我感到了自我莫大的压力和无限的动力。

一名合格的教师必须要有梦想信念、有道德情操、有扎实的知识、有仁爱之心。经过学习，我越来越感觉到一名教师的职业职责感。这就需要我们不断地学习，不断的反思并及时更正自我的不足。

正人先正心，我以为做教师必须有一颗仁爱之心。从自身做起不断地审视自我工作目标是否正确；和身边人比存在多大的差距；自我的奋力方向和目标是什么。

经过学习《教育部关于进一步加强和改善师德建设的意见》、《教育部关于严禁教师违规收受礼品礼金等六条禁令》和相关文件。我找到了自我的方向和目标，决心践行师德先进人物的事迹，向先进学习，向模范学习。不断的提升自我的修养，踏踏实实做人，实实在在做事。并从以下几方面考核自我思想：

树立正确的世界观、人生观、价值观，忠诚于党的教育事业，增强教书育人的使命感和职责感，奋力培育自我昂扬向上的精神状态和进取健康的进取精神，着力培养爱岗敬业、甘为人梯的风范。奋力做到为祖国的繁荣昌盛和快速发展尽忠心；关心体贴学生的生活与学习，时刻站在学生发展的角度，为学生的全面发展献爱心；工作中找到每一名学生的个体差异，因材施教具匠心。

我始终坚信亲其师、信其道，蹲下身子与学生交朋友，让学生感觉到亲切；谦虚、平和、大度，时刻坚持谦虚的心态接纳身边每一个人，不断地向身边的同事学习；不追名逐利、不计个人得失志存高远不断的进修，时刻让自我拥有先进的教育理念和教育教学方法，为祖国培养时代新人献真心；不断提高政治素养和师德修养，不断强化爱与职责的核心。

做党和人民满意的好教师，是我奋力的方向；前进的目标。我将用勤奋+恒心做党和人民满意的好教师。这将成为我矢志不渝的目标。

返回目录

培训感悟总结（82）

为期五天的培训就要结束了，心里满是恋恋不舍。如果用一句话来形容这次培训的收获，我想就用这样的句子吧：学习并思考着，其乐无穷。

这次培训，连头连尾5天。对于我们一线教师来说，参加这样的培训，能够说是二难选择：不来吧，这是难得的充电机会，再说，我们也需要提高；来吧，中年教师的课业负担重得很，学校的杂事又多，要来，工作就得加紧干，真是吃不消。家庭负担也很重。离了一个人，家庭可能就转不起来，家务活、照顾小孩全得扔给爱人了，于心不忍。可是，左右权衡，还是要参加！为了自我专业的发展，为了教学的效果，为了提高小孩学习的快乐指数，是必须要来的！既然来了，就要学到东西，就要有所改善！否则，就对不起这在职的学习了，也对不起学校和家庭了！

在那里，我首先要评价一下一向和我们在一齐的三位教师：班主任魏形峰教师，真的就像我们的中学班主任，事必躬亲，认真负责。他两鬓发白，可是声音洪亮，说话清晰，从不拖泥带水，举止很干练，看他颇有享受指挥的感觉。每一天他都穿插着告诉我们注意事项，可谓说关怀备至。今日在xx中学吃午饭，我们100多个学员开始吃了，他才和黄明明教师最终打菜，也是一样的排队。这样辛劳真让我们感到心酸！黄明明教师，江南大学副教授，我们这个培训项目的主要设计者。他的普通话很标准，听起来很舒服、很亲切。他的举止十分儒雅，说话的时候总是带着思考并研究听者的心，讲的话很实事求是，总替我们受培训者着想。既有理论的指引，又能照顾到实际。是一个对全省教师实际很清醒、很了解的教师。最终，我想说一下王聚元教师。王教授，应当在60开外，是一个清瘦、睿智、对语文教学极其认真负责的人。他不罗嗦，可是凡是他该讲的时候，从来是当仁不让、毫无保留的讲。

看得出对中学语文教学事业的热爱！这种热爱竟然能坚持终身，真让人敬佩！看得出来，对于来培训的各地教师，他的态度是很爱，很关心，当作小孩，既尊重我们，又耐心的告诫我们。真是亲切！就像我们中学的语文教师一样！三个教师，如果有共同点，就是对工作、对事业，都很热爱和敬业，这种精神也感染了我们。还有，他们对培训的认识也很清醒、到位。一向鼓励我们独立思考，善于取舍。这既满足我们的自尊心，又是极高明的善意提醒。组织教师的认真负责、主讲教师的大牌、参观学校的精心准备，都保证了这次活动的质量。我们这些学员纪律好，逃课的几乎没有，个个都很认真，都收获不小！真的感激这次培训会议，真的感激省教育厅组织这样的活动！

说实话，我这次参加活动，是认真准备的，也是有些挑剔的。一是，自我这些年的积累、追求、探索，心中积累了不少问号和困惑，是需要这些专家帮忙来解决的。我带着问题来，就是有备而来。我期望，专家教师的指点，能够给我释疑解惑，我期望和来自全省各地的同行交流，能够有所启发。果真这样万一，我就觉得值了，不虚此行。第二，我最怕培训没有针对性，泛泛地讲，不结合实际讲，空讲理论，唱高调，脱离实际。这样的培训不但让人生厌，更是劳民伤财。而学习，其实只要有心，时时处处能够学习。假如一个人如果从来没有看过王荣生教师的论文，那么他怎样会和王教师有实质性的交流呢？此刻看来，无论是专家的讲座，还是参观学校教师的上课，都是很实在的，有针对性地，有前瞻有启发。我很满意这样的培训。我收获满满，当然要好好消化，好好改善。此刻看来，集中培训的好处是，能够让我们从繁杂的事务中暂时抽离出来，专门静下心来思考，多少有一点系统的思考，这是很有必要的。虽然不指望改善一步登天，可是这颗种子一旦播下了，必须会顽强的生长的。星星之火，能够燎原。这就是这次培训的意义。

