朋友们，相信很多人对威尼斯商人教案公爵和葛莱西安诺是什么样的和阅读图式建构课堂教学设计哪位老师能给解释都不是特别了解，因此今天我来为大家分享一些关于威尼斯商人教案公爵和葛莱西安诺是什么样的和阅读图式建构课堂教学设计哪位老师能给解释的知识，希望能够帮助大家解决这些问题。

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威尼斯商人教案公爵和葛莱西安诺是什么样的人物性格

公爵是一个公正仁慈的人，葛莱西安诺是一个比较幽默的人，他十分的仇视夏洛克，每句话都表达对他的痛恨和讥讽

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阅读图式建构课堂教学设计哪位老师能给解释一下什么意思

图式就是阅读者已有的相关于阅读内容的知识、技能、能力、情感态度与价值观等的综合体。
二、读前图式建构主要活动
1、分析标题，根据标题预测内容：以培养学生通过标题预测内容的能力，尤其是不同的标题，对于文章内容的浓缩，可以帮助我们看到标题就理解文章。
2、阅读图片内容，根据图片内容预测：引导学生看图片，理解文章内容，建立图片与内容的图式。
3、字体、版式分析
4、抢眼文字分析
文本中总有抢眼的文字，如数字、全大写词汇、感叹号、省略号等，这些都可以帮助我们理解语篇。
5、分析文化背景
三、读中图式建构主要活动
1、文章结构分析
文章结构是体裁的主要标识，如散文、戏剧、诗歌就有着完全不同的结构。在阅读过程中，直接从文章结构把握图式，是非常重要的理解步骤。
2、前后关联分析
章节、段落、语句、语词都有着各种关联，如有些从句的位置不影响从句的含义，但有些从句的位置则会直接影响语句的意义。如：
WhenOldJackcamehome,hefoundeverythingwasgone.(或者Whenhecamehome,OldJackfoundeverythingwasgone.)
OldJackfoundeverythingwasgongwhenhecamehome.
二者语义区别不大，但其实所强调的重点有些不同。
但是下面的语义则因从句位置不同而导致语义完全相反：
ThemanwhokilledOldJackranafterthewomanalongtheriver.
ThemanranafterthewomanwhokilledOldJackalongtheriver.
位置变化导致的语义变化非常明显，而不是强调的重点不同的问题。
如何理解文章，位置图式的意义比较明显。
3、前后顺序分析
段落与语句的前后顺序关系都是图式的表现形式，如汉语思维中主要是前因后果的“因为…所以…”结构，英语中的because前置的语句，对中国学生理解就很容易。可以because从句后置则往往导致我们的学生对于因果关系把握的误差。
显然，把握顺序可以直接帮助读中的理解。
4、论据与论点关系分析
论据能否支撑论点不仅仅是论点是否成立的问题，而更是论据与论点的关系问题，甚至论据的位置也会影响其对论点的支撑作用。这些都是在读中可以直接建构的图式。
5、注意文化特点
阅读材料的诸多文化因素都会在读中影响对文章的理解，建立相应的图式有助于对文章的理解。
四、读后图式建构主要活动
1、讨论文章中心大意
分析文章的中心大意，是我们理解文章、尤其是建构图式，以后理解类似文章非常重要的方法。
比如，威尼斯商人，我们看到，中心思想是关于契约与理性的问题。莎士比亚总是歌颂理性，所以安东尼、鲍西娅因为理性的智慧，最终获得了胜利，而夏洛克则只有契约意识，没有理性，为了契约而失去真正的理性，所以最后失败。
理解这个中心大意，就能理解威尼斯商人。否则，就难以把握其本质。
2、讨论文章逻辑顺序与关联
英语的文章逻辑顺序和关联与汉语有很多不同，尤其是论说文。所以我们要分析英语文章的逻辑顺序与关联。比如我们在前面专题七的研修中就看到老师引导学生就论点与论据的关系进行讨论，这对图式建构非常有作用。
3、讨论情节发展的因果关系与人物关系、预测人物关系、情节进一步发展
这是非常有效地读后图式建构的方法，几乎故事的图式都是这些内容，我们通过这种分析就能理解威尼斯商人与百万英镑图式的巨大差异。
4、分析文化特征
和读前活动一样，分析文化特征可以帮助学生建构图式。
5、分析语言特征
不仅仅分析文化特征可以建构图式，分析语言特征也是如此。我们在专题4的研修中，专门提到过运用被动语态使对欧盟的介绍更加客观一些的语言特征。这是我们阅读中可以很好把握的图式建构方法。

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威尼斯商人教案是怎么做的，是不是前一天就做好了

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如何将戏剧《威尼斯商人》现代化同时保留原做的思想主旨从时代、故事背景等角度考虑

另外一位说“高利贷”——个人觉得有点太狭窄了。根据其他的解读，《威尼斯商人》的核心更重要的是所谓“人文主义”。那么根据夏洛克犹太人身份，可以改成一战后法西斯上台前后的意大利或德国。（这背景也是现代，没问题吧？较少为中文世界所知的，《威尼斯商人》在德国法西斯统治时期曾被作为反犹作品的典型而多次上演）
原本的男主角之一安东尼奥可以改成“亦正亦邪”（或者干脆是负面），而不再是完全正面。
这里举一个德国的改编版：
银行家安东（Anton）和传统的犹太地下放贷者本舍拉（benSalah）相互竞争，本来安东总是占据绝对优势，但一战中安东狂热支持自己的祖国却在德国战败后负债累累，总是谨慎的本舍拉反而逐渐发达起来。加上战争中自己的弟弟或爱人战死（据一些现代研究者，《威尼斯商人》原著的安东尼奥很可能是个gxy。改编版的这个弟弟或爱人可以设计为和原著中安东尼奥的朋友巴萨尼奥长得很像），当时又有传言说是因为犹太人的背叛，德国才战败。于是安东对本舍拉恨之入骨，认为本舍拉肯定是因为通敌才发达，设计要让夏洛克身败名裂。
安东故意立定“一磅肉”契约让本舍拉签下，本舍拉因为从前安东总是欺辱歧视自己（原著里安东尼奥有一堆毫不掩饰的反犹话），自己现在发达后想着教训一下这个小子（没想真去割肉），痛快地签了。没想到安东随后诬陷本舍拉要“一磅肉”是为了“犹太祭祀”（“一磅肉”这个说法本身就是欧洲古代认为犹太人会用基督徒的血肉来做犹太仪式而衍生的），要审判本舍拉。
原本和安东的朋友洛伦兹（Lorenz）私奔，被父亲本舍拉逐出家门的伊斯卡（Jiska）知道自己的父亲尽管吝啬，但不可能这样做，于是前去求丈夫洛伦兹和安东共同的老朋友巴西亚努斯（Basianus）说情，巴西亚努斯的妻子波西亚（Portia）知道后志愿为伊斯卡的父亲辩护
……
经过波西亚的辩护，本舍拉被宣判无罪，但波西亚也因此而备受指责，德国纳粹正式执掌后，更是要追责波西亚，洛伦兹也因为娶了一个犹太人伊斯卡而遭受审查。
结局可以是安东幡然醒悟而对纳粹产生了怀疑，帮助本舍拉和伊斯卡逃亡，自己因而被审判，但是却不后悔，因为他知道了什么是“真正的人文主义”。

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