亲爱的网友们，对于峨眉山月歌读的节奏和李白的《峨眉山月歌》为何被称为浑然天成的，很多人可能不是很了解。因此，今天我将和大家分享一些关于峨眉山月歌读的节奏和李白的《峨眉山月歌》为何被称为浑然天成的的知识，希望能够帮助大家更好地理解这个话题。
本文目录一览
峨眉山月歌读的节奏
《峨眉山月歌》节奏划分：
唐代李白
峨眉/山月/半轮/秋，
影入/平羌/江水/流。
夜发/清溪/向/三峡，
思君/不见/下/渝州。
译文：
在一个秋气爽、月色明朗的夜里，诗人乘着小船，从清溪驿顺流而下。月影映在江水之中，像一个好朋友一样，陪伴着诗人。但在从清溪到渝州的途中，月亮总被两岸的高山挡住，使诗人思念不已。
文学鉴赏：
短小的绝句在表现时空变化上颇受限制，因此一般写法是不同时超越时空，而此诗所表现的时间与空间跨度真到了驰骋自由的境地。
二十八字中地名凡五见，共十二字，这在万首唐人绝句中是仅见的。它被视为绝唱，其原因在于：诗境中无处不渗透着诗人江行体验和思友之情，无处不贯串着山月这一具有象征意义的艺术形象，这就把广阔的空间和较长的时间统一起来。
其次，地名的处理也富于变化。“峨眉山月”、“平羌江水”是地名副加于景物，是虚用；“发清溪”、“向三峡”、“下渝州”则是实用，而在句中位置亦有不同。读起来也就觉不着痕迹，妙入化工。
李白的《峨眉山月歌》为何被称为浑然天成的千秋绝调
相信提到诗仙李白，很多人都很不陌生，因为李白是一个贯穿了中国人从小到大的一个诗人，他所写的每一首诗都可以被称为是千古绝唱，他本人也被誉为诗仙。那么在他所有的诗歌中就有这样一首叫做《峨眉山月歌》，《峨眉山月歌》也是被称为了浑然天成的千秋绝调。那么小编就来讲一下，为什么他的这首词被称为千秋绝调。
首先我们来回顾一下《峨眉山月歌》的内容，《峨眉山月歌》：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。我们要明确，千秋绝调指的是一般用来形容曲谱音乐的，比如“千秋绝调广陵散”——这就是没有词的。而诗从诞生以来，就因为吟诵体的规范而逐渐远离歌，在形式上以音乐进行了脱钩，成为了文人的精神文体。好巧不巧，李白正好处在了词派诞生，诗逐渐走向格律化的关键时期。虽然我们现代人读古体诗有些不够顺畅，但是在古代诗是可以用来传唱的，当传唱起来之后就会显得十分的押韵。李白的这首《峨眉山月歌》，首先它是一首格律诗，是一首七绝，虽然他曾经的用途是用来演唱，但是但是随着时代的发展，它如今也只能用来朗读，但是我们可以明显的感觉到的就是这首词里所营造出来的优美的意境。通过它开篇的构思精巧，连用了5个地名，叙述了李白乘舟顺水行驶出蜀地的途径，李白将人民地名连在一起，并且并没有任何的呆板堆砌的嫌疑，读起来让人感觉到自由流畅明快。小编认为他的词除了写得好使他成为千秋绝调以外，还有就是在这首在这首词他成功的将地名连用在一起，却不显得拥挤，反而显得更加的清新脱俗。而正是这样高超的写法，让后人将这首词评价为浑然天成的千秋绝调。峨眉山月歌诗词停顿
《峨眉山月歌》——唐·李白
峨眉/山月/半轮/秋，
影入/平羌/江水/流。
夜发/清溪/向/三峡，
思君/不见/下/渝州。
译文：
在一个秋气爽、月色明朗的夜里，诗人乘着小船，从清溪驿顺流而下。月影映在江水之中，像一个好朋友一样，陪伴着诗人。但在从清溪到渝州的途中，月亮总被两岸的高山挡住，使诗人思念不已。
七言诗一般为2/2/3朗读节奏，但细划的话，后面的“3”仍应划出1/2或2/1的。
扩展资料：
诗词创作背景
这首诗是年轻的李白初离蜀地时的作品这首诗大约作于开元十三年以前，是李白即将出蜀时所作。
诗人是乘船从水路走的，在船上看到峨眉山尖吐出的半圆秋月，山月的影子映在平羌江水之中，月影总是随江流。
夜里船从清溪驿出发，要向三峡驶去，船转入渝州以后，月亮被高山遮住看不见了。这首诗用了五个地名，通过山月和江水展现了一幅千里蜀江行旅图。
他把峨眉山月作为歌咏对象，通过咏月来表示对蜀地的依恋。虽连用五个地名入诗，但并不呆板，仍给人一种流畅之感。
巜峨眉山月歌》这首诗的作诗背景是什么
《峨眉山月歌》是唐代伟大诗人李白的诗作。这是李白初次出四川时创作的一首依恋家乡山水的诗。
诗人是乘船从水路走的，在船上看到峨眉山间吐出的半轮秋月，山月的影子映在平羌江水中，月影总是随江流。
夜里船从清溪驿出发，要向三峡驶去，船转入渝州以后，月亮被高山遮住看不见了。全诗用了五个地名，通过山月和江水展现了一幅千里蜀江行旅图，构思精巧，意境清朗秀美。