为了更好地学习，与过去相比，我作了一些改善：

第一，坚持写培训日记。到今日大概有5则了。既写培训的资料，也写培训的生活，包括花絮。这主要是为了备忘。因为时间一长，就会忘的。

第二，坚持写详细的听课笔记。学会记笔记可不是容易的事，重要的要写下来，有些听听就是了。这样不至于来不及记，也不会遗漏重要的知识点。这次笔记的效果还是能够的。我没有迷信手机、照相机拍那些ppt，因为就是拍下来，也不会看的。写下来一遍，会有印象的。另外，还是坚持变成电子稿。纸质稿容易少掉，电子稿会再一次思考。所以，培训期间没有时间变成电子稿的，回去后也要立即变成。因为，这些理论和思考是能够长期指导我们的。

第三，我最大的改善是，敢于和教师交流、提问了。我是带着疑问而来的，并且，我看得出，这些专家、教授、教师，都是有水平的，都愿意向我们传经送宝的，是同路人，是能够指引我们的。一个人敢于向自我的本事和智慧智力挑战，这不是什么丢脸的事情，也不会被人嘲笑的。如果在智慧者面前，不敢提问，不懂装懂，才是真正不智的人！所以，5日上午开班仪式和王聚元教师讲座结束后，我大胆地走过去和两位教师说，我喜欢他们的说话。就这样开始和教师们交流起来。5日午时，王荣生教师做报告。中场休息的时候，我勇敢地走过去，和鼎鼎有名的专家合影。我也趁势和王教师说了我的困惑，我问他，为什么我自认为积累了很多方法，可是到了教师那儿都一文不值呢。我很有失落感。虽然我此举有些影响王教师休息，可是我觉得王教师是认真听完我的话的，是明白我的意思的。下半场开场的时候，王教师果然说到了我，请我举了手。让我把问题再重复一遍。

然后，王教师花了不少时间来解答的我的疑问。既肯定了我也指出了我的不足。我听得更加认真，也在艰难的思考，就是我必须要明白王教师说话的本意。想不到，第二天，王聚元教师在点评第一天时，又狠狠地表扬了我，鼓励了我。我明白了，一个人仅有先“没有脸”了最终才会“有脸”。7日，在无锡一中听课，间隙里，我和一中的一个教师交流，竟然十分投机，说到了一块儿，有许多共识。这无疑又增加了我不少信心。大城市，好生源不必羡慕，我在乡下一片土地上同样会收获自我的风景的。农村能够包围城市的。毛主席也能够进北京城坐天下。人不能失了志气。我又一次请教了王聚元教师，他告诉我不要迷信权威，要善于独立思考。就那不经意的谈话，却启迪了我许多。一个人在迷茫地前行，却有智者德者相助，这种快乐和欢乐，不足为外人道也。

在学习期间，我还收获了与同仁们一齐相处的欢乐，为大家服务的欢乐！杨志芳教师讲座结束后，留下一本作文教学的校本教材。不少教师看到后都想要，我就主动地去帮忙复印，一共复印了三次，印了有三四十本。帮忙别人不是欢乐自我吗？其实这就是举手之劳。也许是同行，惺惺相惜吧，因为我理解同行的甘苦。我们有共同的命运，所以我们有共同的情感，共同的追求。我觉得我交了不少的朋友，收获了友谊和信任。五天的时间里，我还坚持了跑步，锻炼了身体，又欣赏了美丽的江大学校，这开阔了我的心胸，涵养了我的气质。培训期间，我还家里的学生坚持联系，探索了教师外出培训期间，家里学生学习的管理办法。我觉得，自我的每一点探索，都能坚持，也都有收获。我教学智慧在不断长进，我的教育情怀愈加充实、宽广。

最终，把我在培训期间悟到的几句话写下来，作为结尾，也与诸君共勉：

也许，我一辈子都教不到最好的学生，可是，我会尝试着把自我的学生当作最好的学生教。他们，就是最好的学生。

语文教师能够一天不上课，几天不上课，可是，学生一天不能不学语文。语文教师不能一天不思考。

各人有各人的快乐欢乐，我的在于教育教学，这与别人无关。我守着我自我的，不卑不亢！

感激无锡！

再见无锡！

返回目录

培训感悟总结（83）

创业培训课程已经接近尾声了，我当初参加这个课程的时候只是想试试，为自我进入社会做些准备。我已经面临毕业，对于走出学校进入社会还是有些害怕的，不明白应当如何应对学校外面的世界。在今日这个社会，大学生择业面临很大的挑战。创业就成了一条很好的出路，我以往天马行空的想象我是一位老板，也认为创办一个企业只要有足够的资金，有好的商机和商业头脑就够了。参加了创业培训我才明白创业不是一件容易的事，也不是一件仅凭兴趣爱好活力就能做好的事，它需要充分的创业前准备。没有准备的盲目的创业只能成为失败案例。

我以往设想过很多种未来的样貌，在一个待遇不错的企业做这一份普通的工作，日复一日做着同样的事情，又或者成为一个公务员。我也想过会是一个老板，拥有自我的事业。然而一切可是是我的想象，我依旧是我，在创业培训中，让我相信，有梦想就要奋力去实施。我很高兴自我能参加创业培训班，让我能够了解更多，重新审视自我的规划。在课程中，我们了解了什么是企业，仅有更好的了解到企业的定义才能更好的去驾驭它。讲师的讲解也很到位，我学到了不少的东西。经过学习，我们学员参加培训课的每位学员要为自我创办一个企业并制定出详细的《创业计划书》，创办企业必须要研究到创业项目的可行性，做完整的市场调查，任何企业不是想做就能够做的，要研究到这个项目占有多大市场，又多大的发展空间，投资这个项目是否能够成功，有多少人做这个项目，自我于整个市场有何种优势。

