下面就是我们帮你搜集整理的有关《四年级语文上册第四单元测试题，-四年级语文下册期中考试卷及答》的问答
本文目录一览
- 1、四年级语文上册第四单元测试题
- 2、-四年级语文下册期中考试卷及答案
- 3、语文基础训练四年级下册答案
- 4、《学语文之友试卷》6年级上册《森林里的“音乐大师”》课外阅读答案
- 5、征服”在文中的意思是什么说“伴二全成了多余”,是因为
- 6、文中画横线的句子是在写什么
四年级语文上册第四单元测试题
人教版四年级语文上册第四单元测试题（一）
第一部分：基础知识积累与运用(40分)
一、看拼音，写词语。(5分)
shāohuǐxīshēnɡɡònɡxiànwèiyǎnɡchénjìn
()()()()()
二、从括号内选一个正正确读音划““。(4分)
曲(qūqǔ)谱朝(zhāocháo)南钉(dīnɡdìnɡ)子呼吁(yùxū)
厌恶(èwù)还(huánhái)乡河钉(dīnɡdìnɡ)住气喘吁吁(yùxū)
三、用”“划出句中的错别字，改正后写进括号里。(4分)
他从大树庄下边淘出手榴弹，放在跟前以仿万一。()()()()
四、比一比，组成词语。(4分)
惯()斯()罪()济()
贯()期()罚()剂()
五、先把词语补充完整，再依例词的形式写出两个你熟悉的词语。(6分)
兵()神速()背受敌围()救赵突然()击
决()千里()其不备不()之客神出()没
人教版四年级语文上册第四单元测试题（二）
一、看拼音写词语(7分)
Zūnxún fēnfù jiāndū shíliu kěguǐ shípǐn àimù
( )( ) ( ) ( ) ( )( )()
二、给带点字选择读音，在序号上打“√”(4分)
逼真 (① bī ② bí) 弥散(①mí ② ní)
价格便宜(① biàn ② pián) 一块空地(① kōng ② kòng)
三、选字、选词填空 (5分)
固然虽然既然居然
1.()你们那么爱吃花生，就一起来种花生吧。
2.没过几个月，()收获了。
3.花生的好处()很多，但有一样最可贵。
如果……就……不管……都……
4.( )遇到什么困难，他( )能克服。
5.( )吃的是花生米一类的硬颗粒状食物，( )要让它们飘浮到空中，然后像鸟儿觅食一样在空中捕捉。
尽管……还是…… 虽然……但…… 只有……才……
6.()天气寒冷，爷爷每天()早起锻炼身体。
7.()天气寒冷，()爷爷仍然坚持锻炼身体。
8.()坚持锻炼，()会有强壮的体魄。
分辨 分辩
9.花生矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻( )出来它有没有果实。
10.小宁说：“花生的果实挂在枝上。”小林( )道：“不对，花生的果实长在地里，所以又叫落花生。”
例：歪歪斜斜例：多灾多难
六、在括号里填上适当的词语。(4分)
()的夜莺凝神地()一()蓝盔凝固的()
()的本领机灵地()一()战争公正的()
七、把下面的句子补充完整。(4分)
1、明明捡起，他想公共环境应整洁有序。
2、这是一个的故事。
八、依要求改写句子。(6分)
1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
改为”被“字句：
2、这条弯弯曲曲的小路毕直地伸向密林深处。
修改病句：
3、我的作业都做完了。只剩下数学作业还没有做完。
修改病句：
九、照样子写了一句带有感情色彩的拟人句和比喻句。(3分)
例：空旷的花园里。烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
例：那双手就象鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
第二部分：阅读积累与运用(30分)
一、阅读《夜莺的歌声》片断，回答问题。(15分)
士兵们和军官注意听着，开始注视周围的灌木丛和挂在道边的.白桦树枝。他们发现就在很近很近的地方，有个孩子坐在河边上，耷拉着两条腿。他光着头，穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣，手里拿着一块木头，不知在削什么。
“喂，你来!”军官叫那孩子。
孩子赶紧把小刀放在衣袋里，抖了抖衣服上的木屑，走到军官跟前。
“呶，让我看看!”军官说。
孩子从嘴里掏出一个玩意儿，递给他，用快活的蓝眼晴望着他。
那是个白桦树皮做的口哨。
“挺巧!小孩子，你做做得挺巧哇。”军官点点头。转眼间，他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光，“谁叫你这样吹哨子的?”
