亲爱的读者，相信很多人对部编版三年级语文下册第18课《和《童年的水墨画》这篇课文的主要都不是特别了解，因此今天我来为大家分享一些关于部编版三年级语文下册第18课《和《童年的水墨画》这篇课文的主要的知识，希望能够帮助大家解决这些问题。
本文目录一览
- 1、部编版三年级语文下册第18课《童年的水墨画》精品教案+同步练习
- 2、《童年的水墨画》这篇课文的主要内容
- 3、童年的水墨画描绘了哪三幅画面 童年的水墨画描绘了什么画面
- 4、《童年的水墨画》是一首什么的诗
- 5、童年的水墨画描绘了哪三幅画面
- 6、童年的水墨画 原文
- 7、童年的水墨画江上描写了怎样的画面,从中体现出怎样的感情
- 8、童年的水墨画六首诗分别是什么
部编版三年级语文下册第18课《童年的水墨画》精品教案+同步练习
教案：
一、知识与技能：
1、认识“墨、染”等6个生字，会写“墨、染、竿”等11个生字，正确读写“水墨画、葫芦、蘑菇”等词语。
2、朗读课文，理解课文内容，背诵喜欢的诗歌，感悟儿童诗的特点。
二、过程与方法：
1、有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境。
2、联系上下文理解诗句的意思。
三、情感态度价值观：
体会儿童丰富的想象力，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。
四、激趣导入，引出课题：
1、童年是一幅画，画里有我们五彩的生活，童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。今天我们就来学习《童年的水墨画》。（板书：童年的水墨画）
2、孩子们回忆童年中的趣事，讲给大家听听，一起分享快乐。
3、让我们走入诗歌，感受“我”童年的快乐吧！
五、初读全文，认识生字：
1、初读课文：初读诗歌，我们不仅要读准确，还要用心去感受。请同学们自由读课文，不添字，不漏字，把字音读准确，还要把声音放轻一些。
2、要求： 读准字音，读通顺句子。 边读边思考，在不理解的地方做上记号。
3、生字，读生字。 师生共同正音：注意读准：平舌音“碎”翘舌音“染 爽 ”，前鼻音“竿”，后鼻音“腾 浪”等。“蘑菇”在一起时，“菇”读轻声。
4、词语，读词语。 水墨画、染、绿 浪、花 溅、起 清爽、 打碎，自由读，小组读，指名读。
5、注意读准：前鼻音“溅”，后鼻音“爽”。（开火车读，齐读）
6、学生以自己喜欢的方式再读一读这几首儿童诗（可以独自读，也可以和同座合作读），看看哪些地方使你受到印象深刻，做做记号，再有感情地朗读体会。
7、组长汇报，全班交流，师引导学生评价所提出的问题，并解决疑问。（相机进行词句训练和朗读指导）
8、朗读课文，自学生字新词。
六、课堂小结及拓展延伸：
1、抄写本课生字，小组评比，说一说谁写得最好，好在哪里。
2、读熟《溪边》。
《童年的水墨画》这篇课文的主要内容
这篇课文写了三个画面。在优美的西边一个孩子悠闲地垂钓在宽阔的江上。一群孩子拍水戏，耍在雨后林中采蘑菇。
童年的水墨画描绘了哪三幅画面 童年的水墨画描绘了什么画面
《童年的水墨画》这首诗描绘了三幅画面：溪边钓鱼、江上戏水，林中采蘑菇，展现了儿童俏皮的生活场景，静、动交织，构成了一幅幅令人向往的纯真童年画面；同时也表现了童年生活的快乐和美好。
《溪边》
垂柳把溪水当做梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
《江上》
像刚下水的鸭群，
扇动翅膀拍水戏耍。
一双双小手拨动着浪花，
你拨我溅笑哈哈。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，
出水时只见一阵水花两排银牙。
《林中》
松树刚洗过澡一身清清爽爽，
松针上一串串雨珠明明亮亮。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，
像一朵朵山花在树下开放。
是谁一声欢叫把雨珠抖落，
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
《童年的水墨画》是一首什么的诗
《童年的水墨画》是儿歌。这首儿童诗通过“街头”、“溪边”、“江上”三个小标题，摄取了一组儿童生活的镜头，展现了儿童俏皮的生活场景，静、动交织，构成了一幅幅令人向往的纯真童年画面。表现了孩子们童年生活的快乐：
《街头》──读《水浒传》的孩子，那样的专注，尽管马路街头是那样的喧闹，却丝毫不能影响他，对时间的推移也浑然不觉。无边的喧闹和一隅的安静，形成了鲜明的对比。
