求中考语文理解性默写题_论语十则的理解性默写的答案

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论语十则的理解性默写的答案

论语十则》原文（加解释）
1．子曰：“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”《学而》
孔子说:“学习了(知识),然后按一定的时间去实习(温习)它,不也高兴吗有志同道合的人从远处(到这里)来,不也快乐吗?人家不了解我,我却不怨恨,不也是君子吗?“
2．曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”《学而》
曾子说:“我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心竭力呢?跟朋友往来是不是诚实呢?老师传授的学业是不是复习过呢?“
3．子曰：“温故而知新,可以为师矣.”《为政》
孔子说:“在温习旧知识后,能有新体会,新发现,凭借这一点就可以当老师了.“
4.子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆.“,《为政》
孔子说:“只读书却不思考,就会迷惑而无所适从;只是空想却不读书,就会有害.
5．子曰：“由,诲女（rǔ,通‘汝’）知之乎!知之为知之,不知为不知,是知（zhì,通‘智’）也.”《为政》
孔子说:“由（孔子的弟子）,教给你对待知与不知的态度吧:知道就是知道,不知道就是不知道,这就是聪明智慧.“
6．子曰：“见贤思齐焉,见不贤而内自省也.”《里仁》
孔子说:“看见贤明的人,要想着向他看齐,看见不贤明的人要反省有没有跟他相似的毛病.“
7．子曰：“三人行,必有我师焉.择其善者而从之,其不善者而改之.”《述而》
孔子说:“几个人同行(在一起),其中必定有我的老师,我要选择他们的长处来学习,看到自己有他们那些短处就要改正.“
8．曾子曰：“士不可以不弘毅,任重而道远.仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”《泰伯》
曾子说:“士人不可以不胸怀宽广,意志坚定,因为他肩负着重大的使命,路程很遥远.把实现’仁’的理想看成自
己的任务,不也很重大吗到死为止,(路)不也(走得)很遥远吗“
9．子曰：“岁寒,然后知松柏之后凋也.”《子罕》
孔子说:“一年最寒冷的时候,这以后(才)知道松柏树是最后落叶的.“（松柏比作了品德高尚的人）
10．子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”
子曰：“其恕乎!己所不欲,勿施于人.”《卫灵公》
子贡问道:“有没有一句可以终身奉行的话呢?“
孔子说:“那大概是‘恕’吧!自己不愿意的事,不要强加在别人身上.“
你看看是不是,

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初三考试的理解默写

文言诗文理解性默写
《酬乐天扬州初逢席上见赠》表现旧事物必然将被新事物取代的诗句是沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
《孙权劝学》说明不能用老眼光看人，而要用发展的眼光来看待事物的句子是：士别三日，即便刮目相待。
苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
有一首诗说“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”，《陋室铭》终于这句诗意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。
问：《〈论语〉六则》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是哪句？
答：学而不思则罔，思而不学则殆。
解：只学习不思考和只思考不学习都是不完整的学习方法，要想使学习取得良好的效果，必须学思结合。
问：《论语》六则》中孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是什么？
答：敏而好学，不耻下问。
解：子贡问孔子“为什么叫他‘文’呢”？孔子借这个问题告诉子贡要勤学好问，既回答了弟子的问题，又教育了他。
问：《〈论语〉六则》中与“学习的敌人是自己的满足，要认真学一点东西，必须从不日满开始”意思相近的成语是什么？
答：学而不厌，诲人不倦。
问：在生活中、我们要表示应当向有长处的人学习常用《论语》中的哪句话来表示？
答：三人行，必有我师焉。
《〈论语〉六则》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是什么？三人行，必有我师焉。
成语“择善而从”的出处是什么？择其善者而从之。
《论语十则》中孔子强调珍惜时间的句子是：逝者如斯夫，不舍昼夜。
《论语十则》中强调躬身实践重要性的句子是：吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不知学也。