“我自己学的。我还会学杜鹃叫呢。”
“村子里就只剩下你一个人了吗?”军官继续盘问他。
“怎么会剩下我一个这里有麻雀乌鸦猫头鹰多着呢夜莺倒是我一个
“你这个坏家伙!”军官打断了孩子的话，“我是问你这里有没有人。”
“人呢?战争一开始这里有没有人了。”孩子不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子里着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’--就都跑了。”“蠢东西!”军官想着，轻蔑地微笑了一下。
1、“挺”字是()结构，音序是();这个字在字典里的意思有：①硬而直②伸直或突出③勉强直撑④特出;杰出⑤表示程度相当高;很文中“挺”取第()种意思;昂首挺胸的“挺”取第()种意思。(2分)
2、在文中的横线上加上标点符号。(3分)
3、写出词的反义词。(2分)不慌不忙()轻蔑()
4、军官称小孩是“坏家伙”“蠢东西”的原因是(2分)
5、把文中划线句中的词语顺序调换后组成另一句话，原来的意思不变。(1分)
6、从“快活的蓝眼晴”看出小孩具有灵活机智的个性特点。这个片断还有哪些句子可以看出这个特点，请用““划出来。(2分)
7、你喜欢这个小孩吗?为什么?(3分)
人教版四年级语文上册第四单元测试题（三）
第一部分：基础积累与运用(30分)
一、请把下面的句子抄在方格里，注意书写规范、字迹工整。(3分)
猫还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。
二、看拼音写词语。(6分)
gāoàopíqìrènpíndiēdǎokāipìjìnzhí
()()()()()()
zhèngzhòngtǎngruòjúcùbùānbǐngxīníngshì
()()()()
三、我能准确地用“∨”给划横线的字选出正确的读音。(4分)
从容不迫(chóngcóng)枝折花落(zhēshé)
屏息凝视(píngbǐng)供养不周(gōnggòng)
四、把下列成语补充完整并用“____”画出带生肖的成语。(5分)。
()条斯理趁其不()望子成()笨()先飞
()不相让()促不安鹤立()群胆小如()
五、比一比，然后选择恰当的词语填空。(4分)
无论……也……因为……所以……如果……就……
1、()有什么东西响了一声，母鸡()立刻警戒起来。
2、()满月的小猫生气勃勃，天真可爱，()你绝不会责打它。
3、()工作怎么忙，李叔叔()不会忘记抽空去照看邻居段大娘。
六、根据课文内容填空。(8分)
1、《白鹅》一文的作者是我国著名的()。写了鹅的()、()、()等特点。
2、学习了《白鹅》一文，使我们情不自禁地想起了唐朝骆宾王的《咏鹅》，其中的两句：()，()。
3、《母鸡》的作者是()，它()、()、()、()，因为它有一群鸡雏。它()，因为它是鸡母亲。一个()必定就是一位()。
4、本单元中，我最喜欢(文章名)中的
(一句话)。
第二部分：阅读积累与运用(40分)
七、阅读课内片断，按要求作答。(30分)
(一)
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调()，似()。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外又人走路，它也要()，不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有急促不安之相;鹅的步调从(cōnɡcónɡ)容，大模(múmó)大样的，颇像京剧里的净角(jiǎojué)出场。它常傲然地站着，看见人来也();有时非但不让，竟伸过颈子来要你一口。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，()。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈;但它的吃法，()，()。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定()地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
1、给文中带点的字选择正确的读音。(3分)
2、按课文内容填空。(4分)
3、读二至四自然段，用“”分别划出每个自然段的中心句。(3分)
4、作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。如，用鹅的与狗的对比;用鸭的与鹅的对比。(用文中的语句概括)(2分)
