下面就是我们帮你搜集整理的有关苏教版六年级上册数学期末试题和小学六年级上册数学期末考试题的解答
本文目录一览
- 1、苏教版六年级上册数学期末试题
- 2、小学六年级上册数学期末考试题
- 3、苏教版小学六年级上册数学期末试题
- 4、冀教版六年级上册数学试题
- 5、六年级上册数学期中试卷
- 6、北师大六年级数学期末试题
- 7、人教版六年级上册数学书第二单元的内容
- 8、六年级上册期末数学试卷分析
- 9、六年级课程教学计划五篇
- 10、六年级数学上册必考知识点有哪些
苏教版六年级上册数学期末试题
数学考试时，答题之前要认真审题，仔细把考题读上两遍，弄懂题意在动笔。下面是我为大家整理的苏教版六年级上册数学期末试题，希望对大家有用!
苏教版六年级上册数学期末试题一
一、计算：(26%)
1、 直接写出计算结果。(8%)
2007-619= 5÷0.01= 0.46×10= 14 + 13 =
4- 25 = 35 ÷310 = 320 ×524 = 6÷2%=
2、 用递等式计算，能简算的要简算。(14%)
(1)18-10.4÷(6.2-4.9) (2)65 - 27 +45 - 57
(3)2-89 ÷54 ×316 (4)3.6÷0.4+1.3×5
(5)
3、求未知数χ。(4%)
0.2χ-9.7=49.7 18 ∶14 =110 ∶χ
二、填空：(28% 每题2分)
1、我国台湾陆地总面积3598976公顷，读作( )公顷，省略“万”后面的尾数记作( )公顷。
2、 吨=( )吨( )千克 5时20分=( )时
3、( )%=3∶4=24( ) =( )÷12=( )小数。
4、把0.45∶0.9化成最简整数比是( )∶( )， ∶ 的比值是( )。
5、如果13×a=b(a,b为不同自然数)，那么(a,b)= ，= 。
6、把一根3米长的铁丝平均分成5段，每段是铁丝长的( )( ) ，每段长( )米。
7、比60厘米多它的 是( )厘米，5升比8升少( )%。
8、一个三角形，三个角的度数的比是3:4:2，那么最大的一个角是( )°，这是一个( )三角形。
9、下面是某校六年级两个班上学期体育成绩统计表。( )班不及格率低。
10、在右图中，正方形的面积是100平方厘米，那么整个图形的面积是( )平方厘米，周长是( )厘米。
11、一组数据16、13、10、16、10、40、10、50、10、5，这组数据的平均数是( )，中位数是( )，众数是( )。
12、生活中我们一般用摄氏度(℃)表示温度，在欧美则用华氏度(℉)表示温度。已知0℃是32℉，100℃是212℉，那么20℃ 是( )℉，95℉是( )℃。
13、王老师在科学课上做实验，他将一根铁丝剪去一半，再剪去4厘米，这时铁丝正好长32厘米，符合实验要求。原来铁丝长( )厘米。
14、鞋的尺码是指鞋底的长度，通常用“码”或“厘米”作单位，它们之间的关系可以用y=2x-10来表示(y表示码数，x表示厘米数)。小明新买了一双37码的凉鞋，鞋底长( )厘米;爸爸的皮鞋鞋底长26厘米，是( )码。
三、选择题：(将正确答案前的字母填在括号里)(5%)
1、下面说法正确的是( )。
A.圆柱的体积是和它等底等高的圆锥体积的 。
B.长方形、正方形、平行四边形、等腰三角形、等腰梯形和圆都是轴对称图形。
C.一个口袋里有白色的△☆□○各一个，另一个袋子里有黑色的▲★■各一个，如果从两个口袋中都任意摸出一个， 一共有12种不同的摸法。
2、有一盒棋子(只有黑白两色)，其中白棋子数与黑棋子数的比是3：2，下面说法错误的是( )。
A.白子数比黑子数多 B.黑子数与白子数的比是2：3
C.白子数是黑子数的1.5倍 D.黑子数占一盒棋子数的40%
3、下面图形显示了四个同学的身高。
图表中没有学生的名字，已知小刚最高，小丽最矮，小明比小红高，请问小红的身高是( )。
A.150厘米 B.125厘米 C.100厘米 D. 75厘米
4、有五根木条，它们的长度分别是1厘米、2厘米、3厘米、4厘米、5厘米，从它们当中选出3根木条拼成一个三角形，一共可以拼成( )三角形。
A.一个 B.两个 C.三个 D.四个
5、小虎在他家小区旁的路口统计了1分钟的车流量，根据这个统计结果进行预测，下列说法不合理的是( )。
车 型 小汽车 公共汽车 面包车 电瓶车
辆数 24 18 18 10
A.下一辆出现的可能是面包车 B.下一辆出现的可能性四种车都为
C.下一辆出现小汽车的可能性最大 D.下一辆出现电瓶车的可能性最小
四、判断题：(正确的在括号里画“√”，错误的画“×”。5%)
1、在同一幅地图上，甲、乙两地的图上距离越长，两地的实际距离也就越长。 ………………………………………………………………………( )
2、等底等高的两个三角形面积相等，周长也一定相等。…………( )
3、一批布，全部做上装可做15件，全部做裤子可做10条。如果成套加工，可以做6套。 ……………………………………………………………( )
4、用12.56分米的铁丝分别围成长方形、正方形、圆，面积最大的是正方形。…………………………………………………………………( )
5、李军把640毫升水倒入4个小杯和1个大杯，正好都倒满，小杯的容量是大杯的 。则大杯的容量是320毫升。………………………………………( )
五、解决问题：(25%)
1、张阿姨去超市买了4千克香蕉和3.5千克苹果,共花去24.2元。已知每千克香蕉的价钱是3.6元，每千克苹果的价钱是多少元?(5分)
2、小明从家步行去学校，如果每分钟50米，24分钟可以到达，如果每分钟行60米，可以几分钟到达?(用比例解)(5分)
3、在校征文活动中，六年级有80人获一、二、三等奖。其中获三等奖的人数占六年级获奖人数的58 ，获一、二等奖的人数比是1：4。六年级有几人获一等奖?(5分)
4、小军收集了一些画片，他拿出画片的13 还多1张送给小明，自己还剩下21张。小军原来有几张画片?(5分)
5、一块长方形的铁皮,长6.28分米，宽5分米。
(1)如果用它做一个高5分米的圆柱形水桶的侧面，再另配一个底面，做这样一个水桶至少需要多少铁皮?(接头处忽略不计)(得数保留整平方分米)(3分)
(2)如果1升水重1千克，这个圆柱形水桶最多可以装水多少千克? (铁皮厚度忽略不计)(2分)
苏教版六年级上册数学期末试题二
一、动动脑、填一填。(每空1分，共20分)
1.一个保险柜的密码是一个六位数，最低位上的数字是6，第五位数字是5，个位上的数字是十位上的数字的2倍，前四位数字的和与后三位数字的和都是 17，最高位是最小的合数，这个保险柜的密码是( )。
2.球赛时，如果胜2局记作+2，那么-3表示( )。
3.3 的分数单位是( )，它含有( )个这样的分数单位，它的倒数是( )。
4.如果把一个长10厘米，宽8厘米的长方形拉成一个高为6厘米的平行四边形，则平行四边形的面积是( )平方厘米。
5.某班有女生a人，男生比女生多2人 ，该班有学生( )人。
6.爸爸从家到市场需要6分钟， 妈妈则需要8分钟，爸爸和妈妈的速度比是( ) 。
7.一道数学题，全班20人做对，5人做错，这道题的错误率是( )。
8.把 小时：25分化成最简整数比是( )，比值是( )。
9. 用一张长18厘米，宽12厘米的长方形硬纸板，卷成一个最大的圆柱体，这个圆柱体的高是( )厘米，侧面积是( )平方厘米。
10.一个滴水的水龙头每天要白白地流掉12千克水。照这样计算，这个水龙头2008年上半年要流掉( )千克水。
11.25名同学中至少有( )人属相相同。
12.学校开运动会，班主任为每位运动员编了号码，最后一位数字表示性别，女性为1，男性为2，如61032表示该校六年级一班三号男性运动员，按照这个规则，“53141”这个号码表示( )年级( )班( )号( )性运动员。
13.将一个土豆投入一个底面半径为2厘米，水位高为3厘米的圆柱形玻璃杯中，水面上升了1厘米，这块土豆的体积是( )立方厘米。
二、认真思考辩一辩。对的打“√”，错的打“×”。(共5分，每题1分)
1.所有的整数都是正数。 ( )
2.甲数的 等于乙数 ，甲数与乙数的比是6：5。 ( )
3.一个三角形，两个内角的和等于另一个内角，这个三角形是直角三角形。( )
4.一种商品先涨价5%，再降价5%，这时还是原价。 ( )
5.2200年是闰年。 ( )
三、快乐点击A、B、C。(请将正确答案的序号填在括号内。共5分，每题1分)
1.长方形和平行四边形的共同点是( )。
A、对边相等 B 、四个角都是直角 C、都有对称轴
2.我国是一个多民族的国家，要反映各个民族的人数与总人口之间的关系，应绘制( )。
A、条形统计图 B、折线统计图 C、扇形统计图
3.一个人身高1.8米，在照片上这个人的身高是6厘米，这张照片的比例吃尺是( )
A、1：3 B、1：30 C、1：300 D、300
4.右图是一个三角形，三个顶点分别是三个半径为r的圆的圆心，则在三角形内的圆的部分的面积是( )
A、∏r B、 ∏r2 C、 ∏r2
5.一个圆锥形容器的高是6厘米，里面装满了水，把水倒入与它等底的圆柱形容器中，水面高( )厘米。
A、2 B、6 C、8 D、9
四、相信计算你最棒。( 33分 )
1.直接写出得数。(3分)
0.05 + = + 0.625 = 6.6×99 +6.6 =
4.8 - (3.8 + )= 25 ×4=
2.脱式计算，能简算的要简算。( 共12分 、每题3分 )
⑴3.6 - 2.8 + 7.4 - 7.2 ⑵ ×101 -
⑶(5÷ - ÷ 5)÷ (4) ×7.7+ 3.3×0.8- 80%
3.解方程或解比列。(共6分，每题2分)
① 6×(X + 2.1)= 18 ② =1.25 ③ =20：6
4.列式计算(共12分，每题4分)
⑴一个数的 是80的 ，求这个数。
⑵一个数的 比45的 少3，这个数是多少?
