亲爱的小伙伴们，对于阅读理解 谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文义和阅读下面文章回答后面的问题咏雪谢太傅寒雪，很多人可能不是很了解。因此，今天我将和大家分享一些关于阅读理解 谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文义和阅读下面文章回答后面的问题咏雪谢太傅寒雪的知识，希望能够帮助大家更好地理解这个话题。

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阅读理解 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似”兄子胡儿曰

1．撒盐空中差可拟；未若柳絮因风起
2．（1）一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。
（2）忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”
（3）（道韫）就是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
3．谢道韫的比喻比胡朗的好。因为柳絮给人春天即将到来的感觉，有一种意境美，而“撒盐”的比喻过于直接，缺乏令人遐想的美感。（意对即可）
4．可以比做“飞花”，以花喻雪，不仅形似，而且生动形象地体现出雪落如花落的动态美。（答案合理即可）
5．示例：奶奶过生日那天，姐姐送上自己亲手做的双层蛋糕，我来插蜡烛、点蜡烛。奶奶笑着许愿，没想到，吹蜡烛之后，奶奶突然两只手齐上，抹了我和姐姐一脸的蛋糕。奶奶说：“其实你们俩健康、快乐，好好学习，就是给奶奶的最好的蛋糕啊。”大家看着童心依旧的奶奶和我们两个小辈人的样子，都笑了。（答案不唯一）

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阅读下面文章，回答后面的问题（14分）咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义俄而雪骤，公欣然曰：“


小题1:（1）家庭聚会（2）不久，一会儿（3）高兴（4）比不上
小题2:谢太傅/寒雪日内集，与儿女讲论/文义。
小题3:道韫是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
小题4:C
小题5:盐，柳絮蒲公英、棉花、绒毛······


小题1:试题分析：（1）“内集”属实词，一词多义。“内”指内部，文中指家庭内部，“集”，即集会之意。（2）“俄而”为古语中表示时间短暂的词语，今已不用。翻译时将它们换成现代汉语中合适的词即可。（3）“欣然”一词与今义相同。（4）“未若”系古文中常见的固定词组，“未”表示否定，不；“若”，译成“如”。
点评：本题容易。此类题最常见题型有：①直接型，即指定文中若干个词让学生直接解释，如本题；②选择型，即给出几组文言语句，指出已经解释的词语正确与否。要求解释的词，一般为常见实词、虚词，注意重要实词、虚词的积累，尤其是古今异义、通假、词类活用、一词多义等古文现象，考试出现频率极高。
小题2:试题分析：第一分句属主谓结构，“谢太傅”为主语，可在其后断开；“寒雪日”表示时间、天气，修饰动词“内集”，共同构成谓语部分，不易断开。第二个分句“与女儿”表示对象，属介词短语，修饰“讲论文义”，中心语是动宾结构，因较长，可在“讲论”后断开。
点评：本题容易。该类题题型有直接划分（如本题）、选择等，内容可涉及朗读感情、语气、节奏等。节奏划分一参考意义，二参考音节，三参考表达习惯，四参考特殊读法。
小题3:试题分析：注意关键词的翻译，如“公”指“谢道韫”，具体指出何人；“无奕”，为“太傅大哥谢无奕”，字无奕。“王凝之”，指人名，注意不要误解为“王凝”的（妻子），古代常用“之”入名。
点评：本题稍难，是文言文阅读的必考题。翻译必须忠实原文，明白晓畅。可直译，可意译。但倡导直译，尽量做到字字落实，可按照“留、删、补、调、换”五字诀的方法进行。通假字、词类活用、古今异义词、重要实词或虚词等系得分点，要特别注意，一定要联系上下文，选准它的确切解释。
小题4:试题分析：题干中“之”附在人名后，无实际意义。A为代词，指蚊。B为结构助词，“的”C心是名词，所向是所字性短语(所和后面的字构成的是名词性短语)。两个名词不能连用，故“之”字是取消两个名词之间的独立性，无实际意义。D指元方，代词。故选C。
点评：本题容易。此类题最常见题型有：①直接型，即指定文中若干个字词让学生直接解释，如本题；②选择型，即给出几组文言语句，指出已经解释的词语正确与否或者判断词义和用法是否相同等。要求解释的词，一般为常见实词、虚词，注意重要实词、虚词的积累，尤其是古今异义、通假、词类活用、一词多义等古文现象，考试出现频率极高。
小题5:梳理内容即可得出，可抓住关键词句，如“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”想象喻体一要吻合雪轻、白、梅花状等特点，二要充满美感。
点评：本题稍难，此类题题型表现为填空题、简答题、图表题等，以简答题为主。解说内容一要梳理脉络，概括段意、层意，二要捕捉关键词、句、段。拓展迁移是开放性题，合情合理即可。答题一要与作品密切相关，二要个性表达，三忌照搬原作。

