文言文孔子犹江海的理解为_孔子犹江海的文言文阅读答案翻译

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孔子犹江海的文言文阅读答案翻译

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孔子犹江海

赵简子①问子贡②曰：“孔子为人何如?”子贡对曰：“赐不能识也。”简子不说③曰：“夫子事孔子数十年，终业④而去之，寡人问子，子曰‘不能识’，何也?”子贡曰：“赐譬渴者之饮江海，知足而已。孔子犹江海也，赐则奚足以识之?”简子曰：“善哉，子贡之言也!”

【注释】①赵简子：赵国开国君主，名鞅。②子贡：孔子的弟子，姓端木，名赐，字子贡。③说：同“悦”。④终业：完成学业。

【译文】

赵国君主赵简子问子贡说：“孔子这个人怎么样？”子贡回答说：“我不能了解他。”赵简子不高兴说：“先生您跟随孔子学习几十年，完成学业才离开他，我问你，你（却）说不了解，为什么啊？”子贡说：“我好像饥渴的`人在江海边喝水一样，知道满足罢了。孔子就像江海一样，我又怎么能够了解他?”赵简子说：“子贡的话说得很好！”

【阅读训练】

一、解释下列句中加点的词。

1．孔子犹江海2．赐不能识也

二、翻译下列句子。

1．夫子事孔子数十年，终业而去之。

2．赐则奚足以识之?

三、请从文中找出相应的句子。

1．谓语提前的倒装句：

2．疑问代词“何”作宾语：

四、下列对文章理解最准确的一项是()。

A．赞扬赵简子求贤若渴、不耻下问的作风。

B．称赞子贡谦虚好学、尊重老师的品德。

C．说明孔子的贤明犹如江海，深不可测。

D．闸述求学问必须知其所以然的道理。

【参考答案】

一、1．如，像2．了解

二、1．先生跟随孔子学习几十年，完成学业才离开他。2．我又怎么能够了解他?

三、1．善哉，子贡之言也！2．孔子为人何如?

四、C

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赐譬渴者之饮江海知足而已是什么意思

这句话的意思是：我好像饥渴的人在江海边喝水一样，知道满足就停下了。

出处：《孔子犹江海》

选段：

赐譬渴者之饮江海，知足而已。孔子犹江海也，赐则奚足以识之？

译文：

我好像饥渴的人在江海边喝水一样，知道满足就停下了。孔子就像江海一样，我又怎么能够充分了解他？

扩展资料：

孔子早年业儒，三十多岁在家乡以“六艺”传弟子，五十多岁在鲁为官，最高职位是司寇，三个月去职。五十六岁开始周游列国，十三年无所遇合，仍回鲁讲学，整理古典文献。孔子向往西周鼎盛时期的制度，要求保持旧的尊卑贵贱的名分等次，提出要“复礼”和“正名”。

孔子的言论，由他的学生辑录整理成《论语》一书。孔子的学说以“仁”为中心，讲求“礼”、“乐”，企图以“正名”主张维护宗法制的贵族统治。孔子思想决定性地影响了两千多年封建正统文化，被历代封建统治者尊为圣人。

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文言文“孔子犹江海”的翻译

孔子就像江海一样（广博,深远）
此外相对的,老子也有一句评语：
老子其犹龙耶.
这话是孔丘说的.