⑶6除以4.7与2.5的和，所得商的一半是多少?
五、动手操作。(8分)
按要求在方格纸上画图形。(每个方格的面积是1平方厘米)
⑴在方格纸上画一个面积是4平方厘米的三角形A。
⑵将三角形A向右平移5格，画出平移后的三角形B。
⑶把三角形B绕其中一点逆时针旋转900,画出旋转后的图形。
⑷将三角形按2：1扩大后，画在方格纸合适的位置。
七、请你解决下列问题。(共25分，每题5分)
1.一项工程计划投资20万元，比实际少投资5万元，超过计划投资百分之几?
2.爸爸有50元和20元的人民币18张，总共600元，50元和20元的人民币各有几张?
3.王大爷用篱笆围了一个边长为9.42米的正方形羊圈。后来，有人告诉他围成圆形面积更大一些，他就用这批篱笆改围成一个尽可能大的圆形羊圈，这个圆形羊圈的面积是多少平方米?
4.乐乐一家三口乘旅游大巴从银川出发，到六盘山旅游。( 单程标价：成人60元，儿童半价)
(1)三人去六盘山的车费是多少元?
(2)三人在固原住宿5天，住宿费和就餐费共花去980元，如果再住2天，还要多少元?
5.一个饮料生产商生产一种饮料，采用圆柱形易拉罐包装，从外面量，底面直径6厘米，高12厘米，易拉罐上面标有“净含量350毫升”字样，请问这家生产商是否欺骗了消费者?
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小学六年级上册数学期末考试题
六年级（上册）数学期终试题
一、想一想，填一填。（24分）
1、45分=（ ）时 18 吨=（ ）千克
2、在0.85、56 、81.5%中最大的数是（ ），最小的数是（ ）。
3、圆的半径是2cm，它的周长是（ ）cm，面积是（ ）cm2。
4、甲数是乙数的4倍，甲数和乙数的比是（ ），乙数和甲乙两数和的比是（ ）。
5、2.4与4.8的最简单整数比是（ ），比值是（ ）。
6、自行车和三轮车共8辆，总共21个轮子，自行车（ ）辆，三轮车（ ）辆。
7、60米增加它的20%后是（ ）米，70比80少（ ）%。
8、化工厂生产了300瓶洗发液，不合格的有6瓶，这批洗发液的合格率是（ ）。
9、12的倒数是（ ），23 和（ ）互为倒数。
10、如果大圆半径是小圆的2倍，则大圆的周长是小圆的（ ）倍，大圆的面积是小圆的（ ）倍。
11、如果点A用（2,5）表示,看图填出：
B（ , ） C（ , ） D（ , ）
12、一件商品原价100元，打折后卖70元，
这是打（ ）折，比原价便宜了（ ）%。
二、用心选一选。（将正确答案的序号填在括号里）（12分）
1、两袋大米同样重,第一袋用去 13 ,第二袋用去 13 千克,剩下的（ ）。
A、第一袋重 B、第二袋重 C、同样重 D、无法确定
2、在一个长10dm,宽7dm的硬纸板里剪半径是3dm的圆,可剪（ ）个。
A、1 B、2 C、3
3、120的 14 相当于60的（ ）。
A、25% B、50% C、75%
4、大圆的半径是4厘米，小圆的半径是3厘米，小圆面积和大圆面积的比是（ ）。
A、4∶3 B、3∶4 C、9∶16
5、一个数的 58 是15，它的 16 是（ ）。
A、6 B、8 C、4
6、甲数的 34 等于乙数的 25 ，甲数是80，乙数是（ ）。
A、100 B、150 C、80
三、请你来当小裁判。（10分）
1、在100克水中加入5克糖，糖占水的 120 。 （ ）
2、一根绳子，用去它的 25 ，还剩 35 米。 （ ）
3、甲数比乙数多 16 ，乙数是甲数的 67 。 （ ）
4、一个圆有8条对称轴。 （ ）
5、国债的利息和教育储蓄存款的利息，不需要缴纳利息税。 （ ）
四、计算下面各题。
1、直接写得数（5分）
× ＝ ÷ ＝ × ＝ ÷ ＝
4÷ 45 = 78 ×6÷ 78 = 6× 25 ＋6× 35 =
( 18 ＋ 14 )×16= 310 × 29 = 24%×5=
2、合理灵活地进行计算。（12分）
58 ÷ 2021 ÷ 712 34 × ( 1718 － 59 )
4× 37 × 115 ＋ 47 ÷15
3、解方程（9分）
8 -3.6=5.4 - =21 ＋ =
五、求下面图形的周长和面积。（4分）
五、解决问题。（25分）
1、学校食堂买来一些土豆，已经吃了 34 ，还剩90千克，这些土豆有多少千克？
2、夕阳红俱乐部共有女会员65人，男会员比女会员多 15 ，男会员有多少人？
3、在一片草地上拴着一头牛，如果拴牛的绳子长6米，这只牛最多可以吃到多少平方米的草？
4、为迎接新年，同学们做了25朵红花，30朵绿花。做的绿花比红花多百分之几？
5、图书角共有300本图书，具体情况如右图：
⑴工具书占图书总数的（ ）%。
⑵每种图书各有多少本？
苏教版小学六年级上册数学期末试题
数学考试拿到试卷时，要对考题的内容作一个简单的浏览，做到心中有数，然后再动笔解题。下面是我为大家整理的苏教版小学六年级上册数学期末试题，希望对大家有用!
苏教版小学六年级上册数学期末试题一
一、 填空题：(每空1分，共30分)
1.奶粉袋上标有净重“500g±5g”，这种奶粉的标准重是( )g，最重不超过( )g，最轻不低于( )g。
2.一个自然数是m，和它相邻的前后两个自然数是( )和( )。如果这三个自然数的和是96，那么这三个自然数分别是( )、( )和( )。
3.小红今年X岁，王老师的年龄是小红的4倍，王老师今年( )岁。如果王老师比小红大33岁，今年小红的年龄是( )岁，王老师的年龄是( )岁。
4.小明爸爸的身份证号码是“6401221968100624151”，这说明小明爸爸是( )年( )月( )日出生的。
5.一个三角形的面积是7.5平方厘米，和它等底等高的平行四边形的面积是( )。
6.在0.3、0.33、0.33……、34%、 这五个数中，( )最大，( )最小，( )和( )相等。
7. 增加它的 是( )，把2.5%去掉百分号后就扩大到原来的( )倍。
8.李老师领得奖金240元，有2元、5元、10元三种人民币共50张，其中2元和5元的张数一样多，那么10元的张数有( )张。
9.把一个圆平均分成若干份拼成一个近似的长方形，拼成的长方形的周长比圆的周长多8厘米，这个圆的面积是( )平方厘米。
10.一个三角形三边之比为5：4：3，则对应三条高之比是( )：( )：( )。
11.小明在贺兰一中住宿上学，他第一周花费了本月生活费的 ，第二周花费了余下钱数的 。若把本月生活费看做单位“1”，则第一周过后( )，第二周花费的就是这( )的 ，第二周花费了全部的( )。由此看来，前两周花费了全部的( )。
二、判断题：(每题1分，共5分)
1.大圆、小圆周长的比是3：2，大圆、小圆面积的比是9：4。 ( )
2.在2：3中，如果前项加上2，要使比值不变，后项应加上3。 ( )
3.40千克大米，已经吃了它的50%，剩下和吃了的同样多。 ( )
4.环形是轴对称图形，它只有一条对称轴。 ( )
5.拿一枚硬币随意的向上抛掷100次，落地后出现正、反面次数比的比值接近1：1. ( )
三、选择题：(每题1分，共5分)
1.贺兰二小男生人数的 等于女生人数的 ，女生人数占全班人数的( )
A. B、 C、
2.用两根都是62.8分米的铁丝围成一个圆和一个正方形，( )的面积大。
A . 正方形 B . 圆 C . 它们一样大
3.小明的爸爸每月工资2000元，妈妈每月工资1000元，昨天家里要买台洗衣 机，爸爸拿出每月工资的 ，妈妈拿出每月工资的 ，( )拿出的钱多?
A.爸爸 B.妈妈 C.相等
5.下面每组中两个数的积在 和 之间的是( )。
A. × B、 × C、7×
四、计算题：(共30分)
1.直接写得数：(5分)
(1) ÷3= (2)10÷10%=
(3 (5) ×(0.4- )=
2.计算下面各题(能简算的要简算)(10分)
(1) ×58+42÷8 (2(15-14× )× (5)( ×29+ ×29)×
3.解方程：(6分)
(1)4X+5X=135 (2)X-0.25=0.25
(3)(X-6)×(1+40%)=56
4.列式计算。(6分)
(1) 加上 的和，等于一个数的 ，这个数是多少?