《论语十则》中孔子强调学习要有端正的学习态度，不要不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知。
孔子论述认真思考和努力读书的相互依存关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
《过故人庄》和《游山西村》中都有两句诗表现宾主情深，相处随和，不请自来，它们分别是：待到重阳日，还来就菊花。从今若许闲乘月，拄杖无时夜扣门。
《过故人庄》中描写山村风光的诗句是：绿树村边合，青山郭外斜。
《过故人庄》中表现与友人相聚交谈的句子是：开轩面场圃，把酒话桑麻。
《游山西村》中蕴涵生活哲理的句子是：山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。
《游山西村》中现在常被用形容事情看似无法进行了，然而忽然又有了转机的诗句是：山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。
《归园田居》中描写作者不满官场的黑暗，返回农庄从事农业劳动而不悔的意思的句子是：衣沾不足惜，但使愿无违。
《归园田居》中表现作者热爱农事，不辞辛劳的句子是：晨兴理荒秽，带月荷锄归。
《归园田居》中表明不辞农事的辛劳，追求不随世俗、不违心愿的生活方式的句子是：衣沾不足惜，但使愿无违。
《钱塘湖春行》中最能体现初春景色特点的诗句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。乱花渐欲迷人眼。
写出几句与“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。”意思想近的成语或熟语：事在人为。有志者事竟成。世上无难事，只怕有心人。
《木兰诗》中表现木兰不愿作高官而但愿还乡的醇厚质朴的句子是：木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
《木兰诗》中描写战地寒冷，战斗生活艰苦的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。概括写战争的频繁和残忍的句子是：将军百战死，壮士十年归。写木兰跃马飞奔，驰骋沙场的英雄气概的句子是：万里赴戎机，关山度若飞。
问：成语“扑朔迷离”出自哪首诗？原句是怎样的？
答：《木兰诗》。原句：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。”
问：《木兰诗》和《白雪歌送武判官归京》各是怎样描写军中苦寒生活的？
答：“朔气传金柝，寒光照铁衣。”此句又写出了边塞夜景。“散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。”
问：《木兰诗》中写木兰奔赴战场矫雄姿和在战场上出生入死，身经百战的句子是什么？
答：万里赴戎机，关山度若飞。将军百战死，壮士十年归。
《木兰诗》中写在策勋和赏赐面前，不取高官但愿还乡的淳厚朴质的句子是什么？木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
问：《敕勒歌》是一首北朝民歌，它写出了大草原浩渺无边景致的句子是什么？
答：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
《木兰诗》中写出伙伴惊忙原因的句子是“同行十二年，不知木兰是女郎。”
《木兰诗》中写木兰在可汗征兵面前的态度的句子是什么？阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。表示伙伴惊忙原因的句子是：同行十二年，不知木兰是女郎。
《木兰诗》中概括写木兰十年征战生活的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
木兰归来，一家人欢天喜地。父母是：出郭相扶将。姐姐是：当户理红妆。弟弟是：磨刀霍霍向猪羊。
王勃劝友人不要在离别时悲情伤感，作儿女之态是句子是：无为在歧路，儿女共沾巾。
《观沧海》中诗人以奇特的想象，表现大海博大无比的诗句是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。比喻年老仍有雄心壮志的一个成语出于：老骥伏枥，志在千里。
《次北固山下》表现作者无限乡思的诗句是：乡书何处达，归雁洛阳边。
《次北固山下》中既是写景，又是诗眼的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
《次北固山下》立意新颖，构思巧妙，富有哲理，“状难写之景如在眼前，含不尽之见于言外”，留传千古的名句是：海日生残夜，江春入旧年。
《西江月》描写山乡夜晚骤雨将至的诗句是：七八个星天外，两三点雨山前。
《西江月》描写江南山村夏季月夜图的句子是：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。融为一体的诗句是哪两句？稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
《西江月》以动写静的句子是：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
