小伙伴，对于要可以拿来朗诵比赛的古诗词和古诗词诵读比赛活动总结，很多人可能不是很了解。因此，今天我将和大家分享一些关于要可以拿来朗诵比赛的古诗词和古诗词诵读比赛活动总结的知识，希望能够帮助大家更好地理解这个话题。
本文目录一览
要可以拿来朗诵比赛的古诗词
古诗词朗诵比赛
【回乡偶书】唐五代-贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
【山间客访】五代-李映
来客踏清溪，放歌伴玉笛。
袖舞晚霞辉，声敲青山碧。
【晓出净慈送林子方】南宋-杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
【长相思】唐五代-冯延巳
红满枝，
绿满枝，
宿雨厌厌睡起迟。
闲庭花影移。
忆归期，
数归期，
梦见虽多相见稀。
相逢知几时？
【采桑子】宋-晏殊
时光只解催人老，不信多情，
长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。
梧桐昨夜西风急，淡月胧明，
好梦频惊，何处高楼雁一声？
【探春令】南宋-赵长卿
笙歌间错华筵启。
喜新春新岁。
菜传纤手，
青丝轻细。
和气入、东风里。
幡儿胜儿都姑媂。
戴得更忔戏。
愿新春以后，
吉吉利利，
百事都如意。
小学生古诗词必读70首配乐朗诵
http://www.chinapoet.net/bbs/dispbbs.asp?boardid=18&id=37409☆=1&page=9
古诗词诵读比赛活动总结
古诗词诵读比赛活动总结
快乐有趣的活动已经告一段落了，这段经历可以丰富我们的生活，一定有不少可以总结的东西吧。那么我们该怎么去写活动总结呢？下面是我为大家整理的古诗词诵读比赛活动总结，希望对大家有所帮助。
古诗词诵读比赛活动总结1
为创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，使学生阅读经典，亲近书籍，享受阅读的乐趣。让学生们在诵读过程中获得古诗文经典的熏陶，弘扬祖国优秀的传统文化，提高广大学生文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感，我校于4月19日举行了学生古诗词诵读比赛活动。
对本次活动，我校教导处和各班级非常重视，提前拟定方案，做好准备，经过教师们的精心指导，学生们的认真准备，“吟诵经典、品味书香”古诗词诵读活动取得了圆满成功。当天下午，同学们声情并茂的朗读引起了一阵又一阵的掌声!现对本次活动总结如下:
一、优点
1.全员参与，发动面广。这次活动，以班级为单位，人人参与，全校学生都能积极地投入到比赛的训练中去，在校园内掀起了古诗词背诵的热潮。
2.精神饱满，声情并茂。孩子们精神饱满，感情真挚，通过声音、表情、动作的变化反映了诗歌的内涵，较好地表现了作品的情感。
3.形式新颖，这次比赛使参赛的教师有了更大的发挥空间，尽情展现自我的风采，特别是对于那些比较害羞的教师更是一次很好的锻炼机会。
二、问题
1.个别班级背诵的古诗数量少，还有个别学生背诵不下来，有滥竽充数的现象。
2.部分学生在舞台上不自信，表情不自然，缺乏锻炼，朗读的自信心尚未充分培养出来。
3.古诗特有的节奏美、韵律美、意境美没有表现出来，语速过快，不能引起听者的共鸣，朗诵的水平还有待提高。
4.有个别班级的展示还停留于齐诵诗文上，形式上略显单调。
三、思考
1.经典古诗文诵读，你能发现什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫经典之美。本次活动目的之一就是培养大家发现美、欣赏美、展示美、歌颂美。
2.经典诗文读诵活动能让我们重温历史，追溯文化，培养我们对中华民族产生自豪之情，对中华文化产生景仰之情，这也是一堂形式生动、内涵丰富的爱国主义课程，是书香校园建设的重要形式。
3.鼓励学生读诵古代经典诗文更重要的是希望通过这种形式培养学生长期诵读积累的习惯，用经典熏陶气质、培养品德。小学生正是读书最好的时期，记忆力最佳时期，一定要在教师们的精心指导下，大量阅读、大量背诵，记住了你才会获得，践行了你才能拥有高尚品质。
所以，我校要将这项活动一届一届办下去，并且要越办越好。各位教师，特别是语文老师要多费心思，精心选材、悉心指导，让凡是从我们学校走出去的学生都能满腹经纶，这也是学校、家长和社会对同学们的期待。
古诗词诵读比赛活动总结2
2月24日，我们高中语文教研组举行了“高中古诗词诵读比赛”活动，在活动中学生们全情投入，诵读热情高涨，气氛浓厚，这次活动所产生的轰动效应，大大出乎我们所料。现对这次活动做如下总结:
一、确立比赛目标
一次大型的`比赛，首先必须明确地确定其目的，这次比赛，旨在激发学生学习古诗词的兴趣，陶冶学生性情，弘扬中国传统文化。
二、明确比赛形式
无规矩不成方圆，围绕比赛目的，我们制定了本次比赛的规则，包括各班参赛人数，比赛评分标准，评委的构成，奖品的设置，并将比赛规则告知各班主任。
三、诵读古诗词。
1、首先利用校园内的资源来积累背诵古诗词，我们校园走廊的壁画全部附有经典的古诗词，古典文化气氛浓厚，美景佳句结合，激发了学生浓厚的兴趣，各班同学在语文老师的指导下边欣赏，边朗读，边记忆，分类分批掌握了这些古诗词。
2、号召学生收集古诗文的卡片、图画，并利用广播来学习理解、积累古诗文。
3、家校结合，利用家长帮助学生积累古诗词。通过多种渠道做好家长工作，赢得了家长们的认同和支持，最后也证明了这一环节的重要性。
四、举行了“古诗词诵读比赛”，取得了良好效果。
在各班级充分准备的前提下，我们举行了“高中古诗词诵读比赛”，参赛学生不但熟练背诵而且在记忆古诗词的数量上和质量上都达到了一定的标准。学生从钟楼市场组来了各种各样的古装，道具，从网上下载了与古诗词意境吻合的背景音乐，学生身着古装，在古典音乐中吟诵古诗词，恍惚间，大家仿佛穿越时空回到了诗人生活的时代，评委老师和观众都被深深地感染了。
通过古诗词比赛活动，进一步激发了学生学习古典诗词的热情，弘扬了优秀的民族传统文化，加厚了学生的人文底蕴。以后我们还会多举行这样的古诗词比赛活动，让古诗词这一文化瑰宝在中华大地上源远流长，生生不息。
;如果您对本文的内容感到满意，请在文章结尾处点击“顶一下”以表示您的认可。如果您对本文不满意，也请点击“踩一下”，以便我们改进该篇文章。