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咏雪文言文阅读答案

1.《咏雪》阅读答案

阅读咏雪，完成各题

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

1.解释加点的词语

(1)谢太傅寒雪日内集（2）撒盐空中差可拟

(3)俄而雪骤（4）与儿女讲论文义

2.翻译下面的句子。

(1)白雪纷纷何所似。

(2)补充文中划横线的句子，并翻译。

3.在这篇小短文里，作者为我们营造了一种怎样的家庭气氛，请谈谈你的观点，并用文中的关键词来支撑这一观点。

4.兄妹两人的“解”哪一个更好呢？请亮出你的观点，并说说你的理由。你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗？

1.(1)家庭聚会；（2）差不多可以相比；（3）不久，一会儿；（4）指子侄辈2.(1)这纷纷扬扬的大雪像什么呢；（2）未若柳絮因风起不如比作风把柳絮吹得满天飞舞3.从“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语可以看出，作者为我们营造了一种融洽（或“和谐”“欢快”“轻松”等正确说法）的家庭气氛

4.言之成理即可，不讲理不得分。“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷飞”，各有千秋。有人认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。

有人认为“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在有意象。

你们说的都有道理。老师意见：但是

一般认为“柳絮因风起”更好。因此“咏絮才”成为典故，谢道韫被称为才女。

而“撒盐空中”只有在某一种情况下更合适——雪成“霰”（xiàn）时。

在古代还有许多咏雪的名句，如韩愈《春雪》“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”，岑参《白雪歌送武判官归京》“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”等。

2.【课外文言文《咏雪》的练习题】

一、《咏雪》一文结尾谢太傅对两个人的优劣未做评定，只是“大笑乐”，十分耐人寻味，请说说你对此的理解【答案：1、对两种答案都满意2、为后喻而“笑乐”3、“笑”前喻.“乐”后喻】二、“撒盐空中”和“柳絮因风起”那一句较好？为什么？【答案：“柳絮因风起”较好.因为“柳絮因风起”给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴，而“撒盐空中”仅仅形似，仅有物象而无意蕴，所以不够好】三、你还积累过哪些描写雪的诗句？请写2句【答案：忽如一夜春风来，千树万树梨花开（古人是以“，”为句）】四、翻译欣然（）【高兴的样子】内集（）【家庭聚会】俄（）【常与“顷”、“而”连用，都有片刻的意思】差（）可拟（）【差不多相比】未若（）【比不上】未若柳絮因风起【不如比作风把柳絮吹得满天飞舞的样子】五、《咏雪》营造了一种怎样的家庭气氛？【答案：融洽、欢快、轻松】（好有好多，你可以到网上查查）。

3.《咏雪》相关练习题及答案

4.《咏雪》的阅读题,1、内集：俄而：2、你认为文章哪个咏雪最好

1、内集：在内宅集会.俄而：不久.2、你认为文章哪个咏雪最好？为什么？才女历来为人称道，不过前者所咏也不差——北方之雪更近盐粒态也.可惜此时所咏雪必为南方之雪——谢家此时应在南京乌衣巷.3、作者在文末交代了“兄妹”的身份，说明了什么？当时重门第，才女做为第一等世家王谢的代表，正可以说明才女之才并非偶现，世家之女亦突出.4、请写出另外两句咏雪的名句.（1）忽如一夜春风来，千树万树梨花开.（2）北国风光，千里冰封，万里雪飘.5、王凝之是书圣王羲之的儿子，请写出王羲之行书的代表作天下第一行书——《兰亭集序》。

5.咏雪阅读答案

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

一、解释加点字。

1、俄而雪骤俄而：骤：

2、白雪纷纷何所似何所似：3、撤盐空中差可拟拟：

二、古今词义

与儿女讲论文义撒盐空中差可拟

老人的儿女都在外地本次活动拟定六月份举行

三、翻译

1、未若柳絮因风起。

2、即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

3、撒盐空中差可拟。

四、与“撒盐空中差可拟”中“差”意思相同的一项是（）

A.差强人意B.参差不齐C.成绩差D.出公差

五、回答下列问题。

1、“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营造了一种怎样的家庭氛围？

2、撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好？为什么？

3、从文中看，公为何大笑？

4、写出一句描写雪的诗句来。

5、下面诗句你觉得哪一句最美妙，请写几句赏析文字。

⑴撒盐空中差可拟。⑵未若柳絮因风起。

⑶忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

《咏雪》参考答案：

一、⒈不久、一会儿；大、猛、急⒉象什么⒊大致、差不多；相比

二、儿女：①子侄辈的人、家中年轻的一代人；②孩子、儿子和女儿。

拟：①相比②计划、筹划

三、柳絮凭借风力飘在天空。

四、A

五⒈融洽、欢快、轻松的氛围

⒉认为“撒盐”一喻好：因为雪的颜色和下落之态都跟盐相近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。

