亲爱的网友们，相信很多人对含有拟人设问比喻对偶反对夸张对和四海无闲田 农夫犹饿死用了什么都不是特别了解，因此今天我来为大家分享一些关于含有拟人设问比喻对偶反对夸张对和四海无闲田 农夫犹饿死用了什么的知识，希望能够帮助大家解决这些问题。
本文目录一览
- 1、含有拟人设问比喻对偶反对夸张对比等修辞手法的诗句各一句
- 2、四海无闲田 农夫犹饿死用了什么手法
- 3、四海无闲田,农夫犹饿死有对比吗
- 4、四海无闲田，农夫犹饿死.用了什么修辞手法
- 5、‘‘四海无闲田，农夫犹饿死’’的修辞手法
- 6、落红不是无情物下一句诗句是什么修辞手法
- 7、春种一粒粟秋收万颗子，用的修辞手法
- 8、四海无闲田，农夫犹饿死 这句诗运用了什么修辞手法
含有拟人设问比喻对偶反对夸张对比等修辞手法的诗句各一句
拟人：留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
设问：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
比喻：大漠沙如雪，燕山月似钩。 ...
对偶：两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
反问：本是同根生，相煎何太急？
夸张：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
对比：1、四海无闲田，农夫犹饿死。 2、朱门酒肉臭，路有冻死骨。 3、有缘千里来相会，无缘对面不相逢。
四海无闲田 农夫犹饿死用了什么手法
四海无闲田，运用的是夸张的修辞手法。因为四海指的是天下，天下怎么会没有空余的土地耕种呢？所以是夸张，表示已经开垦了比较多的土地了，依然有农夫饿死。
四海无闲田,农夫犹饿死有对比吗
有对比。
四海无闲田，写出土地都已开垦，没有一处闲置。劳动人民辛苦劳作，创造出如此巨大的财富，在丰收的年头，照理该丰衣足食，谁知结果却是“农夫犹饿死”形成强烈的对比，揭露了社会的不平。
一首诗中四句诗，”春种一粒粟，秋收万颗子“用的是纵向对比，把春天的劳动和秋天的收获进行对比，突出农人劳动的成果；”四海无闲田，农夫犹饿死“可以理解为横向对比，把四海无闲田的事实和农夫犹饿死的事实进行对比，突出农人的可怜。
赏析
前两句以“一粒粟”化为“万颗子”具体形象的描绘了丰收，用“种”和“收”赞美了农民的劳动。第三句推而广之，描述四海之内，荒地变良田，和前两句联系起来，便构成了到处硕果累累，遍地丰收的景象。三句层层递进，表现出劳动人民的辛勤劳动和巨大贡献。
最后一句笔锋一转，揭示出乎意料的结果——“农夫犹饿死”，突出问题，引人思考，把矛头直指不合理的社会财富分配制度，从而表达对农人的同情（悯）。
四海无闲田，农夫犹饿死.用了什么修辞手法
是对比
不是反衬反衬，不是修辞方法
不是夸张， “四海无闲田”并未言过其实，“农夫犹饿死”是事实。
不是对偶，闲田和饿死词性不同。
‘‘四海无闲田，农夫犹饿死’’的修辞手法
对偶。
运用对偶，是为求整齐美观，音律和谐，便于记咏。也体现了农民辛苦劳作却被无情剥削的悲惨，揭露了社会的不公平现象。
落红不是无情物下一句诗句是什么修辞手法
1. 有关于修辞手法的诗句
有关于修辞手法的诗句 1.含有比喻修辞手法的诗句
56、巧比妙喻 ⑴天似穹庐，笼盖四野。
⑵不知明镜里，何处得秋霜。⑶碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
⑷不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。⑸欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
⑹日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。57、大胆夸张 ⑴春种一粒粟，秋收万颗子。
⑵危楼高百尺，手可摘星辰。⑶白发三千丈，缘愁似个长。
⑷飞流直下三千尺，疑是银河落九天。58、生动拟人 ⑴煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
⑵采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？⑶千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。⑷咬定青山不放松，立根原在破岩中。
⑸春风又绿江南岸，明月何时照我还？⑹草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。⑺一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
59、讽刺笔调 ⑴山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？⑵暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。⑶多少长安名利客，机关用尽不如君。
⑷君看一叶舟，出没风波里。⑸此曲只应天上有，人间能得几回闻！60、疑问语气 ⑴不知明镜里，何处得秋霜？⑵春风又绿江南岸，明月何时照我还？⑶采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？61、反问语气 ⑴百川东到海，何时复西归？⑵山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？⑶百年明日能几何？请君听我明日歌。
⑷醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？62、感叹语气 ⑴江南可采莲，莲叶何田田！⑵谁言寸草心，报得三春晖！⑶南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中！⑷莫愁前路无知己，天下谁人不识君！⑸明日复明日，明日何其多！⑹本是同根生，相煎何太急！⑺君看一叶舟，出没风波里！⑻暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。⑼此曲只应天上有，人间能得几回闻。
⑽郁孤台下清江水，中间多少行人泪！63、对偶句式 ⑴欲穷千里目，更上一层楼。⑵开轩面场圃，把酒话桑麻。
⑶三万里河东入海，五千仞岳上摩天。⑷两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
⑸沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。64、诗中藏词 ⑴草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
