亲爱的小伙伴们，相信很多人对小学三年级语文下期末试卷和2018班主任工作计划总结三年级都不是特别了解，因此今天我来为大家分享一些关于小学三年级语文下期末试卷和2018班主任工作计划总结三年级的知识，希望能够帮助大家解决这些问题。
本文目录一览
- 1、小学三年级语文下期末试卷
- 2、2018班主任工作计划总结三年级
- 3、三年级的语文课都学习什么内容
- 4、三年级语文主要学习什么内容
- 5、小学三年级语文教学应该涉及哪些方面
- 6、三年级语文主要学什么
- 7、小学三年级语文新课程标准
- 8、求小学三年级语文期末试卷
- 9、怎样学好三年级语文的方法
- 10、小学三年级语文主要教什么
小学三年级语文下期末试卷
三年级下册语文期末试卷
总分：100分时间：100分钟
一、拼一拼，写词语。（6分）
yěliànbáshèwǎngluòtuòmòwútóngfǔlǔ
()（）（)()()()
二、比一比，再组词。（5分）
浊（）锐（）捂（）quān()jīn()
圈禁
烛（）悦（）梧（）juàn()jìn()
三、填一填，再归类。（6分）
南（）北（）左（）右（）五（）四（）七（）八（）（）（）有味（）（）有礼（）（）不倦（）（）不舍
①含有反义词的：
②描写人物品质的：
四、读一读，照例子写句子。（6分）
例1、他不小心把那只碗打破了。他不小心打破了那只碗。
战士们都自觉地把地上的红枣捡了起来。
。
例2、花都开放了。美丽的花都像一个个好强的小姑娘争着开放了。
泉水流淌着。。
例3、小鸟飞过高山。小鸟越过大海。小鸟来到温暖的北方。小鸟飞过高山，越过大海，来到温暖的北方。
我们穿过树林。我们跨过小溪。我们登上山顶。
。
五、想一想，选词填空。（3分）
1、严肃严格王老师虽然和蔼可亲，但是对我们的要求还是挺（）的。
2、精彩美丽今天，李明表演的节目真（），博得了同学们的阵阵掌声。
3、沉重繁重周玲玲知道自己错了，心情格外（）。
六、忆一忆，根据课文内容填空。（16分）
1、花盆里长不出苍松，。
2、七夕今宵看碧霄，。，。“七夕”就是。
3、《画杨桃》告诉我们，同一个事物从不同角度看，会有所不同的道理。那么，《亡羊补牢》告诉我们：。
4、一身的羽毛，一对的翅膀，加上，凑成了的小燕子。
5、《荷花》是我国著名作家的作品，其中你印象最深的句子是：
。
6、写出你积累的名句两句：
阅读与思考
一、忆一忆，填一填。（6分）
这学期学了不少课文，我对《》一文印象最深，因为
。
课外读过的文章也很多，我对《》一文印象最深，因为
。
二、读一读，写一写。（2分）
“春来了，风儿轻轻地吹，鸟儿喳喳地叫，花儿悄悄地开，阳光暖人心。”从这句话中选一个事物写比喻句和拟人句。
比喻句：
拟人句：
三、读一读，答一答。（9分）
（）天空中出现了一道美丽的彩虹。
（）小鸟听了，觉得彩虹更美啦！
（）风停了，雨住了，太阳出来了。
（）彩虹说：“请不要赞美我，这是太阳的功劳。”
（）小鸟赞美地说：“多美的彩虹啊！”
1、请将上列句子整理成一段通顺的话，在括号里标上序号。
2、这段话是按（）顺序写的。
3、读了这段话，你最喜欢的是（），因为（）。
四、阅读短文，按要求作答。（11分）
小院的西面是花圊，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，老人爱在架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
1、这段话是按顺序写的。小院西面是，北面有个，院子东面种着南面是。其中写得最多、最详细的是。
2、写出下面词语的反义词。高大（）热闹（）
3、用“--------”划出打比方的句子。
4、给文中画□的地方加上标点。
5、照样子写词语：绿油油漂漂亮亮
6、文中的“青菜黄瓜茄子西红柿”总的名称叫。
习作。（30分）
我们常常爱幻想，假如我是神笔马良，我要画出坚固的大堤；假如我是市长，我要让所有公民住上新房；假如我是服装设计师，我要设计出自动调节的服装；假如我是云朵，我要向干旱地区下一场透雨……这些都是多么美好的愿望呀！请以《假如我是……》为题，把你的美好愿望表达出来。
三年级下册语文期末试卷答案
总分：100分时间：100分钟
一、拼一拼，写词语。（6分）
(冶炼)（跋涉）（网络)(唾沫)(梧桐)(俘虏)
二、比一比，再组词。（5分）
略
三、填一填，再归类。（6分）
南（辕）北（辙）左（抵）右（挡）五（湖）四（海）七（嘴）八（舌）（津）（津）有味（彬）（彬）有礼（孜）（孜）不倦（依）（依）不舍