(2)一个数的 比36的 多2，求这个数。(用方程解)
五、解决问题：(第1题4分，其余每题各5分，共24分)
1.在一节数学课堂上，桂老师出示了一块正方形的硬纸板，让同学们从这块正方形的纸板中剪下一个面积最大的圆，然后让同学们讨论这个圆的面积与原来正方形的面积之比是多少?周长之比是多少?同学们，你们想试试吗?
2.贺兰二小开展“阳光体育工程”活动，学校操场的12张乒乓球台上共计有34名学生在进行乒乓球比赛，正在进行单打和双打的球台各有多少张?
3.德胜工业园区的一个工地上，用3辆卡车共用水泥910吨，第一辆比第二辆多用30吨，第三辆比第二辆少用20吨，三辆卡车各运多少吨?
4.期中考试后，学校要奖励学习成绩优秀的学生，计划买不同档次的文具盒。其中高档的5个，中档的占总数的75%，低档的占总数的 。你知道学校一共要买多少个文具盒吗?
5.星期天，小牛随爸爸到南寺游玩，从山下到山上只有一条公路，他们乘坐的一辆汽车以每小时30千米的速度开往山顶，回来时他们还是乘坐这辆汽车，以每小时60千米的速度返回原地。这辆汽车违反的平均速度是多少?
六、动手实践：(每题3分，共6分)
1.请你先画一个直径2厘米的半圆，然后将这个半圆平均分成3份。
2.请你画一个等边三角形，然后在这个等边三角形内画一个最大的圆。
苏教版小学六年级上册数学期末试题二
一、认真读题，你一定能正确填空。(25分)
1. 中国人口数居世界第一，有十二亿九千五百三十三万人，写作( )，约( )亿人。
2. A=2×2×3，B=3×5，A和B的最大公因数是( )，最小公倍数是( )。
3. 小红今年a岁，小丽比小红小5岁，10年后小丽( )岁。
4 . 把8只兔子放入3个笼子里，至少有( )只兔子要放进同一个笼子里。
5 . 52公顷=( )平方米 5.4时=( )时( )分
6. 若a×3=b×5，则b：a=( )：( )。
7. “六一”儿童节那天，小明、小丽、小刚、小芳4个好朋友站成一排拍纪念照，要求男女间隔排列，一共有( )种站法。
8 . 一个三角形内角度数的比是2：3：4，这个三角形是( )三角形。
9. 自然数中，既是偶数又是质数的数是( )，既不是质数又不是合数的数是( )，既不是正数，也不是负数的数是( )。
10. 在a÷b=4……1中，把a、b同时扩大10倍后，商是( )，余数是( )。
11. 把9m长的绳子平均分成5段，每段占绳子的( )，每段长( )m。
12. 把7个红球，5个绿球放在一个盒子里，从盒里任意摸出一个球，摸出红色球的可能性是(——)。
13. 在线段比例尺 中，图上的1cm表示实际距离( )km，把它改成数值比例尺是( )。
14.一根绳子对折2次后的长度比对折3次后的长度长5米，这根绳子有( )米。
15.将一张长方形纸片先上下对折，在左右对折，得到一个小长方形。它的面积是原来长方形纸片的(——)，周长是原来的(——)。
二、仔细分析，相信你一定能正确判断。(5分)
2 . 等边三角形、平行四边形和圆的对称轴都不止两条。 ( )
3 . 从折线统计图中很容易看出各种数量的多少，也能看出数量的增减变化情况。( )
4 . 2009年的第一季度是91天。 ( )
5. 圆的半径和面积成正比例。 ( )
三、反复比较，认真选择，填上正确答案的序号。(5分)
1. 圆规两脚距离为a厘米，画成一个圆，这个圆的周长为( )厘米。
① πa ② 2a ③ 2πa ④ πa²
2 . 圆柱的体积比与它等底等高的圆锥体的体积大( )。
① ② ③ 2倍
3. 下面四个角的度数，不能用两个(一幅)三角板画出的角是( )。
① 75º ② 105º ③ 135º ④ 170º
4. 把一根圆木锯成3段需要6分钟，把同样的圆木锯成6段需要( )分钟。
① 12 ② 18 ③ 9
5 . 的分子加上4，要使分数的大小不变，分母应该( )。
① 加14 ② 扩大2倍 ③ 加21
四、计算。(共28分)
1.直接写得数。(4分)
5.5+3= 3.5÷0.5= ÷( × )= ×(8+5)× =
0.9+9.9+99.1-1.25× =
2.计算。(能简算的要简算)(12分)
3.14×3.2+58×0.314+314 % ( + )×13×17
375+450÷18×25 24×( + - )
3.解方程。(6分)
30% x+ x=42 1.8 x-8.5=2.3
4.列式计算。(6分)
① 一个数的25%是120，这个数的 是多少? ② 用45的 去除2.6与3.4的和，商是多少?
五、动手操作。(10分)
① 画一个长4cm，宽2cm的长方形，并在长方形中画一个最大半圆，在半圆以外，长方形以内画上斜线(阴影)，请算出阴影部分的面积和周长。(6分)
② 小明家正西2.5千米处是服装超市;学校在小明家西偏南45º的方向上，距小明家3千米处;青少年活动中心在小明家东偏北30º的方向上，距小明家2千米处。请按 1：100000的比例尺标出上面三个场所的位置。(4分)
六、应用题。(27分)
1.从“六一”儿童节那天开始，小明前4天看了80页书，照这样计算，这个月小明一共可以看多少页书?(用比例知识解)(4分)
2.小红“六一国际儿童节”一共拍了96张照片。小红买了2本相册，每本12页，如果每页放4张照片，这两本相册能放得下这些照片吗?(4分)
3.一种圆柱形易拉罐饮料，从易拉罐的外面量高14厘米，底面直径6厘米。易拉罐侧面印有“净含量400ml”的字样，请问该标注是真实的还是虚假的?(4分)
4.王老师去年获得稿费3000元，按照规定，稿费超过800的部分按14%的税率缴纳个人所得税，王老师实际拿到稿费多少钱?(4分)
5.贺兰一小六年级一班原来有学生54人，其中男生占全班的 ，后来男生转走了几人，现在男生占全班的 ，转走了几名男生?(6分)
6.王大爷用篱笆围成一个边长为6.28米的正方形羊圈。后来有人告诉他围成的圆形面积更大一些，他就用这批篱笆改围成了一个尽可能大的圆形羊圈，这个圆形羊圈的面积是多少平方米?(5分)
附加题：(2 0分)
1.贺兰回小六年级有240人，从女生中选出 ，男生中选出 参加“六一”游行方队，这样全年级还剩下91人。六年级有男、女生各多少人?
2.修一条水渠，计划每天修300米，40天完成，实际2天修了800米，照这样，实际可用多少天完成?(用正、反两种比例解)
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冀教版六年级上册数学试题
想学好数学就要多做试题，因为数学试题内容丰富，既突出重点,又覆盖面广。下面是我为大家整理的冀教版六年级上册数学试题，希望对大家有用!
冀教版六年级上册数学试题一
一、填空题：(每题2分，共20分)
1. 210比( )多5%，比210少5%的数是( ).
2. 能同时整除48和56的最大自然数是( )，能同时除以48和56而没有余数的最小自然数是( ).
3. 六(1)班的体育达标率是85%，已知该班达标的人数是34人，则未达标的有( )人.
4. 甲是乙的 ，那么乙比甲多( ).
5.两个长方形，它们周长相等，甲的长与宽之比是1 ：2，乙的长与宽之比是1 ：3，则甲与乙面积之比是( ).
6. 一圆锥形容器中装满水，倒入与它底面积相同的圆柱形容器中，恰能装满圆柱形容器体积的 ，则圆锥与圆柱的高的比为( ).
7. 某种玩具飞机进价100元，某店进货20架，提价20%后销售，一段时间后发现无人购买，店主决定打九折出售，结果销售一空.那么店主共赚了( )元.
8. 一个盒子里装有黑白两种颜色的棋子各10颗，从中至少摸出( )颗才能保证有3颗颜色相同.
10. 一个圆，当沿直径截去它的一半之后，剩下部分的周长比原来少了3.42cm，那么原来这个圆的面积是( ).
二、判断题 ( 下面各题正确的在括号里画“√” ，错的画“×” ;每小题1分，共5分 )
1. 甲比乙长 ,乙就比甲短 . ( )
2.一个分数，如果分母除了2和5这两个因数之外，还含有其他的因数，那么这个分数不能化成有限小数 .
3.一个三角形，三个内角的度数各不相同，如果有一个内角是100°，那么其他两个角都是是锐角.
4.所有的比例都是方程. ( )
5.圆柱的侧面展开图不是长方形就是正方形. ( )
三、选择题(每题1分，共5分)
1. 把一个长方形框架拉成一个平行四边形，则平行四边形面积( )原来的长方形面.
A. 大于 B. 等于 C. 小于
2.下面各题中，结果最大的算式是( ).
A. 0.76× B. 0.76÷ C. 0.76×0.1 D. 0.76÷0.1
3.一双鞋子如卖140元，可赚40%，如卖120元可赚( ).
A.20% B. 2% C. 25% D. 30%
4.某班有学生52人，那么这个班男女生人数的比可能是( ).
A . 4:5 B. 5:6 C. 6:7 D. 7:8
5.一个正方形相邻两条边的长度，如果分别增加它的 和它的 ，那么所得到新长方形的周长比原正方形的周长增加了( )%.