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孔子犹江海文言文翻译

孔子犹江海文言文翻译
1.文言文“孔子犹江海”的翻译孔子犹江海
原文：赵简子①问子贡②曰：“孔子为人何如？”子贡对曰：“赐不能识也。”简子不说③曰：“夫子事孔子数十年，终业④而去之，寡人问子，子曰‘不能识’，何也？”子贡曰：“赐譬渴者之饮江海，知足而已。孔子犹江海也，赐则奚足以识之？”简子曰：“善哉，子贡之言也！”
【注释】①赵简子：赵国开国君主，名鞅。②子贡：孔子的弟子，姓端木，名赐，字子贡。③说：同“悦”。④终业：完成学业。
译文：赵国君主赵简子问子贡说：“孔子这个人怎么样？”子贡回答说：“我不能了解他。”赵简子不高兴说：“先生您跟随孔子学习几十年，完成学业才离开他，我问你，你（却）说不了解，为什么啊？”子贡说：“我好像饥渴的人在江海边喝水一样，知道满足罢了。孔子就像江海一样，我又怎么能够了解他？”赵简子说：“子贡的话说得很好！”
2.孔子犹江海译文孔子犹江海
原文：赵简子①问子贡②曰：“孔子为人何如？”子贡对曰：“赐不能识也。”简子不说③曰：“夫子事孔子数十年，终业④而去之，寡人问子，子曰‘不能识’，何也？”子贡曰：“赐譬渴者之饮江海，知足而已。孔子犹江海也，赐则奚足以识之？”简子曰：“善哉，子贡之言也！”
【注释】①赵简子：赵国开国君主，名鞅。②子贡：孔子的弟子，姓端木，名赐，字子贡。③说：同“悦”。④终业：完成学业。
译文：赵国君主赵简子问子贡说：“孔子这个人怎么样？”子贡回答说：“我不能了解他。”赵简子不高兴说：“先生您跟随孔子学习几十年，完成学业才离开他，我问你，你（却）说不了解，为什么啊？”子贡说：“我好像饥渴的人在江海边喝水一样，知道满足罢了。孔子就像江海一样，我又怎么能够了解他？”赵简子说：“子贡的话说得很好！”
3.孔子犹江海这篇文言文主要说明了什么意思孔子犹江海这篇文言文主要说明了孔子被喻为圣人，无所不知；道德高深.因此，像孔子这样的圣人就如同江海一样高2113深、博大。
子贡谦虚好学，尊重老师的品德值得我们学习。时也说明了孔子：无所不知、道德高深，不是一般人可以看透他的。
5261拓展资料：来源自百度百科-孔子犹江海原文：赵简子问子贡曰：“孔子为人何如？”子贡对曰：“赐不能识也。”4102简子不说曰：“夫子事孔子数十年，终业而去之，寡人问子，子曰‘不能识’，何也？”子贡曰：“赐譬渴者之饮江海，知足而已。
孔子犹江海也，赐则奚足以识之？”简子曰：“善哉，子贡之言也！”译文：赵国君主赵简子问子贡说：“孔子这个人怎么1653样？”子贡回答说：“我不能了解他。”赵简子不高兴说：“先生您跟随孔子学习专几十年，完成学业才离开他，我问你，你（却）说不了解，为什么啊？”子贡说：“我好像饥渴的人在江海边喝水一样，知道满属足罢了。
孔子就像江海一样，我又怎么能够了解他？”赵简子说：“子贡的话说得很好！”望采纳，谢谢。
4.孔子犹江海译文赵国君主赵简子问子贡说：“孔子这个人怎么样？”子贡回答说：“我不了解他。”赵简子不高兴了，说：“夫子侍奉孔子学习十几年，完成学业才离开他（孔子），我问你，你（却）说：‘不了解’，为什么啊？”子贡说：“我好像饥渴的人在江海边喝水一样，知道满足就停下了。孔子就像江海一样，我又怎么能够充分了解他？”赵简子说：“好，子贡的话说得很好！”
全文如下：
赵简子问子贡曰：“孔子为人何如？”子贡对曰：“赐不能识也。”简子不说曰：“夫子事孔子数十年，终业而去之，寡人问子，子曰‘不能识’，何也？”子贡曰：“赐譬渴者之饮江海，知足而已。孔子犹江海也，赐则奚足以识之？”简子曰：“善哉，子贡之言也！”
扩展资料
孔子是中国著名的大思想家、大教育家。孔子开创了私人讲学的风气，是儒家学派的创始人。相传他有弟子三千，其中七十二贤人。孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典《论语》。
《论语》的语言简洁精炼，含义深刻，其中有许多言论至今仍被世人视为至理。美国诗人、哲学家爱默生认为“孔子是全世界各民族的光荣”。1988年，75位诺贝尔奖的获得者在巴黎集会，会议结束后发表联合宣言，呼吁全世界“人类如果要在21世纪生存下去，就必须回首2500年前，去孔子那里汲取智慧。”
孔子在古代被尊奉为“天纵之圣”、“天之木铎”，是当时社会上的最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、大成至圣文宣王先师、万世师表。
参考资料：百度百科-孔子犹江海
5.谁知道《》的翻译孔子犹江海原文：赵简子①问子贡②曰：“孔子为人何如？”子贡对曰：“赐不能识也。”
简子不说③曰：“夫子事孔子数十年，终业④而去之，寡人问子，子曰‘不能识’，何也？”子贡曰：“赐譬渴者之饮江海，知足而已。孔子犹江海也，赐则奚足以识之？”简子曰：“善哉，子贡之言也！”【注释】①赵简子：赵国开国君主，名鞅。
②子贡：孔子的弟子，姓端木，名赐，字子贡。③说：同“悦”。
④终业：完成学业。译文：赵国君主赵简子问子贡说：“孔子这个人怎么样？”子贡回答说：“我不能了解他。”
赵简子不高兴说：“先生您跟随孔子学习几十年，完成学业才离开他，我问你，你（却）说不了解，为什么啊？”子贡说：“我好像饥渴的人在江海边喝水一样，知道满足罢了。孔子就像江海一样，我又怎么能够了解他？”赵简子说：“子贡的话说得很好！”。
6.文言文孔子犹江海的理解为【原文】：赵简子①问子贡②曰：“孔子为人何如？”子贡对曰：“赐不能识也。”
简子不说③曰：“夫子事孔子数十年，终业④而去之，寡人问子，子曰‘不能识’，何也？”子贡曰：“赐譬渴者之饮江海，知足而已。孔子犹江海也，赐则奚足以识之？”简子曰：“善哉，子贡之言也！”【注释】：①赵简子：赵国开国君主，名鞅。
②子贡：孔子的弟子，姓端木，名赐，字子贡。③说：同“悦”，明白。
④终业：完成学业。⑤识：了解“善哉，子贡之言也！”的意思是“子贡的话好啊！”“言”是主语，“善”是谓语，谓语应放在主语的后面，现在放在句首了，所以是谓语提前的倒装句。
“孔子为人何如？”应是“孔子为人如何？”的顺序，“何”是“如”这个介词所带的宾语，“何”是疑问代词，在疑问句中要前置，这是古汉语的语法规则。【译文】：赵国君主赵简子问子贡说：“孔子这个人怎么样？”子贡回答说：“我不能了解他。”
赵简子不高兴说：“先生您跟随孔子学习几十年，完成学业才离开他，我问你，你（却）说不了解，为什么啊？”子贡说：“我好像饥渴的人在江海边喝水一样，知道满足罢了。孔子就像江海一样，我又怎么能够了解他？”赵简子说：“子贡的话说得很好！”【句型】谓语提前倒装句：善哉，子贡之言也！【道理】孔子被喻为圣人，无所不知；道德高深.因此，象孔子这样的圣人就如同江海一样高深、博大。
子贡谦虚好学，尊重老师。

