亲爱的小伙伴们，相信很多人对小学关于水的诗句有哪些和儿童关于大海的诗句都不是特别了解，因此今天我来为大家分享一些关于小学关于水的诗句有哪些和儿童关于大海的诗句的知识，希望能够帮助大家解决这些问题。
本文目录一览
- 1、小学关于水的诗句有哪些
- 2、儿童关于大海的诗句
- 3、描写水的现代诗歌
- 4、关于水的儿童诗
- 5、儿童诗
小学关于水的诗句有哪些
1.小学关于水诗句有哪些
小学关于水诗句有哪些1.关于水的古诗有哪些
1.所谓伊人，在水一方。（《诗经•蒹葭》）
2.水何澹澹，山岛竦峙。（曹操：《观沧海》）
3.白毛浮绿水，红掌拨清波。（骆宾王：《咏鹅》）
4.天门中断楚江开，碧水东流至此回。（李白：《望天门山》）
5.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游：《游山西村》）
6.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白：《赠汪伦》）
7.杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。（刘禹锡：《竹枝词》）
8.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（白居易：《忆江南》）
9.泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。（杨万里：《小池》）
10.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼：《题惠崇春江晚景）
2.关于水的古诗小学生要简单点易懂的古诗
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
早寒有怀
孟浩然
木落雁南渡，北风江上寒。
我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，孤帆天际看。
迷津欲有问，平海夕漫漫。
饯别王十一南游
刘长卿
望君烟水阔，挥手泪沾巾。
飞鸟没何处？青山空向人。
长江一帆远，落日五湖春。
谁见汀洲上，相思愁白苹。
登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史
柳宗元
城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。
惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。
岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。
共来百越文身地，犹自音书滞一乡。
阙题
刘眘虚
道由白云尽，春与青溪长。
时有落花至，远随流水香。
闲门向山路，深柳读书堂。
幽影每白日，清辉照衣裳。
3.小学生关于水的诗歌
《节水歌》
洗澡水，清又亮，
澡盆zhidao里面打水仗。
乒乒乒呀，乓乓乓，
洗出一个小光光。
水儿倒进洗衣机，
妈妈忙着洗衣裳。
嗵嗵嗵呀，轰轰轰，
衣服洗得透又亮。
水儿倒进墩版呀墩布桶，
爸爸哼歌擦地忙。
刷刷刷呀擦擦擦，
地板为你照张相。
啊~一水多权用真聪明，
节约用水好风尚。
啊~一水多用真聪明，
节约用水好风尚。
4.小学描写山水的古诗
