下面就是我们帮你搜集整理的有关沈阳师范大学333教育综合真题和古代教育的特点是什么的解答
本文目录一览
- 1、沈阳师范大学333教育综合真题（2010-2021年）
- 2、古代教育的特点是什么
- 3、论述孔子的教育主张:比较儒家,墨家学派教育思想的主要异同
- 4、孔子提出的主要教育思想和学习方法是什么
- 5、孔子的教育思想有哪些（教育学简答题）
沈阳师范大学333教育综合真题（2010-2021年）
2010-2021年真题，无偿分享，需电子版的同学可评论区留言哦~
沈阳师范大学2018年333教育综合真题
一、名词解释
1.教育
2.课程
3.长善救失
4.因材施教
5.卢梭的自然教育原则
6.有意义学习
二、简答题
1.简述教育的要素及其相互关系。
2.简述荀子“性恶论”
3.简述班级授课制及其优缺点。
4.简述学习动机如何影响学习效果。
三、论述题
1.人的发展的规律性表现在嘟些方面,结合实际，谈谈学校教育工作如何遵行这些规律.(35 分)
2.论述孔子“性相近,习相远”的教育思想。(15 分)
3.苏霍姆林斯基关于个性的全面和谐发展教育观的主要内容是什么?有何现实意义?(15 分)
4.分析人本主义教学观的基本观点,根据这种教学观提出的教学模式是?阐述这种教学模式的特征,(15 分)
沈阳师范大学2019年333教育综合真题
一、名词解释
1.学校教育制度
2.课程标准
3.学校管理过程
4.孟轲的性善论
5.莫雷尔法案
6.创造性
二、简答题
1.教学过程要处理好的几种关系。
2.孔子的学思行结合的教学方法。
3.杜威做中学思维与教学方法。
4.建构主义学习理论。
三、论述题
1.教师角色变化意味什么,如何适应这种变化。
2.陶行知的生活教育。
3.马恩的人的全面发展教育及现实意义。
4.自我价值理论分析课堂学生不主动发言的原因,提出激发学生发言的建议。
沈阳师范大学2020年333教育综合真题
一、名词解释
1.教育规律
2.学科课程
3.班级上课制
4.孔子的“有教无类”
5.亚里士多德的自由教育
6.问题解决
二、简答题
1.人的发展有何特点。
2.书院的教育特点。
3.美国的“返回基础”教育运动的内容。
4.影响学生学习动机的外部条件。
三、论述题
1.论述社会变迁中教师角色发展的趋势。
2.蔡元培“五育并举”的教育方针。
3.结合实际论述裴斯泰洛齐的“教育与生产劳动相结合”的内容及现实意义。
4.什么是生成性学习模式？根据这种观点谈谈教师如何促进学生的学习。
沈阳师范大学2021年333教育综合真题
一、名词解释1.教学要素2.教学评价3.学校管理过程4.杨贤江全人生指导5.英国公学6.社会规范的内化二、简答题1.班集体的组建过程。2.夸美纽斯普及教育的内容和措施。3.颜之推儿童教育的原则。4.心智技能和操作技能的关系。
三.论述。1.怎样上好一堂课。2.论述孔子对教师要求的内容和现实意义。3.论述终身教育理论的内容和现实意义。4.论述建构主义的思想渊源和理论取向及如何促进学生学习。
古代教育的特点是什么
古代教育的特点主要表现在：
1、学校教育被统治阶级掌控，教育具有鲜明的阶级性，学校成为统治阶级培养统治人才的场所。
2、教育从社会生活中分化出来，学校教育与生产劳动相脱离，古代的学校教育是一种封闭的教育。
3、学校的教育内容主要是古典的人文科学和统治阶级的治人之术，轻视生产劳动。
4、学校的教学组织形式是个别教学，教育过程是一种灌输和被动接受的过程，教学方法刻板，学生通过死记硬背来掌握知识。
扩展资料
中国古代教育思想主要有三种，分别是：
1、以孔子为代表的儒家思想：孔子是中国古代最伟大的教育家和教育思想家。以他为代表的儒家文化，对于中国文化教育的发展，产生了极其深刻的影响，他的教育思想集中在论语中。
孔子从探讨人的本性入手，认为人的先天本性相差不大，个性差异主要是后天形成的，所以他注重后天的教育，主张“有教无类”。
