下面就是我们帮你搜集整理的有关关于春夏秋冬的古诗组合诗要5首和四年级上册语文《乌衣巷》课件的问答
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关于春夏秋冬的古诗组合诗，要5首做一下ppt以及配乐
春 晓 春 眠 不 觉 晓，处 处 闻 啼 鸟。夜 来 风 雨 声，花 落 知 多 少。凉州词唐-王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。敕勒歌北朝乐府敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。唐代诗人高骈《山亭夏日》：绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘，水精帘动微风起，满架蔷薇一院香。宋代诗人王令《暑旱苦热》：清风无力屠得热，落日着翘飞上山，人困已惧江海竭，天岂不惜河汉干。晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红.惠崇春江晓景 苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。春晓(孟浩然)春眠不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少描写春天的古诗咏柳(贺知章)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.描写春天的古诗春夜喜雨(杜甫)好雨知时节,当春乃发生.随风潜入夜,润物细无声.野径云俱黑,江船火独明.晓看红湿处,花重锦官城.描写春天的古诗鸟鸣涧(王维)人闲桂花落,夜静春山空.月出惊山鸟,时鸣春涧中.清明(杜牧)清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂.借问酒家何处有,牧童遥指杏花村.
四年级上册语文《乌衣巷》课件
引导幼儿初步了解古诗的创作背景，感悟作者创作时的凄凉心情。以下是我为大家蒐集整理提供到的四年级上册语文《乌衣巷》课件范文，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！ 教学目标： 1、带着感情和诗意认读古诗，并准确背诵古诗。 2、引导幼儿初步了解古诗的创作背景，感悟作者创作时的凄凉心情。 3、引导幼儿感悟诗意，培养幼儿的理解能力与表达能力。 重点难点： 1、认读古诗，并准确背诵古诗。 2、引导幼儿感悟诗意，培养幼儿的理解能力与表达能力。 教学准备： 语言表达书、PPT课件 教学过程： 一、常规部分 1、儿歌律动《祖国祖国我们爱你》； 2、师生问好 二、导入部分 同学们，我们学过很多描写春天的诗，谁能说一说？ 引导学生说一说描写春天的古诗： 赋得古原草送别 （唐）白居易 春晓 （唐）孟浩然 今天，我们再来学习一首描写春天的 诗，看看它是怎样来展现春天的。（出示PPT课件） 三、新授部分 1、请幼儿翻开课本第7页，你从图片中看到了些什么？ 生：诗人、燕子、房子、朱雀桥、树、野草花。 2、师泛读《乌衣巷》(请幼儿注意听老师泛读的语气及诗句如何停顿)。 朱雀桥边/野草花， 乌衣巷口/夕阳斜。 旧时/王谢/堂前燕， 飞入/寻常/百姓家。 3、 师讲解古诗的创作背景，出示朱雀桥繁荣和凄凉景象图片的对比。 提问：你觉得朱雀桥繁华时，可能是什么样子的？凄凉时，又是什么样子的？ 4、分句教读古诗。 5、师根据诗句，讲解古诗全文大意，请幼儿用自己的话来说一说诗意。 6、古诗游戏：“填一填”。 乌衣巷 唐（刘禹锡） 朱雀桥边野草（花）， 乌衣巷（口）夕阳斜。 旧（时）王谢堂前燕， （飞）入寻常百姓家。 7、引导幼儿带着感情和诗意齐读古诗。 8、分形式朗读古诗。 9、幼儿准确背诵古诗。 四、课堂小结 我们今天学的《乌衣巷》，是一首怀古诗。全诗通过对眼前荒凉景物的描写，暗示了乌衣巷旧日繁荣的景象，抒发了诗人怀旧的感慨，读起来感慨万千，回味无穷。