认为“柳絮”一喻好：因为它给人春天即将到来的感觉，好就好在有意象。

⒊对文中：“公大笑乐”一句也有不同解释：①对两个答案都表示满意；②“笑”前喻，“乐”后喻；③为：柳絮：一喻而“笑乐”。

⒋纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻

山舞银蛇，原驰蜡象

忽如一夜春风来，千树万树梨花开

5.例如：第（3）句，诗人以春花喻冬雪，联想奇特美妙，比喻新颖贴切。

6.文言文《咏雪》所有解释

《咏雪》原文及译文原文：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”

公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

译文：一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”

他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。

道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。

7.《咏雪》文言文五大知识点

【人物介绍】刘义庆（403-444），南朝宋彭城人，曾任荆州刺史，爱好文学。

谢安（320-385），字安石，晋朝陈郡阳夏人。做过吴兴太守、侍中、吏部尚书、中护军等官职。

死后追赠为太傅。谢朗，字长度，谢安哥哥的长子。

做过东阳太守。谢道韫，字无奕，东晋有名的才女，以聪明有才著称。

陈寔，字仲弓，东汉颍川许人，做过太丘县令。陈纪，字元方，陈寔的长子。

【全文】谢太傅寒雪日内集①，与儿女②讲论文义③。俄而④雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似⑤？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟⑥。”

兄女曰：“未若柳絮因风起⑦。”公大笑乐⑧。

即公大兄⑨无奕女，左将军王凝之妻⑩也。【翻译】一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。

忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”

太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。

【重点注释】①家庭聚会②子辈之人③讲解诗文④不久，一会儿⑤雪花纷纷扬扬地落下来像什么呢⑥撒在空中的盐差不多可以相比⑦不如比作柳絮乘风而起⑧高兴地笑（了起来）⑨谢安大哥⑩（的）妻子【整体把握】《咏雪》选自《世说新语·言语》，它言简意赅地勾勒了疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天，谢家子女即景赋诗咏雪的情景，展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面。文章通过神态描写和身份补叙，赞赏谢道韫的文学才华。

“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”文章第一句交代咏雪的背景。

短短的十五个字，涵盖的内容相当多。东晋的谢氏家族是个赫赫有名的诗礼簪缨之家，为首的是谢太傅即谢安。

在这样的家族里，遇到雪天无法外出，才有“讲论文义”的雅兴。召集人兼主讲人自然是谢安，听众是“儿女”们。

时间、地点、人物、事件全都说到了。接着写主要事件咏雪。

其实是主讲人出题考听众。主讲人何以有此雅兴？原来是天气发生了变化：“俄而雪骤”，早先也有雪，但不大，而此刻变成了纷纷扬扬的鹅毛大雪。

这使主讲人感到很高兴，于是“公欣然曰：‘白雪纷纷何所似？’兄子胡儿曰：‘撒盐空中差可拟。’兄女曰：‘未若柳絮因风起。

’”答案可能不少，但作者只录下了两个：一个是谢朗说的“撒盐空中”；另一个是谢道韫说的“柳絮因风起”.主讲人对这两个答案的优劣未做评定，只是“大笑乐”而已，十分耐人寻味。作者也没有表态，却在最后补充交代了谢道韫的身份，“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”

这是一个有力的暗示，表明他赞赏谢道韫的才气。

8.咏雪的文言文意思及题目

谢太傅（2）寒雪日内集（3），与儿女（4）讲论文义（5）。俄而（6）雪骤，（7）公欣然曰：“白雪纷纷何所似⑻？”兄子胡儿⑼曰：“撒盐空中差可拟⑽。”兄女曰：“未若⑾柳絮因⑿风起。”公大笑乐。即⒀公大兄无奕女⒁，左将军王凝之⒂妻也⒃。

在一个寒冷的下雪天，谢太傅把家人聚在一起，跟子侄辈的人谈论诗文。不久，雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮随风起舞。”谢太傅听了高兴地笑了起来。谢道韫就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。

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    文言文阅读. （甲） 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义 俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似”兄

