小伙伴，很多人可能对初二期末考语文试卷附答案和学年第一学期八年级语文期中试卷不是很了解，所以今天我来和大家分享一些关于初二期末考语文试卷附答案和学年第一学期八年级语文期中试卷的知识，希望能够帮助大家更好地了解这个话题。
本文目录一览
- 1、初二期末考语文试卷附答案
- 2、学年第一学期八年级语文期中试卷(含答案)
- 3、帮我找10个文言文阅读有翻译,有题目.急!要有答案
- 4、《陶潜颖脱不羁》原文及注释赏析
- 5、八年级上册语文期末试卷及答案
- 6、急！！！！桃花源记的阅读题,急用，在线等待，写不完要挨骂的
- 7、潜少怀高尚,博学善属文,颖脱不羁,任真自得,为乡邻之所贵.文言文求翻译
初二期末考语文试卷附答案
初二的期末考试就要到了，这次期末考的语文试卷大家有信心吗?没信心考前就该做份语文试卷。下面由我为大家提供关于初二期末考语文试卷附答案，希望对大家有帮助!
初二期末考语文试卷选择题
一.积累与运用(满分30分)
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )(2分)
A.琐屑(xuè) 阻遏(è) 驻足(zhù) 锐不可当(dǎnɡ)
B.寒噤(jìn) 取缔(tì) 镂空(lòu) 巧妙绝伦(luén)
C.拂晓(fú) 克扣(kè) 藻井(zǎo) 风雪载途(zài)
D.荒谬(miù) 推崇(chǒnɡ) 胚胎(pēi) 气息奄奄(yān)
2.下列词语中没有错别字的一项是( )(2分)
A.藩篱 烦燥 张皇失措 因地治宜
B.焦灼 狼籍 消声匿迹 荡然无存
C.维幕 掳走 微不足道 物竟天择
D.塌败 肃穆 长腿跋涉 穷愁潦倒
3.下列各句中加点词语运用不正确的一项是( )(2分)
A.这篇文章立意明确，论述周到、深刻，真可谓天衣无缝。
B.这个孩子天生胆小，在大庭广众下更不敢说话了。
C.在作文大赛中，我校多名学生的作品以别具匠心的构思和丰富鲜活的内容获得一等奖。
D.在上学的路上，他把昨天看到的故事惟妙惟肖地讲给我听。
4.下列句子中没有语病的一项是( )(2分)
A.近日我国大部分沿海地区发生洪涝灾害，究其主要原因，是因为各大台风的影响。
B.总书记发表重要讲话，指出中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。
C.市文明办开展与策划“文明城市”的活动，得到很多市民的热烈响应。
D.了解并保护我国的传统文化，是每个中国人义不容辞。
5.结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。(2分)
初二期末考语文试卷非选择题
5.结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。(2分)
人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋;你昏睡时，它呼唤你清醒; ， ; ， 。
6.请为下面一则新闻拟一个标题。(要求不超过15字)(2分)
新加坡《联合早报》19日报道，该报举办的“字述一年”活动投票结果揭晓，“变”字当选2016年度汉字。
《联合早报》自2011年起主办“字述一年”年度汉字投选活动，邀请读者选出心目中最能描述过去一年的汉字。今年《联合早报》部及来自学界、商界、文化界和体育界的10位知名人士组成专家评委团，遴选出10个有代表性的汉字：女、才、热、智、变、恐、网、忧、选、颠，并从2日开始刊登这些字所包括的新闻事件。经过读者两周的投票，“变”字获得的票数最多，每4票中就有1票投给“变”字。
英国脱欧、女首相特雷莎•梅当选，土耳其发生未遂政变，没有从政经验的唐纳德•特朗普当选美国总统，韩国首位女总统朴槿惠被弹劾，2016年发生的一连串事件让人意识到多个国家发生改变。
7.走进名著。(3分)
下面关于名著的表述正确的一项是 ( )
A.鲁迅在散文集《朝花夕拾》中写的虽是个人生活，却也具体生动地凸显了当时中国的风习和社会情状，当然也包含着作者理性的批判。
B.遭受政治迫害的大学教授曹先生、不给仆人饭吃的衍太太、心地善良却一步步走向毁灭的小福子，这些人物形象都出自小说《骆驼祥子》。
C.“他没想到过夏天这么难受。在城里过了不止一夏了，他不记得这么热过。是天气比往年热呢，还是自己的身体虚呢?这么一想，他忽然的不那么昏昏沉沉的了，心中仿佛凉了一下。自己的身体，是的，自己的身体不行了!他害了怕，可是没办法。”这段精彩的描写把保尔疾病缠身，将失去战斗力时内心的绝望和无奈细腻地刻画了出来。
D.老舍是语言大师，是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。《骆驼祥子》是他自己最钟爱的作品。他的代表作还有《四世同堂》 、《春》 。
8.古诗文填空。(15分)
(1)晴川历历汉阳树， 。(崔颢《黄鹤楼》)
(2) ，归雁入胡天。(王维《使至塞上》)
(3) ，隐天蔽日。( 郦道元《三峡》)
(4)晨兴理荒秽， 。(陶渊明《归园田居》其三)
(5)门前流水尚能西! 。(苏轼《浣溪沙》)
(6) ，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)
(7)坐观垂钓者， 。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
(8) ，四时俱备。(陶弘景《答谢中书书》)
(9) ，云生结海楼。(李白《渡荆门送别》)
(10)少壮不努力， 。(《汉乐府•长歌行》)
(11) ，老木沧波无限悲。(陈与义《登岳阳楼》其一)
(12)《望岳》一诗中 “ ， ”两句表达了诗人杜甫心底的愿望：要攀登泰山极顶，也要攀登人生顶峰。
(13)《爱莲说》中象征君子身处污浊环境而不同流合污，也不哗众取宠，不炫耀自己的语句是“ ， ”。
二.阅读(满分40分)
(一) 阅读下面【甲】【乙】两段选文，回答9～11题。(10分)
【甲】
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
【乙】
陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文。颖脱不羁，任真自得。尝著《五柳先生传》。时人谓之实录。其亲朋或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适①融然②。未尝有喜愠之色。惟遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具。每朋酒之会,则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声!”