创业不是一个简单的梦想的状态，即使是表面上的成功都是要付出巨大的艰辛奋力的。第二步中，我们了解了企业的类型，并模拟了一种企业类型进行了运营，这让我们研究问题更加全面深入。培训不仅仅是理论知识的吸收，每一步都涉及到企业模拟，在实践中，我们更好的掌握了知识，并且在各组同学思想碰撞的火花下，大家都得到了更大的收获。培训不仅仅教会我一项技能，让我在思想上做出了一些改变。我很感激这次的创业培训课，感激学校给予的这次机会。

返回目录

培训感悟总结（84）

经过这次培训，我学习到了很多，经过互动的方式推广相关的知识经验，营销的基本素质，还有公司很多重要产品的培训，我对联合一号系列产品、植物营养类产品、新烟碱类产品等有更深刻的了解和自我的想法。同时，研发生测的实验培训，财务部门的报销培训，让我也深有感触，冯教师的职业规划，优秀业务员的心得分享，给我们一条通向成功最近的路。

培训让我感受到公司家的文化，一家人欢聚一堂，有激烈的讨论，有静静的聆听，每个人都有一番收获，我最大的收获是对公司的价值观——良知、坦诚、卓越、共赢有了更深层次的理解。

良知，良知是一种确定，更指一种天赋。不学而能谓之良能，不学而知谓之良知。所以良知不仅仅是道德之知，并且是天赋之知，也是做一个营销人应有的'基本素质。

坦诚，坦诚应对公司，应对客户，应对自我，坦诚相待以从心底感动他人而最终获得他人的信任，用真心换真心，来赢得双赢。

卓越，追求成功，要做就做最好，决不甘当二流。给自我一个卓越的目标定位。让自我变得卓越，让自我全面发展.

共赢，共赢是良知，坦诚，卓越的产物，是最终要达成的目标。良知于心，为了共赢；坦诚相待，利于共赢；追求卓越，便于共赢。

返回目录

培训感悟总结（85）

八月，骄阳似火。伴随着暑假的尾声，师德培训如期开展。先进事迹报告团和我们学校请来的李碧教师的讲座都让人印象深刻，令人深思。

作为一名教师，尤其是当今的社会环境下，教师必须要终身学习，完善自我。

随着社会在不断发展，信息的日新月异，家长、学生的本事和观念也与时俱进。孔子说过：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”教师仅有不断学习，完善自我知识体系，除了学习现代教育教学技术和教育教学理论，教师还要提升自身的修为素养和人格魅力。课堂教学理念的改变，必须要不断地学习。学习成功者的经验并实践，同时在不断地发现问题中，解决问题，以使课堂教学更成熟。仅有这样，教师才能在教育学生的过程中，有足够的信心和本事站在三尺讲台上，应对学生侃侃而谈，挥洒自如。仅有不断学习的教师才富有极强的课堂感染力，学生则会“亲其师，信其道”，继而顺利完成教学任务。在学生的心目中，教师是他们模仿的榜样。要培养学生高尚的思想品德教师靠的不是说教，不是权威，而恰恰是教师高尚的人格魅力和影响力。

终身学习不是一朝一夕的事，未来的路很难，学习的路也还很长，但我对工作充满了信心和期望。正如刘墉先生所说：“不要怕土地坚硬，只要你有手，土地就是软的；不要怕路途遥远，只要你有腿，路途就是近的；不要怕高山耸峙，只要你有毅力，峰顶就在眼前；不要怕长夜漫漫，只要你能忍耐，光明就在眼前。”暑期师德培训已经结束，但终身的学习还在继续。暑假里，我也充分利用信息时代手机APP的各种优势，在家自学英语。我坚信：只要我们用心做教育，终身讲学习，在工作中不断地创新，我们的工作就能精彩不断。让我们养成终身学习的好习惯吧！

返回目录

培训感悟总结（86）

20xx年的7月，我告别了相伴十六年的学校生活。在过去的十六年里，学校就是另一个家——我的生活与之紧紧相连，我的未来与之息息相关。而在我接到入职培训通知的那一刹，我明白，我踏上了人生的新旅程。身边朋友的鼓励和支持，让我感动和憧憬；入职培训的过程，让我感到温暖和期待。

加入中冶建工集团，经过为期三天的培训，若用一个词语来浓缩我对之所有的情感，那便是——归属感。企业的文化、家的感觉和我加入这个优秀团体的自豪感，让我深深感到——我，是属于中冶建工的。

文化的认同，使人与人更加团结，使每个人更具职责感。“小企业做事，中企业做人，大企业做文化”——培训的第一节课，便是姚董事长亲临讲授中冶建工集团的企业文化与精神。“诚实守信、追求不息”是中冶建工企业文化的核心。企业，用诚实守信来对待每一个用户和每一项工程，来赢得社会的广泛认同和信任；员工，用诚实守信来对待每一个人每一项工作，来赢得生活中和行业中的信赖、人格魅力。“追求不息”，是永不松懈的进取态度；“追求不息”，是尽善尽美的精神支柱；“追求不息”，是不断创造新纪录的源源动力。“诚实守信、追求不息”，于企业于我个人都有着进取的意义。有了共同的追求，就有了共同发展的动力，它将中冶建工与我凝聚在了一齐。而这种精神的归属感之于我们这样的毕业生，就如灯塔之于满载燃料刚刚起航的轮船，给满怀活力的我们以方向与温暖。

