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小学数学各年级目录
一年级上册1数一数2比一比31～5的认识和加减法4认识物体和图形
5分66～10的认识和加减法711～20各数的认识8认识钟表
920以内的进位加法10总复习
一年级下册1位置220以内的退位减法3图形的拼组4100以内数的认识摆一摆
想一想5认识人民币6100以内的加法和减法（一）7认识时间小小商店
8找规律9统计10总复习
二年级上册1长度单位2100以内的加法和减法（二）我长高了3角的初步认识
4表内乘法（一）5观察物体6表内乘法（二）看一看摆一摆7统计
8数学广角9总复习
二年级下册1解决问题2表内除法（一）3图形与变换剪一剪4表内除法（二）
5万以内数的认识6克与千克7万以内的加法和减法（一）有多重8统计
9找规律10总复习
三年级上册1测量2万以内的加法和减法（二）3四边形4有余数的除法
5时、分、秒填一填，说一说6多位数乘一位数7分数的初步认识8可能性
9数学广角掷一掷10总复习
三年级下册1位置与方向2除数是一位数的除法3统计4年、月、日制作年历
5两位数乘两位数6面积7小数的初步认识8解决问题设计校园9数学广角10总复习
四年级上册1大数的认识1亿有多大？2角的度量3三位数乘两位数4平行四边形（对边平行，对边相等）和梯形（定义）5除数是两位数的除法6统计你寄过贺卡吗？7数学广角8总复习
四年级下册1四则运算2位置与方向3运算定律与简便计算营养午餐4小数的意义和性质5三角形（等边三角形也叫正三角形，三角形的内角和及等腰三角形的概念，没有等腰直角三角形的性质）6小数的加法和减法7统计9总复习
五年级上册1小数乘法2小数除法（4舍5入）3观察物体4简易方程量一量找规律5多边形的面积（平行四边形的面积、梯形的面积）6统计与可能性铺一铺7数学广角8总复习
五年级下册1图形的变换（轴对称）2因数与倍数（奇数与偶数、完全数）3长方体和正方体（表面积、体积、展开图）粉刷围墙4分数的意义和性质5分数的加法和减法（只有最小公倍数，没有最小公分母）6统计打电话7数学广角8总复习
六年级上册1位置2分数乘法3分数除法4圆确定起跑线5百分数6统计合理存款7数学广角8总复习
六年级下册1负数2圆柱与圆锥1.圆柱（表面积和体积）2.圆锥（只涉及体积、侧面是曲面，不涉及表面积、扇形、弧长等概念）3比例1.比例的意义和基本性质
2.正比例和反比例的意义3.比例的应用自行车里的数学4统计5数学广角节约用水6整理与复习1.数与代数（负数）2.空间与图形3.统计与概率4.综合应用
北师大版小学数学教材目录
一年级上册1.生活中的数2.比较3.加减法（一）4.整理与复习（一）5.大家来锻炼
6.分类7.位置与顺序8.认识物体9.加减法（二）10.整理与复习（二）11.认识钟表12.统计13.迎新年14.总复
一年级下册1.生活中的数2.观察与测量3.加与减（一）4.有趣的图形5.整理与复习（一）6.加与减（二）7.购物8.加与减（三）9.统计10.整理与复习（二）11.总复习
二年级上册1.数一数与乘法2.乘法口诀（一）3.观察物体4.节日广场5.分一分与除法6.整理与复习（一）7.方向与位置8.时、分、秒9.月球旅行10.乘法口诀（二）
11.整理与复习（二）12.除法13.统计与猜测14.趣味运动会15.总复习
二年级下册1.除法2.混合运算3.方向与路线4.生活中的大数5.测量6.整理与复（一）
7.加与减（一）8.认识图形9.加与减（二）10.整理与复习（二）11.统计
三年级上册1.乘除法2.观察物体3.千克、克、吨4.搭配中的学问5.乘法
6.整理与复习（一）7.周长8.交通与数学9.除法10.年、月、日
11.时间与数学（一）12.时间与数学（二）13.整理与复习（二）
14.可能性15.生活中的推理16.总复习
三年级下册1.元、角、分与小数2.对称、平移和旋转3.乘法4.整理与复习（一）
5.面积6.认识分数7.整理与复习（二）8.统计与可能性9.总复习
四年级上册1.认识更大的数2.线与角3.走进大自然4.乘法
5.整理与复习（一）6.图形的变换7.除法8方向与位置9.生活中的负数
10.整理与复习（二）11.统计12.数据告诉我
四年级下册1.小数的认识和加减法2.认识图形3.小数乘法4.数图形中的学问
5.整理与复习（一）6.观察物体7.小数除法8.激情奥运9.游戏公平
10.整理与复习（二）11.认识方程12.图形中的规律13.总复习
五年级上册1.倍数与因数2.图形的面积（一）3.整理与复习（一）4.分数
5.数学与交通6.整理与复习（二）7.分数加减法8.图形的面积（二）
9.尝试与猜测10.整理与复习（三）11.可能性的大小12.数学与生活13.总复习
五年级下册1.分数乘法2.长方体（一）3.分数除法4.整理与复习（一）5.数学与生活6.长方体（二）7.分数混合运算8.百分数9.整理与复习（二）10.数学与购物11.统计
六年级上册1.圆2.百分数的应用3.图形的变幻4.整理与复习（一）5.数学与体育
6.比的认识7.统计8.整理与复习（二）9.生活中的数10.观察物体11.看图找关系
12.总复习