A . 37.5 B . 137.5 C . 87.5 D. 187.5
四、计算题(共30分)
1.解方程(每题4分，共8分)
8( -2)= 2( +7)
2.计算下列各题，能简便的要简便计算(前2题每题3分，后4题每题4分，共22分)
(115 +217 )×15×17
5.66×7.28-3.16×3.16-3.16×4.12
2012×0.875+201.2×1.25
五、解决问题(每题5分，共40分)
1.现有含盐率为20%的盐水300克，如果要使含盐率降为10%，应加水多少克?
2.一台压路机的前轮宽2米，横截面直径为1.2米，如果每分钟转10圈，那么压路机工作半小时压路的面积是多少平方米?
3.一件工程，甲单独完成要12天，乙单独完成需9天，若甲先做若干天，再乙单独完成共需10天，甲单独做了几天?
4.某工厂有一堆煤，如果每天烧0.8吨，可以烧30天，如果每天节约0.2吨，可以多烧多少天?(用比例解)
5.绿化小组计划种一批树，第一天完成了计划的 ，第二天完成了第一天的 ，第三天种了48棵，结果超额完成了计划的12.5%，该小组计划种树多少棵?
7. 把一个底面半径4厘米，高6厘米的圆柱形零件，熔铸成底面直径为12厘米的圆锥体，圆锥的高是多少厘米?
8. 一辆货车每小时行70千米，相当于客车速度的 .现两车同时从甲、乙两地相对开出，结果在距中点50千米处相遇.甲乙两地相距多少千米?
六、附加题(共20分)
现有A、B、C三位老师参加民校联考试卷改阅，已知A老师单独改阅需10小时，B老师单独改阅需8小时，C老师单独改阅需6小时.
(1)如果三位老师同时改阅需要多少时间?(6分)
(2)如果按照A、B、C、A、B、C……的顺序每人改阅1小时，则改阅完全部试卷需要多少时间?(7分)
(3)如果调整(2)问中的改卷顺序，是否可以将改阅全部试卷的时间提前半小时完成?(7分)
冀教版六年级上册数学试题二
一、填空题(每小题分，共分)
1、二十八亿九千零六万三千零五十，写作( )，改写成以“亿”作单位的数是( )，省略万后面的尾数是( )。
2、 ， ， 和 的最大公因数是( )，最小公倍数是( )。
5、在一道减法算式中，被减数、减数、差三个数的和是 ，差与减数的比是 ，差是( )。
6、一个长方体底面积是 平方分米，如果底面积增加 平方分米，要使长方体体积不变，高应该减少( )%。
7、 修一条长 千米的路，先修了这条路的 ，又修了 千米，还剩( )千米。
二、判断题(对的在括号内打“√”，错的打“×”，每小题 分，共 分)
1、任意两个相邻的自然数( 除外)都是互质数。 ( )
2、 、 是两个不为零的数，若 的 等 的 ，那么 是 的 。 ( )3、在同一圆中，周长与半径成正比例。 ( )
4、钝角三角形的两个锐角之和一定小于 °。( )
5、一个数乘以真分数，积一定比这个数小。 ( )
三、计算题(共 分)
1、直接写出得数(每小题 分，共 分)
2、求未知数(每小题 分，共 分)
(23+ x +18)÷2=30
3、计算下列各题(每小题 分，共 分)
四、 解决问题(每小题 分，共 分)
1、五⑴班班长在结算本月班费时发现现金多了 元，查账之后得知，是一笔支出款的小数点看错了一位，那么这笔支出款实际是多少元?
2、一项工程，甲、乙各自独做需 天、 天完成，现两队合作，中途各休息了若干天，前后共用 天完成，完工时甲、乙工作量的比是 ，甲休息了几天?
3、小李把 万元存入某银行，定期 年，年利率为 ，到期要交纳 的利息税。请你帮他计算存款到期时可得到多少利息。
4、甲、乙两港之间的距离是 千米。一艘轮船从甲港开往乙港，顺水 小时到达，从乙港返回甲港逆水 小时到达。这艘轮船在静水中的速度和水流速度各是多少?
5、一堆煤，第一天运走 ，第二天运走剩下的一半，第三天又运了剩下的 ，最后剩下的煤比第三天运走的 少 吨。三天一共运了几吨?
6、求下图中阴影部分的面积(长度单位：厘米)
附加题( 分)
实验室里有盐和水，
(1) 请你配制含盐率5%的盐水500克，你需要取盐和水各多少克进行配制?
(2) 如果要求你把(1)所配成的500克盐水变成15%的盐水，需要加入盐几克?
(3) 如果要求你配制含盐率12%的盐水5000克，你应该从含盐率5%和15%的两种盐水各取多少克才能配成?
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六年级上册数学期中试卷
每年的试卷都不一样怎么作弊啊！？ 以下是我找到的一份
六年级第一学期数学期中试卷
班级 姓名 得分
一．填空（22分）
1. 40千克= 吨 小时=（ ）分
2. 100的 是75 25吨是（ ）吨的13
3. 9的倒数是（ ）；（ ）的倒数是 。
4. 千克黄豆可以榨油528 ， 1千克黄豆可以榨油（ ）千克，榨1千克油需要（ ）千克黄豆。
5. 3.5= =（ ）÷6= =（ ）:（ ）最简比
6. 甲数是乙数的 ，乙数与甲乙总数的比是（ ），两数的差相当于乙数的 。
7. 在○里填上“》”、“《”或“=”。
78 ×54 ○ 54 1× ○1÷ 14 ÷0.1○14 ×10
8. 8吨煤，用去14 后，再用去14 吨，一共用去（ ）吨。
9. 一个比的前项是16 ，比值是13 ，后项是（ ）。
10. 走一段路，甲用了15小时，乙用了10小时，甲与乙所行时间的最简比是（ ），甲与乙行走的速度比的比值是（ ）。
11. 某班女生比男生少5人，男女生人数的比是3：2，这个班共（ ）人。
二．判断下面的说法是否正确（4分）
1. 两个因数都是34 ，求它们的积的列式为34 ×2。 （ ）
2. a、b都是不为0的自然数，已知a× =b÷ ，则a＜b。 （ ）
3. 甲数的14 和乙数 13 相等，则甲乙两数的比是 4：3 （ ）
4. 在3：8中，前项增加6，要使比值不变，后项应该扩大3倍。（ ）
三．选择正确答案的序号填在括号里（4分）
1. 因为 × =1，所以（ ）。
A． 是倒数 B． 是倒数 C． 和 都是倒数 D． 和 互为倒数
2. a是一个不为0的自然数，下列各式中，得数最大的是 （ ）。
A．a× B． ÷a C．a÷ D． ÷
3. 从甲堆煤中取出15 给乙堆，这时两堆煤的吨数相等，原来甲、乙两堆煤的吨数的比是（ ）。
A．5 : 4 B．6 : 5 C．5 : 3 D．3 : 5
4. 100克糖水中有25克糖，糖与糖水的比和糖与水的比分别为（ ）。
A．1 : 4和1: 3 B．1 : 4和1 : 5 C．1 : 5和1 : 4 D．1 : 5和1: 3
四．计算
1．直接写出得数（4分）
21× = ÷2= × = ÷ =
512 ÷56 = 12÷ = 1÷59 = 536 ×0=
2．解方程（6分）
1112 x= 56 ÷x= 34 x÷25 =
3．脱式计算，注意使计算简便（18分）
＋ × ÷2 ÷
（ ＋ － ）×24 × ＋ ÷4
2－ ÷ － ×
4．列式计算（6分）
（1）56除以8个 的和，商是多少？ （2）一个数的 是120的 ，求这个数。
五．应用题（第1～5题每题6分，第6题2分，共32分）
1. 小伟和小英给希望工程捐款钱数的比是2 :5。小英捐了35元，小伟捐了多少元？
2. 电视机厂今年计划比去年增产 。去年生产电视机 万台，今年计划增产多少万台？
3. 某村要挖一条长2700米的水渠，已经挖了1050米，再挖多少米正好挖完这条水渠的 ？
4. 某校少先队员采集树种，四年级采集了 千克，五年级比四年级多采集 千克，六年级采集的是五年级的 。六年级采集树种多少千克？
5. 仓库运来大米240吨，运来的大豆是大米吨数的 ，大豆的吨数又是面粉的 。运来面粉多少吨？
6. 把一批货物按5 : 3分给甲、乙两队运，甲队完成本队任务的 ，剩下的给乙队运，乙队共运了48 吨。这批货物一共有多少吨？
北师大六年级数学期末试题
家长们还在为孩子的数学期末成绩而头疼吗?其实平时可以引导孩子多做数学考试的试题，培养孩子的解题思维。下面是我为大家整理的北师大六年级数学期末试题，希望对大家有用!