描写山水的古诗词1、《江南春》唐·杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。2、《钱塘湖春行》唐·白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。3、《黄鹤楼》唐·崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。4、《望岳》唐·杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。5、《登岳阳楼》唐·杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。5、《江畔独步寻花》唐·杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。6、《绝句》宋·李清照两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。7、《春泛若耶溪》唐·綦毋潜幽意无断绝，此去随所偶。
晚风吹行舟，花路入溪口。际夜转西壑，隔山望南斗。
潭烟飞溶溶，林月低向后。生事且弥漫，愿为持竿叟。
8、《青溪》唐·王维言入黄花川，每逐青溪水。随山将万转，趣途无百里。
声喧乱石中，色静深松里。漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇。
我心素已闲，清川澹如此。请留盘石上，垂钓将已矣。
9、《终南山》唐·王维太乙近天都，连山接海隅。白云回望合，青霭入看无。
分野中峰变，阴晴众壑殊。欲投人处宿，隔水问樵夫。
10、《秋登万山寄张五》唐·孟浩然北山白云里，隐者自怡悦。相望始登高，心随雁飞灭。
愁因薄暮起，兴是清秋发。时见归村人，平沙渡头歇。
天边树若荠，江畔洲如月。何当载酒来，共醉重阳节。
11、《望洞庭湖赠张丞相》唐·孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
12、《宿桐庐江寄广陵旧游》唐·孟浩然山瞑听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。
建德非吾土，维扬忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。
13、《题破山寺后禅院》唐·常建清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但馀钟磬音。
14、《登鹳雀楼》唐·王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
15、《凉州词》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
16、《滕王阁诗》唐·王勃滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在？槛外长江空自流。
17、《登金陵凤凰台》唐·李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能破日，长安不见使人愁。
18、《早发白帝城》唐·李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
19、《望庐山瀑布》唐·李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，颖是银河落九天。
20、《望天门山》唐·李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
21、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐·李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
22、《黄鹤楼》唐·崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
23、《枫桥夜泊》唐·张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
