亲爱的朋友们，对于我想学汉语拼音怎么学和汉语拼音初学怎么入门，很多人可能不是很了解。因此，今天我将和大家分享一些关于我想学汉语拼音怎么学和汉语拼音初学怎么入门的知识，希望能够帮助大家更好地理解这个话题。
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我想学汉语拼音怎么学
学习拼音，你需要注意以下几步：
首先，知道拼音字母表。
然后，掌握声母、韵母、整体认读音节，做到会读会写。
然后，进行简单的拼写，如一yī是由声母y+单韵母i组成的，还要注意的是声调也是非常重要的一部分，不可缺少。
最后，多练习，可以网上找资料或者找会的人指点你。
后附拼音字母表希望对你有帮助。
汉语拼音初学怎么入门
一、汉语拼音
声母：指音节开头的辅音。
韵母：指音节中声母后面的部分。
音节：语音的基本结构单位，也是自然感到的最小语音片段。由声母、韵母组成。“定”dìng
一般说来，一个汉字代表一个音节。
声母：发音较轻快bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw23个
标准发音：b
齿龈音（舌尖音）：dn(讷)l(勒)
舌根音（软腭音）：g
舌面音（硬腭音，龈－腭音）：j
平舌：z
翘舌：zh
韵母：发音时较响亮aoeiuüaieiuiaoouiuieüeeraneninunünangengingong24个
标准发音：a
er
整体认读音节：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying16个
标准发音：zhi
单韵母：发音声音又响又长aoeiuü6个
复韵母：aieiuiaoouiuieueer9个
前鼻音韵母：指拼音中以“n”结尾的，如：aneninunün5个
后鼻音韵母：指拼音中以“ng”结尾的，angengingong4个前鼻音与后鼻音有很大的差别了：前鼻音的尾音是n，后鼻音的尾音是ng
前鼻音由母音和鼻尾音组成。鼻尾音是-n，发-n时，要用舌尖抵住上齿龈，软腭下垂，让气流从鼻腔透出，音结束舌尖是抵住上齿背的。
后鼻音eng先发e,紧接着舌根后缩，抵住软腭，气流从鼻腔出来，是舌根音，要抬起舌根。
平舌音：zcs有3个
翘舌音：zhchshr有4个
零声母音节:aaianangaoeêeienengeroon13个
二、怎样读拼音
拼音有声母和韵母。韵母发音时较响亮，声母发音较轻快。韵母又分单韵母和复韵母，只包含一个元音的，叫单韵母；包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的，叫复韵母。
汉字音节的韵母，由韵头、韵腹和韵尾3个部分组成。韵头，又称介音；韵腹，称元音；韵尾则有元音和辅音尾两种。
如：这个音节中，g是声母，uan是复韵母。韵母uan中，u是韵头，a是韵腹，n是韵尾。
注意：i音与y音、u音与w音相似，只是i和u是韵母，韵母发音时较响亮；y和w是声母，声母发音较轻快。ye（叶），读作ie，ye不能拼读，只能整读；yue(月)，读作üe，和ye一样，不能读，只能整读。
yi、yin、ying、wu分别读作：i、in、ing、u；yu、yue、yun、yuan分别读作：ü、üe、ün、üan
三、声调读法规则：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降，没有标调读轻声。
如：《汉语拼音方案》中声调符号采用的是：阴平（ˉ）、阳平（ˊ）、上声（ˇ）去声（ˋ）、轻声（不标调）的方法。这种方法解决了不同声调汉字的区别问题。
例如：妈mā（阴平）、麻má（阳平）、马mǎ（上声）、骂mà（去声）、吗mɑ（轻声不标调）。
四、标调规则：音节要标调，规则要记清
有ɑ不放过，有ɑ一定要标在ɑ上，无ɑ找o、e，没有ɑ的时候标在o上，如果没有o则标在e上，iu并排坐，一律标在后一个，iu,、ui的情况，标在后面的字母上，比如说iu应该标u，ui应该标i，单个韵母不用说，只能标在单韵母上，i上标调把点去，轻声不标就空着。
