下面就是我们帮你搜集整理的有关《有关水果的成语ppt，小学语文文学常识试题ppt》的问答
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有关水果的成语ppt
A. 关于水果的成语有哪些
南橘北枳、投桃报李、望梅止渴、避瓜防李、瓜熟蒂落、梨园弟子瓜李之嫌、桃李满天下、瓜田李下、梨花带雨 1、投桃报李 【解释】：意思是他送给我桃儿，我以李子回赠他。比喻友好往来或互相赠送东西。 【出自】：《诗经·大雅·抑》：“投我以桃，报之以李。” 【示例】：既戒以修德之事，而又言为德而人法之，犹～之必然也。 ◎宋·朱熹《诗集传》卷十八 【语法】：联合式；作谓语、定语；含褒义 2、望梅止渴 【解释】：原意是梅子酸，人想吃梅子就会流涎，因而止渴。后比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。 【出自】：南朝宋·刘义庆《世说新语·假谲》：“魏武行役失汲道，军皆渴，乃令曰：‘前有大梅林，饶子，甘酸可以解渴。’士卒闻之，口皆出水，乘此得及前源。” 【示例】：鸾拆书看了，虽然不曾定个来期，也当画饼充饥，～。 ◎明·冯梦龙《警世通言》卷三十四 【语法】：连动式；作谓语、宾语、定语；含贬义 3、瓜熟蒂落 【解释】：蒂：花或瓜果跟枝茎相连的部分。瓜熟了，瓜蒂自然脱落。指时机一旦成熟，事情自然成功。 【出自】：宋·张君房《云笈七签》卷五十六：“体地法天，负阴抱阳，喻瓜熟蒂落，啐啄同时。” 【示例】：况吉人天相，自然～，何须过虑。 ◎清·禇人获《隋唐演义》第十一回 【语法】：紧缩式；作谓语、宾语；指时机一旦成熟，事情自然成功 4、瓜田李下 【解释】：比喻容易引起嫌疑的场合。 【出自】：古乐府《君子行》:“君子防未然,不处嫌疑间,瓜田不纳履,李下不整冠。” 【示例】：但～，嫌疑难辩，万一已拘者畏法混供，也甚怕堂讯之下，玉石不分。 ◎清·李绿园《歧路灯》第五十一回 【语法】：联合式；作主语、定语；同“瓜李之嫌” 5、梨花带雨 【解释】：象沾着雨点的梨花一样。原形容杨贵妃哭泣时的姿态。后用以形容女子的娇美。 【出自】：唐·白居易《长恨歌》：“玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。” 【示例】：纣王定睛观看，见妲己乌云叠鬓，杏脸桃腮，浅淡春山，娇柔柳腰，真似海棠醉日，～。 ◎明·许仲琳《封神演义》第四回 【语法】：主谓式；作谓语、宾语；
B. 关于水果的成语大全
硕果累累、满载而归、垂涎欲滴、垂涎三尺、津津有味 一、硕果累累 【解释】：本义是指秋天丰收时树上的果实茂盛的样子。现在常引申为某人的作品很多，取得了很大的成就。 【出处】：霍达《补天裂》第十三章：七百年来，子孙不息，人才辈出，历代科举，硕果累累。 二、满载而归 【解释】：载：装载；归：回来。装得满满地回来。形容收获很大。 【出自】：明·李贽《焚书·又焦弱侯》：“然林汝宁向者三任，彼无一任不往，往必满载而归。” 【译文】：然而汝宁林知府刚才三任，他没有一任不去，去了一定会满载而归 三、垂涎欲滴 【解释】：涎：口水。馋得连口水都要滴下来了。形容十分贪婪的样子。 【出自】：邹韬奋《经历·贫民窟里的报馆》：“但是在我这样的一个穷小子看来，确觉得这是一个不小的数目，而且老实说，确也有些垂涎欲滴！” 四、垂涎三尺 【解释】：涎：口水。口水挂下三尺长。形容极其贪婪的样子。也形容非常眼热。 【出自】：现代老舍《赵子曰》第三章：“对面坐着一个垂涎三尺的小黑白花狗，挤眉弄眼的希望吃些白薯须子和皮。” 五、津津有味 【解释】：津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。 【出自】：杨沫《青春之歌》第一部第十二章：“话是这样说，可是谈起理论，许宁还是一套套地向道静谈得津津有味，头头是道。”
C. 关于水果的成语有哪些
成语：
1.望梅止渴
2. 倒吃甘蔗
3.瓜果飘香
4.鲜脆欲滴
5.清脆爽口
7. 质嫩爽口齿
8.夹留香甜
9.可口甘甜
10.可口香脆
11. 口齿留香
12. 回味无穷
13.垂涎欲滴