脱离了归属了四年的大学，伴随着忐忑，我来到企业。培训课上，领导亲切的话语、恳切的提议和拉家常似的`企业介绍，消除了我的不安。其中油然而生的归属感，是与学校完全不一样的。它有着比学校更多更系统的组织——人力资源处、群工会、党组织等等，对每一位成员进行管理，供给方便和支持。它们组织协调公司与员工的利益不骗不颇，组织丰富的活动供给各种舞台。在学校眼中，我们始终是小孩，而如今即将入职，我们被看做是一个个独立成熟的社会人——这是对我们长大的肯定，标志着我们的成熟。它更像家——真诚欣喜地欢迎每个新成员的到来，并给予事业、生活和学习的各方面关怀、支持和机会，这个家需要每个成员的协作建设。领导与下属，只是分工不一样，他们都是为了共同的目标，即：发展公司，从而发展自我。我，成为了这个“家”的一员，感到温馨和期待。

自豪感，让我的归属感更加强烈。中冶建工的前身是十八冶，它以往无与伦比地辉煌过，也昏暗阴霾地低迷过。我的外公，以往是十八冶的干部，我的两个舅舅也一向在十八冶工作，他们可谓见证了十八冶的辉煌、低落、奇迹。小时候，我看到大人们说起十八冶，总是一脸自豪，那时我明白，十八冶有着首屈一指的地位，是人才辈出的地方。再之后，我听到大人们提起十八冶，总是伴随着叹息声，坚持不下去的人们纷纷离它而去。不知为何，还未走向社会的我，也感到阵阵失落与惋惜，可依然等待着什么。最终，十八冶再次崛起，又一步步攀登新的高峰——奇迹般的，如沉睡的巨人再次苏醒！从年产值不到三亿、亏欠员工工资千万到年产值过百亿、每年纳入新人三五百，这一逆转仅仅就在四年间，怎不让人惊叹，怎不让我感到骄傲和自豪！

十八冶，曾陪伴我长大。二十年后，我幸运地能够陪伴中冶建工的再度辉煌。我是属于中冶的，中冶也成为了我生活的一部分。我，热爱我的岗位。“尽善尽美”，将会是我一向不变的追求。

返回目录

培训感悟总结（87）

20xx年3月25日27日，我参加了肇庆市中小学教师继续教育网的《义务教育数学课程实施成效与问题》、《〈全日制义务教育数学课程标准（修改稿）〉修订》培训。这次培训，使我受益匪浅，感受良多。教师要适应新课程教学，就必须理解继续教育。经过学习，使我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的认识，获得了教材实验操作上的一些宝贵经验。其中感触最深的是新教材异常关注学生的全面发展。由原先过多地关注基础知识和技能的构成转变为在学习基础知识和技能的同时，更加关注学生的情感，态度、价值观。下头就根据自我对课程标准的理解谈点体会。

一、教学中教师要面向全体灵活选择教法。

新课程标准的五大基本理念之一是“人人都能获得良好的数学教育，不一样的人在数学上得到不一样的发展”。在教学过程中我们要面向全体学生，关注并促进每一位学生的发展，尤其是那些学习上暂时有困难的学生，同样应给予足够的重视，而非岐视，要因材施教，因势利导，经过多种途径和方法，满足他们的学习需求，发展他们的数学才能。

1、开放教学过程，使学生各有所得。在学的具体操作过程中，应重视创设民主和谐的心理环境和自主参与的教学情境。根据不一样的课型，这种操作过程应当没有固定的程式，应当根据教师的个性以及学生的情景等多种因素决定具体的施教措施。

2、注重引导学生自学思考。“自学”，即学生自我看书、理解教材，教师指导学习的方法；找出重点划下来，发现疑问做标记。古人云，学起于思，思源于疑。让学生看书思考，不仅仅给了学生思考的时间和空间，为下一步教学打下良好的基础，并且能够使学生养成勤思善学的良好学习习惯。

3、注意让学生在“做数学”中进行数学探究并发展思维本事。例如在教学几何“圆和圆的位置关系”时可这样引入：我们生活在丰富的图形世界里，圆和圆组成的图形更是我们生活中最常见的画面，你能列举两个圆组成的例子？由学生举出实例，丰富学生对客观世界中两个圆之间有着不一样位置关系的感知，为学生自主探索供给可能。设计问题：由于圆与圆大小异同的多种不一样位置，构成了多姿多彩的画面，你明白两个圆有几种不一样的位置关系吗？请画画看。那里不直接给出两圆的五种位置关系，先让学生画一画，有利于学生主动参与教学活动，从而获得不一样的带有个性色彩的“知识”。画两圆外离，把其中一个圆的半径逐渐变大，这时又有什么现象发生？这些现象之间有相互的联系吗？经过这个问题的探究，让学生进一步感知图形的“位置关系”与“数量关系”互相依靠，了解“数量关系”是刻画“位置关系”的一种简明的符号语言，并得到两圆五种位置关系的判定。经过实验、制作、量度等活动，指导学生动手实践，亲身体验，尝试错误和成功，加深对知识的理解和运用，以此来培养学生的实际操作本事，并发展个性特长。

二、教师要成为终身学习者。

教师要走进新课程，实现课程目标，其自身必须有先进的、与新课程相适应的`教育理念。为达成这一目标，教师首先要把自我定位成一个“学习者”。教师要在掌握扎实的专业知识基础上，学习天然科学、社会科学研究前沿的最新成果最新知识，还要学习与提高对人的认识，现代教育技术手段的运用以及教育研究等方面的知识，构建多元化的知识结构，使自我不仅仅会教，并且有自我的教育追求与风格。现代教师不再比喻为“一桶水”，而应当被比喻为“一条不断流动的河流”，“装满一桶水，享用一辈子”的思想已不适应现代社会的发展。