五、拼读省点规则：j、q、x真淘气，从不和u在一起，它们和ü来相拼，见了鱼眼就挖去；挖去两点还读ü；小ü很骄傲，两眼往上瞧，大y帮助它，摘掉骄傲帽。
六、掌握几种拼读拼音方法
1、两拼法:两拼法是指声母和韵母的拼读方法。其发音要领是：前音轻短后音重，两音相连猛碰。就是说声母的发音要轻短，接着再读带调的韵母，整个音节的重音在韵母上。这种拼音方法比较容易掌握，一般掌握了声母、韵母和四声的正确读法，就可以进行拼读
两拼音节：两拼音节是由一个声母和一个非介母韵母组成的音节。例如liu，声母是l，韵母是iu，中间没有介母。zhsh与ang组成的音节；b、m、g、h与eng组成的音节beng、meng、geng、heng；j、x、m、与ing、ch、c与ong组成的音节：jing、xing、ming、ting、cong、chong。
2．三拼音节,就是在声母和韵母之间还有一个介母，形成一个音节有三个拼音成分，这样的音节就是三拼音节。三拼音节有11个：iauauouaiiaoianianguanuangiongüan
例如，在xiong中，x是声母，i是介母韵母，ong也是韵母，形成了三个拼音成分的一个音节。这样的三拼音节还有：xiao，chuan，duan等等。三拼法：三拼法适用于有介母i、u、ü的音节，也就是声母、介母、韵母齐全的一种拼读方法。其
发音要领是“声轻、介快、韵母响，三音相连很顺当”，是指先读声母（轻），连读介母（快）以及后随韵母（响）成音节。发音时气流不中断，快速连读，整个音节的重音在韵母上。
如，拼读“花”（huā）这个音节。音节huā是由声母“h”，介母“u”和韵母“ā”组成的。拼读时把声母、介母、韵母快速连读h—u—ā→huā，一气呵成，重音在ɑ上。
3、声介合母连拼法：这种拼音方法同样适用于所有带介母i、u、ü的音节。介、韵齐全的另一种拼法。是指把声韵母和介母看作一个整体，然后再把这个整体与后边的韵母相拼。
如：“桌”（zhuō）这个音节，拼读时把声母“zh”和介母“u”看成一个整体，拼读成“zhu”（朱），然后把声介合母“zhu”与韵母“ō”相拼，zhu—ō→zhuō。声介合母的优点是不容易丢掉介母。
er既不是三拼音节又不是整体认读，而是零声母音节。键盘打字
怎么学习汉语拼音
成年人快速学习汉语拼的方法：
汉语拼音拼音共有63个，会读并背下来，用心的话两天就能背下来。
学习汉语拼音步骤和方法：
先记熟汉语拼音声母和韵母的读音，然后再将字母组合起来拼读，要注意声调。练熟就能打字了。
声母:指音节开头的辅音。
韵母:指音节中声母后面的部分。
音节:语音的基本结构单位，也是自然感到的最小语音片段。由声母、韵母组成。“大(da)”。
一般说来，一个汉字代表一个音节。
声母:发音较轻快bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw23个。
韵母:发音时较响亮aoeiuüaieiuiaoouiuieüeeraneninunünangengingong24个。
整体认读音节:zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying16个。
单韵母:发音声音又响又长aoeiuü6个]只包含一个元音的，叫单韵母。
复韵母:aieiuiaoouiuieueer9个]包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的，叫复韵母。
前鼻音韵母:指拼音中以“n”结尾的，如:aneninunün5个。
后鼻音韵母:指拼音中以“ng”结尾的，angengingong4个。
前鼻音与后鼻音有很大的差别了:前鼻音的尾音是n，后鼻音的尾音是ng。
怎样学习汉语拼音
先记熟汉语拼音声母和韵母的读音，然后再将字母组合起来拼读，分清声母、韵母、
