下面就是我们帮你搜集整理的有关英语阅读理解技巧顺口溜 你都背和三年级阅读理解技巧顺口溜是什么的问答

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英语阅读理解技巧顺口溜 你都背了吗

1、读分精泛,快慢相间。
2、预想在先,生词不看。
3、抓住观点,重点三看。
4、行云流水,字里行间。
5、材料观点,铭记心间。
6、牢记问题,抓住关键。
7、回问查看,比较选项。
8、选择答案,排除在先。
9、先易后难,不可弄反。
10、调整节奏,计时答完。
11、表达方式,必须牢记。
12、防止遗忘,勤于动笔。
13、边答边查,防止题落。
14、节省时间,避免遗憾。

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三年级阅读理解技巧顺口溜是什么

通读文章,了解主要内容,揣摩中心思想,认真通读所有题目,理解题意,明确题目的要求,逐条解答,要带着问题,仔细地阅读有关内容,认真地思考、组织答案,检查看回答是否切题,内容是否完整,语句是否通顺,标点是否正确。

三年级阅读理解的万能公式

文章开头的作用,引起下文,为下文做铺垫,开篇点题,提出中心或中心论点,用故事或典故引出论点或论题,激起读者阅读兴趣。文章结尾的作用,深化中心,升华感情,篇末点题,提出中心或中心论点,总结上文,提出倡议或号召等。

一句话或一段话的作用,结构方面作用,例总起全文、引起下文、做铺垫、承上启下、前后照应、总结全文、推动情节发展等。表情达意方面,例渲染气氛、突出主题、烘托人物形象感情、点明中心、揭示主旨等。

文中划线句子的表达方式及作用,表达方式有叙述、描写、说明、议论、抒情,特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写,而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写,描写的作用是使文章生动、形象、感人。

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阅读理解技巧顺口溜

阅读理解技巧顺口溜

阅读理解技巧顺口溜。语文的阅读理解对于很多人来说都是一道门槛,他们不知道怎样才能迈过这道门槛,我们应该记一些阅读理解的顺口溜让自己得高分。接下来就由我带大家了解阅读理解技巧顺口溜的相关内容。

阅读理解技巧顺口溜1

看标题信息,揣摩记叙类型;

抓记叙要素,了解大致内容;

理行文线索,分清段落层次;

辨叙述方式,领会布局特点;

挖中心思想,理解作品意义;

析表现手法,以供习作借鉴。

总结多年的经验,在考场上遇到阅读理解类的考试题,一般按以下程序进行较为快捷有效,当然这个程序不光指记叙文阅读,对其他文体的阅读也适用。具体过程是:阅读理解题目——阅读文章——看清文章后面的试题——按试题要求回头有重点地再看原文——答题。

一通读全文,把握文章内容,理清脉络。答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。

二弄清题意,确定解决问题的阅读空间。在通读全文的基础上再去浏览所设试题,经过初步的思考,确定解决问题的阅读空间。

三从文章中直接提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答,这时就可以“从文章中直接提取信息”,回答问题。

四挖掘句子的隐含信息和深层含义。有些试题则需要结合全文内容,挖掘句子的隐含信息,经过缜密的思考,寻求完美的答案。

五组织语言规范答题,认真书写。答案基本考虑成熟之后,还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了,能达到事半功倍的效果;啰嗦重复,不得要领,往往会出力不讨好。

从长远角度考虑,语文阅读理解能力的提高非一日一时之功。它需要在长期的学习过程中多关注最新信息,多阅读名家名著,开阔视野,增加实践,培养对语言的品评、赏析、感悟的能力,培养学习语文、陶冶性情的兴趣,在多读深思中进入学习语文的崭新境界。

资深语文老师总结的阅读顺口溜

一、怎样分段:

读全文,明思路;抓特点,段自明。

同内容,并成段;单意思,独成段;

时间明,按推移;叙事情,视变化;

地点清,按转换;是说明,依内容。

二、怎样概括段意:

概段意,方法多,可归并,善取舍。

总起句,总结句,过渡句,莫放过。

重点词,关键词,串成句,段意明。

三、怎样概括中心思想:

明内容,清目的;连段意,答问题;

审清题,仔细品;析人物,思言行;

抓要点,明背景;叙事情,抓重点;