三、开放教学评价，调动学生创新的进取性

评价的实施，应当注意：

第一，突出评价的主体性。数学开放式教学评价不能仅仅评“教”，更应当评“学”，即数学开放式教学评价应突出学生这一评价主体。评“学”的目的，就在于促进主体进取参与到数学学习过程中来，不断进行自我调节并逐步向学习目标迈进，促进学生的个性发展，开发学生的创造潜能。

第二，注意评价的整体性。数学开放式教学评价应掌握统一的评价标准，着眼于一节课的整体评价，着眼于学生整体素质提高的评价。不仅仅要注意评价不一样领域数学知识联系与教学，还应注意评价数学与其它学科知识的联系，更应重视学生的学习兴趣、情感态度、数学观与价值观的构成过程等素质的评价。

第三，关注评价的动态性。教学评价的目的不应只是用总结性评价对开放式教学进行确定、或是给出一个等第，而应把数学教学评价与改善数学课堂教学、提高数学教学质量紧密结合起来。

在新课标的学习与实践之中，新理念、新思路、新方法不断冲击着站在课改浪尖上的教师们。我们以往困惑，不知所措，但经过学习，我们又会新的姿态站在教育前沿。无论遇到多大的艰难险阻，我们紧跟着新课标、新理念，才不会迷失自我的方向，切实为学生的全面发展服务。

返回目录

培训感悟总结（88）

一个成功的影楼离不开一个尽职尽责、精明能干的店长。正所谓“兵熊熊一个，将熊熊一窝”，店长是一个影楼的灵魂，缺少灵魂的影楼怎样盈利呢?

在中国的影楼市场中，80%的店长还不贴合影楼公司的要求。“有些老板明知自我的店长不可能胜任，但又苦于无法找到更适宜的人选。”北京古装苑资深招商授权经理邹志强说，“就像鸡肋一样食之无味，弃之可惜。”这使得此刻大多数影楼公司的投资者深感困惑：如何打造影楼的合格店长?

店长，是此刻大多数影楼公司对影楼最高管理者的一种职位设置，也有的叫影楼执行经理、经理。此刻大多数的店长都是因为在影楼工作时间稍长、销售业绩尚可而被提拔起来的，他们原是一个人做事，此刻是带着一帮人在做事;以前他们是一个销售者，此刻是一个管理者。他们本人明白自我的职务发生了变化，但没有意识到自我主角已经开始转变，公司也没有为他们提升之后辅助一些相应管理课程，所以不能胜任这个店长的职位。他们自我可能有心做好，如早出晚归、兢兢业业、身心俱累的工作，但因缺乏整个影楼管理系统方案，造成影楼发展缓慢，导致公司抱怨不止，最终结果是开心上任，悲痛离开。

邹经理认为，此刻影楼的店长普遍有一些销售特长，但文化程度普遍不高，综合本事普遍不强，没有受过专业店长训练，在实际工作中具体会存在以下问题：

1、职责意识不强

从店员到店长，他们只是从工资单上看到高出了一点点数字，其他的什么也没有，影楼任命的时候轻描淡写，没有专人找他们谈店长的`职责和任务，他们也没有意识到自我要从以前的上下班制变成了职责制，职责意识、敬业态度不强也许是最大的一个问题。很多影楼公司的投资者都有这样的体会，问店长事情都交代店员没有，她会干脆利落的回答已交代，问她为什么交代了事情怎样还没办好，她会找是店员的不足，解说与她的无关。工作在规定的时间没有完成，她照旧朝九晚五的日出而作、日落而息。这样的店长，当工作没有完成的时候她会找理由解释，不会去找方法解决。

2、自我管理松懈

刚当上店长后，许多人自觉比店员高一级，自我感觉良好，还没做出什么业绩，“小尾巴”却开始生长出来了，在考勤制度、个人形象、影楼纪律方面开始松懈，以为自我能够拥有某些特权。一个影楼的员工工作纪律松懈，肯定和店长有关，自律者才能律人，自我都管不好，怎样能够管理一群人。控制不了自我也不能控制别人。在这种带领之下，店员肯定会群而效之。某些时候纪律的力气能够激励士气，也能瓦解士气。相信很多公司高层为执行力头痛不已，布置下去的任务总是被“打折”执行，最终的结果面目全非，很多人在讨论执行力不佳的原因，但我认为根本的原因是纪律不严明，想要打造一支优秀的团队就要有“铁”的纪律，并且首先店长就要示范执行，如此，所有的事情才能够执行到底。

3、总想当“好”人，不想做“坏”人

管理的一个重要职能就是督导——监督和指导。公司有规章制度，当然要执行到位，所以才设管理人员，让其监督执行效果。可是店长都是当地人，店员也是当地人，店员犯错，店长大多选择睁一只眼闭一只眼，姑息、纵容。因为当好人容易，当坏人难。应对矛盾、冲突、批评、警告、罚款等“不得人心”的事，大多“好心”的店长安慰自我：她们不是故意的，这次就算了，下不为例;何必难为大家呢，天天在一齐，抬头不见低头见的;公司又不明白，罚了钱又不是我的;等等。这样的店长其实不明白，在店员中间的“好人”当久了就变成公司眼中的“坏人”。他们自我都不明白到底是维护公司的利益还是偏袒某个人的利益重要。结果一发不能收拾。因为由严入松易，由松入严难。当一个店长不能成为公司利益的维护者时，他们离下岗也不远了。