【单韵母、复韵母、前鼻音、后鼻音】零声母音节、整体认读音节、两拼法和三拼法，
记住声调读法规则和标调规则。会读并背下来，用心的话两天就能背下来，多练打字，
很快就会了。
一、汉语拼音声母：指音节开头的辅音。
韵母：指音节中声母后面的部分。
音节：语音的基本结构单位，也是自然感到的最小语音片段。由声母、韵母组成。“定”dìng
一般说来，一个汉字代表一个音节。
声母：发音较轻快bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw23个
标准发音：b
齿龈音（舌尖音）：dn(讷)l(勒)
舌根音（软腭音）：g
舌面音（硬腭音，龈－腭音）：j
平舌音：z
翘舌音：zh
韵母：发音时较响亮aoeiuüaieiuiaoouiuieüeeraneninunünangengingong24个
标准发音：a
er
整体认读音节：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying16个
标准发音：zhi
yue
单韵母：发音声音又响又长aoeiuü6个
复韵母：aieiuiaoouiuieueer9个
前鼻音韵母：指拼音中以“n”结尾的，如：aneninunün5个
后鼻音韵母：指拼音中以“ng”结尾的，angengingong4个
前鼻音与后鼻音有很大的差别了：前鼻音的尾音是n，后鼻音的尾音是ng
前鼻音由母音和鼻尾音组成。鼻尾音是-n，发-n时，要用舌尖抵住上齿龈，软腭下垂，让气流从
鼻腔透出，音结束舌尖是抵住上齿背的。
后鼻音eng先发e,紧接着舌根后缩，抵住软腭，气流从鼻腔出来，是舌根音，要抬起舌根。【eng发音亨】
平舌音：zcs有3个
翘舌音：zhchshr有4个[拼音中以“zh、ch、sh、r”开头的
er【儿】为特殊韵母有时候归类于复韵母，有时候单独列为特殊韵母。
注意：键盘打字ü有时是【V】，如:绿的拼音是lv。
二、怎样读拼音拼音有声母和韵母。韵母发音时较响亮，声母发音较轻快。韵母又分单韵母和复
韵母，只包含一个元音的，叫单韵母；包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的，叫复韵母。
汉字音节的韵母，由韵头、韵腹和韵尾3个部分组成。韵头，又称介音；韵腹，称元音；韵尾则
有元音和辅音尾两种。
如：这个音节中，g是声母，
uan是复韵母。韵母uan中，u是韵头，a是韵腹，n是韵尾。三、四声读法规则：一声平，
二声扬，三声拐弯，四声降，五声轻。四、标调规则：音节要标调，规则要记清有ɑ不放过，
有ɑ一定要标在ɑ上，无ɑ找o、e，没有ɑ的时候标在o上，如果没有o则标在e上，iu并排坐，
一律标在后一个，iu,、ui的情况，标在后面的字母上，比如说iu应该标u，ui应该标i，单个
韵母不用说，只能标在单韵母上，i上标调把点去，轻声不标就空着。
五、省点规则：j、q、x真淘气，从不和u在一起，它们和ü来相拼，见了鱼眼就挖去；
小ü碰见j、q、x，去掉两点还读ü；小ü很骄傲，两眼往上瞧，大y帮助它，摘掉骄傲帽。
六、掌握几种拼读拼音方法
1、两拼法:两拼法是指声母和韵母的拼读方法。其发音要领是：前音轻短后音重，两音相连猛
碰。就是说声母的发音要轻短，接着再读带调的韵母，整个音节的重音在韵母上。
这种拼音方法比较容易掌握，一般掌握了声母、韵母和四声的正确读法，就可以进行拼读。
两拼音：两拼音节是由一个声母和一个非介母韵母组成的音节。例如liu，声母是l，韵母是iu，
中间没有介母。zhsh与ang组成的音节；b、m、g、h与eng组成的音节beng、meng、geng、
heng；j、x、m、与ing、ch、c与ong组成的音节；jing、xing、ming、ting、cong、chong。
2．三拼音节,就是在声母和韵母之间还有一个介母，形成一个音节有三个拼音成分，这样的音节
就是三拼音节。
