下面就是我们帮你搜集整理的有关《请写一篇作文为《假如我是XXX，《假如我是班主任》为题目的作文》的问答
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- 1、请写一篇作文为《假如我是XXX的班主任》，字数为600以上
- 2、《假如我是班主任》为题目的作文，现600字
- 3、帮我写一篇600字的作文（假如我是七（3）班的班主任）学霸们拜托咯
- 4、假如我是班主任
- 5、假如我是班主任 作文 600字
- 6、假如我是班主任作文600字
- 7、假如我是班主任800字
- 8、班主任作文
- 9、假如我是班主任作文500字
请写一篇作文为《假如我是XXX的班主任》，字数为600以上
假如我是五（6）班班主任，我会尽自己的全力去搞好，建设好我们五（6）班。假如我是班主任，我不会给同学们布置过多的回家作业，让同学们有自己的活动空间。我也不会强占同学们的休息时间。假如我是班主任，我会把五（6）班的班队课和晨会课安排得非常好，让同学们的笑声传遍校园的每一个角落。班队课我会让一些同学安排一下，在班队课上演一下小品，做一些同学们喜欢的小游戏。晨会课我会让同学们回家摘录一些笑话、新闻、谜语等让同学们在早上开怀大笑。在周一升旗仪式时，我们有时会得不到流动红旗，其中的问题是：我班在做眼保健操时一直有个别同学睁眼和路队长的路队旗和路队长标志有时不在，还有同学讲话。假如我是五（6）班班主任，我会叫排路队的一位责任心强和自制力强的同学看着排路队的同学，谁要是讲话，提醒后还不听，我就去给那位同学相应的惩罚。总之，假如我当了班主任, 我一定会让五（6）班比以前更好!
《假如我是班主任》为题目的作文，现600字
篇一：假如我是班主任 实践证明，班主任工作在学校教育和管理中占据非常重要的地位。他们是沟通学校教育和家庭教育、社会教育的桥梁，是联系所有任课教师的纽带。因此，班主任工作是学校各项工作中最复杂、最繁重、也是最具挑战性的工作。 对于小学生来说，六年的学校生活，虽然时间不长，但这六年在整个求学当中，甚至在一个人的一生中是举足轻重的，在这关键的六年中，班集体就像一个大家庭，他们在这里开始迈向人生崭新的一步，在人生的道路上打下最深刻的烙印。有专家说，班级像一座长长的桥，帮你通向理想的彼岸；班级像一条大大的船，载你穿越江河湖海，奔向施展才能的高山、平原、城市、乡村；班级像一个大家庭，兄弟姐妹互助互学，团结友爱，快快乐乐一起长大；班级又像一个小社会，在这里可以学到适应大社会的各种能力。可见，班级维系人生至关紧密，至关重要。班主任这一特殊工作具有极大的诱惑力。因此，我渴望班主任工作。 假如我是班主任，我就是天使，把全部的爱献给学生。我国古代教育学家孔子主张对学生施以“仁爱”，做到“诲人不倦”。近代教育学家夏丐尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水就不成其为池塘。没有爱就没有教育。”“随风潜入夜，润物细无声”。 假如我是班主任，我会时刻不忘爱学生是我们的根本出发点和工作归宿。把全部的光和热都投入到教学工作中去。我会时时处处给学生以良师益友的好形象和好印象，用“红烛”精神，用“甘为孺子牛”的精神，用“慈母”精神去关心、呵护、帮助每一位学生，引导他们自愿为集体献出一份爱心，营造一个争先创优、共同进步的学习氛围，一个团结进取、朝气蓬勃的班集体。 假如我是班主任，我就是博学家。现在的学生来源众多，知识面宽，身心发展较快，更要求文理兼通、博闻广才的老师。因此，我不仅要做一名“专家”，而更需要做一名“杂家”。 假如我是班主任，我就是艺术家，班主任在教育教学工作中的一举一动，一笑一颦无不对学生起着潜移默化的作用。因此，我要努力将艺术气质和艺术美内化成语言美、行为美、仪表美、心灵美。在各方面，都要严格自律，切实做到用高雅气质感染人，用楷模风范影响人，用高尚精神教育人。 假如我是班主任，我就是法官，平等对待每一个学生，无论是男是女、是好是差，在我眼里人人平等。 假如我是班主任，我就是活动家，能很好的处理与领导、科任老师、兄弟班、家长甚至社会各界的关系。 在面临新世纪挑战的今天，我不会放松自己的师德修养和业务学习。抓紧自己品格的陶冶，知识技能的训练，做一名适应时代需要的、有科研能力的、多才多艺的新型班主任。篇二：假如我是班主任 老师是现在许多孩子的理想，而班主任更是孩子们梦寐以求的职业。我和许多孩子一样也很想当“一班之主”——班主任。 一位班主任最重要的是要对同学有爱心、信心、关心，只有做到这三点，才可以当一个合格的“一班之主”。 假如我是班主任，我要对同学有爱心。无论成绩怎样，都要一视同仁，每位学生都有自己的长处，我要使他们充分发挥自己的长处，弥补自己的不足。 假如我是班主任，我要对同学有信心，不管发生什么事，都需要让他们自己解决，不干涉。这样不仅可以锻炼他们，而且可以使他们成长。 假如我是班主任，我要关心同学，看看学生的不足，对症下药。当他们看起来有些反常时，就要留心观察他们的一举一动，然后帮他解决问题。 学生就像一粒粒刚刚种入土壤的种子，需要耕耘。假如我是班主任，我就会细心的照料它们，不管炎炎烈日，不管天寒地冻，用一颗耐心使它们在温馨中成…… 老师与学生之间有一座心灵之桥。假如我是班主任，我会与他们沟通。去了解他们的心。这样，我才能更好的，更真诚的去教育他们。 假如我是班主任，我需要有一双善于发现的眼睛，去寻觅同学的内心。如果我发现了他的心思，我必将帮他将心中的愁云赶走。 每位班主任都需要班干部。假如我是班主任，我将多动员班干部，这样，不仅可以减轻我的负担，对他们也是一种锻炼。而这些班干部也将和同学交流，使我能够更彻底的了解同学们的心思。 假如我是班主任，我一定会用耐心来教导每一位同学，使他在困难中勇敢的抬起头来。 假如我是班主任，我会在业余时间努力帮助一些落后同学，是他们进步。 假如我是班主任，我一定多带同学们去体会大自然，出去游玩，了解大自然、享受大自然。 假如我是班主任，我会少做家访，使孩子们没有畏惧。 现在，我才会真正体会到班主任的苦，他们为我们的付出，为我们将他们业余的时间都消耗了，没有娱乐、放松的时间，而我们却犯那么多的错，让班主任操心。 假如真的有一天，我当上了班主任，我也会为了我的学生付出一切。我相信，在我精心策划的计划中，一定能让一个班级变得朝气蓬勃。 也许十几年后，我就成了一位真正值得尊敬的班主任。 篇三：假如我是班主任 敬爱的老师，您是一位中学的语文老师，我从小就梦想像您一样当一名人类灵魂的工程师。我要向你学习，学习你对学生的严格要求，对工作一丝不苟的精神，但我觉得，您也该听听我对你的意见，平时，您总是对学生说：“抓紧时间，好好学习”，经常给我们布置很多任务，但是，我们毕竟还是孩子呀！我们学习生活需要七彩阳光，我们青少年喜欢看五彩缤纷的世界。 假如我是班主任，我就要像法官那样，平等对待每一个学生，无论是男是女、是好是差，在我眼里人人平等。首先要改革课堂教学，决不把学生当听书的，我要让每个学生跨上理想的马，在知识的跑道上奔驰，带着问号去读书，去分析，去思考。一定少给同学们布置作业，保证大家每天有一定时间玩耍和阅读时间。 假如我是班主任，我要关心同学，看看学生的不足，对症下药。当他们看起来有些反常时，就要留心观察他们的一举一动，然后帮他解决问题。因为学生就像一粒粒刚刚种入土壤的种子，需要耕耘，细心的照料，不管炎炎烈日，不管天寒地冻，都要以一颗耐心的心来让它们在温馨中成长…… 假如我是班主任，我会少做家访，因为这样会使孩子们产生畏惧；如果我经常去的话，学生们会对我很多意见，甚至上课也无心学习。 假如我是班主任，我会让孩子们快快乐乐、轻轻松松地生活和学习，充满童年的梦，让他们没有忧虑。 老师，如果我是您，我会注重提高学生的学习效率，培养学生的学习兴趣，在课堂上，我要使他们尽情地学，学到更多的知识。下课时，我要让他们尽情的玩，我和他们做游戏，成为他们中的一员，永远做他们最好的朋友和伙伴。 篇四：假如我是班主任 假如我是一名班主任，我会让孩子们快乐学习，快乐玩耍，快乐生活。 怎么快乐学习呢？我会先教孩子们学习的方法。每天布置作业时，我会给每个人布置不同的作业，这是根据他们的学习情况、学习成绩而定的，谁有薄弱环节，我就会布置一些典型的题目让学生来操练；对于那些学习比较稳定的、好的孩子，我就会让他们去阅读大量的书，增长知识，开阔视野，陶冶情操，提高人的修养，从而学到书本上学不到的知识。