①含有反义词的：南辕北辙左抵右挡
②描写人物品质的：彬彬有礼孜孜不倦
四、读一读，照例子写句子。（6分）
例1、他不小心把那只碗打破了。他不小心打破了那只碗。
战士们都自觉地把地上的红枣捡了起来。战士们都自觉地捡了起来地上的红枣。
例2、花都开放了。美丽的花都像一个个好强的小姑娘争着开放了。
泉水流淌着。清澈的泉水像美妙的歌声流淌着。
例3、小鸟飞过高山。小鸟越过大海。小鸟来到温暖的北方。小鸟飞过高山，越过大海，来到温暖的北方。
我们穿过树林。我们跨过小溪。我们登上山顶。
我们穿过树林。跨过小溪。登上山顶。
五、想一想，选词填空。（3分）
1、严肃严格王老师虽然和蔼可亲，但是对我们的要求还是挺（严格）的。
2、精彩美丽今天，李明表演的节目真（精彩），博得了同学们的阵阵掌声。
3、沉重繁重周玲玲知道自己错了，心情格外（沉重）。
六、忆一忆，根据课文内容填空。（16分）
1、花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
2、七夕今宵看碧霄，牛郎织女渡鹊桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。“七夕”就是“乞巧节”。
3、《画杨桃》告诉我们，同一个事物从不同角度看，会有所不同的道理。那么，《亡羊补牢》告诉我们：做错了事要即时纠正。
4、一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
5、《荷花》是我国著名作家叶圣陶的作品，其中你印象最深的句子是：略。
6、写出你积累的名句两句：略。
阅读与思考
一、忆一忆，填一填。（6分）
这学期学了不少课文，我对《略》一文印象最深，因为略。
课外读过的文章也很多，我对《略》一文印象最深，因为略。
二、读一读，写一写。（2分）
“春来了，风儿轻轻地吹，鸟儿喳喳地叫，花儿悄悄地开，阳光暖人心。”从这句话中选一个事物写比喻句和拟人句。
比喻句：略。
拟人句：略。
三、读一读，答一答。（9分）
（2）天空中出现了一道美丽的彩虹。
（5）小鸟听了，觉得彩虹更美啦！
（1）风停了，雨住了，太阳出来了。
（4）彩虹说：“请不要赞美我，这是太阳的功劳。”
（3）小鸟赞美地说：“多美的彩虹啊！”
1、请将上列句子整理成一段通顺的话，在括号里标上序号。
2、这段话是按（事情发展）顺序写的。
3、读了这段话，你最喜欢的是（略），因为（略）。
四、阅读短文，按要求作答。（11分）
小院的西面是花圊，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，老人爱在架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
1、这段话是按方位顺序写的。小院西面是花圊，北面有个挺大的葡萄架，院子东面种着几棵高大的白杨，南面是菜园。其中写得最多、最详细的是小院的北面。
2、写出下面词语的反义词。高大（矮小）热闹（寂静）
3、用“--------”划出打比方的句子。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。
4、给文中画□的地方加上标点。地里种着黄瓜、茄子、西红柿，还种着绿油油的青菜。
5、照样子写词语：绿油油略漂漂亮亮略
6、文中的“青菜黄瓜茄子西红柿”总的名称叫蔬菜。
习作。（30分）
要求:省略号写什么都行，如：小鸟、教师……注意：要写记叙文！
2018班主任工作计划总结三年级
2018班主任工作计划总结三年级
)
三年级3班现有学生27人，其中男生16人，女生11人。全班学生热爱劳动、团结友爱、明辨是非、有上进心，但总体组织性、纪律性不强，行为习惯不良，表现为:用餐、上课爱讲废话，下课喧哗、奔跑打闹，出操、路队队伍不齐，敬礼、两操动作不规范;学习习惯不良，表现为:多人学习上有畏难情绪，即使考试时遇到难题也会消极放弃不答，男生中多人作业潦草、拖拉现象严重等。此外，班中小干部、各学科课代表的工作能力和工作责任心有待培养、加强和提高。
智慧树，智慧花，智慧树下你我他;
爱学习，守纪律，齐做阳光少年娃。
班训(最重要的几个字):
最重要的六个字:我承认我错了
最重要的五个字:你做得很好
最重要的四个字:你觉得呢
最重要的三个字:谢谢你
最重要的两个字:我们
最不重要的一个词:我
班级工作指导思想:
以树立科学发展观、社会主义荣辱观、实施“两纲”教育等重要思想为依据，以学校德育工作计划、少先队工作计划为指导，结合本班学生实际，培养学生良好的习惯、高尚的品德、健康的身心、创新的意识和实践的能力。