三拼音节有11个：iauauouaiiaoianianguanuangiongüan
例如，在xiong中，x是声母，i是介母韵母，ong也是韵母，形成了三个拼音成分的一个音节。
这样的三拼音节还有：xiao，chuan，duan等等。三拼法。三拼法适用于有介母i、u、ü的音节，
也就是声母、介母、韵母齐全的一种拼读方法。其发音要领是“声轻、介快、韵母响，三音相连
很顺当”，是指先读声母（轻），连读介母（快）以及后随韵母（响）成音节。发音时气流不中
断，快速连读，整个音节的重音在韵母上。如，拼读“花”（huā）这个音节。音节huā是由声
母“h”，介母“u”和韵母“ā”组成的。拼读时把声母、介母、韵母快速连读h—u—ā→huā，一气呵
成，重音在ɑ上。3、声介合母连拼法：这种拼音方法同样适用于所有带介母i、u、ü的音节。
介、韵齐全的另一种拼法。是指把声韵母和介母看作一个整体，然后再把这个整体与后边的韵母
相拼。如：“桌”（zhuō）这个音节，拼读时把声母“zh”和介母“u”看成一个整体，成“zhu”（朱），
然后把声介合母“zhu”与韵母“ō”相拼，zhu—ō→zhuō。声介合母的优点是不容易丢掉介母。
4、零声母音节：aaianangaoeêeienengeroon13个
零声母音节：零声母音节就是指那些没有声母，只有韵母构成的音节，例如：安（an）、爱
（ai）、昂（ang）、熬（ao）……
祝学习进步！
“汉语拼音”教学的基本步骤
（二）“汉语拼音”教学的基本步骤
一课一般分二个课时教完。我根据已有的经验觉得将一课分为三课时教完更能让幼儿接受。第一课时重点以认、读、为主；第二课时重点是巩固认读、学会书写字母，练习拼读；第三课时重点是学会拼读，书写音节，举一反三。
第一课时的基本步骤：
①利用“情境图”引出字母。
②认读字母。（音）
③利用“表音表形图”加强对字母的记忆。（形）——“顺口溜”（音、形）
④利用“语境歌”巩固字母的认读成果。
⑤通过游戏认读字母培养学习拼音兴趣。
6通过描红仿影学写字母。（边说边写，重点是了解书写的格式及笔顺）
第二课时的基本步骤：
①复习字母的认读。
②找出与字母相关的词语练发音
③利用教材的插图或图片让幼儿练习拼读方法。
④通过练习本学写字母。（边说边写，重点是掌握书写的格式及笔顺）
第三课时的基本步骤：
①复习拼读要领，带调拼读。
②通过各种游戏让幼儿运用拼读方法进行拼读练习。（如：连线、拼儿歌、填音节、找朋友等）
③描、抄音节练习。
三、拼音教学中的重难点
（一）如何准确拼读字母和音节？
《课标》指出，拼音教学主要是让幼儿学会正确拼读。这是拼音教学的重点，也是难点。那么，怎样让学生正确拼读呢？
1.声母、韵母的认读一定要到位。
拼音字母的发音，都有其自身的规律，如声母要读得又轻又短；单韵母要读得响亮，且口形自始至终保持不变；复韵母前一个音读得长些，后一个音读短些，且要有一个滑动的过程，有口形的变化；鼻韵母要注意准确区分前鼻韵母和后鼻韵母的不同发音。在实际教学中具体可以这样做：
(1)多示范，多模仿；多读，多练。不要求从理论上讲发音部位和发音方法，教师多示范，幼儿多模仿。还要与语言实践紧密结合。
（2）幼儿练习发音时，齐读不宜太多，要落实到每个孩子。（特别是学前班更要将这一要求落到实处）
（3）采用形式多样的教学。
如念“顺口溜”：圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴aaa;9下加弯ggg。机枪向上kkk，一把椅子hhh，编拼音舞蹈给儿歌配动作、猜字母谜如两扇是什么声母？（m）像根拐棍是什么声母?（f）一个门洞是什么声母（n）小马蹄印是什么声母（d）讲拼音故事等等。
2.掌握拼读音节的要领——举一反三，触类旁通。
（1）两拼音节的拼读