《西江月》里丰收在望的喜悦心情的句子是：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
问：《西江月》一词中写急忙避雨迷路，焦急迷惑之后欣喜的句子是什么？
答：旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
问：《天净沙•秋思》中描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的，其中哪两句最突出？
答：枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。
《望岳》中写泰山之大，连绵不断的诗句是：岱宗夫如何？齐鲁青未了。表现泰山神奇秀丽，极言泰山之高峻的诗句是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。
《望岳》中常用来比喻在取得更大成绩时，再看自己过去或别人的某些成就微不足道的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。
《望岳》中富有启发性和象征意义的句子是：会当凌绝顶，一览众山小。
《如梦令》中写一群少女为急寻归路，争执之声惊飞夜栖飞鸟的诗句是：争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
李清照的《如梦令》中起承上启下作用的句子是什么？兴尽晚回舟。
李清照的《如梦令》中构成一个很有点吃惊却情趣横生的意境的句子是：争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
问：崔颢《黄鹤楼》中写道：“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”与之意境相仿的马致远的曲中有一句也表现了游子的悲苦心情，请写出这句诗。
答：夕阳西下，断肠人在天涯。
《口技》中作者对口技表演议论的句子是：凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
问：（1）《口技》中既说明宾客对表演者的向往之情，又为下面表演创设了肃穆氛围的句子是什么？（2）从演出开始到结束，宾客反应又如何？请依次写下来。
答：（1）满坐寂然，无敢哗者。（2）满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。宾客意少舒，稍稍正坐。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
《杜少府之任蜀州》流传千古的名句是：海内存知己，天涯若比邻。
《杜少府之任蜀州》表达作者对朋友，也是对自己的叮咛的句子是：无为在歧路，儿女共沾巾。
《春望》中表现面对国破城败，自己忧国情怀的诗句是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中表达诗人对友人的关心的两句诗是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中借物以抒发自己悲苦哀怨之情的诗句是：扬花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
《秋词》一诗一反悲秋之情，表达了明快乐观、积极向上的情怀，请再写一首赞美秋色的古诗：远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。与此意境相反的一首诗《秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
《秋词》中表现诗人奋发向上的积极精神的诗句是：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
《秋词》中以形象的描写说明“秋日胜春朝”的原因的句子：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
“青山处处埋忠骨，何必马革裹尸还”这两句诗与我们学习过的人生自古谁无死，留取丹心照汗青这两句诗同样表达以死明志的决心。
根据“｜，○”这两个符号，写出学过的两句诗：大漠孤烟直，长河落日圆。
苏轼的《浣溪沙》，实写的句子是门前流水尚能西，从词中“溪水东流”可以看出来。
苏轼的《浣溪沙》，一词中，即景抒情，富有哲理的句子是：谁道人生无再少，门前流水尚能西。
王维的“复值接舆醉，狂歌五柳前”诗中，涉及两个人物，其中一个就是我们熟悉的陶渊明。
成语“朝发夕至”出自《三峡》一文中“有时朝发白帝，暮到江陵”。再写以“朝”（zhao）开头的成语：朝三暮四、朝秦暮楚、朝气蓬勃。
现在我们学了不少思乡的现代诗，请写出三句古人思乡的诗句：①举头望明月，低头思故乡。②何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。③独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。④浊酒一杯家万里。⑤人不寐，将军白发征夫泪。⑥仍怜故乡水，万里送行舟。⑦日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