本学期班级目标:
1、加强班级文化建设，提高学生班级、集体意识。
2、充分利用各种教育阵地，促进学生良好习惯的养成。
3、加强学生干部队伍建设，优化班级管理机制，努力向校行为规范示范班看齐。
各阶段主要工作设想:
1、积极响应少先队大队部号召和工作布置，热烈庆祝教师节。
2、充分利用班级内的展示板，布置一面“会说话的墙”，贴上学生摘抄、自创的消失或短文，对老师说说心里话。
l十月:礼仪月
1、加强宣传与教育，迎接上级行规示范校申报检查。
评选本班“微笑小天使”，将其照片、“微笑格言”展示于本班“我的t型台”专栏，并授予荣誉证书和“微笑徽章”，使其为同学做好“微笑”示范，以促进全班同学共同提高。
十一月:科技月
1、积极参加学校科技月的各项活动。
班级举办“我为学校节能出谋划策研讨会”或主题班会，以小组为单位收集资料、撰写报告进行研讨，并评选“最佳方略奖”，授予“喜报”。
十二月:健身月
1、积极参加学校“蹦蹦跳跳健身行”系列活动。
2、结合“诚信”教育，班内开展“小小诚信故事会”活动。
常规具体工作摘要:
推行“值日班长负责制”，为每个孩子都搭建展示自己的舞台，也让每个孩子都品尝当干部的甘苦，切实提高每个班级成员的班集体意识，并及时做好工作评价和反馈。
激活班内“超级男生vs超级女生”的综合长效评比栏，以肯定与激励为主的原则，促进学生各种好习惯的养成;以彩色小花为符号全方位记录学生德智体美劳各方面的点滴进步，并以每十五朵小花为一限授予小奖品作为鼓励，促进学生的全面发展、全面进步。
根据学校安排、班级实际、时事新闻上好午会课，切实做到专时专用，且将心理健康教育内容有机融入周三的“健康教育”中，使学生懂得身体和心灵都健康才是真正意义上的健康。
对班干部加强工作责任心的教育和工作方法的指导，每两周召开一次小干部会议。期初帮助各小干部明确工作权限和确立目标，期中加强管理和反馈，期末做好总结。
5、结合不同阶段的主题出好每期黑板报，定期更新班级“我的t型台”和“homework秀”主题展示板的内容。
6、加强班级网站建设，并在其中特别辟出“家庭教育”板块，加强家校联系与互动。
7、由值日班长负责，纪录班级好人好事，及时表扬和发扬。
8、做好学生成长档案的及时增补工作
三年级第一学期班主任工作总结
班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但却蕴含着重大意义。我在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，主要做了下面几方面的工作::
一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。
我觉得只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们的。
二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。
学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。
三、做好家访工作。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有七、八个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分学生现在改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。
本学期，通过我班全体师生的.共同努力，己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面。但在本学期的工作中，还存在很多有待加强和改进的问题。比如学生的各方面能力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。
总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心“，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，是完全能够干得非常出色的。
2015班主任工作计划总结三年级(二)
一、指导思想：
以学生的发展为本，以创新精神和实践能力为重点，以课堂教学和教育活动为载体，从本班学生的特点出发，树立良好的班风、学风，培养一个团结向上的班集体。
二、班级基本情况和目标:
我班共有学生40人，其中男生23人(有3名学生转出，15名转进)。本班学生学习努力，进取心强。本学期我班的基本目标是：建立一支有进*取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
三、具体措施:
(一)因材施教，做好培优转后的工作
1、重视尖子生的培养
(1)对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。
(2)多方面了解学生的兴趣特长，因势利导，鼓励学生参加校兴趣小组，课余时间勤学苦练。
(3)从语文、数学、书法*、体育、美术、音乐等多方面，多培养这些方面的有特长的学生，在全面进行素质教育同时，注入特长教育，在语数英科教学中注重优秀生的培养和辅导。
2、重视后进生的转化
(1)对后进生，教师要多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。采取“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生创造一个温暖的集体氛围。
(2)对后进生进行经常不定时地家访，目的是取得家长的配合和支持把学生的在校表现告诉家长，同时了解学生的在家表现。
3、定期召开家长会，向家长汇报学生的全面情况，共同研究教育内容和方法，密切家校配合，同步教育学生，促进转化工作的有效开展。
(二)做好劳动、卫生和安全教育
1、要求学生积极参加家庭中的自我服务性劳动，让学生真正做到自己能做到的事自己做。2、教育学生做好个人卫生工作，要*勤洗头，勤洗澡，保持衣服整洁，讲究个人卫生，养成讲卫生的好习惯，教育学生认真做好值日生工作，保持班级的整洁。
3、加强安全教育增强安全意识，提高自我防范
能力，利用早会，班会，组织学生学习《中小学安全须知》和《中小学自我防范安全常识》。利用班刊出有关安全、防火有关知识，增强安全意识，提高自我防范能力。
4、教育学生不玩火，不放鞭炮，不做危险游戏，回家和返校途中注意交通安全。
(三)狠抓班集体建设。
1、培养—支守纪、责任感强、素质高的班干队伍。
(1)进—步完善班干部的组织队伍，选拔品学兼优者充实班级，培养自我管理和管理他人的能力，形成表率，当好班主任的好帮手。
(2)每两星期召开班干部会议一次，严格要求。做到及时了解情况及时反馈处理。
2、创建班级*窗口工作，开展读书、读报活动。选举图书管理员，制定好图书管理体制，让学生在有序的借阅中，培养良好的行为习惯，做到“有借有还，有损必赔”。
四、每月班工作安排
三月份：
1、做好开学工作(报名、收取特长培训费);
2、做好班级文化布置，成立并规范班级图书角;
3、加强期初的行为规范教育，开展“行为规范我能行”主题班会;
4、眼保健操的培训;
5、开展“学雷锋、树新风”主题教育活动;
6、进行爱国主义教育;
7、庆祝“三八”妇女节，教育学生关心孝顺母亲;
8、开展三年级诗歌朗诵活动。
四月份：
1、对学生进行安*全法制教育，并开展“安全教育---珍爱生命”主题班会;
2、组织学生进行春游;
3、写字水平测试;
4、学生身体素质测试;
5、数学口算过关;
6、做好期中考试工作;
7、班报刊出。
五月份：
1、庆祝五一劳动节;
2、期中考试总结;
3、开展“我与好书交朋友”主题;
4、英语口语比赛;
5、班报刊出;
6、组织学生进行评比课外阅读积极分子。
六月份：
1、庆祝六一儿童节;
2、开展“争当微笑明星”、“吃苦能手”的主题班会;
3、开展学生朗读经典活动;
4、举行“诚信在我身边”的主题班会;
5、英语口语抽测;
6、期终考试工作;
7、做好学期结束工作
三年级的语文课都学习什么内容
引言：小朋友已经上三年级了，这个时候语文课学习的一些内容就比以前要丰富很多，所以你们知道三年级的语文课都学习什么内容吗？接下来跟着小编一起去了解一下吧。
一、三年级的语文课都学习什么内容
首先我们要知道小朋友上到三年级这也是一个分界点，这个时候他们不仅有语文数学的学习，还有英语的学习，语文课的学习难度也会提升，这个时候会学习一些笔画以及笔顺，所以生字的认识他也是需要认识的。这个时候他的拼音掌握程度也是很好了，而且接下来就要去学习一些笔顺笔画的练习。所以这个阶段的小朋友千万不要写错字的笔顺，这个时候就不好了。
而且也会了解字的结构与它的一些课文，这个时候课文的学习是需要有感情的去背诵，或者是朗读一些课文内容，要理解文中的一些意思，这个时候也要用一些生字词去让文章变得更加好，所以要积累一些好词好句。其中古诗的背诵也会逐渐变多，以前会背古诗两首，现在已经增加到古诗三首，所以对古诗的了解也是越来越多。