有关春天写作文的ppt
1. 如何写作文春天.ppt
一、画春天教师与学生一起画一画心中的春天。
（在画春天的过程中，学生对于春天的感知加强了，能找到具有春天特色的景物，并且在画这些景物的同时也找到了它们的特点，从而为后文写作打下基础。）二、说春天1.生说一说在画中画了哪些景物？2.用简单的词语形容一些你眼中的景物。
师引导，例如：嫩绿的小草。（引导学生从颜色上去描绘景物）金灿灿的迎春花 粉嘟嘟的桃花 雪白雪白的樱花3.这些美丽的色彩让你联想到什么呢？（写色彩的联想）师举例引导：嫩绿的小草就像一个个绿色的小精灵从泥土里探出小脑袋。
2. 如何写作文春天.ppt
一、画春天
教师与学生一起画一画心中的春天。（在画春天的过程中，学生对于春天的感知加强了，能找到具有春天特色的景物，并且在画这些景物的同时也找到了它们的特点，从而为后文写作打下基础。）
二、说春天
1.生说一说在画中画了哪些景物？
2.用简单的词语形容一些你眼中的景物。师引导，例如：嫩绿的小草。（引导学生从颜色上去描绘景物）
金灿灿的迎春花 粉嘟嘟的桃花 雪白雪白的樱花
3.这些美丽的色彩让你联想到什么呢？（写色彩的联想）
师举例引导：嫩绿的小草就像一个个绿色的小精灵从泥土里探出小脑袋。
3. 怎么写季节的作文课PPT
我爱秋天，因为它美丽。在我的心中，秋天，就像是平易近人的老人，就像是金灿灿的幸福，就像是看得见摸得着的美丽。
人们说：果实渴盼秋的爱意！是啊，果园中已挤满了令人喜爱的可人儿。那是穿着金纱的少女为它们点缀出了丰收的喜悦。那各不相同的果实也许是树上的，也许是心中的，也许是人生的。
记得小时候，我与小伙伴在乡下的大树下玩时，经常用小木棒在泥土上写老师教的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。谁写得好，就奖谁一个大苹果。口里唱着：“秋天到了，秋天到，吃得我们乐饱饱……”
在田野里，金黄的稻麦好似金色的头发，随着风婆婆的吹过，这些头发好像在与我打招呼。秋天还拜访高梁，问候了玉米，走过了秋景的每一个角落。
草地上，有人在打滚，踢球，赛跑。最吸引人的便是放风筝，风筝与风在那嬉戏，我可看着高兴，草儿们仿佛已经沉睡了，在秋老人的温暖的怀抱中安睡了，睡得那么甜那么地香。
4. 需要一份写关于春天的作文教案,,三四年级的作文课,,希望能
冬爷爷洒完了白雪离开了。春姑娘拿着一个花蓝，悄悄地飞来了。
那春天在哪里呢？春天在河水中。清清的河水哗哗地流着，小鸭在自由自在的游泳，小鱼在水里做游戏。河岸上美丽的小花都张着脸，围在一棵大树边跳舞。小草笑弯了腰，还不停地给春姑姑鞠躬。小白兔在草丛中一动不动，被正在跳舞的花迷住了。柳树的枝条上长出了嫩绿的叶芽。春风一吹枝条就在空中轻轻地摆动，远远望去像一把随风撑开的绿伞。
一会儿，蓝蓝的天空中，飘着几朵白云，几只灰燕从上空飞过。远处绿色的小岛在荡漾着，将那美丽的小亭子倒映在水里，真是诱人。
春天多美呀，我们要珍惜春天的美好时光。有一句老话就是这样说的：“一日之计在于晨，一年之计在于是春。”
5. 作文提纲：原来春天一直在我身边就是开头结尾和素材
春天乃最美好的季节，俗话说：一年之际在于春。
我爱春天应为他不像夏天那样热，也不像冬天那样寒冷！我爱春天。 春天来了，万物复苏的季节。