2、以墨翟为代表的墨家思想：墨翟以＂兼爱＂和＂非攻＂为教，同时注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养，还注重使用技术的传习。对于获得知识的理解，墨家认为，主要有“亲知”、“闻知”和“说之”三种途径。前两种都不够全面和可靠，所以必须重视说知，依靠推理的方法来追求理性知识。
3、道家思想：道家主张回归自然、＂复归＂人的自然本性，一切任其自然，便是最好的教育。
论述孔子的教育主张:比较儒家,墨家学派教育思想的主要异同
孔子的教育主张：
1、在教学方法上要求老师“有教无类”，意思是说不要差别对待学生，还提倡“因材施教”，意思是说在教学上要有差异性，针对学生各自的特点进行教学。
2、孔子提出启发式教学，要求老师在学生认真思考的时候，给予学生一定的引导和启发。
3、主张学生要“温故而知新”，意思是说要反复复习学过的知识，每一次复习都能从书中得到新的知识。
儒家学派和墨家学派教育的不同之处：
1、儒家强调“仁”，仁就是爱人的意思，但儒家强调的爱是有差别的爱。墨家也强调爱，但墨家的爱是“兼爱”，就是无差别的爱，爱所有人。
2、儒家强调道德上的教育，墨家除了道德上的教育，还主张科学技术上的教育。
3、儒家在教学方法上强调启发式教学，就是让学生自己思考，老师只负责启发学生。墨家则强调主动去找学生说教。
儒家和墨家学派的相同点：同为春秋战国时期的学术流派，都是入世的思想，都主张爱人，关心国家，关爱社会。
扩展资料：
孔子的教育思想：
孔子在中国历史上最早提出人的天赋素质相近，个性差异主要是因为后天教育与社会环境影响。因而人人都可能受教育，人人都应该受教育。孔子提倡“有教无类”，创办私学，广招学生，打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断，把受教育的范围扩大到平民，顺应了当时社会发展的趋势。
孔子主张“学而优则仕”，学习了还有余力，就去做官。他的教育目的是要培养从政的君子，而君子必须具有较高的道德品质修养，所以孔子强调学校教育必须将道德教育放在首要地位。
参考资料来源：百度百科-孔子
参考资料来源：百度百科-墨子
孔子提出的主要教育思想和学习方法是什么
1、教育思想：
他提倡“有教无类”，创办私学，广招学生，打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断，把受教育的范围扩大到平民，顺应了当时社会发展的趋势。
他主张“学而优则仕”，学习了还有余力，就去做官。他的教育目的是要培养从政的君子，而君子必须具有较高的道德品质修养，所以孔子强调学校教育必须将道德教育放在首要地位（“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文”）。
2、学习方法：
学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学、时常复习学过的知识，以便“温故而知新”、新知识引申拓宽、深入，“举一而反三”。
扩展资料：
孔子教书育人：
政治上的不得意，使孔子将很大一部分精力用在教育事业上。孔子曾任鲁国司寇，后携弟子周游列国，入东周向老子请教。最终返回鲁国，专心执教。
孔子打破了教育垄断，开创了私学先驱，弟子多达三千人，其中“七十二贤士”，便是著名的七十二贤士。七十二人中有很多为各国高官栋梁，又为儒家学派延续了辉煌。
人物简介：
孔子（公元前551年9月28日―公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑（今山东曲阜）人，祖籍宋国栗邑（今河南夏邑），中国古代思想家、教育家，儒家学派创始人。
参考资料来源：百度百科——孔子
孔子的教育思想有哪些（教育学简答题）
仁者爱人、有教无类、因材施教。
仁者爱人、有教无类、因材施教。
仁者不忧，智者不惑，勇者不惧。
总结：以上就是本站针对你的问题搜集整理的答案，希望对你有所帮助。