写景物,思特点;细推敲,套格式。

常用阅读理解答题方法和技巧

有些同学做阅读题时,全凭自己的感觉答题,其实,答阅读题也是有技巧可寻的。以下是针对《考试说明》,提出的几种答题技巧:

一、看分值答题法:

可以从试题的分值中推测答题的要点。如一道题给的分值是3分,答案可能就有3个要点,一个要点一分,所以从试题所给的分值中,我们就能推测答案的要点和要求的字数。

例如:陕西省中考题:目前一般有哪几种消暖雾的方法?文中提到的咱们陕西的消雾作业属于其中哪一种?(3分)

答案是:3种。“加热法”、“吸湿法”、“人工搅动混合法”。文中提到的属于第二种。

二、用原文答题法:

做题要牢牢地记住:“答案不在你的脑子里,答案只在原文中。”无论在任何情况下作答,既要体现个性和独特见解,又要较好地忠实于作者的主张。

1、尽量利用原文语句。注意摘取原文

离开了原材料恐怕谁也答不准,答不全。因此,准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够抠出答案的。当然,找出的语句不一定能够直接使用,还必须要根据题目要求进行加工,或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。

2、没有原文语句可利用时,要注意概括得全面、准确,不要漏掉答题点。

语文阅读理解解题步骤

一、浏览问题和背景,整体把握很从容

在考场上一般都是时间紧,题量大。不可能像平时精品细读,有足够的时间去揣摩。这样如何合理利用时间,提高阅读效率就是一个需要掌握的技巧。首先就是平时就要养成这样的习惯,把写作业当成答卷子。

阅读过程本身就是获取信息的过程,阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容,同时特别要浏览一下后面问了哪些问题,从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。如果是记叙文,则要注意其人物、情节等,如果是议论文,则要着重把握论点、论据、论证等要素。了解作者的主要写作意图后再整体把握全文,对解题也就心中有数了。

二、确定区域定目标,圈点勾画细推敲

阅读大段文章主要用精读的.方法,需逐字逐句推敲揣摩,故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯,可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域,和哪些语句有关。确定某一答题区域后,再仔细弄懂这一段每一句的意思,进而理清段落之间的关系,了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干,圈画与之相关的内容,答题时就不需要再从头至尾搜寻,可节省不少宝贵时间。

三、回答问题要精练,摘取原文是关键

离开了原材料恐怕谁也答不准,答不全。因此,准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够抠出答案的。当然,找出的语句不一定能够直接使用,还必须根据题目要求进行加工,或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。

四、阅读重在悟文意,文初段末要多记

我们平时写文章,很多时候在文初把自己想要告诉别人的东西作了交代,或者是在文章结束的时候,使文章升华。这些都是文章的题眼。同样,别人写文章也会采用这样的方法来表情达意。因此在阅读理解题中往往有对文章的理解的问题。这一类问题的回答就要着重看开头和结尾,或者是一个段落的开头和收尾。能利用原句的答上原句,不能写出原句的,学会概括和谈出自己内心的感受。这样答的点就会全面深入。这一点非常重要,过江龙常常犯这样的毛病。

五、字词句意重语境,四不分离会贯通

在阅读中还要注意的一点就是不少同学基础知识的记忆能力较强,但迁移能力比较弱,特别是对有关字、词、句的语境义以及作用之类的题目感到为难。妈妈为你找到了十六字诀的解题方法供参考。

1、字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某个字的意思的时候,必须把它放到这个词语中去考察,即字不离词,这样才能准确的理解这个字的意思。如:道听途说,道,指道路;志同道合,道,指道理。

2、词不离句。在综合阅读题中,常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这类要求有以下几方面情况:

一词多义。这在现代文中则多表现为语境义,都应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思,也就是词不离句。至于某个词在句中的表达作用,更要根据具体的语言环境去理解,而不能离开句子作单独解释。

3、句不离段。也就是说,对句子的分析理解不能离开具体的语段,不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段,离开具体的语言环境,许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境,才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。

4、段不离文。段落是文章的有机组成部分,体现了作者的写作思路。因此,对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思,不能偏离文章的中心。否则,对语段内容或作用的理解就会发生偏差。

阅读理解技巧顺口溜2

中考语文阅读理解答题技巧顺口溜

文章开头的作用

1、引起下文,为下文作铺垫(记叙文)