    1．相比；高兴的样子；约定；离开
    2．一个寒冷的冬天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。（意近即可）
    3．D
    4．可从形似角度谈：雪的颜色和下落的姿态与盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中飞舞，呈上扬状态，与雪的飘舞方式不同，这样看起来是“撒盐空中”比较好。
    认为“柳絮”比较好，是因为这种比喻给人以春天即将到来的感觉，意蕴强，有美感，着是“撒盐空中”所缺乏的。（言之有理即可）
    5．草枯鹰眼急，雪尽马蹄轻。
    欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
    遥知不是雪，为有暗香来。（答案不唯一）

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    七年级语文(上)文言文默写背诵复习专题测试题的答案

    七年级语文上册期末专题复习

    专题五文言文阅读（课内）

    班级姓名效果评定

    一、阅读《陈太丘与友期》（原文略），做题。

    1、解释加点词的含义。

    （1）与友期行（2）去后乃至

    （3）相委而去（4）下车引之

    2、写出下列句子的译文。

    （1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

    （2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。

    3、当友人怒曰“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方是如何对答反驳的？

    答：

    4、友人“下车引之”的用意是什么？

    答：

    5、你认为陈元方这样的待客方式和待客态度合适不合适？你的理由是什么？

    答：

    二、阅读《〈论语〉十二章》（原文略），做题。

    1、下列句子节奏划分正确的一项是（）

    A.吾十∕有五而志于学B.吾日∕三省吾身

    C.知之者∕不如好之者D.择其∕善者而从之

    2、解释下列加点的词。

    （1）不亦说乎（2）人不知而不愠

    （3）不逾矩（4）人不堪其忧

    3、翻译下列句子。

    （1）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

    （2）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

    4、选文多处内容都与学习有关，请你选择感悟最深的一则，写出在学习方面所获得的启示。

    答：

    三、阅读《虽有嘉肴》（原文略），做题。

    1、解释下列加点词的意思。

    （1）弗食，不知其旨也（2）虽有至道

    （3）是故学然后知不足（4）教然后知困

    2、给下面句子划分朗读节奏。

    （1）不知其旨也（2）然后能自反也

    3、将下列句子译成现代汉语。

    （1）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。

    （2）是故学然后知不足，教然后知困。

    4、这则短文阐述了什么教学原则？请用四字句加以概括。

    答：

    四、阅读《河中石兽》（原文略），回答后面的问题。

    1、解释下面句中加点的词。

    （1）山门圮于河（2）阅十余岁

    （3）竟不可得（4）众服为确论

    2、翻译下列句子。

    （1）以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁耙，寻十余里，无迹。

    （2）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

    3、这个故事说明了一个什么道理？

    答：

    五、阅读《塞翁失马》（原文略），完成后面的题目。

    1、解释下列加点词的意思。

    （1）有善术者（2）居数月

    （3）人皆吊之（4）其马将胡骏马而归

    2、翻译下列句子。

    （1）此何遽不为福乎？

    （2）近塞之人，死者十九。

    3、全文共9句话，可分为四个层次，请用“∥”在下面标出来。

    ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨

    4、从文中的哪些语句可以看出战争的惨烈？作者为什么要写战争的惨烈？

    答：

    5、作者反复写福祸，有何用意？

    答：

    六、阅读《咏雪》（原文略），做题。

    1、解释下面句中加点的词。

    （1）谢太傅寒雪日内集（2）俄而雪骤

    （3）撒盐空中差可拟（4）未若柳絮因风起

    2、写出下面句子的译文。

    （1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

    （2）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

    3、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了咏雪的背景，极精炼地交代了时间“”、地点“”、人物“”、