在考试的前一段时间，我不会进行“题海战术”而是让他们轻轻松松，把学过的知识在脑子里过一遍，足足地睡上一觉，休息好，才能轻松应战。上课时，有孩子没有专心致志地听讲，在做小动作，开小差，我会叫他们站起来回答问题，如果回答不上来，我就会让其他同学把正确的答案讲一遍，下课后把他们带到办公室，把他们没听到的重点知识再讲一遍，并叮嘱他们回家及时复习，孔子说过“学而时习之”嘛。 再讲一讲快乐玩耍吧。我会常常对孩子们说，要在学中玩，玩中学，劳逸结合，如果你整天读书，不仅把眼睛搞得近视，还会变成书呆子，有句话说得好“书呆子，死读书，读死书，读书死”。书呆子到社会上就很难立足了。之所以我这样说，是因为现在的同学们，完全被埋在书海之中，没有一点空余时间，他们没有了童年的梦，没有了金色的童年，更没有了孩子们纯真的笑脸，可以想象，在未来的某天，词典里不知道如何解释“童年的快乐”了。 怎样是快乐生活呢？“生活”这个词是很难概括的，书本上说“人或生物为了生存和发展而进行的各种活动。”不过，我想第一条是生活中的“做人”问题，我会经常跟孩子们讲做人的道理，如尊老爱幼、团结合作、心胸开阔等等，这些都是我们中华民族的传统美德，我们应该继承和发扬这些美德。21世纪的希望全寄托在我们的身上，靠我们建设和发展，我们应当好21世纪的接班人，认真学习，品德兼优，有了这个美好愿望的人，就要从点点滴滴的小事做起，所以我就要把孩子们的心灵健康放在首位。如果有同学打架、骂人，我就要跟他们谈心，让他们懂得同学之间应友爱团结；如果有同学欺负弱小、不尊重长辈，我也要跟他们谈心，让他们懂得尊老爱幼；如果有同学心胸狭隘、做事马马虎虎，我也要跟他们谈心，让他们懂得助人为乐、胸襟广阔的道理。 假如我是一名班主任，我会让孩子们快快乐乐、轻轻松松地生活和学习，充满童年的梦。 篇五：假如我是班主任 假如我是班主任，我会把全部的爱献给学生。我国古代教育学家孔子主张对学生施以“仁爱”，做到“诲人不倦”。近代教育学家夏丐尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水就不成其为池塘。没有爱就没有教育。”“随风潜入夜，润物细无声”。 假如我是班主任，面对三尺讲台下一双双渴望知识懂得眼睛，我一定会说：“路，是人走出来的，我愿和同学们开创一条新路。” 假如我是班主任，我首先要改革课堂教学，决不把学生当听书的，我要让每个学生跨上理想的骏马，在知识的跑道上奔驰，带着问号去读书，去分析，去思考。 假如我是班主任，我要和学生打成一片，不让学生担心会被老师罚，让学生能大胆提问和指出我的缺点。 写作文离不开生活，我要带孩子们到生活中寻找写作素材。我要把他带到广阔的天地中去。春天，我要和同学们在大自然一起放风筝，一起去踏青；夏天，我带同学们到河塘边观赏荷花，到河水里划船，游泳；秋天，我带同学们去收割低垂的谷穗，采摘同学们的银棉；冬天，去欣赏果树上的“梨花”，在冰河上滑冰，堆雪人，打雪仗。这样同学们变更好的写出文章了。 我要让同学们和书交朋友，在书的海洋遨游。让孩子们从小读世界名著，散文小说等课外读物。要让大家及早认识“斗酒诗百篇”的诗仙李白，“巾帼不让须眉”的宋代词人李清照…… 假如我是班主任，我一定少给同学们布置作业，保证大家每天有一定时间玩耍和阅读时间。 假如我是班主任，我就是法官，平等对待每一个学生，无论是男是女、是好是差，在我眼里人人平等。 假如我是班主任，我就是活动家，能很好的处理与领导、科任老师、兄弟班、家长甚至社会各界的关系。 如果我真的成了班主任，我会让我的想法变成现实。 篇六：假如我是班主任 假如我是班主任，我会把教室布置的像天堂一样美丽。如果要布置教室，我会在晚上买好工具，第二天，拿来布置的时候，我会找同学来帮忙，充分发挥他们的想象力。 假如我是班主任，我不会随便占用同学们的活动课。我会让他们拥有自己的课堂，自己的时间，自己的快乐……这一切都属于同学们。 假如我是班主任，我不会给同学们布置“山”一样“高”，“海”一样“深”的作业。抄词时，会的就不用抄了，不会的，自觉去看一遍．这样既快乐，又轻松．我们的手腕就不会痛了。 假如我是班主任，我不会死看课本，我会给同学们提一些具有想象力的问题。这样，同学们的脑子才会活起来。 假如我是班主任，我会记住每个人的生日，届时，给每个人送一张贺卡。 假如…… 如果我真的成了班主任，我会让我的想法变成现实。 篇七：假如我是班主任 天天生活在学校里，我都只是一个学生，学习，作业，天天如此，都没有时间玩吗？如果我是班主任那该多好啊？ 这一天，如同往日，我来到学校走进教室，但同学们全叫我班主任？哦！～原来现在我是主任呀，不早说嘛！我上任，同学们就解放喽！ 我看了一下课表，是我的课呢，想起平日里艰苦的学习，我，决定让同学们说废话，我要让他们好好的吹吹牛。 哦！这节课是英语课，回想起前日我们背单词的辛苦，我对英语老师说：这节课让我上吧！我有事给同学们讲呢大家信吗？这节课我要让大家高兴高兴，便让同学们一人讲一个笑话，我们真是不亦乐乎！才没事情可讲呢！ 是数学课，要计算，我不要让同学们辛苦！我便向数学老师要了一节课，这节课我让同学们好好在操场玩玩，他们是自由的。 现在我和同学们的关系好极了，大家特别喜欢我，在我的带动下，你想也想不到的是一星期里正课顶多一节！其余时间玩呗！哈哈，哈哈，我太佩服自己了，大家说要得人心才好，瞧，我这不把全班同学的人心都得了吗？ 一学期过去了，迎来了一年一次的末考。我呀，对我们的同学有信心！ 分数下来了，我大吃一惊！全班考得最好的一个12分！而全市考得最好的是100分啊！我？ 没想到真应了那句话成绩玩是玩不出来的校长找来怎么办？我慌忙逃跑了。 我再也不当班主任了，而要好好学习呢！ 篇八：假如我是班主任 如果我是班主任，他们做错事我会微笑地去和他们讲道理，而不是大骂他们，我知道骂人是不可以解决问题的，宽容才是伟大的，如果你越骂他，他就会越不听你的劝告，还会有下一次，我会尽力地慢慢和学生交谈，学生若是还不听话，我也不会感到良心不按，我已经尽我最大的努力了。要做好一个班主任就要懂得对学生微笑，微笑就像给他一个温暖似的，有哪个学生不想和班主任或老师开心地有说有笑呢。因此，要做好一个班主任就要学会宽容、微笑、幽默等等。 如果我的学生违反了班规或学校规定，我会好声好语地劝他改过来，让他明白自己哪里做错了，如果他是一个脸皮薄的人，他可以用一张纸把自己的错误写下来，如果是个脸皮超厚，且死都不认错的学生，我可以让他们玩一个游戏，这个游戏是“场景重现”，让他把犯错误的景象再重现一次，让他体验一下受害者的感受，帮助他明白自己的错误。 如果我是班主任，我会很经常地感到难过，每天都面对那么多的学生，而他们却不知道我对他们的好，反而在教室里大吵啊闹，面对这样的学生，我会感到非常失望以及对他们的行为感到痛苦，但是我会努力去改变他们，即使付出惨痛的代价，我会对那些违反学校规定的学生进行全面的开导，让他们成为好学生。如果实在没有效果，我也不会放弃他们的，我相信他们总有一天会明白我的好的。 其实我知道每一个班主任都是很辛苦的，所以我十分尊重班主任，学生调皮那是学生的天性，并不是不了解老师的苦衷，因为——我就是这样的一个学生。如果我是班主任，我会主动和学生沟通，和学生打成一片，去了解他们每一个人，真心和他们交朋友，我会经常和我的学生一起玩，比如去烤肉等等。我还想老师给我糖果！糖果！糖果！但是，这几乎是不可能滴。 如果我是一个班主任，我会把每一个学生都看成自己的孩子，我不会偏心，不会因为一个学生成绩好，一个学生成绩不好，就只喜欢成绩好的那个学生，而是尽心尽力去培养学习不好的学生。不是人生来就笨的，而是他没有受到教育才会差。人生就像一座天枰一样没有高低只有平等。每个人都希望得到他人的关心爱戴，原本世上没有路，只因为走久了，才形成了路。 如果一个学生还是想学习的，但是却走上了误区，我会找他谈谈，如其不改，再联合其家长一起劝他，把他引入正途，如果是那些上课爱捣蛋的同学，我会给他相应的惩罚，攻其弱点，例如抄书，背课文……延期加罚。 如果我是班主任，我真的会很辛苦，因为班主任不仅要担心学生的成绩，要管好班里的卫生情况，还要管住学生，不要让他做什么，要让他做什么，什么应该做，什么不应该做，一堆鸡皮蒜毛的事，如果我是班主任，我真的无法忍受这样那样一些事。对于“问题学生”我会先征求其家长的意见，例如他们犯错误时，我可以如何处理，在家长给出建议之后，按照家长的建议来做，家长应该会理解。 如果我是班主任，对于迟到的学生，我会对他说如果再有下一次，就叫他站到讲台上，让大家看看他，让他难堪；如果学生打耳洞，也采取一样的方法，但是不是在教室，而是在办公室，让每个老师都看着他，打耳洞的学生就是希望别人认为他很厉害，这样他就可以称王了。总之，一定要对学生凶！ 当一个班主任不是一件容易的事情，班主任一定要遵循一个原则：心慈而不手软。我还认为，老师打学生是不允许的，青春期的学生处于叛逆状态，打得轻，觉得很过意不去，学生只会当老师闹着玩；打得重，又怕出什么事，不好处理。 如果我是班主任，对于那些穿拖鞋来上学的学生，我就用剪刀把他的拖鞋给剪了，穿多少次剪多少次。说实在的，当班主任真的很辛苦，很累，而且不可能每个同学都能照顾得到，有些懂事，有些却怎么说也不懂事，你说怎么办？ 如果我是班主任，我会每节课都来检查学生们上课的纪律，有没有说话的，有没有在老师背后搞小动作的，我会悄悄地在一边观察不让学生发现。
