亲爱的朋友们，对于触龙说赵太后词类活用和寡人之于国也第2段的文言虚词词类活用通假，很多人可能不是很了解。因此，今天我将和大家分享一些关于触龙说赵太后词类活用和寡人之于国也第2段的文言虚词词类活用通假的知识，希望能够帮助大家更好地理解这个话题。
本文目录一览
- 1、触龙说赵太后词类活用
- 2、寡人之于国也第2段的文言虚词，词类活用，通假字
- 3、触龙说赵太后知识要点
- 4、触龙说赵太后词类活用,触龙说赵太后词类活用
- 5、词类活用巧辨析
- 6、念悲其远也亦哀之矣词类活用
- 7、触龙说赵太后词类活用都有哪些
- 8、高考文言文词类活用
- 9、词类活用答题结构是
触龙说赵太后词类活用
（一）词的古今异义
古今传承的义异词同指的是由于词义的新陈代谢使古今词义产生了或大或小的差距。概括起来，大
致有如下几种情况：
（1）词义扩大。如“江”，古代专指长江，现在泛指一切大的河流；“好”，古代指女子相貌好看，现在泛指一切美好事物的性质。
（2）词义缩小。如“臭”，古代表示好坏气味均可，现在只表示坏气味；“让”，古代既表示辞让、谦让之意，又可表示责备之意，现在后一个意思不用了。
（3）词义转移。如“涕”，古代指眼泪，现在指鼻涕；“偷”，古义是苟且、马虎、刻薄、不厚道，今义转移为“偷窃”。（4）词义弱化。如“很”，古义同“凶狠”的“狠”，表示程度很高，现在“很”，表示的程度不怎么高了。
（5）词义强化。如“恨”，古代表示遗憾、不满意，现在则表示仇恨、怀恨之意。
（6）感情色彩变化。如“卑鄙”，古时表示地位低下，见识浅陋，并没有贬化，现在则指品质恶劣，变成贬义词了。
（7）名称说法改变。如“目”改称“眼睛”，“寡”改称为“少”等。
（摘自《三新丛书》山西教育出版社）
（二）敬称、谦称、贱称及其他
敬称：陛下、大王、皇上、君（称皇帝）；子、夫子、师、先生、吾子（称师）；公、将军、大夫（称官）；君、足下（称尊重的人
）；令尊、令母、令堂（称别人的父母）；令郎、令爱（称别人的儿女）；媪（称老年妇女）。谦称：寡人、孤（先秦王侯自称）
；仆、不才、不佞、小人、愚、不肖（一般人自称）；妾（女子自称）；臣（臣子的自称）；贱息、贱妾（“贱”谦称自己）。
贱称：小子、竖子、小竖子。
其他：尔、汝（上称下或不客气的平辈之间的称呼）；先（已逝的尊长前加“先”）；从（表叔伯关系）；舍弟、舍妹（称自己的弟妹）；家父、家母（称自己的父母）。
（三）难解词语
①徐趋：是一个词，与“疾趋”相对。据古书记载，古代行礼时的步伐有“疾趋”和“徐趋”两种，当行礼人“执龟玉”和“与尸行
”的时候，用“徐趋”，其特点是步子较小，脚跟不抬起来。一般情况下，包括臣见君，用“疾趋”，其特点是步子较大，脚跟离地
。触龙见太后应“疾趋”，但因为他脚有毛病，只能按“徐趋”的步子走，用前倾快步走的姿势，一步一步向前慢走。②趋、走、
步辨析
趋：指小步快走。
走：跑，比“趋”速度更快，例“走马观花”。
步：特指慢慢地走。例“亦步亦趋”。
③身和体辨析
身：原指人或动物的躯干，后词义扩大，引申为全身、生命。如“少益耆食，和于身”。体：指构成身体的各个部分，也泛指全身。如“恐太后之玉体有所郄也”。
④辇和车辨析
“辇”，用人力推拉，“车”，用马牵引；“辇”在秦汉之后为帝王专用。不能用作兵车，而“车”可以用作兵车。
（四）通假字
太后盛气而揖之（揖作胥，胥通须，等待）
而恐太后玉体之有所郄也（“郄”通、病痛）
少益耆食（通“嗜”，喜欢）
必勿使反（通“返”）
奉厚而无劳（通“俸”，俸禄）
（五）古今异义
触龙说赵太后（shuì劝说。今为“说话”“讲话”）
太后明谓左右（侍从、近臣。今为方位名词）
老臣贱息舒祺（后代指儿子。今为叹息、休息）
窃爱怜之（爱。今作“可怜、怜悯”）
丈夫亦爱怜其少子乎（古代指男子的统称。今仅指妇女的配偶）
至于赵之为赵（到、上推到。现多作副词，表示另提到一事）
至而自谢（告罪、道歉。今为感谢）
（六）词类活用
没死以闻（使动用法，使……听到）
赵王之子孙侯者（名词作动词，称侯）
今媪尊长安君之位（形容词使动用法，使……尊贵）
犹不能恃无功立尊（形容词用作名词，重器）
其继有在乎（动词用作名词，继承人，后嗣者）
（七）一词多义
（1）及
介词：趁、趁……的时候。愿及未填沟壑而托之
连词：和、与若有作奸犯科及为忠善者
动词：A.到微夫人之力不及此
B.比得上、赶得上而不及今令有功于国
（2）为
动词（wéi）A.治理：为川者决之使导
B.作为：必以长安君为质，兵乃出
C.制造：不以木为之者，文理有疏密
D.研究：为学
介词（wèi）A.替、给：父母之爱子，则为之计深远
B.对、向：不足为外人道也
C.被：升死，其印为余群从所得
注：其余“质”“甚”“少”“异”见教案部分。
（八）特殊句式
①判断句
非弗思也（表否定判断）
②宾语前置
长安君何以自托于赵（疑问句，代词作宾语提前）
③状语后置
赵氏求救〔于齐〕
甚〔于妇人〕
贤〔于长安君〕
和〔于身〕
而不及今令有功〔于国〕
长安君何以自托〔于赵〕
而封之〔以膏腴之地〕
（4）固定句式
日食饮得无衰乎（表推测，“恐怕……吧？”“莫非……吧？”）
寡人之于国也第2段的文言虚词，词类活用，通假字
寡人之于国也》实词、虚词和特殊的文言句式梳理1、一词多义：
①数