说明博览群书，思想就会得到更新，领悟到一种新的境界，也用来说明生活是艺术的源泉的诗句：问渠哪得清如许？为有源头活水来。
形容老年人虽到晚年，但仍雄心勃勃，壮志凌云的诗句是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
《泊秦淮》中讽刺达官贵人不图国家兴盛，沉迷享乐苟安的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
《泊秦淮》中写景的句子是：烟笼寒水月笼纱，叙事的句子是：夜泊秦淮近酒家。抒发感慨的句子是：商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
《龟虽寿》中说明生物必然死亡的客观规律的句子是：神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。强调要用辨证的观点看待人生，强调人主观意识的巨大作用的句子是：盈缩之期，不但在天，养怡之福，可得永年。
《清平乐》中表现一对老人亲热交谈相打趣的句子我“醉里吴音相媚好，白发谁家翁妪。
用来说明站得高，才能看得远的道理的句子：不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
形容人们对新事物的热爱的诗句是：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
现一些胸怀大志而又遭受厄运的人常用天生我材必有用，千金散尽还复来引以为自勉。
《夜雨寄北》中诗人设想回到长安与亲人秉烛夜谈的诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
问：《愚公移山》中愚公相信能搬走大山的理由是什么？北山愚公对河曲智叟的质疑是何态度？
答：子子孙孙无穷匮也，而山不加增。汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
陶渊明在《桃花源记》中描写桃源人生活环境的句子是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻，出自本文的成语有：落英缤纷、豁然开朗、黄发垂髫、怡然自乐、不足为外人道、无人问津、不知有汉。
《相见欢》的作者是南唐后主：李煜。这首诗常被引用的句子是：剪不断，理还乱。
知识经济的灵魂是创新，知识经济时代要求我们要敢于独创，用《论诗》中的诗句就是：江山代有人才出，各领风骚数百年。
“大漠孤烟直，长河落日圆”被王国维赞为“千古壮观”的名句，其中写出景物壮观的两字是大和长，将景物描绘得逼真传神有难言之妙处的两字是直和圆。
唐代大诗人李白的《朝发白帝城》一诗中有“早辞白帝彩云间，千里江陵一日还。……轻舟已过万重山。郦道元的《三峡》有段与李白的诗有异曲同工妙：至于夏水襄陵，沿溯阻绝，或王命急宣，早发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
《渡津门送别》中表现诗人思乡深情的句子是：仍怜故乡水，万里送行舟。
《黄鹤楼》中诗人触景生情，抒发思乡情愁的诗句是：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。这两句表现“情”的词语是“愁”，为烘托这个情，写景的词语有“日暮”和“烟波”
《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
《黄鹤楼》中抒写忧愁原因的句子是：日暮乡关何处是。
崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》中富有哲理的一句（说明新事物必将代替旧事物）是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。表达诗人人生观的句子是：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。诗人借用典故的句子是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
唐太宗李世民有一句名言：“以人为镜，可以知得失”，由此可以联想到《论语》中孔子的话“择其善者而从之，其不善者而改之。”
问：在《扁鹊见第桓公》一文中，引申出一个什么成语来评价蔡桓公一类的人？
答：讳疾忌医。
问：蔡桓公用什么话来表达对医生的反感？
答：医之好治不病以为功。
问：《出塞》一诗被后人评为唐人七绝压卷之作，情调激昂悲壮，哪一句写出了雄浑苍茫的意境？哪一句不仅写出了当代征夫的不幸、也写出了秦汉以来历代征夫的不幸？
答：1．秦时明月汉时关。2．万里长征人未还。
《出塞》、《西江月》、《水调歌头•明月几时有》中都有写明月的句子，请将这些句子写下来。1．秦时明月汉时关。2．明月别枝惊鹊。3．明月几时有。
当外敌入侵时，人们时常用《出塞》中一句名诗表达自己的心愿：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