⑵我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。⑶九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
⑷山重水复疑无路，柳暗花明又一村。⑸春风得意马啼疾，一日看尽长安花。
⑹无可奈何花落去，似曾相识燕归来。⑺秦时明月汉时关，万里长征人未还。
⑻一花独放不是春，万紫千红春满园。⑼等闲识得春风面，万紫千红总是春。
65、诗词互对 ⑴朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。（一日千里） ⑵欲穷千里目，更上一层楼。
（再接再厉） ⑶飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（一落千丈） ⑷春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
（势不可挡） ⑸粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。（奋不顾身、粉身碎骨） ⑹不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（当局者迷，旁观者清） ⑺举头望明月，低头思故乡。 （触景生情） ⑻危楼高百尺。
（直插云霄） ⑼欲穷千里目，更上一层楼。⑽百尺竿头，更进一步。
⑾桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。⑿至今思项羽，不肯过江东。
（宁死不屈，无颜见江东父老）66、诗谜成趣 ⑴好雨知时节，当春乃发生。 （及时雨 宋江） ⑵四海无闲田，农夫犹饿死。
（无用——吴用） ⑶待到山花烂漫时，她在丛中笑。 （花荣） ⑷黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
（黑旋风李逵浪里白跳张顺） ⑸朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 （时迁） ⑹朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
（神行太保戴宗） ⑺童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 （孙策） ⑻意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
（留蝉——刘禅） ⑼平明寻白羽，没在石棱中。 （关羽） ⑽朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
（晴雯） ⑾小时不识月，呼作白玉盘。（假宝玉——贾宝玉） ⑿向晚意不适，驱车登古原。
（屈原） ⒀远上寒山石径斜，白云生处有人家。 （高适） ⒁欲穷千里目，更上一层楼。
（高适） ⒂古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。（陆游 郑板桥）。
2.【运用修辞手法的诗句（不是比喻和夸张的）】
一、含比喻：1、大漠沙如雪，燕山月似钩.2、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜.3、忽如一夜春风来，千树万树梨花开.4、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀.5、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝.6、可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓.二、夸张：1、白发三千丈，缘愁似个长.2、危楼高百尺，手可摘星辰.3、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红.4、桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情.三、对偶：1、举头望明月，低头思故乡.2、白日依山尽，黄河入海流.3、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天.4、窗寒西岭千秋雪，门泊东吴万里船.四、拟人：1、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关.2、落花不是无情物，化作春泥更护花.3、随风潜如夜，润物细无声.4、一水护田将绿绕，两山排闼送青来.五、设问：1、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流.2、不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀.3、明月几时有？把酒问青天.4、借问酒家何处有？牧童遥指杏花村.六、反问：1、莫愁前路无知己，天下谁人不识君？2、日出江花红胜火，春来江水绿如兰，能不忆江南？3、谁言寸草心，报得三春晖？希望可以帮到你。
3.运用修辞手法的诗句
比喻的：
岑参 《白雪歌送武判官归京》中的名句：
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”
此句把 白雪 比作 梨花。
老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。
--《龟虽寿》曹操
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
--《虞美人》李煜
试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
--《青玉案》贺铸
大漠沙如雪，燕山月似钩。
--《马诗》李贺
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（出处：贺知章《咏柳》）
日岀江花红似火，春来江水绿如蓝。
（白居易 《忆江南》）
飞流直下三千尺，疑是银河落九天
燕草碧如丝，秦桑低绿枝
晋·谢道蕴《咏雪联句》：“白雪纷纷何所似，撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。”
大似翻鹅毛，密如飘玉屑。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
4.有修辞手法的古诗