(节选自《晋书》)
【注释】①适：满足。 ②融然：和悦快乐的样子。 ③畜：同“蓄”。 ④徽：系琴弦的绳子。
9.解释下列加点词语。(4分)
(1)惟吾德馨 ( ) (2)无案牍之劳形 ( )
(3)未尝有喜愠之色 ( ) (4)亦雅咏不辍 ( )
10.翻译下列句子。(4分)
(1)苔痕上阶绿，草色入帘青。
(2)其亲朋或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。
11.甲乙两文分别表现了刘禹锡和陶渊明怎样的性格特点 ?(2分)
(二)阅读下面选文，回答12～17题。(15分)
失 踪
邵火焰
(1)星期五晚上，儿子没有回家。打电话给班主任，班主任说，把几个好点的学生留下双休日补习一下。随即，班主任在电话里数落起儿子来了：“你家小宝成绩很好，但近段时间经常迟到，找他谈话他也没说出个所以然来，你要配合我们好好管教管教他。”
(2)星期一我去了学校。班主任的话却令我脑袋一嗡：“小宝星期六没参加补习，他请假说病了，要回家休息两天。现在还没到校呢。”
(3)我迅速赶回家中告诉了妻子，并和妻子分头寻找，把平时儿子爱去的几个同学家和他爱玩的几个地方找遍了也没见儿子的身影。妻子嘤嘤地一路哭到家中。我吼道：“哭什么哭，去，把电话本拿来，问问几个亲戚家，看儿子去了没有。”
(4)他们的回答如出一辙：“没见小宝来家。”
(5)妻子号啕大哭：“儿子肯定是失踪了，赶快报警啊……”
(6)我拨通了110。
(7)一上午过去了，没有儿子的任何消息。中午警察打来电话说，在城南的护城河边发现了一具少年的尸体，让我们赶快过去看看。妻子一听当场晕倒，是我又掐人中又喂开水才弄醒的。我和妻子跌跌撞撞，一路哭着赶了过去。经过仔细辨认，不是我儿子，悬着的心才稍稍放下了一些。晚上警察来家让我提供所有的亲戚朋友的地址和联系电话。我说：“亲戚朋友家我都打电话问了一遍，没有结果。”
(8)警察问：“你再仔细想想有没有遗漏的。”
(9)妻子想了半天说：“只有乡下的老家没问。”
(10)老家离此地100多公里，父亲去世得早，母亲坚决不愿离开故土来城里和我们居住，她独自一人生活在乡下。我和妻子平时忙于各自的工作，除了春节带小宝回去看看外，很少回家。我想，儿子才13岁，他是不可能一个人奔波100多公里回老家的。
(11)警察问：“你母亲那里安了电话吗?”我摇摇头。
(12)警察说：“报上你老家的详细地址，我们马上联系当地派出所，看孩子回去了没有。”
(13)半个多小时后警察的手机响了，警察兴奋地说：“找到了，找到了，你儿子就在他奶奶家。”
(14)我和妻子连夜租车赶往乡下的老家。
(15)夜深人静。敲门。开门的竟是儿子，儿子把食指竖在嘴边，小声说：“轻点，奶奶刚睡着。”妻子拍着胸脯小声说，“谢天谢地……谢天谢地……”但马上一把搂过儿子，声音不由自主地大了起来，“吓死妈妈了……吓死妈妈了……”
(16)这时母亲醒了，看到了我们连忙要坐起来，我按住了母亲。母亲肩膀抖动，啜泣起来。我握着母亲的手，母亲才止住了声音光抹泪。
(17)“只怪我啊，连累了你们。”母亲喘息了一会儿，“前天，小宝给我送来了一台电扇，我要他第二天就回去，可是早上起来我摔倒了。这孩子说不走了，要照顾我……”
(18)我拉过儿子：“小宝，你哪来的钱给奶奶买电扇啊?”
(19)儿子说：“我在街上捡饮料瓶卖来的钱，再加上我从伙食费中节省一点，买了这台电扇……爸爸，对不起，为了多捡几个瓶子，我总是迟到。你打我吧……”
(20)“爸爸怎么会打你呢?”我抚摸着儿子的头说，“儿子，你怎么想到给奶奶送电扇呀?”
(21)儿子说：“学校开展感恩教育活动，我就想到了奶奶，去年回来时听奶奶说电扇坏了。天这么热，我家和我们教室都安了空调，可奶奶……”
(22)妻子说：“小宝啊，你走之前怎么不跟我们说一声呢，我们全家一起来看奶奶啊。”
(23)儿子说：“对不起，爸妈，我看到你们太忙了。”
(24)儿子的话让我脸上发烧，我默默无语，我突然觉得失踪的不是儿子，失踪的是我啊……
(25)看着眼前白发苍苍的母亲，我在抹头上的汗水。
(26)这时母亲拧开了电扇开关，叫着我的小名说：“焰儿，来，扇扇，别热着，我不怪你们，你们在城里过日子也不容易啊……”
(27)泪水模糊了我的双眼，我就那样坐在母亲身边，任由那台电扇吹出的凉爽的风抚摸着我。
(《初中生阅读世界》)
12.请用简洁的语言概括选文的主要内容。(2分)
13.如何理解选文标题“失踪”的含义。(2分)
14.请从人物描写的角度赏析选文第(15)段中画线的句子。(4分)
妻子拍着胸脯小声说，“谢天谢地……谢天谢地……”但马上一把搂过儿子，声音不由自主地大了起来，“吓死妈妈了……吓死妈妈了……”
15.读选文第(27)段画线句“泪水模糊了我的双眼”，请你说说是什么原因让“我”泪水充盈眼眶 。(3分)
16.请你说说选文中的“小宝”是一个怎样的人 。(2分)
17.选文讲述的故事，引发你怎样的思考 ?(2分)
(三)阅读下面选文，回答18～22题。(15分)
苗 族 银 饰
韩宗树
(1)苗乡俗语说：锦鸡美在羽毛，苗女美在银饰。当你行走在苗乡时，无论是在人头攒动的集市，还是在石板铺路的村寨，都会有三三两两的苗家阿雅(妇女)、黛帕(少女)穿着由五彩的花边和闪亮的银饰镶成的民族盛装映入你的眼帘，让你感受到苗族银饰悠久、神奇、精美的文化魅力。
(2)苗族人酷爱银饰，不管在哪里生息繁衍，服饰(特别是银饰)都会成为当地的亮点和人文景观。据有关史料记载，自秦汉以来，苗族的银饰文化得到一脉相承，在很大程度上得益于苗族金银神话的诠释。苗家人一生中用银处极多，尤其女性更胜，主要有三项。一是青年男女定情，男方要送女方银镯、耳环等饰品做信物，而在正式出嫁时，如男方送不足一定银两则不能成婚。二是日常家珍饰银、存银又是苗家富有的象征。日常生活中，用银子来馈赠也是常事。为求“长命富贵，驱鬼避邪”，苗人从少年乃至中年，在手、脚、耳等处均系上适量的祀保银钏。三是给老年人祝寿或送终都离不开银子或银饰物。总之，“以银为结，以银为彩，以银为荣，以银为贵”，成为苗族区别于其他民族的重要标志。
(3)由于苗族在国内外散居很广，其银饰的品种也纷繁多样，主要有银雀凤冠、银牌耳环、银项链、银手镯、银脚环等等。在结构上有对称式、均衡式、连接式和放射式。图案则多为龙凤花鸟等动植物形象构成，造型生动，玲珑精美。
(4)从古迄今，苗族银饰的工艺水平从粗糙不断走向精美。这些令人叹为观止的民间艺术奇葩，都是由银饰工匠们手工制作的，工艺方法铸炼、捶打、编结、刻花、雕纹等。制作流程大抵经过吹烧、锻打、镶嵌、擦洗、抛光五道工序。苗族银匠在锤砧劳作上是行家，在造型设计上也堪称高手，他们善于从妇女的刺绣及蜡染纹样中汲取创作灵感，并根据传统习惯、审美情趣，在细节、局部的刻画上推陈出新。经过银匠精心设计和加工，件件银饰各具其妙。其中最具民族特色，又充分体现银匠聪明才智的是“呆四连环套梅花戒指”。它比现代魔方环还巧妙。由四个连环组成，每个连环上有“L”形状物，平折成90度，其上饰有数朵梅花，每环交错套在一起，能分能合。此戒指若分开后，不熟悉之人难以复原，故名“呆四连环套”。