贺知章在《咏柳》一诗中从总体描写柳风姿的句子是：碧玉妆成一树高。具体描写柳枝轻柔、飘浮的诗句是：万条垂下绿丝绦。由咏柳转为咏春、赞美创造性的劳动的诗句是：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
《江南逢李龟年》表现诗人与朋友交往之深，同时也写出盛唐繁华景象的句子是什么？歧王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
《江南逢李龟年》中蕴含对唐朝衰落的无限感叹的句子是什么？落花时节又逢君。
问：《狼》一文中能够点明主题的句子是什么？
答：狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
问：陶渊明的名篇《桃花源记》中的哪一句用借代的手法描写了桃源内老人和小孩的神情态度？
答：黄发垂髫，并怡然自乐。
问：陆游的《游山西村》中有“山区水复疑无路，柳暗花明又一村”的诗句，在《桃花源记》中意境相似的成语是什么？
答：世外桃源。
《桃花源记》中描写桃源人来此绝境的原因的句子：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问：《石壕吏》写老妇一家为唐王朝作出了巨大牺牲的是哪一句？老妇人走后，家中的凄惨景象如何？文中是如何描述的？
答：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。夜久语声绝，如闻泣幽咽。
问：杨万里的《晓出净慈寺送林子方》一诗中描绘天晴日丽、红碧交辉的西湖夏景的千古名句是什么？
答：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
《钱塘湖春行》中最能体现初春景色特点的句子是什么？几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
《江南春》描写江南春天美好景象的句子是什么？千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
《江南春》中借题发挥，颇含讽喻的句子是什么？南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
问：《核舟记》描绘佛印放浪形骸、超脱尘世的神情的是哪一句？
答：袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。
问：王维的《进元二使安西》和杜甫的《春夜喜雨》各是怎样描写美好的春景的？
答：渭城朝雨挹轻尘。客舍青青柳色新。晓春红湿处，花重锦官城。
问：高适在《别董大》一诗中吟道“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，由此可想到王维《进元二使安西》中与之意境相反的诗句是什么？
答：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
问：王维以劝酒来表明与朋友之间的借别之情，岑参则通过琴弦竹笛伴奏助酒兴话别，其诗句是哪一句？
答：中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
问：李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中描写诗人送别友人时长久怅望，依恋不舍的诗句是什么？岑参又如何伫立远望，表达对朋友归京的依恋与不舍？
答：①孤帆远影碧空尽，谁见长江天际流。②山回路转不见君，雪上空留马行处。
问：李白在《望天门山》中写道“两岸青山相对出，孤饥一片日边来”，《黄鹤楼进孟浩线之广陵》中同样表现孤机一点、长江壮阔的句子是否一句？
答：孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
问：写出《进杜少府之任蜀州》中表明不因行迹的疏远而淡漠感情的句子。
答：海内存知己，天涯若比邻。
问：有诗云：“丈夫志四海，万里犹比邻，恩爱苟不亏，在远分日亲。”王勃的《送杜少府之任局州》与这首诗相似的诗句是哪一句？
答：海内存知己，天涯若比邻。
问：李白的《赠汪伦》中写道：“桃花潭水深千尺。不及汪伦送我情。”与此诗意思相似的诗句是哪句？
答：海内存知己，天涯若比邻。
问：《送杜少府之任蜀州》中表现离别时无须悲悲切切的句子是一句？
答：无为在歧路，儿女共沾巾。
问：杜牧有诗：“亡国去如鸿，遗寺藏烟坞。”在《江南春》里，与其意境相似的句子是哪一句？
答：南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
问：《十一月四日风雨大作》中诗人巧借自然界的风雨把现实与梦境自然地联系起来的句子是哪句？以梦述志的句子又是哪句？
答：都是“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”。
慧崇《春江晚景》中富有“实践出真知”哲理的诗句是什么？春江水暖鸭先知。
慧崇《春江晚景》中富有想象的诗句是什么？正是河豚欲上时。
问：怎样回答有关周敦颐的《爱莲说》的若干问题？
