亲爱的读者，相信很多人对语文《瀑布联句》的练习和1瀑布联句说说禅师和李枕的诗句各表达了什都不是特别了解，因此今天我来为大家分享一些关于语文《瀑布联句》的练习和1瀑布联句说说禅师和李枕的诗句各表达了什的知识，希望能够帮助大家解决这些问题。
本文目录一览
- 1、语文《瀑布联句》的练习
- 2、1瀑布联句说说禅师和李枕的诗句各表达了什么志向有什么共同处 2谈谈这首诗的艺术特色
- 3、托物言志的作用
- 4、终归大海作波涛.作者在这首诗中写出了瀑布怎样的
- 5、瀑布联句这首诗的艺术特色
- 6、《瀑布联句》暗含着怎么样的人生哲理
- 7、阅读李忱等的《瀑布联句》，回答问题千岩万壑不辞劳，远看方知出处高溪涧岂能留得住，终归大海作波涛
- 8、诗《瀑布联句》的思想感情
语文《瀑布联句》的练习
1.千、万体现岩石之多，也表现困难之多，比喻手法，体现出作者迎难而上的精神
2.胸怀大志，勇于进取，不为险阻，志向远大
1瀑布联句说说禅师和李枕的诗句各表达了什么志向有什么共同处 2谈谈这首诗的艺术特色
1、诗以言志，说说禅师和李忱（唐宣宗）的诗句各表达了什么志向？有什么共同之处？
答：香诗表达了坚韧不拔、志向远大的胸怀。李诗表达了排除万难、勇往直前的坚定信念。二者语意贯通，表达了一种积极向上的信念和敢于进取的勇气。
2、请谈谈这首诗歌的艺术特色。
答：整首诗歌采用了托物言志（象征）的手法，借写瀑布的“不辞劳”、“出处高”表现诗人坚韧不拔、志向远大的胸怀；借写瀑布的“岂能留得住”、“终归大海”表现诗人排除万难、勇往直前的坚定信念。
托物言志的作用
定义托物言志，即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。作者的个人之“志”，借助于这个具体之“物”，表达得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向；“泥土”常用于抒发谦逊的情怀；“蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。
托物言志，是间接表现主观主题思想的方式之一。通过对客观事物的描写或刻划，间接表现出作者的志向、意愿。采用托物言志，关键是志与物要有某种相同点或相似点，使物能达意而志为物核。托物言志常借用比拟、象征等手法。
托物言志属于作文的整体手法，是以物写人,通过赋予意象某种人格化特征，来寄托作者的某种情感。托物言志（广义的托物言志应该包括象征，这里所说的是狭义的托物言志）是作者通过对物象描写和刻画（托物）来表达自己的某种志向（言志）。如李忱的《瀑布联句》：“溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。”作者以不贪恋溪涧而冲奔大海的瀑布表达自己“弃燕雀之小志，慕鸿鹄之高翔”
的豪情壮怀。
示例我在我未来的房子周围栽上许多竹子，我要像竹子一样，做一个正直、虚心、高洁的人。
我在书房里摆上几盆青松的盆景，以表达我要像青松一样，勇敢地面对生活中的挫折和失败，永不言弃！
我的朋友都是一些爱学习，成绩好的同学，俗话说：“物以类聚，人以群分。”从中也不难看出我和他们都是一样的积极上进的学生。
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我喜欢独处，喜欢静思，喜欢一个人傻傻地坐在窗前想心事，更喜欢把自己的心事写进日记里……这就是我，一个爱做梦的女孩。
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我未来的房子里一定要有一间是书房，里面有很多很多的书，我希望自己将来是一个知识渊博的作家或学者，像余秋雨、于丹他们一样。
终归大海作波涛.作者在这首诗中写出了瀑布怎样的
瀑布联句
千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。
溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。
这首诗由唐代香严闲禅师、李忱（唐宣宗）合作。