⑤苗族银饰丰富多彩，天成一韵，就像一首用白银写就的美丽诗篇，那么纯净，那么隽永，那么令人回味无穷，百读不厌。
18. 选文第(1)段有什么作用?(3分)
19. 选文第(2)段加点词“主要”能否去掉，为什么?(3分)
20.概括选文第(3)段的说明内容。(3分)
21.选文第(4)段画线句子，运用了哪些说明方法，有什么作用?(3分)
22.根据原文内容，下列表述不够准确的一项是( )(3分)
A.苗族与其他民族相区别的重要标志是“以银为结，以银为彩，以银为荣，以银为贵”。
B.苗族的银饰文化有悠久的历史，其传承发展主要得益于苗族金银神话的诠释。
C.银饰文化渗透于苗家人日常生活中，男婚女嫁、祝寿送终、遗产继承都离不开银制饰物。
D.令人叹为观止的苗族银饰都是由民间银饰工匠手工制作而成的。
三.写作(满分50分)
23.请从下面两题中任选一题，按要求作文。
(一)题目：《我真想美梦成真》
(二)在生活中，我们离不开朋友。当你有困难的时候，他(她)挺身而出;当你有困惑需要倾诉的时候，他(她)总会不厌其烦，为你化解心中的不快。请以“朋友”为话题，写作。
要求：(1)若选(一)请直接作文;若选(二)请自拟文题，然后作文。
(2)内容具体，中心明确，有真情实感，恰当地运用多种表达方式。
(3)文体不限(诗歌除外)，字数不少于600字。
(4)书写规范，卷面整洁。(达到此项要求，评分时可酌情奖励2分)
(5)文中不得出现真实的校名、人名和容易显露个人信息的地名。
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学年第一学期八年级语文期中试卷(含答案)
一、语言积 累与运用（22分）
1．下列加点的字注音全对的一项是（ ）（2分）
A． 交卸(xiè) 吊唁(yàn) 诘问 (jié) 蹒跚 (pán)
B． 锐不可当(dǎng) 文绉绉 (zhóu) 滞笨 (zhì) 颓唐(túi)
C． 匀称(chèng) 憎恶(zèng) 嫉妒(jì) 攥着(zuàn)
D． 骷髅 (kū) 迂腐（yú） 造诣(yì) 追溯(sù)
2．改正下面成语中的错别字。（2分）
声名狼籍（ ） 人迹罕致（ ） 维妙维肖（ ） 张慌失措（ ）
3．下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A. 社区希望通过开展节约用电教育，防止人们不浪费用电。
B．我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的目的和出发点。
C．经过这次有趣的实验，我更喜欢物理课了。
D. 在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息决定着一个人成就的大小。
4．下列句中加点的成语或熟语使用不正确的一项是（ ）（2分）
A．他怒不可遏地扬起手往桌上一拍,霍地站了起来。
B．全校同学目不暇接地聆听着科学家精彩的学术报告。
C．有个别学 生上网成瘾，执迷不悟，浪费了大好年华。
D．人们常用谚语“三百六十行，行行出状元”劝勉别人不要嫌弃行业不好，任何 工作都能创造出超人的业绩。
5．下列说法表述正确的一项( ) （2分）
A. 新闻的结构有五个部分，即标题、导语、主体、背景和结语。其中，标题、主体、结语是最主要的三个部分。
B．《芦花荡》的作者是孙犁，现代小说家，散文家，《白洋淀纪事》是最能代表他创作风格的一部小说和散文合集，他本人是“山药蛋派”的代表作家。
C．鲁迅，原名周作人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》和《朝花夕拾》以及散文诗集《野草》。
D. 铭，起初是铸或刻在器物、碑碣上记述事实、功德等的文字 ，后来发展成为一种述功记行的文体，有时也用来警戒和勉励。如：墓志铭、座右铭等。铭文一般都是押韵的，又讲究句式的整齐，常用排比、对偶句。
6. 名著阅读。（4分）
（1）“人到底应该怎样度过一生？”他能够说，“我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
（2）连祥子都有些胆怯了！拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都热气围着，连手背上都流着汗。可是见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。
（1）这段名言出自《 》作者： 。
（2）这个情节出自老舍的《 》，该作品主人公的妻子是 。
7．请给下面这则新闻拟写一个标题。（不超过15个字）（2分）
本报南昌电（记者高崇成 陈晓明） 第七届全国城市运动会将于今日在江西南昌开幕，来自全国57个代表团的约7000名青少年体育健儿将展开友好、公平的竞赛。
在今晚的开幕式上，东道主将奉献《仙阁临风》、《红色记忆》、《绿色交响》、《超越辉煌 》四个篇章的精彩文艺表演，着力展现江西的悠久历史以及红色摇篮与绿色家园的特色。开幕式主创者称，这次开幕式非常节俭，而点火仪式将是“南昌独有、不可复制”。
本届城运会从今天开始至25日结束，将产生300枚金牌，所设的25个大项有24个是奥运会项目。江西承办了21个大项的比赛，为节俭办赛，帆板、垒球、曲棍球、自行车等4个大项被安排在大连、南京等地进行。在开幕前，跳水、体操、帆板等项目的比赛已先期结束并决出44枚金牌。
8．综合性学习（6分）
“爱”是这个世界上最动听的语言。我校八年级（1）班准备举行一次“让世界充满爱”为主题的综合实践活动，请你完成下列任务：
（1）【说文解字】
其实，对于“爱”，我们的祖先早已有了自己的理解。繁体的“爱”是由“爪”（爫）、“秃宝盖”（冖）、“心”、“友”四部分组成。你认为古人对“爱”的解释是什么？（2分）
（2）【快乐练习】
请你以“爱心”为话题，仿照下列句子的形式，再写两个句子。（2分）
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是 ，
；爱心是 ， 。
（3）【歌声悠悠】（2分）
请你推荐爱你一首与本次实践活动主题有关的歌曲，并写出简要的推荐语。
我推荐的歌曲：《 》 推荐语：
二、古诗文积累与运用（18分）
（一）古诗文积累（8分）
9．填补下列名句的空缺处或按要求填空。（8分，每空1分）
（1） ，芳草萋萋鹦鹉洲。
(2 ) 树树皆秋色 ， 。
（3）《望岳》中体现诗人不怕困难，勇于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的千古名句是： ， 。
