亲爱的小伙伴们，对于珍惜时间有什么名人名言和名人名言录的内容提要，很多人可能不是很了解。因此，今天我将和大家分享一些关于珍惜时间有什么名人名言和名人名言录的内容提要的知识，希望能够帮助大家更好地理解这个话题。
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珍惜时间有什么名人名言
小学生珍惜时间的名言警句大全
1、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——珍惜时间的名言
2、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。——郭沫若
3、盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
4、时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。——鲁迅
5、明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。——文嘉《明日歌》
6、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿
7、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹
8、少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》
9、时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过往永远静立不动。——席勒
10、谁对时间最吝啬，时间对谁越慷慨。要时间不辜负你，首先你要不辜负时间。放弃时间的人，时间也放弃他。
名人名言录的内容提要
本书共收外国著名人物或著作名言警句2000余条，以篇节二级划分：设“能力”“行为”“人生”等29篇，每篇下设“成功”“责任”“青春”等187节，每一名言警句按英文、注释、中文和出处排列。英汉对照，方便青少年朋友学习。
美德是人类的美好品质，那么关于美德的名人名言有哪些
美德是从内而产生出的一种力量，当一个人心中充满着对世界的爱，以及对时间与万物的珍惜时，就会自然而然地产生美德。那么关于美德的名言警句有很多，下面和大家分享一下。
做一个正直的人，就必须把灵魂的高尚与精神的明智结合起来。——爱尔维修
美德一旦拿起武器同野蛮抗争，胜利将不会遥远。——彼特拉克
最有美德的人，是那些有美德而不从外表表现出来，却仍然感到满足的人。——柏拉图
探索别人身上的美德，寻找自己身上的恶习。——富兰克林
甘居下位不算美德；能往下降才是美德，承认低于我们的事物高于我们，也是一种美德。——歌德
真正的美德就象河流一样，越深越无声。——哈利法克斯
我所谓共和国里的美德，是指爱祖国、也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德，而是政治上的美德。——孟德斯鸠
你的美德即是你灵魂的健康。——尼采
不要从特殊的行动中去估量一个人的美德，而应从日常的生活行为中去观察。——帕斯卡尔
切违反人性的不自然的美德、勉强的自我牺牲，大半只是一种空想，实际上是不可能的。——赫尔岑
美德是天使，但它是盲目的天使，必须请求“知识”给它指引通向其目的地的路径。——霍勒斯
对于心地善良的人来说，付出代价必然得到报酬这种想法本身就是一种侮辱。美德不是装饰品，而是美好心灵的表现形式——纪德
不要把行为中的软弱称之为明智，这是美德的第一个大敌。今天你为了获得某种尊敬而破坏美德，明天这种破坏美德的行为就成了美德；于是恶习就深入你的心里，破坏你身心的纯洁。——拉吉舍夫
美德是一种战争状态，我们生活于其中，就要常常与自己做斗争。——卢梭
古今中外名人名言录
古今中外名人名言录
民众对权利和审判的漠不关心的态度对法律来说，是一个坏兆头。庞德
无论何人，如为他人制定法律，应将同一法律应用于自己身上。阿奎那
法律是一种不断完善的实践，虽然可能因其缺陷而失效，甚至根本失效，但它绝不是一种荒唐的玩笑。德沃金
有理智的人在一般法律体系中生活比在无拘无束的孤独中更为自由。斯宾诺莎
自由就是做法律许可范围内的事情的权利。西塞罗
法律不可能使本质上是道德的或纯洁的行为变为犯罪行为，正如它不能使犯罪行为又变成纯洁的行为一样。雪莱(英)《人权宣言》
法律的制订是为了惩罚人类的凶恶悖谬，所以法律本身必须最为纯洁无垢。
孟德斯鸠(法)《论法的精神》
法律的效力是以它所引起的爱戴和尊重为转移的，而这种爱戴和尊重是以内心感到法律公正和合理为转移的。罗伯斯庇尔(法)《革命法制和审判》
你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法;而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。
活教育教人变活，死教育教人变死。《陶行知文集·师范生第一变》
教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。(美)爱德华兹
培养人，就是培养他对前途的希望。(前苏联)马卡连柯
最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。(美)爱因斯坦
人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。(法)卢梭《爱弥儿》
我们要提出两条教育的诫律，一、不要教过多的学科;二、凡是你所教的东西，要教得透彻。(英)罗素《教育目的》
如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。(前苏联)赞科夫《和教师的’谈话》
学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》
只要在我国存在文盲现象，那就很难谈得上政治教育……文盲是站在政治之外的，必须先教他们识字。不识字就不能有政治，不识字只能有流言蜚语、传闻偏见，而没有政治。(前苏联)列宁《新经济政策和政治教育局的任务》
教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。(法)卢梭《爱弥儿》
什么是教育?教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。(美)赫钦斯《教育中的冲突》
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