14. 芳香四溢
15.芳香满溢
16.鲜美多汁
17.质嫩爽口
18.芳香满溢
19. 果甜瓜香
20.果肥汁甜
21.明黄酸甜
22.汁甜肉脆
23.瓜果飘香
24.翠绿欲滴
25..晶莹剔透
26.青翠油亮
27..绿皮红瓤
28..白里透红
D. 形容水果的成语
1.祸枣灾梨
旧时印书，多用枣木、梨木雕版，因谓滥刻无用的书为“祸枣灾梨”。参见“梨枣”
2.梨花带雨
语本唐白居易《长恨歌》：“玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。”“梨花带雨”原为形容杨贵妃泣下如雨时的姿容。后用以形容女子的娇艳
3.梨眉艾发
眉发俱白。形容年高
4.梨园弟子
亦称“梨园子弟”。①唐玄宗时梨园宫廷歌舞艺人的统称。②唐以后泛指戏曲演员
5.避李嫌瓜
三国魏曹植《君子行》：“君子防未然，不处嫌疑间。瓜田不纳履，李下不整冠。”后以“避李嫌瓜”表示避免嫌疑.
(4)有关水果的成语ppt扩展阅读：
其实果物贴近我们的生活是一贯的，漫长的历史长河中，果物从未淡出过人类视线范围。古代人类使用水果祭祀、赠礼、招待，甚至在诗歌创作中都要借用水果抒情、颂志。今天我们仍然耳熟能详的一些关于水果的文字创作，每个人都或多或少的知道一些，例如诗经中歌颂知遇之恩的“投我以木瓜，报之以琼琚、投我以木桃，报之以琼瑶”。再比如颂人品德高尚的谚语“桃李不言下自成蹊”还有今天我们任然广泛使用的成语“瓜田李下”等等。
在我国古代借喻文化中，水果的借用，涉及范围最广泛，生活中的方方面面都可以拿水果做比喻。什么“投桃报李”“二桃三士”“断袖分桃”“望梅止渴”“李代桃僵”，不管是嫉妒还是同志，或者阴谋诡计。这些含有水果的词语都能表达他们的微妙含义。
春秋末期齐国大夫晏殊机智聪慧，能言善辩，有一次他出使楚国。楚王为了显示自己国家强大，三番两次想要借机侮辱晏子，都被晏子巧妙的用语言回击，最后使得楚王自取其辱。这其中有一件事情就和水果有关系。
话说楚王羞辱晏子不成，又使一计。宴会上，楚王让人压接两个囚犯从殿门口经过。故意含住押解的侍卫，问这两个犯人是哪里的，犯了什么罪。侍卫回答说是齐国人，翻了偷窃罪。楚王摇头哈哈大笑说，“啧啧，这就是齐国人啊”
这时候作为齐国的使者的晏子，不慌不忙的站起来对楚王说：
“我听说呀，这橘子它生在淮南就是橘子，甘甜可口，要是移植到淮北，就不是橘子了，变得又酸又涩，虽然外形上看起来差别不大，但是本质已经发生了很大变化，这是什么原因呢，主要还是水土不一样了，我齐国的良民到了你门出国就变成了盗贼，这都赖你们楚国的水土把他们变坏了”
楚王一听，闹了个大红脸。不好意思的向晏殊告罪：“真不应该戏弄像你这样的圣人，我这真是自取其辱”
这个故事里，晏子借用淮南北之间橘子的差别，巧妙的维护了自己和国家的尊严。晏子的聪明机智也因此被后人称颂。
E. 带有水果的成语
人面桃花 南橘北枳 投桃报李
望梅止渴 避瓜防李 抱蔓摘瓜
瓜剖豆分 瓜熟蒂落 桃之夭版夭
梨园弟子 瓜李之嫌 风花权雪月
百年好合 桃李满天下 瓜田李下
瓜皮搭李树 橘化为枳 避李嫌瓜
梨花带雨 滚瓜流水
(5)有关水果的成语ppt扩展阅读：
带有水果的歇后语：
冬天吃山楂——寒酸
鼓槌打芝麻——敲到点子上去了
海南的椰子------果真有味
苹果掉在箩筐里 ----乐（落）在其中
拿着黄莲当箫吹-------苦中取乐
砍树吃橘子 ------ 不顾根本
虫吃沙梨 ------- 心里肯（啃）
F. 有关水果的成语都有那些
甜美无比 甘甜适口 余味无穷 滴滴汗水 绿肥红瘦 果实累累 果实肥硕 果香诱内人 果实饱满果甜瓜容香 果肥汁甜 果园飘香 硕果满园 硕果累累 红果满枝藕断丝连又苦又涩 披红抹绿 鲜嫩水灵 肥嫩硕大 粒粒珍珠 细腻柔软 汁甜肉脆 新鲜红嫩 又酸又甜津津有味 清爽可口 肉质鲜美 晶莹透明 细嫩清脆 鲜红油亮 果汁甜蜜甜中带酸缀满枝头硕果满枝望梅止渴 瓜田李下 投桃报李 艳若桃李 祸枣灾梨 梨花带雨 孔融让梨 李代桃僵
G. 关于水果的成语大全