北师大六年级数学期末试题一
一、书写。(2分)
要求：①卷面整洁 ②字迹工整 ③行款整齐
二、计算。(共29分)
1、直接写得数。(5分)
728-299= 3.6×25%= 0.25×4÷0.25×4= 0.23=
8-1.3-1.7= 0.13+ +0.87=
2、计算下面各题，怎样简便就怎样计算。(18分)
884÷34+17×21 1.25×3.2×0.25
( )÷ + 4÷5+39×
4.2-1.38+5.8-4.62 2÷ - ÷2w
三、填空。(每题2分，共24分)
1、去年，我县粮食总产量达224800吨，这个数读作( )吨，改写成用“万”作单位是( )万吨。
2、某水库大坝的警戒水位是18m，如果把超过18m的部分记作“+”，把低于18m的部分记作“-”。一场暴雨后，水库大坝水位达到18.5m，应记作( )m，第二天，水位下降到17.5m，就记作( )m。
3、在下列括号里填上合适的计量单位：
王华今天早上在家吃了一块面包，喝了250( )牛奶，然后步行15( )来到离家800m的学校。
4、小兵妈妈在街上租了一间门市开了一家服装店，去年每月租金为a元，今年每月租金比去年上涨了20%，今年每月租金是( )元，如果a=500，那么今年每月的租金是( )元。
5、16比20少( )%;24米比( )米多 。
6、右图是一个等腰直角三角形，它的面积是( )cm2，把它以AB为轴旋转一周，形成的形体的体积是( )cm3。
7、一幅平面图上标有“ ”。这幅平面图的数值比例尺是( )，在图上量得A、B两地距离是3.5cm，A、B两地的实际距离是( )m。
8、一个长方体的长、宽、高分别是8m、5m、3m，它的表面积是( )m2，体积是( )m3。
9、李叔叔在城里开了一家饭店，上月营业额是20000元，按规定要按营业额的5%缴纳营业税，他上月应缴( )元的营业税。预计本月营业额会比上月增加20%，他本月可能比上月多缴( )元的营业税。
10、有30个人去参加一个会议，住在一个宾馆里，安排11个房间(3人间和2人间)刚好住完。他们住了( )个3人间，有( )人住在2人间。
11、摆一个△用3根小棒，摆2个△用5根小棒，摆3个△用7根小棒。照这样，摆5个△用( )根小棒，用21根小棒可以摆( )△。
12、 的分数单位是( )，当a是( )时，这个数的倒数是最小的合数。
四、选择。(把正确答案的字母代号填在括号内)(每题1分，共6分)
1、下列各数中的“5”表示的数最大的是( )。
A、70.5 B、5.02 C、 D、50%
3、某商店开展“有奖销售活动”：凡购物满100元，就可以获得一次抽奖机会，中奖的可能性是 ，也就是说抽奖( )。
A、一定中奖 B、有可能中奖
C、10个人中有9个人中奖 D、抽10次有9次中奖
4、下列各题中的两种量，成正比例的是( )。
A、小东的身高和体重 B、修一条水渠，每天修的米数和天数
C、圆的半径和面积 D、订《中国少年报》的份数和钱数
5、某公司全体员工工资情况如下表，最能代表这个公司员工工资的一般水平的数据是( )。
员工 总经理 副总经理 部门经理 一般员工
人数 1 2 3 32
月工资/元 6000 5000 4000 2000
A、2000元 B、2500元 C、40000元 D、5000元
6、下列叙述：①甲数比乙数多20%，那么乙数比甲数少20% ;②a2一定大于a;
③圆柱体侧面展开不一定是长方形;④负数都比0小。其中正确的说法有( )个。
A、1 B、2 C、3 D、4
五、应用知识解决问题。(每题5分，共30分)
1、27人乘车去外地参观学习，可供租的车辆有两种：一种车可乘8人，租金是每天600元;第二种车可乘4人，租金是每天400元。他们如何租车才能保证一天用钱最少?
2、学校举行“六一”庆祝活动，六(1)班有30人参加演出，比六(2)班参加演出的 多6人，六(2)班有多少人参加了节目演出?(用方程解)
3、右边是王叔叔家果园种植果树棵数统计图，他家的果园里一共种了300棵果树。请你结合图上信息，提出一个数学问题并解答。
5、为了抗旱，小平家挖了一个底面半径5m、深2m的圆柱形蓄水池，并且用水泥涂抹水池的内壁与底部，防止漏水。一场暴雨过后，小平沿水池边缘走了一圈，并测得池中水深1.2m。
根据以上信息，提出一个数学问题并解答。
6、甲、乙两人合挖一条水渠，挖了2天，为了保证按时完成任务，又找来丙一起挖，三个人又挖了2天完成了全部工程，并得到工资800元，他们3人各应分配多少钱才合理?(每人工效相同)
北师大六年级数学期末试题二
一、书写。(2分)
要求：①蓝黑墨水书写。②卷面整洁。③大小适当。④行款整齐。
二、填空。(16分)
1、大家好，我是聪聪，今年上六年级，身高1.45( )，体重38( )。我家距学校约1( )，步行到学校约18( )。我家房子的面积约130( )。我每天的睡眠时间大约是9小时，占一天时间的( )%。祝大家天天快乐，考试成功!
2、3.02的计数单位是( )，它含有( )个0.001。
3、将 米长的绳子平均分成7段，每段长( )米，每段占全长的( )。
4、1496700改写成用“万”作单位的数是( )万，省略万位后面的尾数约是( )万。
5、比40米多 是( )米;60比( )多20%。
6、将一个圆剪拼成一个近似的长方形后，周长比原来增加了6厘米。这个圆的面积是( )。
7、六(五)班的人数，不管排成三路纵队、四路纵队，还是五路纵队，都要缺2人。六(五)班至少有学生( )人。
8、750mL=( )dm3 4.25小时=( )小时( )分钟
9、将一个底直径为4dm，高3dm的圆柱形铁块，削成一个最大的圆锥，削成的圆锥的体积是( )dm3。削下的铁屑还可熔铸成( )个这样的圆锥。
10、小红的存钱罐里有1元和5角的硬币32枚，共有20元。则5角的有 ( )枚。
11、在0.83、83%、0.83和 这四个数中，最大的是( )，( )和( )相等。
12、乐乐在班里的座位可简记为(3，4)，欢欢在乐乐正后面两排，欢欢的座位可简记为( )。
13、在 的地图上量得甲、乙两地之间的距离为6厘米。那么将这段距离画在比例尺为 千米的地图上，应画( )厘米。
14、把0.4: 化成最简单整数比是( )，比值是( )。
15、一个长、宽、高分别为a厘米、b厘米、h厘米的长方体，体积是( )厘米3。
16、非零自然数A、B，若A-1=B，那么A、B两数的最小公倍数是( )。
17、为了给病人描绘体温变化情况应选择( )统计图，为了反映各项支出和本月总支出关系应选择( )统计图。
三、判断。(对的打“√”，错的打“×”)(5分)
1、已知5x-3y =0，那么x与y成正比例。 ( )
2、一种彩票的中奖率为1%，明明买了100张这种彩票，他一定会中奖。( )
3、800÷300=8÷3=2……2 ( )
4、盒子里有同样大小的红球和蓝球各4个，要想摸出的球一定有2个是同色的，最少要摸出3个球。 ( )
5、某地一天中的最高气温为2℃，最低气温为-5℃。该地这一天的温差是3℃。( )
四、选择。(将下列各题的正确答案的番号填在括号内)(5分)
1、甲数的34 等于乙数的60%，则甲数( )乙数。
A. 大于 B. 等于 C. 小于
2、一种商品打八五折，下列说法正确的是( )。
A.比原价便宜了15% B.比原价便宜了85% C.按原价的15%出售
3、两个圆的面积不相等，是因为( )不同。
A. 圆心位置 B. 半径 C. 圆周率
4、将一批大米分成两堆，第一堆有 吨，第二堆占这批大米的 。两堆大米比较( )。
A、第一堆多 B、第二堆多 C、两堆一样多 D、无法确定
5、如图：长方形内有①、②两个三角形，则 ①、②两个三角形的面积关系是( )。
A、S①》S② B、S①
C、S①=S② D、无法确定
五、计算。(34分)
1、直接写得数。(10分)
1÷0.1÷0.1= × ÷ × = 2.1+0.19 = - =
1.97×25%×4= (4.83- )×0= 370+730 = 0.22 =
0.9+99×0.9= 10-0.92=
2、脱式计算。(能简算的要简算)(18分)xKb 1.C om
2.4÷0.75+7.2÷2.4 ÷ +8×
110+56×( - ) 1.25×2.5×3.2
六、解决实际问题。(30分)
1、小红家有一些大米，爸爸说：“已经吃了20%，”妈妈说：“如果再买进30千克，就和原来一样多。”小红家原来有多少千克大米?(5分)
2、一种“84消毒液”的使用方法如下表：
消毒对象 原液:水 使用方法
水果、蔬菜 1:80 浸泡40分钟
浴缸等洁具 1:50 浸泡、擦洗30～60分钟
王奶奶取60毫升这种原液来配制成溶液，对水果浸泡消毒。王奶奶应加水多少毫升?
3、一个超市周末对一种牌子的洗衣粉搞“买四赠一”的促销活动，如果这种洗衣粉每袋14元，现在付4袋的钱买回5袋洗衣粉，买回的洗衣粉平均每袋多少元?
4、A、B两地相距480千米，甲、乙两车同时从A、B两地相对开出，3小时后两车相遇，甲车的速度是82千米/小时。乙车每小时行多少千米?
