亲爱的小伙伴们，相信很多人对离骚高中背诵部分翻译是什么和离骚高中背诵部分都不是特别了解，因此今天我来为大家分享一些关于离骚高中背诵部分翻译是什么和离骚高中背诵部分的知识，希望能够帮助大家解决这些问题。
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离骚高中背诵部分翻译是什么
文言文《离骚》高中背诵部分的翻译：
1、第一段：
我长声叹息而泪流满面啊，为老百姓多灾多难而哀伤。我只是崇尚美德而约束自己啊，没想到早上进谏晚上就被贬官。贬黜我是因为我用香蕙作佩带啊，给我加罪是因为我爱好花香。这也是我心中向往的美德啊，纵然九死一生我也毫不懊丧。始终不能明了我心迹啊，我怨恨我那君王过分荒唐。众女子嫉妒我长得美貌啊，放出谣言说我行为放荡。
本来世俗就崇尚投机取巧啊，任意而为将规矩背向。违背准蝇而追求弯曲啊，竟相把苟合奉迎作为榜样。忧闷失意啊我孤独彷徨，忍受着此时的穷困我好不心伤。宁愿突然死去随着流水消逝啊，我也不肯做出世俗小人的模样。
雄鹰和凡鸟不可能生活在一起啊，自古以来就是这样。方枘圆凿自然不能结合啊，道路不同哪能有相同的思想。忍受着委屈而压抑着意志啊，忍受强加的罪过又将耻辱品尝。保持清白为正道而死啊，古圣先贤都认为应该是这样。
2、第二段：
翻译：真后悔选择道路时没有看清啊，我久久伫立徘徊傍徨。转过我的车子返回原路，好在我虽然迷途却并没有失去方向。赶着马车来到长满兰草的水边啊，奔驰后休息在长着椒树的山岗。为君分忧反受指责啊，我退隐山林整理我当初的衣裳。裁剪荷叶做出我的上装啊，连缀花瓣做出我的下装。
不了解我的心意也就算了啊，只要我的本心确实善良。再加高我高高的帽子啊，再将我长长的佩带延长。清香和污臭杂糅在一起啊，唯独我明洁的品质没有毁伤。忽然回过头来放眼远眺啊，看到了辽阔大地的四面八方。我佩戴上缤纷多彩的服饰啊，浑身上下散发着阵阵清香。人生在世各有各的乐趣啊，我独爱美啊而且习以为常。
《离骚》赏析：
《离骚》作为长篇巨制，所表现的思想内容极其丰富，主要可概括为两个方面。一是描述了诗人和当朝统治者的矛盾，即理想与现实的对立；二是描述了诗人心灵的痛苦和纠结，进取和退隐的矛盾。
关于《离骚》的内容层次，历来有各种不同的分法。大致说来，全诗可分为三个部分再加一个礼辞：
第一部分从开头至“岂余心之可惩”，是以独白和自我形象的出现开始。第二部分从“女媭之婵嫒兮”至“余焉能忍与此终古”，是以女媭形象的出现开始，由现实境界转入虚拟的幻想境界。第三部分从“索藑茅以筵篿兮”至“蜷局顾而不行”，是从灵氛、巫咸形象的出现开始。“乱曰”至末尾一小节为礼辞。
全诗的主题思想，即通过诗人为崇高理想而奋斗终生的描写，强烈地抒发了他遭谗被害的苦闷和矛盾的心情，表达了他为国献身的精神，以及与国家同休戚共存亡的深挚的爱国主义和同情人民的感情，表现了他勇于追求真理和光明、坚持正义和理想的不屈不挠的斗争精神；同时深刻地揭露了以楚君为首的楚国贵族集团腐朽黑暗的本质，抨击他们颠倒是非、结党营私、谗害贤能的罪行。
以上内容参考：百度百科-离骚
离骚高中背诵部分（高中部分第5篇）
高考全国卷语文必背篇目
高中部分14篇
1.《劝学》荀子2.《逍遥游》庄子3.《师说》韩愈4.《阿房宫赋》杜牧
5.《赤壁赋》苏轼6.《氓》诗经7.《离骚》屈原8.《蜀道难》李白
9.《登高》杜甫10.《琵琶行》白居易11.《锦瑟》李商隐12.《虞美人》李煜13.《念奴娇·赤壁怀古》苏轼14.《永遇乐·京口北固亭怀古》辛弃疾
一、原文及翻译
赤壁赋
苏轼
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
译文：
壬戌年的秋天，七月十六日，苏轼与友人在赤壁下泛舟游玩。清风缓缓吹来，水面波平浪静。（我）举起酒杯，劝客人饮酒，吟诵《月出》一诗中的“窈窕”那一章。一会儿，明月从东山上面升起，在斗宿与牛宿之间徘徊。白茫茫的雾气笼罩江面，波光与星空相接。听任小船自由地漂流到各处，越过那茫茫的江面。多么辽阔啊，像是乘着轻风凌空飞行，不知将停留在何处；感觉身体轻得似要离开尘世飘飞而去，脱离尘世，飞升仙境。
这时候我们喝酒喝得十分高兴，我用手叩击着船舷唱起歌来。歌中唱道：“桂树做的棹啊，木兰做的桨，（桨）划破月光下的清波啊，（船）在月光浮动的水面上逆流而上。我的心里想得很远啊，眺望美人，（美人）却在天的那一边。”客人中有位吹洞箫的，依照歌曲的声调和节拍伴奏起来。洞箫声呜呜地响着，像有所怨恨又像有所思念，既像在哭泣，又像在哀诉，尾声凄切、婉转、悠长，如同不断的细丝。能使深谷中的蛟龙为之起舞，能使孤舟上的寡妇听了落泪。