帮我写一篇600字的作文（假如我是七（3）班的班主任）学霸们拜托咯
假如我是班主任，我会把全部的爱献给学生。我国古代教育学家孔子主张对学生施以“仁爱”，做到“诲人不倦”。近代教育学家夏丐尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水就不成其为池塘。没有爱就没有教育。”“随风潜入夜，润物细无声”。假如我是班主任，面对三尺讲台下一双双渴望知识懂得眼睛，我一定会说：“路，是人走出来的，我愿和同学们开创一条新路。”假如我是班主任，我首先要改革课堂教学，决不把学生当听书的，我要让每个学生跨上理想的骏马，在知识的跑道上奔驰，带着问号去读书，去分析，去思考。假如我是班主任，我要和学生打成一片，不让学生担心会被老师罚，让学生能大胆提问和指出我的缺点。写作文离不开生活，我要带孩子们到生活中寻找写作素材。我要把他带到广阔的天地中去。春天，我要和同学们在大自然一起放风筝，一起去踏青；夏天，我带同学们到河塘边观赏荷花，到河水里划船，游泳；秋天，我带同学们去收割低垂的谷穗，采摘同学们的银棉；冬天，去欣赏果树上的“梨花”，在冰河上滑冰，堆雪人，打雪仗。这样同学们变更好的写出文章了。我要让同学们和书交朋友，在书的海洋遨游。让孩子们从小读世界名著，散文小说等课外读物。要让大家及早认识“斗酒诗百篇”的诗仙李白，“巾帼不让须眉”的宋代词人李清照……假如我是班主任，我一定少给同学们布置作业，保证大家每天有一定时间玩耍和阅读时间。假如我是班主任，我就是法官，平等对待每一个学生，无论是男是女、是好是差，在我眼里人人平等。假如我是班主任，我就是活动家，能很好的处理与领导、科任老师、兄弟班、家长甚至社会各界的关系。如果我真的成了班主任，我会让我的想法变成现实
假如我是班主任
假如我是班主任,我会给学生一个发展的平台,相信学生,怀着期待,让学生获得高层次的成长快乐便是对学生终极的关怀,学生把你当成终身之师.在你可以左右的时间里,让每个学生都当一当班长,让每个学生都负责一项事务,让每一个学生都受到锻炼.假如我是班主任,对于那些“问题”学生,我们不能“视而不见”,而要以科学的态度,高度的责任感,深入、耐心、细致的做好每一个学生的思想,使其改掉坏习惯,和同学们共前进.首先,在平日里,我们要多关心这部分学生,让他们感到温暖,给他们以改过的机会.其次,调查清楚问题所在,再开展细心,深入的谈心工作,一次不行,两次,只要他能 认识到自己的错误就行.在我看来,每个学生都是能够学好的,之所以有的学生学不好,是因为我们没有找到适合他的条成功之路.所以我将会在我的班里,建一个学生档案,以便我用来分析思考每一个学生,帮他们找到自己的路,也就是说,对症下药,对不同的学生采用不同的方法.还有那些问题学生,心里一般都比较差,所以我们要多去鼓励,多引导他们,使他们早日摆脱问题,重新面对生活.假如我是班主任,我会把每一个学生都看作是自己的孩子,不会偏心,不会因为一个学生成绩好,一个学生成绩差,就只喜欢成绩好的那个学生,而是尽力地去培养学习不好的学生.人不是天生就是笨的,而是因为没有受到教育才差.人生就像天平一样没有高低,只有平等.每个人都希望得到其他人的关心和爱戴,世上没有路,只因为走久了,才行形成路.假如我是班主任,我会创设一种成功的环境.建设班级舆论是做好教育引导工作的一个重要手段,它可以使一个班级健康,有序的发展.那么,怎样才能做到呢?首先,要走近学生,关注他们的舆论焦点是什么,从中受到启发并采用行而有效的控制方法.其次,给学生树立一个正确的舆论导向,比如说,怎样形成一个有凝聚力的班级体,让集体观念深入人心.然后,引导他们树立正确的审美观,分辨是非能力和不受外界诱惑.最后,还要定期班会等活动,让他们从实践中领悟,真,善,没,假,丑,恶.随着时代的变化,学生也在发生变化:他们变得不再听命于家长和学校;他们要求更多的自由和空间;他们追求个性,追求前卫.现在的孩子,不缺少衣食住行,而他们缺少的是心里的沟通,现在很多孩子,不能经常和父母进行对话、交流, 所以就行成了如今所说的“代沟”,如果我是班主任,就是要他们相信, 我是他们值得信赖的朋友,因为要打开他们的心扉,就必须赢得他们的信赖.而作为班主任,他必须做到赏罚分明,记得我在上学的时候,曾对老师的赏罚不公怨恨不已,因为我也是从学生时代过来,所以假如我是班主任,在我的班里,我会赏罚分明.假如让我当班主任,我就认真培养班干部,而不必事事躬亲,这样我就可以腾出时间来站在更高的层次上思考,也可以读书提升自己的品位,毕竟学生喜欢有内涵的老师.而且,学生阶段的角色预演对成长的青少年来说实在太重要了,能力、心态、责任感、荣誉感、耐挫力、拼搏精神等等都得有一个体验的机会.还有,作为一个班主任,还一定要注重自己的个性魅力的训练和培养,因为它能产生一定的吸引力来感染学生.那么,如何提升自己的人格修养呢?首先,要正确认识自己.只有真正认识到自己的不足,才能克服不足,不断进步.其次,严格要求自己.对自己高标准、严要求、自觉地、正确地规范自己的言行.然后,还要不断提高自己.要勤奋学习，要勤于思考,不断提高和完善自己，要勇于开拓创新，要敢于自我批评,对存在的问题和不足要有决心去改正，向更高恶思想境界奋进，还要善于总结,要在工作和实践中学会不断地总结,把成功的经验、深刻地教训提炼出来,指导自己以后在工作中少走弯路.最后,也是最为重要的,就是要认真把握自己,要堂堂正正做人,踏踏实实做事! 其实,要想成为一个好的班主任,优秀的老师要做的还远远不止上面所写的那些,这是一个长期过程,是一场持久战,需要自己去学习、总结和吸收,就像俗语说的“活到老,学到老”……
假如我是班主任 作文 600字
假如我是班主任 假如我是班主任，我一定要做学生心目中最好最善解人意的好班主任，把自己的班级管理得井井有条，做一个文明班级的好班主任！我认为可以从以下几个方面着手。 一、培养一支朝气蓬勃的干部队伍。 干部队伍，乃班级工作核心，是一个班能否形成良好班风的决定因素，因此, 干部队伍建设应是班主任的首要工作。选拔班干部应素质、能力、知识三者综合考虑，做到精心选拔，在实际工作中不凭学生入学档案或第一印象而"一锤定音"，而广泛征求意见和做好深入细致的调查研究，从不同侧面对选拔对象进行考察，并通过开展一些有目的、有针对性的活动，挖掘优秀学生。干部队伍建立后，班主任悉心指导，热心扶持、大胆使用，班干部成员分工负责、优用劣汰，使其有压力、有动力、有战斗力，真正成为班级管理前沿阵地的生力军。 二、制定一套行之有效的常规训练计划 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行，使每个学生具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。 三、设立一个公平合理的评价制度 以“小红花”“雏鹰奖章”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心，培养学生的自觉性。 四、重视后进生的转化 重视后进生的转化，做到坚持疏导、鼓励、情感交融与严肃纪律相统一原则，可以认真做好下面几项工作：（一）争取家长配合，发挥家庭教育作用；（二）对学习差生采取"分层次""开小灶"教育法，耐心施教；（三）致力于建设学风、班风优良的班集体，充分发挥先进群体对后进生的感染作用；（四）以表扬为主，要发现后进生的闪光点，给他们"用武之地"，激励其转化；（五）"导之以行，持之以恒"，耐心细致做好反复教育转化工作。 五、重视班队会的开展 要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。 六、重视创造能力的培养 班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基础。 诚然，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，真心对待每一位学生，用心与每一位学生交谈。那么，班主任工作同样也是光荣的、有趣的。