5、某工厂四月份(30天)计划生产一批零件，平均每天要生产400个才能完成任务。实际上前6天就生产了3000个，照这样计算，完成原计划任务共需要多少天?(5分)
6、做一只底面直径和高都是4分米的无盖圆柱形水桶。至少需铁皮多少平方分米?这只桶最多能装水多少升?(铁皮厚度不计，最后结果都保留整数)
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人教版六年级上册数学书第二单元的内容
第二单元 分数乘法
一、教学内容
本单元教学内容包括三部分内容：分数乘法、解决问题和倒数。
二、教学目标
1．理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算方法，会进行分数乘法计算。
2．理解乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并会应用这些运算定律进行一些简便计算。
3．理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
4．会运用分数乘法解决一些简单的实际问题，体会数学与日常生活的联系。
三、具体编排
1．分数乘法（安排了6个例题）
分三个层次进行教学。
第一个层次学习分数乘整数，在整数乘法和分数加法的基础上学习。
第二个层次学习分数乘分数，在理解分数乘法意义的基础上，通过操作去理解和学习。通过这两个层次的学习帮助学生理解并掌握分数乘法的计算方法。
第三个层次学习混合运算的内容，使学生理解整数乘法运算定律与运算顺序对分数运算同样适用，并会运用乘法运算定律进行分数的简便计算。
例1 （教学分数乘整数）
从分数乘整数引入分数乘法教学，帮助学生理解分数乘整数的意义及算理，掌握计算方法。从人的步距与袋鼠步距的比较这样一个实际问题引入。分四个步骤安排教学内容。
（1）给出信息，提出问题。
（2）用线段图帮助学生理解题意，使学生明确：求人跑3步的距离是袋鼠跳一下的几分之几，实际上是求3个2/11，为探究计算方法做好准备。
（3）探究计算方法。
先出示加法计算，是同分母分数相加，属已学过的内容。
再出示乘法计算，根据乘法的意义，将乘式转化为加法算式计算：分母不变，分子相加。再根据乘法的意义，将同分子连加的形式转化为乘式，得出分数乘整数的计算方法：分母不变，分子与整数相乘的积作分子。
（4）讨论归纳分数乘整数的计算方法。
例2 （说明分数乘整数，为了计算简便能约分的要先约分再计算）
在学生掌握分数乘整数的计算方法基础上，使学生进一步了解乘得的积一般应该化成最简分数。把积化为最简分数有两种处理方法，一是将乘得的积的分子与分母约分，另一种方法是在乘的过程中将分数的分母与整数进行约分。教材突出第二种方法，说明能约分的先约分再计算可以使计算简便。
例3 （教学分数乘分数）
分数乘分数的算理较难理解，所以本例通过直观操作，帮助学生理解算理。分两个层次教学，先解决求一个数的几分之一的问题，再解决求一个数的几分之几是多少的问题。（具体说明）
解决第一个问题：1/4小时粉刷这面墙的几分之几？可分两步操作。第一步把一张长方形的纸片看作一面墙，先涂出1小时粉刷的面积，即这面墙的1/5，第二步再涂出1/4小时粉刷这面墙的面积，即1/5的1/4，直观得出1/5的1/4是1/20。在此基础上，根据操作的过程和结果推导出计算方法。
第二个问题： 3/4小时粉刷多少？让学生用前面的方法涂色、推导与计算，自主解决问题。
在此基础上以学生讨论的形式得出分数乘分数的计算方法。
例4 （说明分数乘分数应先约分再乘）
通过计算，使学生明确分数乘分数计算也应该先约分再乘，这样计算比较简便。
这里还提出了分数乘整数的计算方法，除了像例2那样写成3×6/8后进行约分，也可以把分数的分母与整数直接约分。把分数乘法的两种形式集中呈现，加强对比与联系。
例5：教学整数乘法运算定律推广到分数。
通过观察计算得出“整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也同样适用”。
例6 （乘法运算定律的应用）
结合具体计算，说明乘法运算定律在分数乘法计算中的应用。
“做一做”安排运用运算定律进行分数乘法的简便计算。
2．解决问题
教材共安排3个例题，分2个层次教学。
例1教学解答求一个数的几分之几是多少的问题；
例2、例3 教学稍复杂的求一个数的几分之几是多少的问题。
例1 （教学求一个数的几分之几是多少的问题）
以中国人均耕地面积与世界人均耕地面积这两个量的比较引入。
用线段图表示出问题的数量关系和要求的问题，用“想”这种形式来提示学生根据线段图思考解决问题的思路，由于是“我国人均耕地面积”与“世界人均耕地面积”相比较，其中“世界人均耕地面积”是表示单位“1”的量，知道世界人均耕地面积为2500㎡，求我国人均耕地面积就是求2500的2/5是多少。最后列式计算解决问题。
最后针对计算的结果进行国情教育。
“做一做”安排一道与例题相同类型的题目，以巩固这类问题的解决思路与方法。
例2 （稍复杂的求一个数的几分之几是多少的问题）
这是一个数量与它的部分量的比较关系，即知道一个部分量是总量的几分之几，求另一个部分量的问题。
教材选取了绿化造林可以降低噪音这一环保题材，出示一幅情景图：公路上汽车的噪音有80分贝，在绿化隔离带后面，噪音降低了1/8。提出问题：人现在听到的声音是多少分贝？
解答一般有两种方法，一种是先求出已知是总量几分之几的部分量，再用总量减去这个部分量，求出另一个部分量。教材用线段图表示出数量关系及解题的两个步骤，并以学生叙述解决思路的方式提示出先求什么。然后列出算式，让学生求出结果。
另一种是先求出要求的部分量占总量的几分之几，再根据分数乘法的意义求出这个部分量是多少。教材仅出示线段图，提示要找出先求什么，没有给出解答算式，意图要求学生自主探索解决问题。
最后要求学生对两种思路进行比较，目的是通过比较，加深对两种思考方法的认识，同时培养学生比较、归纳的能力。
例3 （稍复杂的求一个数的几分之几是多少的问题）
这是两个数量的比较关系，即已知一个数量比另一个数量多（少）几分之几，求这个数量。
教材以人心脏跳动次数为素材引入例题。
其中“婴儿每分钟心跳的次数比青少年多4/5”是解题的关键。教材由小精灵提出“婴儿每分钟心跳的次数比青少年多4/5表示什么意思？”让学生理解其含义。这句话可以转化为“婴儿每分钟比青少年多跳的次数是青少年每分钟心跳次数的4/5。”理解了这句话，就应该知道把什么看作单位“1”，就容易理解数量关系了，接着教材还是利用线段图帮助理解数量关系。
这题也有两种解答方法，教材只出现一种，另一种方法教材没有出示，只是用“想一想，还有其他的方法吗”提示让学生结合例2的学习自己想出。
3．倒数的认识
这部分内容是在学习了分数乘法的基础上教学的，主要为后面学习分数除法做准备。
安排了2个例题，分别教学倒数的意义和求倒数的方法。
例1 （教学倒数的含义）
编排了几组乘积为1的乘法算式，通过学生观察、讨论等活动，找出它们的共同特点，导出倒数的定义。
要让学生理解“互为倒数”的含义，即倒数是表示两个数之间的关系，这两个数是相互依存的，倒数不能单独存在。如“不能说7/3是倒数”。
可以让学生根据对倒数意义的理解，说出几组倒数，看学生是否真正理解和掌握。
例2 （教学求倒数的方法）
教材先安排找倒数的活动，从而初步体验找倒数的方法：调换分子、分母的位置。
在总结求倒数的方法时，要分三种情况：
一般求一个分数的倒数是交换分数的分子、分母的位置；
求整数的倒数是把整数看作分母是1的分数，再交换分子和分母的位置。
1和0的倒数的问题，让学生思考讨论得到结论。
在讨论的基础上归纳：根据倒数的意义，因为1×1=1，所以1的倒数是1；因为0与任何数相乘都是0，所以0没有倒数。
四、教学建议
1．注意相关的已有知识的复习。
本单元各部分知识都与前面的知识有密切的联系。
2．加强分数乘法的意义的教学。
对分数乘法的意义理解不仅是理解分数乘分数算理的关键，而且是求一个数的几分之几是多少的基础。因此一定要重视分数乘法意义的教学。
3．借助多种方式帮助学生学会分析数量关系的方法。
本单元的解决问题是由乘法意义的扩展产生的，数量关系比较特殊，借助多种方式帮助学生学会分析数量关系的方法。
六年级上册期末数学试卷分析
分析好每一份试卷，会让受益匪浅。下面是我网络整理的六年级上册期末数学试卷分析以供大家学习参考。
六年级上册期末数学试卷分析(一)一、卷面分析
在本次考试中，试卷从概念、计算、应用三方面考查学生的思维、问题解决的能力，全面考查了学生的综合学习能力。试题做到了不偏、不难、不怪，密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。
二、试卷反映存在的问题主要有：
第一大题：填空。此题共有12个小题，考察内容覆盖面广、全面且具有典型性，全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。大部分学生能够的满分，出现错误的主要 个别学生 对分数概念还没完全正握。
第二大题:判断。此题包括5个小题，1,2,3,5题说明学生对基础知识的掌握和应用上表现不错，做得较好，部分学生因为没好好审题 出现错误
第三大题：选择。共5个小题，此题中较为容易，第4小题，部分同学容易看错题，易做错，
第四大题：计算。直接写出得数正确率较高，达95%左右。而有的同学在计算简便算法的过程中不认真，解方程此题出错不多，大部分同学对基本计算都掌握了，只是在做的过程中，有马虎、不认真现象。
第五大题：操作。此题是考察学生的理解能力并与现实生活联系起来了，培养了学生的观察能力和生活应用能力。此题学生出错较为严重，第3小题，学生没有认真去审题 ，大部分学生把题理解错误。
第六大题：解决问题。此题共有5个小题。问题解决是数学测试的重头戏。本题学生完成的较好，个别学生计算错误。
三、学生卷面分析：
1、基础知识的掌握、基本技能的形成较好。
2、综合运用知识的能力较弱。表现在学生填空、应用题，主要原因学生在学习过程中对于新知体验不深，头脑中建立的概念不清晰、不扎实。
3、没有形成良好的学习习惯。表现在稍复杂解决问题上都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。如，卷面上有不少单纯的计算错误、漏做题等低级错误。
四、努力方向：
1、在教学中，我们既要以教材为本，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。
2、培养同学们 “活学活用”知识，达到举一反三、灵活应用的水平。
3、重点培养学生良好的 学习 方法 和习惯。如：独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯等等。
六年级上册期末数学试卷分析(二)本次六年数学期末试卷，分为填空、判断、选择、计算、看图找关系、动手做、生活中的数、实际应用、附加题九个部分，通过分析，我发现本套试题具有三个特点:
1、在考核学生的基础知识、基本技能的同时，注重了对学生综合能力的考查，充分体现了素质 教育 的目的。
2、注重对学生双向思维的考核，有利于学生思维的灵活性和创造性的发展。
3、注意了系统分析问题和解决实际问题的能力的考查，使学生充分体会到学以致用的重要性。
本次期末测试综合起来看，基本运算、基础知识部分学生掌握得很好，学得比较扎实，同时，计算也比较准确。
本题大部分学生都答得很好，出现错误最多的题目是(3)题，多数学生能进行正确的计算，但是都没有完整地写出单位名称，此题的正确率仅为35，出错的主要原因:一是教材安排的课内练习都是填表格形式的，直接填结果，淡化了单位名称的书写意识;二是试题中“平均身高记为0”，学生误以为答案也不用写。
这道题的正确率高，个别学生因为没有很好审题出现错误，
本题错误率较低，少数学生(4)小题因缺乏推理能力而导致结果出错。
直接写得数(3)错误较多，错的学生都是等于1，主要原因是忽略了计算顺序，急于求成造成错误。
本题中大部分的题正确率很高，少数学生计算错误，主要原因:一是学生计算错误，二是忽略了题目要求，应按正常顺序计算的，还进行简算，导致整题覆没。
(五)看图找关系、(六)动手做、(七)生活中的数
这三题答的较理想，学生准确画图、分析统计图，动手操作能力在题中得到了充分运用。
(八)、实际应用
本组题目能充分考查出学生的分析、判断、综合、推理能力。其中1、4、5题答得较好。
2题算理虽不复杂，但条件的出现形式灵活，学生缺乏联系实际解决问题的能力，学生思维能力的层次浅，造成部分学生理解出现偏差，跌入智力陷阱，学生思维能力的层次浅，缺乏思维的灵活性，审题不清，没有弄明白究竟求的是什么。也有部分学生计算不准确，只能追悔莫及。