（4）《春望》中运用拟人手法表现诗人对国事忧伤，对家人思念的诗句是：， 。
（5）《爱莲说》中写莲花既不与世俗同流，又不孤高自傲的句子是：， 。
（二）阅读下面的两段文言文，完成10——13题（共10分）。
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通。鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文。颖脱不羁，任真自得。尝著《五柳先生传》曰：“环堵①萧然，不蔽风日。短褐穿结，箪瓢屡空，晏如②也。”其自述如此，时人谓之实录。(尝)曰：“令吾常醉于酒足矣。”其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适③融然④。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜⑤素琴一张，弦徽⑥不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声!” (节选自《晋书》)
①环堵：四壁。多用以形容居室简陋。②晏如：安然自若的样子。③适：满足。④融然：和悦快乐的样子。⑤畜：同“蓄”。⑥弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。
10. 解释下面句子中加点的词。（2分）
(1)渔人甚异之（ ） (2)落英缤纷（ ）
11. 将下列句子翻译成现代汉语。 （4分）
（1）黄发垂髫，并怡然自乐。
（2）但识琴中趣，何劳弦上声！
12. 请从文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。（2分）
13. 从文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但与朋友相聚，他却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？（2分）
三、现代文阅读（30分）
（一）阅读下文，完成第14——18题。（14分）
人生的另一种财富
①我是在贫穷和耻辱中长大的。父亲是一位蹬三轮车的，他每天蹬车送我上学。这令我的同学羡慕不已，他们说你爸妈真疼你，天天雇车送你上学。同学的话提醒了我，如果他们知道送我上学的不是家里雇的，而是我的父亲，他们又该如何议论呢？我一下子被一种耻辱感击垮了。从此，我再也不让父亲送到校门口，在离校门口很远的地方就偷偷下了车。
②我的母亲四处打工，为我攒钱。她坚信，我能考上大学。从我上学开始 ，每次学校公布成绩的日子就成了我们约定的节日。那天我们会吃上一顿红烧肉，以示庆祝。在我的印象里，红烧肉是最好吃的东西。没想到大学里的一次红烧肉，却给我留下了难以抹去的耻辱记忆。
③到我上大学的时候，母亲被巨大的学费数额吓呆了，她拿出了全部的积蓄，也仅够我一个学期的费用。我只好向学校提出了特困助学申请。
④上学没几天，全班都知道了我是特困生，因为我被安排住在便宜而破旧的老楼里。与众不同的我成了他们着重注意的`人。他们用好奇和怜悯的眼光看我吃什么，穿什么，用什么。上学一年多，前后左右的惊异的目光，让我如万箭穿心。我经常找一个角落，狼吞虎咽地噎进去一个没有菜的馒头。我用读书来消解难熬的孤独。书是不挑人的，它一视同仁地对待每一个打开它的人们。但有一个奢侈的行为我却一直不肯放弃，就是每月一次和中学几个好朋友的网上聊天，它给了我孤独的生活以极大的安慰。有一次我在网吧遇上了一个同班同学，他当时惊诧极了。再有就是我在大学里过第一个生日时，我奢侈地买了一份红烧肉……
⑤后来就到了让我终生难忘的那个耻辱的日子。那是一次社团活动，大家讨论帮助特
困学生的事。有同学当时就提出了自己的看法，他们说，特困生应该得到我们的帮助，可我们班有的特困生还上网吧，吃红烧肉……我无地自容。我这才发现了贫穷不在于它本身，更大程度上是对人的精神折磨。我无法忍受这种被打入另类的感觉。
⑥当帮助变成了一种施舍，我宁愿不要。我在忍受现实还是退学之间犹豫了很久。我想起了父亲的后背，我想起了母亲在我接到的录取通知书时四处奔走相告的情景，我想起了当时自己的决心……我忽然感到，我无权选择放弃。贫穷本身不是罪过，因贫穷而放弃了自 己生存的尊严，这才是罪过。
⑦第二天是写作课，老师的作业是感受你生活中的爱。许多同学充满激情地念起了自己的作文，他们感激父母为他们带来的幸福，为他们创造的条件……老师不做一声，直到最后，才失望地问：“还有没有同学要说?”我举起了手，讲了父亲的后背，冬天落在上面的雪和夏天流着的汗；我讲了母亲为我攒钱的情景。我讲了小时候吃苹果，父母把苹果细细地削掉了皮，一口一口地喂我吃，而削下的苹果皮，他们却谦让着，谁也不肯吃，最后，母亲又用它给我煮了苹果水。我说我很庆幸，贫穷只让我生活更艰难些，但它却不能剥夺我爱的权利，我感谢父母的爱。我为小时候对父亲的伤害而忏悔……
⑧教室里响起一片抽泣的声音。
⑨下课时老师对我说，我非常感谢你，你比我更清楚地告诉了大 家，什么是爱的真谛和尊严的意义。
⑩从这时起，我走出了耻辱，我用一种正常而不是自卑的心态与同学们相处了。我不再为只有一个馒头的午饭而难为情了，我能坦然地穿着陈旧的衣服走在青春靓丽时尚流行的校园里。在那一个假期到来的时候，我给父母写了一封信……
14．阅读全文，回答“人生的另一种财富”是什么?(2分)
15．文中的“我”走出耻辱经历了哪些心路历程？（3分）
16．请写出文中你最欣赏的一句话，并谈谈理由。(3分)
句子：
理由：
17.文章第④段加点词“噎”用得好，好在哪里?(2分)
18．仔细阅读文章的最后一段，假如你是文中的“我”，会在给父母的信中写些什么内容? 请你帮“我”写一封信。（60字左右）（4分）
( 二) 阅读下文，完成第19——24题。（16分）
海中救援
①几年前，在荷兰一个渔村里，一个年轻男孩教会全世界懂得无私奉献的报偿。
②由于整个村庄都靠渔业维生，自愿紧急救援队成为重要的组织。在一个月黑风高的晚上，海上的暴风吹翻了一条渔船，在紧要关头，船员们发出SOS的信号。救援队的船长听到了警讯，村民们也都聚集在小镇广场上望着海港。当救援的划艇与汹涌的海浪搏斗时，村民们也毫不懈怠地在海边举起灯笼，照亮他们回家的路。
③过了一个小时，当救援船穿过迷雾出现时，欢欣鼓舞的村民们跑上前去迎接。当他们精疲力尽地抵达沙滩后，自愿救援队的队长说，救援船无法载走所有的人，留下了一个，要是再多装一个，救援船就会翻覆，所有的人都活不了。
④忙乱中，队长要另一队自愿救援者去搭救最后留下的那个人。16岁的汉斯也应声而出。他的母亲抓着他的手臂说：“求求你不要去，你的父亲10年前在船难中丧生，你的哥哥保罗3个礼拜前就出海了，现在音讯全无。汉斯，你是我唯一的依靠呀!”