饮酒 陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？ 心远地自偏。（设问手法）
采菊东篱下， 悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意， 欲辨已忘言
望庐山瀑布
李 白
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，（夸张）
疑是银河落九天。
拟人：
把物当做人写，赋予物以人的思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。
作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。
《春望》 杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。（拟人）
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
5.带有修辞手法的古诗
积，憔悴损，如今有谁堪摘？
更远树斜阳，风景怎生图画？
本是同根生，相煎何太急？
苟能制侵凌，岂在多杀伤？
学而时习之，不亦说乎？
有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？
此水几时休？此恨何时已？
张九龄：感遇四首之四
江南有丹橘，经冬犹绿林。
岂伊地气暖，自有岁寒心。
可以荐嘉客，奈何阻重深！
运命惟所遇，循环不可寻。
徒言树桃李，此木岂无阴？
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孟浩然《春晓》花落知多少
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江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
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莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
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谁言寸草心，报得三春晖
李清照：知否？知否？
张若虚《春江花月夜》：滟滟随波千万里，何处春江无月明？
江畔何人初见月？江月何年初照人？
谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？
不知乘月几人归？落月摇情满江树。
6.有哪些含有对偶修辞手法的诗句
春种一粒粟，秋收万颗子。
——李绅《悯农》
远看山有色，近听水无声。
——无名氏《画》
树树皆秋色，山山唯落晖。
——王绩《野望》
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
——杜甫《绝句》
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦洲。
——崔颢《黄鹤楼》
穿花峡蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
——杜甫《曲江对酒》
画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。
——王勃《滕王阁》
明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。
——王维《山居秋暝》
绿树村边合，青山郭外斜。
——孟浩然《过故人庄》
毛泽东诗词最讲究对仗。
千里冰封，万里雪飘。
——《沁园春·雪》
才饮长沙水，又食武昌鱼。
——《水调歌头·游泳》
山下旌旗在望，山头鼓角相闻。
——《西江月·井冈山》
四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激。
——《满江红·和郭沫若同志》
红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。
——《七律·送瘟神二首》
千村薜苈人遗矢，万户萧肃鬼唱歌。
——《七律·送瘟神二首》
冷眼向洋看世界，热风吹雨洒江天。
——《七律·登庐山》
红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。
——《七律·到韶山》
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
——《七律·长征》
茫茫九派流中国，沉沉一线穿南北。
——《菩萨蛮·黄鹤楼》
7.使用拟人修辞手法的诗句
凉州词（后两句）
王之涣
黄河远上白云间，
一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，
春风不度玉门关。
春望 （三四两句）
作者：【杜甫】 年代：【唐】 体裁：【五律】
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时！！！
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 贺知章
春种一粒粟秋收万颗子，用的修辞手法
用了对偶、夸张的修辞手法。“春种一粒粟，秋收万颗子”，以“春种”“秋收”，概写农民的劳动。从“一粒粟”化为“万颗子”，形象地写出丰收的景象。
出自唐代诗人李绅的《悯农》，全诗为：
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
这是一首揭露社会不平、同情农民疾苦的诗，着重写旧社会农民所受的残酷剥削。
第一、二句“春种一粒粟，秋收万颗子”，以“春种”“秋收”，概写农民的劳动。从“一粒粟”化为“万颗子”，形象地写出丰收的景象。第三句“四海无闲田”，更写出全国的土地都已开垦，没有一处田地闲置着。
此句与前两句的语意互相补充，进而展现出硕果累累，遍地金黄的丰收景象。劳动人民辛勤劳动创造出如此巨大的财富，在丰收的年头，照理该丰衣足食了吧？谁知结句却是“农夫犹饿死”。这真是触目惊心！一个“犹”字，发人深思：到底是谁剥夺了劳动成果，陷农民于死地呢？“犹饿死”三字极为深刻地揭露了社会不平，凝聚着诗人强烈的愤慨和真挚的同情。
四海无闲田，农夫犹饿死 这句诗运用了什么修辞手法
李绅的《悯农》这两句之间运用了对比的手法，强烈的突出了是谁制造的人间悲剧呢？启发人们去寻找，去思索。在句子之间也运用了夸张的修辞。
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