2、开篇点题,提出中心(中心论点)

3、用故事或典故引出论点或论题(说明对象),激起读者阅读兴趣。

文章结尾的作用

1、深化中心,升华感情

2、篇末点题,提出中心或中心论点

3、总结上文,提出倡议,发出号召

五种表达方式:记叙、描写、说明、议论、抒情

记叙文中的议论是作者在记叙中对所记事物发表自己的看法。或赞扬,为什么赞扬;或反对,为什么反对。

记叙文中的抒情是作者在记叙的过程中对所记事物抒发自己的感情。它一般可分为两大类:直接抒情和间接抒情(托物言志、借景抒情)。

从表达方式入手分析句意

1、记叙文中的议论往往起画龙点睛、揭示记叙目的和意义的作用;

2、议论文中的记叙往往起到例证的作用;

3、说明文中描写、文艺性笔调起到点染作品使之更加生动形象的作用。

4、夹叙夹议,记叙与议论交叉运用的写法,使文章在轻松活泼之中,阐发议论,读来饶有兴味,深受教益,文章中的记叙是为议论服务的,而议论又以记叙为基础,叙为议提供了事实依据,使立论有根有据,具有很强的说服力。

阅读理解速记顺口溜

1、“标题”要看好,答题用得着。别看几个字,文章全笼罩。有无双关意,需要细推敲;可否作线索,联系全文找。人、事、物、景、境,“解题”是法宝。

2、“开头”属总起,千万别小瞧:开宗明义引话题,文章感情定基调;有无伏笔要留心,读到后面就知晓;环境描写是渲染,烘托气氛很重要。

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中英语阅读理解技巧及顺口溜有哪些

中考英语阅读理解的答题是有一定的技巧的,下面我就大家整理一下中英语阅读理解技巧及顺口溜有哪些 ,仅供参考。
中考英语阅读理解口诀
读分精泛,快慢相间;预想在先,生词不看;
抓住观点,重点三看;行云流水,字里行间;
材料观点,铭记心间;牢记问题,抓住关键;
回问查看,比较选项;选择答案,排除在先;
先易后难,不可弄反;调整节奏,计时答完;
表达方式,必须牢记;防止遗忘,勤于动笔;
边答边查,防止题落;节省时间,避免遗憾。
妙创建断点
习惯了句式结构简单的中文的我们一见到英文长句子,难免感到不适应,这是很正常的事情。很多人读到句子一半时就被复杂的从句搞晕了,还有的人等读到句子后面的内容时,前面的句子已经忘得差不多了,还得重新返回去再读。其实,英文的长句无非是几个内容相关的短句用连词连在了一起,所以,我们只需将句子断成几个短句就可以了。
◆在创建断点时,没有必要非要按照句子中的标点符号来断,要谨记:句子语义的完整性才是判断断点的唯一标准。
带着问题阅读文章
考生要在规定的时间内做完英语试卷,因此,每一部分的试题答题时间都应该得到良好的规划,尤其是阅读理解题。第一是因为阅读理解题分值大,第二是因为时间紧任务重,考生要尽量在40分钟内完成20道左右的题目,这样速度就成为了关键,学生要在保证正确率的基础上提高做题的速度,带着问题阅读文章就不失为是一个好办法。
与此同时,学生在阅读的时候,要把与题目有关的 单词 、 句子 或者是段落做重点标记,这样有利于之后的做题,还能够排除与题目无关的内容,在无形之中又提高了做题的正确性。带着问题阅读文章,也能够激发学生阅读的兴趣,兴趣是最好的老师,学生对做阅读理解题产生了兴趣,对于提高英语成绩是至关重要的,带着问题阅读文章既可以节约时间还可以提高答题的准确率。
以上就是我为大家整理的 中英语阅读理解技巧及顺口溜有哪些 。

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期末考试技巧顺口溜 各科答题技巧

本文中,我为大家整理了各科期末考试的答题技巧及顺口溜,一起来看看吧!