24、《竹枝词》唐·刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无情还有晴。
25、《题金陵渡》唐·张祜金陵津渡水山楼，一宿行人自可愁。潮落夜江斜月里，两三星火是瓜洲。
5.小学三年级语文上册王维描写山水的诗句有哪些
王维（701年-761年，一说699年—761年），河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县，唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士，世称“王右丞”，因笃信佛教，有“诗佛”之称。今存诗400余首，重要诗作有《相思》、《山居秋暝》等。受禅宗影响很大，精通佛学，精通诗、书、画、音乐等，与孟浩然合称“王孟”。
使至塞上⑴
单车欲问边⑵，属国过居延⑶。
征蓬出汉塞⑷，归雁入胡天⑸。
大漠孤烟直⑹，长河落日圆⑺。
萧关逢候骑⑻，都护在燕然⑼
燕支行
汉家天（一作大）将才且雄。
来时（一作时来）谒帝明光宫。
万乘亲推双阙下。
千官出饯五陵东。
誓辞甲第金门里。
身作长城玉塞中。
卫霍才堪一骑将。
朝廷不数贰师功。
赵魏燕韩多劲卒。
关西侠少何咆勃。
报仇只是闻尝胆。
饮酒不曾妨刮骨。
画戟雕戈白日寒。
连旗大旆黄尘没。
叠鼓遥翻瀚海波。
鸣笳乱动天山月。
麒麟锦带佩吴钩。
飒沓青骊跃紫骝。
拔剑已断天骄臂。
归鞍共饮月支头。
汉兵大呼一当百。
虏骑相看哭且愁。
教战虽令赴汤火。
终知上将先伐谋。
山居秋暝
空山⑵新雨后，天气晚来秋。
《山居秋暝》诗意图（5张）
明月松间照，清泉石上流⑶。
竹喧⑷归浣女，莲动下⑸渔舟。
随意⑹春芳歇，王孙⑺自可留
儿童关于大海的诗句
1.有关大海的儿童诗
一、《大海睡了》
风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里大海睡觉了。
她抱着明月，她背着星星，那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。
二、《海上的风》
海上的风是花神，她一来，就绽开万朵浪花。
海上的风是琴师，她一来，就奏出万种歌声。
海上的风是大力士，他一来，就送走万片渔帆。
海上的风是狮子，它一吼，就掀起波浪滔天。
三、《大海醒了》
大海醒了，风儿吹响晨笛，浪儿轻声歌唱。
大海醒了，海燕展翅，海鸥飞翔。
大海醒了，阳光撒下金毯，渔船扬帆远航。
扩展资料
儿童诗与儿歌的区别
儿童诗与儿歌同属于儿童诗歌类，它们虽然都具有诗歌的共性特征，但又各自具有自己的个性特征，二者之间有着明显的区别。
（一）读者对象不同。儿歌是以学龄前期和学龄初期的儿童为主要对象；儿童诗则是以学龄中后期的儿童为主要对象。
（二）主题思想的表现不同。儿童诗的主题思想常常以间接方式表现出来，比较深刻、含蓄；儿歌则往往是比较单纯浅易地表现它的主题思想。
如儿童诗《小弟和小猫》与儿歌《洗手》都是以要讲究卫生为主题的作品，但表现方式却明显不同。
参考资料来源：搜狗百科——儿童诗
2.关于海边的儿童诗
问大海
大海大海我问你，
你为什么这么蓝？
大海笑着来回答：
我的怀里抱着天。
大海大海我问你，
你为什么这么咸？
大海笑着来回答：
因为农民流了汗。
大海大海我问你，
你为什么这么美？
大海笑着来回答：
我的怀里宝贝多。
大海大海我问你，
你为什么这么大？
大海笑着来回答：
因为蓝鲸要玩耍。
3.关于大海的现代儿童诗歌
1、大海
作者：无界现代
我深爱着你
这片蓝色的大海
曾经在梦中来到你的胸怀
感受你的广阔与博大
感受你的温柔与体贴
在天地间拥有一方自由
无拘无束
你时而愤怒
翻起层层巨浪拍打着天空与海岸
你时而温柔
用层层柔波诉说着你的情思
爱你
曾经想着永远陪伴着你
爱你
曾经想过与你厮守在一起
我无法抗拒
因为爱你着你美丽的容颜
我无法抗拒
因为爱着你的深情款款