苏轼的脸色忧愁凄怆，（他）整理好衣襟，端正地坐好，向客人问道：“（曲调）为什么这样（悲凉）呢？”客人答道：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，这不是曹公孟德的诗么？（这里）向西可以望到夏口，向东可以望到武昌，山河接壤连绵不绝，（目力所及）一片苍翠。这不正是曹孟德被周瑜所围困的地方么？当初他攻陷荆州，夺得江陵，沿长江顺流东下，麾下的战船首尾相连，延绵千里，旌旗将天空全都遮蔽住，他面对大江斟酒，横执长矛吟诗，本是当世的一代枭雄，而今天他又在哪里呢？何况我与你在江边捕鱼砍柴，与鱼虾作伴，与麋鹿做朋友，（我们）驾着这一叶小船，举起用葫芦做成的酒器相互敬酒。（我们）如同蜉蝣寄生在广阔的天地中，渺小得像沧海中的一颗粟米。哀叹我生命的短促，而羡慕长江的无穷无尽。（我想）携同飞仙一道遨游，与明月一起永世长存。（我）知道这些不可能轻易得到，因而只能把箫声的余音寄托给这悲凉的秋风。”
苏轼道：“你可知道这水和月亮的道理吗？流去的水像这样（不断地流去），其实并没有真正逝去；时圆时缺的月亮像那样（不断地圆缺），却终究没有增减。如果从事物变动的一面来看，天地间没有一瞬间不发生变化；而从事物不变的一面看来，万物与同我们一样都是永恒的，又有什么值得羡慕的呢！何况在天地之间，万物各有主人，如果不是属于我应该拥有的，即使一分一毫也不能归为己有。只有江上的清风，以及山间的明月，耳朵听见了才成其为声音，目光遇到了才成其为颜色，占有它们，不会有人禁止，享用他们，没有竭尽（的忧虑）。这是自然界无穷无尽的大宝藏，而我和你可以共同享用。”
客人高兴地笑了，（于是）清洗杯盏重新斟上酒。菜肴和果品都吃完了，杯子、盘子凌乱地摆着。大家在船里互相枕着垫着睡去，不知不觉天边已经露出白色的曙光。
二、主要结构、修辞、描写、抒情技巧
（一）结构
结构
（二）修辞技巧
1.比喻
（1）重在形似，具体形象，生动贴切
①渺渺兮予怀，望美人兮天一方。
②余音袅袅，不绝如缕。
③寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
（2）重在神似，抽象道理浅显化
客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。以水、月的“变”与“不变”说明“短暂”和“永恒”的哲理。
2.夸张
舳舻千里，旌旗蔽空。
3.引用
（1）诵明月之诗，歌窈窕之章
（2）月明星稀，乌鹊南飞。
4.对比衬托
客将自己和曹操相比，突出自己地位的卑微。
5.设问
“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’……
6.反问
（1）此非曹孟德之诗乎？
（2）此非孟德之困于周郎者乎？
（3）客亦知夫水与月乎？
修辞技巧
（三）描写技巧
1.直接描写（正面描写）——白描、工笔、渲染、俯仰结合、远近结合，虚实相生、联想想象、动静结合
（1）白描：苏子与客泛舟游于赤壁之下。
故垒西边，三国周郎赤壁。
（2）工笔、渲染、动静结合。清风徐来，水波不兴。月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。
（3）俯仰结合、远近结合：月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。
（4）渲染、虚实相生、联想想象、动静结合：月明星稀，乌鹊南飞（虚写、联想、想象、动静）；西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，（实写、静景）方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，（联想、想象、虚写、动静）
2.侧面描写（间接描写）
舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。侧面写出箫声的悲凉。
描写手法
（四）抒情技巧
1.直接抒情（直抒胸臆）
如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
客喜而笑。
2.间接抒情
借景抒情、寓情于景、寓情于物、情景交融：写景部分皆是
三、容易写错的字词
壬戌、壁、属、窈窕、徘徊、苇、凌、顷、冯、御、舷、棹、桨、溯、渺、予、呜、袅、缕、幽壑、蛟、嫠、愀、襟、缪、郁、郎、荆、陵、舳舻、旌、蔽、酾酒、槊、赋、哉、渔樵、渚、麋鹿、匏樽、蜉蝣、渺、沧海、粟、须臾、羡、挟、遨、骤、盈、卒、曾、瞬、羡、惟、盏、酌、肴核、狼籍、枕藉
四、挖空练习
壬戌之秋，七月既望，。清风徐来，水波不兴。，诵明月之诗，。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。，凌万顷之茫然。，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，。
于是饮酒乐甚，。歌曰：“桂棹兮兰桨，。，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，。其声呜呜然，，如泣如诉，，不绝如缕。，。