这首诗出自《李太白全集》卷八，是李白年轻时的作品。峨眉山是蜀中大山，也是蜀地的代称。李白是蜀人，因此峨眉山月也就是故园之月。此诗是李白初离蜀地时的作品，大约作于开元十三年（725年）以前。
扩展资料
诗词赏析：
“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。”前两句是说，高峻的峨眉山前，悬挂着半轮秋月。
诗从“峨眉山月”写起，点出了远游的时令是在秋天。“秋”字因入韵关系倒置句末。秋高气爽，月色特别明亮。以“秋”字又形容月色之美，信手拈来，自然入妙。
月只“半轮”，使人联想到青山吐月的优美意境。在峨眉山的东北有平羌江，即今青衣江，源出于四川芦山县，流至乐山县入岷江。
次句“影”指月影，“入”和“流”两个动词构成连动句式，是说月影映入江水，又随江水流去。生活经验告诉我们，定位观水中月影，任凭江水怎样流，月影却是不动的。
“月亮走，我也走”，只有观者顺流而下，才会看到“影入江水流”的妙境。所以此句不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。意境空灵入妙。
“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”后两句是说，夜间乘船出发，离开清溪直奔三峡。想你却难相见，恋恋不舍去向渝州。
次句境中有人，第三句中人已露面：他正连夜从清溪驿出发进入岷江，向三峡驶去。这位“仗剑去国，辞亲远游”的青年，乍离乡土，对故国故人不免恋恋不舍。
江行见月，如见故人。然而明月毕竟不是故人，于是只能“仰头看明月，寄情千里光”了。末句“思君不见下渝州”，表达依依惜别的无限情思，可谓语短情长。
峨眉山月歌用什么语调朗读
激昂高扬的语调。《峨眉山月歌》是李白初次出四川时创作的一首依恋家乡山水的诗。应该用激昂高扬的语调朗读。全诗用了五个地名，通过山月和江水展现了一幅千里蜀江行旅图。
《峨眉山月歌》教学设计
学习《峨眉山月歌》，能解释诗句中带点词和诗句的意思，感悟诗的意境，从中受到美的熏陶。下面是我整理的该课文教学设计，一起看看吧!
教学要求：
1、学会本课的8个生字及组成的词语。两首古诗的意思。
2、背诵两首古诗。能写出《望洞庭》一诗所描绘的景色。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文，感悟诗的意境，从中受到美的熏陶。
教学重、难点：理解本课的8个生字及组成的词语。两首古诗的意思。能写出《望洞庭》一诗所描绘的景色。感悟诗的意境，从中受到美的熏陶。
教学准备：投影片、收集有关李白、刘禹锡的.生平资料或名篇佳句等。
第一课时
教学任务：理解《峨眉山月歌》诗意，并能有感情地朗读、背诵这首诗。
一、激发学习兴趣
1、导入新课1、谁能谈谈李白和他的诗？
师述：李白，唐代诗人，字太白，居士，幼时随父迁居四川清莲乡，25岁离蜀，长期在各地漫游，诗风雄奇豪放，想象丰富，富有浪漫主义色彩。人称“诗仙”有‘斗酒诗百篇“之称。2、说说你学过李白得哪些诗。指名交流收集的名言佳句。
3、今天，我们来学习一首他青年时期写的一首《峨眉山月歌》。书：课题
二、初读诗文整体感知
1、自由读诗，读准字音。
2、指名读，纠正字音。
出示：峨眉君羌渝洲
1、认读生字。
2、理解字词的意思：半轮（看图理解，指上弦月或下弦月）
3、影：月影。
夜发：连夜出发。
四、读文释义
理解一、二两句：秋天的夜晚，峨眉山月色特别明朗，月影映照平羌江，又伴随我顺流而下。
1、指名读。
2、小组学习，理解意思，或提出疑问。
3、交流
4、有感情地朗读这两句诗
板书：月半轮
理解三、四句：连夜从清溪出发，向三峡方向驶去，思念友人却没有见着，只好怀着依依惜别之情向渝洲驶去了。
板书：影江水流
1、由读。
2、小组学习。
3、交流。
4、有感情地朗读这两句诗。
连起来读，指名串讲诗意。
1、示幻灯片课文插图。
2、引导观察想象。
板书：思君
五、引导想象诗的意境。
1、看懂图意。
2、想象诗人坐在小船上，抬头看见了什么，低头又看见了什么。这时，他会怎么想，脸上会么表情。
3、结合想象连起来说一段话。
有感情地朗读，读出诗人因思念而惆怅的预语气。，语调要低缓些。
六、指导背诵指名背
齐背。
总结作者借峨眉山的月夜美景，抒发了自己思念友人的心情，意境清新，语言浅近，音韵流畅。
书：写景抒情
1、作业：理解带点的词语，再说说诗句的意思。夜发清溪向三峡，思君不见下渝洲。
朗读并背诵《峨眉山月歌》。
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