⑤汉斯回答：“妈，我必须去。如果每个人都说：‘我不能去，总有别人去！’那会怎么样?妈，这是我的责任。当有人要求救援，我们就得轮流扮演我们的角色。”汉 斯吻了他的母亲，加入队伍，消失在黑暗中。
⑥又过了一个小时，对汉斯的母亲来说，比永久还久。最后，救援船驶过迷雾，汉斯正站在船头。队长把手围成筒状，向汉斯叫道：“你找到留下来的那个人了吗?”汉斯高兴地大声回答：“有!我们找到他了。告诉我妈，他是我哥保罗!”
19. 第①段中“一个年轻男孩教会”的是 （3分）
20. 第④段中的“应声而出”的表达作用是 （2分）
21. 第⑤段中“扮演我们的角色”中的“角色”是指 （2分）
22. 第⑤段中“汉斯吻了 他的母亲”中的“吻”一词表现了：（3分）
_________________________________________________________ _________________
23. 第⑥段中，为什么“对汉斯的母亲来说，比永久还久”？ （2分）
_____________________________________________________________________________
24. 对汉斯的行为谈谈你的见解： （4分）
_____________________________________________________________________________
四、作文(50分)
25．阅读下列材料，按要求作文。
有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸……诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好地自我反省：在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中 的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等。
请以“不该丢失的 ”为题目，写一篇文章。
要求：①先将 题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③600字左右。
参考答案
一、语言积累与运用（22分）
1.A 2.藉 至 惟 皇 3.C 4.B 5.D
6.《钢铁是怎样炼成的》 奥斯特洛夫斯基 《骆驼祥子》 虎妞
7. 第七届城运会今日南昌开幕
8.（1）示例：“爱”是以真心去对待朋友；“爱”是去抓住具有志同道合的人的心。 （2）示例：爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。 （3）示例：《爱的奉献》 它深情赞美了爱的伟大，其歌词“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天”已经深入人心。
二、古诗文积累与运用（18分）
（一）古诗文积累（8分）
9. 填补下列名句的空缺处或按要求填空。（8分，每空1分）
（1）晴川历历汉阳树
（2）山山唯落晖
（3）会当凌绝顶 一览众山小
（4）感时花溅泪 恨别鸟惊心
（5）（余独爱莲之）出淤泥而不染 濯清涟而不妖
（二）阅读下面的两段文言文，完成10——13题（共10分）。
10.（1） 对……感到惊异（惊奇、诧异）； （2）繁多的样子
11. （1） 老人和小孩，都和悦幸福，自得其乐。
（2）只要懂得琴中的真意所在，何必非要在琴上奏出美妙的音乐呢?
12. 环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空
13. 不是，他只是作出抚琴的样子。(1分)这反映了他无拘无束，本性率真，面对穷困的生活，自得其乐的性格。（意对即可）(1分)
三、现代文阅读（30分）
（一） 阅读下文，完成第14——18题。（14分）
14．耻辱是人生的另一种财富；或贫穷是人生的另一种财富；贫穷和耻辱是人生的另一种财富。（2分）
15．大学期间我作为特困生遭受同学异样的眼光，让我万箭穿心，只能沉浸在书里消解孤独；社团活动同学当众指出我的奢侈行为（上网、吃红烧肉）让我无地自容，想起父母的辛劳又觉得无权放弃；写作课上坦然面对，真情讲诉，感动大家，走出耻辱。 （3分）
16．例：贫穷本身不是罪过，因贫穷而放弃了自己生存的尊严，这才是罪过。 理由：父母给了我们生命，我们没有理由选择放弃，无视和放弃生命是一种罪过；父母和家庭的贫穷是由多种原因造成的，它不是自己的罪过，假如自己选择放弃生存，那是对家庭和社会的不负责任，即是一种罪过，再说父母和家庭是不能选择的，但生活是可以改变的，选择了放弃就等于放弃了改变的机会。 （3分）
17.“噎“字形象地写出了“我”吃没菜的馒头，怕同学看见，饿了“狼吞虎咽”却又难以咽下时的难受样子。（2分）
18.略（4分）
（二）阅读下文，完成第19——24题。（16分）
19.全世界懂得无私奉献的报偿 （3分）
20.突出汉斯参加救援的坚决 （2分）
21.自愿救援队员 （2分）
22.（1）安慰母亲，不要为他担心 (2)突出汉斯去救援的决心 （共3分）
23. 突出母亲担心汉斯回不来，表现了母亲对儿子的爱 （2分）
24. 略 （4分）
四、作文（50分）依中考作文评分标准打分
帮我找10个文言文阅读有翻译,有题目.急!要有答案
一.(2005年上海市)阅读下文,完成7—10题(10分) 郑人逃暑① 郑人有逃暑于孤林②之下者,日流影移,而徙衽③以从阴.及至暮,反席于树下.及月流影移,复徙衽以从阴,而患露之濡④于身.其阴逾⑤去,而其身逾湿,是巧于用昼而拙于用夕矣. ①彭城：古地名,今徐州. ②扉(fēi)：门. ③适：恰好.④陂(bēi)：水边. ⑤ィ素(sù)：向,沿着. 8．解释下列句子中加点的词.(4分) ①明年春,水落,迁于故居之东 ②作亭于其上 ③旦则望西山之缺而放焉 ④故名之曰“放鹤亭” 9．下列句中的“于”与“或翔于云表”中的“于”的意义和用法相同的一项是(2分) A．告之于帝 B．刻唐贤今人诗赋于其上 C．皆以美于徐公 D．每自比于管仲、乐毅 10．翻译下列句子.(2分) 冈岭四合,隐然如大环…
《陶潜颖脱不羁》原文及注释赏析
导语：《陶潜颖脱不羁》是初中学过的文言文，下面就由我为大家带来《陶潜颖脱不羁》原文及注释赏析，欢迎阅读学习！
【原文】
陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文。颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日。短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。其亲朋或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适 融然 。未尝有喜愠之色，惟遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会。则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声!”