5、再细读二、三自然段，并用“～～～～～”划出文中具体表现白鹅高傲的句子。(2分)
6、鹅需要、、这三样东西下饭。它的吃相令人发笑，具体表现在(摘抄文中有关的句子)：
-四年级语文下册期中考试卷及答案
【2016-2017四年级语文下册期中考试卷及答案】
一、我会写。(10分)
luò tuó shǔ yú lǚ yóu wú xiá pí bèi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dào dé bǔ zhuō shāo huǐ níng gù jīng jì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我会在括号里选择恰当的字组词。(6分)
( 艰)辛 绸( 缎 )
( 坚 )定 (艰 ( 段 )落 (段 缎 锻)
( 艰)巨 ( 锻)炼
( 克)服 ( 秧 )苗
攻( 克 )(刻 克) 遭( 殃 )(秧 殃 央)
( 刻)苦 中( 央 )
三、把下列词语补充完整
龇( )( )嘴 ( )( )不解 ( )( )以求
( )峰( )立 突兀( )( ) 水( )如( )
四、我会选词填空。(9分)
盼望 渴望 希望 期望 愿望
1.你们是祖国的花朵，祖国的( )靠你们。
2.我们不应该辜负老师和父母的( )。
3.我的()是“和平之花”永远开放。
4.在等待与( )中，春天终于来了。
5.我( )台湾早日回到祖国的怀抱。
无论……都…… 只要……就……
即使……也…… 不是……而是……
1. 飞机装上雷达，( )在漆黑的夜里，它( )能安全飞行。
2. ( )什么地方，( )比不上我的家乡美。
3. 放学回家后，我( )先出去玩，( )先做作业。
4. 明天( )不下雨，春游( )会照计划进行。
五、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。(6分)
拮据 梦寐以求 器重 赠予 困难 疑惑不解
馈赠 日思夜想 看重 闷闷不乐 迷惑不解 愁眉苦脸
( )--( ) ( )--( )
( )--( ) ( )--( )
( )--( ) ( )--( )
六、我会填。(6分)
1. ，孤云独去闲。
2. ，澄江一道月分明。
3.几行红叶树， 。
4.精诚所加， 。
5. ， ;幼吾幼，以及人之幼。
6.爱人者， ;敬人者， 。
7.这样的山 这样的水，这样的水 这样的山，再加上空中 ，山间 ，江上竹筏小舟 ，让你感到像是走进了 ，真是“ ”。
8.一路迎着溪流。随着山势，溪流时而 ，时而 ，时而 ，时而 ，溪声也时时变换调子。
七、这学期，我们认识了许多优秀的人物，请将人物的品质填上相应的括号里。(5分)
1.诚实、有信用 2.宽容、关爱 3、机智勇敢 4.自尊、自强 5.认真、实在
(1)《夜莺的歌声》中的小夜莺 ( )
(2)《尊严》中的哈默 ( )
(3)《万年牢》中的父亲( )
(4)《中彩那天》中的父亲( )
(5)《将心比心》中的母亲( )
八、阅读理解(16分)
(一)课内阅读。
我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲下面临着一个首先难题。”“难道我们中彩得到汽车是不道德的吗?”我迷惑不解地问。
1、给下面划线的字注音。
中彩( ) 难题( ) 闷闷不乐( ) 为什么( )
2、把文中画线的句子改成陈述句。
3、片段中，“父亲”面临的道德难题指的是什么?
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4、文中的“父亲”后来是怎么处理的?对“父亲”的处理你赞成吗?说说你的观点。
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(二)、课外阅读
①我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。
②春天，原野上的春色，把漓江打扮得更加美丽。绵绵春雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多，漓江像一条友谊的带子把祖国人民和世界人民连在一起。
③夏天，漓江的水更清了，人们有的在江中游泳，有的在江中划船，有的玩水球……漓江洗去人们一天的疲劳，使人们感到轻松愉快。
④秋天，桂花开了，漓江两岸飘着醉人的桂花香。我们学习过后，荡着小船在江上游玩。那两岸的青峰分明地立在我们面前，同学们兴奋地抢着划桨……