英语阅读理解口诀

读分精泛,快慢相间;预想在先,生词不看;

抓住观点,重点三看;行云流水,字里行间;

材料观点,铭记心间;牢记问题,抓住关键;

回问查看,比较选项;选择答案,排除在先;

先易后难,不可弄反;调整节奏,计时答完;

表达方式,必须牢记;防止遗忘,勤于动笔;

边答边查,防止题落;节省时间,避免遗憾。

初中数学考试技巧顺口溜

拿到试卷,快速浏览,题数无误,再去涂填;

答题铃响,先易后难,认真审题,注意规范;

对于大题,解证当先,点在图象,代入求参;

分式求值,化简在前,应用前后,单位齐全;

会题必对,不留遗憾,遇到难题,特殊试验;

几何选填,量测试探,不能量测,连蒙带编;

蒙编技巧,常有关联,有多有少,选多优先;

等与不等,选等优先,若是不等,倍分优先;

遇六十度,出根号三,四十五度,根号二选;

圆中求长,垂径优先,三角相似,用得最难;

勾股面积,平常可见,遇到最值,必在极端;

函数面积,几变几函,注意始终,还有增减;

压轴大题,向来很难,但要注意,一问不难;

思前想后,递进并联,最后一问,肯定很难;

多种情况,家常便饭,若无过程,大胆猜编;

成立与否,变与不变,类比探究,一般不变;

有无过程,仔细分辨,实在不会,放弃不冤;

要易都易,大意必完,要难都难,畏难免谈;

时时谨慎,注意关联,考试结束,不对答案。

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中考语文阅读理解技巧顺口溜 绝对实用

在做语文的阅读理解的时候是需要技巧的,下面我就大家整理一下中考 语文阅读理解技巧 顺口溜,仅供参考。
整体感知、快速阅读的技巧
1、浏览标题,领悟基本内容:标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。
2、辨识文体( 记叙文 、议论文、说明文、散文),分析重点文意。
3、精读首尾,揣摩主题思想:首尾往往发现作者所表达的中心。
文章结构安排及其作用
文章的结构,通俗说是一篇文章各个部分的整体安排,将作者要表达的思想情感,以读者更容易接受的方式展现出来。它由四大部分组成,分别为开头与结尾、过渡与照应、线索与脉络、段落和层次。在考试中考的最多的是文章开头和结尾的作用,需要考生背熟开头和结尾分别都有什么作用。文章开头的作用一般只有两个:引出下文和吸引读者。比如:开头的①段在文章中具体有哪些作用?答:第一段紧扣文章主题,引出下文。
中考语文说明文回答技巧
1.说明顺序(时间、空间、逻辑)
问:本文使用了什么说明顺序?有何作用?
答:本文使用了xx的说明顺序对xx(说明对象)加以说明,使文章更具条理性。
2.说明方法(举例子、分类别、作比较、打比方、列数字、摹状貌、作诠释、下定义)
格式:本句/段运用了xx的说明方法,科学准确/生动形象地说明了xx(说明对象)的xx特点
3.语言特点(准确or形象生动或简明平时)
格式:本文充分体现了说明文的xx特点,如xx一句就准确(生动形象、简明平实)地说明了事物的xx特征。(此类问题不常问)
阅读题解题速记口诀
1、“标题”要看好,答题用得着。别看几个字,文章全笼罩。有无双关意,需要细推敲;可否作线索,联系全文找。人、事、物、景、境,“解题”是法宝。
2、“开头”属总起,千万别小瞧:开宗明义引话题,文章感情定基调;有无伏笔要留心,读到后面就知晓;环境描写是渲染,烘托气氛很重要。
以上就是我为大家整理的中考语文阅读理解技巧顺口溜。

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小学语文考试技巧顺口溜

小学语文考试技巧顺口溜

小学语文考试技巧顺口溜,深厚的知识储备有利于提高作文水平,写作不能局限于同一种题材,考试也是有很多技巧和小方法的,以下和大家分享小学语文考试技巧顺口溜。

小学语文考试技巧顺口溜1

一画段儿

在读一篇课文前,先用笔在课文每个自然段前用数字写出序号。认清一篇文章由几个自然段组成,对这篇文章就先有了大概的认识。

二画圈儿

看看课文生字表中要求“学会”的生字,在课文中把生字圈出来。这样,在读课文时就会明确哪是要求“学会”的,就会对自己画出的需“学会”的字有所重视,印象也比较深刻。

三画需认字

就是画完要求“学会”的生字后,再对照课后要求“会认”的生字,用“▲”在课文中画出,以区别要求“学会”的字。这样更明确了“会认”的要求,以便按要求去做。

四画疑难处

在完成上面的画法之后,再读读课文,有不明白的地方就用“?”在上面标出。读完课文后对疑难问题或查字典,或问同学老师,或交流讨论解决。长此以往,真正养成“一边读一边想”的好习惯。

