亲爱的小伙伴们，相信很多人对先有PPT还是先有说课稿和说课稿和ppt哪个简单都不是特别了解，因此今天我来为大家分享一些关于先有PPT还是先有说课稿和说课稿和ppt哪个简单的知识，希望能够帮助大家解决这些问题。
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（2020.09.13）先有PPT还是先有说课稿
啊，未来课程，终于到了准备说课视频的环节了，说实话，心里还是挺兴奋的。
不过，在准备说课稿的过程中，和小组的成员在讨论时，出现了意见不一致的情况。组员温说要先准备说课稿，再做PPT；可我的想法是先做PPT，PPT做好了，加上每一页PPT的过渡语，说课稿也就出来了。
为此，我还特地去请教了学校的语文科长。她是这样说的：“这个吧，因人而异，有的人是先做PPT再有稿子，而有的人是先有稿子再开始做PPT，我自己是习惯先写稿子再做PPT。”听到她这样说，竟然是因人而异，那我就就按照自己在习惯来，先做PPT吧。
于是，我先拟了一个PPT的大纲，每一页PPT的内容先确定下来，然后小组的其他两个成员就可以根据PPT的大纲往里边填充内容，方便后面的合作。结果第二天，组员刘就往PPT里面填充内容了。可当看到丰富后的PPT内容时发现不是那么满意，但也说不出问题在哪里。
出于无奈，也就找了学校的“文字大神”。当我把PPT发给他后，过了一天，他来办公室找我商量。不巧的是，我刚好去上课了。等到我上完课回来后去找他时，他说现在中午放学了，怕讨论时间不够。我当时心里有些不好的预感了，时间不够的言外之意是要修改的地方有太多了吗？
离上交资料的时间，也没几天了，确实比较着急。要想出个好成绩，那就耐心点倾听他人的意见，尽力做到最好吧！于是，当天的下午我又一次去找了那位大神。
他说：“从这个PPT来看，我的理解不知道对不对，不知道有没有理解错。我说：“哈哈，没关系，您的理解肯定是对的，您说，我耐心地听。他先指出说课内容的6大部分，他说感觉这里边的逻辑关系有些不对，比如说这里写着课程目标，但是这是属于”家文化“课程体系下的其中一个课例，用课例目标可能会更合适一些；他接着说说课的内容要有对象感和交流感，因为他是听过我的课程介绍，所以会在这基础上去学习我的PPT内容，所以一定说得明白，让人听得懂自己在设计这个课例的时候都做过哪些准备；最后，他还说，先把说课稿写出来，再让PPT服务于说课稿，这样可能会更加省时省力。说实话，这句话是有些触动了我，其实一开始就有组员那样建议过，当我还是不愿意听，或者去尝试一下。
我们都一致认为，他说的话是含有一定哲理的。为此，我也就以空杯的心态去静下心来写说课稿，写着写着发现，自己的说课思路更加清晰了，也更有针对性了。于是，第二天一早就着急地发给了那位”大神“。几个小时后，就收到了他修改后的说课稿，他说因为说课的比赛时间要求，他删了将近400多字，文章的意思不但没有减少，反而还凝练了许多。读了他修改后的说课稿之后，引发我对课例内容有了新的理解和想法。
这不禁让我想起了一句话：书读百遍，其义自见。说得也是，不断地斟酌说课稿中的文字，越是能理解其中的奥秘所在。
怪不得，之前先做PPT后再写文字稿，在修改的过程中，总是找不到新的灵感。看来，很有可能是这个原因。那究竟是不是真的呢？唯有在今后的教学工作中多加以实践和总结了。
（本文字数：1178个，阅读时长估算为3分钟。）
说课稿和ppt哪个简单
ppt更简单。
1、ppt仅需要罗列简单知识点，以及和课文相关的图片即可。
2、说课稿相较于PPT，字数要求更高，更考验制作者的文字水平。
说课PPT和讲课PPT有什么不同
说课PPT是思想，就是还没有以文稿或者是其他的形式出现的脑海里的思维过程。而PPT，则是把这种思维或者是思想，想法用PPT的方式表现出来，是一种形式，是一种现实中的表达。
Microsoft Office PowerPoint，是微软公司的演示文稿软件。用户可以在投影仪或者计算机上进行演示，也可以将演示文稿打印出来，制作成胶片，以便应用到更广泛的领域中。利用Microsoft Office PowerPoint不仅可以创建演示文稿，还可以在互联网上召开面对面会议、远程会议或在网上给观众展示演示文稿。Microsoft Office PowerPoint做出来的东西叫演示文稿，其格式后缀名为：ppt、pptx；或者也可以保存为：pdf、图片格式等。2010及以上版本中可保存为视频格式。演示文稿中的每一页就叫幻灯片，每张幻灯片都是演示文稿中既相互独立又相互联系的内容。
如何说课ppt
二、说课的性质、意义和要求 说
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