⑤冬天，漓江因为旱季到来而变浅了，但水还是那么清，山还是那么绿。江畔的柑桔树已挂满累累果实，人们正在紧张地收获。
⑥漓江的四季都很美。我喝着漓江的水长大，我一定要把漓江建设得更加美好。
1.给文章加个题目。(2分)
2短文第②～⑤自然段是按( )顺序写的。从( )、( )、( )、( )这些词中可以看出。
3.分别用“ -------------- ”和“ ”画出文中的一个比喻句和一个拟人句。(2分))
5.文中画“ ”句子是个( ) 句，请你展开想象再写个描写人们在漓江上游玩的句子。(3分)
6.读了这篇短文后，想想《桂林山水》中的漓江，请你写几句赞美漓江的话语。(2分)
九、作文(30分)
在自己成长的过程中，会与很多人相识相交，如(朋友、老师、父亲，……)请你以我的**为题，写一篇表现人与人之间真诚、关爱、帮助的文章，400字左右。
试卷答案
一、我会写。(10分)
(骆 驼) (属 于) ( 旅 游 ) ( 无 暇) (疲 惫)
( 道 德 ) ( 捕 捉 ) ( 烧 毁) ( 凝 固 ) ( 经 济 )
二、我会在括号里选择恰当的字组词。(6分)
( 艰)辛 绸( 缎 )
( 坚 )定 ( 段 )落
( 艰)巨 ( 锻)炼
( 克)服 ( 秧 )苗
攻 ( 克 ) ( 殃 ) ( 刻) 中( 央 )
三、把下列词语补充完整
龇(牙 )(咧)嘴 (迷 )( 惑 )不解 (梦)( 寐 )以求
( 危 )峰(兀)立 突兀(森)(郁) 水(平)如(镜)
四、我会选词填空。(9分) 1 希望 2 期望 3 愿望 4 渴望5盼望
1 即使……也…… 2 无论……都…… 3 不是……而是…… 4 只要……就……
五、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。(6分)
(赠予)--(馈赠) (梦寐以求)--(日思夜想)
(拮据)--(困难) (迷惑不解)--(疑惑不解)
(看重)--(器重) (闷闷不乐)--(愁眉苦脸)
六、我会填。(6分)
1. 众鸟高飞尽 ，孤云独去闲。
2. 落木千山天远大，澄江一道月分明。
3.几行红叶树，无数夕阳山。
4.精诚所加，金石为开。
5.老吾老，以及人之老 ;幼吾幼，以及人之幼。
6.爱人者，人恒爱之 ;敬人者，人恒敬之 。
7.这样的山 围绕 这样的水，这样的水倒映 这样的山，再加上空中迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟 ，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游 ”。
8.一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
七、这学期，我们认识了许多优秀的人物，请将人物的品质填上相应的括号里。(5分)
1.诚实、有信用 2.宽容、关爱 3、机智勇敢 4.自尊、自强 5.认真、实在
(1)《夜莺的.歌声》中的小夜莺 ( 3 )
(2)《尊严》中的哈默 ( 4 )
(3)《万年牢》中的父亲( 5 )
(4)《中彩那天》中的父亲( 1 )
(5)《将心比心》中的母亲( 2 )
八、阅读理解(16分)
(一)课内阅读。
1、给下面划线的字注音。
略
2、把文中画线的句子改成陈述句。
我们中彩得到汽车是道德的。
3、片段中，“父亲”面临的道德难题指的是什么?
是把车还给库伯，做一个诚实守信的人，还是把车占为己有，做一个虚假的人。
4、文中的“父亲”后来是怎么处理的?对“父亲”的处理你赞成吗?说说你的观点。
略
(二)、课外阅读
1.给文章加个题目。略
2短文第②～⑤自然段是按( 时间 )顺序写的。从(春天 )、(夏天 )、(夏天 )、(冬天 )这些词中可以看出。
3.用 ”画出文中的一个比喻句。
5.文中画“ ”句子是个( ) 句，请你展开想象再写个描写人们在漓江上游玩的句子。略
6.读了这篇短文后，想想《桂林山水》中的漓江，请你写几句赞美漓江的话语。
语文基础训练四年级下册答案