瓜果梨枣 沉李浮瓜 瓜田李下 桃之夭夭 桃李春风 满园桃李 榴花似火 橙黄橘绿 孔融让梨 一桃杀三士 绿肥红瘦 果实累累 果实肥硕 果香诱人 果实饱满 果肥汁甜 果园飘香 硕果满园 硕果累累 红果满枝 披红抹绿 鲜嫩水灵 肥嫩硕大 粒粒珍珠 细腻柔软 .
H. 有关“水果”的成语有哪些
1.滚瓜烂熟 ：像从瓜蔓上掉下来的瓜那样熟。 形容读书或背书流利纯熟。出自 清·吴敬梓《儒林外史》第十一回：“十一二岁就讲书、读文章，先把一部王守溪的稿子读的滚瓜烂熟。”
2.桃代李僵 ： 意思是比喻兄弟友爱相助，后转用为互相顶替或代人受过。出自 《酌中志·自序》
3.顺藤摸瓜 ： 原意为：顺着藤蔓找到瓜。顺藤摸瓜比喻按照某个线索查究事情。同“顺蔓摸瓜”。出自 《人民日报》1982.6.30
4.沉李浮瓜 ： 是指吃在冷水里浸过的李子和瓜。形容夏天消暑的生活。也作“浮瓜沉李”。
5.瓜田李下 ： 意指正人君子要主动远离一些有争议的人和事，避免引起不必要的嫌疑。也指易引起嫌疑的地方。出自三国·曹植《君子行》：“君子防未然，不处嫌疑间，瓜田不纳履，李下不整冠。”
6.祸枣灾梨 ：比喻滥刻无用的书
。出处清·纪昀《阅微草堂笔记》
7.瓜熟蒂落 ： 释义为瓜熟了，瓜蒂自然脱落，指时机一旦成熟，事情自然成功。如：宋·张君房《云笈七签》卷五十六：“体地法天，负阴抱阳，喻瓜熟蒂落，啐啄同时。”
8.瓜葛相连 ：辗转攀连的社会关系。出自《独断》
9.孔融让梨 ： 中国千百年来流传的一个道德教育故事，这个故事告诉人们，凡事应该懂得谦让的礼仪。这些都是年幼时就应该知道的道德常识。是中国古代东汉末文学家孔融的真实故事，教育人们凡事应该懂得谦让的礼仪。《三字经》中“融四岁，能让梨”即出于此。
10.南橘北枳 ：《晏子春秋·内篇杂下》：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。”意思是淮南的橘树，移植到淮河以北就变为枳树。比喻同一物种因环境条件不同而发生变异。
小学语文文学常识试题ppt
1.语文文学常识试题荟萃 1《诗经 》西周 春秋 三百零五篇 风 雅 颂 国风·魏风 表现手法 比 2四言 3屈原 4楚辞 5诗经 楚辞 6《七发》 7司马相如 8《史记》 9《史记》 司马迁 10《孔雀东南飞》 乐府双壁 11《古诗十九首》 12曹操 、曹丕、曹植 13田园诗 14《文心雕龙》 《诗品》 15唐诗 宋词 16李白 杜甫 李商隐 杜牧 李白 17《自京赴奉先县咏怀五百字 》杜甫 18 白居易 《长恨歌》 《琵琶行》 19李清照 李煜 苏轼 辛弃疾 20柳宗元 韩愈 先秦两汉的散文语言 21韩愈 柳宗元 苏轼 苏辙 苏洵 王安石 曾巩 22关汉卿 《窦娥冤》《单刀会》 马致远 王实甫 白仁朴 23《三国演义》 24《三国演义》 《红楼梦》 《西游记》 《金瓶梅》 25《老残游记》 《官场现形记》、《二十年目睹之怪现状》《孽海花》 26蒲松龄 《聊斋志异》 27《儒林外史》 《红楼梦》 28鲁迅 《狂人日记》 29胡适 《尝试集》 30“中国左翼作家联盟” 31徐迟 《歌德巴赫猜想》 32《子夜》 33白莽作 34国风 离骚 35《大学》 《中庸》 《论语》《孟子》《大学》；《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》 36甲 乙 丙 丁 戊 己 庚 辛 壬 癸 37礼、乐、射、御、书、数 38《论语》 39《孟子·劝学》 40蒲松龄 《 使至塞上》 2.一些语文文学常识题 1。 北平的洋车夫有许多派：年轻力壮，腿脚灵利的，讲究赁漂亮的车，拉“整天儿”，爱什么时候出车与收车都有自由；拉出车来，在固定的“车口”或宅门一放，专等坐快车的主儿；弄好了，也许一下子弄个一块两块的；碰巧了，也许白耗一天，连“车份儿”也没着落，但也不在乎。这一派哥儿们的希望大概有两个：或是拉包车；或是自己买上辆车，有了自己的车，再去拉包月或散座就没大关系了，反正车是自己的。 祥子一开始是个比较有自由的洋车夫，这就是说，他是属于年轻力壮，而且自己有车的那一类：自己的车，自己的生活，都在自己手里，高等车夫。2。 绝望岛3。“鹦鹉螺”号4。 万事具备 只欠东风；赔了夫人又折兵 太多了，不好说5。余秋雨， 山居笔记6。 