无法抗拒
因为爱着你爱的胸怀
和你在一起
我感受到梦的力量
和你在一起
我感受到自由的存在
你是圣洁与美丽的化身
你是威严与自由的化身
2、致大海
作者：河流现代
流淌在我身体中的血液
像奔流不息的大海
浸润在大海的盐
支撑着我的情怀
即将沉没的灯塔
呼唤远方的海鸥
天空下
奔腾的大海
平静的大海
生命的大海
是那么蔚蓝
3、大海
作者：根喜现代
大海里有那航行的船
大海里有那助力的帆
我迎着那海的风
去敲响生命的钟声
大海里有那宽容的胸
大海里有那慈善的容
我开启那生命的船
去寻找梦想的人生
如果象大海那样宽容
如果象大海那样慈善
那么我们的人生
就是那和谐的钟声
4、大海
作者：根喜现代
大海里有那航行的船
大海里有那助力的帆
我迎着那海的风
去敲响生命的钟声
大海里有那宽容的胸
大海里有那慈善的容
我开启那生命的船
去寻找梦想的人生
如果象大海那样宽容
如果象大海那样慈善
那么我们的人生
就是那和谐的钟声
5、大海啊大海
作者：南秋现代
大海啊大海
我看见大海吞下了落日
溅出满天的血
却吞不下一座山
卡在喉咙里
不停地用海水去润滑
我看见大海把海水引到天空上去
有时还用云团去遮挡
却无法把海水引上岸
仿佛岸是它永世的魔咒
我看见大海有时温柔如少女
温驯得让千帆竞发
但发怒时涛声如虎
将撕裂天空
我看见大海私藏着无数的珍宝
不时地抛出来摆阔
但从不肯大方地施舍给海边的流浪儿
大海啊大海
我此时站立在你身边
就像站在梦里
不知道你是将我当成上天的特使
还是你啃完肉之后遗弃的骨头
就像那些凌乱而孤独的礁石
4.关于大海的现代儿童诗歌
1，《大海究竟是谁的家》作者：王雁君大海上面行着船，大海下面起了争论，大海究竟是谁的家？小小的鱼儿说是它家的，因为海里属它们人口多。
大鲸鱼说是它家的，因为海里属它们个儿最大。海龟说是它家的，因为海里只有它们长铠甲。
海胆海参海兔海马都说话，大家争得打起了架。大海却一言都不发，他想说，你们都是我家的啊。
2，《大海》作者：刘汉秋太阳一露头，大海就变成红土地，就有帆船辛勤地耕耘，海鸥欢快地播种，太阳扯块白云遮住脸，大海就变成了蓝天，就有白天鹅，小飞机一样，在海面上飞翔。3，《大海的耳朵》作者：刘汉秋海浪把一枚一枚贝壳，放在沙滩上，像一只一只耳朵，静静倾听；在春天里，听春风打开花蕾的声音，听小草占领大地的消息。
在夏天里，听蝴蝶和花儿的悄悄话，听蜜蜂辛勤的劳作声。在秋天里，听蛐蛐弹琴，听小菊花在月光里绘画。
在冬天里，听落叶飞舞，听雪花像一只白猫在海岸上徘徊。4，《小雨滴》作者：刘汉秋下雨了，大海说，那是我的骄傲云朵说，那是我的杰作，雨滴听见了说，不对不对，我是花朵的礼物，我是小草的包裹，于是，一滴雨投进了花朵的怀抱，一滴雨奔向小草的家园。
5，《天上海，海上天》作者：弈江南我们看海，看见的是海，和海上的天，天上的水来自海，太阳轻入海中，向谁说，我们的姐妹轻纱入浴，在海滩，我们的艳史挣扎在海上，太阳在下面燃烧，太阳的下面是水，天上的水海上来，天上的云朵入海中，星星向鱼说，鱼向轻纱说，海水学我们的形状，海水赋与我们形象。
5.求写大海的儿童诗
看海
你穿云破雾
从遥远的天际
浩浩荡荡的涌来
沙滩舞动着
为你铺路
暗礁肃立着
为你护航
万载烟波
水天茫茫
几多帆影
几重碧浪
当玫瑰色的柔纱
罩在你
湛蓝的海面上的时候
你
悄悄地
亲吻着手中的红日
将她托向
高远的苍空
噢
你好壮丽
你好浪漫
你俨然似那东方最早苏醒的
黎明女神
闹海
你那美丽的浪花儿
胜过草原盛开的鲜花儿
你那起伏的波涛
胜过连绵壮观的峰峦
你敞开母亲博大的胸襟
笑迎着
向你奔来的万千儿女
那五颜六色的花环
欢跳着
是孩子们送给你的
生日礼物
那婀娜多姿的少女
浪漫着
是在采撷你那
如雪的浪花儿
那黑红健壮的臂膀
舞动着
是在力挽你
铺天盖地的巨澜
你在狂欢
你在沸腾
好一幅宏伟壮观的闹海图
恋海
静静地
在傍晚的海边徘徊
任海潮
一次次涮洗