六年级下册1.数学与环境2.数学与社区3.数学与体育4.数学与科技5.总复习
二年级数学下册知识点
数学给予人们的不仅是知识，更重要的是能力，这种能力包括观察实验、收集信息、归纳类比、直觉判断、逻辑推理、建立模型和精确计算。这些能力和培养，将使人终身受益。以下是我整理的相关资料，希望对您有所帮助。
二年级数学下册知识点
第一单元数据收集整理
1、用画“正”字的方法收集数据。
2、用统计图表来表示数据的情况。
3、根据统计图表可以做出一些判断。
4、数据收集---整理---分析表格。
第二单元表内除法(一)
一、平均分
1、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。
2、平均分的方法：
(1)把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。
(2)把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份。
二、除法
1、除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。
2、除法算式的读法：通常按照从前往后顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他读法不变。新课标第一网
3、除法算式各部分的名称：在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，所得的数叫商。
三、用2~6的乘法口诀求商
1、求商的方法：
(1)用平均分的方法求商。
(2)用乘法算式求商。
(3)用乘法口诀求商。
2、用乘法口诀求商时，想除数和几相乘等于被除数。
四、解决问题
1、解决有关平均分问题的方法：
总数÷每份数=份数被除数=商×除数
总数÷份数=每份数被除数=商×除数+余数
一个因数=积÷另一个因数数除=被除数÷商
2、用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法：
(1)所求问题要求求出总数，用乘法计算;
(2)所求问题要求求出份数或每份数，用除法计算。
第三单元图形的运动(一)
1、轴对称图形：沿一条直线对折，两边完全重合。对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。
成轴对称图形的汉字：
一，二，三，四，六，八，十，大，干，丰，土，士，中，田，由，甲，申，口，日，曰，木，目，森，谷，林，画，伞，王，人，非，菲，天，典，奠，旱，春，亩，目，山，单，杀，美，品，工，天，网，回，喜，莫，罪，夫，黑，里，亚。
2、平移：当物体水平方向或竖直方向运动，并且物体的方向不发生改变，这种运动是平移。只有形状、大小、方向完全相同的图形通过平移才能互相重合。
3、旋转：物体绕着某一点或轴进行圆周运动的现象就是旋转。
二年级数学学习方法
养成良好的作业习惯
贪玩是孩子的天性，大多数孩子缺少自我控制能力，所以需要家长们平时多督促孩子认真完成家庭作业，培养他们良好的作业习惯，写字姿势。
家长督促他们写作业，及时检查他们的作业，发现没学会的知识要及时给他们讲解，每天的作业认真完成是学习的基本保障。对于学习相对落后的同学，我总是利用课外时间给他补，但是，课外时间有限，需要补课的学生较多，老师的精力也有限，这就需要家长们的积极配合。
有时候，一个孩子忽然学习进步很大，老师就感到很欣慰，一旦孩子学习退步了，一问原因，一般就是家长最近很忙，没时间管他。学生学习退步老师利用课余时间给他们补课。老师不希望有一个学生掉队。
养成良好的学习方法
孩子每个星期回家做作业时要采取这样的方法：先复习这一星期所学的知识，理通脉络;然后再把这周的作业做出来，并进行检查;最后把下周要学的知识进行预习。如果采用这样的方法并坚持下去，我相信孩子的学习一定会有很大进步的。
二年级数学学习技巧
养成不懂就问的习惯
有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。但是家长不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。
我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去指望其他同学。这些同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。
二年级学生已入学一年，有了一定的学习习惯的基础，但由于年龄特点，在数学学习上容易存在以下几个方面的不足：
一、注意力方面：
学生年龄小，有意识的注意力差，持久性也不长，一节课40分钟，很难坚持到底，往往听了一半就思想就开起了小差，或东张西望，随意说话，或小动作不停。
二、听讲方面：
不能倾听是许多低年级学生的通病。但学生的自我表现欲较强，往往一句话还没有来得及听完整，一知半解时便抢着回答，听不进老师的建议和其他同学的发言。
三、看和写的方面：
粗心马虎，经常把题看不完整、把数左右看颠倒或上下看错行、把运算符号看错，或把图看不全面。写的时候精力不够集中，算对的却抄错，书写不认真，书面不整洁，写完不检查。
四、想的方面：