五画好词句

弄清课文的疑难问题后,再认真读一遍文章。把文中的妙词佳句用 “~~~~~~”画出来。在读书时也要注意重点理解、记忆这些句子,增强我们的理解能力和写作能力。

小学语文基础知识口诀

一、词类辨别

有些词类难区分,典型特点要记清:

动形加不名不行,动能加甭形加很;

连词前后能调换,介词前后调不成;

叹词总是单独用,语气助词词后跟。

二、词组辨别

基本词组四类型,嵌字不同可辨清:

联合能嵌和而并,主谓能嵌较很更,

嵌的地得是偏正,嵌着了过是动宾。

的字介词和方位,三种结构自分明。

三、划分单句

主谓宾、定状补,主干枝叶分清楚;

定语常在主宾前,谓前是状谓后补。

定的状地得后补,形式标志要记住;

遇到格式有变化,仔细分清莫含糊。

四、修改病句

修改病句有诀窍,方法步骤要记牢:

基本成分先找找,主谓宾语是否少;

成分不缺看搭配,主谓动宾可搭好;

搭配恰当看句子,重复之处不能要;

次序不当须重排,用词不妥应换掉;

再看逻辑乱不乱,自相矛盾不可靠;

感情色彩别弄反,事情次序别颠倒;

对症下药仔细改,切勿信手胡乱【搞】。

语文考试得分口诀

一、阅读、赏析速记歌谣

标题”要看好,答题用得着。

别看几个字,文章全笼罩。

有无双关意,需要细推敲。

可否作线索,联系全文找。

人事物景境,“解题”是法宝。

“开头”属总起,千万别小瞧:

开宗明义引话题,文章感情定基调;

有无伏笔要留心,读到后面就知晓;

环境描写是渲染,烘托气氛很重要。

“中间”是过渡,

上下(承上启下)有关照;

呼应开头或题目,

层层深入有高招。

疏通文意找观点(关键词、中心句、中心段等),

人物描写正(正面)、侧(侧面)瞧。

论证方法(例证、引证、喻证、正反对比论证等)集于此,

两种论据(事实、道理)要记牢。

写人、叙事讲细节,

形象、过程都重要。

看清“题干”莫慌张,

“指代”内容前后(文章中的“有效空间”)找。

倘若还有其它项,

根据情况另支招。

分析“结尾”有门道,以下字句要记牢:

卒章会显志,篇末需点题;

情感主题可深化,首尾呼应有深意;

统摄全篇字节俭,当心文末双关语。

“表达方式”属写作,

阅读分析用得着:

记(叙)描(写)说(明)议(论)抒(情),

五法记得牢。

“修辞手法(辞格)”最简单,

答题也是得分点:

比喻、拟人和排比,

对偶、加三反(反问、反复、反语),

设问、互文与夸张,

另有借代和双关。

“写作(表现)手法”不简单:

借景抒情很常见;

托物言志经常有;

咏史抒怀找观点;

动静结合想反衬;

象征手法笼全篇;

借古讽今需用典;

虚实相生莫看偏;

直抒胸臆有来由,

出身、境遇想周全。

“赏析手法”与此同,

以上概念记心间,

对比鉴赏找“异、同”,

另加词语很划算:

语言风格也可赏,

对比、烘托(衬托或反衬)不嫌烦;

花鸟虫鱼山水木,

人事寓意在里边;

内容形式均考虑,

意象、意境蕴主观。

文后“注释”要看清,可能就是得分点:

时间、背景有交代,思想、情感寓其间;

生僻字词有诠释,疏通文意主旨显。

二、文言知识速记歌谣

“词性(词类)”总共十二种,

实词、虚词分两边:

名动形、数量代;

助叹拟、副介连。

文言虚词另有“兼(兼语)”:

盍(何不)诸(之于、之乎)叵(不可),另加焉(于此、于之、于何)