赤裸的双脚
默默地
在软软的沙滩上漫步
让脚印
一串串印向
你的胸膛
拾几枚紫色的小贝壳
拣几只美丽的小海螺
掬一捧海沙
吮几口海水
带走大海母亲最深情的祝福
用热唇
吻别你
翡翠般的面庞
将双肩
紧紧地
与你长久的拥抱
再见了
大海
我的母亲
我从心底呼唤着你
你让海潮
为我们送行
你催波涛
伴我们凯旋
你给我们的
最最珍贵的留念
是象你一样健壮的
体魄
和象你一样宽广的
胸怀
6.小孩与大海课文描写大海的句子
海风吹来，激起朵朵雪白的浪花。
《小孩与大海》课文
孩子们踩在软软的细沙上，叫着，跳着，笑着，奔向大海，留下一串串小脚印。海风吹来，激起朵朵雪白的浪花。孩子们追过去的时候，浪花却不见了，再一回头，白白的浪花又来了。孩子们追过去，浪花又跑了。浪花逗着小孩追过来追过去，玩着躲猫猫的游戏。
在海边，孩子们提着小水桶，拿着小铲子，挖沙子，堆城堡。城堡有门也有窗，还有小旗子在上面飘扬，就像童话故事里王子和公主住的地方。呀！海水一下子涌进来，城堡哗啦啦地塌了。大家七手八脚地忙着，要再堆一座更大、更高的城堡。
孩子们玩累了，沿着海边走，捡海浪打上来的椰子壳、枯木、珊瑚……有时候还会捡到一些贝壳。有的贝壳小小的，细致的花纹很美丽，那是美人鱼公主珍藏的宝贝；有的贝壳大大的，放在耳边，仔细听一听，可以听到海浪的声音，那是赞美大海的音乐。
孩子们坐在沙滩上，看着大船出航，心里想着：沙滩外面是大海，大海的尽头是什么呢？海有多深呢？深深的海底又有什么呢？
大船带着孩子的梦出海，孩子的梦里有神秘的大海。
7.大海的儿童诗,快
一定要儿童诗吗
儿童诗没找到，这里有其他的……
关于海百叶窗，把一切割成一条条的。一条一条的蓝，我知道那是天空。海鸟飞向天空，衔着一条一条的蓝。海鸟说，“天空是我的家，海本是天空。”八月里，阳光和沙都是白的。沙滩上，我挖了两个坑。天空已死，海吐着最后的白沫。沙滩上，我挖了两个坑，一个埋葬声音，一个埋葬阳光。天空是棺材盖，海鸟落在棺材的边缘。海鸟说，“海已死。”
希望能帮上你
8.少年看海的诗句
1.南海送韦七使君赴象州任（陈陶）一鹗韦公子，新恩颁郡符。
岛夷通荔浦，龙节过苍梧。地理金城近，天涯玉树孤。
圣朝朱绂贵，从此展雄图。2.南海石门戍怀古（陈陶）汉家征百越，落地丧貔貅。
大野朱旗没，长江赤血流。鬼神寻覆族，宫庙变荒丘。
唯有朝台月，千年照戍楼。3.奉和春日望海（许敬宗）韩夷愆奉赆，凭险乱天常。
乃神弘庙略，横海剪吞航。电野清玄菟，腾笳振白狼。
连云飞巨舰，编石架浮梁。周游临大壑，降望极遐荒。
桃门通山抃，蓬渚降霓裳。惊涛含蜃阙，骇浪掩晨光。
青丘绚春组，丹谷耀华桑。长驱七萃卒，成功百战场。
俄且旋戎路，饮至肃岩廊。4.送梁知微渡海东（张说）今日此相送，明年此相待。
天上客星回，知君渡东海。5.送孟校书往南海（元结）吾闻近南海，乃是魑魅乡。
忽见孟夫子，欢然游此方。忽喜海风来，海帆又欲张。
漂漂随所去，不念归路长。君有失母儿，爱之似阿阳。
始解随人行，不欲离君傍。相劝早旋归，此言慎勿忘。
6.海翻（高骈）几经人事变，又见海涛翻。徒起如山浪，何曾洗至冤。
7.观王美人海图障子（梁锽）宋玉东家女，常怀物外多。自从图渤海，谁为觅湘娥。
白鹭栖脂粉，赪鲂跃绮罗。仍怜转娇眼，别恨一横波。
8.送徐大夫赴南海（皇甫曾）旧国当分阃，天涯答圣私。大军传羽檄，老将拜旌旗。
位重登坛后，恩深弄印时。何年谏猎赋，今日饮泉诗。
海内求民瘼，城隅见岛夷。由来黄霸去，自有上台期。
9.少年看海的诗句
1.南海送韦七使君赴象州任（陈陶）
一鹗韦公子，新恩颁郡符。岛夷通荔浦，龙节过苍梧。地理金城近，天涯玉树孤。圣朝朱绂贵，从此展雄图。
2.南海石门戍怀古（陈陶）
汉家征百越，落地丧貔貅。大野朱旗没，长江赤血流。鬼神寻覆族，宫庙变荒丘。唯有朝台月，千年照戍楼。
3.奉和春日望海（许敬宗）
韩夷愆奉赆，凭险乱天常。乃神弘庙略，横海剪吞航。
电野清玄菟，腾笳振白狼。连云飞巨舰，编石架浮梁。