煮酒论英雄 曹操 刘备。 3.一些语文文学常识题 1。北平的洋车夫有许多派：年轻力壮，腿脚灵利的，讲究赁漂亮的车，拉“整天儿”，爱什么时候出车与收车都有自由；拉出车来，在固定的“车口”或宅门一放，专等坐快车的主儿；弄好了，也许一下子弄个一块两块的订甫斥晃俪浩筹彤船廓；碰巧了，也许白耗一天，连“车份儿”也没着落，但也不在乎。这一派哥儿们的希望大概有两个：或是拉包车；或是自己买上辆车，有了自己的车，再去拉包月或散座就没大关系了，反正车是自己的。 祥子一开始是个比较有自由的洋车夫，这就是说，他是属于年轻力壮，而且自己有车的那一类：自己的车，自己的生活，都在自己手里，高等车夫。 2。绝望岛 3。“鹦鹉螺”号 4。万事具备 只欠东风；赔了夫人又折兵 太多了，不好说 5。余秋雨， 山居笔记 6。煮酒论英雄 曹操 刘备 4.小学5下语文文学常识最好有答案 五年级下册文学常识1、丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。 它东起我国的汉唐古都_______（今陕西____），往西一直延伸到________。在通过这条漫漫长路进行贸易的货物中，以产自我国的_______最具代表性，“__________”因此得名。 丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的__________，还是促进亚欧各国和中国友好往来、沟通东西方文化的__________。历史上一些著名人物，如，出使西域的_____，投笔从戎的_____，西天取经的_____，他们的一些故事都与这条道路有关。 2、《冬阳。童年。 骆驼队》是小说__________的序言。这是一部_________小说，它以朴实、纯真的笔调描绘了20世纪20年代，主人公小英子在北京城经历的童年往事，向我们展示了______________________________，一段______________________________。 小说作者________，小名________。3、《将相和》是根据《_____________________》改编。 《史记》是用______________的形式来反映历史，成功描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物。如，治水三过家门而不入的________，伟大诗人________，西楚霸王________。 它既是一部很有价值的____________________，又是一部杰出的____________________，被鲁迅先生称为“________________________________________”，作者是____代的________。 4、《草船借箭》是根据我国著名长篇历史小说《_____________》第______回改编。 这部小说写的是三国时期____、_____、____的故事，书中塑造的_______、________、_______、________、________、________等人物形象，家喻户晓。 书中的许多故事，如，“_____________”、“ _____________”、“ _____________”、“ _____________”，广为流传。 作者是________（朝代）的_____。5、景阳冈选自我国著名古代长篇小说《 》，写的是____________以________为首的____________在___________起义的故事，形象地描绘了农民起义从________、_________、________的全过程。 作者是______________的___________。你知道这部小说的人物有_________、___________、___________、__________。 6、《西游记》是一部体现中华民族丰富想象力和创造力的__________________。 塑造了_______、______、______、______等个性鲜明的神话人物形象。 7、小嘎子是作家________的儿童小说《___________》中的主人公。