愿得补黑衣之数《触龙说赵太后》数目、数量
数口之家，可以无饥矣《寡人之于国也》几、若干
则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量《六国论》命运
扶苏以数谏故，上使外将兵《陈涉世家》shuò屡次
数罟不入洿池《寡人之于国也》cù密、细密
蒙冲斗舰乃以千数《赤壁之战》shǔ计算
②直
中通外直，不蔓不枝《爱莲说》与“曲”相对，不弯曲
直不百步耳，是亦走也《寡人之于国也》仅、只
系向牛头充炭直《卖炭翁》价值
予自度不得脱，则直前诟虏帅失信《〈指南录〉后序》径直、直接
③发
百发百中成语发射
发闾左谪戌渔阳九百人《陈涉世家》征发、派遣
涂有饿莩而不知发《寡人之于国也》打开
野花发而幽香，佳木秀而繁阴《醉翁亭记》花开
主人忘归客不发《琵琶行》出发
大阉亦逡巡畏义，非常之谋难以猝发《五人墓碑记》发出
安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉《五人墓碑记》发出、抒发
④兵
非我也，兵也《寡人之于国也》兵器
穷兵黩武成语战争
必以长安君为质，兵乃出《触龙说赵太后》军队
草木皆兵成语士兵
⑤胜
驴不胜怒，蹄之《黔之驴》承受
不违农时，谷不可胜食也《寡人之于国也》尽
此所谓战胜于朝廷《邹忌讽齐王纳谏》胜利
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝《忆江南》超过
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖《岳阳楼记》优美的
2、通假字
颁白者不负戴于道路矣（颁通斑）
涂有饿殍（涂通途，道路）
则无望民之多于邻国也（无通毋，不要）
3、词的特殊用法：
①名词活用作动词
填然鼓之（敲起鼓）
树之以桑（种植）
五十者可以衣帛矣（穿）
然而不王者（称王，此处指一统天下）
王无罪岁（归罪，归咎）
狗彘食人食而不知检（吃）
②形容词活用作动词
谨庠序之教（认真从事，作动词）
③动词使动用法
则移其民于河东，移其粟于河内（使….迁移）
④动词活用作名词
是使民养生丧死无憾也（活着的人，死去的人）
4、特殊句式：
①判断句
是亦走也
是使民养生丧死无憾也
养生丧死无憾，王道之始也
非我也，岁也
②倒装句
则无望民之多于领国也（介词结构后置）
树之以桑（介词结构后置）
申之以孝悌之义（介词结构后置）
③宾语前置句
未之有也（在否定句中，“之”作动词“有”的宾语，放在了“有”的前面。）
5、重点难点字词：
①凶：谷物收成不好，荒年。②加：更。
③违：违背，违反，文中指耽误。④谨：谨慎文中指认真从事。
⑤申：反复陈述。⑥罪：归罪，责备⑧检;制止，约束。
6、古今异义
河内凶（谷物收成不好，荒年/常指人或运动暴躁，心肠狠。）
邻国之民不加少（更，再，副词/常指增加）
或百步而后止（有人，有时/选择连词）
兵刃既接弃甲曳兵而走（兵器/战士，士兵；逃跑/行）
谷不可胜食也（尽/胜利）
数罟不入洿池（细、密/数字或者数数）
树之以桑（种植，动词/常指较高大的林木）
七十者可以食肉矣（可以凭借/表同意认可）
触龙说赵太后知识要点
《触龙说赵太后》写的就是在强敌压境，赵太后又严历拒谏的危急形势下，触龙因势利导，以柔克刚，用“爱子则为之计深远”的道理，说服赵太后，让她的爱子出质于齐，换取救兵，解除国家危难的故事，下面是我收集整理的关于《触龙说赵太后》的原文及翻译，欢迎大家阅读参考。
《触龙说赵太后》知识点
一、重点词语解释
1、赵太后新用事(新：刚刚)
2、老妇必唾其面(唾：吐唾沫)
3、入而徐趋，至而自谢曰(谢：道歉)
4、老妇恃辇而行(恃：依靠，依赖)
5、老臣今者殊不欲食(殊：很)
6、为长安君约车百乘(约：置办，配备)
二、通假字
1、必勿使反(反：返)
2、少益耆食(耆：嗜)
三、多义词
1、质：
文质彬彬(本质)
质疑问难(询问)
于是为长安君约车百乘，质于齐(作抵押，……做人质)
永州之野产异蛇，黑质而白章(质地)
2、及：
夫人之力不及此(到)
而不及今令有功于国(趁)
凡我父兄昆弟及国子姓(和，以及)
徐公何能及君也(比得上)
失此利也，虽悔之，亦无及也(用)
3、甚：
若长安君主甚(厉害)
由此观之，王之蔽甚矣(严重)
目似瞑，意暇甚(很)
好读书不求甚解(仔细，深入)
4、异：
永州之野产异蛇(奇异)
太后笑曰：“妇人异甚“(特别)
渔人甚异之(以……为异，对……感到诧异)
曰：“姑俟异日观“云尔(另外的)
5、少：
少时，一狼径去(短时间)
太后之色少解(稍微，略微)
老臣贱息舒祺，最少，不肖(年龄小)
6、为：
必以长安君为质，兵乃出(作为)
父母之爱子，则为之计深远(替)
愿为市鞍马，从此替爷征(做，准备)
人之为学有难易乎(做，治)
四、词类活用
1、赵王之子孙侯者，其继有在者乎(侯：名作动，封侯;继：动作名，继承人)
2、日食饮得无衰乎(日：名作状，每日)
3、没死以闻(闻：使动，使……听闻)
4、今媪尊长安君之位(尊：使动，使……尊)
五、古今异义词
1、至于：至于赵之为赵
古义：到，上推到;今义：多作副词，表示另提到一事
六、文言句式
1、赵氏求救于齐(状语后置)
2、长安君何以自托于赵(宾语前置)
七、重点翻译句
1、日食饮得无衰乎?