周游临大壑，降望极遐荒。桃门通山抃，蓬渚降霓裳。
惊涛含蜃阙，骇浪掩晨光。青丘绚春组，丹谷耀华桑。
长驱七萃卒，成功百战场。俄且旋戎路，饮至肃岩廊。
4.送梁知微渡海东（张说）
今日此相送，明年此相待。天上客星回，知君渡东海。
5.送孟校书往南海（元结）
吾闻近南海，乃是魑魅乡。忽见孟夫子，欢然游此方。忽喜海风来，海帆又欲张。漂漂随所去，不念归路长。君有失母儿，爱之似阿阳。始解随人行，不欲离君傍。相劝早旋归，此言慎勿忘。
6.海翻（高骈）
几经人事变，又见海涛翻。徒起如山浪，何曾洗至冤。
7.观王美人海图障子（梁锽）
宋玉东家女，常怀物外多。自从图渤海，谁为觅湘娥。白鹭栖脂粉，赪鲂跃绮罗。仍怜转娇眼，别恨一横波。
8.送徐大夫赴南海（皇甫曾）
旧国当分阃，天涯答圣私。大军传羽檄，老将拜旌旗。位重登坛后，恩深弄印时。何年谏猎赋，今日饮泉诗。海内求民瘼，城隅见岛夷。由来黄霸去，自有上台期。
描写水的现代诗歌
1、穆旦《流吧，长江的水》
流吧，长江的水，缓缓的流，
玛格丽就住在岸沿的高楼，
她看着你，当春天尚未消逝，
流吧，长江的水，我的歌喉。
多么久了，一季又一季，
玛格丽和我彼此的思念，
你是懂得的，虽然永远沉默，
流吧，长江的水，缓缓的流。
这草色青青，今日一如往日，
还有鸟啼，霏雨，金黄的花香，
只是我们有过的已不能再有，
流吧，长江的水，我的烦忧。
玛格丽还要从楼窗外望，
那时她的心里已很不同，
那时我们的日子全已忘记，
流吧，长江的水，缓缓的流。
2、童蔚《我在海水这一边》
隔着一张桌子可以谈“黑色”
隔着海水
我在钟声的这边走
我们没有一座教堂为“上帝”设立
一双浸泡在海水中的脚丢失了
喝进一丝一缕的阳光
上帝作证，谁可以活得更好些
一群金色的野马
穿透光带上每一幢房屋
我从破损的墙垣望出去，没有驾御者
为它们的风尘仆仆，干杯吧
桌子随肉体长大
死去的手奋笔疾书
墓地上生长粉色的蘑菇像一只只鼻子
哼，上帝只敲响一次钟声
十二个月，只有海水通过防波堤
十二个月，猎枪和我们身体内的洞穴
大海是灿烂的私奔者的母亲
我们永远地伫立在她面前
钟声仿佛自海底传出
从十二月海岸高耸的窗户望出去
一排黑色的脑袋转回头
深知瞎子的滋味
3、蔡天新《在水边》
黄昏来临，犹如十万只寒鸦，
在湖上翻飞，而气温下降，
到附近的山头，像西沉的落日
消失在灌木丛中。
我独自低吟浅唱，在水边。
用舌头轻拍水面，溅击浪花。
直到星星出现，在歌词中，
潸然泪下。
4、于洛生《水的新生》
刚刚从冰川上融化的时候
就神往自由
虽是山之子
却奔向海
因为海是--
水的不朽
一条大河快乐地奔流！
连长天都望不尽它寂寞的源头
不管明天是伫望的雨云
还是啸叫的海风
今天的浪花
都用雀跃的奔腾
炫示它的拥有
5、洛夫《水声》
由我眼中
升起的那一枚月亮
突然降落在你的
掌心
你就把它折成一只小船
任其漂向
水声的尽头
我们横卧在草地上
一把湿发
涌向我的额角
我终于发现
你紧紧抓住的仅是一把
生了锈的钥匙
你问：草地上的卧姿
像不像从井中捞起的那幅星图？
鼻子是北斗
天狼该是你唇边的那颗黑痣了
这时，你遽然坐了起来
手指着远处的一盏灯说：
那就是我的童年
总之，我是什么也听不清了
你的肌肤下
有晚潮澎湃
我们赶快把船划出体外吧
好让水声
留在尽头
6、闻一多《死水》
这是一沟绝望的死水，
清风吹不起半点漪沦。
不如多扔些破铜烂铁，
爽性泼你的剩菜残羹。
也许铜的要绿成翡翠，
铁罐上绣出几瓣桃花；
在让油腻织一层罗绮，
霉菌给他蒸出些云霞。
让死水酵成一沟绿酒，
漂满了珍珠似的白沫；
小珠们笑声变成大珠，
又被偷酒的花蚊咬破。
那么一沟绝望的死水，
也就夸得上几分鲜明。
如果青蛙耐不住寂寞，
又算死水叫出了歌声。
这是一沟绝望的死水，
这里断不是美的所在，
不如让给丑恶来开垦，
看他造出个什么世界。
7、冰心《春水》节选
一
春水！
又是一年了
还这般的微微吹动。