四年级下册语文基训部分参考答案第一单元1《古诗词三首》语文活动2.西湖 庐山 泰山 淮河2《桂林山水》自学提示2.（1）②（2）③拓展阅读2.半江渡 黄布倒影 碧莲峰 3.“只见两岸群山如千万株玉笋破土而出，青翠欲滴，碧波倒影，山水含情，宛若置身仙境。碧莲峰玲珑、俊秀，很像一朵朵含苞欲放的莲花，生意盎然。”语文活动1.长城 2.九曲十八弯 3.九寨沟 4.黄山3《记金华的双龙洞》自学提示2.叶圣陶 游记 浙江金华的双龙洞 4月14日 BACED拓展阅读2.作者按照移步换景的顺序介绍了游览善卷洞的经过。3.洞口、中洞、下洞，上洞。4.写出了巨石的高大以及生长时间的漫长。4*《七月的天山》自学提示2.写景 移步换景 山、水、花拓展阅读1.花和海2.BA语文活动CDABB第二单元5《中彩那天》拓展阅读3. 智慧是天生的，也就是说，人天生就很聪明，而道德却是靠后天培养的。对智慧的使用会产生两种结果：造福人类或者危害人类；只要我们有道德底线，就不会用自己的智慧去干不道德的事。而我们空有智慧，就无法抑制自己干坏事。6《万年牢》拓展阅读1.一位小女孩在拥挤的公交车上主动购买车票，其行为带动其他乘客纷纷补票。2.（1）早上在公交车上帮小女孩交车票钱。（2）在5路公交车上小女孩主动购买车票。（3）一周后小女孩还我一元钱。7《尊严》拓展阅读（1）光景 教养 惊奇 （2）孩子们争抢面包，并且谁都没有说一声“谢谢”（4）因为小女孩有一颗感恩的心。语文活动1.瓦全 2.生 死 3.辱 4.折腰8*《将心比心》拓展阅读1．(1)忧心忡忡 (2)受宠若惊 3．第一次紧张，第二次自如、自然。 4．“善意的谎言”是出于对小学徒的同情和鼓励，给她带来了自信。第二单元检测六、1.支吾:指说话吞吞吐吐，含混躲闪。 2.易如反掌：像翻一下手掌那样容易。比喻事情非常容易做。第三单元 9《自然之道》拓展阅读21（1）支离破碎（2）不辞劳苦 2.虽然旧窝被毁，但是它们又衔来泥土，不辞劳苦去重建家园。3.（1）不辞辛劳（2）很有灵性 4.纸盒子就是王奶奶家的吉祥物。住在用纸盒子护着的窝里的燕子给王奶奶带来了欢乐和享受。10*黄河是怎样变化的语文活动是非吹入凡人耳，万丈黄河洗不清。 不到黄河心不死，不撞南墙不回头 黄河黄，长城长，英雄百战走四方 黄河落天走东海，万里写入胸怀间11《蝙蝠和雷达》拓展阅读1.C 2.C 3.总起句 统领全文第三单元检测开心阅读2.聚精会神 不厌其烦 永不怠倦 绿草如茵 3.“草根”、“草茎”是指难题， “翻草”、“咀嚼”是指课后的复习。4.无论我们做什么事都要认认真真的，分得清是非好坏。13《夜莺的歌声》拓展阅读1.因为 所以 2.（1） B（2）A 4.A14*《小英雄雨来》巩固练习4.（1）扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说他最喜欢小孩。（2）雨来摇摇头，说他在屋里，什么也没看见。 6.5次出现。正是由于雨来的坚强，才会成功。拓展阅读1. 主要写了在采蒲台妇女们把干部的枪藏在孩子的裤档里，掩护了干部；一个男人为了掩护干部壮烈牺牲。2.在文中，作者采用了象征手法，用坚韧不拔的“苇”来表现那些英勇抗战的白洋淀人民，更是用白描手法来表现勤劳勇敢的白洋淀妇女在面对敌人时那种冷静与无畏的精神，同时也是对当地老百姓智慧的赞美和歌颂。第四单元检测五、1.C 2.D3.A4.F 第五单元17 触摸春天自学提示2．谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的世界。巩固练习3.(1)动作协调，步履轻盈。 形容路不好走或腿脚有毛病而行走不方便。 安静整天在花香中流连，在花丛中穿梭。 安静的活泼聪慧以及对春天的热爱。（2）盲童安静拢住了蝴蝶 奇妙的智慧 安静对春天、对大自然的热爱。（3）多姿多彩的世界。 每个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能够创造出一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。4.（2）这里用来描写双目失明的安静，不仅表现出安静对蝴蝶的喜爱和留恋，也表现出她对飞翔的向往。拓展阅读1.爱好 突然 埋怨 尽管 因为 高度 因为 无比 后来2.（1）④ （2）③3.耳聋的孩子想：是呀，我的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，我可以学绘画呀！眼瞎的的孩子想：对呀，我的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，我可以该学弹琴呀！4.一个人只要有远大的理想和奋斗的目标，他们就会有无穷的力量，就不会被命运所束缚，就能够发挥自己的特长，创造条件，主宰自己的命运。18永生的眼睛巩固练习4.（1）①B ② 外公关爱别人，为别人献出自己的器官。（2）①C ②还有父亲他那一心为他人的幸福着想、为帮助他人而感到快乐和骄傲的高尚品质已根植于后人的心中，并将世代相传。拓展阅读1.③2.没想到温迪出了车祸，“我”再一次为器官捐献组织签署了同意书。 因为温迪也有一颗关爱他人的心，她同意捐献器官也是在情理中的。3.