二、语文内容非常丰富
语文是我们汉语的一种浓缩，所以对语文的学习每个小朋友都要做到认真，只有将语文学习好了才能更深入的了解中国的一些文化。所以三年级小学语文是为接下来语文打基础，在他的学习过程中都还是一些比较简便的或者是简单的语言内容。在平时语文的学习中，你会发现三年级过后以及到初中他会有文言文的学习，这个时候就不是普通的白话文，那么简单容易懂了，所以会一个层次一个层次的提升，这个时候孩子的理解能力以及阅读能力方方面面都会得到提高。
三年级语文主要学习什么内容
1、学会笔画与笔顺规则：
“先横后竖(十)，先撇后捺(八)，从上到下(景)，从左到右(树)，从外到内(同)，从内到外(函)，先里面后封口(国)，先中间后两边(水)。
2、偏旁部首和间架结构(7种结构)
独体字(中)、左右结构(秋)、左中右结构(做)、上下结构(恩)、上中下结构(翼)、全包围和半包围结构(园、区)、品字形结构(晶)。
3、课文：
应达到正确、流利有感情地朗读课文；听写生字词及生字音节；用生字组词，摘录文中好词佳句；背诵精彩的句子，段落、古诗等。
4、词语
实词：名词(木)、动词(跑)、形容词(美丽)、数词(一)、量词(位)、代词(你、我、他们)
虚词：副词(特别、不)、介词(在、关于)、连词(和)、助词(着、的、啊)、象声词(叮咚)
5、语句
句式转换
(a)“把”字句(主动句)和“被”字句(被动句)，动作发出者和动作接受者相互转换，更换主语
(b)主说和转述：“三个改变”第一，改变标点符号：“”→，。第二，改变人称。第三，根据需要删减个别字，保持句子通顺。
小学三年级语文教学应该涉及哪些方面
第一；课前让学生先把全文预习（包括有生字组词，全文读熟，文中的生字找出）
第二；课上先问同学们有那个字不会，一一告诉了之后。开始讲课文（就按正常顺序，分段，段意，情感........）文中的重点短做练习（就是把课堂作业的一部分较难的先和同学们一起学了）最后再讲生字，让他们说组词课文要讲的有详有略
第三；再发本做练习（由于提前讲过做起来就省事多了），做完后收上来，在检查作业，干一些杂事。
一、指导思想：在语文教学中，贯彻国家的教育方针，面向现代化、面向世界、面向未来；要以马列主义和科学的教育理论为指导，联系学生现实生活，加强语文实践，积极进行教学改革，提高教学质量。二、本学期教学总目标和要求：小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。小学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。本学期一年级教学总目标和要求：（一）汉语拼音1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。（二）识字与写字1、喜欢学习汉字有主动识字的愿望。2、认识常用汉字400个，会写100个。3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。（三）阅读1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。3、学习借助读物中的图画阅读。4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。（四）口语交际1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。4、有表达的信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。三、学生基本情况简要分析一年级（3）班全班26人，其中男生11人，女生15人。学生在幼儿园就已经初步接触过汉语拼音，但不系统、不规范、发音不够准确。由于学生来自不同的幼儿园，受一些客观因素的影响，学生的知识经验、认知水平和语言表达能力都存在着较大的差异。个别学生在幼儿时期就已经认识了许多汉字，具有主动识字的愿望；大部分学生能认少量汉字；个别学生连自己的名字也不能正确书写。部分学生能就感兴趣的内容提出简单的问题，个别学生有表达的自信心，能积极地发表自己的见解，而部分学生则缺乏自信，较为胆怯，学习的主动意识不够，对意愿的表达较为模糊。四、提高教学质量的主要措施1、对于5、6岁刚上一年级的孩子，掌握抽象的汉语拼音，显然是困难的，也是枯燥乏味的，针对学生年龄的特点，结合《语文课程标准》，力求做到汉语拼音的教学具有趣味性、富有童趣，让学生在和谐的课堂气氛中掌握汉语拼音。