假如我是班主任作文600字
今天下午，老师面带笑容地走进来，说：“同学们,新学期开始了,今天我们就来竞选班干部。”我从同学们眼里看到了他们的兴奋，他们的喜悦，可是我却怎么也高兴不起来。从上学开始，我一直是班里的班干部，当班干部不仅学习成绩要好，还要有管理的能力，当老师不在时，要当好一个小老师。一直以来，我都非常努力的向着这个“标准”靠近，可是班里总会有几个调皮的同学，不论我怎么劝告，他们还是不听，而且我还因此得罪了不少同学呢!所以这学期我不想当班干部了，一方面我可以更加专心的去学习，一方面还可以让别的同学多一些机会……正当我心潮澎湃、胡思乱想的时候，同学们已经一个一个上台了，我也听到了他们面带微笑充满信心的演讲。因为我没有上台竞选，我看到了老师对我投来的鼓励的目光，也看到了同学们惊讶的表情，而我的脑子却一片空白，就在这个时候，我听到了同学喊道：“傅雨萱、傅雨萱……”顿时，我的心情更加复杂了，不争气的眼泪也流了下来，可是最终我还是没有上去竞选这次班干部。竞选结束了，可是我却后悔极了，我辜负了老师、同学对我的期望，我多么希望老师能再给我一次机会啊!大家好!很高兴参加这次班干部改选活动。这次的班干部都要重新改选，我还是想竞选数学课代表。我在班里，是同学们的好伙伴，也是老师得力的小助手。学习成绩很优秀，但又不是一位只会死读书的人，做起事情来认真负责。我全面发展，喜欢的事情很多，比如：阅读课外书、画漫画、还有酷爱体育活动……。我已经连续两年担任数学课代表了，谢谢大家对我的信任!在这两年期间，我积累了很多的经验，什么时候收作业、搬作业、发作业、布置作业……，大家都说我有责任心、爱心，我也特别的高兴能为同学们服务。假如我再次竞选上数学课代表，我会努力改正自己的不足之处，更加努力虚心，更好的为同学们服务，成为一名更加优秀、负责的数学课代表。我们大家要以挚友之诚相待，团结起来共同把班级建设好。因为团结，才需要合作，才会有没有什么事情不到的力量，而且还可能做得非常好;假如没有合作的话，我们意见分歧、各行其是，那什么事情也不好。让我们携起手来，把五(2)班建设得更美好，更温馨吧!请大家给我这个自信的男孩，投下珍贵的一票!谢谢大家!
假如我是班主任800字
仅供参考：老师是现在许多孩子的理想，而班主任更是孩子们梦寐以求的职业。我和许多孩子一样也很想当“一班之主”——班主任。一位班主任最重要的是要对同学有爱心、信心、关心，只有做到这三点，才可以当一个合格的“一班之主”。假如我是班主任，我要对同学有爱心。无论成绩怎样，都要一视同仁，每位学生都有自己的长处，我要使他们充分发挥自己的长处，弥补自己的不足。假如我是班主任，我要对同学有信心，不管发生什么事，都需要让他们自己解决，不干涉。这样不仅可以锻炼他们，而且可以使他们成长。假如我是班主任，我要关心同学，看看学生的不足，对症下药。当他们看起来有些反常时，就要留心观察他们的一举一动，然后帮他解决问题。学生就像一粒粒刚刚种入土壤的种子，需要耕耘。假如我是班主任，我就会细心的照料它们，不管炎炎烈日，不管天寒地冻，用一颗耐心使它们在温馨中成……老师与学生之间有一座心灵之桥。假如我是班主任，我会与他们沟通。去了解他们的心。这样，我才能更好的，更真诚的去教育他们。假如我是班主任，我需要有一双善于发现的眼睛，去寻觅同学的内心。如果我发现了他的心思，我必将帮他将心中的愁云赶走。每位班主任都需要班干部。假如我是班主任，我将多动员班干部，这样，不仅可以减轻我的负担，对他们也是一种锻炼。而这些班干部也将和同学交流，使我能够更彻底的了解同学们的心思。假如我是班主任，我一定会用耐心来教导每一位同学，使他在困难中勇敢的抬起头来。假如我是班主任，我会在业余时间努力帮助一些落后同学，是他们进步。假如我是班主任，我一定多带同学们去体会大自然，出去游玩，了解大自然、享受大自然。假如我是班主任，我会少做家访，使孩子们没有畏惧。现在，我才会真正体会到班主任的苦，他们为我们的付出，为我们将他们业余的时间都消耗了，没有娱乐、放松的时间，而我们却犯那么多的错，让班主任操心。假如真的有一天，我当上了班主任，我也会为了我的学生付出一切。我相信，在我精心策划的计划中，一定能让一个班级变得朝气蓬勃。也许十几年后，我就成了一位真正值得尊敬的班主任。
班主任作文
在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是我精心整理的班主任作文，欢迎阅读与收藏。
班主任作文1
姓王，和我妈妈一个名字，真是太巧了，我觉得我很幸运，正如名字一样，我的老师像妈妈，她是一个和蔼可亲的人。她个子子不高不矮，圆圆的脸蛋，大大的眼睛，一头乌黑的头发，扎着一个马尾辫。她爱笑，笑的样子很好看。
我喜欢王老师讲课的样子，尤其她带有感情地朗读课文。王老师上课时可严肃了，如果谁在课堂上做小动作，老师看他第一眼表示警告；看第二眼就要喊他的名字了；看他第三眼就要拿小棍敲他的手了，小棍高高地举起，轻轻地落下，敲的一点也不疼，这样就把调皮的同学给吓唬住了，所以我们全班同学都很遵守纪律。王老师最爱表扬同学了，你如果写字写得好，老师会说：“你真棒！再努力就成为小书法家了。”如果你读课文读得好，她就说：“真不错！象个小老师了。”
我们全班同学都喜欢她，她也很爱我们。我长大了要当一名象她那样的老师！
班主任作文2
今天我给大家介绍一下我的一二年级班主任老师，她是我一二年级的数学老师。叶老师有一头卷卷短发，中等身材。她很爱笑，每天来到学校的时候，我都看见她笑容满面的。好像有什么好事一样。叶老师笑起来时两个眼睛眯眯的，只留下一条细细的小缝。
叶老师是个和蔼可亲的好老师，她对我们大家都很温柔体贴，她说话的声音轻声细语的，就算是生气的时候也很动听。她对同学很有耐心，她的课很受欢迎，我们都喜欢她。但是叶老师也是一位严格的老师。记得有一次我忘记交午餐费，叶老师帮我垫付了费用，而我也被叶老师狠狠地教训了一顿，还留下来打扫卫生。因为这也是我们班的纪律。不过我还是很喜欢她。
可是现在叶老师已经不再教我们了，我好伤心，我们班的所有同学都很伤心。不过没关系，我们还有一位敬爱的戴老师在继续培育我们。我喜欢我们的老师。
班主任作文3
我们的班主任是一位40多岁的老师。她虽然40岁了，但她仍然是精神饱满地为我们上课。
班主任老师对我们可关心了。我们班有位同学叫王小红，她爸爸妈妈病了，生活上没人照顾。去年冬天，天气渐渐冷了，可王小红还穿着一条薄薄的裤子。班主任看到后，就从自己家里拿了一条厚厚的棉裤给王小红换上。王小红穿上暖和的裤子后，搂着班主任哭了。班主任还经常去王小红家帮她梳头，洗衣服，照顾她爸爸妈妈。
因为她常常关心我们，所以我们非常喜欢她。
班主任作文4
相信每一个人都有被班主任管的死死的经历，如果我是班主任，我一定不会每天都讲数学、语文，会让他们享受课下快乐的时光。
假如我是班主任，我一定要选出一些好的班干部，让他们在我不在的时候帮我维持纪律，让同学们听话的写作业，让他们吵闹。假如我是班主任，不管课到底有多紧，我一定让他们按时上体育课，保持充足的体育锻炼，不让他们每天从上午写到下午，从上学写到放学。如果保持体育活动，就会有利于学习。假如我是班主任，我一定不留特别多的作业，让我的学生每天累的不行，我一定只找重点的留一点，让他们在上课的时候把知识全部学生。假如我是班主任，我不会高高在上，我会在下课的时候和他们一起玩，和他们一起寻找问题的答案，上课时做他们的老师，下课时做他们的好朋友。
假如我是一名老师，我还会做许多许多，让我的同学们在游戏中学习，在快乐中成长，做学生们喜欢的班主任，做同学们的好朋友。
班主任作文5
我的班主任张老师，是我最喜欢的老师。她是一位辛勤的园丁，哺育着我们成长。
张老师中等身材，体态均匀，皮肤偏黑。她有着一头乌黑的秀发，总是扎着一个马尾辫，像一个安安静静的“小姑娘”立在她的身后。她鹅蛋形的脸庞上嵌着一双黑宝石般闪烁的眼睛;高高的鼻梁下面是花瓣般红润的双唇。
张老师上课的时候总是精神饱满，引人入胜。因此大家都很喜欢上她的课!