【注释】
1羁：拘束，束缚。
2环堵：四壁。多用以形容居室简陋。
3晏如：安然自若的样子。
4辍：停止，停下。
5畜：同“蓄”,储蓄。
6弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。
7适：满足。
8融然：和悦快乐的样子。
9尝：曾经
10蔽：遮挡
11此：这样
12解：理解
13具：具备
【翻译】
陶潜，字元亮，年轻的时候志向高远，学识渊博又善于写作。天资聪明而不拘小节，以真性情而高兴。被乡邻所看重。曾写《五柳先生传》，在里面说：“简陋的居室里空空荡荡，不能遮阳挡风，旧衣衫穿破了，盛饭的容器屡次空着，是安然自若的`样子。”他自己这么说，当时的人也这样说。他的亲戚朋友有时带着酒菜来，陶渊明一点也不推辞。每当喝醉的时候，就舒舒服服地睡觉 。从没有高兴或生气的样子，只是见酒就喝，如果没酒，也可以不停地吟诵。他不懂音乐，却有一张素琴，弦也不调音。每当朋友们来喝酒，就弹琴唱歌，说：“只要能领会琴中的乐趣，为什么非要有琴的声音呢！”
八年级上册语文期末试卷及答案
沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色的鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
12、选文第①段说明的对象是__________ ，说明对象的共同特征是___ ____ （3分）
13、选文第①段中划横线句子运用了什么修辞手法？在这里有什么作用？（3分）
14、所选文段采用的说明结构是什么？第②段划线句子运用了什么说明方法？其作用是什么？（5分）
15、第③段加点词“往往”能否去掉？为什么？（4分）
（二）对门送来绿豆糕
郭震海
“门铃响呢。”在厨房忙着做晚饭的媳妇喊着。
“嘿嘿，嘿嘿嘿……”老郭依然在跟着电视乐。
“你聋了，门铃响呢！”老郭媳妇提高了嗓门。老郭这才趿拉着拖鞋来到门口，他没有急着开门，先眯着一只眼通过“猫儿眼”观望，看到的是一张被放大变了形的脸。
“是谁啊？怎么不开呢？”老郭媳妇从厨房里出来。“不熟悉！”老郭说。
“什么眼神，这不是对门的老张媳妇吗！”老郭媳妇“瞄”了几眼伸手开了门。对门的老张媳妇站在门口，手里端着满满的一碗绿豆糕。
这是个新建的小区，住户搬进来不到一年，平时各干其事互不往来。老郭媳妇和老张媳妇搭上话时间不长，知道她是自己的对门邻里，来自乡下，在城里买的房子，除此以外也就只是几句寒暄。
“都在家啊，孩子他乡下爷爷送来几碗绿豆糕，送你家一碗尝尝鲜。”老张媳妇说。
“太客气了，你们自个儿留着吃吧！我们怎么能吃你家的绿豆糕呢！”老郭媳妇说。
“这有啥不能的，咱们是对门嘛。”老张媳妇说着硬往老郭媳妇手里塞。一个门里一个门外，两人推让了几下，老郭媳妇最终没有推过老张媳妇，将绿豆糕留下了。
关上门后，老郭说：“好端端的对门怎么送咱一碗绿豆糕呢？”“是啊！”老郭媳妇听了老郭的话后，一时间也犯起了嘀咕，好端端的对门怎么就送来一碗绿豆糕呢？她想着，拿起一块绿豆糕凑到鼻子边闻，一股麻油的浓香灌了她一鼻孔。
“我估摸着她送绿豆糕来一定有送绿豆糕的意思，好端端的怎么就送咱家一碗呢？”老郭说。
“啥意思呢？不会是知道你在教育局工作，想让你给他儿子转学校吧？”老郭媳妇说。
“说不准，要不就是想通过咱们找老爷子办什么事，可老爷子早从公路局退休了啊。会是什么呢？”老郭看看绿豆糕，仿佛答案就写在这香气扑鼻的绿豆糕上。
“那咋整，送回去？”“你这不是废话吗，都收下了怎么好意思送回去呢！”
“咋整？”老郭媳妇又拿起绿豆糕凑到鼻子边闻，一股麻油的浓香又灌了她一鼻孔。
第二天，老郭媳妇开门准备上班的时候，刚好对门的老张媳妇也开门往外走。
“早啊！”老张媳妇说。
“你也早啊！”老郭媳妇眼睛红红的好像没有睡好。
“昨晚的绿豆糕好吃吗？”
老张媳妇一句话问得老郭媳妇犯了一下愣。
老张媳妇接着笑笑说：“那绿豆糕是乡下的麻油炸的，孩子他爷爷每年都送来，十月初一在乡下家家户户都吃绿豆糕，是一种习惯。”
“是吗！”老郭媳妇支吾着，接着她回头问：“你家没啥事吧？有事你就说啊，别不好意思开口，咱们是对门嘛！”
“没有啥事啊，”老张媳妇说，“有事我们肯定会说的。”
“真没有？”老郭媳妇说着就盯着老张媳妇的眼睛。
“真没有啊！”老张媳妇被老郭媳妇看得很不自在。
“没有就好，没有就好……有事你就说，别不好意思开口。”老郭媳妇说着就走了。
老张媳妇望着老郭媳妇远去的背影，愣了。“有啥事呢？”老张媳妇独自嘀咕，因为她不明白。 (选自《新中国60年文学大系小小说精选》，有删改)
16、小说的情节围绕一碗绿豆糕展开，请简要概括这个故事的内容。(50字内)(4分)
一、积累和运用（ 28分）
1、下列字形和加点字注音均没有错误的一项是 ( ) ( 2分)
A．屏风(píng) 遗骸(hái) 归咎(jiù) 物竟天择
B．绮丽(qǐ) 丘壑(hè) 萌发(ménɡ) 充耳不闻
C．奔丧(sànɡ) 匀称(chèn) 蹒跚(shān) 莫衷一事
D．瓦砾(lì) 琐屑(xiao) 滞笨(zhì) 在劫难逃
2.阅读下面的文字，完成(1)-(2)题。
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪róng ( )化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子piān（ ）然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物yǜn（ ）育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片shuāi（ ）草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
（1） 解释下面词语在文中的意思 （2分）
次第：
销声匿迹：
（2）填空 （2分）
冰雪róng( )化 piān（ ）然归来
yǜn（ ）育果实 shuāi（ ）草连天
3.下列句子中没有语病的一项是( ) (2 分)
A.理想的教育应该培养学生善于发现、 善于探索的水平。
B.不努力学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。
C.我们不仅要在课堂上、 在教科书中学语文， 还要在课堂外、 在生活中学语文。
D.同学们写作文， 要细心观察各种事物、 各种现象， 要有真情实感， 切忌不要胡编乱造。
4、仿写 （4分）
说出承诺并不难，有时只是轻轻一句话，有时只是淡淡的一份祝福，有时只是默默的一次握手，但做出承诺的决定却是不易，因为轻轻一句话，那是用信誉写成的铮铮誓言，因为淡淡的一份祝福， ，默默的一次握手，
5、名句默写。 （4分，每小题1分）
（1）相顾无相识， （王绩《野望》）
（2）大漠孤烟直， （王维《使至塞上》）
（3）自古逢秋悲寂寥， （刘禹锡《秋词》）
（4）谁道人生无再少？ （苏轼《浣溪沙》）
6、 古诗默写。（请规范书写） （6分）
默写刘禹锡《陋室铭》
陋 陋 铭
刘 禹 锡
7、名著阅读： （6分，每空3分）
（1）《骆驼祥子》是本学期教材要求阅读的名著，主人公祥子买车三起三落，请你根据提示填空。
一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。
一落：
二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。
二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探搜去，第二次希望破灭。
三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。
三落：
祥子的命运三部部曲是“精神向上－－不甘失败－－自甘堕落”。
（2）下面文字介绍的是该部名著中的另一个人物，请你写出“她“的名字。(2分)
她曾被一个军官抛弃过。后来她与他(即上面文段中的“他“)同住在一个四合院里，两人渐渐产生了感情。最后，她因难以忍受苦难生活给她造成的屈辱而自杀了。
“她“的名字是： 。
二、阅读理解 （62分）
文言文阅读
（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为 业，缘溪行，忘路之远近忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷；渔人甚异之复前行，欲穷其林林尽水源，便得一山山有小口，仿佛若有光；便舍船从口入初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。
（乙 ）陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵
尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也”其自序如此，时人谓之实录甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉每一醉，则大适①融然②时或无酒，亦雅咏不辍性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何 劳弦上声!” (节选自《晋书》)
①适：满足②融然：和悦快乐的样子③畜：同“蓄”④弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志
8.解释下列句子加点的词 （4分）
⑴ 阡陌交通（ ） ⑵ 悉如外人（ ）
⑶ 颖脱不羁（ ） ⑷ 时或无酒，亦雅咏不辍（ ）
9.请从文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子 （4分）
10. 从文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但也朋友相聚，他却“抚而和之”他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？（4分）
11.翻译下列句子（4分）
⑴黄发垂髫，并怡然自乐
⑵但识琴中趣，何劳弦上声!