“词语活用”别发懵,

词性区别在句中。

名、动、形,可互变,

使动、意动很常见。

名(名词)形(形容词)如若带宾语(作及物谓语),

断定“活用”不迟疑。

“特殊句式”有四招:判断、被动、省略、倒(倒装)。

“语序倒装”记歌谣:一前(宾语前置)、二后(介词短语后置、定语后置)、主谓倒(倒装)。

“一词多义”功夫深,做题尤其要留心。

语境语意紧联系,译成“白话”好区分。

“语意关系”有两句,

其实就是找“关联”:

并(并列)、承(承接)、递(递进);

假(假设)、因(因果)选(选择);

另有转折与条件。

“评价人物”要分项,

“性格、政绩”是两样。

施动(主语)、受动(被动者)别搞混,

时间、地点要看准。

概括“形象”讲客观,

言简意赅求节俭。

三、考场作文速记歌谣

考场作文不怕难,

看清材料(话题、题目和有关的作文提示语)细分辨。

联想古今中外事,观点、感情贮笔端。

议论文,最占先:事例多,份量满;

家事国事天下事,和谐社会大自然。

散文小说也不错:精彩动人意深远。

叙、描、议、抒综合用,爱憎分明有观点。

成长过程感悟多,“我”字文中须体现。

要想人、事有看点,细节描写莫嫌烦。

艺术手法不嫌多,处处都是得分点。

阅读积累灵活用,创新思维可借鉴。

首尾呼应不可少,

数次点题(最少四次呼应话题或标题,议论文亦如此)记心间。

阳光少年(女)爱心满,志存高远人夸赞。

小学语文考试技巧顺口溜2

一、怎样分段:

读全文,明思路;抓特点,段自明。

同内容,并成段;单意思,独成段;

时间明,按推移;叙事情,视变化;

地点清,按转换;是说明,依内容。

二、怎样概括段意:

概段意,方法多,可归并,善取舍。

总起句,总结句,过渡句,莫放过。

重点词,关键词,串成句,段意明。

三、怎样概括中心思想:

明内容,清目的;连段意,答问题;

审清题,仔细品;析人物,思言行;

抓要点,明背景;叙事情,抓重点;

写景物,思特点;细推敲,套格式。

阅读理解技巧顺口溜

一般可以概括为下列六个步骤:

看标题信息,揣摩记叙类型;

抓记叙要素,了解大致内容;

理行文线索,分清段落层次;

辨叙述方式,领会布局特点;

挖中心思想,理解作品意义;

析表现手法,以供习作借鉴。

总结多年的经验,在考场上遇到阅读理解类的考试题,一般按以下程序进行较为快捷有效,当然这个程序不光指记叙文阅读,对其他文体的阅读也适用。具体过程是:阅读理解题目——阅读文章——看清文章后面的试题——按试题要求回头有重点地再看原文——答题。

一通读全文,把握文章内容,理清脉络。答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。

二弄清题意,确定解决问题的阅读空间。在通读全文的基础上再去浏览所设试题,经过初步的思考,确定解决问题的阅读空间。

三从文章中直接提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答,这时就可以“从文章中直接提取信息”,回答问题。

四挖掘句子的隐含信息和深层含义。有些试题则需要结合全文内容,挖掘句子的隐含信息,经过缜密的思考,寻求完美的答案。

五组织语言规范答题,认真书写。答案基本考虑成熟之后,还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了,能达到事半功倍的效果;啰嗦重复,不得要领,往往会出力不讨好。

从长远角度考虑,语文阅读理解能力的提高非一日一时之功。它需要在长期的学习过程中多关注最新信息,多阅读名家名著,开阔视野,增加实践,培养对语言的品评、赏析、感悟的能力,培养学习语文、陶冶性情的兴趣,在多读深思中进入学习语文的崭新境界。

语文阅读理解解题步骤

一、浏览问题和背景,整体把握很从容

在考场上一般都是时间紧,题量大。不可能像平时精品细读,有足够的时间去揣摩。这样如何合理利用时间,提高阅读效率就是一个需要掌握的技巧。首先就是平时就要养成这样的习惯,把写作业当成答卷子。

阅读过程本身就是获取信息的过程,阅读质量的高低取决于捕捉信息的’多少。做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容,同时特别要浏览一下后面问了哪些问题,从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。如果是记叙文,则要注意其人物、情节等,如果是议论文,则要着重把握论点、论据、论证等要素。了解作者的主要写作意图后再整体把握全文,对解题也就心中有数了。