译：每天的饮食该不会减少吧?
2、老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君。
译：我私下认为您喜欢燕后超过喜爱长安君。
3、非计久长有子孙相继为王也哉?
译：难道这不是为他作长远的打算，希望他生育子孙一代一代做国君吗?
4、今三世以前，至于赵之为赵，赵王之子孙侯者，其继有在者乎。
译：从这一代往上推到三代以前，甚至推算到赵氏建立赵国的时候，赵王被封侯的子孙，他的继承人有在的.吗?
5、微独赵，诸侯有在者平?
译：不仅仅是赵王，其他诸侯的子孙继承人有在的吗?
6、此其近者祸及身，远者及其子孙。
译：这样他们当中祸患来得早的就会降临到他们身上，祸患来得晚的就降临到他们的子孙身上。
7、父母之爱子，则为之计深远。
译：父母爱惜自己的子女，就替他们作长远的打算。
《触龙说赵太后》读后感
读了《触龙说赵太后》之后，我对爱的含义有了更加深刻的感悟：爱，有时不是甜言蜜语;不是锦衣玉食;不是宠惯娇纵;而是看似无情的磨练;无时无刻的培养、循循善诱的教导。也唯有这种无言的爱，才能铺就我们更幸福的未来。
父母的爱是最伟大的爱，然而，马卡连柯说过：“父母对自己子女的爱不够，子女就会感到痛苦，但是过分的溺爱是一种伟大感情，却会使子女毁灭。”宁愿自己吃苦受累，却不让自己的孩子受一点罪，烧水做饭怕烫着，扫地拖地怕摔着，洗衣洗袜怕冻着……真是“捧在头上怕飞了，含在嘴里怕化了”。但是，不知道这些父母是否想过，他们不让孩子做这做那，表面上是爱他，实际上却害了他。在这种环境下成长的孩子，无非就是“小皇帝”“小公主”，如果有一天父母离开了他们，他们又会些什么呢?终究还是一事无成，犹如温室里娇艳的花朵，一旦遇到大自然的狂风暴风，便会一吹就倒。正如赵太后爱长安君，让他处处养尊处优，享尽荣华富贵，但这样的爱只会使孩子变得更脆弱，受不起打击，父母总希望让孩子幸福，但他们也总是忘记自己不可能陪孩子走完一生。
有些父母拼命地挣钱，只希望自己的孩子有充裕的物质生活，以为这就是让孩子幸福;然而现实却恰恰相反，物质充裕的孩子更容易染上游手好闲、挥霍无度的恶习，这也更使一些不法分子想入非非，进而实施绑架、敲诈勒索钱财等犯罪活动，使孩子游离在危险边缘。
雏鹰刚会拍打翅膀就被逼迫着学习飞翔，这不是什么虐待，只是为了让雏鹰学会飞翔。香港首富李嘉诚教育孩子的方法很是独特：让孩子吃苦。他的孩子在美国学习的期间，除了基本的生活费用之外，其余的花费都要靠孩子自己打工赚来。李嘉诚最小的儿子曾在西餐厅当过服务生，在麦当劳当过洗碗工，而现如今却被誉为“商界小超人”。这何尝不是“让孩子吃苦=让他成长”的最好事例呢?
触龙说赵太后词类活用,触龙说赵太后词类活用
触龙说赵太后词类活用
日食饮得无衰乎(日，名词作状语，每天)
没死以闻(闻，使动用法，使……听到)
赵王之子孙侯者(侯，名词作动词，称侯)
今媪尊长安君之位(尊，形容词使动用法，使……尊贵)
犹不能恃无功立尊(尊，形容词用作名词，尊显的地位)
其继有在乎(继，动词用作名词，继承人，后嗣者)
文言文翻译
汉书原文及翻译
旧五代史·王审知传阅读答案附翻译
三国志·吴书·张昭传阅读答案附翻译
门山县吏隐堂记(王若虚)阅读答案附翻译
萧颖士风节(容斋随笔)阅读答案附翻译
戴高帽(俞樾)阅读答案附翻译
北齐书·卢文伟传阅读答案附翻译
北史·魏收传阅读答案附翻译
旧五代史·李愚传阅读答案附翻译
资治通鉴·唐纪九(选节)阅读答案附翻译
归氏二贤传(归有光)阅读答案附翻译
宋史·蒲宗盂传阅读答案附翻译
魏书·杨大眼传阅读答案附翻译
宋史·侯蒙传阅读答案附翻译
夜游宫·记梦寄师伯浑阅读答案附赏析
三国志·朱桓传阅读答案附翻译
宋史·李显忠传阅读答案附翻译
南史·顾越传阅读答案附翻译
陈书·任忠传阅读答案附翻译
新唐书·魏知古传阅读答案附翻译
词类活用巧辨析
词类活用是文言文中常见的语法现象，如果不了解它就会影响我们对文言文句意的理解;那么，怎样才能正确判断一个词是否活用了呢?下面是我给大家带来的词类活用巧辨析，希望能够帮助到大家!