答：《爱莲说》点明主旨的句子是：莲，花之君子者也。最能概括莲高贵品质的句子是：莲，花之君子者也。集中表现莲高洁品质的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的名句是：中通外直，不蔓不枝。比喻君子美名远播的句子是：香远益清。与“近朱者赤，近墨者黑”相对比的两句话是：出淤泥而不染，灌清涟而不妖。“世人甚爱牡丹”的原因是：花之富贵者也。而“予独爱莲”的根本原因是：花之君子者也。这几个问题的问法不同，但有些答案相同，在做题时应仔细审如“最能概括”和“集中表现”不同，要注意区分。
问：怎样回答关于（陋室铭）的若干问题？
答：《陋室铭》中作者以古代名贤自况的句子是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。点明全文主旨的句子是：斯是陋室，谁吾德馨。写居室环境的句子是：苔痕上阶绿，草色人帘青。写与人交往的语句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。与“孔子云，何陋之有”相呼应的核心句是：斯是陋室，惟吾德馨。与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。
问：《白雪歌送武判官归京》以春花喻冬雪的脍炙人口的两句诗是什么？
答：忽如一夜春风来，干树万树梨花开。
《山坡羊•潼关怀古》中主旨句是：兴，百姓苦；亡，百姓苦。
《天净沙•秋思》中主旨句是：夕阳西下，断肠人在天涯。
《无题》中被后人赋予“鞠躬尽瘁，死而后已”精神的名句是：春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干。
《题破山寺后禅院》中历来为人传诵的名句是：曲径通幽处，禅房花木春。
《始得西山宴游记》中具体而概括地写自己昔日游踪的句子是：上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无所不到。
《始得西山宴游记》中以所见之远写西山之高的总括之笔是：凡数州之土壤皆在衽席之下。
《始得西山宴游记》中赞美西山宏伟气象也寄予自己心志的句子是：悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。
《始得西山宴游记》中表达与自然融为一体的句子是：心凝形释，与万化冥合。
《南园》中写诗人从军目的的句子是：收取关山五十州。
《南园》中包含“国家兴亡。匹夫由责”豪情的句子是：男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
《南园》中抒发诗人怀才不遇情怀的句子（反面写投笔从戎的必要性）是：请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯。
《梦江南》以写景表现女主人公离愁的句子是：斜晖脉脉水悠悠，肠断白萍洲。
《梦江南》表现思妇等待时间之长的句子是：过尽千帆皆不是。
《茅屋为秋风所破歌》写诗人无可奈何的诗句是：唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
《茅屋为秋风所破歌》中抒发诗人为理想而献身的伟大情怀的句子是：吾庐独破受冻死亦足。
《茅屋为秋风所破歌》中写出了40岁以上的人穷困经历的句子是“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
《茅屋为秋风所破歌》表现群童顽皮的句子：南村群童欺我老无力，忍能对面为强盗。抒发作者虽身居漏雨屋舍仍关心天下百姓疾苦的美好感情的句子是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
王安石在《子美画像》诗中说：“宁令吾庐独破受冻死，不忍四海赤子寒飕飕。”《茅屋为秋风所破歌》中与王安石的话相照应的句子是：“安得广厦千万间……吾庐独破受冻死亦足。”
《望洞庭湖赠张丞相》咏洞庭湖的名句是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。诗中隐喻想做官而没有途径的句子是：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
《渔家傲》中表现作者矛盾心情的语句是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。表现对将军和征夫产生同情和敬佩的句子是：人不寐，将军白发征夫泪。描写边城冷落荒凉景色的句子是：千嶂里，长烟落日孤城闭。这句是我们联想到王维《使至塞上》的名句“大漠孤烟直，长河落日圆。”
《己亥杂诗》中以落花喻自己身世，即使沉沦，也要为护花发挥一定的作用的句子是：落红不是无情物，化作春泥更护花。
《行路难》中表现作者的理想抱负终会实现的积极乐观精神的语句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
《行路难》中用典的语句是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
《行路难》中比喻人生路上的艰难和仕途的阻塞的句子是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
