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书湖阴先生壁中心思想

全诗既赞美了主人朴实勤劳,又表达了诗人退休闲居的恬淡心境,从田园山水和与平民交往中领略到无穷的乐趣。第二首诗中,作者将眼耳自身的通体感受,浓缩在二十八字之中。所写虽片刻间景象,却见出作者体物之心细如毫发。最后所写午梦残破颇有“梦里不知身是客”意蕴。

《书湖阴先生壁二首》是北宋文学家、政治家王安石创作的七言绝句组诗作品。

节选如下:

茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕,两山排闼送青来。

译文如下:

长把茅草屋檐扫干干净净无鲜苔,花木规整成行成垅是你亲手培栽。

一条流水护着田将丛绿缠绕如带,两山排列矗立把碧清的翠色送来。

扩展资料:

创作背景

《书湖阴先生壁二首》是王安石题在杨德逢屋壁上的一组诗。王安石于神宗熙宁九年(1076)二次罢相后,直到哲宗元祐元年(1086)因病逝世,在金陵郊外的半山园居住长达十年。

据李壁《王荆文公诗笺注》,王安石故居距城七里,距紫金山亦七里,路程恰为由城入山的一半,故安石晚年号半山老人,园亦因此得名。在这段时间里,王安石与隐居紫金山的杨德逢交往甚密。在王安石诗集中,作者所写有关杨德逢的诗,至今尚保存在十首以上。

作者简介

王安石(1021—1086),字介甫,号半山,人称半山居士。封为舒国公,后又改封荆国公。世人又称“王荆公”。北宋临川县城盐埠岭(今临川区邓家巷)人。

宋神宗熙宁二年(1069)任参知政事,推行新法。次年拜同中书门下平章事。熙宁七年(1074)罢相,次年复任宰相;熙宁九年(1076)再次罢相,退居江宁(今江苏南京)半山园,封舒国公,不久改封荆,世称荆公。卒谥文。其文雄健峭拔,为“唐宋八大家”之一;诗歌遒劲清新。

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《书湖阴先生壁》.中心思想是什么你能帮我找回来吗

  • 表达了作者对田园生活的向往与热爱。

  • 书湖阴先生壁
    茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。
    一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
    全诗既赞美了主人朴实勤劳,又表达了诗人退休闲居的恬淡心境,从田园山水和与平民交往中领略到无穷的乐趣。

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    书湖阴先生壁和江畔独步寻花的诗意,中心思想

    江畔独步寻花
    杜甫
    黄四娘家花满蹊,
    千朵万朵压枝低。
    留连戏蝶时时舞,
    自在娇莺恰恰啼。
    1.独步:一个人散步或走路。
    2.蹊(xī):小路。
    3.娇:可爱的。
    4.恰恰:恰巧碰上。一说鸟叫声。
    5.留连:即留恋,舍不得离去。本诗句用来形容蝴蝶在花丛中飞来飞去,恋恋不舍的样子。“留连”是个“联绵词”。构成联绵词的两个字仅仅是这个词读音的记录,而与词义无关,所以一个联绵词可能有几种不同的书写形式,如“留连”也写作“流连”,词的意义仍然一样。
    江畔独步寻花
    杜甫
    黄四娘家花满蹊,
    千朵万朵压枝低。
    留连戏蝶时时舞,
    自在娇莺恰恰啼。
    1.独步:一个人散步或走路。
    2.蹊(xī):小路。
    3.娇:可爱的。
    4.恰恰:恰巧碰上。一说鸟叫声。
    5.留连:即留恋,舍不得离去。本诗句用来形容蝴蝶在花丛中飞来飞去,恋恋不舍的样子。“留连”是个“联绵词”。构成联绵词的两个字仅仅是这个词读音的记录,而与词义无关,所以一个联绵词可能有几种不同的书写形式,如“留连”也写作“流连”,词的意义仍然一样。
    1.黄四娘家花满蹊:黄四娘,人名。花满蹊,指花多得已经占满了小路2.独步:一个人散步或走路。3.蹊(xī):小路。4.娇:可爱的。5.恰恰:这里形容鸟叫声和谐动听。6.留连:即留恋,舍不得离去。本诗句用来形容蝴蝶在花丛中飞来飞去,恋恋不舍的样子。“留连”是个“联绵词”。构成联绵词的两个字仅仅是这个词读音的记录,而与词义无关,所以一个联绵词可能有几种不同的书写形式,如“留连”也写作“流连”,词的意义仍然一样。7.江畔:江边。8.恰恰:象声词,这里形容声音非常和谐动听。
    解释
    黄四娘家的小路上开满了鲜花,千朵万朵压垂了枝条。嬉戏流连的彩蝶不停地飞舞,黄莺叫得十分和谐动听。名句赏析——“黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。”这是一首别具情趣的写景小诗。小路上花团锦簇,花下的枝条被压得垂下来,花瓣之上是流连忘返的彩蝶,它们围绕着花枝翩翩起舞。从这里,我们嗅到了浓郁的花香。花旁的小路上,有清脆啼鸣的黄莺,它们活泼自在的神态,能给人一种轻松愉悦的感觉。诗人用“时时”、“恰恰”这种极富韵律的字眼,使得全幅明丽纷繁的画面充满了动感,也使得诗歌有着更明快、更流利的节奏。全诗语言充满了口语化色彩。读起来令人感到非常亲切,而诗人在春天所感受到的由衷的快乐跃然纸上。