（一）阅读《苏州园林》节选，
①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意回避似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的.回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
③苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池
17、根据小说对老郭媳妇的言行描写，举例分析这个人物形象。(3分)
18、联系上下文，品味画线句中的加点词语，指出其表达效果。(3分)
老郭媳妇又拿起绿豆糕凑 到鼻子边闻，一股麻油的浓香又灌了她一鼻孔。
19、小说着意交代老张媳妇以及做绿豆糕送绿豆糕的习俗都来自乡下，你认 为有没有必要？简述理由。(4分)
（三）乡间学校的敲钟人
张 蛰
①那是苏北乡间最普通的一所学校。我在那里度过了六年的中学时光，又在那里度过了最初六年的教书生涯，我人生最青涩也最灿烂的时光都交给了那所非常宁静的乡间学校。在我珍藏于心间的有关那所乡间学校的记忆里，王老师是无法抹掉的人。
②读中学的最后一年我才注意到了王老师的存在。他中等个，瘦瘦的，看上去很和气，总是慢条斯理地走路，不慌不忙地说话。他是学校打上课铃的人，每天总是拉着细细的线绳催我们起床、出操、上课，告诉我们下课、吃饭、熄灯。他的铃声一如他的说话，不紧不慢，节奏匀称。有时候，他还会在上课的铃声里笑着对急忙忙冲向教室的学生喊：“慢一点儿，别磕着!”
③后来，做老师的我常常与他面对面地说些家长里短的话，就看出了他独有的善良来，才知道他做的工作远不止打铃，还承担着学校很多的工作。那个时候，打铃表面上看着轻松，实则不然。这是一件要时时刻刻想着的事，每天从早晨六点钟的起床铃到晚上九点半的熄灯铃，一天要打26次，到点就得拉铃绳，容不得马虎，而且要天天如此，月月如此，年年如此。
④除了按时打铃，最常见的情形是他坐在教务处的油印机前印学生的讲义，手一推一抬一翻，再一推一抬一翻，周而复始，全校学生的讲义都要靠他一张一张地推出来。
⑤一年冬天下过一场大雪。午饭后我刚刚躺在宿舍的床上准备休息，门被敲响了，王老师在外面喊我的名字。我高声答应着，问他什么事。他说你有电话。打开门，王老师已顶着随风打脸的雪花在雪地上深一脚浅一脚地往回走了，我踩着他的脚印也深一脚浅一脚地走着。那时，学校只有一部手摇电话，每个老师有外来电话都是王老师到各个办公室去叫人，如果遇到非上班时间，他就要跑到老师的宿舍去找人。我的宿舍离教务处还算近，有两百多米远，多数老师的宿舍离教务处都有三四百米。那些年，王老师从未拒喊过一个老师，无论刮风下雨、酷暑寒夸，他都要找到人。
⑥这些工作王老师一直干到退休才算终了。那些年间，他的铃声接起来有多长呢?他那一推一抬一翻一张讲义的动作谁知道重复过多少遍?他喊过的电话谁还能记得?……在那所乡间学校里，他，就像一个守夜的人。
⑦离开那所学校数年后的一天，与先前的同事叙旧，不经意间就说到王老师，说他待人的真诚，说他干活的实在……恍惚间耳畔又传来那所乡间学校响起的铃声，不紧不慢，节奏匀称。(选自《时文热读》第3辑，有删改)
20 、文中写了王老师的哪几件事情?请简要概括。(4分)
21、文章第⑥段中作者为什么说“他，就像一个守夜的人”?(4分)
22、 阅读全文，简要分析文章结尾再次写到铃声有什么作用。(5分)
23、王老师许多年在学校的铃声、印讲义、叫电话琐碎的工作，默默无闻。对需要王老师的工作有不同的看法，请你谈谈你的观点。（4分）
三、作文 （60分）
文题一：有爱大声说出来
文题二：善 良
要求： 两个题目任选其一，写一篇以记叙为主,中心突出，条理清楚，文从字顺，书写要工整正确，力争美观，卷面整洁。字数在600字左右。
三．8.⑴交错相通 ⑵都、全 ⑶ 束缚，约束 ⑷停止9. 环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空10.不是，他只是作出抚琴的样子(1分)这反映了他无拘无束，本性率真，面对穷困的生活，自得其乐的性格（意对即可）(3分) 11.（1）老人和小孩，都和悦幸福，自得其乐（2）只要懂得琴中的真意所在，何必非要在琴上奏出美妙的音乐呢?”12、4分 苏州园林（1分） 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画，（2分） 13、排比（1分）一气呵成，说明设计者和匠师们为达到其一致要求，是如何设计园林的。（2分） 14、6分 总分结构。（2分） 作比较（1分） 说明苏州园林的建筑与其他建筑的区别：不讲究对称。（2分） 15、不能去掉。“往往”指一般情况，特殊情况除外（2分）。用在这里说明并不是所有的河道都安排有桥梁，充分体现了说明文语言的准确性、真实性（2分）。 16、答案示例一 ：收到对门送来的绿豆糕，老郭夫妇猜测她的用意，其实，老张媳妇只是为了让他们尝尝绿豆糕的味道(或许只是乡下的一种习惯)。 示例二：对门送来一碗绿豆糕，老郭夫妇以为她有什么事，第二天老张媳妇告诉他们真的没有什么事。 示例三：老张媳妇按乡下的风俗给对门送去一碗绿豆糕，结果老郭夫妇以为她有什么事，这让老张媳妇很不明白。17、答案示例：老郭媳妇认为来自乡下的老张媳妇送绿豆糕一定是有求于她，很世俗很势利；她为了一碗绿豆糕一晚上睡不好，担心自己被人利用，谨小慎微；她不相信老张媳妇真的没事，多疑猜忌；她明明担心老张媳妇会给她带来麻烦却口是心非假装热情，虚伪不真诚。(有例子，有分析并有道理即可)18、答案示例：“灌”字形象生动地写出了绿豆糕麻油香味的浓郁，又暗示了绿豆糕代表的老张媳妇淳朴真诚的邻里情谊所带来的强烈冲击。19、参考：答案示例一：有必要，作者这样着意交代人、物、风俗都来自乡下显然别有深意，是为了说明乡下人待人真诚，乡下的民风淳朴，以此和以老郭夫妇为代表的城里人的自私世俗形成对比。 示例二：有必要，作者这样是为了说明老张媳妇这样的乡下人没有沾染上城里人的世俗势利，他们仍保持着淳朴的民风民俗。 示例三：没必要，因为城里也有友好和谐的邻里关系，人与人的隔膜根源不在于城乡的差别。20 ⑴打上课铃时友好提醒那些急匆匆跑向教室的同学别磕着；⑵为学生周而复始印讲义、刻钢板；⑶不论酷暑寒冬喊我和同事们接外来电话。21答：在一个偏僻的农村学校，没有丰富的物质、文化生活，也没有高工资，然而王老师却承担了许多年学校的铃声、讲义、叫电话，默默无闻，虽没有惊天地，但是许多年如一日的一种坚守，这种精神难能可贵。22铃声是王老师一生中工作的主要任务，既有升华主题，也有强调反复的作用（2分），正是铃声让王老师的人生意义非凡，催促师生起身、上课 、放学、就寝。王老师的人生意义几乎全部融在这铃声中。也是王 老师一生的写照（3分）。23、略 语言通顺有道理酌情给分。