对于两拼音节，大家比较熟悉的一个拼读诀窍就是“前音轻短后音重，两音相连猛一碰”，如b-a→bad-a→da……这样拼读十几个之后，自然成为熟练的顺口溜，成为歌诀式的拼读。开头几个，教师可以领读，后面的几个，就可以让儿童按顺口溜的规律“溜”下去。这样的拼读方式就像背诵歌诀似的，看起来好像很笨，其实是很有道理的。再比如练习bpmf与aoe相拼，先反复练习声母与a相拼，待练熟了，就可以再与o、e相拼，也是先由教师领读，到中间任孩子们自读。如此举一反三，触类旁通，他们很快就能掌握这种拼读的技能。
（2）带调音节的拼读。
如果我们拼读的音节是有调号的，则在拼读时就要带上调号。一般有三种教法：
一是音节数调法。二是音节定调法。三是韵母定调法。
在我们的实际教学中最适用的就是“韵母定调法”。用声母和带调的韵母相拼，直接拼出带调的音节。如hǔ（虎），拼音时念h-ǔ→hǔ。这个方法直截了当，幼儿拼读比较熟练了便可采用。这种方法的使用就要求孩子们熟练掌握带调韵母的认读。
（3）三拼音节的拼读。
三拼音节的拼读是一个难点。如果遇到声母、韵母中间有介音的情况，则要采用“三拼法”，首先要掌握发音要领“声轻、介快、韵母重，三音相连猛一碰。”在熟练地会拼读三拼音节的基础上，可训练幼儿直呼三拼音节的能力。以三拼音节“ɡua”为例：直呼时，可让幼儿先做好发g的准备，心里想着ua，一口气读出guaguagua。三拼音节拼读的要领要快，这就对幼儿声母、韵母掌握情况要求高。幼儿园没有这方面的要求，只要求掌握方法。
（二）如何分清声母“b—dp—q”
如何分清这四个容易混淆的单韵母？我们有的老师常喜欢用比较法，学完d以后，有的老师急于将d与b相比较，其实这样只会越比越糟糕。因为刚学完d后，幼儿对d的印象还不够深刻，过早进行比较使现学的知识与幼儿头脑中的原有知识就会发生混淆。我在教学实践中是这样做的：首先，在教学单个声母时，反复让幼儿认读声母，强化bd的半圆在幼儿头脑中的印象；然后，安排一些生动有效的游戏，在复习“b、p、d、q”时，启发幼儿思考：怎样用手做简单的动作来演示这四个字母的样子？经过一番热烈的讨论之后，孩子们发现，左手四指握拳，大拇指朝上就是“b”，反之大拇指朝下就是“p”,右手做同样的动作分别是dq。
（三）jqx与ü相拼，ü上两点省略的原则。
“jqx”与“ü”相拼时，不是写成“ü”,就是读成“j--u”。如何能最大限度地避免这两种错误的发生呢？在突破这一难点时，第一次上课时，生搬硬套告诉孩子们：jqx真淘气，见到鱼眼就挖去。本来觉得这一口诀特有趣，没想到课堂上反复教过几遍后，一个孩子站起来却闹了个大笑话：jqx真淘气，见到女人眼挖去。后来反思自己的教学，可能是受方言的影响，孩子们把“鱼儿”听成了“女人”，再说“挖去鱼眼”对幼小的孩子来说是多可怕的一件事呀，看来这个看似有趣的口诀不太适合，后来我巧妙地借助插图，设计了一个有趣的表演：四个幼儿，一个戴着墨镜，穿着背心，胸前写有字母u，另外三个幼儿戴着头饰，分别扮演小狐狸机机、小猪期期、小猫西西和小熊愚愚。有一天，小熊愚愚去公园玩，见到了好朋友机机、期期、西西，高兴极了，赶紧伸出手，可是转念一想，不行，我戴着墨镜和别人握手是不礼貌的，于是小熊愚愚赶忙摘下墨镜，先和j握握手，再和q握握手，最后和x握握手。小朋友趣味盎然地看完了表演，对ü上两点省写的规则印象非常深刻。接着，老师又给幼儿编了一个小儿歌：“小ü见了jqx，去掉两点还读ü”。在巩固练习时，老师又提问：“juquxu这三个音节中的韵母是什么呢？”结果有的幼儿回答是“u”，这时，老师举例说明：“小华习惯戴帽子，如果他今天脱去了帽子，他还是小华吗？”小朋友齐声答：“是”。在有趣的实例中幼儿掌握了juquxu的韵母还是“ü”。
汉语拼音怎么学习
汉语拼音字母表：
一、声母表
bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw
二、韵母表
aoeiuüaieiuiaoouiuieüeeraneninunünangengingong
三、整体认读音节
zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying
汉语拼音知识要点：
一：熟读、熟记《声母表》，《韵母表》，《整体认读音节表》，顺序不能错，中间不能遗漏，特别是翘舌音在平舌音前的顺序要牢记。
二：易写错的字母：
1：声母：b-d，p-q，t-f三组字母易混淆写错。
2：f的第一笔写反，t的第一笔写反，j的第一笔写反，成了右弯，s写反。
3：韵母：a，u，u的第二笔竖写成了竖弯。
4：ai-ui，ei-ie，ui-iu，ou-iu，ie-ue，un-un几组韵母的字形要分清。
汉语拼音基础知识
汉语拼音基础知识大全
汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。下面将由我为您带来的汉语拼音基础知识大全，欢迎大家的阅读！
1、声母、韵母、声调
一般说来，一个汉字就是一个音节。绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。
声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。
调号是标记声调的符号。用ˉˊˇˋ表示。下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。
【练一练】
（1）读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。
声母：bpmfdtnIgkhjqxzhchshrzcyw
单韵母：aoeiuü
复韵母：aieiuiaoouiuieüeer
鼻韵母：aneninunünangengingong
整体认读音节：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyin
yunyuanying
（2）给下列词语的拼音标上调号。
bingqingyujiesikongjianguanleitingwanjun
mangranruoshi
冰清玉洁司空见惯雷霆万钧茫然若失
2、字母表和大写字母字母表
AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjLlMmNnOoPpQqRr
SsTtUuVvWwXxYyZz
依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。
【练一练】
（1）读一读，在每个大写字母的后边写上小写字母。
A（）E（）G（）H（）Q（）R（）F（）D（）L（）N（）M（）YY（）T（）J（）
（2）将下列字母排列顺序AEPJTYMLDQRGB
3、变调
在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不同，这种变化叫变调。其中一、不的变调为特殊。
以表说明：阴平阳平去声轻声一yī单念或用在词尾以及用在序数中yí在去声前yì在非去声前在相同的动词中间不bú在去声前bù在非去声前
在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB叠词中，后面BB二字均念阴平声。如：亮晶晶（liàngjīngjīng）
【练一练】
给下面的加点字注音：
看一看（）一下子（）一只（）一会儿（）一碗（）不会（）不能（）说不说（）不能（）软绵绵（）沉甸甸（）毛茸茸（）湿漉漉（）
4、拼写规则
（1）韵母除了和声母相拼不能省略跟别的声母相拼，都要省去两点，如nǚ（女）、lǜ（绿）、jū（居）、xū（虚）、yǔ（雨）。
（2）aoe开头折音节连接在其他音节后面，如果音节的界限发生混淆，容易拼错的时候，就需要用隔音符号（’）隔开，如：kù’ài（酷爱）——kuài（快）xī’ān（西安）——xīān（先）
【练一练】
（1）给下面的词语注上拼音，注意隔音符号。
（）（）（）（）（）（）
皮袄——飘提案——添激昂——将
（2）将下列音节的错误改正过来。
武：ǔ（wǔ）有：yiǒu（yǒu）