3题的解答不仅能考查学生的智力，更能反映出学生综合运用知识的能力，它是这套试题出错最多的地方，造成这种现象的原因我分析有这样几个:题目中
知识点不难理解，但学生不能准确地用线段图表示数量关系，有学生用三条线段分别表示，却无法表示所求问题，即缺乏解决问题的手段。
总之，卷面基本上反映了学生的真实水平，体现出了优、良、中、差四个层次学生的综合能力，说明试卷出得比较客观、合理。通过试卷分析，我们也看到了自己教学工作中的成功与不足，弄清了今后改进与提高的方向。首先，在扎实基础的前提下，要拓宽学生的知识面;其次，要注重学生双向思维及多向思维的培养，以提高学生思维的灵活性与创造性;第三，要注意知识间的联系与区别，培养学生举一反三、闻一知十的能力，使学生做到活学、活用。
六年级上册期末数学试卷分析(三)一、整体情况：本次测试参考18人，参考率100%，平均分83.94分，优秀率50%，及格率100%。试卷分六个部分，满分108分，班里学生最高分100分，最低分62分，试题整体难度不大，但比较灵活，涉及知识点多，取得高分很不容易。
二、答题情况：
第一题、填空，满分20分，得分在15分左右，失分较高的是第4题，“一个动物 饲养 场的牛和羊头数的比是3：5，可以说羊的头数是牛的( )倍”，这类题目在考前练过多次，假设牛3羊5即可，很多学生将数据弄反;第7题“在一个正方形内画一个最大的圆，这个圆的面积与这个正方形的面积的比是( )”，这个题目考查的是外方内圆，只不过没给出数据，孩子们心里有想法，不能将数据得出来，因这类题目难度略高一些，阅卷时为了鼓励学生，放松要求，写π：4、157：200、3.14：4的计算结果都给分，能想到这点就非常不错了，很欣慰本班有3名学生写出157：200标准答案;第8小题“小明在做数学题时，把一个数除以2/3，按照乘法去算了，得到结果是6，正确的结果是( )”，本以为会失分很多，学生们却答题很好，可以看出学生在分数乘、除法的计算上掌握得很不错;
第二题、判断，满分5分，得分在3分左右，感觉难度很小，但得全分的却很少，失分多的第1小题“一个非零数除以一个真分数，所得到的商一定比原来的数大”，有些学生想的过于复杂，第3小题“圆的半径由3厘米增加到4厘米，面积增加了3.14平方厘米”，个别学生理解出现错误;
第三题、选择，满分6分，得分在3分左右，此题丢分较多。第2小题学生行程图，孩子们观察坐标时出错，A选项纵坐标没有刻度，B选项没有从零开始，D选项思维倒置，学生失分较多;第4小题“一根绳子，剪去1/3后还剩1/2米，这根绳子原来长多少米?”部分学生没有找准所占分数;
第四题、计算，满分33分，因混合运算应用正确每题加一分，因此满分35分，平均得分在26分左右，失分多的是求阴影部分面积，一个是正方形加半圆，一个是半圆环。第一个很多学生计算中没有将直径6变为半径，第二个没有将圆环面积除以2，归根到底还是公式运用不熟练，审题不认真;
第五题、问题解决，满分36分，涵盖了分数乘法、比的应用、分数除法、圆的周长和面积、工作单位“1”问题、位置与方向等多个知识点，难度较大，得分在25分左右。第1题第三小问：第三天应从第几页读起?很多学生没有在第一天和第二天的基础之上加1，而是通过减法去计算，造成失分;第2题“用来消毒的碘酒是把碘和酒按照1：50的比混合配制而成的，现在有50克碘，可以配制成这种碘酒多少千克?”全对的有8名同学，其余都有不同程度的失分，或单位没有变换，或只计算出了水的质量没有加上碘的质量，或是只求出了碘的质量等;第5小题“有一只油桶，装有半桶油，用去油的60%，又倒入10千克，这时桶里的油和原来一样多，这个桶能装多少千克油?”很多孩子们理解为10千克所占分数为1-60%，造成计算错误;
附加题、满分6分，得分在4分左右，难度不大，是一道外圆内方题目，需要孩子们理解沿对角线将正方形分成两个直角三角形，三角形的底为圆的直径，高为圆的半径，利用三角形面积公式计算，也有的学生用教材中推导的公式直接求得，值得肯定。
三、针对问题及今后努力方向：
1、进一步夯实学生的计算能力，包括口算、估算、脱式计算、解方程、求阴影部分面积等多方面，本次测试中，就有多优等生在解方程、求圆的面积甚至直接写得数上等分，因此这种强化、这种能力培养的重视值得我在今后教学中 反思 ;
2、审题细心程度，通过多次的强调与测试训练，学生们具有了一定的检查习惯，但因审题不认真而失分的现象还有很多，比如：填空题第6小题“用圆规画一个直径是20厘米的圆，圆规两脚间的距离是( )，这个圆的周长是( )”这是一个非常简单的题目，然而很多学生却将单位丢掉，很遗憾;
3、必须时刻以教材为主，对题型进行提炼。教材乃是教学之本，任何一次重要测试都以教材为载体进行变换，因此在今后的教学中，对试题进行筛选、少做额外功很重要;
4、拓宽学生思维，培养独立思考能力。教学中尽量激发学生的学习兴趣，为他们树立信心，同时拓宽学生的 发散思维 ，让他们勤思，多想，并发挥学习小组的优势，在愉悦的氛围中培养思考能力。
六年级课程教学计划五篇
工作计划 只是给未来工作设定的一个大体框架，当然还是需要每个月、每一周、每 一天的合理安排和具体实施，而它所起到的是督促、提示作用。以下是我整理的六年级课程教学计划，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
六年级课程教学计划1
在新的学期里，我本着全面贯彻 教育 方针，全面推进素质教育，以新课改为标准将本学期的体育教学工作做如下计划：
一、教学目标
体育教学以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为目的，在本学期中要积极做到以下四点：
①懂得简易急救及体育常识。
②掌握快速跑、耐力跑的动作技术要领。
③学会并养成自我保护能力。
④对学生锻炼身体以及吃苦耐劳精神意识的培养。
二、学情分析
六年级学生处于敏感素质的发展即将交换的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的发展阶段，特别是大肌肉群的发展时期，也将向小肌肉群同时发展的时期过度，六年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要求大些。
三、教材分析
本学期的教材内容包括：
①体育基础常识。
②运动技能。
③身体健康。
④心理健康。教材内容较多，主要让学生掌握一定的运动 方法 ，运动的技能、技巧，让他们自觉锻炼身体，达到“健康第一，安全第一“的目的。
四、提高教学质量的方法 措施
1、精心备课，认真上好每一节体育课，按时完成体育教学常规。
2、加强体育课的教学质量，使每一节课都有意义、有收获。
3、合理使用体育器材设施，加强学生体育活动技巧的教学。
4、注意培养学生对体育的 兴趣 爱好 。
5、因材施教注意特长培养。
6、加强体育课的 安全教育 和学生的自我保护意识。
五、教学进度安排
1——2周：教学常规、队列队形、广播 体操 复习。
3——4周：队列队形、步伐。身体素质恢复训练。
5——6周：耐力跑、障碍跑。
7——8周：跨越式 跳高 。
9——10周： 接力跑 。
11——12周：跳绳。
13——14周：投掷。
15——16周：技巧，低单杠。
17——18周：软式 排球 ，自然地形跑。
19——20周：期末检测。
六年级课程教学计划2
一、学生情况分析
本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽相同，形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题，在评价机制上也要加以研究。
二、教学分析
在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”
三、教学目标
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
四、教学重点
1、坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。
2、激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识。
3、增进身体健康,提高心理健康水平。
4、获得体育与 健康知识 和技能，增强社会适应能力。
五、教学措施
1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
六年级课程教学计划3
一、指导思想
坚持以“学生为本，健康第一”的指导思想，在教学中落实基本的技术和技能教学，强调学生的积极性和实际锻炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培养学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自我锻炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身计划的实施奠定了基础，培养学生德智体美劳全面发展，为学生更好的适应社会和健康成长奠定基础。
二、学情分析
六年级共有七个教学班。各班人数多，普遍五十多人，又存在较大差异，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。要求教师严格教学、精心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生健康、活泼地生活在一个温馨的集体中。同时，六年级处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容(例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等)，提高学生的学习热情。
三、教材分析
全期教材内容包括(一)、体育卫生基础知识(二)、运动技能(三)、身体健康(四)、心理健康。教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。
四、教学资源开发
教学计划在实施过程中，需要教师根据实际情况，修旧利废，因地制宜地利用场地器材，争取达到较好的教学效果。
五、教学措施
1、在教学过程中严格把守基础技术和技能教学，注意体育理论与实践的有机结合，使学生认识体育，喜欢体育，参与体育，享受快乐体育。
2、在自主活动环节上，激发学生自主参与与学习的积极性，允许学生在“安全第一，健康第一”的前提下，选择自己喜爱的项目，提倡创新理念。
3、注重对学生思想品德教育，不但抓学生身体锻炼，促进身体健康，更要抓学生的心理健康和培养学生的社会适应能力。
六、教学目的任务
1、目的：坚持“健康第一”，激发学生兴趣，培养学生终身体育意识，重视学生的主体地位，面向每一个学生，确保每一个学生受益，激发学生的运动潜力，尽量挖掘和培养体育型人才。
2、任务：
①全面锻炼学生身体，培养学生健康的体格，增强学生对外界环境的适应能力。
②掌握一定的`体育基础知识，让学生了解体育的目的任务，积极参加体育活动。择优、培中、辅差，科学选材、组建田径训练队伍。
③对学生进行德育教育，陶冶“美”的情操，塑造学生的文明形象，培养学生的集体荣誉感和爱国主义精神。
七、体育课教学常规
(一)教师方面
1、认真备课，精心写好教案，不备课、无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务，为完成任务而采取的教学原则、 教学方法 ，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课，因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，注意精神文明的建设，并着好运动服装。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事
故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
(二)学生方面
1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等等提前按教师要求在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
八、教学进度及课时分配
1、体育卫生基础知识2课时
2、 球类运动 8课时
3、体操5课时
4、跑、跳、投9课时
5、游戏6课时