三、作文（略）
等级 赋分 标准 其他
一类文 80——68分 中心明确，条理清楚，文从字顺，感情真挚，书写工整认真。 有创意可加分
二类文 67——58分 中心明确，语言顺畅，有真情实感，书写认真。
三类文 57——48 病句少，有真实感情，有中心意思，卷面比较整洁。
四类文 47以下 病句较多，有内容，书写较差。 酌情赋分
急！！！！桃花源记的阅读题,急用，在线等待，写不完要挨骂的
1．给下列加粗字注音。
（1）俨然（2）黄发垂髫（3）诣太守
（4）刘子骥（5）武陵人捕鱼为业
2．解释下列加粗的词。
（1）落英缤纷（2）才通人（3）屋舍俨然（4）阡陌交通
（5）皆叹惋（6）便扶向路（7）寻向所志（8）欣然规往
3．根据文学常识填空。
（1）《桃花源记》的作者是_________（朝代）著名的诗人________，后人把不受外界影响的地方或幻想中的美好世界称为____________。
（2）根据原文填空。
a．文中写桃林美景的句子是：__________________________________
b．写桃花源中人和平安定生活的句子是：________________________
（3）根据下列的提示，写出相应的成语，并用成语造句。
a．未果，寻病终，后遂无问津者。
成语：___________造句：_______________________
b．黄发垂髫，并怡然自乐。
成语：___________造句：_______________________
能力提高
阅读下面的语段，回答1-7题。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。___________，__________，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。馀人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
1．给画线处填上合适的原文___________，___________。
2．试在文中找出两个成语_____________，___________。
3．解释加粗的词语。
（1）见渔人，乃大惊___________（2）无论魏晋__________
（3）率妻子邑人来此绝境_________________________________
4．这两段有四个词的意思相同，它们是_________、_________、_________、_________。
5．“黄发垂髫，并怡然自乐”运用了什么修辞手法？意思是什么？
_________________________________________________________
6．“此中人语云：‘不足为外人道也。’”表现桃花源中人什么样的心理？
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参考答案
【达标训练】
1．①yǎn②tiáo③yì④jì⑤wéi
2．①繁多的样子②仅③整齐的样子④交错相通⑤感叹惊讶⑥沿，顺着⑦从前的，旧的⑧计划
3．（1）东晋陶渊明世外桃源（2）a．夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。b．其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。（3）a．无人问津b．怡然自得造句略
【能力提高】
1．土地平旷，屋舍俨然2．豁然开朗，鸡犬相闻
3．①竟然②不要说，（更）不必说。③妻子和儿女与外界隔绝的地方4．悉、并、咸、皆
5．借代借指老人小孩6．不愿与外界交往（怕外人来打扰这么平静的生活）。
潜少怀高尚,博学善属文,颖脱不羁,任真自得,为乡邻之所贵.文言文求翻译
陶潜（陶渊明）少年时心怀高尚,知识渊博善于做文章,洒脱大方不拘谨,自得于真性情,被乡里邻居所看重. 《不为五斗米折腰》全文译文： 陶潜（陶渊明）,字元亮,是大司马陶侃的曾孙.祖父陶茂,曾任武昌太守.他少年时心怀高尚,知识渊博善于做文章,洒脱大方不拘谨,自得于真性情,被乡里邻居所看重.曾经作《五柳先生传》来形容自己：“先生不知道是什么人,不知道姓名,房子旁边有五棵柳树,所以以此为号.清闲安静少说话,不爱慕虚荣实利.喜欢读书,却不去穷根究底的解释,一旦对书的内容有所感悟,就高兴得忘了吃饭.本性爱喝酒,可是家里穷不能一直得到.亲朋故旧知道这样,有时就置办酒招他过来,他去饮酒一定会喝完,目的是一定要醉.醉以后回去,一点也不收敛情绪.家里四壁空空,不能遮阳挡雨,旧衣衫十分破烂,盛饭的容器经常空着,也不在意.经常写文章来自娱自乐,很能显示自己的志向,不计较得失,用这来结束自己一生.”他的自序是这样,当世人说是实录.管事的人听说了,任用他为彭泽令.向来简朴自爱,不谄媚长官.郡里派遣督邮到他的县,他的下属说应该束上带子（穿正装）见督邮,陶潜叹息说：“我不能为五斗米（这些俸禄）弯腰（丧失尊严）,小心谨慎的为乡下的小人做事啊!”义熙二年,将印绶交还离开了彭泽县,于是作了《归去来》.在夏天的月夜,得空闲时,高卧在北窗之下,清风突然扑面而来,感觉自己象羲皇.陶潜不懂音乐,但却备有一张琴,琴没有五音,每逢朋友在一起喝酒,就抚琴和着琴音说：“只要懂得琴中的真意所在,何必要劳烦音乐.“ 陶潜宋元嘉年中去世,享年63,文集流传于人世.
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