言：yián（）雨：yǚ（）
约：yüē（）窝：uō（）
女：nǔ（）预：ǜ（）
屈：qǖ（）优：yiōu（）
5、轻声和儿化
（1）轻声：汉语的每个音节都有一定的声调。有的音切在一定的场合里失去原调，变成一种既轻又短的调子，这叫轻声。轻声并不是独立的声调，而是从四种声调变化而来的。轻声音节不标调，要念得又轻又短。
为：（妈妈）māma（我们）wǒmen（你的）nǐde
（2）儿化：在普通话里，韵母不能与声母相拼，它除了自成音节之外，儿还可以从目前一个字音里的韵母结合起来，并使这个韵母转变为卷舌韵母，这种现象叫儿化。带儿化的音节，一般用两个汉字表示，用汉语拼音字母拼写这些儿化音切，只需在原来的音节之后加上r（表示卷舌作用）就可以了。例如：门儿——ménr馅儿——xiànr
【练一练】
（1）读下面的词语，注意读准轻声及儿化。
奶奶哥哥去吧好吗红的说着花儿桌儿凳儿猫儿画儿一手儿
（2）把读轻的字找出来
骆驼椅子咱们那么石头衣服
（3）在恰当的地方加上儿，使前面的音节儿化。
我们一块（）到那块（）操场上去打篮球。过一会（），我们要开个会（）。
6、啊的语音变化
语气词“啊”在不同的地方语音会有变化。作为叹词的啊，因为说话时不受语音的影响，所以仍念a音，为啊，你来啦！但是作为语气词的啊，用在句末时，受前一个音节末尾的音素的影响，会发生音变现象。列表如下：
前面一个音节末尾“啊”的音变
uwa
nna
ngnga
aoiüya
【练一练】
读一读，注意啊’的语音变化：
（1）孩子，走到哪里都不要忘记自己的祖国啊！
（2）你千万不要忘记我生平想要完成的史书啊！
（3）你真是一个深明大义、宽容大度的人啊！
（4）啊！故乡，我终生难忘的地方。
1、在全是音节的那一组后面画“√”
（1）fànqiàcèǐngkǎitǎng（）
（2）qiàomèngyíngjúèniàng（）
（3）ǔfǎngyuánsìlànpì（）
（4）yīngshxúnlǜcìchóng（）
2、连线，选择带点字正确的读音。
努力nǔ道路lù秘诀jié
女士nǚ降落luò清洁jué
惩罚chén呻吟sēn恶劣liè
沉重chéng森林shēn劳累lèi
3、给下面汉字的注音加上声调符号。
cong聪gan感guai乖dan但jiu救pian骗ji及chang肠sui随deng登mo默zun尊zhen珍liao料jue决nong浓
4、认真拼读下面的音节。
xiànliángshànshēnfèiluóèguī
xiūyùwùdiéhūzáchénkǒng
5、在每组音节中找出一个整体认读音节，在下面画“——”。
（1）chúxīsìdàichènfùhèwēi
（2）ruìxúnzhāotànzhìshèkānglèi
（3）tòubōjītiēfēnwēiyuèyàn
（4）cāowǔyǒngbǎnhuápáipīngkū
6、读拼音，猜谜语，再用“——”和“”分别把轻声的音节和整体认读音节画出来。
Shēnchuānhuāyīàidǎban，
Yíduìchìbǎngguāngshǎnshan，
Búhuìchànggēàitiàowǔ，
Huācónglǐmiàntiàodehuān。
打一昆虫：__________
7、在大写字母后面的’括号里写出相应的小写字母。
F（）H（）Q（）R（）U（）Y（）K（）B（）J（）A（）
8、按字母表的顺序，重新排列下面字母。
XLSDCTWPZO
【综合练习】
一、在括号里写出相应的小写字母。
A（）B（）C（）D（）E（）F（）G（）H（）I（）J（）K（）L（）M（）N（）O（）P（）Q（）R（）S（）T（）U（）V（）W（）X（）Y（）Z（）
二、写出下面各字的声母，再按字母表的顺序重新排列。
yòu幼bì壁kǎi凯hěn很qǐ起zì字xù序sòng送tīng厅miáo描léi雷gù故cǎi彩diǎn典wàng忘
三、选择正确的答案，把序号填在括号里。
1、“券”字的声母应该是（）