6、 武术 5课时
7、期末测试1课时
全期共计：36课时
九、 总结 及 反思
每节体育课后，把课堂感受及应注意的问题、 经验 、教训加以综合、总结，以提高自身的教学水平，争取达到理想的教学效果。
六年级课程教学计划4
新学期开始了，我充满激情的开始投入新学期的教学教育工作，为把 毕业 班的数学教学工作做得更好，更扎实，我做了详细的教学计划。
一、指导思想
以国家教育方针和国家基础教育课程改革的精神为指导方针，以《数学新课程标准》的要求为依据，以提高学生的数学素质，促进学生全面、持续、和谐发展为基本出发点，认真分析班级学生的数学学习现状，做到有的放矢，使学生学有所得，落实本册的教学目标。采用各种开放的现代教学手段，培养学生的学习兴趣和积极性，以适应新时期培养目标的要求。
二、学情分析
本班共有学生42人，大部分学生对数学有上进心;有些学生的 学习态度 还需不断端正;有部分学生自觉性不够，上课注意力不集中;不能及时完成作业等;还有个别学生基础知识掌握不够扎实，学习数学有很大困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发,自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。
三、教学目标
这一册教材的教学目标是让学生：
1.了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。
2.理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题;能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。
3.会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。
4.认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
5.能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测;初步体会数据可能产生误导。
6.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7.经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。
8.通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。
9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
六年级课程教学计划5
一、学生情况分析
本学期，本人任教的是六(2))班，这个班级大部分的学生学习态度端正，学习习惯较好，空间观念较强，上课时能积极思考，能够主动，创造性地进行学习。有少数学生基础知识差,上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体成绩。
二、教材分析
这册教材包括下面一些内容：负数、百分数(二)、圆柱与圆锥、比例、数学广角、整理和复习、综合与实践主题活动等。
在数与代数方面，这一册教材安排了负数、百分数(二)和比例三个单元。结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。百分数在实际生活中应用广泛，学会解决有关百分数的简单实际问题是加强问题解决教学的重要方面之一。比例的教学，使学生理解比例、正比例和反比例、比例尺的概念，会解比例和用比例知识解决问题，会把一个图形在方格纸上放大或缩小。
在图形与几何方面，这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学，在已有知识和经验的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进空间观念的进一步发展。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合百分数(二)、圆柱与圆锥、比例、等知识的学习，教学用所学的知识解决生活中的简单问题;另一方面安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，经历探究的过程，体会如何对一些简单的实际问题“模型化”，体会应用数学思想方法解决问题的有效性，优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了多个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。
整理和复习单元是在完成小学数学的全部教学内容之后，引导学生对所学内容进行一次系统的、全面的回顾与整理，这是小学数学教学的一个重要环节。通过整理和复习，使原来分散学习的知识得以梳理，由数学的知识点串成知识线，由知识线构成知识网，从而帮助学生完善头脑中的数学认知结构，为初中的数学学习打下良好的基础;同时进一步提高学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
三、教学目标
1、了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。
2、能够解决有关百分数的简单实际问题。
3、认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积，能够解决简单实际问题。
4、理解比例的.意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题;能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。
5、会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。
6、经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。
7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8、通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。
9、体会解决问题策略的多样性及运用数学思想方法解决问题的有效性，优越性，感受数学的魅力。
10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学重难点
教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和基本性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列内容。
教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的判断、用方向和距离确定位置、众数和中位数平均数、解题策略的灵活运用。
五、教学措施
(一)教学方法：
1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。
2、教师应转变观念，采用“激励性、自主性、创造性”教学策略，以问题为线索，恰当运用教材、媒体、现实材料突破重点、难点，变多讲多练，为精讲精练，真正实现师生互动、生生互动，从而调动学生积极主动学习，提高教与学的效益。
3、不增减课程和课时，不留机械、重复、惩罚性作业和作业总量不超过规定时间，课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。
4、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。本学期要以新的教学理念，为学生的持续发展提供丰富的教学资源和空间。要充分发挥教材的优势，在教学过程中，密切数学与生活的联系，确立学生在学习中的主体地位，创设愉悦、开放式的教学情境，使学生在愉悦、开放式的教学情境中满足个性化学习需求，从而达到掌握基础知识基本技能，培养学生创新意识和实践能力的目的。
5、在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能力。
6、练习的安排，要由浅入深，体现层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。
7、加强对 家庭教育 的指导。引导家长遵循教育规律和学生身心发展的规律、科学育人。引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者。
(二)学习方式：
1、预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。
2、通过查阅资料找出解决问题的方法。
3、教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的 学习方法 ，培养学生的动手操作能力和 发散思维 能力。
4、利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发,自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。
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六年级数学上册必考知识点有哪些
六年级数学上册必考知识点：
1、分数乘法：分数乘法的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算。
2、分数乘法的计算法则
分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变；分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。但分子分母不能为零.。
3、分数乘法意义
分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。一个数与分数相乘，可以看作是求这个数的几分之几是多少。
4、分数乘整数：数形结合、转化化归。
5、倒数：乘积是1的两个数叫做互为倒数。
6、分数的倒数
找一个分数的倒数，例如3/4把3/4这个分数的分子和分母交换位置，把原来的分子做分母，原来的分母做分子。则是4/3。3/4是4/3的倒数，也可以说4/3是3/4的倒数。
7、整数的倒数
找一个整数的倒数，例如12，把12化成分数，即12/1，再把12/1这个分数的分子和分母交换位置，把原来的分子做分母，原来的分母做分子。则是1/12，12是1/12的倒数。
8、小数的倒数的普通算法：找一个小数的倒数，例如0.25，把0.25化成分数，即1/4，再把1/4这个分数的分子和分母交换位置，把原来的分子做分母，原来的分母做分子。则是4/1。
9、用1计算法：也可以用1去除以这个数，例如0.25，1/0.25等于4，所以0.25的倒数4，因为乘积是1的两个数互为倒数。分数、整数也都使用这种规律。
10、分数除法：分数除法是分数乘法的逆运算。
11、分数除法计算法则：甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。
12、分数除法的意义：与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数求另一个因数。
13、分数除法应用题：先找单位1。单位1已知，求部分量或对应分率用乘法，求单位1用除法。
14、比和比例比和比例一直是学数学容易弄混的几大问题之一，其实它们之间的问题完全可以用一句话概括：比，等同于算式中等号左边的式子，是式子的一种；比例，由至少两个称为比的式子由等号连接而成，且这两个比的比值是相同。
所以，比和比例的联系就可以说成是：比是比例的一部分；而比例是由至少两个比值相等的比组合而成的。表示两个比相等的式子叫做比例，是比的意义。比例有4项，前项后项各2个。
15、比的基本性质：比的前项和后项都乘以或除以一个不为零的数。比值不变。比的性质用于化简比。比表示两个数相除；只有两个项：比的前项和后项。比例是一个等式，表示两个比相等；有四个项：两个外项和两个内项。
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