词类活用巧辨析
一、名词活用
1.名词活用为动词
名词的语法功能是做主语、宾语和定语;它不能作谓语，也就是说不能带宾语和补语，它也不受副词和能愿动词的修饰。如果名词一旦带了宾语或补语，或者它的前面有副词或能愿动词的修饰，那么，我们就可以断定这个名词就活用为动词了。如：
①籍吏民，封府库，而待将军。(《鸿门宴》)
②晋军函陵，秦军氾南。(《烛之武退秦师》)
③而江浙之梅皆病。(《病梅馆记》)
④假舟楫者，非能水也，而绝江河。(《劝学》)
例①中，“籍”本来是名词，义为“名册“，此处活用为动词，后面带了宾语“吏民”，可译为“登记名册”。例②中，两个“军”字本来都是名词，义为“军队”，此处活用为动词，它们的后面分别带了补语“函陵”和“氾南”(两个“军”之后都省略了介词“于”)，可译为“驻扎”。例③中，“病”本来是名词，此处活用为动词，其前面有副词“皆”的修饰限制，可译为“生病”。例④中，“水”本来是名词，此处活用为动词，其前面有能愿动词“能”的修饰，可译为“游水”“游泳”。
2.名词作状语
在现代汉语中，普通名词不能直接作状语来修饰动词，而在文言文中却是一种普遍的语法现象。因此，当我们发现一个名词出现在动词之前，并且该名词不是该动词的动作行为发出者(即主语)时，那么，这个名词就活用作状语了。
①君为我呼入，吾得兄事之。(《鸿门宴》)
②闻舟中夜弹琵琶声，听其音，铮铮然有京都声。(《琵琶行序》)
③又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”(《陈涉世家》)
④叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。(《愚公移山》)
例①中，动词“事”的动作发出者是“吾”而不是“兄”，因此，我们可以断定“兄”活用作动词“事”的状语，表示“吾”的态度，可译为“像兄长一样”。例②中，“弹”琵琶的是琵琶女，而不是“夜”，“夜”只是表示“弹”琵琶的时间，活用作动词“弹”的状语，可译为“夜里”。例③中，“鸣”者是“吴广”而不是“狐”，“狐”只表示比喻，活用作动词“鸣”的状语，可译为“像狐狸一样”。例④中，动词“运”这一动作行为的发出者是愚公及其家人，而不是“箕畚”，“箕畚”只表示使用运载的工具，活用作动词“运”的状语，可译为“用箕畚”。
3.名词的使动用法
名词不能带宾语，如果带了宾语，并且具有“使宾语怎么样”、“让宾语怎么样”的意思，那么，这个名词就是使动用法。如：
①先生之恩，生死而肉骨也。(《中山狼传》)
②舍相如广成传舍。(《廉颇蔺相如列传》)
例①中，“肉”本来是名词，此处是使动用法，可译为“使(骨)长肉”。例②中，“舍”本来是名词，义为“住宿的地方”，此处是使动用法，可译为“让(相如)住宿”。
4.名词的意动用法
名词如果带了宾语，并且具有“以宾语怎么样”、“认为宾语怎么样”或“把宾语当作什么”的意思，那么，这个名词就是意动用法。如：
①吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。(《廉颇蔺相如列传》)
②其闻道也亦先乎吾，吾从从而师之。(《师说》)
例①中，“先”和“后”本来都是名词，此处是意动用法，可分别译为“把(国家的危急存亡)放在前面”和“把(个人的仇怨)放在后头”。例②中，“师”本来是名词，此处是意动用法，可译为“把(他)当作老师”。
5.名词的为动用法
名词如果了带宾语，并且有“为宾语怎么样”的意思，那么，这个名词就是为动用法。可译为“为……”。如：
①是使民养生丧死无憾也。(《寡人之于国也》)
②庐陵文天祥自序其诗。(文天祥《指南录后序》)
例①中，“丧”本来是名词，义为“丧事”，此处是为动用法，可译为“为(死者)办丧事”。例②中，“序”本来是名词，义为“序言”，此处是为动用法，可译为“为(自己的诗集)写序言”。
二、动词活用
1.动词活用为名词
动词的语法功能是作谓语，不能作主语和宾语。因此，当两个动词连用，如果前一个动词是动作行为的发出者，那么，前一个动词就活用为名词而充当后一动词的主语;如果前一个动词支配后一动词，那么，后一动词就活用为名词而充当前一动词的宾语。如：
①赵王之子孙侯者，其继有在者乎?(《触龙说赵太后》)
②殚其地之出，竭其庐之入。(《捕蛇者说》)
例①中，“继”本来是动词，此处活用为名词，作后一动词“有”的主语，可译为“继承人”。例②中，“出”和“入”本来都是动词，此处都活用为名词，分别作动词“殚”和“竭”的宾语，可译为“出产的东西”和“收入的东西”。
2.动词的使动用法
在古汉语中，动词的使动用法一般只限于不及物动词。一般动词能够带宾语，而不及物动词不能带宾语，如果不及物动词带了宾语，并且具有“使宾语怎么样”、“让宾语怎么样”的意思，那么，这个不及物动词就是使动用法。如：
①将成家而致汝。(《祭十二郎文》)
②卒廷见相如，毕礼而归之。(《廉颇蔺相如列传》)
例①中，“致”本来是不及物动词，此处是使动用法，可译为“使(你)来”。例②中，“归”本来是不及物动词，此处是使动用法，可译为“让(他)回去”。
3.动词的为动用法
动词的为动用法也只限于不及物动词。不及物动词如果了带宾语，并且具有“为宾语怎么样”的意思，那么，这个动词就是为动用法。如：