不信，你瞧，她在上《沉香救母》这一课时，先给我们讲述了感人肺腑的《宝莲灯》的故事;紧接着又用抑扬顿挫，激昂万分的语调讲述了沉香劈山救母的过程，听得我们都入了迷，仿佛身临其中，窗外早已响起的下课铃声，让我们浑然不知……
这就是我的班主任，教育我如何成为一个好学生的好老师。
班主任作文6
我们的何老师，浩瀚如海，不可估量，美丽如云，深邃如蓝天。然而，老师喉咙痛得很厉害。
有一次，老师的喉咙又爆发了，声音很桑迪。剧痛再次折磨着她。在这种情况下，学生们看在眼里，但痛苦在心里。
语文课上，学生一个个走进老师，老师沉默不语。过了一会儿，何老师拿起书来讲课。她的声音嘶哑，但我们能清楚地听到。
突然，何老师说话了，声音越来越沙。我们忍不住了，异口同声地恳求:“何老师，休息一下！"但是老师被迷住了，好像没听见。我还是坚持讲课。我不禁感到起伏不定，思绪万千...
我愿做你清澈的春天——生命滋润你嘶哑的喉咙，冲走你门口满眼的疲惫，从悬崖上偷走一束鲜花，让它永远盛开在你的窗前。
虽然我不是你最关注的学生，但你是我在中国最有影响力的老师。今天，你的学生愿意永远快乐。
班主任作文7
快要开学了，我们多么的期待呀！
在快要开学时，我们都有很多疑问：会不会换体育老师？会不会多一门课程？401班在几楼……
我恨不得早点上学，因为那样就能见到一年级的新学生了，就能解开所有疑问了，就能重新见到同学们了。
但是，让我万万没有想到的是，在开学前一天，谢老师发了一条短信：“你们的班主任现在不是我了，换成了刚刚带完六年级的陈老师。”这让我很担心，陈老师会不会很凶？要求会不会很严……
到了开学的那一天，我们来到了新教室——401班教室，啊！我们终于看见了新班主任陈老师。哇！陈老师好漂亮啊！看着和蔼可亲的陈老师，我没有了恐惧感。
开学第一堂课，陈老师做了自我介绍，还用点名的方式认识了我们，她的记性可真好呀！一天就记住了我们的名字！
在这两天里，陈老师一直对我们很好，我们也渐渐地熟悉了她。
在换了新班主任后，我们也懂得了一个道理，无论换不换班主任，学习都要认真。
班主任作文8
一滴雨露哺育花朵，一支柳长成一片阴，一束光照亮一片大地。她总是默默奉献不求回报。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
毕业那天，班主任对我们说：“接下来要看你们的努力了！”的确，班主任为我们这些淘气的学生倾尽了所有。深夜备课的是她，一丝不苟教学的是她，为我们打扫教室的是她……
对于我们来说，打架是难免的。
一天，有两位同学打了起来，她跑过来，及时制止，认真询问原因。之后，又叫道办公室，耐心教导。以后多次做思想工作，使他们成为不相分离的好同学。
勤能补拙
勤能补拙，这是她经常教导我们的话，在她这句话的’引导下，我们班一直保持年级第一。
班主任我心里的一盏明灯，照亮我前行，给我留下一生难忘的教诲。
班主任作文9
班主任，身高不高也不低，戴着眼镜，一张小小的嘴巴，乌黑发亮的头发。她生气的时候像魔鬼，高兴的时候却像天使一样，这两者差距很大。
班主任很少发脾气，但发脾气的时候也是因为我们上课不注意听讲、做小动作的原因。如果我们的作业做错了，她会用一种严格的语言说，让我们仔细订正。有时，因为我们英语考试没考好，班主任就会格外的气愤，就会把我们的音乐课改成分析试卷的课，可是我们因为没考好英语而把音乐课改掉，此时我的心里是非常难受的。
说到天使，班主任高兴的时候笑容满面，满脸通红，还会在我们的音乐课上高歌一曲。此时，我的心里别提多么开心了。我在这里想对班主任说一声：冲动是魔鬼，希望班主任不是魔鬼。
班主任善良的时候还是很多的，因为她的善良，受到了班级里很多同学的喜欢。她的课也上得很认真有趣，如果一位老师能做到这一点，真是很了不起了。
这就是我们喜爱的班主任，你能说说你的老师吗？
班主任作文10
我们的班主任是一位女老师，别看她年纪轻轻，可是相当有教学经验，和一套让学生痛不欲生的手段。现如今我们已经放了暑假，原以为终于能逃过班主任的魔爪，只可惜我们年纪轻轻不懂这江湖险恶，我们的班主任放了暑假还没放过我们！她特地为我们安排了一套暑假作业安排，总共四张纸，上面明明白白的标好了日期，当天该做的作业，该背的背诵。你说这样就算了，可她偏偏还要把每天写完的作业拍给她，还要背诵语音发给她。我好好的暑假就这么没了！而且我最近还听说，她要来家访抽查我们的作业情况。天呐，我怎么就摊上了个灭绝师太！
不过该报怨的抱怨，该谢谢的呢还是要谢谢她。如果不是她这样全心全意的为我们着想，我们的成绩也不会那么好。所以，谢谢我的班主任，谢谢你出现在我的初中生涯！
班主任作文11
我的班主任大概有三十七岁，个子有一米六，虽然班主任是女的，但是她还是会把头发剪成短发，她的穿着很单调，以黑色系为主，对学生要求非常严厉。
王老师上课的时候非常严厉，总是喜欢绕着教室走一圈，看一看有没有同学不认真或做小动作之类的。一看见有同学不认真上课就会先用眼神提醒那个同学。如果还不认真就走过去跟他说一下，如果他还没有不认真的话，就会拿起书本拍一下，假如那位同学还屡教不改，老师就会直接把他拉到后面去罚站一节课。
我们的王老师是有一个最突出的特点就是“爱抢课”和拖课。
有一次美术课快要下课的时候，王老师就过来了和美术老师协商好，把剩余的时间给我们考试，怕一节课不够我们考。记得还有一次老师正在校对题目，已经是下课时，但老师还在那滔滔不绝地分析题目，深怕我们听不懂。她把所有的时间都放在我们的学习上。
虽然老师喜欢拖课，但我还是很喜欢她，她是我们值得尊敬的老师。
班主任作文12
教过我的老师有许多个:有幽默风趣的周老师，有爱笑的吴老师……其中，令我最难忘的就是我的前任班主任温老师。温老师是一位中年妇女，眼睛又大又圆，鼻子有点翘，皮肤白晰，头发非常黑，声音很洪亮。
温老师很关心同学。有一次，我在操场上玩，不小心摔了一跤，膝盖流血了，温老师正好在旁边，她急忙将我扶去办公室。她拿出抽屉里的药水，一边帮我擦伤口一边说:“你没事吧？以后玩的时候要小心点。”我看着温老师，一股感激之情油然而生……
温老师不但关心同学，而且对同学们要求很严格。有一次上课了，温老师走上讲台，同学们还在吵闹，温老师停了一下，吵闹声仍未停息。温老师气急了，拿起教鞭，狠狠地往讲台上一拍，“啪”，教师里顿时安静下来。温老师严肃地说:“谁再上课讲话谁的作业写两倍！”从此以后，同学们在温老师的课上再也不敢讲话了。
十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！
班主任作文13
我最喜欢我的班主任——徐老师，也是我的爸爸，他是我第二个爸爸，也是我做大的收获。头发剪得短短的，一双大眼睛炯炯有神，鼻子挺得高高的，可好看了。
徐老师是一位认真负责的老师，上课时他总是耐心的教我们知识，课后还为我们批改作业，为了让我们把字写好经常手把手的教我们。记得第一次上课时有位同学发言不积极生怕说错了，每当这个时候您总是亲切的说：“别害怕，别紧张，就是回答错了我也不会责备你的，只要敢于回答问题就是好样的。”
徐老师我多想伏在您的耳边亲口对您说：“爸爸老师，我爱您！”
徐老师每天都早早起床为我们备课，晚上很晚了，还在为我们批改作业。
老师您就像一根蜡烛点燃自己照亮我们。老师爸爸，您辛苦了。
爸爸，你是妈妈的最爱，是我最大的收获！
班主任作文14
我经历过许许多多的老师，但在我心目中，我最喜欢的老师，就是我的班主任张爱玲老师。
张老师的身材一般，个子可能有一百六十厘米。她长着一张光洁、妩媚的脸。梳着一头卷发，披下来像水面上涌起的层层层波纹。她的眉毛如柳叶。眼睛水灵灵的。眼睛下面长了一个略微向上翘的、线条优美的小鼻子，仿佛使流露在她容貌间的那种大胆勇敢的神情，变得更加显著了。长着一张红润的嘴唇，似乎随时准备张开，说出抑扬顿挫的话来。
张老师是一个关心别人的老师，记得有一次，牛佳宇肚子疼。张老师给牛佳宇的家长打了电话，可是牛佳宇的家长电话不开机。张老师就骑着电动车把牛佳宇送到诊所。直到牛佳宇好多了，才把牛佳宇送回家。
这就是我的班主任——张老师，我最喜欢的老师。张老师，我永远不会忘了你的。因为你是一位关心别人、可爱的老师！
班主任作文15
班主任好几天没来了，我们都很想念他。平时他来教室晃悠，觉得可有可无的，从不在意。突然间他家里有事，连着三天不来教室晃悠了，倒觉得有些无所适从。
想念班主任。平时他唠唠叨叨的模样让人很心烦。可是成了习惯，听不到他的唠叨让人心里很空洞，想起他的脸来竟也感觉很慈祥。
已经不会有那么多的时间再逗留，再放纵。我们已经不再是小孩子，未来的方向就把握在自己手里，将来想要过什么样的生活，也几乎全是自己说了算。
如果不努力，是会被人家笑话的。我们努力地佯装成熟，却没有意识到，这样的行为，早就沦为别人笑话的一部分。班主任常常对我们说，几年的放纵，换来的是一生的卑微和底层。
这句话很现实，也很经典。
所以，我的每一个动作都很努力，都努力做到最好。不跟别人比，达到我自己的最好便足矣。
其实，每个人身上都有无限的潜力没有激发出来呢。或许需要一定的契机，但很少人能真正做到。
假如我是班主任作文500字
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是我整理的假如我是班主任作文500字，希望对大家有所帮助。
假如我是班主任作文500字1
我的梦多得像天上的繁星，有时梦见自己是为人类造福的科学家，有时梦见自己是可爱的小精灵，有时梦见自己是救死扶伤的医生，有时梦见自己是童话中的公主……但是令我印象最深刻的是梦见自己当上了一名老师。
以前，我经常拖拉作业被老师罚。记得有一次，我的家庭作业忘抄了，第二天到了学校，老师让我把没写的作业写三遍，此时我不高兴了，但不得不硬着头皮写，才写了一半还不到呢，我的手就又酸又麻……唉!不知过了多长时间，终于写完了。我伸伸懒腰，打了一个长长的哈欠，此时，我是多么想当一名老师呀!