4、以为简单执行就是管理

管理者最失败的就是只做上层领导的“传声筒”，领导刚做个决定，便对下属发号施令，自我没有任何思想和领会，这样的管理者往往最被下属看不起，于是下属不再听从他们的指挥必然是早晚的事。简单执行的人不适合做管理者，而只适合做下属。许多店长把上层领导的指示“录音”下来给店员，又将店员的一些要求“录音”下来给上层领导。这种店长不会对结果负责，只是对过程了解。他们只是个录音机，以为“录音式”执行就是管理，根本不明白管理就是整合一切资源以到达企业经营的目标，也不懂得管理的基本职能是计划、组织、控制、督导。在人员管理上不能做到公平公正，在影楼培养自我的“势力范围”，用人只用听话的而不用做事的，这些都是作为店长要极力改正的。

5、分析问题、解决问题的本事差

作为一个店长，对内要管理店员、物品、形象等，对外要对市场、投资者、合作单位进行沟通协调，碰到问题不再只是做店员时应对顾客那样单一的做销售，往往要复杂的多。邹经理说：“对问题的分析和解决决定了一个店长的管理本事。”许多影楼老板感叹，交给店长的问题最终都原封不动的“退还”回来，这中间损耗的人力物力财力不说，浪费了许多的机会却再也不会回来。店长分析问题、解决问题的本事差，是有许多原因的：店长本身没有管理意识、没有管理的意愿和兴趣，只是被“赶鸭子上架”，这当然会大大降低做“好”的可能性。另外公司都没有店长的管理培训体系，没有安排一个适宜的人去“传、帮、带、授”，这个店长只能是“摸着石头过河，摸到哪里算哪里”。分析问题、解决问题是管理的重要职能，每一天有了问题却不明白怎样去解决，甚至没有发觉，造成的损失只会越来越大。所以，管理人员对问题的敏感性能够分为三类：先知先觉、后知后觉、不知不觉。

6、对影楼经营管理缺乏整体认识

邹经理说：“影楼做为一个特定的行业，它具有其他行业所没有的一些特性，影楼店长不只是要管理一个影楼，还要经营这个影楼;店长的基本职责是管理，主要职责是经营——也是最重要的职责。说白了，店长最大的目标就是销售，围绕这个目标需要店长如何利用、整合所有的资源为此服务，许多店长不知其中的奥秘。”影楼形象、员工服务形象如何坚持;顾客关系维护、市场信息收集、渠道资源运用;公司后勤资源支持;促销推广活动效益最大化、人员激励;等等，各种问题都需要系统有效的管理方案，可是大多数店长只是销售员，不是一个管理者，更不是一个经营者，对婚纱影楼的整体经营并不了解，所以不能实现许多影楼公司盈利的目标、扩张的意图。

束语：一个店长的本事就是这个影楼的发展力，很多公司同样的政策同样的文化，但在不一样的地区实行，却会出完全不一样的结果，原因就是不一样的店长有不一样的实施本事。邹经理最终说：“一个影楼品牌如果自身没有精细完整的影楼管理系统，又没有一个尽职守责的店长，那这个影楼离衰退也不会很遥远了。”

返回目录

培训感悟总结（89）

周六参加了区教育局组织的现代教育培训后，使我对电子白板有了更多地了解。

一、电子白板教学的互动性

电子白板最大的一个特点就是为师生在教学过程中的互动和参与供给了极大的方便。利用交互式电子白板，能够给予教学资料多方位的展示，引发小孩的进取参与，更好地促进小孩与小孩之间，教师与小孩之间的互动与协作，充分激发小孩们的学习进取性。

二、电子白板便于记录保存教学过程。

交互白板能够记录下白板上发生的教师教学和学生学习过程的所有细节。而白板软件供给了一个脱离白板环境能够阅读白板特殊文件格式的小程序，这一功能能够使学生随时复习课堂教学过程中的每个环节。笔记的抄写过程也发生了变化，因为在白板上发生的所有课堂教与学的过程都能够以最通用的格式被记录下来，如PPT，HTML格式，这时记笔记的时间可用来更多的参与到团体学习或交流反馈中。

三、保存课堂原先的优势设计

电子白板只是一个技术，不能以技术代替思想，技术是死的，课堂是活的，所以我们新课程改革中的一些因素应当要体现出来，在讲解的过程中，不能以教师讲解演示为主，缺少小孩活动，课堂主体应当是学生。这要求上课的素材要结合实际、结合社会热点、结合学生、让更多学生的因素在课上得到体现。也就是我们的'课必须要有时代性、生活性、趣味性，与小孩联系十分密切。

电子白板对教师提出了更高的要求，那就是：交互白板供给了新的操作方式，要求教师掌握它特定的操作方法，才能在课堂中应用自如。

这次经过学习，反思沉淀，总结悟化，让我对白板教学在课堂中的运用更加充满信心。在以后的教学工作中，我会运用本次培训中学到知识 、技能投入到实际的教学工作中去，以持之恒的精神、认真严谨的作风，把所学的知识进取运用到实际中去。古人云：“行者常至，为者常成。”相信成功就是比别人多思考一点点，多行动一点点，多付出一点点，也坚信在以后的工作中必须会有新的突破与提高。

返回目录

培训感悟总结（90）

当兵不习武不算尽义务武艺练不精不算合格兵，当然，军人也是人也会发牢骚的。

我就觉得军人的待遇太低，相信很多退伍的战友都有这样的体会。可是此刻军人的待遇提高了，甚至比在地方都高。

回想起当兵的日子，我这一生都不会把他忘掉，部队里没有那麽多的复杂，大家都很简单，心中仅有四个字，那就是“服从命令”。虽然当兵的日子很枯燥，可是我觉得确实能够锻炼一个人，我从中学到了很多的道理，觉得自我很幸运，分到了一个很好的部队，上到连长下到班长都是社会上很少见的人，都是很正直得人。在部队的日子里，代表连队赢得了很多的荣誉。随着时间的推移，当我开始喜欢那里生活的时候，我也即将要离开那里了。太遗憾了。当你要离开的时候，心里是相当的难受。回到地方的时候，还真不太适应，外面的世界太繁华了，还有不适应大街上的霓虹灯，感觉太耀眼了。我们在部队所做的一切，回到地方有人认可吗？有人认识你吗？不是还得从头再来吗？