可以再照个影儿么？
春水温静的答谢我说:
“我的朋友！
我从来没留下一个影子
不但对你是如此。”
关于水的儿童诗
关于水的儿童诗十首
1《水》
水像一位温柔的母亲，孕育着一个个国家和民族；
水像一个羞涩的少女，诉说着一件件心事；
水像一份深厚的爱，抚慰一颗颗受伤的心灵；
水像一位慈爱的老师；教导我们一个个大自然的哲理；
水像一个收购站，包容忍受一切；
水像一个精灵，给大地带来生机。
2《我是一泓清水》
我是一泓清水，
悠悠地，飘进你的胸怀，
滋润你干渴的心，
跃动着泉水的清白。
我是一条喷涌的大河，
轻轻地，载起一片落叶，
把它送到无风的岸边。
我是一支夜歌，
在每个夜幕降临时，
奏出一曲完美的`乐章，
以纪念我热爱的生活。
3《流水》
依稀记得外婆家的小河流水，
那是我童年时代最喜欢看的一个画面！
而那里的流水又是那么的清脆和与世隔绝。
每次心情不愉快时，
就会到小河边向她倾诉。
听着那流水是那么的欢乐，
无忧无愁的。
然而，自己又未必真的能够做到向流水般的心情。
潺潺的流水声，
使我的心头正在回荡着那声音。
犹如置身其中，许正是那时的写照。
4《水》
一夜月光定格，
凝聚为皎洁，
你清扬的歌声，
如是一叶船桨，
荡漾着思绪，
打翻的酒杯，
留出的是呓语喃喃，
谁捧着泪，
化成水，葬身水底。
5《春水》节选
春水！
又是一年了，
还这般的微微吹动。
可以再照个影儿么？
春水温静的答谢我说：
我的朋友！
我从来没留下一个影子，
不但对你是如此。
6《我骄傲，我是一滴水》
我骄傲，我是一滴水，
我是普普通通的一滴水，
我有晶莹的外表，
我更有美好的心灵，
我享受阳光的照耀，
我便感谢阳光。
我接受阳光的滋养，
我便感谢万物。
虽然我不能将它全部吸收
但我愿把它发射给别人。
也许，我并不足能做什么，
但我愿意奉献。
我相信，总有一天，
世界上会没有一个坏人，
因为奉献的力量大。我骄傲，我是一滴水，
一滴晶莹的水，
一滴无所求的水……
7《小雨滴》
顽皮的小雨滴，
一个接一个，
从云里跳下来。
跳到屋顶上，
被屋顶踢下来。
可怜的小雨滴，
一个接一个，
从屋顶跌下来，
跌到树叶上。
8《小水滴》
小水滴，个儿小，
作用多，本领大。
小草喝它冒新绿，
小树喝它吐新芽。
奶牛喝它奶水多，
小猫喝它乐开花。
禾苗稻谷都需要，
土地庄稼全靠它！
地球生命它养育，
万物都要感谢它！
9《节水歌》
水是宝，真重要，
任何生命离不了。
小朋友们要知道，
地球淡水已很少，
杜绝浪费更重要。
水龙头要关好，
重复利用要做到，
节水意识人人要，
节约用水切、记、牢。
10《节水童谣》
龙头开关要关好，
不能让水白流掉。
人人节约一滴水，
积少成多也是宝。
你来我来大家来，
养成节约好习惯。
节约要从我做起，
从不浪费水和电。
节约意识留心中，
节约行动齐动手。
洗完手后关笼头，
不要让水白白流！
洗脸水，洗衣水，
废水可以再利用。
儿童诗
儿童诗赏析教学三部曲
作者:袁娟
小学《语文课程标准》提出：能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。儿童诗是诗的一个分支，以儿童为对象，符合儿童的心理和审美特点，使用最富于感情、最凝练、最有韵律的语言来表情达意的一种艺术形式。它作为一种文学体裁，以优美的旋律、跳动的文字拨动了儿童的心弦，走进了儿童的心灵。因此，培养学生儿童诗的赏析能力便成为小学语文教师的一大课题。
一、得“意”——感悟儿童诗的美好情感
《语文课程标准》中指出：诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟内容。“爱”永远是儿童诗的主旋律，人、动物、植物、大自然里的一切，都充满了浓浓的爱。所以，教师必须引导学生感悟儿童诗里的美好情感。