①今亡亦死，举大计亦死;等死，死国可乎?(《陈涉世家》)
②既泣之三日，乃誓疗之。(《病梅馆记》)
例①中，“死”本来是不及物动词，此处是为动用法，可译为“为(国家)而死”。例②中，“泣”本来也是不及物动词，义为“哭泣”，此处是为动用法，可译为“为(它)哭泣”。
三、形容词活用
1.形容词活用为名词
形容词不受动词的支配，一般地，它不充当宾语，也不充当主语。如果我们发现形容词受到动词的支配，或者是动作行为的发出者，那么该形容词就可能活用为名词了。如：
①若夫行天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉?(《逍遥游》)
②简能而任之，择善而从之。(《谏太宗十思疏》)
③小学而大逸，吾未见其明也。(《师说》)
例①中，“正”本来是形容词，此处活用为名词，受动词“行”的支配而充当其宾语，可译为“正道”。例②中，“善”本来是形容词，此处活用为名词，受动词“择”的支配而充当其宾语，可译为“好的意见”。例③中，“小”和“大”本来都是形容词，此处活用为名词，分别充当动词“学”和“逸”的主语，可分别译为“小的方面”“大的方面”。
2.形容词活用为动词
形容词能够充当谓语，但是它不能够带宾语，如果我们发现形容词带了宾语，那么，该形容词就活用为动词了。如：
①卒使上官大夫短屈原于顷襄王。(《屈原列传》)
②公子为人，仁而下士，士无贤不肖，皆谦而礼交之，不敢以其富贵骄士。(《信陵君窃符救赵》)
例①中，“短”本来是形容词，此处活用变为动词，带有宾语“屈原”，可译为“诋毁”。例②中，“骄”本来是形容词，此处活用变为动词，带有宾语“士”，可译为“骄傲地对待”。
形容词活用为动词也有不带宾语的。如：
③邻之厚，君之薄也。(《烛之武退秦师》)
④母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。(《陈情表》)
例③中，“厚”和“薄”本来都是形容词，此处活用为动词，分别作主谓短语“邻之厚”和“君之薄”中“邻”和“君”的谓语，可分别译为“力量增加”和“力量削弱”。例④中，“远”本来是形容词，此处用作动词谓语，可译为“远离”。
3.形容词的使动用法
形容词不能带宾语，如果它们带了宾语，并且具有“使宾语怎么样”、“让宾语怎么样”的意思，那么，这个形容词就是使动用法。如：
①春风又绿江南岸，明月何时照我还。(《泊船瓜洲》)
②今媪尊长安君之位。(《触龙说赵太后》)
例①中，“绿”本来是形容词，此处是使动用法，可译为“使(江南岸)变绿”。例②中，“尊”本来是形容词，此处是使动用法，可译为“使(长安君的地位)尊贵”。
4.形容词的意动用法
形容词如果带了宾语，并且具有“以宾语怎么样”、“认为宾语怎么样”或“把宾语当作什么”的意思，那么，这个形容词就是“意动用法”。如：
①以公子之高义，为能急人之困。(《信陵君窃符救赵》)
②吾妻之美我者，私我也。(《邹忌讽齐王纳谏》)
例①中，“急”本来是形容词，此处是意动用法，可译为“以(别人的危险困难)为急”例②中，“美”本来是形容词，此处是意动用法，可译为“认为(我)美”。
除了名词、动词、形容词活用外，还有数词活用。如：
①固知一死生为虚诞。(《兰亭集序》)
②六王毕，四海一。(《阿房宫赋》)
例①中，“一”本来是数词，此处活用为动词，其义为“看作一样”。例②中，“一”本来也是数词，此处活用为动词，其义为“统一”。不过，数词活用的现象不常见，常见的还是名词、动词、形容词的活用，我们重点还是要熟练掌握这三类词的活用规律和辨析方法。
念悲其远也亦哀之矣词类活用
《战国策·赵策四·触龙说赵太后》：“念悲其远也，亦哀之矣”，现行各选注本，都把“念”释为“惦念”，“悲”释为“悲伤”、“伤心”,“哀”释为悲哀；译为“想起她远嫁异国就伤心，也确实够悲哀的了。”
《触龙说赵太后》创作背景
文章选自《战国策·赵策四》。公元前265年，赵惠文王死，其子孝成王继位，年幼，由赵太后摄政。秦国趁赵国政权交替之机，大举攻赵。赵国形势危急，向齐国求援。齐国一定要赵威后的小儿子长安君为人质，赵威后不肯。触龙说服了赵威后，让她的爱子出质齐国，解除了赵国的危机。
《触龙说赵太后》作者简介
刘向（前77年—前6年），字子政，原名更生，世称刘中垒，世居汉代楚国彭城，仕于京师长安，祖籍沛郡丰邑（今属江苏徐州），出生于汉昭帝元凤四年（前77年），去世于汉哀帝建平元年（前6年）。刘邦异母弟刘交的后代，刘歆之父。曾奉命领校秘书，所撰《别录》，是我国最早的图书分类目录。三篇，大多亡佚。今存《新序》《说苑》《列女传》《战国策》《列仙传》等书，其著作《五经通义》有清人马国翰辑本。《楚辞》是刘向编订成书，而《山海经》是其与其子刘歆共同编订成书。
触龙说赵太后词类活用都有哪些
没死以（闻）－使动
（念悲）其远也－为动
赵王之子孙（侯）者－名词动用
今媪（尊）长安君之位－使动
（质）于齐－名词动用
高考文言文词类活用
高中文言文词类活用归纳总结
一.使动用法
所谓使动用法，是指“动词具有‘使宾语怎么样’的意思。”①使动用法中的谓语动词本来就是动词，有的是由形容词、名词变来的。由于原来的词类不同，活用作使动的时候，它们所表示的语法意义也不完全相同。”
一动词的使动用法
