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浅谈孔子的教育思想
孔子的教育思想用八个字来概括的话，就是因材施教，有教无类。作为春秋末期著名的教育家，思想家，孔子的教育思想对后世产生了深远的影响。在教育上，孔子倡导教育面前人人平等，倡导根据每个人特点的不同因材施教，同时也提倡严谨的治学态度。孔子的教育思想是什么
作为中国历史上儒家学派的创始人，孔子的教育理念至今让后人受益无穷。他的学而不厌，诲人不倦，不管是对为人师者来说，还是对于孜孜不倦的求学者来说，都是值得去学习的一种态度。孔子认为，不论是学生还是老师，对待教育和学习都应该有严谨的态度，不能够松懈。
同时，孔子还提倡，不管一个人是何等的身份地位，不管这个人是贫穷还是富贵，不管这个人是好人还是坏人，他都可以跟大家一样，平等的接受教育。这就是孔子的有教无类的教育理念。
而且孔子本身在教育他的弟子的时候，也会将因材施教的教育思想身体力行在实践之中。毕竟每个人的天赋不同，性格不同，也间接影响了他们在学习上的成就跟进度也各不相同，所以孔子会根据每个学生不同的特点去教授给他们知识。
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创立儒家学派的孔子曾带领弟子周游列国十四年，孔子积极入世中平生以诗、书、礼、乐，膝下弟子三千，身通六艺者七十二人。但是，孔子的思想及儒家学说对后代产生了极其深远的影响。孟子说：孔子，圣之时者也。孔子之谓集大成。
尤其是孔子本身是自学成材，一生之中自我培养勤奋好学的思想教育，学无止境才让孔子成为两千多年伟大的教育家和思想家。对现代人们来说，不能不说是一个特别有用的教育典范。
身为一代哲学家孔子提出主张“仁者爱人”的学说，儒家思想追求的就是宇宙天地间自然万物和谐统一，天、地、人三才道融为一体的大同世界。孔子一直主张以德治民，反对统治者苛政制度，阶级矛盾当中压迫剥削平民百姓，这种暴政实则根本不符合孔教儒家“忠恕之道”。自生民以来，未有践于孔子也。面对孔子伟大的思想精神，言行谈吐符合当时传统儒教礼义，也有人甘愿“乃所愿，则学孔子也”，所以在春秋时代不知不觉树立起一种关于儒家思想牢固坚定的强大地位。
孔子说：吾十又五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。所以现在常常听到“五十而知天命”，并不是一味顺应天命，所谓无道是有道，任何人内心都可以拥有仁爱，只有顺其自然对待人生中每一件事情这才是真正的仁道。正因为有了这样的无畏精神，天命的过程在人类手中还是有自由选择的，渺小者的存在无意识间也能超越伟大者崇高道德的脚步，人类的心灵空间才能变得无限圆满。
当一个人精神状态重新调整后，心态也悄悄地出现精神变化，就是说孔子仁义智慧思想已经潜移默化让全世界一半的人类开始接受儒家生活态度。孔子儒家思想在平实之中随着长河岁月缓缓地流淌了两千多年，心中自运乾坤，更加凸现出一种高超深邃的人生境界。孔子不仅仅心平气和指出君子道者三，我无能焉；仁者不忧，知者不惑，勇者不惧，从中可以看出他对心理不同层次的精神分层研究，关键在于还是如何千锤百炼成为一个“仁”字。因为小人心里不具备仁义，当然无法做到君子内心无惧“舍生取仁”高出大勇的一种崇高品质境界，只有成为君子之仁者才能有最高尚、最难超越的思想境界。伟大的思想光辉不会跟随着生命流逝过去，那么轻易地消失在黑暗之中，拨云见日之后挥散下来的红光何等是光芒万丈。一部一生心血凝聚而成的《春秋》，把整个人生的自由思想最高限度发挥到了极致。
知者自知，仁者爱人，可谓士君子矣。仁与道向来是形影不离，本质上一致的相同点。做人应该从自己做起，文明精神是从真、善、美等礼义行为当中获取正确崇尚的人道。
还是最喜欢孔子一句话：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之.
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