因为温迪同意捐献器官，她因为自己能为别人重见光明而感到骄傲。19 生命 生命自学提示2.生命是什么? 飞蛾求生 砖缝中长出的瓜苗 倾听心跳 生命短暂 有限的生命体现出无限的价值巩固练习3.（1）飞蛾那种求生的欲望怎能不令我震惊呢？（2）我们能不珍惜自己的生命吗？4.生命 珍惜生命 浪费生命 我们必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义拓展阅读 2．（1）我喜爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草 。 （2）小草，没有鲜花那样妖艳，没有白杨那样挺拔，可是它的生命力是多么顽强！ 3．看到的：呀！小草好像被折磨得……有的身子贴地。 想到的：但我相信……，我们是多么顽强啊！” 4．（2）√ 20* 花的勇气巩固练习2.（1）孤单冷清 单调 （2）颜色、样子、 数量3.只见绿地不见花 离开前仍不见花儿冒出来 见到花儿藏身于草下 看见花的原野 被花儿的气魄所震撼拓展阅读1.这是小天井里的一线生机，一点青青的颜色。3. 泥土冻得像灰褐色的干死的蚯蚓。 泥土 蚯蚓第五单元自我检测五、 1.太阳、小屋、小溪、树2.没有色彩、线条也极简单3.因为盲童看不见，只能有这些美好的想象。4.反问句 表达了盲童画画的艰辛，以及过于常人的毅力，是正常人无法想象的。5.抒发了作者对盲童热爱生活、积极向上的精神的赞美，也体现了中国对残疾人的爱护。第六单元21 乡下人家巩固练习4.（2）乡下人家 天边的红霞、向晚的微风和头上飞过的归巢的鸟儿（3）B拓展阅读2．调皮 迷人 3.菊花 石榴 引起下文 形状 味道4.比喻句：枝头挂满了红灯笼似的大石榴。拟人句：石榴的小脸憋得通红，小嘴撅得老高，猛的一挣，得，衣服裂开了，露出了晶莹剔透的石榴籽。语文活动青山郭外斜 日长篱落无人过 小桥流水人家22 牧场之国自学提示2.荷兰 郁金香、风车、运河 欧洲花园 花卉王国巩固练习2. 仪态端庄 悠然自得 辽阔无垠3.（2）人 拟人 使使具体事物人格化，语言生动。小树挥舞着枝条欢迎我，小鸟也在为我歌唱。拓展阅读1．内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。 总领全文的 2．蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆盖了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。3．比喻 黄羊跑起来的样子比作一阵风 黄羊跑得快的样子。4．过渡句 承上启下 统领下文，总结全文5．2 野草、湖水、野花 美丽 3 鸟、牛羊、马、黄羊、蒙古包和牧民 欢腾23 古诗词三首巩固练习1.（1）A （2）B （3）B (4) A (5) B (6)A3.（1） 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。（2）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（3）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。拓展阅读1. 泥土 春雨 花草 竹子 2. 春季 一晌开3.春回大地，泥土变得十分滋润，春雨频频，催动各种各样的花草一下子都出芽、抽叶、开花。屋后的那片荒畦长满了野花野草，连邻居家的竹鞭也从院墙下穿出来，长出了嫩嫩的竹笋。24 *麦哨巩固练习1. 见多识广 察言观色 高瞻远瞩 左顾右盼 调兵遣将 粉身碎骨舍生忘死 承上启下 承前启后 开天辟地 顶天立地2.（1）A（2）B（4）B3.（1）鹅黄内绿 金黄 黑白相间 浅黄色 等（2）油菜 蚕豆 萝卜 麦穗等（3）比喻句：每根麦穗都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。把麦芒比作成乐谱上的线条。（4）麦田换上了耀眼的浅黄色新装。（5）描写了丰收在即的田园风光。拓展阅读1.④③②① 3.C 4.比喻 拟人第六单元自我检测三、搭 攀 爬 跑 翻 竖六、2 1 5 3 4七、1.时间顺序 第七自然段2. 木棉花 白兰花 凤凰花 菊花 水仙3. 坚定、凝重、朴实的感觉 浓郁 上去一片红火，像一团正在燃烧的火4.颜色 姿态 5. 菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！第七单元 25两个铁球同时着地拓展阅读1. 指没有根据，不切实际的瞎想。水落下去，水底的石头就露出来。比喻事情的真相完全显露出来。