2、识字是阅读和作文的基础，在低年级语文教学中至关重要。低年级学生容易记住一些具体的、形象的、有颜色的材料，所以在识字的教学中，将加强形象化、直观性，引导学生去学。通过形象、直观的教学，加上丰富的意象，学生就能掌握所学的汉字。3、“阅读是学生个性化的行为”。因此在阅读教学中，采用自主、合作、探究的教学方式，将阅读的主动权交给学生。同时，把阅读教学从课堂延伸到课外，再把课外阅读所得运用于课内，二者紧密结合，协调发展阅读能力。4、在教学中，积极引导、鼓励学生质疑，把学生引入问题的天地，让他们各抒己见，勤于质疑发问，在问题、求解答的过程中提高口头表达能力。同时，低年级语文教材中，课文内容丰富，并有一定的悬念，可以利用这一有利因素，引导学生展开想象，给学生创造情境，鼓励学生大胆去说小学一年级语文教学总结随着时间的流逝，转眼一学期又过去了。新课程进入我校已有一个学年了，它犹如一股春风，为我们的教育注入了新机，也给我们带来了崭新的教学舞台。期末临近，回想这学期以来的教学工作，感觉真累，但也伴随着收获的快乐。这学期以来，我按照期初制定的课改方案有条不紊地开展工作。互相听课，认真听取同年段老师的意见，改进教学方式。定期做好工作总结，总结教学经验，把经验点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。让学生在观察、猜测、探究、讨论、交流等过程中，获得所应掌握的语文知识，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。努力贴切当前语文课程改革的重要理念。在本学期的教学过程中，在学生开展自主学习的过程中，在学生情绪激昂、忘情投入的时候，难免会有“吵闹”的问题，可能会出现“我想……我要……我能……我来做……我还有……我认为……”。这是，我都尽量不轻易否定学生的思维成果，不把自己的意见强加给学生。于是学生都能自始自终情绪高昂地参与整个教学过程，感受到学习的快乐。在教与学的过程中，对于学生提出的不同结论，如果讲得有道理，我都给予肯定，让学生有机会坦陈自己的想法，尊重孩子的思维成果，不轻易否定孩子在认真思维的基础上的答案。同时在学生进行发散思维的基础上，引导学生相互鉴别，把发散的思维再回扰起来，这样就有利于培养学生思维的系统性、严谨性和深刻性。总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地。不过还应该说的是在取得成绩的同时，也出现了教学上的许多不足，众多的学生是可以接受新课程的教育方式的。一小部分学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。当然，今后我还会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮。
三年级语文主要学什么
小学三年级语文学习的几个重点
第一：是兴趣：多读充满情趣，浅显易懂的故事，让孩子体会到文字的乐趣。
第二：要提高学习效率，学好课本知识。现在的课本每一篇课文都非常的精美，所以老师上课的细节千万不要漏掉，许多考试都在这些细节上会难倒你的，而这些细节往往是老师兴致所致，上课处于极好状态时，将大脑中的那些知识点下意识地说出来，且常常不书写在黑板上的。捕捉这些细节，往往会提高你上课的注意力及效率和知识面。利用好了课堂上45分钟，下去后无需过多时间就能熟练掌握，事半功倍，做题复习效率也极高;反之只能事倍功半，花去大量时间，还容易丢三落四，知识掌握不完全，不熟练，对做题和今后复习造成隐患，这是每一个科目都应该用到的学习方法。
第三：学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。学习的时侯就有陶渊明的“虽处闹市，而无车马喧嚣”的境界，只有手和脑与课本交流。学习语文，应该进入文章的角色，才能体会到文章的精髓。
第四：学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵。知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。所以我们从现在起应该给自己订一个读书计划，很多书，都是化了作者几年，几十年甚至一生写出来的。当然读的书，除了满足自己对一方面的兴趣以外，更重要的是，选好书，选名著。
第五：加强写作训练
我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精