二、确定区域定目标,圈点勾画细推敲

阅读大段文章主要用精读的方法,需逐字逐句推敲揣摩,故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯,可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域,和哪些语句有关。确定某一答题区域后,再仔细弄懂这一段每一句的意思,进而理清段落之间的关系,了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干,圈画与之相关的内容,答题时就不需要再从头至尾搜寻,可节省不少宝贵时间。

三、回答问题要精练,摘取原文是关键

离开了原材料恐怕谁也答不准,答不全。因此,准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够抠出答案的。当然,找出的语句不一定能够直接使用,还必须根据题目要求进行加工,或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。

四、阅读重在悟文意,文初段末要多记

我们平时写文章,很多时候在文初把自己想要告诉别人的东西作了交代,或者是在文章结束的时候,使文章升华。这些都是文章的题眼。同样,别人写文章也会采用这样的方法来表情达意。因此在阅读理解题中往往有对文章的理解的问题。这一类问题的回答就要着重看开头和结尾,或者是一个段落的开头和收尾。能利用原句的答上原句,不能写出原句的,学会概括和谈出自己内心的感受。这样答的点就会全面深入。这一点非常重要,过江龙常常犯这样的毛病。

五、字词句意重语境,四不分离会贯通

在阅读中还要注意的一点就是不少同学基础知识的记忆能力较强,但迁移能力比较弱,特别是对有关字、词、句的语境义以及作用之类的题目感到为难。妈妈为你找到了十六字诀的解题方法供参考。

1、字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某个字的意思的时候,必须把它放到这个词语中去考察,即字不离词,这样才能准确的理解这个字的意思。如:道听途说,道,指道路;志同道合,道,指道理。

2、词不离句。在综合阅读题中,常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这类要求有以下几方面情况:

一词多义。这在现代文中则多表现为语境义,都应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思,也就是词不离句。至于某个词在句中的表达作用,更要根据具体的语言环境去理解,而不能离开句子作单独解释。

3、句不离段。也就是说,对句子的分析理解不能离开具体的语段,不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段,离开具体的语言环境,许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境,才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。

4、段不离文。段落是文章的有机组成部分,体现了作者的写作思路。因此,对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思,不能偏离文章的中心。否则,对语段内容或作用的理解就会发生偏差。

总之,以上只是做阅读理解的技巧和方法,它只是做阅读理解的助缘。其实,做好阅读理解重在平时大量的阅读和思考,孩子,就让我们从平时做好。这样,到考试的时候,掏出干粮就是馍。

小学语文考试技巧顺口溜3

技巧一、动笔之前不要慌,想好题目列提纲

在动笔之前,列提纲是很关键也是很必要的一步。列提纲的时候,一定要把开头结尾写详细些,中间各段,穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故,要写准。一般来说,列提纲,大约5分钟到8分钟。

技巧二、适当克隆和“抄袭”,考前备料攒信息

考试前,建议考生翻阅大量的范文,积累一些考试作文的结构。可以把写作的梗概和套路归纳出来,可以分别背个三五句。同样,一些典故、俗语、人物事迹的积累也是必不可少的!

技巧三、考试作文5~6段,干净整洁看卷面

考试作文中,要注意及时分段,三四个段落显得少了,八九个段落,显得琐碎了些。除非有特殊情况,段落以5~6段为好。此外,卷面一定要整洁,不要涂改得乱七八糟。

技巧四、作文成绩看字迹,得分要素是第一

任何形式的作文考试,阅卷老师打分时,第一眼,看的是字迹。因此,写作文必须要把字写好。记住,考作文考的是内容,而不是书法,切忌字迹潦草。

技巧五、开头结尾要简练,最好首尾两行半

除了忌八九行的行文外,“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候,开头结尾占两行半,顶多不能超过三行半。这不仅会在一定程度上降低文章的美感,也会影响阅卷老师的情绪。

技巧六、作文首尾要扣题,工整简洁出新意

考试作文的开头方法很多:六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法等,要选择一个自己最擅长的。