谢武章的《梳子》中这样描述：妈妈用梳子/梳着我的头发/我也用梳子/梳着妈妈的头发。我请学生边读边想象妈妈和孩子之间相依相偎进行梳头的情景，感受浓浓的母女亲情。同样，谢武章的一首《朋友》让我们感受到了朋友就像磁铁和小别针一样亲密地生活在一起，不吵架、不分开。我请学生联系自己和好朋友的生活情景，产生共鸣，体会朋友间甜蜜的友情。在诗人高洪波的眼里，所有的动物都那么可爱：《袋鼠》里那育儿袋多温暖，多令人羡慕；《大灰狼，别怕》里大灰狼其实没那么坏，它也会害怕；《我喜欢你，狐狸》里的狐狸是多么的聪明有心计……在诗人王宜振的眼里，春风一吹，一切欣欣然醒来了，一首《小花朵的梦》道出了春的生机。调皮的小风/把小花朵的梦/吹开一条缝/它想瞧一瞧/小花朵的梦里/有没有会唱歌的星星/它想数一数/小花朵的梦里/由几种漂亮的颜色组成/谁知从那条缝里/滴出几滴/弯弯曲曲的鸟声。我们读着这首小诗，眼前出现了一幅生机勃勃的画面，实实在在地感受到这就是春天。我请学生将自己的感受用画记录下来，一幅幅作品诞生了，画中的春天天气暖和，花儿开放，色彩绚丽。这种感受是那么的真实，那么的自然，那么的质朴。
二、得“言”——品读儿童诗的语言文字
诗是语言的艺术。儿童诗的语言形象、生动、具有表现力。教师应该指导学生在品读儿童诗的过程中学习语言文字。
殷常青的《初春》是这样的：一枚嫩芽/在泥土中快活地叫着/脱去冬天的衣衫/一枚嫩芽/带动成群的嫩芽/快活地摇晃着脑袋/风，在一片摇晃中/在一片叫喊声中/把春天扶出了地面。这首诗中最精彩的莫过于动词的使用了。教学时，我这样要求学生：请你画出诗中的动词，挑一个你最喜欢的，说说你喜欢它的原因。“叫、脱、摇晃、扶”这些动词，鲜活地展现出春天那蓬勃的生命力，特别是那一个“扶”字，令人拍案叫绝。
儿童诗的语言除了用词准确恰当外，节奏更是具有音乐性。荆其柱的一首《打水漂》是这样的：谁打得远？谁打得巧？/噗噗噗——/水面上飞起一串音符；/刷刷刷——/水面上飞起一群小鸟。拟声词的使用，不但准确描写瓦片掠过水面的声音，而且加强了诗句的节奏，形象地写出了打水漂时儿童欢快雀跃的心情。
三、得“法”——关注儿童诗的创作方法
在儿童诗的创作过程中是讲究技巧的，在诗人高恩道的眼里数字是有性格的，在诗人谢尔的眼里梦是会冻结的……诗人在创作过程中多用比拟、假设、夸张等手法，编织出一首首富有童真童趣的儿童诗。所以教师必须提醒孩子关注儿童诗中各种不同的表达方法。在香港诗人韦娅的《门前的小溪》中用上了比拟的手法：跑远的小溪，就像一个害羞的小姑娘，会用树叶遮住眼。诗人金波用上了假设的手法，说：假如我是一片雪花，我愿飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏。虽然创作手法不同，但是这些诗歌都带给我们无尽的遐想。
金波说过：“好诗，最着力在结尾处，虽然往往是最先想到的。”童诗往往因为有了一个“画龙点睛”的句子或词语，才使得诗歌变得精彩生动，情感深邃，这个句子或词语就是“诗眼”。
林武宪的《阳光》只有短短的四行：“阳光在窗上爬着/阳光在花上笑着/阳光在溪上流着/阳光在妈妈的眼里亮着。”在教学时，我逐行出示，在出示三行以后，我问学生：阳光在爬着、笑着、流着，它就像是什么？他们都想到了顽皮的孩子。接着猜猜看，诗人的下一句是什么？学生说法各异：阳光在池塘里睡着，阳光在大树下躺着，阳光在田野里唱着……最后，我再出示诗人这句：“阳光在妈妈的眼里亮着”，学生感到出乎预料，我就追问：这句诗写得妙吗？为什么？学生豁然明白：最后一句是点睛之笔，从自然之景写到人间之情，在孩子眼里，妈妈的眼睛就是明亮的阳光，充满爱意，让孩子温暖而快乐。最后，我再次强调：抓诗眼也是创作儿童诗的一种方法。
一首儿童诗就是一处美景，就是一个游戏，就是一种哲理。赏析儿童诗并不是为了写诗，而是能修身养性，提升气质，丰富自己的精神世界。让我们一起在儿童诗的丛林中漫步！
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