我当老师时，不会给同学们留太多的作业，让他们自由支配剩下的时间，使他们浸在快乐之中，不使他们因为写作业而成为“特困生”。当我们班有人考0分时，我会幽默的说：“你真是个好孩子，考了个鸭蛋给父母吃，他们一定会很高兴的。可是考100分更好，就有两个鸭蛋吃了，对了，还有一根香肠呢。”
假如我是老师，我一定要做个同学们敬重的老师。当同学们遇到烦恼时，我会走到他身边，俯下身子，认真倾听他们的心声，尽量帮助他们排忧解难，让他们快乐成长。
当同学们快乐时，我会问他们为什么高兴，然后同他们一起哈哈大笑!
假如我是老师，我不会整天把同学们闷在教室里，我也要在课余时间带他们到户外去玩耍，在玩耍中学到知识，让他们能开开心心度过每一天!
假如我是班主任作文500字2
假如我是班主任，我一定要大刀阔斧地进行一番改革，使学生们能在快乐中学习知识。
假如我是班主任，我开的第一个药方是：大胆向校长建议，严禁各科老师布置大量作业题。我们学生现在真是苦不堪言，一天八节课，上完语文，还有数学，上完数学还有外语，外语刚上完，还有那背不完的政治等着。一天到晚背着十几斤重的书包披星戴月的来回折腾，真是“朝而往，暮而归”，整个大脑像上紧的弦，绷得紧紧的，一会也不能松懈。早晨同学一碰面，都发现对方又是个“火眼金睛”，不用说，昨晚的作业又多得够呛。
假如我是班主任，我开的第二个药方是：下午的活动课一定利用起来，各科老师谁也不能占用，对任何老师的“好意，请求”一概回绝，我要亲自带学生在操场上龙腾虎跃。如今，我们整天只知道拼命学习，身体素质差得不得了，昨天的一节体育课1500米长跑，全班及格者寥寥无几，这不，今天我的同位孟博又感冒发烧，连今天的作文课都不能来上。
假如我是班主任，我开的第三个药方是：我会让学生自己选择任课教师。现在有些老师还是用老牛拉破车的讲课法，一点新鲜感都没有，好多同学在课堂上昏昏欲睡，这样怎么能提高我们的学习质量呢？我们都喜欢那种朝气蓬勃的、富有改革魄力的老师，他能引导我们在不知不觉中掌握有关知识。
假如我是班主任，我会开一个名为“互相理解”的主题班会，请来所有的任课老师，师生们互相敞开心扉，了解对方的心理，让学生知道老师的良苦用心，让老师了解学生的内心世界，师生之间的感情融为一体，师生共同携手建立一个完美的班集体。
唉！只可惜我不是班主任，不能实现自己的“宏伟”计划，如果将来有机会梦想成真，我一定要实现自己的理想。
假如我是班主任作文500字3
亲爱的朋友们，你们最喜爱学校里哪位老师呢？一定是本领多多的班主任吧！我也喜欢班主任，喜欢他知识渊博，教我们读书和做人。
假如我是班主任，首先我要每天开开心心地走进教室，对孩子们开心地讲课。除了课本的知识之外，我还会告诉他们课外的有趣的知识或者讲故事，也让他们开心地学习。我要教会孩子们更多的知识，让全班的孩子都举起小小的双手，大声告诉我：“我回答！”
假如我是班主任，我要对同学们有信心，不管发生什么事，都要他们一起解决，不干涉他们。这样不仅可以让他们得到锻炼，而且可以使他们成长。
假如我是班主任，我会对全班同学都公平，无论成绩好坏，都要一视同仁。我也要关心学生，如果学生受了伤害或者生病了，我都会第一时间跑过去，第一时间通知家长，第一时间把学生带到校医室，让学生知道我是很有爱心的老师。
假如我是班主任，我布置的作业是那样的少，不会像“山”一样高，“海”一样深，这样孩子们才会有游戏的时间。我也不会像其他老师一样霸占学生的体育课、音乐课、美术课，我还要和他们一起玩游戏。下课学生们当我是他们的朋友，上课了我就是他们的慈祥的老师。
总之，以后哪一天我当上了班主任，我一定会让学生们开开心心的上学，没有烦心事。也许，以后我真当上了班主任。
假如我是班主任作文500字4
假如我是班主任，我不会布置太多的作业。当他们作业非常多，多到做不完时，他们就会对学习产生厌恶，然后不想做作业，最后甚至对学习这个词完全失去了兴趣，没有了敏感。当然没好处！可当他们没有太多作业时，他们可以去大自然的拥抱中，充分享受大自然的快乐，了解许许多多新奇的事物大自然。他们还可以在书的海洋里遨游，了解很多的知识，既可以得到快乐，又可以对学习产生兴趣！
假如我是班主任，地震时，我一定会先救学生的！只要他们在，未来人类就有可能完全不怕地震！因为他们在将来可能会发明一些仪器吧！总而言之，地震来临时，我一定一定会救学生的！
假如我是班主任，暴雨时，我不会让他们被雨淋湿的！如果有学生没带伞，我就会组织没带伞的同学先回教室，然后给他们的家长打电话，让他们的家长来接他们．如果他们的家长有事，我会把他们送回去的，如果他们说让我送太麻烦的话，我会借雨伞给他们的。
假如我是班主任，在他们玩耍时，我会和他们一起玩．课间10分钟，我不会叫那些没写好作业的学生到我的办公室．因为下课的10分钟，本来就是给他们放松的呀．我也不会拖堂，拖堂的时间，他们一定心不在焉．因为他们觉的下课了本来是应该玩的，结果被老师讲题和讲作业用了，还不如别下课咧！
假如我是班主任，上课时，我会利用剩下的时间，给他们讲讲一些名人故事，以及一些非常著名的小说。
假如我是班主任，我不会占用他们的副课，因为他们在副课上也能学到很多东西．列如写字课，再写字课上，他们可以学到组字节构，会让他们的字写的更漂亮．别以为体育课就可以随时占，好多国家队的队员小时侯就经常练体育哦！而且练体育也可以健康成长！
假如我是班主任……
假如我是班主任作文500字5
假如我是班主任，我将尽力实现班级和谐。
排座位是一件班主任和学生都头疼的事情。我有个想法，其宗旨是让学习优秀的学生又继续前行的环境，让学习中等的学生有可以帮忙的条件，不起是成绩差的同学。做法如下：让学习优秀的两人一组，排在中间。这两个人最好是各有优势，可以彼此学习，取长补短。在他们的两边各有一名学习中等的同学。他们可以在有疑难问题时强优秀学生请教。再优秀生的影响下，相信会有不同程度的进步。这是中间的。
丢于两边，以中等生为主靠路安排两派，而最里边册安排一些比较差的同学。这样一来，他们有问题问老师比较方便，而成绩差的也可以向其他人学习。避免把成绩差的学生都放在教师最后，结果由于没有学习气氛，即使他们有时想学也无从下手，无人帮忙。
在调座位是，对成绩好的应适当的优先考虑。但不能都放在一起。这是班级的优势资源。而两边和后面则轮流进行，不能把成绩差的学生一放了之。
另外，还要善于发现成绩差的同学身上的优点。例如，有的同学善于唱歌，舞蹈，艺术天赋较高。而有的同学圣体强壮，体育活动横好，是篮球队足球队的主力，有的同学组织才能很好，能够在班级事务，校学生会，团委任职。对于他们的优点英尺欣赏的态度，而不是讥讽。逐渐让他们有一种集体认同感，避免他们和集体的对立情绪。培养他们的自信，并适时进行引导。使他们在学习上逐渐进步。退一万步来说，即使他们的成绩没有明显的提高，但由于有机体认同感，也不会故意和集体做对，故意做有损集体的事情。
假如我是班主任作文500字6
假如我是班主任，那我管的班级一定是个个守纪律、讲文明、爱学习的好学生。
班主任虽然是一个很辛苦的职业，但是我一点都不会觉得辛苦，因为有一群可爱的孩子们陪着我，和我度过每一天。所以当班主任既是辛苦的，又是幸福快乐的！