前两句写瀑布经历不凡和气象高远，寓意艰难曲折的生活和道路最能磨炼人的意志和品格，增长人的知识和才干。
后两句写小小溪涧式的安乐并不能使它满足，它心向大海，不断开辟前程。这是唐宣宗在借此表达自己的志向：具有高远志向的人，决不会满足于现状，陶醉于已取得的成绩，必定要继续努力，决心干出一番大事业来，方足遂愿。
瀑布联句这首诗的艺术特色
楼主您好：
很高兴回答您的问题！
艺术特色如下：
1、情、景、理融为一体.议论使景物具有精妙的哲理内涵,写景使哲理呈现生动可感的形象而抒情又成了文章的内在脉络三者融为一体相得益彰。第一段描写月夜江景：“清风徐来，水波不兴，月出于东山之上，俳徊于斗牛之间”。如画的美景引发苏子感情的抒发,使他充满了欢娱之情。同时，为后文议论说理进行了一个形象的铺垫。第二段写客的议论由萧声引发人生哀叹，抒写人生苦闷,“托遗垧于悲风”作者虚无消极的人生观借助于“风”这一具体现实景物表达了出来.三段写苏子反驳,起首用了:“客亦知夫水与月乎?”一句来个针锋相对,随之以水月作譬深入浅出说明了事物具有变与不变两重性道理。表现了作者对人生热爱，以江上之清风山间之明月代表自然界美好的事物。通过水月景物描写过渡到说理，创造出一种情，景，理结合充满诗情画意而又蕴含人生哲理的艺术境界。【仅供参考，希望对您有所帮助】
《瀑布联句》暗含着怎么样的人生哲理
1、艰难曲折的生活和道路最能磨炼人的意志和品格，增长人的知识和才干。
2、具有高远志向的人，决不会满足于现状，陶醉于已取得的成绩，必定要继续努力，决心干出一番大事业来，方足遂愿。这足以启示和勉励人们：要弃燕雀之小志，而效鸿鹄以高翔。
阅读李忱等的《瀑布联句》，回答问题千岩万壑不辞劳，远看方知出处高溪涧岂能留得住，终归大海作波涛
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“不辞劳”、“岂能”、“终归”等词语将“千岩万壑”、“溪涧”人格化了。还要从意境（画面）的角度回答。 |
诗《瀑布联句》的思想感情
这样一首托物言志的诗，描绘了冲决一切、气势磅礴的瀑布的艺术形象，富有激情，读来使人激奋，受到鼓舞，故也竟能为农民革命领袖冯云山所喜爱。艺术形象往往大于作者思想，这也是一个显例。
此诗的首句是瀑布的溯源。在深山之中，有无数不为人知的涓涓细流，腾石注涧，逐渐汇集为巨大山泉，在经历“千岩万壑”的艰险后，它终于到达崖前，“一落千丈”，形成壮观的瀑布。此句抓住瀑布形成的曲折过程，赋予无生命之物以活生生的性格。“不辞劳”三字有强烈拟人化色彩，充溢着赞美之情，可与《孟子》中一段名言共读：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”艰难能锤炼伟大的人格。此句似乎隐含这样的哲理。近看巨大的瀑布，砅崖转石，跳珠倒溅，令人有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”之感，却又不能窥见其“出处”。惟有从远处望去，“遥看瀑布挂前川”时，才知道它来自云烟缭绕的峰顶。第二句着重表现瀑布气象的高远，寓有人的凌云壮志，又含有慧眼识英雄的意味。“出处高”则取势远，暗逗后文“终归大海”之意。写瀑布经历不凡和气象高远，刻画出其性格最突出的特征，同时酝足豪情，为后两句充分蓄势。第三句忽然说到“溪涧”，照应第一句的“千岩万壑”，在诗情上是小小的回旋。当山泉在岩壑中奔流，会有重重阻挠，似乎劝它留步，“何必奔冲下山去，更添波浪向人间”（白居易《白云泉》）。然而小小溪涧式的安乐并不能使它满足，它心向大海，不断开辟前程。惟其如此，它才能化为崖前瀑布，而且最终要东归大海。由于第三句的回旋，末句更有冲决的力量。“岂能”与“终归”前后呼应，表现出一往无前的信心和决心。“作波涛”三字语极形象，令人如睹恣肆浩瀚、白浪如山的海涛景象。从“留”、“归”等字可以体味结尾两句仍是人格化的，使人联想到弃燕雀之小志、慕鸿鹄以高翔的豪情壮怀。瀑布的性格至此得到完成。
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