    事件“”等要素。

    4、文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词营造了一种怎样的家庭气氛？

    答：

    5、选文结尾谢太傅对两个人的回答的优劣未做评定，只是“大笑乐”，十分耐人寻味，请简要说说你对此的理解。

    答：

    七、阅读王湾的《次北固山下》（原诗略），完成下面的题目。

    1、人们常说“风正一帆悬”的“悬”字用得极妙，请你说说妙在哪里？

    答：

    2、下列对诗句理解分析不正确的一项是（）

    A.诗题“次北固山下”中的“次”是游览的意思，表明诗人写诗的地点。

    B.首联先写“客路”后写“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。

    C.这是一首五言律诗。诗的颔联颈联对仗非常工整，这是律诗的一个重要特征。

    D.尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。

    八、赏读《钱塘湖春行》（原诗略），回答后面的题目。

    1、理解填空。

    （1）诗中能够突出表达诗人情感的一个词语是“”。

    （2）这首诗描写了西湖的明媚风光，抒发了诗人

    的情感。

    （3）这首咏西湖的诗，形象地描绘了湖上蓬蓬勃勃的春意。作者绕湖而行，从到然后到、，对沿途景物展开描写，描写中还选择最能体现春色的景物：

    ，从而突出了环境和季节的特征。

    2、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，请你从具有表现力的词语上加以品析。

    答：

    3、下面是对这首诗内容的理解，不正确的一项是（）

    A.这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。

    B.颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。

    C.诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。

    D.尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。

    附：参考答案

    一、

    1、约定才离开拉

    2、（1）您正午不到，就是不讲信用；对着人家的儿子骂他的父亲，就是失礼。（2）父亲的朋友感到惭愧，便从车里下来拉他，元芳头也不回地走进了自家的门。

    3、君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父。则是无礼。

    4、意识到自己错了，想博得元方的好感。

    5、示例一：合适。因为父亲的朋友“无信”“无礼”在前，对“无信”“无礼”之人无需以礼相待。示例二：不合适。尽管父亲的朋友曾经失信、失礼，但他毕竟是一个长辈，而且他已经认错，并在想办法弥补过错，陈元方的待客之道当然不对。

    二、

    1、C2、（1）通“悦”，愉快（2）生气，发怒（3）越过，超过

    （4）忍受3、（1）替别人办事是不是尽心竭力呢？与朋友来往是不是诚实呢？老师传授的学业是不是复习过呢？（2）博览群书，广泛学习，坚守自己的志向，能恳切地提问，多考虑当前的问题，仁德就在这里面了。

    4、示例：学习与思考紧密结合；温故而知新；终身学习；博览群书。

    三、

    1、（1）甘美（2）达到极点（3）所以（4）不通，理解不了

    2、（1）不知∕其旨也（2）然后∕能自反也

    3、（1）虽然有美味的菜肴，（但）不吃就不知道它的美味；虽然有最好的道理，（但）不学习也不会了解它的好处。（2）所以，通过学习才能知道自己的不足，通过教人才能感到困惑。4、教学相长

    四、

    1、（1）倒塌（2）经过，过了（3）终于，到底（4）精当确切的言论

    2、（1）（和尚）认为（石兽）被河水顺流冲下，便划着几条小船，拖着铁耙，寻找了十多里，一点踪迹也没有。（2）既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道其中根本道理的人和事有太多了，难道可以根据自己所知道的道理主观地判断吗？

    3、许多自然现象的发生往往有复杂的原因，我们不能仅仅根据自己的一知半解作出推想，而要根据实际情况作出判断。

    五、

    1、（1）擅长（2）经过（3）对其不幸表示安慰（4）带领

    2、（1）这怎么就不是好事呢？（2）靠近长城一带的人，绝大多数战死在战场上了。3、①②∥③④∥⑤⑥∥⑦⑧⑨4、“近塞之人，死者十九。”进一步说明了塞翁的“祸福相依”的看法。5、是想告诉人们，祸福相依，矛盾双方是可以相互转化的。

    六、

    1、（1）家庭内（2）大而急（3）比拟（4）凭借

    2、（1）一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟侄子辈的人谈论诗文。（2）道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。

    3、寒雪日内集谢太傅与儿女讲论文义

    4、营造了一种其乐融融，非常温馨、又非常民主的那种世家特有的文化氛围。

    5、“大笑乐”可作多种理解：①对两个答案都表示满意；②“笑”前喻，“乐”后喻；③为“柳絮”一喻而“笑乐”。

    七、

    1、示例：“悬”是笔笔直直地高挂的样子，诗人以小景呈现了平野开阔、和风吹拂、大江直流、波平浪静的大景。2、A

    八、

    1、（1）最爱（2）早春（春天）喜悦（3）孤山寺贾公亭、白沙堤早莺、新燕、乱花、浅草

    2、这两句诗作者抓住了“乱花”“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“渐欲”“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。

    3、D

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    阅读文言文《咏雪》，回答问题 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷

    1．（1）家庭聚会（2）差不多可以相比（3）不久，一会儿（4）指子侄辈
    2．（1）这纷纷扬扬的大雪像什么呢？
    （2）不如比做风把柳絮吹得满天飞舞。（意对即可）
    3．示例：从“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑”等词语中可以看出作者为我们营造了一种融洽（或“和谐”、“欢快”、“轻松”等）的家庭气氛。
    4．“略”。（言之成理即可）

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    阅读并回答问题 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义 俄而雪骤，公欣然曰：“白

    1．①不久，一会儿。②高兴的样子。③相比。④不如，比不上
    2．谢太傅寒雪日举行家庭聚会，给子侄辈讲解诗文。
    3．融洽、欢快、轻松等。从“寒雪、内集”，“欣然、大笑”等词语可以看出来。

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