（1）j（2）q（3）ü
2、“浴”字的韵母应该是（）。
（1）u（2）ü（3）iu
3、下面的音节中，整体认读音节是（）。
（1）āi（2）fū（3）yuǎn
4、“光明”这个词的正确读音是（）。
（1）gāngmíng（2）guāngméng（3）guāngmíng
四、读下面带点字的拼音，注意各组声母或韵母的发音区别。
1、注意声母发音区别。
奔fù赴牛nǎi奶通sú俗推cè测bá拔草保hù护从lái来书shú塾透chè彻pá爬行
2、注意韵母发音区别。
lóu楼房péi培养liú浏览树gēn根高shān山luó萝卜piě撇嘴羞kuì愧gèng更换shāng伤心
五、根据意思选择词语的注音，用线连起来。
dōngxī东西：指方向。
dōngxi东西：指物品。
dìdào地道：真正的。
dìdao地道：地面下掘成的通道。
六、在声母按字母表顺序排列正确的一组音节后面画“√”
1、pòqiànyānzhòugūliú（）
2、àichàjiǎnkānpànzhài（）
3、bāngfánglángyīhóngxiān（）
4、gùnántōngmódìnghē（）
5、shìmàokǒngxùānyún（）
七、在音节的拼写规则完全正确的一组词语后面画“√”
1、关切（guānqiè）引诱（yǐnioù）杰出（jiéchū）（）
2、阻挠（zǔnáo）妨碍（fángài）打搅（dǎjǐao）（）
3、咨询（zīxún）卓越（zhuóyuè）妈妈（māma）（）
4、偶尔（ǒuěr）名胜（míngshèng）决定（jüédìng）（）
八、在与音节相符的词语后面画“√”
1、húshuǐ2、zǔlì
3、háizi4、chéngjiù
5、zhǎodào6、shīrén
7、zhìyuàn8、hóngxīng
九、认真下面的字，再按要求写下来。
惩衡荆盈侦铭侵赠吟肆呻
1、韵母是en的：2、韵母是eng的：
3、韵母是in的：4、韵母是ing的：
5、翘舌音：6、平舌音：
十、用“√”标出带字的准确读音。
气魄（pòpù）纯正（chúnshún）歼灭（qiānjiān）河堤（tídī）引诱（xiùyòu）掀起（xiānxuān）姿势（zīzhī）损失（sěnsǔn）膝盖（qīxī）勾勒（lèlà）迸发（bèngbìng）开辟（bìpì）茁壮（zhuóchū）沸腾（fèifú）删除（shānshuān）陌生（bǎimò）湖畔（pànbàn）某些（měngměu）
十一、读拼音，写词语。
wǔrǔyǔzhòufàngsìtōngsúcéngjīng
（）（）（）（）（）
ānwèizǔnáotuīcèxuànrǎnxúnhuán
（）（）（）（）（）
chǔxùwānyánkǎimókésòubìjìng
（）（）（）（）（）
qiánkūnyōulǜchéngfákāngkǎilínglì
（）（）（）（）（）
十二、读拼音，写句子。
1、Yàoxiǎngzàojiùgāoshēndexuéwèn，jiùděicóng
zìmǔxuéqǐ
2、Chéngdūdòngwùyuánlǐyǒuhěnduōzhēnguìde
dòngwù，zuìxīyǐnréndeyàoshǔdàxióngmāole。
3、Wǒmenyàozuòwénmíngshàonián。
4、Xìngfúyàokàoláodòng，yàokàohěnhǎodejìnzì
jǐdeyìwù，zuòchūduìrénmenyǒuyìdeshìqing
十三、在正确说法的后面画“√”
1、普通话所有的音节都是由声母、韵母和声调三个部分组成的。（）
2、直接一口呼出所要拼读的音节的方法叫直呼法。（）
3、声调符号既可以标在声母头上，也可以标在韵母头上。（）
4、i上标调时，上面的点要去掉。（）
5、ü出现在n和l后面时，不能省去头上的两点。（）
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