8、严监生是我国古典______小说《__________》中的一个人物。 9、“凤辣子”就是王熙凤，她是古典文学名著《________》中的一个主要人物。作家_______呕心沥血，用了十年时间写成了这部长篇小说。 书中以______和________的爱情故事为主线，展现了封建大家族_____________的历史，刻画了众多性格鲜明的人物。 10、《金钱的魔力》选自___国著名作家__________的写的短篇小说____________。 本册课文中《 》也是他写的。 5.如何进行有效地语文复习.ppt 如何进行有效地语文复习复习语文总有一种无从入手的感觉。 应该怎样有效地进行初三语文总复习呢？ 知己知彼心中有数 从初一到初三，学过的课文有百十来篇，但概括起来，不外乎分四大部分：基础知识，现代文阅读分析，文言文阅读分析以及写作。基础知识又分为八方面内容：语音、标点符号、汉字、词语、语法、修辞、文体知识、文学常识。 通过分析，找出自己的薄弱环节，集中兵力，打歼灭战。 自编歌诀轻松记忆 学习复句时，同学们记关联词语有困难，我们通过歌诀把易混的分开，帮助记忆。 “并、递、选、转、因、假、条，七种复句要记牢。既又也还是并列，即使如果是假设。 不是而是是并列，不是就是是选择。既然与就是因果，尽管可是是转折……” 掌握方法方便答题 现代文阅读，在记叙文、说明文、议论文中，都会出现体会加点词在表情达意上的作用，这类题可分为四步来答：①抄本字，②解释字面意思，③解释在语境中的意思，④是记叙文，就要答对中心思想的作用；是说明文，就要答如何准确地说明；是议论文，就要讲论证如何严密。 如果问“去掉行不行，为什么？”，就在以上四步的基础上，先加以判断，再从反面分析，如果去掉就怎么样了。 写文章是一种综合性的实践活动，不但需要有一定的读写知识做基础，有具体的写作方法做指导，还需要有正确的思想观点，需要掌握丰富的事实材料。 因此，要想写好作文，重要的在于扎扎实实的基本功，不能急躁，不能马虎，经过坚持不懈的勤学苦练，日积月累，必能收到良好的效果。 假如你在语文课上认真地学习了，假如你仔细看过我们介绍的写作知识，那么，面对中考，你应当是胸有成竹了。 复习要点： 中考成语题型例说 成语是人们长期以来习用、具有特殊表现力的一种结构比较稳固的短语。它结构紧密，文字简练，是汉语言中的精品，在汉语言中起着重要的作用。 因此，它也成了语文中考的一个重要内容，并且以多种题型出现，多角度地进行考查。下面试加以说明，以供参考。 1. 成语填字 成语有较固定的组成，可以从中抽取某个字，让学生填空。 2. 辨音 考查学生拼音成语的能力，多以选择的形式出现。 3. 辨字 考查学生正确书写成语的能力，多以改错或选择的题型出现。 解析：“彩”应是“采”，神色、精神的意思；“永”应写作“勇”，勇敢的意思；“拔”应为“拨”；“是”应写成“事”，事情的意思。 4 释义 考查学生对成语意义的掌握情况，一般考查成语中某个字的意思，亦有考查整个成语的意思。如： 5. 出处 大多数的成语都有一定的出处，如出自古代神话、传说、寓言或古诗文等。 主要考查学生所熟悉的古代文章中概括出来的成语。 6. 运用 即检查学生在具体的语境下正确使用成语的能力。 7. 联想式默写成语 提供要求，根据要求默写出有关成语。 8. 考查成语的结构类型 成语有各种各样的结构类型，有并列结构、偏正结构、动宾结构、动（形）补结构、主谓结构。 因而这也是一个考查的内容。 9. 考查成语的感 *** 彩 成语的感 *** 彩有褒有贬，亦有中性的，因此同学们应能辨别出来。 总之，成语作为汉语言中的一个重要组成部分，我们必须在语文学习中要加以掌握，以提高语文表达能力。 详细内容》》》》 中考语文典型考点简析 考点一——语音 考点简析： 今年中考语文试题，对语音的考查具有以下特点：就内容而言，除了考查拼写规则使用正误以外，主要考查多音多义字、各种容易误读的字音、形声字。 为此必须把握一些读音的规律。