假如我是班主任，我会带同学们去那偏僻的山区里看看那些不能读书的小孩子们，把一些精美的图书带给他们，也让我们班这些乱花零钱的，花钱大手大脚的同学得到一个启示。不要浪费有用的东西，什么东西都应该要节约。
假如我是班主任，我会讲许多的历史故事给同学们听，让他们知道我们中华上下五千年的历史是多么的缤纷灿烂，还让他们知道我们古代帝王的兴旺衰落，让他们明白红军英雄的那种英勇，顽强拼博的精神，让他们知道中国以前的社会是多么的黑暗，要珍惜眼前的生活?。
如果我是班主任，我会带孩子们去敬老院看望那些孤独的老人。为他们送衣服、送水果，表演许多有意思的节目，让同学们懂得尊老爱幼，知道世界上还有许多孤独的老人，让他们知道中国尊老爱幼的传统。我还会带他们去幼儿园，让他们教会幼儿园的孩子们一些知识，考验他们有没有当老师的能力，考验他们所学的知识是不是学会了，体验一下当老师的辛苦，也就懂得多关爱老师。
如果我是班主任，我会安排一些有意义的活动，让他们去体验当班主任是多么的不容易呀！所以同学应该不要给老师带来许多的麻烦，应该给老师一点空间，给老师多点谅解。老师真的很辛苦，每天传授知识给我们，还要为我们平常的生活操劳，所以请同学们，多多关爱自己的老师，多多帮助老师做一些自己力所能及的事情，让老师们不再这么辛苦！
假如我是班主任作文500字7
光阴似箭，日月如梭。时间过得真快，转眼我的小学生涯就将一去不复返了，它消逝得那么快，我不禁头涔涔，泪潸潸。不过，回想这6年的学习生活，我也有许多收获的。
我庆幸自己遇到一个优秀的启蒙老师林老师和教了我长达三年之久的杨老师。林老师是我进入小学校园里遇到的第一个班主任，是她拿着数学王国的钥匙，带我走进数学这座神奇的殿堂。她教我学会加减乘除，为我接下来的学业打下良好的基础；杨老师从四年级走进我的世界，是她把我领进数学高手的行列，是她让我拿到3+x大赛的入场券，更是她解决了我数学中的“拦路虎”。于是，我暗暗下定决心，一定以最好的成绩来回报这两位老师。
一年过去了，两年过去了，三年过去……
我终于长大了，成为了一名人类灵魂的工程师——小学高年级数学老师。今天，我第一次去接任一个新的班级，我的心怦怦直跳，不知这是一个什么样的班级？我模仿动画片《圣斗士星矢》中星矢的衣着，大步流星地走进教室，同学们一阵尖叫，我幽默地在同学们面前介绍自己：“大家好！我叫汤毓聪，今天我上银河玩，不小心衣服被黑洞刮破，只好向圣斗士星矢借了件衣服穿。”这一段开场白引得同学们哄堂大笑，我的诙谐迅速提升了在同学们面前的亲和力。
教这个班一个星期后，我发现学生聪明的十分有墨水，而淘气的也相当多。我也想也一个办法：我让上课爱讲话的同学当上纪律委员；让不讲卫生的同学当上劳动委员……总之，淘气的、学习差的，个个有官当，这样一来，好的同学想当上班干部，更加努力学习；不好的同学想继续当这个官，但他们必须努力做到以身作则，于是班级的学习气氛提高了不少。
哎，看来这个班主任也不是好当的。以后我得多多体谅我们敬爱的班主任！
假如我是班主任作文500字8
假如我是一名班主任……
我以前就是班主任，当了好几年了，不过因为学校房舍改造，合班上课，自己是数学老师，这一学期就没再担任，估计学校三层楼房盖好就要分班了，自己还得当啊！
想当好一名班主任，看似容易实际难，要达到人家魏书生的境界更是难上加难，每个班主任都有自己摸索的的一套方法，只要实用，无所谓好坏。
如果我要重新当班主任，我有我的一套方法，估计比较新颖，比较实用。下面就浅谈一下：
1、快乐感染法：创造快乐的育人环境。方法很多：课前一支歌；上课起立时说名言警句；课上讲有教育价值的小故事等。点滴熏陶，改造每一位学生。在快乐中成长，进步。
2、责任明确法：明确每个学生在班里的责任，向魏书生学习，让每个学生都参与班级管理，量化考核，使每个人都感觉到自己是班级的一份子，是班级的小主人，有了责任，就有了担当，就会自觉地约束自己，维护班级的利益。
3、潜移默化法：点滴教育，滴水穿石，不怕罗嗦，每天都给学生讲做人的道理，要想学习好，必须要先学做人，每天要求学生对别人说5个以上“对不起或谢谢”，韩信点兵，多多益善，每天帮妈妈做一次家务，每星期帮妈妈洗次脚等，每天都要专人记录，还要不定时打电话家访，看回家是否如实做了，这样坚持一段时间，班风肯定大变样，人人讲礼貌，个个懂孝顺。班风变了，学风自然就好了。
4、……
方法还有很多，有时间继续介绍。这不我的妻子喊吃早饭了，吃过饭还得去卖东西，今天又得忙一天，但愿有个好收成。以后每天早上6点起床，码到7点码两篇，感谢子欣班主任对她的关心与帮助，她的进步很大，特别是语文。期待您的评论，我们可以互相交流，也希望您能介绍一下自己的高招。
假如我是班主任作文500字9
初一那个爱吵，爱讲话，爱整人，甚至还有些叛逆的自己不知是否还在时，她就已经离开了。她的离开对我来说不知是悲是喜。
她一个整天在办公室和一(11)班教室穿梭的身影。每天重视拿着一个皮包和有时会变音的录音机，特殊的时间还外加一根水管。
因为我们对她印象深刻，所以有一个肥大的背影出现时，我们就知道她来了，可怕的英语来了，可以说她就像我们共同的敌人。我当然也不喜欢她，因为不喜欢她处理方式，不喜欢她有些暴力，所以在她上课自然不会安分，也因为如此，我原来的强项学科也成了弱项。可是正当我下决定心，初二不管她上课如何“暴力”我都不再理会，不随便讲话，好好听课时，却从汪老师口中得知她不教我们了，我不禁有些失落。
突然不知怎么会回想起自己以前不管怎样吵闹，她从来没有不管我过，她认为我是个优秀的学生，她希望我好好学习。不只是我，一些同学因为上课多嘴，被她叫到办公室训过后，她又心平气和的叫他好好学英语。
她似乎从来没有放弃过一个学生。
她上课处理多嘴同学的搞笑事件就像流水般轻轻从脑海中流过，被时间冲淡。她的谆谆教诲却依旧留在脑海中。
当再一次在学校看见提着包的她，手上有多了一把三角尺。“潘老师！”大家对她喊着。
假如我是班主任作文500字10
假如我是班主任，我会关爱班级里每一位同学，管理好自己的班级，让同学们安静认真地上课。
有一天，我真的变成了一个班主任，走进班级，我发现同学们的桌椅都破破烂烂的，有些桌角断裂，有些桌腿摇摇晃晃，椅子甚至不稳，同学们坐在上面，手脚都不敢伸展开来，别提多难受了。我马上请求校长把破旧的桌椅统一换掉，这天早晨，同学们进入教室看到新的桌椅，简直不敢相信自己的眼睛，都一起欢呼起来。看到孩子们的笑容，我的心就像蜜一样甜。
在生活中，我也非常关心学生。我所在的学校是寄宿制的，学生们必须住校。有一个新来的学生，很不适应这里的集体生活，大半夜不睡觉，非吵着要回家，搞得全宿舍的人都没办法好好休息。我过去安慰他：“没事的`，有那么多同学陪着你，你就把这里当成自己的家。”我拉着他的手，还给他讲故事，他这才安静下来。从那以后，这个学生不再恐惧一个人睡了，每天都静静地入睡，心情也一天天好起来。
在纪律上，我严格要求他们。有一天早读，我走进教室里，听见同学们的嘈杂声，叽叽喳喳一直不停，我大声喊：“你们别讲话了！”可有几个同学像没听到似的继续聊天，我严肃地让他们在教室外面站着，这几个同学才闭上了嘴巴。接下来，我语重心长地跟全班同学说明静心学习的重要性，教室终于变得安静了，大家开始认真地看书。
就这样我才管好了一个班级，本来以为当老师很容易，可在这三件事以后，我觉得当个好班主任真不容易啊！
假如我是班主任作文500字11