小学三年级语文新课程标准
小学三年级语文新课程标准，如下所示：
一、识字与写字：
1、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯；
2、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力；
3、能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。
二、阅读：
1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；
2、初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问；
3、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
三、习作：
1、留心周围事物，乐于书面表达；
2、能写下见闻、感受和想象的内容；
3、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
四、口语交际：
1、能用普通话与人交谈；
2、听人说话能把握主要内容，并能简要转述；
3、能清楚明白地讲述见闻及自己的感受和想法。
五、综合性学习：
1、能提出学习和生活中的问题共同讨论；
2、结合语文学习，观察大自然和社会并能书面表达；
3、在家庭、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
求小学三年级语文期末试卷
三年级语文上册期末试卷
第一部分：基础知识积累与运用（40分）
一、我会看拼音，写汉字。（4分）
wúnàiàomìfángzhíyuángù
()()()()
二、给下面加点的字选择正确的读音，打“√”。（4分）
1、我们在自选商场里买东西很方便（biànpián）,而且有些商品很便（biànpián）宜。
2、这份文件很重（zhÒngchóng）要,请你帮我重（zhÒngchóng）新检查一次。
三、给下面的字组词，然后加上部首，再组词。（3分）
如：采（采用）式（）皮（）
菜（白菜）（）（）
四、我会填。（8分）
博览（）（）聚精（）（）专心（）（）
勤（）（）问（）（）实地（）（）于勤
我还会写：
五、照样子写一写。（3分）
如：动（静）始（）攻（）我还能写：
六、照样子连一连。（5分）
八仙过海铁面无私
包公断案各显神通
夜里星光明，人无再少年。
今夜露水重，明朝依旧晴。
花有重开日，明天太阳红，
七、选词填空。（3分）
精致精美精彩
（1）老师教同学们做出一架架（）的航模飞机。
（2）教师节到了，同学们送给老师一张张（）的贺卡。
（3）“六一”儿童节那天，我们在学校的表演非常（）。
八、按要求完成。（10分）
1、翠鸟背上的羽毛像浅绿色的外衣。（3分）
（1）这句话把比作。
（2）我能写这样一个句子：
2、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？（1分）
改为陈述句：
3、我会写名言、对联或谚语。（2分）
第二部分：阅读积累与运用。（30分）
十一、阅读《一面五星红旗》选段，回答问题。（15分）
我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。老板转身拿起一块面包，见我没有反应，以为我嫌少，又拿起两块面包递给我。
可以吗交换吧老板冲我打着手势。我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地，就什么也不知道。
1、在文段空白处加上标点符号。（2分）
2、在文中找出与下面词语意思相近的词。（2分）
费力----（）注视-----（）
3、“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。”这时我可能会想些什么？
（2分）
我也会写“久久地”这样的词：（1分）
4、用“”画出表现我爱国旗的句子。（3分）
5、读了这两段话，你想说什么？（3分）
6、把你喜欢的句子抄下来，并说说喜欢的原因。（2分）
原因：
十二、认真阅读下面短文，回答问题。（15分）
我有一辆非常精致的电动小火车。这辆火车是绿色的，长约1米，宽约4厘米，一共有10节车厢，它真像一条绿色的长龙。车头上面有一个可以旋转的探照灯，会发出暗淡的红光。透过车窗玻璃，只见一排排椅子摆得整整齐齐的。每节车厢都有一个可以开关的门，门里面有一个能伸缩的折叠梯子。车厢里还有餐厅！我非常喜欢它。