桃花的开放象征着春天的到来桃花林中一朵朵花正在竞相开放，美不胜收。他们有的笑红了脸。
春天柔柔地，小草拂着裤管，春的气息那么真实地贴近肌肤。有露珠停留，在叶尖坠坠不肯滑落。
不肯滑落的还有春天的色彩，明亮而轻快。不敢太急，徐徐地移动脚步，印下一条清新的痕迹，象是春天不经意抹过一笔淡淡的油彩。
是怕惊动一些梦和呢喃，还是怕春天的手指搔痒心底的某个地方，怕有些人和事纷扰我的思绪。徐徐而行，徐徐而行…… 第一声鸟鸣，从树林那头传来，清脆嘹亮。
是春天的声音，那绿油油的颤音，惊了我的脚步，惊动了第一滴露珠的跌落，溅在泥土的额前，惊慌失措。又有第二声鸟鸣传来，近在咫尺，就在头顶的某个方向，在树叶间，在嫩芽儿里，顺着枝桠奔放起来。
紧接着，第三声，第四声……整个林子就热闹了。 索性躺在春天的手掌里，任阳光就这么肆意地抚摸。
那稀疏的叶儿间，阳光成了一条条金线，织着耀眼的图案，一幅幅挂在我与春天之间。小草儿已竖起了身子，摇摇晃晃，要在阳光的怀抱里，拼命表现自己，表现一场争先恐后的舞蹈。
就这样，阳光渐渐笑了。 身旁的一朵不知名的花，凝眸看着一切。
看着我与小草和阳光。小小的花瓣儿，淡淡地黄。
藏在草叶里，不意争先，却在不经意间泄露春的骄傲。我回眸看着小小花，期待与她有一场春天的对话，可她瘦瘦的身子，又躲进了小草的绿丛里。
一阵微风拂过，她却藏得更深了，一闪一闪，在绿草丛里，一路窜到林子外。 春天来了，山坡的雪开始融化了，雪水滋润着泥土。
冬眠的草根苏醒了， 奋力地生长起来。 无数嫩绿的小草像针尖似的探出头来，仿佛张着小嘴在那里呼吸，在阳光下闪闪发亮；杨柳开始发芽，在春风中摆动着柔和的枝条；桃园里、赤条条的桃树枝上已经有了含苞待放的蓓蕾；金灿灿的迎春花像一张张笑脸，兴高采烈地向人们报告春天来临的喜讯。
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。 天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱？啊，原来孩子们在防风筝呀。
在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，看他们笑得多天真，多可爱！春天属于孩子们，天空属于孩子们，他们努力地打扮着春天，增添着春天的色彩 . 啊！春天真美！看着这美丽的景色，我不由想起儿时常唱的那首歌---《春天在哪里》：春天在哪里呀？ 春天在哪里？ 春天在那青翠的山林里 这里有红花呀，这里有绿草 还有那会唱歌的小黄鹂。
6. 《春》的写作背景
《春》的写作背景：1929年10月，朱自清送夫人武钟谦回扬州养病，同年11月26日，武钟谦去世，时年仅32岁，遗下三子三女。
这个期间，正值作者彷徨苦闷而埋头于古典文学研究的阶段，因此，对于春天只能作牧歌式的抒唱。《春》为朱自清的写景佳作。
全篇文章紧扣春这个主题展开描写，从盼望春天，到描写春天，再到赞颂春天，作者有条不绦地将一幅幅春天的美丽动人且生机勃勃的图画呈现在读者面前，从而，作者表露了自己的内心感受，即他喜爱春天。朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，生于光绪二十四年十月初九（ 1898年11月22日），卒于1948年8月12日。
原籍浙江绍兴。因三代人定居扬州，自己又毕业于当时设在扬州的江苏第八中学高中，且在扬州做过教师，故自称“扬州人”。
他是现代著名的作家和学者。《背影》、《荷塘月色》、《春》等名篇，一直被认为是白话美文的典范，历来一直被选为大中学校的语文教材，它为培养文学青年和繁荣散文创作提供了宝贵的艺术经验。
7. 描写春天的范文
春 春，是生机勃勃的，是欢快活泼的。