所谓动词的使动用法，顾名思义，就是“主语所代表的人物并不实行这个动词所表示的动作，而是宾语所代表的事物实行这个动作。”②在古代汉语中，不及物动词常有使动用法。不及物动词本来不带宾语，用于使动时，后面就带有宾语。
课本中共有这些句子：
⒈有能助寡人谋而退吴者，吾与之共知越国之政。(第一册《勾践灭吴》)退，使……撤退。
⒉噽闻古之伐国者，服之而已。（第一册《勾践灭吴》）服，使……臣服。
⒊夫差与之成而去之。（第一册《勾践灭吴》）去，使……回去。
⒋焉用亡郑以陪邻？（第一册《烛之武退师》）亡，使……灭亡。
⒌夫如是则修文德以来之。（第一册《季氏将伐颛臾》）来，使……来。
⒍振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯。（第二册《过秦论》）亡，使……灭亡。
⒎屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？（第四册《滕王阁序》）屈，使……委屈；窜，使……逃窜。
⒏后秦击赵者再，李牧连却之。（第三册《六国论》）却，使……退却。
⒐近以钟罄置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！（第三册《石钟山记》）鸣，使……鸣叫。
⒑以五年为期，必复之，全之。（第三册《病梅馆记》）复，使……恢复；全，使……保全。
⒒市中游侠儿得佳者笼养之，昂其值，居为奇货。（第四册《促织》）昂，使……高。
⒓宁许以负秦曲。（第六册《廉颇蔺相如传》）负，使……承担。
⒔廷见相如，毕礼而归之（第六册《廉颇蔺相如传》）归，使……回去。
⒕鸣鼓而聚之，击木而招之。（第二册《种树郭橐驼传》）鸣，使……鸣。
⒖沛公旦日从百余骑来见项王。（第二册《鸿门宴》）从，使……跟从。
⒗欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也。（第五册《齐桓晋文之事》）朝，使……朝见。
⒘项伯杀人，臣活之。（第二册《鸿门宴》）活，使……活下来。
⒙忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。（第三册《伶官传序》）兴，使……兴盛；亡，使……灭亡。
二名词的使动用法
所谓名词的使动用法，就是“使宾语所代表的人或事物成为这个名词所代表的人或事物。”③
课本中有这些句子：
⒈人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。（第四册《滕王阁序》）下，使……放下来。
⒉纵江东父老怜而王我，我何面目见之。（第二册《鸿门宴》）王，使……做大王。
三形容词的使动用法
所谓形容词的使动用法，就是“使宾语所代表的人或事物具有这个形容词的性质或状态”。④
课本中有这些句子：
⒈其达士，洁其居，美其服，饱其食，而磨厉之于义。（第一册《勾践灭吴》）洁，使……洁净；美，使……美丽；饱，使……温饱。
⒉诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。（第二册《过秦论》）弱，使……削弱。
⒊铸以为金人十二，以弱天下之民。（第二册《过秦论》）弱，使……变弱。
⒋欲居之以为利，而高其值，亦无售者。（第四册《促织》）高，使……高。
⒌抑王兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯。（第五册《齐桓晋文之事》）危，使……危险。
⒍臣请完璧归赵。（第六册《廉颇蔺相如传》）完，使……完整无缺。
⒎今媪尊长安君之位。（第一册《触龙说赵太后》）尊，使……尊贵。
⒏将有作则思知止以安人。（第二册《谏太宗十思书》）安，使……安居。
⒐想馋邪则思正身以黜恶。（第二册《谏太宗十思书》）正，使……正。
⒑昔者夫差耻吾君于诸侯之国。（第一册《勾践灭吴》）耻，使……受耻辱。
⒒太上不辱先，其次不辱身，其次不辱理色……（第六册《报任安书》）辱，使……受辱。
⒓然居吾乡，则长人者好烦其令。（第二册《种树郭橐驼传》）烦，使……繁琐。
二.意动用法
所谓意动用法，是指谓语动词具有“认为宾语怎样”的意思。这种意动用法只限于形容词和名词的活用，动词本身没有意动用法。⑤
一名词的意动用法
名词用作意动，是把它后面的宾语所代表的人或事物看作这个名词所代表的人或事物。⑥
课本中有这些句子：
⒈生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。（第二册《师说》）师，以……为老师。
⒉侣鱼虾而友麋鹿。（第四册《前赤壁赋》）侣，以……为伴侣；友，以……为朋友。
⒊孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。（第二册《师说》）师，以……为老师。
二形容词的意动用法
形容词用作意动，是主观上认为后面宾语具有这个形容词的性质或状态。⑦
⒈吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。（第一册《邹忌讽齐王纳柬》）美，认为……美丽。
⒉且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信。（第一册《秋水》）少，认为……少；轻，认为……轻。