1、读短文，给短文加上题目。（2分）
2、“厢”用部首查字法查部首，再查画。（1分）
3、用“”画出文中的中心句。（2分）
4、短文抓住小火车的车厢、、、、等方面来写。（3分）
5、用“﹏﹏”画出一个比喻句。（2分）
我还能写一个比喻句：
（2分）
6、我还能写“整整齐齐”这样的词。（3分）
第三部分：习作（30分）
十三、小练笔：你是怎样回报父母对你的爱，请写下来。（2分）
十四、习作：你有没有特别想写的内容？把你最想的内容写下来。（28分）
要求：1、题目自拟。
2、注意内容具体，把句子写通顺。
3、不少于300字。
怎样学好三年级语文的方法
小学三年级是小学阶段的一个转折点，语文学科显得尤为重要。一二年级只是字词句的学习，到了三年级增加了作文。以下是学好三年级语文的一些方法。
一、积少成多聚塔成沙
语文学习是一个长期积累的过程，需要在生活中、学习中不断的积累。因此，可以利用生活中的零碎时间去学习，看一点，记一点；积累一些零碎知识，在不经意中建造自己知识的高塔。
二、回忆内容促进记忆
每天晚上睡觉前，把当天学习的内容在脑子里面过一遍。加深记忆，这种方法对学好语文是很有帮助的。
三、好记性不如烂笔头
学习语文，是一个阅读、思考、写作相结合的过程。读读、思思、写写多结合才能提高学习效率。
四、磨刀不误砍柴工
做习题时，不要急于去做，一定要想一想老师讲的例题是什么意思或先看书，把所讲的内容全部弄懂后，再做习题。这样就会感到轻松自如。
五、遇到问题独立思考
在学习上遇到困难时，不要急于求教别人，独立思考是把死知识变为自己东西的最有效方法。
六、加强背诵
托尔斯泰曾经说过：背诵是记忆的体操。适当背诵一些有价值的材料，犹如常做体操增强体力一样，可以增强记忆力。重复的刺激可以帮助条件反射的建立和强化，对增强记忆力，提高学习成绩很有帮助。
小学三年级语文主要教什么
1、抓预习.表面看来,预习并不属于课堂教学.其实不然,如果没有预习,或者预习不好,课堂教学便难以搞好.正因如此,在课堂教学之前,一定要搞好预习,培养学生的自学能力.预习的内容：一是让学生借助字典,自行解决课文中的生字、词；二是让学生初读课文,了解课文大意,通过预习,要求学生提出不懂的问题或是认为好的地方,从而在上课时专心听讲,大胆提问,对学习当然也就会更有兴趣了.2、抓教学.抓教学有以下几个方面的问题：⑴、进行理解词和句的训练.词句训练始终是小学语文教学的重点.理解词句,是读懂全文的基础.三年级是培养学生理解词句的起始阶段.教学中我结合课文“读“的重要教学教授生字,同时把一些意义较深,与课文主题关系紧密的句子拿出来和学生多读、多想、多体会,使学生进一步理解、掌握课文大意,从而也就培养了学生的分析词句的能力.⑵、培养学生“读“的能力.在教学中,我用不同的方式让学生读课文,如教师范读、学生齐读、互读、提读、分角色读、分小组读等,读读讲讲、讲讲读读,帮助学生理解课文,弄清作者意图.我认为,这样“以读代讲“是进行语文教学的重要方法.⑶、练习通过阅读,了解课文大意.多读、多想、多提问、多探讨是我认为教学理解课文的基础.在教学中,我注重引导学生找重点词句.重点词句通常是一篇文章的中心句,是理解课文的“文眼“.在语文教学中,找准并理解了重点词句,也就相应理解了课文大意.语文教学离不开板书.板书要简明扼要、条分缕析、语约义丰、易学易记,能迅速有效地把知识信息传递给学生,让学生一看就懂.板书主要用文字,必要时,还得做些简笔画表示,以期图文并茂、更为生动.3、课外作业的布置与评改语文教学还要布置作业和批改作业.作业要有明确的目的,要抓住课文教学要求组织练习,分量和难易程度要适当.作业题应该是精选的,应具有代表性.布置作业时,教师对作业的要求应交待得清清楚楚,并对如何独立完成作业的学习方法进行指导.作业的批改是教师及时了解学生对所学知识理解和巩固程度的反馈环节.批改方式是多种多样的,可由教师批改,也可在师生共同讨论的基础上指导学生自我批改或相互批改.无论是用什么样的方式,做为教师,我在批改作业时,努力做到以下几点：①、按时收取,及时批改,尽快发放.②、严格要求,认真批改.③、对学生课外作业中出现的错误要进行分析并找出对策.④、做好讲评工作.4、课外辅导课外辅导是教学活动中不可或缺的一个重要环节.特别是语文教学中,往往由于学生的认知差异、个性发展参差、想象力各异等,会在课后留有不少的疑问.
如果本文的解答对您有所帮助，请在文章结尾处点击“顶一下”以表示您的支持。如果您对本文不满意，也请点击“踩一下”，以便我们改进该篇文章。