在部队所承受的一切，我都不觉得什么，因为你是军人，你所做的事情是你的职责，也没有什么值得炫耀的。

可是回来以后，很多事情让人心寒。感觉为甚麽此刻的人都变成这样了呢？人与人之间没有感情，大家的心理却仅有钱，为甚麽会变成这样呢，才刚刚离开几年的时间，是不是这社会变得太快了，我们无法跟上他的步伐呢？还是部队好呀，战友之间的感情是那么的纯洁。不像地方的人总给人一种很复杂的感觉，我觉得在那里生活太累了，如果有机会还是想回到部队那所大家庭。我感觉像我这种人就适合那里的生活，走错了一步棋，当初不应当退伍，两个字十分的后悔。

大家再看看此刻有多少退伍的老兵上访的，难道他们愿意给国家，给政府添这样的麻烦吗？不是的，也是因为生活所迫呀，国家给予他们的实在是太少太少。

也许你会说当兵是为了尽义务，不应当对国家，政府有太多的要求，话是没错，可是不能需要我们的时候，我们就是英雄不用的时候就是狗熊，这对我们来说太不公平了。为国家付出了那麽多的辛苦和汗水，可到头来却换来了什麽？要怪就只能怪社会的变化造成的。

这只是我个人的一些感受而已。

返回目录

培训感悟总结（91）

由于疫情原因，我们在8月15日进行了线上英语培训，有幸听到临西县第三小学优秀教师钟教师的课，《提高小学英语课堂探析》，受益匪浅。总体感受，钟教师平时的课是用新（心）去上。

众所周知，小学英语教师的总课多、班级多、学生多、作业多、资料多。但作为副科来说每班课时又少。在这种任务多时间少的情景下，怎样才能更完美的完成任务呢？听完钟教师的课，我的总结为，用新（心）去上方法就比困难多。

首先，提高英语教学成绩先决条件，要让小孩：亲其师，信其道。钟教师用她独特的方法和魅力去让学生喜欢教师爱上英语课堂。教师时刻用新（心）吸引小孩们的注意力，从而提高英语成绩。钟教师经过调查研究得出，小孩们喜欢教师改变风格，就立刻买了一条新裙子穿去学校，得到不一样凡响。经过和学困生（调皮、不写作业的）了解，并交朋友，让他们爱上教师，爱上英语课，提高自我的成绩。

其次，自我的课堂自我做主，向40分钟要效率。钟教师经过新的教学手段准备：趣味的课件、英文歌曲、英文舞蹈、游戏互动。采用新的教学方式：课上语音语调的变化、自我谱曲的英文歌、手舞、chant等。让整节课都“活”起来。教师是活跃课堂的引导者，教师与学生互动，使英语课堂更趣味，让小孩记忆更深刻，从而到达更好的课堂效果。

再次，每次每季开学前秀一段英语，让这学期小孩们都带着崇拜、兴奋的情绪度过。除此之外，平时要注重创造良好的英语环境，训练小孩英语日常用语。采用物质奖励教师的好助手：科代表，小组长，肯定他们的优秀及付出。

总之要用心去安排每一节课，40分钟的课堂要完成复习、背诵、讲授新课、领读，资料多，所以每节课都用心安排得当。英语最重要的是repeat，尤其是课上听读，钟教师采用的三倍读书法、抽列（行）接背法、分层作业法、定时背诵法、课后随时巩固法、手拉手帮扶法都很实用。

听完钟教师的课，的收获是以后要学会用心去教学。用心去找到适合自我课堂的新方式、新方法；用心去找到问题解决的办法，用心去感染学生、走进学生，从而收获到更多的友谊，更好的成绩。

返回目录

培训感悟总结（92）

这次外出培训的经历已经结束了，一向以来我都觉得十分的有意义，这对我来讲还是应当要做出好的成绩来，这对我而言也是需要去做好的，培训的这段经历，我也一向觉得很有意义，学习期间我也一向都是清楚自我应当要做出怎样的成绩来，在这次的学习方面我也一向都在认清楚自我各方面的职责，这段时间以来的工作当中，我也有一番心得。

我觉得我能够经过这次的学习做出更好的成绩来，这对我来讲也是一个十分大的提高，这段时间以来的工作方面我也确实是能够做的更好一点，这是对自身学习的.一个认可，培训的这段经历我觉得很有意义，我也清楚在接下来的工作当中我需要往什么方向发展，在这一点上头绝对是毋庸置疑的，培训的这段时间我也不敢忽视自身各方面的职责，这次外出培训我的收获是很多的，过去很长的一段时间我都是认识到了自身的问题，这是对我本事的一种锻炼，感激这段时间以来的工作当中，我也一向都在思考自我需要好好的反思一下。

学习期间的点点滴滴中，我也是在不断的提高自我，培训期间的点点滴滴中，我也是在认清楚自我的方向，我认识到了在平时的工作当中我也是存在一些问题，在这个过程当中我确实还是存在一些需要改正的地方，经过这次培训后我也会有更多的提高，在个人专业知识上头确实也是有很大的提高，我也研究到了接下来应当要去奋力的方向，必须不会辜负了学校领导的期望，争取在以后做出更好的成绩来，并且认真的做好自我的事情，也必须不会影响了自身的成绩，感激周围同事对我的帮忙，这次我也认真的在学习，因为有很多东西都是过去没有经历过的，这对我也确实是有十分大的提高。

