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教育孩子的人生格言
1、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。 2、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。 3、在家庭教育中，努力去营造快乐、鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。 4、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。 5、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。 6、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。 7、谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。 8、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。 9、好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。 10、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。 11、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。 12、受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。 13、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。 14、家长的关爱就是孩子需要的维生素，但家长应当牢记，孩子需要正常剂量的维生素，缺它不可，过多无益。 15、丰富的想象力比书本知识更重要。 16、和孩子一起唱歌，能让孩子对生活增强信心，使孩子感到生活中美好的东西很多，而不仅仅是枯燥的学习、作业、成绩等。 17、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。 18、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严价值和成就。 19、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。 20、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。 21、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。 22、管吃管睡适合驯养宠物，不适合教育孩子。 23、应该尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。 24、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。 25、如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。 26、努力做一个乐观、快乐的人。一个快乐的人，看孩子时，更多的是看到他的优点，而一个不快乐的人看到的更多的是孩子的缺点。 27、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。 28、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。 29、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。 30、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。 31、凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。 32、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。 33、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。 34、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。 35、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。 36、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。 37、有孩子的家庭，就像多了一面镜子，他能照出你内心的一切。你快乐，他也快乐；你暴躁，他也暴躁。 38、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。 39、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。 40、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。 41、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。 42、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。 43、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。 44、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。 45、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！ 46、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。 47、认真对待孩子提出的正经问题和看法。 48、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。 49、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。 50、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。 51、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。 52、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。 53、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。 54、男孩子生性自由，不善服从；对待他们，当以诚恳和率直的态度，帮助他们建立起勇气。 55、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。 56、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。 57、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。 58、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。 59、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。 60、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。 61、一旦孩子认为他的观点有价值，那么他自然而然就感到了自身的价值，他的独立意识将越来越强。 62、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。 63、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。 64、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。 65、性格好的标准是“文明其精神”，身体好的标准是“野蛮其身体”，学习好的标准是“自学自得”。 66、贫穷是重要的’教育资源，穷人的孩子早当家。 67、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。 68、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。 69、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。 70、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。 71、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。 72、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。 73、孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。 74、家庭中正常关系的失调，是以后产生精神和情绪的各种病态的肥沃的土壤。 75、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。 76、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。 77、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。 78、在一个家庭里，如果没有孩子的笑声和学习的声音，这个家庭是没有希望的。 79、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。 80、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。 81、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。 82、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。 83、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。 84、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。 85、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。 86、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。 87、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。 88、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。 89、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。 90、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。 91、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。 92、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。 93、多少熟悉一些生理学的基本原理和心理学的初步知识，对于带好孩子是不可缺少的。 94、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。 95、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。 96、教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。 97、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。 98、处处为孩子着想，已经成为不少家长溺爱孩子的冠冕堂皇的理由。 99、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。 100、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
教育孩子的人生格言短句
1. 冰冻三尺，非一日之寒。 2. 随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 3. 再多一点努力，就多一点成功。 4. 世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 5. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 6. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 7. 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香? 8. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 9. 莫等闲，白了少年头，空悲切。 10. 有志不在年高，无志空活百岁。 11. 穷且益坚，不坠青云之志。 12. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 13. 男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 14. 勤奋是成功之母，懒惰乃万恶之源。 15. 聪明出于勤奋，天才在于积累。 16. 勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 17. 勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 18. 我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。 19. 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 20. 现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 21. 在泪水中浸泡过的微笑最灿烂，从迷惘中走出来的灵魂最清醒。 22. 成功的秘诀，在永不改变既定的目的。——卢梭 23. 一个人的成功不取决于他的智慧，而是毅力。 24. 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 25. 没有礁石，就没有美丽的浪花;没有挫折，就没有壮丽的人生。
教育人生格言座右铭
1、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。 2、教育人就是要形成人的性格。 3、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。 4、不尊重学生，就是不尊重自己。 5、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。 6、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。 7、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。 8、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。 9、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。 10、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。 11、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。 12、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。 13、道德常常能弥补智慧的缺陷，然而，智慧却永远填补不了道德的空白。 14、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。 15、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有觉悟的，有文化的劳动者。 16、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。 17、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。 18、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。 19、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。 20、不用辱骂来惩治孩子。 21、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。 22、窗外：灯红酒绿，名来利往；讲台：一如继往，演绎精彩。 23、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。 24、静心的做老师，尽心的教学生。 25、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。 26、要记住，现在对人来说，如同需要空气一样，需要细腻的感情，而思想的细腻，智力的丰富，是它的源泉。 27、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。 28、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。 29、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。 30、吾爱吾师，吾更爱真理；弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 31、培养人就是培养他对前途的希望。 32、重要的不是思想，而是思想的深度。 33、微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。 34、小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。 35、良好的个性胜于卓越的才智。 36、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。 37、幼小读书要琢磨，休怪老师批评多，生铁百炼才成钢，宝剑再快也要磨。 38、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。 39、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、时代的伟大的智慧的人而奋斗。 40、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。 41、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。 42、学如逆水行舟，不进则退。 43、路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。 44、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。 45、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。 46、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。 47、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学**。 48、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。 49、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。 50、我们的生活就象施行，思想是导游者；没有导游者，一切都会停止。目标会丧失，力量也会化为乌有。 51、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由地生活，从自由地生活中得到真正的教育。 52、形式是一只金瓶，思想之花插入其内，便可流芳百世。 53、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。 54、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。 55、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！ 56、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。 57、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。 58、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。 59、终生学习，永无止境；甘为人梯，其乐融融。 60、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。 61、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。 62、教师的春风，日日沐我心。 63、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。 64、信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。 65、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。 66、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。 67、爱孩子就应该爱他们的一切！孩子的健康、家长的赞许是我永远直前的动力！ 68、在任何学校里，最重要的是课程的思想**方向，这完全由教学人员来决定。 69、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 70、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。 71、教是为了不教；管是为了不管。 72、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。 73、我认为一堂好课应上得学生“小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开”，这是充满生命活力的具体体现。 74、让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美??这就是我们一生无悔的追求！ 75、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。 76、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。 77、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。 78、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。 79、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。 80、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。 81、诚实做人，踏实工作。 82、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。 83、教师的人格是教育的基石。 84、没有观念，就没有生命，观念是思想是生命。 85、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。 86、教师要融于师生的相互理解中。 87、特殊的学生，需要特别的爱诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。 88、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。 89、师也者，教之以事而喻诸德也。 90、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。 91、智力教育就是要扩大人的求知范围。 92、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。
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