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古诗《孔子犹江海》里的“孔子犹江海也，赐则奚足以识之”这句话什么意思

意思是：孔子就像江海一样，我又怎么能够了解他?子贡的话！说的是VERYGOOD!!!

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孔子犹江海（翻译）

翻译：

赵国君主赵简子问子贡说：“孔子这个人怎么样？”子贡回答说：“我不了解他。”赵简子不高兴了，说：“夫子侍奉孔子学习十几年，完成学业才离开他（孔子），我问你，你（却）说：‘不了解’，为什么啊？”

子贡说：“我好像饥渴的人在江海边喝水一样，知道满足就停下了。孔子就像江海一样，我又怎么能够充分了解他?”赵简子说：“好，子贡的话说得很好！”

该文出自西汉刘向的《说苑》。

原文：

赵简子问子贡曰：“孔子为人何如?”子贡对曰：“赐不能识也。”简子不说曰：“夫子事孔子数十年，终业而去之，寡人问子，子曰‘不能识’，何也?”子贡曰：“赐譬渴者之饮江海，知足而已。孔子犹江海也，赐则奚足以识之?”简子曰：“善哉，子贡之言也!”

文学鉴赏：

“善哉，子贡之言也!”的意思是“子贡的话好啊！”“言”是主语，“善”是谓语，谓语应放在主语的后面，现在放在句首了，所以是谓语提前的倒装句。

“孔子为人何如?”应是“孔子为人如何?”的顺序，“何”是“如”这个介词所带的宾语，“何”是疑问代词，在疑问句中要前置，这是古汉语的语法规则。

本文在写法上的最主要的特点是运用比喻说理，形象而有说服力。

蕴含的道理：

孔子被喻为圣人，无所不知，道德高深。因此，像孔子这样的圣人就如同江海一样高深、博大。子贡谦虚好学，尊重老师的品德值得我们学习。

这说明了孔子：无所不知、道德高深，不是一般人可以看透他的。

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孔子犹江海

1.（1）对：回答。（2）犹：像……一样。（3）识：了解。（4）说：同“悦”,高兴。（5）数：几。（6）去：离开。
2、我好像饥渴的人在江海边喝水一样，知道满足就停下了。孔子就像江海一样，我又怎么能够了解他?
3、（1）善哉，子贡之言也！
（2）孔子为人何如?

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子贡为什么说“孔子犹江海

说明孔子学生子贡认为老师学问渊博,自己只是像饥渴的人在江海边喝水一样.
孔子被喻为圣人,无所不知;道德高深.
因此,象孔子这样的圣人就如同江海一样高深、博大.
子贡谦虚好学,尊重老师
原文是：
赵简子①问子贡②曰：“孔子为人何如?”子贡对曰：“赐不能识也.”简子不说③曰：“夫子事孔子数十年,终业④而去之,寡人问子,子曰‘不能识’,何也?”子贡曰：“赐譬渴者之饮江海,知足而已.孔子犹江海也,赐则奚足以识之?”简子曰：“善哉,子贡之言也!”
翻译出来就是：赵国君主赵简子问子贡说：“孔子这个人怎么样?”子贡回答说：“我不能了解他.”赵简子不高兴说：“先生您跟随孔子学习几十年,完成学业才离开他,我问你,你（却）说不了解,为什么啊?”子贡说：“我好像饥渴的人在江海边喝水一样,知道满足罢了.孔子就像江海一样,我又怎么能够了解他?”赵简子说：“子贡的话说得很好!”

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