朋友们，很多人可能对两小儿辨日 如何断句和如何划分《两小儿辩日》的节奏不是很了解，所以今天我来和大家分享一些关于两小儿辨日 如何断句和如何划分《两小儿辩日》的节奏的知识，希望能够帮助大家更好地了解这个话题。
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两小儿辨日 如何断句
两小儿辩日》原文和译文
原文：孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
译文：孔子到东方游历,(路上)遇见两个小孩在(激烈地)争论。（孔子）询问他们争辩的原因。
原文：一儿曰：“我以日始初时去人近，而日中时远也。”
译文：一个小孩说：“我认为太阳刚刚出来时距离人近，而正午时（距离人）远。”
原文：一儿以日初出远，而日中时近也。
译文：另一个小孩认为太阳刚刚出来时（距离人）远，而正午时（距离人）近。”
原文：一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
译文：（第）一个小孩说：“太阳刚刚出来时大得像车子上的伞盖，到了正午时却像只盛饭菜的盘子、钵盂（那么大），这不是（距离）远的（看起来）小，（距离）近的（看起来）大吗？”
原文：一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。此不为近者热而远者凉乎？”
译文：另一个小孩说：“太阳刚刚出来时清凉寒冷，到了正午时（感到它热得）像把手伸到热水里（一样），这不是（距离）近的（感觉）热，（距离）远的（感觉）凉吗？”
原文：孔子不能决也。
译文：孔子（听了）不能判断（他们谁是谁非）。
原文：两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
译文：两个小孩笑着说：“谁说你智慧多呢？”
你自己读读看，有帮助没
如何划分《两小儿辩日》的节奏
孔子东游，见/小儿辩斗，问其故。
一儿/曰：“我以/日始出时/去人近，而日中时远也。”
一儿/以日初出/远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为远者小/而近者大乎？”
一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而远者凉乎？”
孔子/不能决也。
两小儿/笑曰：“孰为/汝多知乎？”
译文：
一天，孔子向东游历，看到两个小孩在争辩，便问是什么原因。
一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起时离人近一些，中午的时候离人远一些。”
另一个小孩认为太阳刚刚升起时离人远些，而中午时离人近些。
一个小孩说：“太阳刚出来时像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远时看起来小而近时看起来大吗？”
另一个小孩说：“太阳刚出来时有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近时热而远时凉吗？”
孔子也无法判断谁是谁非。
两个小孩笑着说：“谁说您十分有智慧呢?”
《两小儿辩日》是战国时期思想家列子创作的一篇散文。此文亦是一则极具教育意义的寓言故事。其记述了孔子路遇两个孩子在争辩太阳远近的问题，而孔子不能作决断之事。
扩展资料：
一、创作背景
战国时期是一个社会大变革的时期，同时也是学术思想百家争鸣的时期。寓言作为诸子散文的重要组成部分，成为了战国诸子阐明各自的政治观点、学术思想以及进行论辩的有力武器。
《列子》即是在这样一个时代背景下，列子及其弟子所编著的寓言和神话故事集。此文即节选自《列子·汤问》第七章，文题是后人所加。此文记录的是春秋时期，两小孩与当时的大学问家孔子的故事。
二、赏析
从故事本身看，两小儿敢于探讨艰深问题，不管多么幼稚和肤浅，却反映了古人渴望认识自然现象的强烈愿望，这种探求精神是值得赞许的。
孔子作为大学问家，也不能通晓各科知识，而况当时人类认识自然现象的水平还很低。孔子“不能决”承认自己无知，这种态度是对的，不该受到讥讽。
关于太阳离人在不同时间的远近问题，通俗的解释是这样：由于地球的自转和公转，太阳在早晨和中午与人的距离确有一些变化，但微乎其微，凭肉眼难以觉察。这种情况对于气温的影响也是微不足道的。
对于两个小孩为什么观点不同，那是因为他们看事物的角度不同：一个从视觉出发，用“如车盖”和“如盘盂”的比喻，生动形象的写出了太阳形状的大小；另一个从触觉出发，用“如探汤”的比喻生动形象的写出了太阳在中午时的灼热。
由于中午的照射角大，地球表面获得的热能多，因而气温高；早晨照射角小，因而气温低。至于太阳“早晨大，中午小”，则完全是人视觉上的错觉，由于早晨背景小而暗，因此觉得太阳大一些，而中午则有广阔而明亮的天空做太阳的背景，看起来就觉得它小一点了。
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