，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，？西望夏口，东望武昌，，郁乎苍苍，？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，，，，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，，驾一叶之扁舟，。寄蜉蝣于天地，。，羡长江之无穷。，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，。，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，，虽一毫而莫取。，与山间之明月，耳得之而为声，，取之无禁，用之不竭，，而吾与子之所共适。”
客喜而笑，。肴核既尽，。，不知东方之既白。
五、理解性默写练习
（1）洞箫声引起想像，运用一系列比喻描写听者的感受的句子是：“，
，，，。”
（2）苏轼《赤壁赋》中的“，”一句，发出了人生短暂的感叹。
（3）写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：，
。
（4）概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是：，
。
（5）叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子：，，，。
（6）用高超的手法描写动人的音乐的句子是：，。
，。
（7）苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：，
。
（8）借蜉蝣、沧海说明个体生命短暂和渺小的句子是：，
。
（9）写清风明月为吾享用的句子：，，
，。
（10）写清风与明月可尽情享用，无人禁止，无穷无尽的句子：，
。
（11）写希望与神仙相交，与明月同在的句子：，。
（12）写月亮升起后，对游人依依眷恋，脉脉含情，实则是游人对明月的喜爱的句子：，。
（16）写客人箫声之悲伤幽怨的句子：，，
，。，。（17）用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子：，
。
（18）以月亮作比，描写世间万物变化的规律的句子是：，
。
（19）从不变的角度，描述人与万物的关系：，。
（20）文中告诉我们别人的东西虽小也不能占有：，。
（23）用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子：，。
（24）描写诗人行舟的感觉，像身上长上了翅膀：，。
（25）诗人在饮酒后，唱出对远在天边的女子的思念：，。
六、高考真题
2008年全国卷（Ⅰ）
（1）西望夏口，，山川相缪，郁乎苍苍，？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，，旌旗蔽空，，横槊赋诗，，而今安在哉？（苏轼《赤壁赋》）
2010年全国卷（Ⅱ）
（2）客亦知夫水与月乎?逝者如斯，；盈虚者如彼，。（苏轼《赤壁赋》）
2012年全国（大纲卷）
（2）月出于东山之上，。白露横江，。，凌万顷之茫然。（苏轼《赤壁赋》）
2013年新课标卷（Ⅰ）
（3）西望夏口，东望武昌，__________________，______________，此非孟德之困于周郎者乎？（苏轼《赤壁赋》）
2014年新课标卷（Ⅱ）
（3）在《赤壁赋》中，苏轼用“______，______”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。
2016年新课标卷（Ⅲ）
（3）在《赤壁赋》的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之上，朗诵《诗经·陈风》中的《月出》篇，即文中所谓“，”。
2018年新课标卷（Ⅱ）
（3）苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是“____________，_____________”。
2019年新课标卷（Ⅱ）
（3）苏轼在《赤壁赋》中以“____________，____________”两句，写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。
参考答案：
四、挖空练习
苏子与客泛舟游于赤壁之下举酒属客歌窈窕之章纵一苇之所如浩浩乎如冯虚御风羽化而登仙扣舷而歌之击空明兮溯流光渺渺兮予怀倚歌而和之如怨如慕余音袅袅舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇苏子愀然此非曹孟德之诗乎山川相缪此非孟德之困于周郎者乎舳舻千里旌旗蔽空酾酒临江横槊赋诗侣鱼虾而友麋鹿举匏樽以相属渺沧海之一粟哀吾生之须臾挟飞仙以遨游客亦知夫水与月乎而卒莫消长也盖将自其变者而观之则物与我皆无尽也苟非吾之所有惟江上之清风目遇之而成色是造物者之无尽藏也洗盏更酌杯盘狼籍相与枕藉乎舟中