二年级学生思维发展还不全面，没有系统性，以直观形象思维为主，遇到需要逻辑思维或考察空间想象能力的问题，思维跟不上，脑子里转不过来弯，便会不知所措，应付塞责。
五、语言方面：
由于生活经验和积累的词汇少，语言单调、直白，即使明白了算理，口头表达时也常常说不清、道不明。
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二年级数学下册知识点总结
每一门功课都有它自身的规律，有它自身的特点，数学当然也不例外，如果同学们在平日的学习和练习中，注意了这些规律和方法，数学也一定会得心应手。下面是我给大家整理的一些二年级数学的知识点，希望对大家有所帮助。
小学二年级数学《四边形的认识》知识点
长方形与正方形
知识点：
1、掌握长方形正方形的特征：长方形和正方形都有4条边，4个直角，长方形对边相等，正方形四条边都相等。
2、初步了解长方形、正方形之间的联系：正方形是特殊的长方形。
3、能在方格纸上画出长方形与正方形。
平行四边形
知识点：
1、直观认识平行四边形，知道平行四边形有四条边、四个角，对边相等。
2、初步了解长方形是特殊的平行四边形。
一、主题图引入。
1、同学们，你们喜欢参加体育活动吗?你喜欢什么运动?(对学生进行热爱运动、积极参加体育锻炼的思想教育。)
2、这是什么地方?你看到了什么?(给充分的时间让学生同桌说或小组说。)
3、仔细观察，你会发现许多图形。
学生汇报、交流。
4、揭示课题。
今天我们就来学习有关“四边形”的知识。——板书课题。
二年级数学《平均分》知识点
1、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。
2、平均分的方法：
(1)把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。
(2)把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份。
教学过程：
(一)创设情境，感受“平均分”
(1)今天老师给你们带来了一些小礼物。老师要送给你们。请动手把糖果分给小组里的每一位同学，要求把糖果分完。(每一组的糖果的数量不相同)
(2)各小组动手操作
(3)各小组汇报情况，教师板书。
(二)观察问题
(1)请小朋友观察各小组分的结果，你发现了什么?
(2)学生观察汇报。
(3)从观察中我们发现有些组分的同样多，你们能给这样的分法取个合适的名称吗?
(4)学生自己取名。
二年级数学学习方法整理
培养下面两个好的数学学习习惯。
一、认真完成家庭作业的习惯
根据德国心理学家艾宾浩斯“遗忘曲线”的原理，人有在学习新知识后及时练习便不容易忘掉，如果不及时练习，就很容易遗忘的记忆规律。因此，巩固当天所学，认真完成家庭作业很有必要。对于这点，我要求学生作到：做作业前，先看课本回顾一下当天所学的知识，然后再做作业，还要做到“三到一检查一签字”。“三到”：眼到、心到、手到，眼睛看清题目，心里想着计算，手要把答案写得正确、美观;
“一检查一签字”：做完作业后，仔细检查有没有出错，有错要及时订正，最后再让家长签字。老师及时批改后的错题，记录在《错题集》上，并在作业本上订正。
二、快速、正确口算的习惯
数学上低年级的口算是今后计算的基础，要养成快速、正确口算的习惯，还要在掌握一定的口算方法的基础上多练习。二年级上期重点练习100以内的加、减法和表内乘法以及乘加、乘减的计算，100以内的加减法难点的是进位加法和退位减法，这需要老师在具体的计算方法上进行分类指导，而表内乘法以及乘加、乘减的计算就需要学生熟记乘法口诀，教学时，老师要引导学生采用有效的具体的记忆方法有针对性地多记、多练、熟记。课上课下也可以用.牌游戏的形式练习连加、连减或乘法，经常练习，熟能生巧，口算速度自然就提高了。
也可以借助一些电脑软件或者app，程序自动出题，自动批改，孩子们还可以PK口算成绩，充分调动了孩子们的学习积极性。
养成好习惯，关键在头三天，决定在一个月。要想使好习惯持之以恒，刚开学的一个月很关键。作为二年级的数学老师，开学后我要时时处处提醒自己以身作则，改掉以往易冲动、处理问题简单、粗暴的坏毛病，时时处处提醒自己按上面的养成教育的要点去悉心培养学生的好的数学学习习惯。
因为二年级学生的年龄关系，有时习惯容易反复，所以还要和家长多沟通，教给家长具体的家庭培养方法，让家长配合老师共同抓，反复抓，抓反复，才能使习惯成自然。
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部编人教版二年级下册数学教学计划
上新：
2021人教版二年级数学下册教学计划及进度表
一、指导思想
贯彻党的教育方针，克服全球疫情所带来的不利影响。根据新《课标》基本理念，让孩子们体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学与应用数学的信心；初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。让孩子们发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。
二、学生基本情况分析