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    六年级第18课古诗三首的意思

    六年级第18课古诗三首的意思如下:

    1、浪淘沙(其一)

    刘禹锡〔唐代〕

    九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。

    如今直上银河去,同到牵牛织女家。

    译文:

    万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙,波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。如今好像要直飞上高空的银河,请你带上我一起去寻访牛郎织女的家。

    2、江南春

    杜牧〔唐代〕

    千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。

    南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。

    译文:

    辽阔的江南,到处莺歌燕舞,绿树红花相映,水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。南朝遗留下的许多座古寺,如今有多少笼罩在这蒙胧烟雨之中。

    3、书湖阴先生壁

    王安石〔宋代〕

    茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。

    一水护田将绿绕,两山排闼送青来。

    译文:

    茅草房庭院经常打扫,洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄,都是主人亲手栽种。庭院外一条小河护卫环绕着园田,将绿苗紧紧环绕;两座青山打开门来为人们送来绿色。

    浪淘沙赏析:

    这首绝句模仿淘金者的口吻,表明他们对淘金生涯的厌恶和对美好生活的向往。同是在河边生活,牛郎织女生活的天河恬静而优美,黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中讨生活。直上银河,同访牛郎织女,寄托了他们心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。

    这种浪漫的理想,以豪迈的口语倾吐出来,有一种朴素无华的美。

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    浪淘沙,其一江南春书湖阴先生壁,这三首诗的意思和诗人要表达的情感都是哪些答完必有重谢!!!!!!

  • 对田园风光的景色知情

  • 《浪淘沙》以生动形象的笔调、高度的艺术想象、极大的热情描绘了黄河的宏伟形象,抒发了作者豪迈的气概和奋发精神,同时表达了作者对美好生活的向往。
    《江南春》作者杜牧,通过描写江南风光和楼台景色,写出江南的迷离美感,表达了诗人对江南景物的赞美和神往。
    《书湖阴先生壁》,作者王安石,主要表达诗人对自然风光的喜爱之情和与湖阴先生的深厚友谊。
    这三首诗都是描写景物的,都用了情景交融的手法,在写景的同时抒发自己的情感,把情和景处理得恰到好处。

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    书湖阴先生壁的主旨是什么

    王安石古诗《书湖阴先生壁》表达的是诗人闲适的心情。
    全诗如下:
    茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。
    一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
    桑条索漠楝花繁,风敛余香暗度垣。
    黄鸟数声残午梦,尚疑身属半山园。

    译文如下:
    茅草房的屋顶,经常梳理更换,洁净如新,没有一丝青苔,庭院里亲手栽种的花草树木,成行成畦,院子外面一条小河护卫着农田,将绿油油的土地紧紧环绕,两座青山好象推开的大门,送来了清凉的风和清秀的景色。
    院外的桑树枝叶稀疏,但楝花十分繁盛。微风轻拂,送来楝花的余香,越过墙头直达心间。黄色的小鸟轻轻地几声啼叫,惊醒了午间的残梦,恍恍惚惚,我还以为身在旧居半山园中。

    诗意如下:
    诗的前两句写到湖阴先生家里的庭院,茅草的屋顶经常更换茅草,鲜亮如新,没有结块成苔,院子里也干净整洁,亲手种植的花木赏心悦目。
    后两句诗人将视线转向院外,写出了庭院所处的大环境。有山、有水、有田地,“护”和“送”两个字将景物描写得亲切自然,好像世外桃源活脱脱地就在眼前。
    古人有在墙上题诗的习惯,诗兴大发,提笔就来,本诗就是作者在借眼前的景物抒发自己心中的情感。湖阴先生本名杨德逢,一位隐士,是王安石晚年居住金陵时的邻里好友。诗歌本身是写的湖阴先生的居所,但表达的是诗人闲适的心情。

    诗人借景也传达了对主人的夸赞之意,“长扫”、“自栽”、都是说主人勤劳朴实,热爱生活。“水护田”“山送青”山水都如此有情,更是表明了主人爱好山水的情趣。
    拟人与描写巧妙结合的表达方法,人工创造的庭院之美和天造地设的天然之美巧妙结合,把主人对自然环境的爱和自然环境对主人的爱融为一体,成为了千古名句。这样清新舒雅的生活,也成为我们心之所向。

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    《书湖阴先生壁》的中心思想是什么

    中心思想:诗人通过对邻居生活的赞赏,对纯真情谊的讴歌折射自身的追求,表达自己的闲适、惬意。
    全诗既赞美了主人朴实勤劳,又表达了诗人退休闲居的恬淡心境,从田园山水和与平民交往中领略到无穷的乐趣。第二首诗中,作者将眼耳自身的通体感受,浓缩在二十八字之中。所写虽片刻间景象,却见出作者体物之心细如毫发。最后所写午梦残破颇有“梦里不知身是客”意蕴。

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