朋友们，对于程颖是哪个朝代的和程颐是哪个朝代的 类比推理015，很多人可能不是很了解。因此，今天我将和大家分享一些关于程颖是哪个朝代的和程颐是哪个朝代的 类比推理015的知识，希望能够帮助大家更好地理解这个话题。
本文目录一览
程颖是哪个朝代的
你应该说的是北宋时期程朱理学的程颢，程颐吧。
程颢(hào)北宋（1032～1085）字伯淳，人称明道先生，原籍河南府(今河南洛阳)，生于湖北黄陂县。宋代大儒，理学家、教育家，封“先贤”，奉祀孔庙东庑第38位。与程颐为同胞兄弟，世称“二程”。“二程”早年受学于理学创始人周敦颐，宋神宗赵顼时，建立起自己的理学体系。其家历代仕宦，曾祖父程希振任尚书虞部员外郎，祖父程遹曾任黄陂县令，赠开府仪同三司吏部尚书，卒于该县。父程珦年幼无力返乡，遂居于黄陂，曾任黄陂县尉，后官至太中大夫。二程就是在其父任黄陂县尉时所生，自幼深受家学熏陶，在政治思想上尤受父程珦影响，以非王安石新法著称。
程颐（1033～1107），字正叔，北宋洛阳伊川人，人称伊川先生，北宋理学家和教育家。为程颢之胞弟。历官汝州团练推官、西京国子监教授。元祐元年（1086）除秘书省校书郎，授崇政殿说书。与其胞兄程颢共创“洛学”，为理学奠定了基础。幼承家学熏陶，其政治思想颇受父亲的影响，推举其父反对王安石新法乃“独公一人”，又说其兄程颢对荆公（王安石）之说，“意多不合，事出必论列”，极加称许。与其兄程颢不但学术思想相同，而且教育思想基本一致，合称“二程”。
程颐是哪个朝代的 类比推理015
程颐和程颢是北宋的理学家
有著名的二程理学
是儒家学派在宋代的重要思想发布者
程颢什么朝代，什么家，什么家，字什么1，与哥哥程颐合称什么
程颢（1032年－1085年），字伯淳，号明道。世称明道先生，北宋洛城伊川人，程颢与其弟程颐，皆理学大师（古代的哲学家、教育家、思想家），合称“二程”。
程颐是哪个朝代的理学创始人 程颐有哪些名言
程颐（1033-1107），汉族，字正叔，洛阳伊川（今河南洛阳伊川县）人，世称伊川先生，出生于湖北黄陂，北宋理学家和教育家。
程颐名言名句
1、做官容易失去人的理想和抱负。
2、圣人的话，如果说远就像是在天上，如果说近就像是在地上。
3、研究学问的人要务求实际，不要靠近虚名。如果有意识地靠近虚名，那么大的原则已经失去了。
4、用“说话谨慎”来修养他的德行，用“饮食有节”来修养他的身体。
5、从经典中探求其理的目的在于实践和应用。
6、学者须知识仁，仁者浑然与物同体，义、礼、知、信皆仁也。
7、人静之后可以见到万物自然都有生机勃勃的春意。
8、积学于已，以待用也。
9、人有意识地为公，其实就是私心。
10、君子求学问为了自己增长知识，小人求学为了迎合别人的爱好。
11、做学问的人要先学会怀疑。
12、事之当革，若畏惧而不为，则失时为害。
13、天和人是一体的，相互之间没有什么分别。
14、世间的事情虽然很多，但都是人与人之间的事。
15、久物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。
16、心有主见，就能不被外物所牵动。
17、易，是变化的意思，随时随地变化来顺从大道的要求。
18、凡是事物都有本和末，本末是一体的，不可以把本末分开为两段。
19、因情绪激动去赴死很容易，无所畏惧地为正义而牺牲就比较难。
20、本性就是天理。天下的理，推究其根源，没有不是善的。
21、教人末见意趣，必不乐学。
22、人心的发动，是用语言来表达的。
23、做学问的方法没有什么窍门，知道错误，赶紧改正错误罢了。
24、古之教人，无一物不使之诚心。
25、要使内心平静，不受来自外部事物的干扰，就应该虽接触事物，却不执著、留恋于任何事物。
26、学者必求师，从师不可不谨也。
27、凡是解读经典与别人有所不同，没什么害处。但是关键的地方不能不一样。
28、不诚则欺心而弃己，与人不诚则丧德而增怨。
29、独处而静思者非难，居广而应天下者为难。
30、言语须是含蓄而有余意。
31、一草一木都有它的道理。
32、大抵尽仁道，即是圣人。
33、心志使气发动的情况十之有九，气使心志动摇的十之有一。
34、人的心本来是空虚的，应对万物而不留痕迹。
35、身体里面还有个真身就当他是心。
36、外物之味，久则可厌，读书之味，愈久愈深。
37、君子为人处世，如果事情对义没有什么伤害，顺从低俗的做法是可以的；如果对义有害处，就不能顺从。
38、吾学虽有所受，‘天理’二字却是自家体贴出来。”
39、孔子的言语句句是出自自然，孟子的话句句是出自事实。
40、太强必折，太张必缺。
41、如果不明事理，那么动就不知道往哪里去；如果不动，那么即使明白事理也没有用处。
42、热极生风，穷极思变。
43、君子做事依据天理而行，所以常常心情舒畅、安泰；小人做事被物欲所奴役，所以会有很多的忧愁、悲伤。
44、人无忠信，不可立世。
45、为政之道，以顺民心为本。
46、良知良能，都不是从哪里学来的；是出自于天性和本能，不是依赖人力所能达到的。
47、人有欲望就会失去刚强，如果刚强就不会屈服于欲望。
48、学贵信，信在诚。诚则信矣，信则诚矣。
49、为政之道，以顺民心为本。
50、无人欲即皆天理。
51、每个人都各自有自己的长处，如果能避开短处而选择人的长处，都可以任用。
52、学者求学一定要务求实际，不要过早靠近名利才对。
53、君子教育学生是有次序的，先从小的、近的事情和道理教导他们，然后再从大的、远的事情和道理教导他们。
54、了解了它就一定喜欢它，喜欢它就要追求它，追求它就一定要得到它。
55、学者必求师，从师不可不谨也。
56、凡为人言者，理胜则事明，气盛则招拂。
57、君子莫进于学，莫止于画，莫病于自足，莫罪于自弃。
58、即使是天下的公事，如果用私心去办理，就是私事了。
59、学者须要会疑。
60、评价圣人的本质没有什么差别，但是评价他们有为的事业功绩就会有差别。
61、言不贵文，贵于当而已，当则文。
62、学者须要自信，既自信，怎生夺亦不得。
63、不偏不倚叫做中，守中不变叫做庸。
64、不可巧言令色，曲从苟合，以求人之与己也。
65、凡能在日常生活中学得人情世事，就是获得了人生最高真谛。
66、滋润养育自身一定要用诚敬，求学的目的就在于获得知识和学问。
67、学问来源于思考。
68、去不仁则仁存。
69、做学问的人不可以不通达人情世故。
70、进学不诚则学杂，处事不诚则事败，自谋不诚则欺心而弃己，与人不诚则丧德而增怨。
如果本文的解答对您有所帮助，请在文章结尾处点击“顶一下”以表示您的支持。如果您对本文不满意，也请点击“踩一下”，以便我们改进该篇文章。