《观刈麦》中表现作者对农家的同情和关心的诗句是：听其相顾言，闻者为悲伤；念此私自愧，尽日不能忘。极写农民在麦收季节田间劳动辛劳的句子：足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。
《饮酒》中提现心与物遇，进入物我两忘境界的一句是：采菊东篱下，悠然见南山。
《关雎》点明主人公热恋的姑娘身份的句子是：参差荇菜，左右流之。《君子于役》中为“赋”的句子是“君子于役，不知其期。”诗中描写农村晚归图的句子是“鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。”
《蒹葭》中为“兴”的句子是“蒹葭苍苍，白露为霜”
唐代陆龟蒙《别离》诗中“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句，由此可联想到王勃的《送杜少府之任蜀州》的两

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高考理解性默写，哪些尤其应重视

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我对理解性默写的感受是：看似很简单，实则不一般。高考必背篇目，随时几乎是天天在背诵，但从每次测试的情况来看，效果不理想。时间上的投入与最后的收获，好像不成正比。文章记不住、句子填不准、字词写不对等，是普遍的问题。提高理解性默写的得分率，是许多老师和学生一直在不懈努力的事情。
全国卷理解性默写的范围，必背64篇。其中，高中14篇，初中50篇。随着复习的深入，高考的临近，可以利用的有效复习时间越来越短，我们必然要抓一些重点。结合今年春节的特殊情况——新冠肺炎成灾，全国人民心系武汉，心系湖北——我悄悄地认为，理解性默写备考的重点是：
一、与湖北有关的作家，与湖北有关的句子；
二、忧国忧民、为国为民的句子；
三、与当前热点有关的句子；
四、斗志昂扬、乐观豁达的句子。
上面的分类，可能存在一些交叉，总之，代表着一些思考的角度。从这些角度面来梳理作家，梳理句子，有助于更好地准备今年的理解性默写。退一步讲，如果准备的内容，默写填空没有考，我们在写作的时候，同样也可以运用。举一些例子来具体说明以上的四个重点，内容很多，自然举不完，在此也仅仅是抛砖引玉。
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与湖北有关作家，比如屈原，比如苏轼。屈原的故乡在湖北秭归，当时楚国的都城，在今天的湖北荆州。因此，屈原的《离骚》，复习时应该重视。苏轼曾被贬湖北黄州，在湖北，他写了很多名篇。湖北的山水，给了他创作的灵感，而他又以盖世的才华来书写湖北山水，两者可以说是相互成就。必背篇里面有5篇苏轼的作品，篇篇经典，分别是《记承天寺夜游》《念奴娇·赤壁怀古》《赤壁赋》《江城子·密州出猎》《水调歌头·明月几时有》。前三篇写于湖北，也有文字写湖北，尤其应当重视。
与湖北相关的句子，一看这种说法，感觉很陌生，仔细找一找，还是比较多。比如，《念奴娇·赤壁怀古》中，“江山如画，一时多少豪杰”，这一句，用在当前就比较应景。又比如，《赤壁赋》中写道：“西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍。”热点“武昌”出现了，因此，写所见景色的句子，“山川相缪，郁乎苍苍”，这两句就尤其需要注意。
同一篇中，后面出现了“方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空”等句子。江陵前身是楚国的都城郢，也曾经是荆州的治所，相当于大荆州的城区。古时多以江陵来代指荆州。“破”“下”，攻无不克，战无不胜。顺流而东，就是武汉。“舳舻千里，旌旗蔽空”，气势豪迈，所向披靡，如今支援武汉、支援湖北的各路英雄也是一样。
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忧国忧民、为国为名的句子，必背篇里面相当多。前面提到的《离骚》中，就有许多这样的句子。比如，“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”；比如，“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”。再比如，《醉翁亭记》里的官民同乐，《岳阳楼记》里面的先后忧乐；《出师表》里面的鞠躬尽瘁，死而后已；《曹刿论战》里面的主动请缨，竭忠尽智。
复习的时候，无论是长文还是短诗，可以对心忧国家、心忧百姓、报效国家的句子，做一个系统的梳理。比如，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；比如，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；比如，“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”；比如“了却君王天下事，赢得生前身后名”；比如，“落红不是无情物，化作春泥更护花”；比如，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。