2. ：“ ， ？ ， 。” ， 。3. 伽利略勇于坚持、好学善问、追求真理的精神是他成为科学巨匠的重要原因。4.提示：可以从勇于坚持、好学善问、追求真理等方面回答。26全神贯注自学提示2．罗丹 斯蒂芬.茨威格 如痴如醉 全神贯注 执著追求巩固练习2. 专心致志 聚精会神 精力集中3. （1）语言 动作神态 全神贯注（2）全神贯注提示：不论干什么事情都要认真，全身心的去做。拓展阅读1.（1）赫赫有名 （2）温文尔雅（3）婉转2．连自己的家都找不到了。3．因为爱因斯坦把思想全都集中在科学研究和探索上了，所以他在学习和工作上有惊人的记忆力，可在生活上的记忆力却这么差。4．提示： 我要向爱因斯坦一样在学习上专心致志 。 或者爱因斯坦是一个爱思考问题，做事很专心的人，我要向他学习。27 鱼游到了纸上自学提示2.勤奋专注 执著追求 第一次是小女孩的赞叹 第二次是作者的描写巩固练习3.（2）动作 聋哑青年作画的时候全神贯注、一丝不苟。（3）他们是因果关系。因为那位青年经常忘我地到玉泉观鱼，在心中已经有了金鱼的鲜明形象，所以他才能画出活灵活现的金鱼。拓展阅读1.如痴如醉 2.于是，他寻着声音来到一块大石头旁……观察石头旁的蛐蛐呢。3.蚂蚁搬死苍蝇 观看蟑螂 观察蛐蛐4.提示：主要从勤奋专注、执著追求等方面来写。28*父亲的菜园自学提示2．事情发展 开荒、填土、育肥 敬佩 感激巩固运用2.四季翠绿 新鲜 贫瘠 平缓 狰狞（可怖） 碧绿3.（1）菜园 碧绿的翡翠 土质肥沃，蔬菜茁壮。 （2）季节 拓展阅读1.弯曲 古老 熟悉 鲜亮饱满 古铜色 劳动2．劳动创造了幸福的生活。3.只见他弯曲的身躯……挥汗如雨。 4.A第七单元自我检测三、1.你不能违背人类的真理。2.外貌四、1.c 2.a 3.b 五、1.执着追求真理2.拟人 贫瘠与荒凉六、2. ， ， ， ， ， ， 3.奉献 索取4.提示：快乐在于付出，奉献，而不在于索取，只有这样才能幸福，快乐。第八单元29 寓言两则巩固练习3（1）不但……还……（2）虽然……但…… （3） 如果……就……（4） 因为……所以…… 4. （1）四 要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。（2）纪昌拜飞卫为师学习射箭，苦练眼力，最后成了射箭能手。 无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手。拓展阅读2．（1）小船（2）因失败而丧失勇气或信心（3）小船失去了信心，觉得前进一步很困难，就不想再前进了。3.小船永远不会再前进了，直到自己被毁坏。4.这则寓言告诉我们：一个人只有依靠自己努力不怕困难，树立信心，才会不断前进。30 文成公主进藏巩固练习1. 的 得 的 的 地 地 2. 感激 感动 感受 感谢3.（1）“， ，？”。（2）， ：“， ， ， ， ！”4.（1）要去看看 一定会成功的拓展阅读1.濒临死亡：离死亡的日子不远了,马上就要死亡了。九死一生：形容处在生死关头，情况十分危急。2.他的医术十分高明，什么疑难杂症都能治。有一年，可怕的瘟疫流行，许多牧民卧床不起，有的被夺去了生命。这时，宇托奔跑在辽阔的草原上，为一家家患病的牧民治病。他从雪上上和老林里采来各种药物，谁吃了病就会好起来，不知有多少濒临死亡的病人恢复了健康。3.星星 药水 沐浴节31 普罗米修斯巩固练习2.（1）① ④ ② （2）④ ⑤ ①3.（1）为人类造福，没有错。（2）普罗米修斯获得了自由。4.（1）气急败坏 意思是：上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。（3）宙斯知道普罗米修斯取走火种后，十分恼怒。拓展阅读2．李寄讲经过。3.李寄乘机一个箭步，冲到大蛇面前，朝蛇头连刺十几剑。4.提示：可从勇敢、机智、舍己为人等方面去写。32 *渔夫的故事巩固练习1. （1）规定 挺立 凶狠 违反 （2）善良 渺小 幸运 饮水思源2. （1）我不仅要把你投到海里，还要把你怎样对待我的事告诉世人，叫大家当心。（2）我没有亲眼看见你住在这个胆瓶里，怎么能相信呢？3.（1）样子 比喻 凶恶 （2）魔鬼 智慧 拥有智慧的人，才是真正强大的、不可战胜的。拓展阅读1. 神话 2．炎帝 女娃 大海夺去了她年轻的生命3. 从此以后，精卫填海更是勤劳不息，无论是三九严寒，还是炎天酷暑，她都没有停止过填海。4. 提示：从勇敢、不怕困难、坚持不懈等方面去写。第八单元自我检测三、1.④ ③② ① 2. ③ ① ④ ②五、1.寓言 神话2. 阿拉伯 《一千零一夜》 最壮丽的一座纪念碑 智慧3. 