《溪边》──钓鱼的孩子，那样的快乐，静静的溪水映着爱美的柳树，映着钓鱼孩子的倒影，静静的钓鱼竿，立着红蜻蜓，我们仿佛觉得空气都停止了流动，似乎大家都怕鱼受惊，而鱼上钩的一刹那，这种静立刻被打破了，溪水流动了起来，水中的人影碎了，鱼跳跃着，孩童欢笑着，寥寥几句，勾勒出一个现代垂钓儿童的形象。
《江上》──戏水的孩子，那样的调皮，一群孩子像鸭群一样跳入水中，在水里互相你泼我溅地嬉戏，就在这嬉戏中，一个孩子钻入水中，不见了，突然一阵水花，他出现了，调皮地笑着，露出两对小虎牙。一群孩子的嬉戏和一个孩子的特写，给人以鲜明的形象感。
童年的水墨画描绘了哪三幅画面
童年的水墨画描绘了：溪边垂钓、江上戏水、林中采菇这三幅画。《童年的水墨画》是人教版小学语文三年级下册第六单元第1课，这首儿童诗通过“溪边”、“江上”、“林中“三个小标题，摄取了一组儿童生活的镜头，展现了儿童俏皮的生活场景，静、动交织，构成了一幅幅令人向往的纯真童年画面。
水墨画是由水和墨调配成不同深浅的墨色所画出的画，是绘画的一种形式，更多时候，水墨画被视为中国传统绘画，也就是国画的代表。也称国画，中国画。墨水画是中国传统画之一。
童年的水墨画 原文
童年的水墨画（组诗）
街头
听不见马路上车辆的喧闹，哪管它借梢头广播声高。书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角旁动着丝丝抹不掉的笑。阳光从脚尖悄悄爬上了膝盖，也想着“黑旋风”水战“浪里白条”。
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上停着一只绿蜻蜓。忽然扑拉一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
树上
黄柏树上一柄翠绿的大伞，一群白鸽在树阴下跳舞歌唱。阳光在叶缝里悄悄地看, 千万只眼睛织成一张光光的网, 仿佛老树也变得年轻了，一次次鼓着绿色的手掌。
江上
像刚下水的鸭群，扇动翅膀排水戏耍。一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑声哈哈，是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两对虎牙。
童年的水墨画江上描写了怎样的画面,从中体现出怎样的感情
《江上》这首诗描写了孩童们在水中嬉戏打闹的场景，其中对单独一个孩子的特写，生动形象地展现出孩童的天真与活泼。表现了童年生活的无拘无束和无限的快乐。
《童年的水墨画》这首儿童诗通过“溪边”、“江上”、“林中“三个小标题，摄取了一组儿童生活的镜头，展现了儿童俏皮的生活场景，静、动交织，构成了一幅幅令人向往的纯真童年画面。
扩展资料
《童年的水墨画》作者是张继楼，这组儿童诗由六首诗组成，分别是《溪边》《江上》《林中》《街头》《花前》《树下》，其中前三首诗选入了统编版义务教育语文教科书三年级下册中，组成了第18课《童年的水墨画》。
《溪边》这首诗中，作者通过巧妙组合几个跃动的画面，描绘出了一幅乡村儿童溪边垂钓的景观图。这是一幅彩墨点染的画面：染“绿”人影的溪水，以及钓竿上立着的“红”蜻蜓，这一“红”一“绿”相互映衬，让这幅画充满情趣。
《林中》这首诗讲的是空山新雨后，村里的娃儿三五成群地去林中采蘑菇、捡蘑菇的欢乐场景。作者借助“松树”这一突出的意象，给我们留下了一片遐想的空间。
作者在写法上，将“蘑菇”和“斗笠”互为比喻，在这样巧妙的互喻中，无论是雨后的小蘑菇，还是采蘑菇的小孩子，都充满了灵动之感，是一幅“山色空蒙雨亦奇”的水墨画。
童年的水墨画六首诗分别是什么
《童年的水墨画》作者是张继楼，这组儿童诗由六首诗组成，分别是《溪边》《江上》《林中》《街头》《花前》《树下》。
《童年的水墨画》这首儿童诗通过“溪边”、“江上”、“林中“三个小标题，摄取了一组儿童生活的镜头，展现了儿童俏皮的生活场景，静、动交织，构成了一幅幅令人向往的纯真童年画面。
《溪边》──钓鱼的孩子，那样的快乐，静静的溪水映着爱美的柳树，映着钓鱼孩子的倒影，静静的钓鱼竿，立着红蜻蜓，我们仿佛觉得空气都停止了流动，似乎大家都怕鱼受惊，而鱼上钩的一刹那，这种静立刻被打破了，溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢，寥寥几句，勾勒出一个现代垂钓儿童的形象。
《江上》──戏水的孩子，那样的调皮，一群孩子像鸭群一样跳入水中，在水里互相你泼我溅地嬉戏，就在这嬉戏中，一个孩子钻入水中，不见了，突然一阵水花，他出现了，调皮地笑着，露出两对小虎牙。一群孩子的嬉戏和一个孩子的特写，给人以鲜明的形象感。
《林中》描写了雨后的树林里孩子们采蘑菇的欢乐情形。这就是童年的水墨画中的相关内容了。
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