暑假的日子真难熬啊！我揉了揉眼睛，看了看表——已经十点了，可桌上的作业还是像小山一样高。
看着桌上的大堆的作业我陷入了沉思：假如我是班主任作文。
假如我是班主任，我一定不会像其他老师那样，整天板着个脸。虽然说严师出高徒，但我不想让学生怕我，但也不能对学生太放松，那样他们也不会尊重我。想来想去，应该把严厉和和蔼各占百分之五十，这样就合理的多。
假如我是班主任，我首先把作业减少到一半以上，绝不像有的老师那样，一个词也要抄五遍。一留好几课，让学生把手抄痛。因为，像这样的作业没什么意义，换来的只是一声声的抱怨。
我要以学习为乐。我以生动有趣的故事讲课文。让几十双充满希望的眼睛看着我。就连平时最爱开小差的王磊也听得入神了，看到这里我的心里乐开了花。
我还要带着我的学生到校外去实践生活。春天，我带着他们观察树木，放风筝，捉昆虫；夏天，我带他们到碧波荡漾的湖去划船，到游泳池去游泳；秋天，我带他们去采集树种；冬天，我带他们去打雪仗，堆雪人······我不信这样的生活，学生写起作文来会无话可说！难道这样的童年经历，他们会轻易忘怀？
对了，假如我是班主任，我要对男生和女生一视同仁，绝不像有的老师那样偏爱女生，从我这儿起，就不能让女生得寸进尺。如果那个女生犯了错我会像男生一样惩罚她们。
假如······
“滴！”我的手表叫了一声，就把我从幻想中拉了回来。我一看时间，啊！十一点钟了，但我面前仍旧是一大堆的作业······
假如我是班主任作文500字12
班主任，是管好一个班的领头者。如果是一个好班主任，他带领的那个班会蒸蒸日上，如果是一个不称职的班主任，那么班级就会日渐衰落。其实，能不能做好班主任，是看他对这个职务的热情够不够多。还要付出努力，制定班级计划，还要根据平常的行为习惯，再进一步去完善。这就是我认为当班主任的职责，与管好班集体的方法。
如果我是班主任的话，我会像上面那样做。
如果有一位同学，平时成绩很好，可是一次期末考试，考差了，是因为太紧张，发挥失效，我会告诉他：人有失手，马有失蹄。虽然这次因为某种原因失败，总结失败原因，下一次就会成功了，不要老在一个地方摔跤，但摔跤并不可怕，只要爬起来，继续向前走就对了。失败是成功之母，失败后，在经过自己的努力奋斗，成功就在不远处。下一次，这位同学，就会总结失败原因，考试就不会怯场了，也不会应为紧张，担心害怕，而考不了好成绩了。
如果有一位同学上课和别的同学说话的毛病，我会让他将心比心，让他想一想，如果自己是老师，下面的学生在讲话，大吵大闹，一点也不遵守课堂纪律，还是其他同学也跟着讲。让一个班变成了菜市场，老师还拼命的用尺子敲着桌子，叫着同学安静安静。如果这位同学为自己的行为感到羞愧的话，那他以后也就不会这样做了。
假如我是班主任，我会好好的管理好班级。并对那些调皮捣蛋的学生制定教育方案，在与家长一起沟通，商量。在按照实际情款不断的改善，完善这方案，使这个班集体变成团结和谐互助的班级体。
假如我是班主任作文500字13
天天生活在学校里，我都只是一个学生，学习，作业，天天如此，都没有时间玩吗？如果我是班主任那该多好啊？
这一天，如同往日，我来到学校走进教室，但同学们全叫我班主任？哦！原来现在我是主任呀，不早说嘛！我上任，同学们就解放喽！
我看了一下课表，是我的课呢，想起平日里艰苦的学习，我，决定让同学们说废话，我要让他们好好的吹吹牛。
哦！这节课是英语课，回想起前日我们背单词的辛苦，我对英语老师说：这节课让我上吧！我有事给同学们讲呢大家信吗？这节课我要让大家高兴高兴，便让同学们一人讲一个笑话，我们真是不亦乐乎！才没事情可讲呢！
是数学课，要计算，我不要让同学们辛苦！我便向数学老师要了一节课，这节课我让同学们好好在操场玩玩，他们是自由的。
现在我和同学们的关系好极了，大家特别喜欢我，在我的带动下，你想也想不到的是一星期里正课顶多一节！其余时间玩呗！哈哈，哈哈，我太佩服自己了，大家说要得人心才好，瞧，我这不把全班同学的人心都得了吗？
一学期过去了，迎来了一年一次的末考。我呀，对我们的同学有信心！
分数下来了，我大吃一惊！全班考得最好的一个12分！而全市考得最好的是100分啊！我？
没想到真应了那句话成绩玩是玩不出来的校长找来怎么办？我慌忙逃跑了。
我再也不当班主任了，而要好好学习呢！
假如我是班主任作文500字14
老师，是人们最羡慕最尊重的人，老师的事业，是太阳底下最光辉的事业，因为，是老师用自己勤劳的双手，托起了明天的太阳。所以，从小，我就有当老师的理想。我常常想：
假如我是老师，我会非常关爱我的每一个学生。学生遇到了困难，我要当成是自己的困难，尽快帮学生解决。对成绩差的学生，我更要耐心的帮助他们树立信心，把他们当成是自己的朋友。学生偶然犯点小错误，我也决不体罚他们，而是要让他们自己去找原因，自己去培养文明的和习惯。
假如我是老师，我会利用最优秀的教学方法，引导学生主动思考，自主学习，让学生当堂掌握当堂学习的知识，而绝不是靠“题海战”把学生埋在作业堆里。我要把学习变成最快乐的事，让每一个学生都热爱学习，并且都成绩优秀。
假如我是老师，我要和每一个学生做朋友。学习时，我和他们一起学习，一起讨论，一起享受成功的欢乐;课外，我要和大家一块儿唱歌、跳舞、爬山、野营或参加社会实践活动。大家开开心心，没有忧愁，没有悲伤。班里的事，大家管;个人的事，全体帮。人人都为生活在这样一个班集体而感到幸福和自豪。
假如我是老师，我不要求学生各门功课都得满分。我要把培养学生的能力和习惯放在第一位。学生会思考，会自己解决问题，这比什么都重要。但是，要从小养成良好的学习与生活习惯，只有这样，才能成为有用的人才。
老师就是园丁，学生好比幼苗，在老师的心血和汗水浇溉下，今天的幼苗，明天就会成长为国家的栋梁。所谓“良师兴国”，就是这个道理。我一定要向做一个“良师”的目标迈进。
假如我是班主任作文500字15
其实班主任看似风光，其实这个职位真心不好当，一方面要管一帮人，另一方面，又被另一帮人管着，时不时的还要开会，真不好当啊，没有课时偶尔还能在办公室喝喝茶……
可是当学生也有学生的苦啊，每天那么多作业，这只是语数英的，上了初中还有化学、物理、地理……这要累死人啊。而且还有不定期折磨人的“考试”。为了泄愤，还有些人发明了烧书这种泄愤的。呵呵，你看看，人家郝副营长也烧书啊，结果呢？死了，而且还是枪毙死的。你要是这么干，你觉得你的下场会比郝副营长好？
假如我是班主任。我允许学生们烧书，只要你能把内容一字不漏的背下来，起码能保证，到时候我抽你背课文能背下来；上课我会允许吃东西，但是最起码要分我一半；你要是觉得你已经学会了，你可以玩手机什么的，反正我一定会抽你，万一你答不出来，你就死定了。
假如我是班主任，我不会教太多东西，唯一要教的，就是让他们学会自学。老师不可能永远跟在你身边，也不可能教你太多社会经验，这些都要靠你自己自学。如果他们会自学，等他们长大以后，进入社会，很多不会的东西就不需要别人教，自己就能懂。这样在社会这个竞争激烈的大家庭里，更具有优势，能活的更自在一点。（其实只是为了偷懒）
当然，以上都只是遐想，其实我知道我要写这个题目是，我的心里只有这么一句话：
其实当我知道我要当班主任时，其实我是拒绝的。
总结：以上问题和解答均搜集整理自互联网，内容仅供参考，希望对你有所帮助。