结尾也很重要。一般来说,结尾是总结全文。如果是记叙文,要注意抒情。如果是议论文,则要注意归纳。无论如何,最好要扣准标题。怎么扣呢?如果你实在拿不准,就在结尾段的第一句,把题目说一下,然后归纳全文观点就是了。

小学六年级语文作文的写作方法

一、审清题意。即要看懂题目的意思和要求

第一,必须弄清题目要写的对象

如:《我这个小孩》和《邻居家的小孩》,虽然都是写小孩,但前者是写自己,后者却是写别人。又如在状物的文章《我最喜欢的××》一题,仔细研究,它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。如果按《我最喜欢的人--妈妈》来写这就弄错了写作的对象。

第二,必须弄清题目要写的范围

有的题目从时间方面规定了范围,如《夏天的晚上》、《课间》。有的从地点方面规定了范围,如《操场一角》、《在公共汽车上》。有的从内容方面规定了范围,如《学洗衣》、《植树》。也有的从几个方面规定了范围,如《放学路上学雷锋》,就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。

第三,必须弄清题目要写的重点

重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如,《二十年巨变》重点应放在“巨变”上,写出改革开放二十年来,我国(或家乡)所发生的巨大的变化,以赞颂改革开放政策的辉煌成果。

二、认真选材

选用哪些材料来表达中心,这就是选择题材,选材要注意以下三点:

第一,要围绕中心选择材料,与中心有关的就选取,与中心无关的就不采用。

第二,要选择熟悉的有意义的材料,使别人读了能受教育或有收获。

第三,题材要力求新颖,吸引人,避免一个模式。但也不能为“奇巧“凭空编造。

三、把事写具体

记叙事情或活动,必须将事情或活动写具体。要做到这一点,首先在动笔时,要把材料准备充足,对要写的事情作认真的回忆。其次,要重点写好一些重要的场面或过程。把它写得具体形象,整个事情就能给人深刻的印象,不要停留在一般现象的记叙上。

四、有条理地记事

无论记事写人,都离不了事。认真写好一件事是写好记叙文的关键。

记叙一件事(或一项活动),要有条理。要把时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果掌握清楚,然后按一定的顺序记叙下来。

一般来说,记叙的顺序可按时间的先后。事物的发展的顺序和地点变换、方位推移的顺序等来写。但有时为了增强表达效果,也可采用倒叙或插叙的方法。

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文言文断句技巧顺口溜口诀

文言文断句对很多学生来说是一个难题,本文整理了文言文断句技巧,希望对你的学习有所帮助。

文言文断句顺口溜

节奏划分有诀窍,划一划二不划三。

主谓谓宾要停顿,谓补之间照样分。

遇上关联想一想,总领词后漫步走。

古二今一要慎重,名词状语须打住。

省略成分断没错,提示停顿理当然。

专有名词分清楚,节奏划分顾全貌。

文言文断句口诀

古文断句莫畏难,仔细琢磨只等闲。

文段休问长与短,熟读精思是关键。

内容大意全理解,始可动手把句断。

联系全文前后看,先易后难细分辨。

紧紧抓住“曰”“云”“言”,对话最易被发现。

常用虚词是标志,更有规律供参看。

习惯句式掌握住,固定结构莫拆散。

词性词义要精研,语法结构帮助判。

排比对偶与反复,修辞提供好条件;

相同词语紧相连,一般中间要点断。

题目做完回头看,根据要求细检验。

打牢基础看课本,培养语感读经典;

操千曲,观千剑,断句也要常实践。

文言断句的精髓

古文标点难,不要怕。

关键是要仔细阅读和思考。

只有完全理解了内容的大意,句子才能被打破。

前后联系全文,便于区分。

如果我们坚持“越”、“韵”、“言”,对话就很容易找到。

常用虚词都是符号,比较有规律可循。

掌握惯用句型,不要脱离固定结构。

词性的意义要仔细研究,语法结构要有助于判断。

平行、对立、重复为修辞提供了良好的条件;

相同的词是紧密相连的,但要点在中间被打破。

题目讲完后,回头看,按要求仔细检查。

打好教材,培养语感,读经典;

要掌握一千首歌,看一千把剑,我们应该经常练习断句。

以上就是我整理的文言文断句顺口溜,感谢阅读。

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总结:以上问题和解答均搜集整理自互联网,内容仅供参考,希望对你有所帮助。