《红楼梦》 《西游记》 《水浒传》 《三国演义》六、2. 生怕艰难 负担3.提示：假如我是它的朋友，我会耐心地劝说它，晓之以理，讲清利害，不要炫耀自己的成绩，应该继续拼搏努力，争取再创辉煌。 4. （3）期末测试题四、1.因为火神不敢违抗宙斯的命令，所以他只好把普罗米修斯押到高加索山上。2.如果不先练好眼力，怎么能学会射箭呢？五、1.晚霞行千里 2.非一日之功 3.相看两不厌，只有敬亭山。六、1.（1）狼吞虎咽 脸色苍白 骨瘦如柴（2）他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活需要我做吗？”（3）因为他很失望，镇长不给他活做，就意味着他不能吃饭。我明白了：用自己的劳动去换取报酬是一种尊严，我们要做一个有尊严的人！2.（1）苦笑、痴笑、嘻笑、讥笑、嘲笑、捧腹大笑、哈哈大笑、莞尔一笑等。（2）暖流 小船 阳光 母亲对儿女的爱是那样伟大！改：每一个伟人都是在母亲微笑的爱抚下得以成长。
《学语文之友试卷》6年级上册《森林里的“音乐大师”》课外阅读答案
1．摄 瞩 郎 展2．夜莺 万众瞩目的歌唱家，一定要为听众一展歌喉。它一段接一段，一首接一首地唱，简直就像在开个人演唱会3．那摄人心魄的婉转啼鸣……在泛着月光的涟漪里摇曳。 侧面 夜莺歌声的嘹亮、甜美，令人难忘、令人陶醉4．过渡 承上启下 什捷因巴赫有幸欣赏到了夜莺精彩的“对山歌”5．（1）一草一木 一虫一物 驻足聆听 清唱 打动 夜莺的歌声清脆、甜美，响彻整个树林 （2）录音机里的声音 比一比各自的能力 夜莺好胜心强，不服输，有拼命三郎的劲头6．对夜莺的喜爱。（意思对即可）
征服”在文中的意思是什么说“伴二全成了多余”,是因为
《森林里的“音乐大师》阅读答案：征服”在文中的意思是打动，说“伴二全成了多余”,是因为夜莺的歌声清脆、甜美，响彻整个树林。
文中画横线的句子是在写什么
文中画横线的句子是在写什么？
通过景物描写，形象地描绘了大雁由于饥饿飞到野地里觅食的样子。
景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。文学描写的主要物件是人，包括人的生活情景，人的思想感情。世界上，除了人，就是物（人其实也是一种物）。物，包括景物、器物、建筑物等等，这些统称为景物。所以文学描写的物件，其实就是两个方面：人物与景物。至于细节描写、细部描写、场面描写等，都是从不同角度展开的人物描写与景物描写。
文中画横线的句子是什么描写
句子呢？哪里有横线啊？
抓燕一课中画横线的句子在写什么?
雁门太守行
城城欲摧的乌云，光日本金鳞开。
小号秋天的天空，酿紫燕脂凝夜。
红临易水半卷，冷霜沉重的鼓声不起。
报君黄金平台，旨在引导和支援龙王亡。
城城欲摧的乌云，光日本金鳞开。
小号秋天的天空，酿紫燕脂凝夜。
红临易水半卷，冷霜沉重的鼓声不起。
报君黄金平台，旨在引导和支援龙王
文中画横线的句子是什么句所起的作用是
总起句，概括作用
文中画横线的句子描写了什么？目的是
描写的是周围的环境，衬托出环境的艰苦，哨兵的不易
文中画横线的句子属于什么描写，其作用。
景物描写、侧面描写。 烘托出时光的变迁，从而侧面写出“我”的长大和母亲的老去。
仿照文中画横线的句子写一句话
好可怕，晚上四周漆黑，怎么不叫人想起“鬼”来呢？
文中画横线的句子在文中起的是什么作用？
中心句
小扇轻摇的时光文中画横线的句子是什么描写
1、 说说选文标题“小扇轻摇的时光”具体指什么时光 2、 你对选文中加横线的句子是怎样理解的3、 选文中加粗的句子是什么描写其表达作用是什么 4、 请简要分析下面句子中加着重号的词语的表达效果. 我很贪婪地捧了瓜果啃母亲在一边心满意足地看. 5、 选文中叙写冬英这一人物的内容能否删去为什么4分 小扇轻摇的时光 阅读答案 1一是指充满天真快乐的童年时光一是指与母亲相守的美好时光. 2母亲对“我”执意到外面纳凉去主动陪伴她的举动感到意外和欣喜. 3景物(环境)描写交代了人物活动的场景渲染了农村夏夜安适恬静的气氛烘托出“我”轻松闲适的心情. 4“贪婪”、“啃”生动形象地写出了“我”吃瓜时的情态以及对家乡瓜果的喜爱“心满意足”突出了母亲内心的满足和喜悦. 5示例一不能删去正是这一人物使“我”转变了第二天就回城的想法引发了“我”对人生苦短的思考提醒“我”要珍惜与母亲相守的时光. 示例二可以删去删去后不影响情节的完整冬英的故事令人伤感冲淡了全文营造的美好温馨的氛围.
文中画横线的句子的野兽是指什么
《夜莺的歌声》。文中画横线的句子。 野兽是指： 入侵自己家园的，德国法西斯强盗。
总结：以上问题和解答均搜集整理自互联网，内容仅供参考，希望对你有所帮助。