这段时间以来的培训确实是十分充实的，短暂的时间中，我觉得自身的和优秀的同事还是有些差距，这是我不愿意看到的结果的，我异常期望自我能够维持好的状态的，积累更多的工作经验，坚持一个好的状态，应对这些事情的时候我也是在认真的反思自我，也会在以后的工作当中做出更好的成绩来，不辜负了公司的期望，不影响了自我日常工作的发挥，这次外出培训，我始终都是十分认可这一点，我不会让自我再出现这些问题了，感激这次培训的经历。

返回目录

培训感悟总结（93）

师德是教师的职业操守，是教师在履行职责时所应遵守的思想道德准则和行为规范，是教师思想觉悟、道德品质和精神面貌的集中体现。在影响师生关系的诸因素中，学生求德的需要能否得不到应有的满足是很关键的。学生不从心底敬佩的教师，是很难博得学生爱戴的。

教师的道德具有启蒙意义。人的道德品质是在后天环境和教育的影响下完成的，青少年学生是长大中的个体，可塑性很强，教师无论是道德上还是知识上对于青少年都具有启蒙作用。虽然人类终身都受教育，但不可否认，一个人青少年阶段受到的教育是至关重要的。这一时期有怎样的道德熏陶，对于一个人的影响不但具有即时性意义，并且还具有延时性意义。许多卓有成就的政治家、科学家回忆起自我的长大经历，经常提到的就是教师的启蒙作用。这就要求教师必须切实认识到师德的启蒙意义，以高尚的品德给学生指引正确的人生道路。

教师的道德具有示范作用。道德不是动听的言词，而是切实的行动，中国古典哲学倡导的“知行合一”，强调的就是知识与行动的统一。必须程度上说，道德的实践比道德的理论更重要，因为道德本身就属于行动的，属于实践的。我们常讲“教育无小事，事事是教育”，教师的一言一行对学生都有重要的道德影响力。学高为师，身正为范，教师不仅仅讲授道德的理论，更重要的是以自我高尚的人格为学生供给一种道德的楷模，从而起到道德的示范作用。

教育家加里宁说：“教师的世界观、品行和他的生活以及他对每一现象的态度，都这样或那样地影响全体学生。”对教师来说，观念更新，知识丰富固然重要，可是，它无法取榜样的力气。教师的完美人格，对学生长大起着耳濡目染、潜移默化的作用。

教学生怎样做人，首先教师自我要明白怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。所以，俄国著名教育家乌申斯基说：“教师的人格，就是教育工作的一切。”教师对学生的这种影响是“任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力气。”正因为教师从事的是“为人师表”的神圣职业，其一言一行都会影响到下一代的长大，所以教育夸美纽斯将教师职业比喻成“阳光底下最光辉的事业”；杜威说教师是“真正天国的代言者，真正天国的引路人”；文化界也经常把教师比喻成“辛勤的园丁”，比喻成“爱心大使”，比喻成“人类灵魂的工程师”。

教师的为人师表，不仅仅是以身作则，也包括追求至真、至善、至美的德性。教师应充分认识到师德在育人崇高使命中的重要地位，要有强烈的职责心和使命感，仅有这样，才能以自我的人格魅力、道德风范影响学生。

师德水平直接影响育人质量，教师队伍整体师德水平，直接关系到受教育者的快乐，社会的安定，国家的命运，民族的兴衰。

返回目录

培训感悟总结（94）

3月21日，我们参加了“远方教育集团幼儿园板块3月份黄山地区教师培训”培训。聆听了黄山xxx幼儿园吴园长的《幼儿园一日生活，如何安排更科学》，海朵幼教的教学主任徐教师的《记录海朵幼儿的生活》，芜湖小星星幼儿园曹园长的《如何与家长有效沟通》，合肥天使金艺幼儿园蒋园长《如何做好兴趣班招生工作》，合肥海朵幼教梅教师《幼儿园整体环境创设》和黄山柏树幼儿园吴园长的《幼儿园安全工作管理》以及黄山黄发幼儿园张园长的《有效开展幼儿园区域活动》，丰富详实的讲座资料，鲜活的案例分析，让我受益匪浅。

异常是海朵幼教的徐教师带来的《记录海朵幼儿的生活》，作为一线教师，我们常常疑惑于如何平衡“教和玩”的难题。我们通常只是单一的插入一些游戏。为什么在教学活动中小孩的兴趣缺失，为什么小孩不愿意学。经过培训我了解到，生活中处处有教育资料，我们要站在质量的高度去研究，幼儿动用多种感官探究、交往和表现的机会更多一些，幼儿的自主性和创造性更充分一些。

结合讲座来反思自身发现，在以往的教学实践过程中，虽然在教学过程中也能注重体现游戏化，可是在活动中并不能体现幼儿为主体的自主性游戏，由于害怕小孩“不会玩”“玩的不好”“玩的有危险”通常在玩的过程中没能体现小孩的自主，所以往往在玩的.过程中小孩没有自我的意识，小孩游戏中的自由自主和创造就会失去，所以要合理指导游戏，应当融入课程文化，构成习惯。生成课程的关键在教师，焦点在幼儿，幼儿行为总能折射教师的思想和作为。生成课程的核心追求是幼儿进取投入活动过程并充分探索、交往与表现，是幼儿不断丰富和发展新经验，在这个过程中，主要的不是教师说什么和做什么，而是幼儿说什么和做什么。

这次的培训活动，给了我启发和思考，在今后的教学工作中，我将修正自我的教育教学行为，学习先进的理念，与幼儿共同长大。

返回目录

写作是一门需要不断练习的技能。在这篇培训感悟总结【精选94篇】的结尾，希望这些范文能够为你提供一些灵感和启示，让你更好地理解写作的本质和技巧，提高自己的写作水平。如果你觉得这些范文对你有所帮助，不妨为文章点个赞吧！