⒊成以其小，劣之。（第四册《促织》）劣，认为……劣小。
⒋今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。（第二册《师说》）耻，以……为耻。
⒌于其身也则耻师焉，惑矣。（第二册《师说》）耻，以……为耻。
⒍巫医乐师百工之人，不耻相师。（第二册《师说》）耻，以……为耻。
⒎且庸人尚羞之，况于将相乎？（第二册《廉颇蔺相如传》）羞，以……为羞耻。
使动用法是使宾语怎么样的意思。意动用法则是认为宾语怎么样，是主观的看法，客观不一定必然如此。
三.名词用如动词
名词的使动用法和意动用法实际上也都属于名词做动词，除这两种用法外，名词在其他情况下还可以作谓语动词。
课本中有这些句子：
⒈请勾践女女于王，大夫女女于大夫，士女女于士。（第一册《勾践灭吴》）女，嫁女。
⒉非其夫人之所织不衣。（第一册《勾践灭吴》）衣，穿衣。
⒊今夫差衣水犀甲者亿有三千。（第一册《勾践灭吴》）衣，穿。
⒋晋军函陵，秦军氾南。（第一册《烛之武退师》）军，驻扎。
⒌越国以鄙远，君知其难也。（第一册《烛之武退师》）鄙，把……当作边邑。
⒍秦伯说，与郑人盟。（第一册《烛之武退师》）盟，结盟。
⒎于是为长安君约车百乘，质于齐，齐兵乃出。（第一册《触龙说赵太后》）质，做人质。
⒏五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。《寡人之于国也》衣，穿。
⒐七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。（第一册《寡人之于国也》）衣，穿；王，称王。
⒑假舟楫者，非能水也，而绝江河。（第一册《劝学》）水，游泳。
⒒襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。（第四册《滕王阁序》）襟，连带。
⒓与其身也，则耻师焉。（第二册《师说》）师，学习。
⒔巫医乐师百工之人，不耻相师。（第二册《师说》）师，学习。
⒕以事秦之心礼天下之奇才。（第三册《六国论》）礼，礼遇。
⒖褒禅山亦谓之华山，唐浮屠慧褒始舍其址。（第三册《游褒禅山记》）舍，盖屋。
⒗距其院东五里，所谓华阳洞者，以其乃华山之阳名之者。（第三册《游褒禅山记》）名，命名。
⒘余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者。（第三册《游褒禅山记》）名，说出。
⒙石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉。（第三册《石钟山记》）名，命名。
⒚妪，先大母婢也，乳二世。（第三册《项脊轩志》）乳，哺乳。
⒛及既上，苍山负雪，明烛天南。（第三册《登泰山记》）烛，照。
23.此文人画士，心之其意，未可明诏大号，以绳天下之梅。（第三册《病梅馆记》）绳，衡量。
24.德何如则可以王？（第五册《齐桓晋文之事》）王，称王。
25.五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。（第五册《齐桓晋文之事》）衣，穿。
26.魏其，大将也，衣赭色，关三木。（第六册《报任安书》）衣，穿。
27.秦王度之，终不可强夺，遂许斋戒五日，舍相如广成传舍。（第六册《廉颇蔺相如传》）舍，安排住宿。
28.乃使其从者衣褐，怀其璧。(第六册《廉颇蔺相如传》)衣，穿。
29.秦王与群臣相视而嘻。(第六册《廉颇蔺相如传》)嘻，发出嘻的声音。
30.左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。(第六册《廉颇蔺相如传》)刃，杀。
31然皆祖屈原之从容辞令。(第六册《屈原列传》)祖，效法。
32.仗至百，两股间脓血流离。(第四册《促织》)仗，用杖打。
33.买五人之脰而函之。(第三册《五人墓碑记》)函，用盒子装。
34.宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。（第一册《子路曾西冉有公西华侍坐》）端，穿着礼服；章甫，戴着礼帽。
35.甚至爪其肤以验其生枯。（第二册《种树郭橐驼传》）爪，用手抓破。
36.范增数目项王。（第二册《鸿门宴》）目，看。
37.函梁君臣之首入于太庙。（第三册《伶官传序》）函，用盒子装。
38.楚人一炬，可怜焦土。（第二册《阿房宫赋》）焦土，成为焦土。
39.方其破荆州，下江陵，顺流而东也。（第四册《前赤壁赋》）下，攻下；东，向东。
四.名词用作状语
现代汉语中一般只有时间名词做状语，普通名词做状语的很少。但古代汉语中不但时间名词作状语，普通名词也可做状语。
普通名词做状语可以分为四种情况：
一表示方位或处所
课本中有：
⒈相如视秦王无意偿赵城，乃前曰。（第六册《廉颇蔺相如传》）前，上前。
⒉四方之士来者，必庙礼之。（第一册《勾践灭吴》）庙，在庙堂上。
⒊是故败吴于囿，又败之没，又郊败之。（第一册《勾践灭吴》）郊，在郊外。
⒋蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（第一册《劝学》）上，向上；下，向下。