其中，（1）有读音与意义的关系，如“劲”，取名物义时读jìn，即在“干劲”“冲劲”中的读音，取性质时读作jìng，即在“劲敌”中的读音；（2）有口语和书面语的区别，如“塞”，口语中单用时读“sāi”，书面语则读“sè”或“sài”;(3)有译音和非译音的区别，如“卡”，在中国固有的词语，如“关卡”里，读“qiǎ”，而在音译词中，如“卡车”中读“kǎ”。 还要注意文字改革委员会规定的一些统读音，如“穴”，过去有“xu锓xuè”两音，现在只有“xuè”一个音。 考点二——汉字 考点简析： 汉字的知识类型包括汉字特点——表意文字，造字六法——象形、指事、会意、形声、转注、假借，汉字的演变——甲骨文→金文→篆书→隶书→楷书、草书，汉字的笔画、部首偏旁、汉字结构、同音字、形近字、多义字和错别字等内容。 只有牢记这些知识，才有可能去辨义识字，纠正错别字。 中考题从内容上分析，以辨别错别字为主。 要辨析字形的正误，关键在辨析字的意义。辨析字的意义时，（1）要注意其来源，其本义，如“墨守成规”的“墨”，如果知道其本义是指墨子，就不会写成“默”。 （2）要注意偏旁部首。在确定读音时，有的偏旁会使我们造成错误，但在书写时，偏旁部首往往是正确的向导。 如“掂量”是手伤的一种动作，而不是指心理活动，因此，“掂”不能写成“惦”。（3）要注意语言环境。 “山清水秀”，即“山水清秀”，其中“清”和“秀”同义，有“美丽”的意思，因而不能把“清”写成“青”。（4）要注意词性。 “两”是数词，而“俩”有时是兼词（数词加量词），即“两个”，后面不能再用量词，因此“老。
生于忧患死于安乐原文对照翻译
原文：
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
译文：
舜从田野耕作之中被任用，傅说从筑墙的劳作之中被任用，胶鬲从贩鱼卖盐中被任用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被任用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被任用。
所以上天要把重任降临在这个人，一定先要使他心意苦恼，使他筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他受尽贫困之苦，使他所做的事情颠倒错乱，用来使他的内心受到震撼，使他性情坚韧起来，增加他所不具备的能力原来没有的才能。
一个人，常常发生错误，这样以后才能改正；在内心里困惑，思虑阻塞．然后才能知道有所作为；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后才能被人所知晓。
（如果）一个国家，在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。这样以后才知道忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡的道理了。
扩展资料
创作背景：
孟子作为孔子之后儒家学派最重要的代表人物，把孔子的“仁”发展为“仁政”的学说，提出“民贵君轻”的思想，主张国君实行“仁政”，要与民“同乐”。孟子的思想学说就是著作《孟子》。《孟子》记载了孟子的言行，是一部对话体著作。
其显著特点一是气势充沛，雄辩而色彩鲜明；二是善于以典型事例、比喻和寓言阐述事理。此文选自《孟子·告子下》。春秋战国时期，战乱纷争，一个国家要想立于不败之地，要奋发图强，不能安于现状、不思进取。这篇文章就是在这种背景下写的。
特点：
在修辞上，此文也很有特色。《孟子》善用排比句，往往采用一连串结构相同的句式，对于同一论题，进行多角度多层次的说明，有如千流万壑，一时俱下，形成滔滔万里不可阻挡的气势。孟子文之称雄辩，这类句式的采用是很重要的一个原因。
《生于忧患，死于安乐》，配合归纳的推理方式，便采用了这种句式，一起首连举六位圣贤的成功事迹，从数量上给人以深刻印象，使人觉得“生于忧患”确是一种普遍存在的社会现象；
做PPT 内容是杨玉环 该写什么题目（新颖点），好的追加分~
长恨歌
杨家有女初长成三千宠爱在一身一篇长恨有风情
历史美人--杨玉环。
贵妃醉
总结：以上问题和解答均搜集整理自互联网，内容仅供参考，希望对你有所帮助。