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与当前热点相关的句子，必背篇里面也有很多。前面的提到的爱国的句子，与湖北相关的句子，都与当前的热点有一定关联。接下来我们再举一些其它的例子。比如，《鱼我所欲也》中的：“死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。”面对疫情，医护人员冲在前面，将生死置之度外，令人感动。后面又说：“是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”举国上下，力挺武汉，爱国之心，可谓人皆有之。
疫情早日结束，这是今年大家的共同心愿。许多英雄，夙兴夜寐，都在为此辛勤付出着。辛弃疾，这个名字有一个好的寓意：辛勤的努力，最终会让人摆脱疾病的困扰。作为爱国词人，他的作品，今年会不会受到青睐？《永遇乐·登京口北固亭怀古》中，一句“廉颇老矣，尚能饭否？”，新时代是不是可以有新的答案？看看钟南山院士，看看李兰娟院士，回答是：廉颇不老，不仅能饭，而且能战，而且必胜！
居家隔离，要不要读一读《陋室铭》？支援武汉，送别亲人，是否也曾说过一句“无为在歧路，儿女共沾巾”？过年伴随着过关，是否也在心里吟一句，“海日生残夜，江春入旧年”？当“吹哨人”病危的消息传来，是否也曾在心里祈祷，“但愿人长久，千里共婵娟”？滞留在外地，会不会想起“乡书何处达，归雁洛阳边”？蜷缩在家里太久，是不是特别期待“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”？是不是特别向往自由，想要变成《逍遥游》里的大鹏，“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”？
古诗词里面，那些写亲情、写友情、写家国情的句子，写思念、写祝愿的句子，那些具有极强的时空穿透力的句子，那些最能引起广泛情感共鸣的句子，最能表达当先人们心声的句子，尤其需要我们重视。哪怕是写艰难处境的，写病痛愁苦的，比如，“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，比如，“我从去岁辞帝京，谪居卧病浔阳城”；比如，“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”；这些最真实的感受，同样需要多留意。
今年，因为疫情而延期开学。教师的教学方式，学生的学习方式，都在发生一些改变。《劝学》《师说》《送东阳马生序》《论语十则》，都与学习相关，值得关注。《劝学》中说：“君子生非异也，善假于物也。”今年，学生的学习渠道特别多，善于借助外力，或许也能收到不错的效果。《师说》中说：“师者，所以传道受业解惑也。”今年，老师们为了线上教学，也使出了浑身解数。网上有一些老师的直播“翻车”现场，其实，不必关注老师因操作不熟练而造成的尴尬，而要体会老师关心学生、敬业奉献的那颗心。
《师说》里写道：“巫医乐师百工之人，不耻相师。”不难看出，即便在不好从师学习的社会风气中，医者也是谦逊的，也是要相互学习的。《师说》中又写道：“巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！”因为疫情，今年我们对医者有了更多的了解，对他们也有了更崇高的敬意。他们救死扶伤，有仁心，有智慧，有担当，是英雄。复习过程中，看到与“医”相关的句子，自然应该更加留意。
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斗志昂扬、乐观豁达的句子，背诵篇里，依然有很多。这类句子，特别鼓舞人，特别有力量，读起来痛快，背起来流畅。比如，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；比如，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”；比如，“彼竭我盈，故克之”；比如，“人生如梦，一尊还酹江月”；比如“金戈铁马，气吞万里如虎”。面对困难，我们需要一些催人奋进的句子来浸润心灵。
以上，我们从四个方面，简单地理了理值得关注的重点。当然，我们给的是方法，给的思路，授的是渔，而不是给的押题的答案。前面提到的篇或句，未必就会考到。毕竟，前面举的例子，仅仅是必背64篇中很小的一部分。理解性默写容易失分，但只要背得好，理解透彻，相对来说，也容易涨分。当我们有些厌倦全篇背诵，或者对全篇背诵仍然吃力的时候，不妨按照前面提供的思路来进行梳理。
或者，还可以探究一些其它的梳理方法。如按作者来梳理，李白、杜甫、苏轼、辛弃疾等。如按情感来梳理，快乐、忧愁、旷达等。再或者按照自己的想法，确定一些新的主题，自己在必背64篇中去挑选整理，然后运用群文阅读的方法，进行求同比异。虽然都是学过，甚至已经背到乏味的篇目。但温故而知新，相信每一次尝试，都会有不同的收获。总之，两手准备，所背的句子，如果理解性默写没有考，灵活运用在作文里面，也是不错的选择。

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