五、理解性默写练习
（1）其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。
（2）哀吾生之须臾，羡长江之无穷
（3）白露横江，水光接天。
（4）舳舻千里，旌旗蔽空。
（5）逝者如斯，而未尝往也，盈虚者如彼，而卒莫消长也。
（6）余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
（7）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
（8）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
（9）惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。
（10）取之无禁，用之不竭。
（11）挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
（12）月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
（13）浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登
仙。（14）诵明月之诗，歌窈窕之章。
（15）清风徐来，水波不兴。（16）如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。（17）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。（18）盈虚者如彼，而卒莫消长也。（19）自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。（20）苟非吾之所有，虽一毫而莫取。（21况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。（22）驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。（23）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟（24）飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
（25）渺渺兮予怀，望美人兮天一方。
六、高考真题
2008年全国卷（Ⅰ）
（1）东望武昌此非孟德之困于周郎者乎舳舻千里酾酒临江固一世之雄也
2010年全国卷（Ⅱ）
（2）而未尝往也而卒莫消长
2012年全国（大纲卷）
（2）徘徊于斗牛之间水光接天纵一苇之所如
2013年新课标卷（Ⅰ）
（3）山川相缪郁乎苍苍
2014年新课标卷（Ⅱ）
（3）舳舻千里旌旗蔽空
2016年新课标卷（Ⅲ）
（3）明月之诗，歌窈窕之章。
2018年新课标卷（Ⅱ）
（3）月出于东山之上徘徊于斗牛之间
2019年新课标卷（Ⅱ）
(3)余音袅袅，不绝如缕
大连高中要求背诵的《离骚》有那些部分，具体内容！
帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。
摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。
皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：
名余曰正则兮，字余曰灵均。
纷吾既有此内美兮，又重之以修能。
扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。
汨余若将不及兮，恐年岁之不吾与。
朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。
日月忽其不淹兮，春与秋其代序。
惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。
不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？
乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！
昔三后之纯粹兮，固众芳之所在。
杂申椒与菌桂兮，岂维纫夫蕙茝！
彼尧、舜之耿介兮，既遵道而得路。
何桀纣之昌披兮，夫唯捷径以窘步。
惟党人之偷乐兮，路幽昧以险隘。
岂余身之僤殃兮，恐皇舆之败绩！
忽奔走以先后兮，及前王之踵武。
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