来的轻轻，去也悄悄。每个人都很喜欢她的到来。
春天来了，小草从土里探出了头.湖岸上的垂柳，梳起了她长长的头发，和着鸟儿的歌，在微风中左右摇摆，好不快活！花全开了，百花争艳，姹紫嫣红，有的白，有的黄，有的粉，有的红，互相之间挤挤攘攘，吵吵闹闹，把花瓣弄得到处都是，落到地上，铺出了一条花路，踩在上面，感觉软绵绵的，空气中弥漫着芳香，仿佛到了仙境，使人陶醉其中。有了这花的香气，就不会缺少蝴蝶和蜜蜂的光顾。
仔细一瞧，那花丛中飞满了蝴蝶和蜜蜂，一会儿到东，一会儿到西，一会儿到南，一会儿到北，忙忙碌碌，在花丛中翩翩起舞。 鸟儿从远方飞回来了，在树枝间唱着好听的歌，仿佛在庆祝春天的到来，又仿佛在诉说自己对春天的渴望。
燕子把自己的窝筑在了屋檐的下面，为房子增添了一线生机。森林里，公园里，到处都是鸟儿们的大合唱。
冬眠的动物们也不愿放弃这个机会，沉默了一个冬天后，也开始叫出他们的喜悦。听，“呱呱呱”“吱吱吱”，所有动物都开始活跃，和其他动物一起欢迎春天的到来。
鱼儿也不愿再呆在冰下，在水面上来回跳跃，翻腾，像是在卖弄着自己的本事。“轰隆---”春雷阵阵，迎接着春雨的到来。
雨终于开始下了，密密麻麻，打在身上，感觉凉丝丝的，很是舒服。草木也很感激这春的滋润，在雨里奏起了交响乐，“唰唰唰”。
不一会儿，地上，屋檐上，山坡上……到处都积满了水，而雨，也渐渐地小了。 春雨停了。
人们也出来活动了，互相之间交头接耳，呈现出一片热闹的景象。孩子们笑着，叫着，跑着，嬉闹着。
远处升起了一只只风筝，有长长的蜈蚣，有美丽的蝴蝶，有飞翔的鸟儿……各式各样，五颜六色。春，如一个顽皮的孩子，生机勃勃；又如一个美丽的姑娘，妩媚动人.这样的春天，谁会不喜欢呢？。
8. 有没有描写秋天的景色作文我要做ppt,学要一篇好作文
秋姑娘不知不觉地来到人间，她一来就不停地忙起来。
她给高粱抹红了“脸蛋”；给玉米穿上了桔红色的“裙子”；给稻谷穿上了金色的“西装”。一阵阵秋风吹来，稻谷连忙弯下了身子，像在给秋姑娘致谢。
秋姑娘来到了森林里，一片片黄叶像一只只蝴蝶在空中飞舞。 只有松树和柏树的叶子是绿的，他们挺直了身体，威武地站在山坡上。
秋姑娘又来到了果园里。果园里的果子成熟了，葡萄架上挂满了一串串紫里透红的大葡萄，它们相互掩映着自己的身体，太阳出来了，照射在葡萄上就像一颗颗透明的紫色宝石。
桔树上，一个个金黄色的桔子，让人看了忍不住想咬一口。假如你剥开桔皮，你就可以看见一瓣瓣桔子就像一弯弯亏月时的月亮，晶莹剔透。
远远望去，还有一些看似珍珠的圆圆的果子，其实就是龙眼和石榴。 放眼秋天的山山水水，我的笔下写不尽秋天的迷人和绚丽。
秋天，不仅给大自然换上了金秋十月的盛装，更是给人们带来了丰收的喜悦和舒心的笑容。 秋天的景色真美啊，我爱秋天！ 秋天的景色 秋天，天高云淡，凉爽宜人，爸爸决定带我去农村游玩。
在农村我们看到一片黄灿灿的田野，上面长满了金黄的麦子，脱开外壳，里面就是像雪花那样的大米。 田野还有挺拔的高粱，好象笑红了脸似的。
成片的大豆摇动着豆夹，像一个风铃在“沙沙”作响。你瞧，那软绵绵的棉花，白像雪。
你看，那红中带黄的小石榴龇牙咧嘴的笑着，有的竟然笑破了肚子。人们喜气洋洋地忙着收割，一阵阵笑声抖掉了脸上的汗珠。
我和爸爸走在农村小路上，头顶上不时传来嘎嘎嘎地叫声，抬头一看，原来是大雁排着人字形的队伍向南方飞去。 小路的旁边有几棵苹果树，树上又圆又大的苹果，谗得我直流口水。
苹果树的旁边还有几棵柿子树，树上红通通的柿子像一个个红灯笼挂满了枝头。 啊，秋天的景色真美呀！ 我回答了这么多，你要多加点分哦。
打这么多需要时间的 楼主可以参考一下。
总结：以上问题和解答均搜集整理自互联网，内容仅供参考，希望对你有所帮助。