本学期由我来承担二年级2个班的数学教育教学工作，2个班共有87名学生。两个班的大部分同学，作业认真、态度端正，对数学表示出了较大的兴趣。通过一年多的学习，孩子们的学习习惯已经初步形成，具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓；大部分学生对计算比较熟练，个别在计算速度上存在一定差距。
本学期，重点是抓孩子们学习习惯的巩固，继续培养他们“倾听”“合作”“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。其次，要使孩子们在获得数学基本知识和基本技能的同时，更加注重发展数学能力，培养他们的创新意识和实践能力，体会数学与生活之间的密切联系，在不断解决问题的过程中，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。
三、教学内容与教材分析
本册教材内容包括：数据收集整理，表内除法一，图形的运动一，表内除法二，混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。各领域内容穿插编排，互相搭配，继续加强学生对知识整理能力的培养，继续注重体现数学背景知识，在完整的过程中培养解决问题的能力。同时，练习的层次、功能分明，为教学评价提供线索。
教材的重点内容是表内除法、万以内数的认识以及用数学解决问题。表内除法是学习多位数除法的基础。任何一个多位数除法，在计算时都要分成若干个一位数除以一位数。因此，表内除法同表内乘法一样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。
这册教材的另一个重点是万以内数的认识，通过这部分内容的学习，学生认数的范围扩大到四位。这是学习读、写多位数的基础。我国的计数习惯是每四位一级，把万以内的数位顺序弄清楚，掌握了第一级数的读、写法则，再学习万以上的数就可以类推了。因此，这部分内容是进一步学习认数的重要基础知识。同时，这部分内容也是培养孩子们数感的重要素材，通过教学，让学生感受大数的意义，认识近似数，学习用具体的数描述生活中的事物并会用数与他人交流，逐步形成良好的数感。
在统计知识方面，本册教材一些生活中的例子让学生进一步了解统计的意义，学习简单的数据收集和整理的方法，认识以一当五的条形统计图和简单的复式统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。并且通过对周围现实生活中有关事例的调查活动，激发学生学习数学的兴趣，培养学生合作意识和创新精神。
在空间与图形方面，本册教材安排了图形与变换一章，包括图形的“平移和旋转”和认识“锐角和钝角”等。教材结合生活实例，使学生通过直观、操作，初步感知平移、旋转现象，学会进行最简单的图形平移，会辨认直角、锐角、钝角。通过发展学生的空间观念，初步感受变换的数学思想方法。
在加、减法计算方面，在上一学期百以内加、减法的基础上，教学口算两位数加、减两位数；教学三位数(几百几十)的笔算加、减法。以上内容，是进一步学习下一阶段计算的基础。例如，两位数的乘法中要把两个部分积加起来，实际是计算三、四位数的加法，两位数除法中每次试商后通常要做三位数减法，等等。
在量的计量方面，本册教材给学生初步建立了质量观念，使学生初步认识克和千克。让学生在具体的生活情境中，通过自主探索和动手实践的活动感受克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念。并通过实际操作与体验，培养学生估量物体质量的意识。
解决问题方面，本册教材是在孩子们学习了一些数与计算知识后，结合现实生活当中的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，让学生用所学的计算知识解决一些简单的实际问题，初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题和解决问题的能力。这部分内容，对于实现培养学生解决问题能力的教学目标，有着十分重要的意义。
另外，本册教材也安排了“找规律”的教学内容，继续引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动探索图形和数的排列规律，不仅使学生知道现实生活中事物有规律的排列隐含着数学知识，同时培养学生观察、操作及归纳推理的能力，发现和欣赏数学美、运用数学去创造美的意识。
在数学实践活动方面，本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
四、教学目标
……
更多详细内容及进度表，请见百度文库：2021人教版二年级数学下册教学计划及进度表
码字不易，望采纳
人教版小学二年级数学下册教材共有几个单元
共有10个单元。
1
解决问题
2
表内除法（一）
3
图形与变换
剪一剪
4
表内除法（二）
5
万以内数的认识
6
克与千克
7
万以内的加法和减法（一）
有多重
8
统计
9
找规律
10
总复习
希望对你有帮助！
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