⒌孝公既没，惠文、武、昭、襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴蜀，东割膏臾之地，北收要害之都。（第二册《过秦论》）南，向南；西，向西；东，向东；北，向北。
⒍泰山之阳，汶水西流；其阴，汶水东流。（第三册《登泰山记》）西，向西；东，向东。
⒎廷见相如，毕礼而归之。（第六册《廉颇蔺相如传》）廷，在朝廷上。
⒏夺晋鄙军，北救赵而西却秦。（第六册《信陵军窃符救赵》）北，向北；西，向西。
⒐仓皇东出。（第三册《伶官传序》）东，向东。
⒑骊山北构而西折。（第二册《阿房宫赋》）北，向北；西，向西。
⒒平原君乃置酒，前为鲁连寿。(第六册《信陵君窃符救赵》)前，上前。
二表示工具或依据
课本中有：
⒈有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。（第二册《过秦论》）席，用席子。
⒉市中游侠儿的佳者笼养之。（第四册《促织》）笼，用笼子。
⒊日将暮，取儿藁葬。（第四册《促织》）藁，用稻草。
⒋故令人持璧，间至赵矣。（第六册《廉颇蔺相如传》）间，从小路。
三表示比喻
课本中有：
⒈天下云集响应，赢粮而景从。（第二册《过秦论》）云，像云一样。
⒉雄洲雾列，俊采星驰。（第四册《滕王阁序》）雾，像雾一样；星，像星一样。
⒊常以身翼蔽沛公。（第六册《鸿门宴》）翼，像翅膀一样。
四表示对人的态度
人皆得以隶使之。（第三册《五人墓碑记》）隶，像奴隶一样。
普通名词作状语和一般主谓结构形式完全一致，但意思完全不同。判断一个名词是做状语还是主语，一般来说要看这个名词前是否还另有主语，若另有主语那么这个名词就做状语，否则就是主语。
五.形容词做动词
形容词可做谓语，但是不能带宾语。当形容词后面带宾语时，它活用为动词。
⒈李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之。（第二册《师说》）好，喜欢。
⒉方是时也，予之力尚足以入，火尚足以明。（第三册《游褒禅山记》）明，照明。
⒊老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。（第五册《齐桓晋文之事》）老，尊敬；幼，爱护。
⒋严大国之威以修敬也。（第六册《廉颇蔺相如传》）严，尊重。
⒌且公子纵轻胜，弃之降秦，终不怜公子姊也。（第六册《信陵君窃符救赵》）轻，轻视。
⒍使上官大夫短屈平于顷襄王。（第六册《屈原列传》）短，揭短。
⒎然居吾乡，则长人者好烦其令。（第二册《种树郭橐驼传》）好，喜欢。
六.形容词做名词
⒈若舍郑以为东道主，行李之往来，供其乏困。（第一册《烛之武退师》）乏困，缺少的东西。
⒉舆薪之不见，为不用明焉。（第五册《齐桓晋文之事》）明，视力。
⒊为甘肥不足于口与？轻暖不足于体与？（第五册《齐桓晋文之事》）甘肥，甘美的食物；轻，轻快的衣服。
⒋师者，所以传道授业解惑也。（第二册《师说》）惑，困惑。
词类活用答题结构是
（一）名词用作一般动词
1、两个名词相连，必有一个活用。“襟三江而带五湖“的襟和带。（《滕王阁序》）
2、结构助词“所“字之后的名词活用。“置人所罾鱼腹中“。（《陈涉世家》）
3、名词后直接粘附一个语气词，活用。“赵王之子孙侯者“的侯。（《触龙说赵太后》）
4、连词“而“（以、且）前后的名词活用。“饮且食兮寿而康“的寿和康。（《送李愿归盘谷序》）“火尚足以明“的明。（《游褒禅山记》）“橐驼非能使木寿且孽也“的寿。（《种树郭橐驼传》）
5、代词前面的名词活用。“辱而逐之，折而族之“的族。（《原谤》
6、状语（不）后面的名词活用。“太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之“的白衣冠。（《荆轲刺秦王》）“巫医、乐师、百工之人，君子不齿“的齿。（《师说》）
7、能愿类词语“能、欲、可、当“等后面的名词活用。“公子怒，欲鞭之“的鞭。（《晋公子重耳之亡》）
8、介宾补语前面的名词活用。“国人莫敢言，道路以目“的道路。（《召公谏厉王弭谤》）
9、被结构助词“之“取消独立性的谓语上的名词活用。“见瓶水之冰，而知天下之寒“的冰和寒。（《察今》
10、根据语境判定独立的名词活用。“如会同，端章甫，愿为小相焉“的端章甫。（《子路……侍坐》）
（二）名词活用作状语。
名词作状语在教材上罗列了五类，当然不全，类别的齐全与否不是关键，只要能够根据语境进行合理的解释就符合高考的要求。学习的关键是如何掌握名词作状语的判别方法。还是要进行句法分析，只要是处于主语谓语之间的名词就是活用为状语。如，“武夫力而拘诸原，妇人暂而免诸国“的力和暂。（《崤之战》）“人皆得以隶使之“的隶，这里的“以“作“而“讲。（《五人墓碑记》）
（三）名词活用作使动用法。
何谓“使动用法“？就是这个动词所表示的动作不是主语发出的，而是宾语发出的。其实质是这个动词里面暗含着“使“的意思。可以通过“使……怎么样“的句式进行检验，如，“天子疏爵以命之，衣锦以昼之“的衣锦。（《越妇言》）“先生之恩，生死而肉骨也“的肉。《中山狼传》）
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